动漫影视欣赏教案
影视动画作品赏析教案 1 策划
：动画片策划分析：了解动画片策划，认识对动画片策划的重要性。
：了解动画片策划。
：了解动画片策划。
：2课时：讲授法、举例法、讨论法、启发法动画片，作为电影的一种类型，在今天的电影世界中占据着越来越重要的地位。
在很多国家，众多的制片公司把它当作商业回报率较高的电影类型。
另外，由于各种艺术主张不断渗透，动画艺术也呈现出更为广阔、更为丰富、更为复杂的拓展空间。
关于动画片定位的理解很多，较多人倾向于把它归类为属于儿童的艺术，即便在这个充满商业利益的时代里，我们任然不否认动画片作为一种影视类型对于孩子们产生着巨大的影响。
在我国，更是把它作为一种具有教化意义的工具。
动画，作为我国艺术教育的一个新型学科，近年来发展势头令人瞩目。
根据国家电影电视方面的统计，我国已有1000所大专院校设置了与动画有关的专业，在校学生达四十多万人。
如今，动画片已经受到了世界各地人们的青睐。
究竟是为何？因为人们运用各种绘画工具和素材，活灵活现的、自由的表现各种现象。
现在，由于计算机的广泛使用，任何神秘和梦幻的世界都能够呈现在我们面前。
提问：同学们看完一部动画片后，会怎样分析它？从哪些角度分析？对影视动画作品的分析包括了作品的年代、地域、风格、手法、技巧等方面。
影片分析多以主题、故事为主线的分析方法，也有从各工艺流程以动画片创作与制作的实际角度对动画片的风格、手法、技巧进行分析的。
本课程，先选择部分工艺流程分析一些影片，再对一些影片做综合分析。
动画片制作的工艺流程有：策划、剧本创作、角色塑造、美术设计、影片声音等。
动画片策划策划对于一部动画片来说，是最容易被忽略的，又是最应该被重视的部分。
动画片的策划分为：制作策划主题策划中国的动画片策划还基本处于制片人制度阶段，策划流程责任分工很不明确，各项工作环节的把握不够精细。
一、制作策划—— 是指真正进入动画片制作之前，规划本部动画片的制作目的、主要面对的群体、产品影响规模的把握、制作流程、上映之前的宣传以及上映之后根据所产生的效应开发衍生商品等。
影视动画作品赏析教案2动画剧本创作分析（优秀范文5篇）
影视动画作品赏析教案2动画剧本创作分析（优秀范文5篇）第一篇：影视动画作品赏析教案 2 动画剧本创作分析：动画剧本创作分析：使学生了解什么是电影剧本。
动画片剧作和实拍电影剧作的异同，动画剧作的特点。
并通过对例片《埃及王子》的赏析，进一步巩固以上知识。
：动画剧作的特点。
：动画剧作的特点。
：2课时：讲授法、举例法、讨论法、实践法、启发法电影是在有限的时间内通过视听手段讲述出来的故事，是一种突破了时空界限的、“可听”、“可看”的综合形式。
电影艺术发展到今天，已经是一个庞大的家族，有着众多的分支。
按照性质来分，电影大致可以分为两个基本类型：实拍电影和非实拍电影。
实拍电影：故事片、科教片、新闻纪录片非实拍电影：动画片电影剧本的写作，是电影创作的第一步。
动画片也不例外，它是动画片的前期环节，是“一剧之本”。
动画片剧作除了具有电影剧作的一般特点外，还有自己的特殊性。
动画片展示的是一个幻想的世界，它所涉及的角色和场景可以不受自然法则的约束，具有某种“神奇性”。
鉴于动画片的这种非现实特点，动画剧本的写作很大程度上是从不可能的事物中去发现、挖掘乃至创造出“可能性”来。
什么是电影剧本？电影剧本是由画面讲述出来的故事，是电影赖以拍摄的蓝本和依据动画片剧作和实拍电影剧作的异同（一）实拍电影剧作的主要特点实拍电影就是真人实景拍摄的影片，相应的，为实拍电影服务的剧本，有以下两个主要的特点：1.真人实景。
实拍电影剧本里设计的人物都由真人扮演，人物活动的场所、环境都是实景或者人工搭建的、符合拍摄要求的场景。
2.遵循真实法则。
实拍电影剧本，严格按照生活的逻辑来安排故事，从人物到场景都严格遵循真实的原则，以希望得到观众的共鸣。
电影剧本是实拍电影程序的第一步，它为未来的电影提供了故事、人物、场景、对白等，是实拍电影的起点。
之后，导演和演员在剧本的基础上进行二度创作，在其中加入自己对人物的理解和体验，从而使故事丰满和完善。
从这个意义上来说，实拍电影剧本提供给导演和演员的是一个基本的故事构架和画面设置。
幼儿园动画乐园：经典动画片赏析教案
幼儿园动画乐园：经典动画片赏析教案《幼儿园动画乐园：经典动画片赏析教案》一、引言幼儿园时期是孩子最为重要的成长阶段，而动画片作为孩子们学习和娱乐的重要途径，在幼儿园教育中扮演着非常重要的角色。
经典动画片作为孩子们的第一堂课，不仅能培养他们的审美观和情感，还能传递正能量与健康的人生观。
在本篇文章中，我将通过对几部经典动画片的深入分析，为大家提供一份《幼儿园动画乐园：经典动画片赏析教案》。
二、《熊出没》1. 教育意义：通过《熊出没》这部动画片，我们可以向孩子们传递友情、勇气和真诚的主题。
故事中的熊大和熊二虽然性格迥异，但是他们之间的友情却是无坚不摧的，他们在面对困难时也总是充满勇气。
这对于孩子们来说，是一个很好的榜样。
2. 文化内涵：《熊出没》的故事背景设定在一个美丽的林间小镇，孩子们可以通过观看这部动画片，了解不同地域的风土人情，增加对自然和环境的保护意识。
三、《小猪佩奇》1. 家庭价值观：《小猪佩奇》以佩奇一家为中心，展现了一个充满爱和温馨的家庭生活。
孩子们可以通过观看这部动画片，学习到如何与家人和睦相处，以及在生活中体验父母的爱与关怀。
2. 社交与情感：故事中小猪佩奇和她的朋友们，一起度过了许多有趣的冒险和经历，这不仅培养了孩子们的团队合作能力，还加强了他们的情感交流和人际关系。
四、《米小圈》1. 动画特色：《米小圈》是一部以萌态可爱为特色的动画片，它的画面精美、情节温馨有趣。
通过《米小圈》，孩子们可以锻炼自己的观察力和想象力，同时对动物、自然、生活等方面进行更深入的认识。
2. 反思与智慧：故事中米小圈总是在各种场合发生有趣的事情，并通过自己的努力和智慧解决问题。
这种反思能力和智慧，对孩子的成长至关重要。
