陕西地区中考语文总复习第部分综合性学习经典回放体验

【活动四：写书信 表情意】 生活中，总有一些人值得你感恩。请在下面的信纸上，给他写一封简短的信， 表达出你的感激之情(不能出现真实的人名，100字以内)。 爸爸： 您好！ 在成长的每一天，您给我创造的都是自由宽松的环境，您从不给我压力，从不 过分要求我，从不当面斥责我，全力支持我学习舞蹈，使我快乐成长。爸爸，作 为您的女儿，我是幸运的！感谢您！ 祝生活愉快！ ××× 2016年6月21日
自尊自爱重仪表，________________。 朴素自然是本色，端庄大方树风标。 女子淑雅有修养，男儿飒爽展英豪。 青春飞扬添活力，品格精神最重要。
着装整洁堪称道 整洁美观显风貌
3．(2014·陕西7题)请你参加以“亲近书信，传承文化”为主题的语文综合性学习 活动。
【活动一：识书信 写汉字】 下面是同学们搜集的有关书信的小知识，请把其中“尺牍”“信札”两个词语规 范地抄写在下面的田字格中。 书信，在古代又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。人们用它交流信息 ，传报平安，倾诉情感，畅谈人生……在历史的发展中，书信的实用性和审美性达 到了完美的结合。
【活动四：赞“美”】你推荐的候选人荣获了“最美妈妈”称号，请给她写一则 贺词。
要求：①仿照小诗画线部分拟写；②必须围绕你在“活动二”中表明的观点；③ 字数不必完全相同。 我们这群母亲 把和平的旋律 摇进世界的心脏 ——(瑞典)沙克丝 我的“最美妈妈” 您把勤劳的美德 融入我的血液 ——×××
5．(2012·陕西7题)请参加以“开展书法教育，弘扬民族文化”为主题的语文综合 性学习活动。
【活动四：表期盼】下面是同学改写的《送别》，根据活动内容补全诗歌。 长亭外，古道边，芳草碧连天；
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 天之涯，海之角，知交半零落； 一杯浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 ——李叔同《送别》 风轻轻，柳依依，今宵诉别离； 经年此去杳无音，____________。 同窗谊，恩师情，天涯若比邻； 他年此地重相逢，____________。 ——同学改写
陕西专用
经典回放
1．(2016·陕西7题)请你参加以“我们毕业了”为主题的综合性学习活动。 【活动一：书心声】请把画横线的文字，正确、规范、 工整地抄写在下面的田字格中。 我们今天是桃李芬芳， _明天是社会的栋梁； 我们今天是欢聚在一堂， 明天要掀起民族自救的巨浪！
Βιβλιοθήκη Baidu
【活动二：话恩情】请从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话。 要求：①至少使用一种修辞手法；②不能出现真实姓名、班名、校名等与考生信 息相关的内容；③50字左右。
【活动二：做调查 说现状】 下面的调查图表反映了什么情况？请用简洁的语言概括。
绝大多数中学生从不写信，只有极少数学生在学写应用文或寄贺卡时写过信。
【活动三：提倡议 共参与】 针对调查结果，班委会发出欣赏名人书信、用书信交流彼此心境和生活的倡议 。可你的同桌对此不感兴趣，仍热衷于打电话、玩微信，你怎么劝说他呢？ 现代通信技术固然时尚便捷，可是，你写的书信总是独一无二的，有形有色， 可感可触，使我们的交流更有深度和诚意。同时，写信也可以提高我们的书写能 力和书面表达能力。
4．(2013·陕西7题)母亲节来临之际，多家媒体联合我省中小学校特别推出了“寻 找最美妈妈”大型公益活动，请你参加这个活动，并完成下面的题目。
【活动一：悟“美”】下面的宣传语中隐含着“最美妈妈”评选标准中的两个关 键词，请将它们提取出来。
在社会转型、价值体系重构的时代，“寻找最美妈妈”活动表达了社会对道德价 值回归的期待，反映了时代对真善美的呼唤。
助妇题书 ，其字为世所重。
