2016年中考语文三轮复习全攻略
2016年中考语文三轮复习攻略
2016年中考语文三轮复习攻略：第一轮复习3月中旬至3月下旬第一轮复习以1—6册课本为根本立足点，这一环节是中考语文复习的起始环节，关键环节，可分为两大块：(1)积累运用。
以古课内诗文、书下注释、课后字词、书后名著导读和附录为基础，过好字词、语法、修辞、标点符号以及诗词和名著积累关。
可以用一些精练的练习试卷加强识记。
(2)课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳(包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等)。
第二轮复习4月上旬至5月下旬的第二轮复习复习要点：(1)积累与运用(默写、语言应用题等)(2)综合性学习。
以每单元综合性学习要求为基础，过好学科融合生活、实际运用语文、综合运用语文关。
(3)文言文阅读专题复习以复习试卷为主。
内容包括课内文言文通假字、古今异义、词类活用、一词多义、虚词用法、特殊句式、文章重点句翻译、文言文对比阅读训练，归纳书上的重点文言知识，并整理历年中考试卷或各名校一模上较为经典的文言文阅读试题，提高解题能力。
(4)现代文阅读专题记叙类文章阅读，重点复习记叙文阅读方法、常见考点。
常见考题归纳、典型例题分析。
科技作品阅读重点复习说明文阅读方法、常见考点，归纳常见考题，分模拟自测巩固强化，尤其是非连续性文本。
议论文阅读重点复习议论文阅读方法、常见考点、考题归纳，配套专题复习试卷检测。
第三轮复习5月下旬至中考前以综合试卷和古文背诵默写的巩固为主的第三轮复习，力争精练，针对前两轮复习的薄弱环节，查漏补缺。
同时提高答题的速度和规范性。
写作计划写作方面，作文已占中考语文的半壁江山，复习应基础、能力、应考并重，注重培养良好的书写习惯，卷面整洁习惯，认真审题习惯，快速拟题习惯，快速构思习惯，下笔成文一气呵成的快速作文等习惯。
作文的审题、选材立意、文体选择和要求、拟题、开头结尾和语言润色形成专题复习，融合于整个复习的过程。
1. 储备素材——将阅读积累化为己用，如何活用材料，通过这样的方式，充实写作材料，为考试蓄能。
语文中考三轮复习法总纲
语文中考三轮复习法总纲语文中考三轮复习法一、认真解读《中考复习指南》，强化目标意识同学们要在老师的引导下，认真学习《中考复习指南》中所列考项，明确目标，逐题过关。
同学们要在老师制定的复习计划下，有自己的个人计划，包括时间和内容的安排，也包括复习的方法和巩固的手段。
二、重视专题复习第一轮复习，着重于从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实基础。
经过第一轮复习，第二轮复习进入专题复习阶段，即根据《中考复习指南》和中考命题规律，打破学科原有顺序，将它们分门分类地进行整理并强化训练。
在语文总复习中，我认为专题复习是最重要的阶段，通过这一阶段的复习，可以使以前散见于课文中的基础知识系统化，使同学们站在一个较高的平台来俯视语文知识体系，消除那种只见树木不见森林的迷茫。
因此，我们都应该重视这一阶段的复习。
三、进行模拟练习(或综合训练)第三轮复习重在模拟训练，在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力的作用。
训练时可选近三年的各大市中考题或选难度、容量与近年中考题相近的题目练习，真正起到模拟的作用。
四、注意的问题1、复习是梳理已学过的知识，如字词句知识、修辞、阅读、写作知识等。
但是复习知识的目的，不是为了记住，而是为了应用。
以复习修辞为例：不是要看是否知道什么是比喻，什么是拟人或排比，而是要理解别人文章里为什么要用这些修辞方法，自己会不会用这些修辞。
2、复习是温习老师教过的方法，像理解词语、句子的方法，阅读文言文现代文的方法，写作的方法等。
但是复习各种方法，不是为了记住它们，而是看看会不会运用。
3、复习不能光看已经学过的，应以旧带新，培养提高运用原有知识解决问题的能力。
以复习文言文为例：课文固然要复习，但也要找一些与课文难度相当的课外短文读一读，看自己阅读文言文的能力究竟怎样，由课内迁移到课外。
现代文的复习更应这样。
2016年中考语文复习备考计划
2016年中考语文复习备考计划一年一度的中考即将来临，中考是九年义务教育的终端显示与成果展示，更是一次选拔性考试，其竞争较为激烈。
为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得理想的成绩，全组教师团结协作，研究新课标精神，研究近年来中考的趋势及试题，明确中考的范围，积极准备应对策略，现将复习计划拟定如下：一、指导思想以语文课程标准和中考考试说明为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文能力和综合素质。
二、复习目标充分体现素质教育的精神和新课改的理念，通过复习，力争使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。
