四年级科学上册13温度与气温课件教科版
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四年级上册科学课件-1.3 温度与气温｜教科版 (共14张PPT)(1)
每一天测量温度应该注意什么呢？
每天温度计。 2 选择合适的测量时间和地点
世界上温度最高的地方是伊朗东南方的卢特沙漠，2005年时， 卫星感测器在这边测得的温度高达70.7℃。这是地球上有纪 录以来监测得到的世界高的气温。
目前有人类居住温度最低的地方是俄罗斯的奥依米亚康的极 端最低气温达零下71摄氏度,被气候学家称为世界“寒极”。
同学们 在三年级的时候测量过水温， 你们使用的是什么工具呢？
重温旧知
如何使用温度计
温度计怎么读数
1、手持住温度计的最上方， 不要碰温度计的玻璃泡。
2、观察温度计内红色液 体的变化情况。
3、2~3分钟后，待温度计内 液体稳定时，开始读数。
视线与页面保持平衡，读出对应的刻度。
25摄氏度
0摄氏度
零下10摄氏度
以小组为单位测量室内外的温度，讨论并思考应该 选择哪里测量气温？
以小组为单位测量室 外阳光下或阴影部分 的温度，
气温：室外阴凉、通风地方的温度。
空隙
通风
叶片
遮光，提供阴凉环境
25 ℃
25
20
16
15
20 15
10
10
操场温度
5
0 清晨8：00
中午13：00 傍晚10：00
观察表格，那个时间温度最高，哪个时间温度最低。一天当 中的气温有什么变化？
……
这些地方适合人类居住吗？
随着现现代化工业社会的发展，温室气体大量排放， 温室效应加剧，使全球的气温逐年升高，给地球的 气候与环境带来巨大的影响，如海冰融化、海平面 上升、土地沙漠化、地区性缺水越发严重、庄稼减 产等。作为学生的我们，应该怎么做呢？
绿色出行：出行采用步行、乘坐公交车、地铁的方式。 节约用电：不使用的电器要关闭，使用节能电器。
四年级上册科学课件-1.3温度与气温 教科版 (共17张PPT)
版科学四年级上册第一单元：天气
温度的测量工具:温 度 计
实
验
医
室 用 温 度 计
用 体 温 计
家 庭 用 寒 暑 表
版科学四年级上册第一单元：天气
温度计的结构：
单位
℃
120
刻度
80
液面
70
60
50
40
液柱
30
20
10
0
-10
玻璃泡
版科学四年级上册第一单元：最天高温气度值？
3.
39
记作38.2℃
38
读作38.2摄氏度
37
版科学四年级上册第一单元：天气
活动二
认内识容一：些测天量气温符度号 要求：1、组长负责，按记录表上 的要求进行测量。 2、边测量边记录。 3、整理好数据，全班展示。
版科学四年级上册第一单元：天气
教室里
阳光下
走廊上
室内外温 度的比较
大树旁
1、室内外的温度相同吗？哪儿的温度高？ 2、哪一个温度可以反映当地的气温？（室外阴凉通风的地方）
版科学四年级上册第一单元：天气
时 间
2
4
6
8 10 12 14 16 18 20 22 24
温 度
4
3
7 13 15 21 25 24 16 12 10 6
版科学四年级上册第一单元：天气
日气温变化折线统计图
版科学四年级上册第一单元：天气
时间 清晨 上午 中午 下午 傍晚
温度
℃
15 20 31 26 19
版科学四年级上册第一单元：天气
气温数据柱形统计图
清晨 上午 中午 下午 傍晚
什么时间气温最高？什么时间气温最低？ 一天中气温的变化有什么规律吗？
教科版科学四年级上册《温度与气温》教学课件课件
下午
傍晚
日气温变化折线统计图
你能从图中发现什么有价值的信息？
气温数据柱形统计图
清晨 上午 中午 下午 傍晚
什么时间气温最高？什么时间气温最低？ 一天中气温的变化有什么规律吗？
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
2.测量室外温度。每组选择室外不同的地点测量气温。记 录测得的气温和地点。