五、总结与展望通过对《熊出没》、《小猪佩奇》和《米小圈》这几部经典动画片的赏析，我们可以看到，在孩子们成长的过程中，经典动画片扮演着非常重要的角色。
它们不仅能够陶冶孩子们的情操，还能够启发他们的智慧。
幼儿园动画片欣赏教育教案
幼儿园动画片欣赏教育教案幼儿园动画片欣赏教育教案教学目标：1.学生能够通过欣赏动画片，掌握其中的人物、情节和情感。
2.学生能够通过动画片欣赏，提高自己的阅读理解能力。
3. 学生能够通过动画片欣赏，培养自己的观察能力和创造力。
教学内容：1.介绍动画片的特点和种类。
2.介绍动画片的制作流程。
3.欣赏动画片，学习其中的人物、情节和情感。
教学重点：1.通过欣赏动画片，掌握其中的人物、情节和情感。
2. 通过动画片欣赏，提高自己的阅读理解能力。
3. 通过动画片欣赏，培养自己的观察能力和创造力。
教学方法：1.讲授法。
2.示范法。
3.欣赏法。
4.思考法。
教学过程：一、导入环节1.教师播放一段现代动画片，询问学生对动画片的认识。
2.教师通过引导让学生感受动画片中人物、情节和情感。
3. 教师分组让学生讨论，了解大家对动画片的看法和理解。
二、讲解动画片的特点和种类1.教师简单介绍动画片的特点和种类，比如2D动画片、3D动画片、VOCALOID音乐动画。
让学生明白每种动画片都有它独特的特点和创意。
2.教师引导学生认识动画片的制作流程，并分别讲解角色设计、美术设计、场景设计、音乐配乐等。
三、欣赏动画片，学习其中的人物、情节和情感1.教师选择一部动画片，放映并引导学生仔细观看其中的人物、情节和情感。
2.教师让学生回答有关人物、情节和情感的问题，检查学生的理解程度。
四、提高学生阅读理解能力，培养学生的观察能力和创造力1.教师向学生提出一些关于讨论动画片的问题，让学生思考并做出评价。
2.教师将学生分组，让学生根据自己的理解和创意完成动画片的续集或者改编。
3.教师选择一些优秀的学生作品发表并让其他学生欣赏。
五、课堂总结1.课堂结束，让学生自由发表关于本节课的心得体会。
2.教师做一个总结，并向学生展示一些作品鼓励学生努力学习。
教学评估：1.教师可以通过讨论、实际操作等方式，考察学生对动画片的理解和创造力。
2.教师可以通过观察学生的课堂表现，了解学生对本节课的掌握程度，对不理解的内容进行讲解。
大学动漫欣赏教案
课程名称：影视艺术鉴赏课时：2课时教学对象：大学本科生教学目标：1. 知识目标：使学生了解动漫的发展历程、艺术特点、创作手法等基本知识，提高学生的动漫鉴赏能力。
2. 能力目标：培养学生独立思考、分析问题、审美判断和表达能力。
3. 德育目标：引导学生关注国产动漫，增强民族自豪感，培养对动漫文化的热爱。
教学内容：1. 动漫概述2. 动漫艺术特点3. 动漫创作手法4. 国产动漫鉴赏教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍动漫的概念、发展历程，激发学生的兴趣。
2. 学生自由讨论：你认为动漫艺术有哪些特点？二、动漫概述1. 教师讲解动漫的定义、发展历程、艺术特点等基本知识。
2. 学生观看《龙猫》片段，分析动漫的视听语言、人物塑造、情节设计等方面。
三、动漫艺术特点1. 教师讲解动漫的绘画风格、色彩运用、音乐配乐等艺术特点。
2. 学生观看《千与千寻》片段，分析动漫的绘画风格、色彩运用、音乐配乐等。
四、动漫创作手法1. 教师讲解动漫的动画制作手法、分镜头设计、剪辑技巧等。
2. 学生观看《大闹天宫》片段，分析动漫的创作手法。
第二课时一、导入1. 教师回顾上节课的内容，引导学生思考：动漫艺术在当今社会有哪些影响？二、国产动漫鉴赏1. 教师介绍国产动漫的发展历程、代表作品，如《大圣归来》、《白蛇：缘起》等。
2. 学生观看《大圣归来》片段，分析国产动漫的艺术特点、创作手法等。
三、讨论与总结1. 教师引导学生分组讨论：你认为国产动漫在哪些方面取得了突破？2. 学生代表发言，分享自己的观点。
3. 教师总结：动漫艺术具有广泛的社会影响，我们应该关注和支持国产动漫的发展。
教学评价：1. 学生对动漫基本知识的掌握程度。
2. 学生对动漫艺术特点、创作手法的分析能力。
3. 学生对国产动漫的鉴赏能力。
4. 学生在课堂上的参与度和讨论积极性。
教学资源：1. 动漫相关书籍、影片、资料。
2. 教学PPT、视频素材。
教学反思：1. 教师应关注学生的兴趣和需求，调整教学内容和方法。
幼儿园动画影视欣赏教案
幼儿园动画影视欣赏教案一、教学目标1.了解动画影视的基本知识，如角色、剧情、配乐等。
2.培养幼儿对动画影视的欣赏能力，提高他们的审美水平。
3.通过欣赏动画影视，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容1.动画影视基础知识介绍（1）什么是动画影视？（2）动画影视的历史和发展（3）动画影视中常见的角色类型和特点（4）剧情设置和情节发展（5）配乐在动画影视中的作用2.欣赏经典动画影视作品根据幼儿园幼小衔接课程要求，建议选择以下几部优秀的国内外经典动画影片进行欣赏：（1）《小猪佩奇》（2）《熊出没》系列（3）《疯狂原始人》系列（4）《冰河世纪》系列3.欣赏活动设计与实施步骤步骤一：观看前导入环节设计。
教师可以采用图片或视频等多种形式介绍本次欣赏的动画影视作品，引导幼儿进入欣赏状态。
步骤二：观看中交互式欣赏环节设计。
教师可以通过提问、讨论等形式，引导幼儿了解角色、剧情、情节等方面的内容，并结合实际情境进行互动。
步骤三：观看后续活动设计。
教师可以根据不同的课程内容设计相应的活动，如绘画、手工制作、口语表达等，拓展幼儿的想象力和创造力。
4.评估策略（1）观察幼儿在欣赏过程中是否能够专注、认真听讲和思考。
（2）收集幼儿在操作手工材料时的表现和成果，看是否能够有效地将所学知识转化为实践操作能力。
（3）记录幼儿在互动讨论环节中的表现和话语内容，评估其对于所学知识的掌握程度和理解水平。