使每位学生获得长足进步，力争在今年的中考中，合格率、均分和优分率都有大的进步。
三、时间安排（一）整个复习过程分为4个阶段：第一轮复习阶段（4月——5月初）：回归课本，系统归纳，，重抓基础。
着重于从课本入手，在字、词、句、篇中夯实基础。
复习要点：（1）课内古诗词过关：理解——背诵——默写。
（2）课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义、一词多义等）。
（3）课内重点现代文过关，规定篇目的背诵、主要知识点的归纳。
第二轮复习阶段（5月上旬到6月初）：专题分讲、精讲精练、提升能力。
复习要点：以《中考复习导航》为主，分积累与运用、现代文阅读、诗歌赏析各专题巩固复习。
写作，以各种文体的写作训练为主，为学生讲解各种写作技巧，作文训练应穿插于每周的教学进程中。
第三轮复习阶段（6月至考前）：综合训练、查漏补缺、巩固提高。
复习要点：吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，精选模拟试题。
精练精讲，着重培养学生解决问题的思路和方法。
通过模拟练习，反馈复习情况，及时调整复习方向和方式方法。
这一轮复习重在进行模拟练习，可帮助学生在完成专题复习后，检测学习成效。
初三语文三轮复习方法8大技巧
初三语文三轮复习方法8大技巧
初三语文三轮复习方法
1、良好的记忆、扎实的基础
生字、解词、背诵、常识性知识是学习语文的基础。
扎实的基础依靠良好的记忆，清晰、一丝不乱，在理解的基础上记忆。
2、课外名着阅读，语文学习的“内功”
你是否阅读过《西游记》《水浒传》《三国演义》原著，以及其他名着，有童话、神话、寓言的启蒙阅读因课外名着阅读的难度高于课本和试题，其宽度广于课本和试题，在学习、考试时你会“游刃有余”。
在阅读名着的同时，借助点评语增强阅读理解能力，增强了解人的能力。
3、熟读重点课文
所谓重点课文可通过课本目录的标示分出。
讲授这些课文时老师会有大量的示范、分析，一定要注意老师是如何朗诵、思考，老师的思路最接近试卷出题人的思路，而不是你或其他什么人的思路。
4、要形成知识结构
知识形成结构的好处是：第一不会遗忘，第二知道和不知道，第三能系统来解决具体问题(有水平的人都是如此)。
5、生活知识和课本知识要思考，学会融会贯通。
6、兼具丰富细腻的情感、严密综合的理性思维。
初中男生语文普遍不如女生是因为前者，所以平日里要培养一下。
7、提高几项语文能力
了解自我的能力，能用爱的眼光观察事物，对自然有内心的亲近感，能将阅读转化为作文。
同时，纠错能力的培养，学会整理错题，争取不会再犯。
8、几个小项
(1)搜集、整理好自己的学习资料
(2)与语文教师有较好的关系、沟通
(3)会适当借助家长、家庭的便利条件。
中考语文三轮复习法
中考语文三轮复习法第一轮：纵式复习，即分册复习。
这一轮的复习目的是以教材为本，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍，对语文知识进行梳理和归纳，过好课本关，掌握好课本上的基础知识和基本技能。
这一轮复习我们采用以下方法：大胆取舍复习内容，把每册书作为一个复习体系，按照注音、同义词辨析、成语解释、标点符号、修改病句、古诗文默写、文言文实词与虚词等分类进行复习。
学生进一步明确要求，同时就这些内容会出现哪些问题及怎样应对，掌握一些基本的技能和方法，用以避免盲目复习。
第二轮：横式复习。
此轮复习是专项复习，按照《万维》知识点的分项进行复习，是中考复习中最关键的一轮复习。
基础知识及语言运用上的知识点多，考点也多，但只要复习到位是最有成效的。
因为在第一轮的复习时已进行了分册复习，所以第二轮的复习只需将各册的知识分门别类进行训练即可。
阅读训练(现代文阅读与文言文阅读)，现代文阅读是中考复习的一个很重要的内容，通过复习学生要提高认读能力(对文字的感知认识和辨析能力)，理解能力(这是阅读的核心)，质疑、迁移和创新能力。
具体复习方法如下：精心选取阅读材料，主要选取意蕴深刻，对学生有情感教育作用的，能对学生人生观、价值观有引导作用的文章；精心挑选问题，着重是具有层次性、能考查学生对整篇文章融合贯通的理解和把握能力，着重培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读，拓展思维空间，提高阅读质量。
文言文阅读在中考命题中除了取材课内的文言词句外，还有故事性强、有一定启发意义、难度适中的课外阅读文段。
在试题设计上“言”“文”并重，即既考查学生文言基础知识，也考查学生对文意的理解和把握。
作文训练，主要训练学生“看材料、命题目、找生活”的能力。
培养学生解读“话题”的能力，做到能够把握“话题”的指向性，能够深入挖掘话题的内涵，进而作文可能的、可行的立意范围，然后再结合自己的生活、学习的经历、感悟确定具体写作框架，最后就可以沉浸其中，组织语言缀连成文。
2016年中考语文复习方法全攻略!