教室里
阳光下
走廊上
室内外温 度的比较
大树旁
1.室内外的温度相同吗？哪儿的温度高？ 2.哪一个温度可以反映当地的气温？
室外阴凉通风处的温度更能反映当地的气温。
同一地点不同时间气温的测量
地点：（
）
测量时间 清晨 气温℃
上午
中午
温度与气温
温度计的使用
玻管 刻度 液面
液泡
温度计的使用
小活动：测量手心温度
1、要把温度计放在手心1－2分钟。 2、温度计的液柱稳定时再读数。 3、读数时，视线要与温度计的液柱平行。
室内外温度记录表
时间：
年月日
测量点 教室里 走廊上 阳光下 大树旁 气温℃
1.测量室内温度。让学生把温度计放在桌面（或手持于身 前）两分钟，读出温度计上的温度，并记录
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
(教科版)四年级科学上册课件-温度和气温
第1页，共10页。
世界上最大的温度计
2004年8月16日建 于新疆吐鲁番火焰山风 景区。采用孙悟空的金
箍棒为原型，高12米，
直径0.65米，为现今世 界上最大的立体型 温度计（温度计总高相
当于四层楼房高）。
第2页，共10页。
温度计的构造
玻璃管 刻度 液面
液泡
第3页，共10页。
温度计的使用
1、要把温度计竖直放置。
气温数据柱形统计图
清晨 上午 中午 下午 傍晚
什么时间气温最高？什么时间气温最低？ 一天中气温的变化有什么规律吗？
第10页，共10页。
2.测量室外温度。每组选择室外不同的地点测量气温。记录测得的气 温和地点。
第6页，共10页。
室外阴凉通风处的温度更能反映当地的气温。
第7页，共10页。
同一地点不同时间气温的测量
地点：（
）
测量时 间
气温℃
清晨
上午
中午
下午
傍晚
第8页，共10页。
日气温变化折线统计图
你能从图中发现什么有价值的信息？
第9页，共10页。
2、温度计的液柱稳定时再读数。Fra bibliotek3、读数时，视线要与温度计的液柱平行。
第4页，共10页。
教室里
室内外温度 的比较
走廊上
大树旁
1.室内外的温度相同吗？哪儿的温度高？ 2.哪一个温度可以反映当地的气温？
第5页，共10页。
室内外温度记录表
时间：
年月日
测量点 教室里 走廊上 阳光下 大树旁 气温℃
1.测量室内温度。把温度计放在桌面（或手持于身前）两分钟，读出 温度计上的温度，并记录
世界上最大的温度计
2004年8月16日建 于新疆吐鲁番火焰山风 景区。采用孙悟空的金
箍棒为原型，高12米，
直径0.65米，为现今世 界上最大的立体型 温度计（温度计总高相
当于四层楼房高）。
第2页，共10页。
温度计的构造
玻璃管 刻度 液面
液泡
第3页，共10页。
温度计的使用
1、要把温度计竖直放置。
气温数据柱形统计图
清晨 上午 中午 下午 傍晚
什么时间气温最高？什么时间气温最低？ 一天中气温的变化有什么规律吗？
第10页，共10页。
2.测量室外温度。每组选择室外不同的地点测量气温。记录测得的气 温和地点。
第6页，共10页。
室外阴凉通风处的温度更能反映当地的气温。
第7页，共10页。
同一地点不同时间气温的测量
地点：（
）
测量时 间
气温℃
清晨
上午
中午
下午
傍晚
第8页，共10页。
日气温变化折线统计图
你能从图中发现什么有价值的信息？
第9页，共10页。
2、温度计的液柱稳定时再读数。Fra bibliotek3、读数时，视线要与温度计的液柱平行。
第4页，共10页。
教室里
室内外温度 的比较
走廊上
大树旁
1.室内外的温度相同吗？哪儿的温度高？ 2.哪一个温度可以反映当地的气温？
第5页，共10页。
室内外温度记录表
时间：
年月日
测量点 教室里 走廊上 阳光下 大树旁 气温℃
1.测量室内温度。把温度计放在桌面（或手持于身前）两分钟，读出 温度计上的温度，并记录
新教科版四上科学第一单元第三课温度和气温课件
温度计在人们的生产、 生活中应用较广泛。