三、教学方法1.多元化教学法：采用多种形式介绍动画影视基础知识，并通过图片或视频等多种形式观看经典动画影片，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2.互动式教学法：通过提问、讨论等方式引导幼儿参与欣赏活动，培养其思考、表达和合作能力。
3.游戏式教学法：在欣赏后的手工制作或绘画等活动中，采用游戏化的方式设计任务，增强幼儿的参与性和乐趣感。
四、教学评价1.通过观察幼儿在欣赏活动中的表现、听课笔记和手工制作成果等方式进行评估。
2.针对幼儿不同的学习特点，采用不同形式的评价策略，如口头评价、书面评价、实物展示评价等。
幼儿园动画电影欣赏教案
幼儿园动画电影欣赏教案教案标题：幼儿园动画电影欣赏教案一、教学目标1.了解动画电影的特点和分类。
2.培养幼儿欣赏动画电影的能力。
3.通过欣赏动画电影，提高幼儿的语言表达和情感体验能力。
二、素材准备1.各种不同主题的动画电影。
2.幼儿感兴趣的道具和玩具。
3.画板、彩笔、颜料和粘胶等制作欣赏动画电影的辅助材料。
三、教学过程1.动画电影的特点和分类【目的】引导幼儿认识动画电影的特点和分类。
【教学步骤】(1)先向幼儿介绍什么是动画电影，以及其特点，例如：可以让画面动起来，人物可以表现出各种动作和情感等。
(2)然后再告诉幼儿动画电影的分类，如下：三维动画电影：以计算机为制作基础，如《熊出没》。
手绘动画电影：以手绘画为基础，如《米奇老鼠》。
停格动画电影：以人物拍摄连续照片为基础，如《虫虫特工队》。
(3)最后，通过画板和演示，让幼儿了解各种分类的动画电影所具有的特点。
2.欣赏动画电影【目的】培养幼儿欣赏动画电影的能力。
【教学步骤】(1)给幼儿介绍所要展示的动画电影，简单地描述剧情和人物特点。
(2)播放动画电影，要求幼儿认真观看。
(3)观看结束后，让幼儿谈一谈自己的感受，如：“你看到了什么？”“你觉得哪个角色最好笑？”“你为什么笑了？”等问题。
(4)接着，可以将幼儿分成小组，让他们利用画板、颜料和粘胶等辅助材料制作动画电影角色的面具和手偶等。
(5)再将幼儿分组表演动画电影中的场景或角色，让幼儿互相观看，发表自己的想法和感受。
3.活动与讨论【目的】通过活动和讨论，提高幼儿语言表达和情感体验能力。
【教学步骤】(1)让幼儿手拿各种有趣的道具和玩具，模仿动画电影中的角色穿越未来、遇见神秘的生物等场景，展开自由的想象与活动。
(2)引导幼儿谈论他们在活动中的体验和感受，如：“你觉得哪种道具最好玩？”“你想成为哪个角色？为什么？”等问题。
(3)通过集体讨论和边玩边学的方式，让幼儿快速掌握以后所要观看动画电影的知识和技巧。
四、教学评价1.通过观看动画电影，幼儿可以锻炼自己的语言表达和情感体验能力。
动漫赏析教案
动漫赏析教案一、引言动漫作为一种受到广泛欢迎的文化形式，对于培养学生的审美能力和创造力具有重要意义。
本教案旨在通过赏析动漫作品，帮助学生更好地理解动漫艺术的特点和表现方式。
二、教学目标1. 了解动漫的定义和特点；2. 研究动漫的艺术表现方式；3. 能够赏析动漫作品，从中获取美的享受和创作灵感。
三、教学内容1. 动漫的定义和特点：介绍动漫的起源和发展，并探讨其与其他艺术形式的区别；2. 动漫的艺术表现方式：通过分析经典动漫作品，研究动漫的故事叙述、角色塑造、画面构图等艺术手法；3. 动漫赏析：选择几部优秀的动漫作品，组织学生观看，并引导他们进行赏析和讨论。
四、教学方法1. 授课讲解：通过多媒体展示和讲解，介绍动漫的定义、特点和艺术表现方式；2. 分组讨论：将学生分成小组，观看指定的动漫作品，并进行赏析和讨论；3. 展示演讲：鼓励学生以小组为单位，选取一部动漫作品进行深入赏析，并展示给全班同学。
五、教学评估1. 小组讨论参与度：评估学生在分组讨论中的积极程度和贡献；2. 演讲展示成绩：评估学生对选定动漫作品的深入理解和赏析能力；3. 个人反思作业：要求学生写一篇关于自己对动漫赏析的感悟和思考的文章。
六、教学资源1. 多媒体设备：用于展示动漫作品的画面和讲解材料；2. 经典动漫作品：选取几部受欢迎且具有代表性的动漫作品，供学生观看和赏析；3. 教学手册：编写教学指导和讲解内容。
七、教学计划1. 第一课时：介绍动漫的定义和特点；2. 第二课时：研究动漫的艺术表现方式；3. 第三课时：观看动漫作品并进行赏析；4. 第四课时：学生小组展示和讨论。
八、教学反思通过本教案的实施，学生能够充分了解动漫的定义和特点，掌握动漫的艺术表现方式，并能够从中获取美的享受和创作灵感。
同时，分组讨论和展示演讲的方式也增加了学生们的参与度和交流能力。
动漫影视欣赏教案
动漫影视欣赏教案潮州市金山中学美音组郇娜【教学目标】1. 知识目标：这堂课是动画片欣赏课,强调的是学生如何深入而“内行”的影视鉴赏和掌握恰当的影视鉴赏的方法和策略。
为学生今后的动画学习之路打下良好的基础。
2. 能力目标: ⑴培养学生独立思考和分析能力⑵使学生学会如何把所学理论知识应用到实际影片欣赏中3. 德育目标：通过国产精品动画片的欣赏,提升学生对国产动画产业的信心和对民族元素的深层理解【重点难点】1. 教学重点：对动画影视作品鉴赏方法的理解与掌握2. 教学难点：把鉴赏方法应用到动画片欣赏当中去【学生状况分析】学生为非美术专业的高二级学生,绘画能力和专业知识都很有限,对这个领域只停留在感兴趣和普通的表面认识阶段。
在高科技快速发展的知识时代,学生正处于成长和积累的年龄,有强烈的求知欲和交流欲望,同时又追求个性,如何有效并合理的吸收各种专业知识,就需要一定的方法,所以,通过影视动画鉴赏方法的学习,可以使学生在短时间内收集和积累各部经典动画片的知识和精华,提升自身的内在修养和经验,为今后的影视欣赏打下坚实的基础。
【教学方法】这是一节教学生如何欣赏动画影片并引导他们有自己一套鉴赏方法的课程。
在理论知识的学习方面,我主要采用了分析讲解并举例说明的方法,使学生记住关键内容和我所归纳的经验；在提高学生兴趣方面,我采用了把理论融入到实际的多媒体实例演示的方法；并根据学生的特点,留给他们自由发挥的空间,采用了课堂讨论的方法。