2016年中考语文复习方法全攻略！中考当中，基础知识作为中考语文当中的第一部分，主要包括字音、字形、字义，成语俗语涵义，以及古诗词与文言文的默写，此部分内容满分为30分，占中考总成绩的四分之一。
基础知识部分有3个突出的特点：一是量比较大，要求掌握780个词语，200个成语，20个俗语，以及31篇古诗词和24篇文言文；二是中考当中的考查比较细微，重视具体字词涵义，以及不同语境当中的运用；三是此部分内容大部分需要学生进行识记。
那么这些大量的基础知识，怎样去进行复习呢？在此我们给出以下复习建议和方法，帮助同学们更好地进行复习，提高学习效率。
第一、梳理汇总。
这是基础知识复习首要的工作，把要掌握的字词以及成语俗语，还有要背诵的篇目整理到一起，这样把知识集中到一起，不仅能够做到一目了然，心中有数，又便于携带和记忆。
第二、合理规划，循序渐进。
语文基础知识部分的一个特点就是量比较大，并且许多内容需要进行识记，对于这样的学习内容而言，最有效的复习方法就是循序渐进，具体操作就是将这些知识进行分配，依据自己的具体复习情况合理地规划到每一天当中，制定一个详细的计划，化整为零。
第三、找出重点难点，区别对待。
在复习的过程中，要依据自己的情况找出重点和难点，也就是那些自己没有记住或者记忆不清，甚至是存在偏差和错误理解的知识。
复习中，可以先自己进行理解，然后再对照词语或者成语的含义，对比自己的理解是否准确到位，那些理解准确的词语可以一带而过，理解上有问题的就需要重点记忆。
通过这样的复习，就能对数量较大的基础知识部分有一个扎实牢固的掌握，为了避免遗忘，要进行多轮巩固，第一遍全面复习，第二遍重点复习不知道含义和理解有误的，这样一遍一遍逐渐缩小范围，最后一定能够熟练掌握基础知识部分，保证中考当中30分的基础第三知识不失分，再去通过后面的阅读和作文，挑战高分。
需要特别注意的是，基础知识的考查范围固定，题型也比较稳定，只要平时用心，注意积累，就能够拿到，得分不难，丢分极其可惜，不仅要掌握具体的知识，更重要是掌握有效的复习方法，提高学习的效率。
2016中考语文复习方法大全(汇总)
2016中考语文复习方法大全（汇总）中考在即，备考复习已迫在眉头，合理制定复习计划很关键，为了帮助同学们更好的掌握备考知识点，xx整理归纳了语文复习方法，希望对同学们有所帮助，以便做好考前查漏补缺的工作~学语文特定记忆四法大揭秘1.特定形象即为了记忆的要求，特设事物一具体形象。
例①：唐宋八大家。
即唐朝的韩愈、柳宗元，宋朝的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，此八人散文有很高成就而得名。
为便于记忆，给其一特定形象：在唐朝的韩柳下，宋朝的欧王争(曾)三苏。
例②：英国文艺复兴时著名戏剧家莎士比亚。
给其喜剧一做梦的形象来记忆：在《第十二夜》、《威尼斯商人》做了个《仲夏夜之梦》，梦见《温莎的风流娘儿们》，真是《皆大欢喜》。
其四大悲剧则以一愤怒的形象来记忆：《哈姆莱特》被贬未完，继续阅读请点击语文中考如何复习语文中考如何复习之夯实基础该得的分一分都不能少，这是考试成功的基础。
只要是通过机械记忆就能抓到的分数，不能有任何闪失。
诸如考查字音字形、诗文默写等试题，考生应保证获得满分，这是中考语文考试成功的基础。
例如字音、字形复习要重视积累3500个常用字，尤其是与语文课本交叉出现的常见、常考、易错的字音、字形未完，继续阅读请点击语文中考复习策略语文中考复习策略：第一阶段(3月份到4月份)：分册复习中学阶段语文有1一;6册，整理好六册的课本知识，使知识系统化，便于复习、理解和记忆。
复习的顺序是6、5、1、2、3、4，其中6、5、3、4册各用一周时间复习，1、2册用一周复习完。
下面是复习的要点未完，继续阅读请点击语文中考复习指导方法语文中考复习指导方法：一、了解中考动态，明确中考要求俗话讲知己知彼，百战不殆。
与其盲目复习，高耗低效，不如明确复习目标，有的放矢，少走弯路，做到低耗高效。
为此，考生应认真学习和掌握语文课程标准和中考语文考试说明精神，明确中考语文的考试未完，继续阅读请点击以上就是xx为同学们整理的语文复习方法，要认真阅读哦，希望对即将中考的同学们有所帮助。
中考语文三轮复习策略方案
中考语文三轮复习策略方案中考语文三轮复习策略第一轮复习：重在基础把握。
第一轮复习：帮助学生对先前所学习的知识的回顾。
以单元为单位，消灭书本中的各重要知识点。