室内外的温度一样吗？
• 你是怎么知道的？
在操场上，太阳晒的背上很热，做操时流汗了 在教室里挺凉快，没有出汗
需要做哪些准备？
温度计
测量
温度
玻璃管 刻度
液面
液泡
使用温度计测量温度要注意的安全问题 温度计是一个非常容易破损的玻璃仪 器，一定要小心拿放，尤其要避免碰到坚 硬的物体或掉落到地上。 如果温度计破碎了，一定要告诉老师来 处理。
3.一天中，气温往往不会发生变化。( ×) √ ) 4.不同天气状况，都会影响气温的高低变化。( 三、选择 1.一天中最高气温在( C )，最低气温在(A )。 A.早晨 B.上午 C.中午 D.傍晚
测量气温的温度计与实验用的测水温的 温度计一样吗？
2.读温度计时，视线应(C )温度计内液柱的顶端。 A.高于 B.低于 C.平视 3.测气温时，把温度计放在阳光下，测得的结果 和实际气温相比( B)。 A.相等 B.偏高 C.偏低 4.我们用温度计测得当天14时气温为35℃，那么 由此可知是( B)。 A.春季 B.夏季 C .秋季 D.冬季
室外阴凉通风处 的温度更能反映 当地的气温。
百页箱
气温的测量
同一地点不同时间气温的测量
日期：（ 2015年9月10日 ） 地点：（操场上 ） 下午 16:00 傍晚 19:00
测量时间
气温℃
清晨 7:00
上午 10:00
中午 13:00
22
30
35
பைடு நூலகம்
31
24
2011年9月15日
32℃ 28 ℃ 33 ℃ 23℃ 28 ℃
时间： 年 月 日
测量点 教室里 走廊上 操场上 大树旁 气温℃
新编教科版小学四年级科学上册《温度与气温》精品教学课件
29
26
25
22 23
你从图中获得哪些信息？（提示：什么时间气温最高？ 什么时间气温最低？一天中气温的变化有什么规律吗？）
10
判断题：
√ （ ）1.温度是天气日历中重要的记录数据。 × （ ）2.每天教室里的温度和教室外的温度是一样的。 √ （ ）3.要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，
才能读数。
√ （ ）4.一般情况下，同一天中午的气温要比早上高。 × （ ）5.某小组测得的温度与其他组不一样，肯定是
温度计坏了。
11
阅读短文，你能发现哪些有价值的信息？
12
13
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
15
16
下课了！
—— 小朋友们再见——
17
18
19
2.你觉得哪一个温度最适合用来反映当地的气温？
6
室外阴凉通风处的温度更能反映当地的气温。
7
同一时间不同地点的温度测量
同一地点不同时间的温度测量
地点：（ 科学办公室 ）
测量时间 清晨 气温℃ 22
上午
23
中午
26
下午
29
傍晚
25
8
日气温变化折线统计图
29
26 22 23
25
9
日气温变化条形统计图
注意安全、正确使用、防止损坏
4
教科版四上科学课件 1.3温度和气温--PPT
上午 10:00
中午 13:00
22
30
31
35
24
同一地点不同时间气温的测量
教学楼 地点：（ 连廊上 ）
测量时间 气温℃
清晨
19℃
上午
20℃
中午
23℃
下午
26℃
傍晚
24℃
气温的测量
19℃ 20℃ 23℃ 26℃ 24℃
气温分析：
测量时间：2012年9月12日 测量地点：北城受田小学操场西北角
一、教室内外的温度变化。
时间
8时
10时
12时
14时
16时
气温
19℃
20℃
23℃
26℃
24℃
二、气温分析。
测量时间：2012年9月12日 测量地点：庄林小学操场西北角
时间 气温
8时 19℃
10时 20℃
12时 23℃
14时 26℃
16时 24℃
8时
10时
12时
14时
16时
三、选择 1.一天中最高气温在(D)，最低气温在( A)。 A.早晨 B.上午 C.中午 D.下午 E.傍晚 2.读温度计时，视线应( C)温度计内液柱的顶端。