达到知识的积累,并且活跃了课堂气氛,使学生在轻松愉快的观赏和讨论过程中自然而然的学会了本堂课的重点和难点,并有一定的自我想法,充分展现了以突出技能为主导思想的职教方法。
【学习方法】通过我的课堂教学,培养学生：1. 学会如何鉴赏影视动画的方法2. 学会贯通前后课程,使自己条理分明,学习任务明确3. 学会如何提高自身的欣赏水平4. 学会如何活跃自己的思维5. 学会如何提高自身的语言表达能力6. 学会如何培养自己的学习兴趣【教学时间分配】1. 组织教学 1’2. 复习与导课 5’3. 新课⑴理论 9’⑵影片动画欣赏 12’⑶讨论 3’6. 作业 1’【教学过程】步骤一复习目的：1. 指出所给图片属于哪部经典动画影片,使学生进入专业课的学习气氛2. 复习已经学过的知识点,使学生对本节课的新内容有所把握一、利用多媒体课件展示部分国内外经典动画片的图片,让学生回答相应的影片名称。
大学优秀动画鉴赏课教案
课程名称：动画鉴赏授课对象：大学本科生授课学时：2学时教学目标：1. 了解动画艺术的基本概念、发展历程和艺术特点。
2. 鉴赏和分析国内外优秀动画作品，提高审美能力和艺术鉴赏水平。
3. 培养学生独立思考、批判性思维和创新能力。
教学重点：1. 动画艺术的基本概念和发展历程。
2. 优秀动画作品的鉴赏和分析。
教学难点：1. 对动画艺术多样性的理解和把握。
2. 对优秀动画作品进行深入分析和评价。
教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们平时喜欢看动画片吗？有没有自己喜欢的动画作品？2. 学生分享自己喜欢的动画作品及原因。
3. 教师总结：动画片作为一种独特的艺术形式，深受大家喜爱。
今天，我们将一起走进动画鉴赏的世界，了解动画艺术，感受动画的魅力。
二、动画艺术的基本概念和发展历程1. 教师讲解动画艺术的基本概念，包括动画的定义、类型、制作手法等。
2. 通过图片、视频等形式展示动画艺术的发展历程，让学生了解动画艺术的起源、演变和特点。
三、优秀动画作品的鉴赏和分析1. 介绍几部国内外优秀动画作品，如《千与千寻》、《疯狂动物城》、《大闹天宫》等。
2. 邀请学生分组，针对所选作品进行鉴赏和分析。
3. 每组选派代表分享鉴赏成果，包括作品的主题、人物、画面、音乐等方面的特点。
4. 教师点评各组鉴赏成果，引导学生深入思考。
四、讨论与总结1. 教师提出问题，引导学生进行讨论，如：你认为哪部动画作品最具艺术价值？为什么？2. 学生发表自己的观点，分享对动画艺术的感悟。
3. 教师总结课程内容，强调动画艺术的重要性和魅力。
教学反思：1. 本节课通过讲解、鉴赏和分析，使学生了解了动画艺术的基本概念和发展历程，提高了学生的审美能力和艺术鉴赏水平。
2. 在鉴赏和分析优秀动画作品的过程中，学生积极参与，展现出了独立思考和创新能力。
3. 在今后的教学中，应继续关注动画艺术的多样性，引导学生从多角度、多层次进行鉴赏和分析，提高学生的综合素质。
动漫鉴赏课教案15篇
动漫鉴赏课教案15篇第一篇，《动漫鉴赏课教案》。
一、教学目标。
1.了解动漫鉴赏的基本概念和方法。
2.培养学生对动漫作品的审美能力和批判性思维。
3.激发学生对动漫创作的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
二、教学重点。
1.动漫鉴赏的基本概念和方法。
2.动漫作品的审美特点和创作技巧。
三、教学难点。
1.如何通过动漫作品来培养学生的审美能力和批判性思维。
2.如何激发学生对动漫创作的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
四、教学内容。
1.动漫鉴赏的基本概念。
动漫是指以动画形式表现的视听作品，是一种集绘画、音乐、文学等多种艺术形式于一体的艺术作品。
动漫作品通常包括动画片、漫画、游戏等形式，是一种受众广泛的艺术形式，具有很强的表现力和感染力。
2.动漫鉴赏的方法。
动漫鉴赏的方法主要包括对动漫作品的内容、形式、风格等方面的分析和评价。
在鉴赏动漫作品时，可以从故事情节、人物塑造、画面表现、音乐配乐等方面进行综合评价，了解动漫作品的艺术特点和创作技巧。
3.动漫作品的审美特点。
动漫作品具有丰富的想象力和创造力，常常能够引起观众的共鸣和情感共鸣。
动漫作品的画面表现和音乐配乐都具有很强的艺术感染力，能够给观众带来美的享受和精神愉悦。
4.动漫作品的创作技巧。
动漫作品的创作技巧包括故事编排、人物设计、画面表现、音乐配乐等方面。
通过对这些创作技巧的分析和研究，可以帮助学生了解动漫创作的过程和方法，培养他们的创造力和想象力。
五、教学方法。
1.讲授法，通过讲解动漫鉴赏的基本概念和方法，帮助学生建立对动漫作品的审美观念和鉴赏能力。
2.案例分析法，通过分析一些优秀的动漫作品，引导学生从多个角度去理解和欣赏动漫作品的艺术魅力。
3.讨论交流法，组织学生进行动漫作品的鉴赏和评价，引导他们积极参与讨论，提高他们的批判性思维和表达能力。
六、教学过程。
1.导入，通过播放一些优秀的动漫作品片段，引发学生对动漫作品的兴趣和好奇心。
2.讲解动漫鉴赏的基本概念和方法，帮助学生建立对动漫作品的审美观念和鉴赏能力。
初中动画欣赏教案模板
初中动画欣赏教案模板年级：八年级学科：美术课时：2课时教学目标：1. 让学生了解动画的基本概念和制作流程，提高对动画艺术的认识。
2. 通过欣赏优秀动画作品，培养学生的审美能力和创新意识。
3. 引导学生关注动画中的角色设计、情节安排、画面表现等方面，提高学生的动画鉴赏能力。
4. 激发学生对动画创作的兴趣，促进学生的个性发展。
教学重点：1. 动画的基本概念和制作流程。
2. 欣赏优秀动画作品，提高审美能力和创新意识。
3. 分析动画中的角色设计、情节安排、画面表现等方面，提高鉴赏能力。
教学难点：1. 动画制作技术的理解和应用。
2. 引导学生独立思考和分析动画作品。
教学准备：1. 教师准备动画作品素材，包括国内外经典动画片段、动画制作相关资料等。