如现代文要求学生通过阅读文章下面的注释，了解重要的作家、作品;提取重要词语，达到"三会"要求，即会读、会写、会解释。
古诗文则要求学生通过老师的讲解和自学，进行背诵、默写;根据作品的写作背景、表现手法等方面对古诗词进行赏析;解释重要的词语，如通假字、古今异义字、一词多义字等;理解文意，对重要的句子进行翻译。
对于课本中推荐的名著阅读部分，则可以帮助学生重温名著，了解名著的作者、故事情节和对人物评价等。
总之，第一轮复习，依纲扣本，把基础夯实。
第二轮复习：多线齐下，重在提升能力。
第二轮复习，将初中三年学生应知应会的知识进行罗列归类，形成脉络分明的几条线，多线齐下。
根据中考说明的要求，将知识罗列成以下几条线。
1、字词的音形义。
引导学生将容易读错、写错的字区别比较，整合归类。
指导学生学会将一些字词的意思放在具体的语境中去理解，不断培养理解能力。
2、古诗词名句的积累。
古诗词积累在第一轮背诵的基础上，引导学生关注其在现代社会生活中的运用，并指导学生学会在特定的场合自然巧妙地运用名句以增加语言表达的亮色。
3、诗词曲赏析。
在第一轮复习的基础上，将两篇有关联的诗词曲放在一起比较赏析。
培养学生从修辞、意境、情感、炼字等方面进行赏析的能力。
4、语言交际与运用。
将三年来分散的知识点进行整合提升，教师应在听画外之音、语言规范得体、表意明确等方面对学生加以引导。
5、名著阅读。
第一轮复习主要复习6部推荐阅读的名著，第二轮复习着重引导学生通过制作读书卡等方法来复习课程标准规定的其他篇目。
我们从设计不同类型的题目让学生练习，培养他们对名著了解。
6、综合学习和探究。
这是最近几年较为流行的题型，形式多样，解答民主，倍受广大命题人员和师生的青睐。
具体可以涉及到新闻、开场白、串词、颁奖辞、对联、图表、活动方案、问题探究和解决等。
2016年中考语文复习备考方案
大路中学初三年级语文组2016中考备考实施方案一年一度的中考即将来临，如何做好初三的复习备考工作，如何使学生在初中阶段的最后几个月学有所获，在中考考场上交出一份令学生、家长、社会满意的答卷，这是摆在每一位初三教师面前的重要任务和课题。
为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得理想的成绩，我校语文组全组教师团结协作，研究新课标精神，研究近年来中考的趋势及试题，明确中考的范围，积极准备中考复习备考方案，现将复习备考实施方案拟定如下：一、学生学习现状分析：1、语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。
2、思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。
3、阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。
4、语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少规范。
5、语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。
二、近些年中考语文试题命题分析：近些年中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上变化不大。
试卷分为“基础知识与运用”、“古诗文积累与阅读”、“现代文阅读”和“写作与表达”四大板块。
试题内容也保持相对的稳定：从课内外名言名句的积累运用，到课内文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是作文的写作。
遵循“重视积累, 突出读写,强调运用, 鼓励创新”的命题思路。
重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。
三、确定备考目标：1、115分以上，争取有所突破。
2、108分以上，争取达到30人，保证考上嘉积中学的学生不因语文科而拖后腿。
3、96分以上，争取达到60人，保障指标生不因语文科而落选。
4、60分以上，争取达到290人以上，保证学生不因语文成绩而成为低分生5、低分人数控制在15人内。
（注：全年级目前学生人数312人）四、复习计划及应试策略：（一）指导思想以《语文课程标准》和《语文考试说明》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，兼顾各个层面，全面系统地提高学生的语文能力和综合素质，顺利完成2016年中考的目标任务。