A.高于
B.低于
C.平视
3.测气温时，把温度计放在阳光下，测得的结果 和实际气温相比(B )。 A.相等 B.偏高 C.偏低
4.我们用温度计测得当天14时气温为35℃， 那么由此可知是( )。 A.春季 B.夏季 C .秋季 D.冬季 四、简答
室内外的温度一样吗？
• 你是怎么知道的？
在操场上，太阳晒的背上很热，做操时流汗了,
在教室里挺凉快，没有出汗。
靠感官感受温度不很准确，要知道 准确的结果，需要用温度计 来测量。
教科版四年级科学上册 (温度与气温)天气新课件教育
地点：（
）
测量时间 清晨 气温℃
上午
中午
下午
傍晚
我获得的信息：
1.温度是天气日历中重要的记录数据 √
• 2.每天教室里的温度和教室外的温度
是一样的
（× ）
• 3.要等到温度计里的液柱停止上升或
下降后，才能读数
（√ ）
• 4.一般情况下，同一天中午的气温要
比早上高
（√ )
• 5.某小组测得的温度与其他组不一样，
肯定是温度计坏了 (
)×
英国著名教育学家赫伯特-斯宾塞
•教育的目的是让孩子 成为一个快乐的人， 教育的手段和方法也 应该是快乐的。
我们关心天气
我们知道的天气现象 今天的天气怎么样
我们知道的天气现象
这是一幅天气预报图，图中都有哪些天气现象？
我们知道图中各种符 号表示的意思吗？
我们知道的天气现象
云
降水
风
温度
“天气”指的是我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
今天的天气怎么样
阴天，还有风，我看见树枝在动。旗子飘起来了。
今天有云，会不 会下雨呢？早上冷。
凉，云遮住了太阳。
今天的天气怎么样
今天的天气对我们的生活有什么影响吗？
在观察天气时，把影 响天气变化的因素联系起 来考虑，会帮助我们更好 地认识天气。
温度与气温
我们通常用气温计来测量温度
回忆温度计规范的使用方法
• 看量程、数格子 • 手拿没刻度、没数字的地方 • 液柱不动再读数 • 口鼻要远离 • 眼睛要平视液柱面
根据生活经验判断
• 科学教室内外的温度一样吗？
• 你是怎么想的？
• 各组测量后交流：
• 我们组测量了什么地方的气温，数 据是多少摄氏度。
最新教科版小学四年级科学上册温度和气温课件
教室里
阳光下
室内外温度的 比较
走廊上
大树旁
1、室内外的温度相同吗？哪儿的温度高？ 2、哪一个温度可以反映当地的气温？
2019/2/10
室外阴凉通风 处的温度更能反映 当地的气温。
百页箱
气温的测量
同一地点不同时间气温的测量
操场 地点：（ 测量时间 气温℃ 清晨8:00 上午10:00 中午13:00 下午16:00 傍晚18:00 ）
2019/2/10
谢谢观看！
五、操作 根据数据作图
清晨5℃
中午20 ℃
上午14℃
傍晚10 ℃
1.在温度计上标出上面的温度
1.根据上面的气温，画出气温数据柱形统计图。
2019/2/10
2.温度计上，以零度为界，零上度数越大，表示温度越高；零下 度数数越大，表示温度越低。 3.测量教室里的气温，温度计挂在既不被太阳直射又通风的环境。
2019/2/10
4.测量一天中清晨、上午、中午、下午、傍晚的气温，下午2时的 气温最高，清晨温度最低。 5.从时间气温表中，要以看出一天中气温最高、最低的时间和及 气温的变化情况。 二、判断 1.在同一时刻，室内和室外的温度是一样的。( ) 2.气温的变化随着区域的不同而存在差异。( )
3、读数时，视线要与温度计的液柱平行。
2019/2/10
室内外温度记录表
时间： 年 月 日
测量点
气温℃
教室里
走廊上
阳光下
大树旁
1、测量室内温度。把温度计放在桌面（或手持于身前）两分钟，读出温度计上的 温度，并记录
2、测量室外温度。选择室外不同的地点测量气温。记录测得的气温和地点。
2019/2/10
10