2. 学生准备笔记本和画笔，用于记录和绘制心得体会。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师播放一段动画片，如《西游记》、《黑猫警长》等，引导学生关注动画艺术。
2. 学生分享自己对动画的认知和喜爱程度。
二、动画基本概念和制作流程（10分钟）1. 教师介绍动画的定义、分类和制作流程。
2. 学生了解动画制作的基本步骤，如剧本创作、角色设计、分镜头、动画制作等。
三、欣赏优秀动画作品（15分钟）1. 教师播放一部经典动画短片，如《哪吒之魔童降世》、《大闹天宫》等。
2. 学生欣赏动画作品，注意观察画面、角色、情节等方面的特点。
四、分析与讨论（10分钟）1. 教师引导学生分析动画作品中的角色设计、情节安排、画面表现等方面。
2. 学生分享自己的心得体会，与他人交流讨论。
五、小结与作业（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调动画艺术的价值和鉴赏方法。
2. 学生绘制一幅自己喜欢的动画角色，下节课进行展示。
第二课时：一、回顾与展示（5分钟）1. 学生展示上一节课完成的作业，分享自己的创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价和指导。
二、动画创作技巧与实践（10分钟）1. 教师讲解动画创作的基本技巧，如角色设计、情节编排、画面表现等。
幼儿园动画影视欣赏教学教案
幼儿园动画影视欣赏教学教案教学目标：1. 能够观察和分析动画影视作品中的角色、情节和场景；2. 能够理解和表达有关动画影视作品中的内容和情感；3. 培养幼儿们的欣赏能力和想象力，丰富他们的知识和视野。
教学重点：1. 观察和分析动画影视作品中的角色、情节和场景；2. 理解和表达有关动画影视作品中的内容和情感。
教学难点：1. 培养幼儿们的欣赏能力和想象力；2. 丰富幼儿们的知识和视野。
教学准备：1. 多种不同类型和主题的动画影视作品；2. 适合幼儿欣赏的电视、投影仪等设备；3. 相关的教具和资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师介绍本节课目标和内容，让幼儿们了解本节课的主题；2. 老师引导幼儿们讨论他们最喜欢的动画影视作品，并让幼儿们说出自己最喜欢的场景和角色。
二、观看教学（25分钟）1. 老师展示不同类型和主题的动画影视作品，让幼儿们观看；2. 老师定时停顿，帮助幼儿们观察和分析动画影视作品中的角色、情节和场景；3. 老师问幼儿们对动画影视作品的看法和想法，培养幼儿们的表达能力。
三、讨论知识点（15分钟）1. 老师让幼儿们根据观察的动画影视作品，讨论相关的知识点，如场景、人物、情节等；2. 老师鼓励幼儿们互相分享自己的看法和想法，并给予适当的指导和反馈；3. 老师让幼儿们了解动画影视作品的制作过程和背后的故事。
四、拓展应用（15分钟）1. 老师让幼儿们动手制作自己的小小影视作品，可以是画面、剧本、角色等；2. 老师让幼儿们观看自己和同伴的影视作品，并进行分享和反馈。
五、归纳总结（5分钟）1. 老师进行总结，并概括本节课的主要内容和知识点；2. 老师与幼儿们互动问答，检查幼儿们对本节课的掌握情况。
教学反思：本节课主要教学目标是培养幼儿的欣赏能力和想象力，通过观看不同类型和主题的动画影视作品，让幼儿们了解动画影视作品的制作过程和背后的故事，从而丰富幼儿们的知识和视野。
在本节课中，我通过在导入环节引导幼儿们讨论和分享自己最喜欢的动画影视作品，并从中提取出一些共同点和特点，激发幼儿们的兴趣和想象力。
初中动漫欣赏教案模板范文
教案标题：初中动漫欣赏教案教学目标：1. 知识目标：让学生了解和认识动漫的基本概念、类型及发展历程，培养学生对动漫的兴趣和爱好。
2. 能力目标：培养学生独立思考和分析动漫作品的能力，使学生能够运用恰当的鉴赏方法评价动漫作品。
3. 德育目标：通过国产精品动画片的欣赏，提升学生对国产动画产业的信心和对民族元素的深层理解。
教学重点：动漫的基本概念、类型及发展历程；动漫作品的鉴赏方法。
教学难点：动漫作品的深入分析和评价。
教学准备：教师准备相关的动漫作品、图片、资料等教学资源。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些经典的动漫作品，引起学生对动漫的兴趣。
2. 学生分享自己对动漫的了解和喜好。
二、知识讲解（15分钟）1. 教师讲解动漫的基本概念，包括动画和漫画的关系。
2. 教师介绍动漫的类型，如科幻、奇幻、冒险、喜剧等。
3. 教师讲解动漫的发展历程，引导学生了解国产动画的发展现状和民族元素的重要性。
三、作品欣赏（15分钟）1. 教师播放一部国产精品动画片，如《大闹天宫》、《哪吒之魔童降世》等。
2. 学生观看动画片，感受动漫的魅力。
3. 教师引导学生关注动画片中的艺术手法、故事情节、角色塑造等方面。
四、作品分析（15分钟）1. 教师引导学生对观看的动画片进行深入分析，如故事情节的创新发展、角色形象的生动刻画等。
2. 学生分享自己的分析心得，进行交流讨论。
五、鉴赏方法学习（10分钟）1. 教师介绍动漫作品的鉴赏方法，如关注故事情节的合理性、角色形象的鲜明性、艺术手法的独特性等。
2. 学生学习并掌握鉴赏方法，运用到实际作品中。
六、实践练习（10分钟）1. 学生分组，每组选择一部动漫作品进行欣赏和分析。
2. 学生运用所学鉴赏方法，对作品进行深入分析，并提出自己的观点和看法。
3. 各组分享自己的分析成果，进行交流讨论。
七、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟，对动漫作品有更深入的理解和认识。
幼儿园动漫影视欣赏教案
幼儿园动漫影视欣赏教案一、教学内容主题：幼儿园动漫影视欣赏时间：1课时（40分钟）年级：幼儿园课程目标：通过观看动漫影视，让幼儿了解多样化的内容，培养幼儿的兴趣爱好，提高幼儿阅读理解能力。
教学重点：让幼儿了解并爱上动漫影视。