2016年中考备战-专家剖析三轮学习方法
2016年中考备战:专家剖析三轮学习方法
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第一轮，分章节抓好单元复习，夯实基础。
课本内容是根本，不管试题形式如何变化，但最终要以课本为依据，所谓“万变不离其宗”。
所以第一轮复习必经要以课本内容为根本，按章节，抓好单元复习，奠定厚实的知识基础。
学生对课本内容掌握的熟悉、熟练程度，直接关系着中考基础分获得的多少。
根据现行中考考试大纲命题结构的比例标准7:2：1，抓住课本内容就意味着取得了70%的成功。
教师可依据各学科的内容特点，分章节，有重点地抓好单元复习，让学生掌握最基本的概念、公式、定理以及一些基础性的计算技巧及思维方法。
固定根本，夯实基础。
千万不能把眼光放在追逐做难题、偏题上，
否则会误导学生舍本求末，得不偿失。
浪费了时间、精力，而收益甚微。
在熟悉掌握教材基本内容的基础上，可以配套一些基础性习题。
通过练习，进一步消化应掌握的内容，巩固基础知识，提高学生对基础知识的理解运用能力，培养学生解题思维能力，增强学生解题运作能力。
按单元复习避免了学生面对课本内容无从下手的困惑，初步形成一个小的知识体系。
学生就会对占70%的基础题有所把握，取得复习的初步效果。
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2016中考语文复习指导
调动积累，加强整合，用于实践——关于2016年中考复习4. 在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
5. 对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。
6. 在阅读中了解叙述、描写、说明、议论抒情等表达方式。
8. 欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
9. 阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想。
13.了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。
了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。
（引自《课标》）阅读能力整体感知能力获取信息能力形成解释能力欣赏评价能力实际运用能力阅读能力整体感知能力阅读文章，能总体上把握文章的基本内容，形成对文章的初步感受。
能准确地概括文章的内容，明白文章表达的情感和写作目的，对文章有自己的初步认识。
获取信息能力阅读文章，能够辨识文章的主要内容，根据需要从文章中找出相关信息。
形成解释能力阅读文章，利用文中信息和日常积累对关键词句、重要段落、写作手法、情感认识等，进行合理的解释。
欣赏评价能力阅读文章，能有自己的体验和思考，能对文章所写的内容进行初步的欣赏和评价，从中获得美的体验以及对自然、社会和人生的有益启示。
实际运用赏能力阅读文章，借助文章提供的内容和信息解决现实问题，形成迁移并有所发展的能力。
整体感知归类1．从结构层次出发整体把握（1）全文把握行文思路（庙会）（2）片段把握行文结构（小品建筑、论证过程）2．从情节内容出发整体把握（1）全文把握内容（西皮流水）（2）局部概括情节或内容（月是故乡明）3．从感情心理变化出发整体把握（1）理作者的感情变化（又临黄河岸）（2）理文中人物的心理变化（晶莹的泪珠）形成解释能力（1）理解具体内容或根据内容进行解说（2）词句的作用（小品建筑、晶莹的泪珠、俯而学与仰而思）?将第④段中与第①段画线句子意思相近的一句话抄写在横线上。
2016年中考语文复习备考方案
九年级语文中考复习备考方案今年学校结合本年级学生的实际情况，对初三年级中考备考工作提前进行，下面就结合本届学生的特点及自己的体会实践,对2016年语文中考备考的想法和做法。
一、学生学习现状分析：1、语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。
2、思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。
3、阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。