四年级上册科学课件温度与气温 教科版 (共14页)PPT
一、判断
1.在同一时刻，室内和室外的温度是一样的( ×) 2.气温的变化随着区域的不同而存在差异。(√ ) 3.一天中，气温往往不会发生变化。( ×) 4.不同天气状况，都会影响气温的高低变化。 (√ ) 5.在下雨时，测量量当地的气温比较准确。(× )
二、选择
1.我们用温度计测得当天14时气温为35℃，那么 由此可知是( B )。 A.春季 B.夏季 C .秋季 D.冬季
室内外温度记录表
时间：
年月日
测量点 教室里 走廊上 阳光下 大树旁
气温℃
1、测量室内温度。把温度计放在桌面（或手持于身前）两 分钟，读出温度计上的温度，并记录
2、测量室外温度。选择室外不同的地点测量气温。记录测 得的气温和地点。
教室里
阳光下
室内外温 度的比较
走廊上
大树旁
1、室内外的温度相同吗？哪儿的温度高？ 2、哪一个温度可以反映当地的气温？
2.读温度计时，视线应( c )温度计内液柱的顶端
A.高于 B.低于 C.平视
3.测气温时把温度计放在阳光下，测得的结果和 实际气温相比( B)。 A.相等 B.偏高 C.偏低
三、简答 想一想，气温的高度与那些因
素有关？气温的变化 有什么规律？
答：气温的高低与季节、天气状况以及一天中的 不同时刻等因素有关。气温的变化规律是：夏季 气温较高，冬季气温较低；晴天气温较高，阴雨 天气温较低；中午气温较高，早晚气温较低。
3.温度与气温
测量 温度
玻璃管 刻度 液面
液泡
实验要求
• 一：严格按照老师要求认真记录，保证纪 律，不准大声喧哗。
• 二：温度计轻拿轻放。 • 三:每组同学要认真测量和记录。
温度计的使用
教科小学科学四上《1.3、温度与气温》PPT课件(7)
保持水平。
室内外的温度一样吗？
• 你是怎么知道的？
需要做哪些准备？ 选择地点、仔细观察、认真记录 分工合作、注意安全、活动要轻轻。
测量和比较室内外温度
想一想： 1、室内外温度有什么不同？哪个
温度可以反映今天我们这个地方 的气温？
2、刚才我们测量到不同的地点温度 有什么不同？测量气温应选择哪里 比较合理？
小朋友们，让我们一 起来快乐地探究吧！
.
冰,能化成水我发, 现了奥秘. 水也能变成蒸温让汽度冰这和,个水魔还术有师蒸汽, , 蒸汽还会凝结在成它水的指. 挥下, 水也能冻成变还冰来有,又很变多去游戏, , 这是一个游还戏有,很多很多奥秘. 里面有很多奥只就秘要能你发,细现心,, 寻找, 只要你仔细观更察多奥.秘！
就能发现,它的神奇！
温度与气温
气温对天气的影响很大，是天 气日历中重要的记录数据。通 过观察和测量我们周围大气的 温度，就可以知道当地的气温。
温度计的使用
玻璃管 刻度 液面
液泡
注意！
1、轻拿轻放 2、手拿温度计的上端 3、测量时，把温度计放置在测量环 境内2~3分钟，待液柱不再升高或
降低时再读数。 4、读数时，视线要与温度计的液面
气温的测量
室外阴凉、 通风处
不同时间气温的测量
什么时间气温最高？ 什么时间气温最低？
气温的变化
从刚才的图表中，我们发现每天气 温的变化有什么特点？
早晚气温较低 中午气温较高
本课小结
你学到了什么？
1、正确使用温度计 2、如何测量气温 3、用图像表示气温变化
作业
继续每天完成“天气日历”
气 象 学 家
竺 可 桢
从1936年到1974年的38年中，他记 了四十多本日记和笔记，共有近千 万字！竺可桢几十年如一日精心观 测，积累了许多重要数据，每一个 数据都凝聚着他的心血。
室内外的温度一样吗？
• 你是怎么知道的？
需要做哪些准备？ 选择地点、仔细观察、认真记录 分工合作、注意安全、活动要轻轻。
测量和比较室内外温度
想一想： 1、室内外温度有什么不同？哪个
温度可以反映今天我们这个地方 的气温？
2、刚才我们测量到不同的地点温度 有什么不同？测量气温应选择哪里 比较合理？
小朋友们，让我们一 起来快乐地探究吧！
.