教学难点：培养幼儿阅读理解能力。
二、教学准备1、动漫影视片段2、幻灯片或黑板3、手工材料三、教学过程Step 1：导入（5分钟）（教师用幻灯片或黑板展示动漫人物的图片）教师：大家好！今天我们要看一些普遍深受大人小孩欢迎的歌舞动画片，看看是否有知道的或喜欢的角色。
学生：（用手指或语言回答）Step 2：欣赏片段（15分钟）教师：让我们现在来看一些大家喜欢的动画片。
在观看的同时，你们要认真听、认真看哦。
（播放动漫影视片段，在学生观看时教师要提出提醒和问题，如角色、情节、音乐等）Step 3：手工制作（15分钟）教师：接下来，让我们来做一个有关这些动画片的小手工吧。
你们可以选择自己喜欢的动漫人物。
时间有点紧，我们快快动手吧。
Step 4：展示及分享（5分钟）教师：好了，我们所有人都对自己的作品感到骄傲。
现在，让我们交换我们的手工作品，分享我们的喜好吧。
学生：（与其他同学分享）Step 5：总结（不超过5分钟）教师：今天我们一起观看许多动漫片段，还做了我们喜欢的动漫人物的小手工！你们是不是很开心呢？你们可以把你们的手工带回家，跟爸爸妈妈和其他亲戚分享你的作品，和他们讨论今天的主题。
我们下次见！四、课后反思1、我们的活动是否吸引了孩子们的注意力？2、幼儿有没有理解和参与新的实践活动？3、现在幼儿有什么疑问或需要更多帮助的地方？以上是本文幼儿园动漫影视欣赏教案的全部内容，希望对您有所帮助。
幼儿园动画欣赏：经典动画片赏析教案
幼儿园动画欣赏：经典动画片赏析教案1. 介绍在孩子幼儿园时期，动画片是孩子们最喜欢的节目之一。
而对于老师和家长来说，如何选择适合孩子观看的优质经典动画片，以及如何进行针对性的赏析教案也是一项重要的任务。
本文将从孩子的视角出发，结合经典动画片，讨论如何设计一份幼儿园动画片赏析教案。
2. 动画片的选择孩子们对于动画片的喜好有着一定的主观性，但是从教育和教学的角度来看，一部优秀的经典动画片应当具备以下几个方面的要素：是内容合适，既能够引起孩子们的兴趣，又不会引发孩子们的不良情绪。
是故事情节简单易懂，能够启发幼儿园儿童的想象力和思维，同时富有教育意义。
是动画画面清晰明快，能够吸引孩子们的注意力，塑造美好的精神世界。
3. 经典动画片赏析教案在教学中，我们需要设计一份针对性的动画片赏析教案，让孩子们在观看动画片的能够提高他们的语言能力、观察力和思维能力。
我们可以通过观看动画片的方式，引出故事的主要内容，让孩子们在鲜明的情节中收获快乐和知识。
我们可以通过提问的方式，让孩子们参与到动画片的赏析中，引导他们进行思考，促进他们的跨文化交流和交流能力。
我们可以搭配一些手工制作的小活动，巩固幼儿对于动画片内容的理解和学习成果。
4. 个人观点和理解从我个人的角度来看，动画片对于幼儿园儿童来说，是一种非常好的教学资源。
通过精心设计的赏析教案，不仅能够让孩子们在观看动画片的同时获取知识，还可以培养他们对于美的感知和审美能力。
作为老师和家长，在挑选优质经典动画片和设计赏析教案时，需要注重教育性和趣味性的结合，让孩子们在观看动画片的享受到教育的乐趣。
5. 总结回顾在幼儿园教学中，动画片赏析教案的设计和实施是一项具有挑战性的任务。
通过精心挑选优质的经典动画片，并结合针对性的赏析教案，可以有效引导孩子们进行观看和学习，提升他们的语言能力和思维能力。
也可以为他们塑造美好的精神世界，促进他们的全面发展。
通过本文的介绍和讨论，相信大家对于幼儿园动画片赏析教案的设计和实施有了更深入的了解和思考。
幼儿园影视鉴赏教案：欣赏精彩电影与动画
幼儿园影视鉴赏教案：欣赏精彩电影与动画幼儿园影视鉴赏教案：欣赏精彩电影与动画引言：在当今数字时代，电影和动画成为了重要的媒体形式，给人们带来娱乐、教育以及文化体验。
而在幼儿园教育中，通过影视鉴赏不仅可以拓展幼儿的视野，增强他们的观察能力，还可以培养他们的情感和想象力。
本文将以影视鉴赏为主题，探讨如何在幼儿园中进行精彩电影与动画的欣赏教学。
一、教学目标：通过精彩电影与动画的欣赏教学，培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的情感认知和语言表达能力。
二、教学内容与流程：1. 熟悉电影与动画的基本概念（10分钟）- 引导幼儿对电影与动画的概念进行讨论，例如：他们都是什么样的画面？什么是电影院或电视？他们有哪些不同之处？- 观看一段简短的电影片段和动画片段，帮助幼儿更好地理解这两个概念。
2. 打开大门：欣赏精彩电影（15分钟）- 选择与幼儿年龄相适应的经典儿童电影，如《疯狂动物城》等，同时确保电影的内容积极向上，适合幼儿观看。
- 在观影前，向幼儿介绍电影的主题和一些关键词，引导他们关注和思考故事情节和人物形象。
- 播放电影片段，注意引导幼儿观察、倾听和思考，可以使用开放性问题引发幼儿的思考和讨论。
- 观影后，进行简短的小组讨论，引导幼儿分享自己的感受和理解。
3. 激发创造力：欣赏精彩动画（15分钟）- 选择一些精美的动画短片，如《小猪佩奇》等，通过图像的生动表现和音乐的搭配，激发幼儿的创造力和想象力。
- 播放动画片段，鼓励幼儿观察、思考和表达自己的感受和想法。
- 接下来，引导幼儿创作自己的动画故事，可以使用绘画、手偶或幻灯片等形式。
鼓励幼儿发挥想象力，设计角色和情节，展示他们独特的创造力。
4. 总结回顾：分享与表达（15分钟）- 与幼儿一起回顾整个教学过程，引导他们总结所学的知识和经验。
- 鼓励幼儿分享自己对电影和动画的喜爱之处，以及通过欣赏对他们思考和想象力产生了什么样的影响。
- 引导幼儿以绘画、手工制作等形式，表达他们的观点和感受。
幼儿园经典动画影片欣赏教案 幼儿园影视教育
幼儿园经典动画影片欣赏教案一、引言1.1 教育意义在幼儿园教育中，影视教育是一种很有效的教学方式。
通过观看经典的动画影片，幼儿们能够在愉快的氛围中学习到知识，培养想象力和创造力，同时也增强他们的情感表达能力和社交能力。
1.2 选材原则幼儿园教育应该从孩子们的兴趣出发，选择适合幼儿园教育的经典动画影片。