4、语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写不够规范。
5、语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。
二、近些年中考语文试题命题分析：近些年中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上变化不大。
试卷分为“积累运用”、“现代文阅读读”、“文言文阅读”“诗歌赏析”和“作文”五大板块。
试题内容也保持相对的稳定：从课内外名言名句的积累运用，到课内文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是作文的写作。
遵循“重视积累 , 突出读写 ,强调运用 , 鼓励创新”的命题思路。
重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。
三、确定备考目标：1.让学生有正确规范书写的能力。
有利用语境辨认多义词的能力，同时学会根据设置语境，较准确地说出自己想说的话等等。
2.强化语文积累及运用训练，尤其强化名句的默写，注重课外古诗文的拓展背诵训练。
综合性学习、探究性学习的训练，应以语文学习与现实生活之间的联系为主。
3.强化名著阅读的训练，对名著的学习要落实到平时的阅读中。
4.强化阅读训练，包括现代文阅读和浅易文言文阅读。
5.强化写作审题指导，进行作文储备，了解考场作文的技巧。
6. 我们的总目标是力争超过区平均分。
四、复习计划及应试策略：（一）三轮系列复习九年级语文新课学习计划于2015年11月底结束。
从2015年12月开始就正式转入了总复习阶段。
到中考前有四个半月的时间，我计划进行三轮比较系统的复习。
三轮复习是对初中语文六册课本及所有中学语文知识内容的有序复习。
中考语文二三轮复习策略
中考语文二三轮复习策略第二轮复习归纳整合，建立知识体系一、四大板块1、积累与运用2、现代文阅读3、古诗文阅读4、写作二、三项研究1、研究试题2、研究学生3、研究方法三、两个落实1、落实练习布置2、落实课后检查四、一个目标夯实基础，提高能力四大板块（一）积累与运用1、书写类型：A、抄写。
给出所写内容，按要求书写。
B、仿写、续写。
给出格式和要求，然后书写。
C、根据拼音提供的内容写出汉字。
D、先改错后抄写。
E、按要求自定书写内容。
注意事项：书写题重在写，书写时要看明白要求，严格按照要求去做。
尽量用正楷字体工整地书写，如果有田字格，尽量写满田字格的五分之四，不涂抹，不修改。
2、汉字的音、形、义类型：A、选择题。
如读音、书写全对（或有错）的项，选出读音相同（或不相同）的项，或选出符合某种要求的项等。
B、填空题。
根据拼音写汉字，给加点字注音。
C、改错题。
把句子或成语（词语）中的错别字找出来并改正。
注意事项：掌握常用汉字3500个左右，能读能写会用；关注教材中出现的生字和常用的同音字、形似字、多音多义字。
特别关注易错字和形声字。
3、词语的理解与运用类型：A、词语的运用是否正确B、结合语境解释词语注意事项：要特别关注词语的语体色彩和感情色彩，注意对象和场合，关注词语的活用现象及新词，关注语法及用语习惯。
4、病句修改类型：A、选择题。
选出有语病（或无语病）的项B、用符号在原句上进行修改，或将正确的句子抄写下来C、结合语段内容查找病句并修改。
常见病：A、成分残缺B、搭配不当C、语序不当D、前后矛盾E、重复啰嗦F、关联词不当G、用词不当修改原则：A、不改变原意B、多就少改修改方法：增、删、调、换注意事项：培养语感；平时正确使用词语；掌握一些基本的语法科知识。
5、衔接排序类型：A、选句填空B、排列句序注意事项：坚持保持“一致”原则，即角度一致，思路一致，话题一致，语体一致，句式一致，感情色彩一致，前后对应一致；还要特别关注句中的代词、标志词和关联词。
2016初三语文复习计划
2016初三语文复习计划(一)一、三轮复习计划第一轮，对初中所学的知识点(这里主要指的是中考的必考点)进行梳理，做到心中有数。
例如：基础知识九大考点、名著阅读三本书、综合性学习三类题、阅读三大文体、作文常考三类等。
第二轮，是对你的知识体系进行查缺补漏，形成完整的知识网络。
因为近两年语文的考查越来越侧重综合运用能力的考查、出题形式也侧重于知识点间的交叉，所谓“牵一发而动全身”，一个知识点存在漏洞会影响到整道题的准确性，甚至影响到整体的成绩。