(3)【名作欣赏】欣赏颜体书法，结合相关评价，简要归纳颜体书法的特点。
相关评价：金刚怒目，壮士挥拳。 特点： 大气磅礴，雄壮刚强 。 (4)【文化传承】关于开展书法教育问题，个别学生认为这样做会增加课业负担。 如果你要说服他，你该怎么说？ 不会增加课业负担，因为书法本身就应该是我们学习的内容之一，它不仅可以提 高我们的书写水平，还可以提高我们的艺术鉴赏能力，同时，我们也是在汲取传统 文化的营养。
在对“中学生着装取向的认可度”方面，学生与老师有什么不同？请简要概括 。
学生对“个性”“品牌”两项着装取向的认可度高，老师则较低；老师对“整 洁”“朴素”两项着装取向的认可度高，学生则较低。
【活动三：话“服之礼”】下面是学校领导在“关于学生着装问题座谈会”上的 讲话。作为参会代表，请你将讲话要点转述给你们班同学。要求：①转述前须有开 场白；②完整准确；③要点突出。
何日再相逢 再话青春梦
莫要忘初心 愿君似春风
2．(2015·陕西7题)请你参加以“文明着装 传承美德”为主题的综合性学习活动。 【活动一：知“服之美”】请将下面的句子正确、规范、工整地抄写在田字格里。
礼仪之大，谓之夏；章服之美，谓之华。
【活动二：明“服之仪”】仔细阅读下面的表格，回答下面的问题。 对中学生着装取向的认可度的调查统计表
(对老师)一方沃土育新苗，三载春风化细雨。您的关怀伴我茁壮成长，您的鼓励 助我勇敢前行。感谢您，我亲爱的老师！
(对父母)那温柔慈爱的目光，那奔波劳碌的身影，那殷殷期盼的叮嘱，让我永远 难忘。谢谢您！
【活动三：知回报】下面的调查统计图反映了什么情况？请简要概括。
近三年，初中毕业生在假期休闲娱乐和读书学习的人数相对稳定，从事公益活动 的人数明显增加。
同学们，我代表我们(咱们)班参加了学校的座谈会，校领导就同学们(大家)在学校 着装问题提出了以下几点要求：一要讲求文明礼仪，二要展示良好的校风校貌，三 要注意身份和场合。
【活动四：传“服之道”】请在下面横线上，写一个含有“整洁”一词的 句子，完成下面的宣传语。要求：根据已有句子特点及句末用韵特点补写。
(1)【汉字书写】根据“行”的字例分析，在下面的字架格中书写“语”字。
字例分析：①左二右三为黄金比例。②两横两竖两撇之间均平行、等距。③笔画 横平竖直，字形方正、秀美。
(2)【书法故事】阅读下面两段文字，根据文段提供的有关信息，补写下面的句子。 ①有位道士养了好多美丽的鹅，王羲之看后非常喜欢，想全部买走。道士说：“只 要你为我写《道德经》，我就把所有的鹅赠送给你。”羲之欣然提笔，得鹅高兴而归。 王羲之就是这样的任性率真啊！ ②集市中，王羲之见一老妇人卖竹扇，买的人很少，他就在每一把扇子上题写了五 个字。然后对老妇人说：“您只要说这是王右军的书法，每把扇子可要价一百钱。”果 然，人们竞相购买。他的书法就是这样被世人珍重。 求鹅写经， 为人任性率真 ；
讲话内容 最近，有些学生穿着有涂鸦的衣服或“乞丐服”来上学，这种做法是不妥的。作 为一名中学生，着装应符合《中学生日常行为规范》的要求。首先，要讲求文明礼 仪。服装是无声的语言。一个人的着装体现着他的态度、修养、品格和气质。其次 ，要展示良好的校风校貌。个人着装是校园文化的名片，是学校形象的展现，是学 校精神的载体。最后，要注意身份和场合。学校是你们学习文化知识，丰富和成就 自我的地方。着装文明得体更有助于你们健康快乐地成长。
① 道德价值 ② 真善美 .
【活动二：鉴“美”】请在下面的横线上填写一个词语或短语表明你的观点， 完成学校组织的相关调查。(温馨提示：后面的活动均围绕你的观点展开)
勤劳 的妈妈最美 【活动三：荐“美”】活动需要你推荐一位候选人，请为她写一则推荐词。 要求：①必须围绕你在“活动二”中表明的观点阐述推荐理由；②必须使用排 比的修辞手法；③不要在推荐词中出现候选人姓名；④60字左右。 “最美妈妈”推荐词： 勤劳的妈妈最美，我的妈妈是一个勤劳的人，她用双肩扛起生活的重担，她用 双脚踏出富裕的道路，她用双手创造幸福的明天。