这些影片应该具有教育意义、情节简单易懂、美术风格独特，并且符合幼儿心理发展规律。
二、教学目标2.1 知识目标通过观看动画影片，幼儿能够了解不同领域的知识，比如自然、社会和道德等方面的知识。
2.2 情感目标帮助幼儿审美情感的培养，提高幼儿的情感表达能力。
2.3 能力目标培养幼儿的语言能力、动手能力和协作能力。
三、教学内容3.1 选择影片选择适合幼儿园观看的动画影片，比如《小猪佩奇》、《米奇妙妙屋》、《熊出没》等。
3.2 观看与讨论安排时间，让幼儿观看影片，观看后进行讨论，引导幼儿用简洁的语言表达对影片的理解和感受。
3.3 艺术创作鼓励幼儿根据影片情节进行艺术创作，比如绘画、手工制作等。
3.4 角色扮演让幼儿在老师的指导下，进行影片中角色的扮演，加深对影片内容的理解。
四、教学方法4.1 情境教学法利用影片中的情景，创设相关情境，让幼儿在情景中学习。
4.2 讨论教学法观看影片后，有针对性地引导幼儿就影片情节展开讨论，促进孩子们思维的发展。
4.3 启发式教学法利用影片中的一些启发性内容，引导幼儿进行思考和表达。
五、教学过程5.1 创设教学环境利用多媒体设备播放影片，营造良好的观影环境。
5.2 观看影片安排时间，让幼儿观看影片，老师在旁边给予适当的指导和解释。
5.3 讨论和解释观影后，老师引导幼儿进行讨论，解释影片内容，帮助幼儿理解。
5.4 创作和表演鼓励幼儿根据影片进行艺术创作和角色表演。
六、教学评价6.1 观察评价观察幼儿在观影和讨论中的表现，了解幼儿的接受程度和理解程度。
6.2 作品评价评价幼儿的创作作品，鼓励他们发挥想象力和创造力。
幼儿园动画片欣赏教育主题教案
幼儿园动画片欣赏教育主题教案一、主题：幼儿园动画片欣赏教育二、目标1. 让幼儿们了解动画片，培养其观察能力和审美能力。
2. 引导幼儿正确看待生活问题和情感问题，提高其情感认知能力和解决问题的能力。
3. 加强幼儿的语言表达能力和交流能力。
三、教具1.动画片2.多媒体设备四、内容A. 导入新知1.教师播放一段动画片给幼儿欣赏，然后询问幼儿他们对动画的感受和看法以及爱好的动画类型，引导幼儿谈论和分享。
B. 学习要点1. 通过欣赏不同类型的动画片，让幼儿开拓自己的视野和想象力。
2. 在观看中引导幼儿观察动画片的细节，培养其观察能力。
3. 在观看中引导幼儿理解动画片中的情感，鼓励幼儿表达自己的感受和看法，提高其情感认知和表达能力。
4. 帮助幼儿发现动画片中的思考点，如物品的制作、环保、人类与动物的关系等，引导幼儿探究生活中的一些问题。
C. 活动过程1. 欣赏《小熊维尼》或《小丑鱼》等幼儿熟悉的动画片，教师通过提问、互动法等方式引导幼儿观察动画片的细节，如色彩运用、形象塑造等。
2. 欣赏《蓝精灵》或《小飞象》等环保主题的动画片，教师引导幼儿谈论动画片中的生态环保问题和方法。
3. 欣赏《鲁滨孙漂流记》或《小王子》等友情主题的动画片，教师引导幼儿探讨动画片中的友情和思考问题的方法。
4. 欣赏《小蝌蚪找妈妈》或《快乐的大发现》等亲情主题的动画片，教师引导幼儿从家庭、亲情、爱的角度去看待生活中的问题。
5. 播放多种类型的动画片，如欧美、日本、国内等，让幼儿了解各国动画的特点和文化，培养其跨文化意识和对不同文化的尊重。
D. 课堂小结1. 教师提问若干问题，让幼儿回答并展开讨论，以检验幼儿们的收获情况。
2. 综合上述所学内容，带领幼儿谈论看法以及展示自己学到的绘画作品等。
3. 鼓励幼儿将所学观影技巧等付诸实践，培养其观察能力。
五、延伸活动1. 自己动手做动画-老师可以在制作过程中给予必要的指导即可，可以让幼儿制作一段简单的动画短片。
初中动画欣赏教案及反思
初中动画欣赏教案及反思教学目标：1. 了解动画片的定义和特点，认识到动画片是一种艺术形式。
2. 欣赏和分析一部优秀的动画片，提高审美能力。
3. 学会从不同角度欣赏动画片，培养批判性思维。
4. 激发学生对动画创作的兴趣，发挥创造力。
教学内容：1. 动画片的定义和特点2. 欣赏和分析动画片《千与千寻》3. 学生互动讨论4. 动画创作实践教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一部动画片片段，让学生猜测是哪部动画片。
2. 学生分享自己喜欢的动画片，引出本节课的主题——动画欣赏。
二、动画片的基本概念（10分钟）1. 教师介绍动画片的定义和特点，如动画片的制作过程、表现手法等。
2. 学生了解动画片的历史和发展，认识到动画片是一种艺术形式。
三、欣赏动画片《千与千寻》（15分钟）1. 教师播放动画片《千与千寻》的片段。
2. 学生观看动画片，感受其中的艺术魅力。
四、分析与讨论（10分钟）1. 教师引导学生从画面、音乐、故事情节等方面分析动画片《千与千寻》的特点。
2. 学生分享自己的观后感，展开讨论。
五、动画创作实践（10分钟）1. 教师提出动画创作的主题和要求，如制作一个简短的动画片。
2. 学生分组进行动画创作，锻炼动手能力和创造力。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的收获，认识到动画片是一种艺术形式，需要用心欣赏和创作。
2. 学生分享自己的创作成果，相互评价和建议。
教学反思：在本节课中，我通过播放动画片片段、介绍动画片的基本概念、欣赏和分析《千与千寻》等环节，让学生了解了动画片的特点，提高了他们的审美能力。
在讨论环节，学生积极参与，分享了自己的观后感，锻炼了批判性思维。
在动画创作实践环节，学生分组进行创作，发挥了创造力，锻炼了动手能力。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。
首先，部分学生对动画片的了解较少，对于一些基本概念认知不足。
其次，在讨论环节，部分学生表现出较强的依赖性，愿意分享自己的观后感，但对于分析动画片的特点，还需要进一步引导。
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动漫影视欣赏教案