第三轮，是重难点突破，冲刺满分。
观察历年的中考成绩我们会发现有几个版块的知识在考试中是容易实现零失分的，换句话说就是得满分。
比如：基础知识、名句默写、名著阅读、说明文、议论文、写作等。
而这些版块里又有某些考点是中考的重点难点，这就要求我们在这一轮复习的时候把这样的知识点对应的考题完全弄懂做会。
例如：说明文的语言、议论文的论据与论点之间的关系题等。
二、语文学习方法的建议制定好学习计划是学好语文的第一步，在实施计划中找对方法也是提高成绩的重要环节。
在此给予几点学习方法的建议：1、知己知彼，百战不殆。
此处的“己”指的是自己目前的学习情况、知识水平;这里的“彼”指的是中考的考情趋势、考纲变化以及中考的必考点、出题形式，只有明确这些才会有针对性的去备考，避免时间的浪费。
2、学而不思则罔，思而不学则殆。
学习的过程不只是积累记忆的过程，更多的是思考归纳总结的过程，在做题时注意归纳总结、找寻规律，把题目分类。
找到一类题的解题方法、答题规律，势必会提高效率取得好成绩。
例如：基础知识里的文学常识选项，要求选作者是同一朝代的一项，一定选的是唐朝或宋朝的。
3、工欲善其事必先利其器。
要想取得好成绩充分的准备工作是必不可少的。
但决不是要考生实行题海战术，这样做不但效果不明显而且容易出现厌烦情绪最终失去对语文的兴趣，丧失了学好语文的信心。
2016初三语文复习计划(二)一、指导思想以《初中语文科考试说明》和《语文课程标准》7—9年级“语文课程目标”为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。
2016年中考语文备考复习
2016年中考语文备考复习2016年中考的脚步已近，中考语文备考复习时间短，要求高，见效快。
因此，如何在语文课堂上，提高复习效率，引导学生做好最后的冲刺准备——是每一位老师关注的焦点。
下面，我就谈一谈我个人的教学心得，供大家参考，同时也希望各位给我多提一些宝贵的意见。
一、以安徽省中考语文试题卷为参考，分析命题特点和规律。
通过对近三年的安徽省中考语文试题卷分析、比较，不难发现，近三年的中考语文试题卷具有一定的特点和规律：（请看图表）近三年中考语文试卷整体结构分析表从上表可以看出：近几年来，中考试卷在结构、考查知识点、题型、分值上都趋于稳定，呈现出较强的稳定性。
试卷由四大板块构成。
从全卷总题量来看，近几年题量变化不大，遵循“稳中求变，变中求新”的原则，大格局照旧，小枝节变化。
分别从识记、理解、分析综合、表达应用、欣赏评价五个方面考查学生答题能力。
从语文试卷主要组成的三大部分来看，每一部分又各具特点：第一、“语文积累与综合运用”注重积累，考查面广（请看图表）从上表可以看出，出题形式呈现出很强的稳定性，名句默写、字音字形（错别字）、词语的理解与运用、病句修改、名著阅读、口语交际几乎是必考考点，图表转换、句子的仿写（补写）为常考考点，修辞、句式转换、节奏划分等随机出现，而标点、材料的概括与探究、应用文写作、语言的衔接与连贯近三年均未考查，但在今年的备考中仍需引起足够的重视。
第二、“阅读”板块大胆创新，稳中求变（请看图表）近三年现代文阅读考查分值及题量分析表纵观安徽省近几年的中考试题，不难看出，记叙文必考，说明文和议论文交叉着考查，呈现较强的规律性：11年、13年、15年考查说明文；10年，12年，14年考查议论文。
根据这些规律，议论文的考查是今年语文试卷命题的主要方向，是我们备考复习的重要部分之一。
散文阅读是安徽试题的一大特点，自05年到15年，11年间的记叙类文章考查的全部是散文，甚至12年的议论文《成长是一件怎样的事》和13年的说明文《西塘古镇》，文体也非常接近散文。
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2016年中考语文三轮复习全攻略
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离中考越来越近，现在也是非常紧张的学习和复习的阶段。
除了把需要学习的新知识学完后，也要开始有条不紊的进行复习了。
面对语文这个庞大的学科，到底要如何去复习呢？怎么开展复习呢？不妨来看看下面的语文复习全攻略！
第一轮复习
3月中旬至3月下旬第一轮复习
以1—6册课本为根本立足点，这一环节是中考语文复习的起始环节，关键环节，可分为两大块：
积累运用。
以古课内诗文、书下注释、课后字词、书后名著导读和附录为基础，过好字词、语法、修辞、标点符号以及诗词和名著积累关。
可以用一些精练的练习试卷加强识记。
课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳。
第二轮复习
4月上旬至5月下旬的第二轮复习
以知识点和考点为主要内容，结合《中考面对面》进行系统的专题复习。
复习要点：
积累与运用
综合性学习。
以每单元综合性学习要求为基础，过好学科融合生活、实际运用语文、综合运用语文关。
文言文阅读专题复习
以复习试卷为主。
内容包括课内文言文通假字、古今异义、词类活用、一词多义、虚词用法、特殊句式、文章重点句翻译、文言文对比阅读训练，归纳书上的重点文言知识，并整理历年中考试卷或各名校一模上较为经典的文言文阅读试题，提高解题能力。
现代文阅读专题
记叙类文章阅读，重点复习记叙文阅读方法、常见考点。
常见考题归纳、
典型例题分析。
科技作品阅读重点复习说明文阅读方法、常见考点，归纳常见考题，分模拟自测巩固强化，尤其是非连续性文本。
议论文阅读重点复习议论文阅读方法、常见考点、考题归纳，配套专题复习试卷检测。
第三轮复习
5月下旬至中考前
以综合试卷和古文背诵默写的巩固为主的第三轮复习，力争精练，针对前两轮复习的薄弱环节，查漏补缺。
同时提高答题的速度和规范性。
写作计划
写作方面，作文已占中考语文的半壁江山，复习应基础、能力、应考并重，注重培养良好的书写习惯，卷面整洁习惯，认真审题习惯，快速拟题习惯，快速构思习惯，下笔成文一气呵成的快速作文等习惯。
作文的审题、选材立意、文体选择和要求、拟题、开头结尾和语言润色形
成专题复习，融合于整个复习的过程。
1、储备素材——将阅读积累化为己用，如何活用材料，通过这样的方式，充实写作材料，为考试蓄能。
适当讲些各种文体的写作方法、形式技巧，注重材料的积累与交流，以及书写水平的提高。
2、专题辅导——就拟题，审题立意，构思选材，结构布局等方面，专题辅导。
挑选一些优秀作文和近年中考优秀作文让自我研读，探究出题者是如何审题、立意、组织材料、谋篇布局的；如何做到角度新颖，取材鲜活，笔法独到。
3、集中训练——设计一些贴近生活，关注社会热点，突出地方特色，反映历史文化的“材料作文”、“半命题作文”或“命题作文”进行训练，尽量在规定时间内作文，同时可以与同学进行交流。
4、自我补充——自觉主动多读书看报，开拓视野、了解时代信息、把握时代脉搏，充分利用课余时间涉猎名家作品或课文中指定推荐的中外名著，并学
习语言和一定的章法技巧。
初三复习时间表：
第一轮复习：教材过关、打好基础
复习内容复习时间
七年级语文上、下册3月15日——3月18日
八年级语文上、下册3月19日——3月22日
九年级语文上、下册3月22日——3月25日
第二轮复习：专题讲练、提升能力。
专题一：积累与运用4月19日——5月5日
语言表达的连贯、得体3月26日——3月28日
识别、修改病句3月29日——4月4日
正确使用标点符号4月5日——4月6日
修辞的运用和仿写句式4月7日——4月11日
古诗文默写4月12日——4月
15日
文学常识与名著阅读4月16日——4月22日
专题二：语文综合性学习4月23日——4月29日
探究性题目训练4月23日——4月29日
专题三：阅读训练5月7日——5月22日
文言文阅读及诗词鉴赏4月30日——5月15日
散文阅读5月16日——5月19日
小说阅读5月19日——5月22日
说明文阅读5月23日——5月26日
议论文阅读5月27日——5月29日
专题四：写作训练5月30日——6月5日
命题作文5月30日——6月2
日
半命题作文6月3日——6月5日
第三轮复习：综合训练、查缺补漏、考前指导
复习内容复习时间
考前仿真模拟6月5日——6月12日
考试方法指导6月12日——6月15日
考前心理辅导在第三轮复习中不断调整
面临中考，大部分的考生难免会产生紧张不安的情绪，但是如果这种情绪严重到影响了整个学习的过程，就是不正常的。
为什么会产生这些情绪？可能是时间越来越紧，而你却不知道要如何复习。
也可能是你不知道如何攻破一直困扰你的难题。
又可能是复习的知识总是忘记.....你可能会觉得在这三个月的时间里，很难有什么改变了，可是没有到最后一刻，一切都有变数。
如果你愿意
冲刺，或许最后的成功就属于你。
如果你找不到方法，可以点击阅读原文进入，找老师帮忙。
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