潮州市金山中学美音组郇娜
【教学目标】
1. 知识目标：这堂课是动画片欣赏课,强调的是学生如何深入而“内行”的影视鉴赏和掌握
恰当的影视鉴赏的方法和策略。
为学生今后的动画学习之路打下良好的基础。
2. 能力目标: ⑴培养学生独立思考和分析能力
⑵使学生学会如何把所学理论知识应用到实际影片欣赏中
3. 德育目标：通过国产精品动画片的欣赏,提升学生对国产动画产业的信心和对民族元素的
深层理解
【重点难点】
1. 教学重点：对动画影视作品鉴赏方法的理解与掌握
2. 教学难点：把鉴赏方法应用到动画片欣赏当中去
【学生状况分析】
学生为非美术专业的高二级学生,绘画能力和专业知识都很有限,对这个领域只停留在感兴趣和普通的表面认识阶段。
在高科技快速发展的知识时代,学生正处于成长和积累的年龄,有强烈的求知欲和交流欲望,同时又追求个性,如何有效并合理的吸收各种专业知识,就需要一定的方法,所以,通过影视动画鉴赏方法的学习,可以使学生在短时间内收集和积累各部经典动画片的知识和精华,提升自身的内在修养和经验,为今后的影视欣赏打下坚实的基础。
【教学方法】
这是一节教学生如何欣赏动画影片并引导他们有自己一套鉴赏方法的课程。
在理论知识的学习方面,我主要采用了分析讲解并举例说明的方法,使学生记住关键内容和我所归纳的经验；在提高学生兴趣方面,我采用了把理论融入到实际的多媒体实例演示的方法；并根据学生的特点,留给他们自由发挥的空间,采用了课堂讨论的方法。
达到知识的积累,并且活跃了课堂气氛,使学生在轻松愉快的观赏和讨论过程中自然而然的学会了本堂课的重点和难点,并有一定的自我想法,充分展现了以突出技能为主导思想的职教方法。
【学习方法】
通过我的课堂教学,培养学生：
1. 学会如何鉴赏影视动画的方法
2. 学会贯通前后课程,使自己条理分明,学习任务明确
3. 学会如何提高自身的欣赏水平
4. 学会如何活跃自己的思维
5. 学会如何提高自身的语言表达能力
6. 学会如何培养自己的学习兴趣
【教学时间分配】
1. 组织教学 1’
2. 复习与导课 5’
3. 新课⑴理论 9’
⑵影片动画欣赏 12’
⑶讨论 3’
4. 实践 8’
5. 总结 1’
6. 作业 1’
【教学过程】
步骤一复习
目的：1. 指出所给图片属于哪部经典动画影片,使学生进入专业课的学习气氛
2. 复习已经学过的知识点,使学生对本节课的新内容有所把握
一、利用多媒体课件展示部分国内外经典动画片的图片,让学生回答相应的影片名称。
例如:《大闹天宫》、《白雪公主》、《三个和尚》、《千与千寻》、《花木兰》等。
从而了解学生观看过的动画片的数量和情况,并提醒学生本课的学习目的——如何从“外行看热闹”转变成“内行看门道”的鉴赏影视动画的方法,使学生对本课起到应有的重视,进入学习气氛中来。
二、本章的学习内容主要包括两个方面:
1）动画影片的欣赏: ①研究动画片欣赏的意义
②欣赏的本质
③动画影视作品客体的认识和分析
④动画影视艺术鉴赏的主体——鉴赏者的分析
2）影视动画作品的批评
上一讲已经学到了动画影片的欣赏中的第三个问题,为了使学生更顺利的进入第四个问题主体的认识和分析的学习,我针对所学知识点提出以下问题,学生可以看书后回答。
1. 作品欣赏的客体是_______,主体是_______。
2. 举例说明动画影视作品的客体的审美特征?
3. 影视语言的文学鉴赏方式有_______与_______。
叙事结构有_______、_______、_______(分别举例说明)。
4. 从视听方面欣赏动画,需要了解的方面?
通过复习,使学生心中自然联想到下一个部分,就是本课的重点,即动画鉴赏主体的认识和分析。
步骤二导课
目的：抓住学生的好奇心,给学生想象的空间,从而导出新课
首先,通过下列给出的四组条件数据和对应的动画片名称,让学生进行连线,找出它们之间的内在联系。
小学 6-12岁中国《老人与海》
高中 16-18岁中国《小蝌蚪找妈妈》
小学 6-12岁日本《灌篮高手》
本科 19-23岁设计师《樱桃小丸子》
得出的结论是由于文化程度、年龄、地理区域、社会职业等方面的不同, 影视动画的观众群体对动画片的观赏有着不同的特点和审美需求,从而进入新课,即“动画影视艺术鉴赏的主题——鉴赏者的认识分析”上来了。
步骤三新课
目的：通过理论学习,使学生能够从不同层面,多个角度审视和评析动画作品,达到教与学的目的
1.首先,讲授理论知识,通过列表图逐一讲解分析,影片鉴赏应从哪几个方向入手:一是欣赏者目的需求,二是欣赏者的基础—经验,并举例说明,使学生有更深刻的印象,并强调出需要重点记忆的地方。
之后,还要提到影视动画作品的批评,这一部分虽然不是重点,但是需要学生有所了解。
2.欣赏:播放国产动画片《三个和尚》。
欣赏前给学生几个刚学的关键词,如:作品的风格、形式和内容等,要求带着问题到影片欣赏中去思考。
3.讨论:让学生举手发言,从观看影片前所给出的几个方面评论这部动画片。
把观看动画片提升到理论高度上来,把本课的难点简单易懂的融入到其中。
通过新课的学习后,学生会感觉到从理论—实践—理论的一个升华的过程。
步骤四实践
目的：通过对动画片的简单分析理解,巩固和拓展本课所学知识点,起到举一反三的作用回到复习时提到的几部大家耳熟能详的动画片上来,请两名学生选择各自其中一部进行分析评论。
步骤五总结
目的：使学生对本章内容有一个整体把握和理解
简要概括本节课的知识点,并统筹整章的内容,使学生对重点和难点一目了然。
步骤六作业
目的：学生通过写作业,对本节内容有更深入细致的理解
欣赏一部自己感兴趣的经典动画影片,写一份影评(不少于300字)
【教学小结】
通过本课的学习,学生能够基本掌握动画片的鉴赏方法,并提高了自身的分析理解能力,加深了学生对国产动画事业的热爱和关注,并对民族元素在动画片中的应用方法有了不同的思考,少部分同学能够延伸自己的想法,发展出属于个人的鉴赏风格,以达到本节课的教学目标。
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