冰,能化成水我发, 现了奥秘. 水也能变成蒸温让汽度冰这和,个水魔还术有师蒸汽, , 蒸汽还会凝结在成它水的指. 挥下, 水也能冻成变还冰来有,又很变多去游戏, , 这是一个游还戏有,很多很多奥秘. 里面有很多奥只就秘要能你发,细现心,, 寻找, 只要你仔细观更察多奥.秘！
就能发现,它的神奇！
温度与气温
气温对天气的影响很大，是天 气日历中重要的记录数据。通 过观察和测量我们周围大气的 温度，就可以知道当地的气温。
温度计的使用
玻璃管 刻度 液面
液泡
注意！
1、轻拿轻放 2、手拿温度计的上端 3、测量时，把温度计放置在测量环 境内2~3分钟，待液柱不再升高或
降低时再读数。 4、读数时，视线要与温度计的液面
气温的测量
室外阴凉、 通风处
不同时间气温的测量
什么时间气温最高？ 什么时间气温最低？
气温的变化
从刚才的图表中，我们发现每天气 温的变化有什么特点？
早晚气温较低 中午气温较高
本课小结
你学到了什么？
1、正确使用温度计 2、如何测量气温 3、用图像表示气温变化
作业
继续每天完成“天气日历”
气 象 学 家
竺 可 桢
从1936年到1974年的38年中，他记 了四十多本日记和笔记，共有近千 万字！竺可桢几十年如一日精心观 测，积累了许多重要数据，每一个 数据都凝聚着他的心血。
教科版四年级上册科学 《温度与气温》天气PPT教学课件
19
3
气温和气温的测定
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英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
2020/11/10
4
科学家在测量气温时，把三 支试管横放在离地面1.5米高 的门朝北的白色百叶箱里。
A、温度计
B、风向标
C、雨量器
2、下列操作，（ ）是温度计的正确使用方法。
A、手持温度计的玻璃泡
B、放置到测量环境内就立马读数
C、读数时，视线要与温度计的液面保持水平
3、在记录中“27℃”，它应读为：（ ）。
A、27毫升 B、27厘米
C、27秒 D、27摄氏度
4、27℃读作(
)
A、摄氏二十七度 B、二十七度
2020/11/10
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漠河 吐鲁番
中国最冷的地方漠河-52.3℃
中国最热的地方吐鲁番47.6℃
2020/11/10
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世界最高气温58.8℃ 巴士拉（伊拉克）
2020/11/10
世界最低气温 －89.2℃
俄罗斯东方站 （南极）
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一、选择题
1、（ ）是测量温度的仪器。
A、在每天的同一时间进行观察记录
B、遇到假期，可以停止观察记录
C、在同一地点进行观察记录
2020/11/10
18
谢谢您的聆听与观看
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气温和气温的测定
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科学家在测量气温时，把三 支试管横放在离地面1.5米高 的门朝北的白色百叶箱里。
A、温度计
B、风向标
C、雨量器
2、下列操作，（ ）是温度计的正确使用方法。
A、手持温度计的玻璃泡
B、放置到测量环境内就立马读数
C、读数时，视线要与温度计的液面保持水平
3、在记录中“27℃”，它应读为：（ ）。
A、27毫升 B、27厘米
C、27秒 D、27摄氏度
4、27℃读作(
)
A、摄氏二十七度 B、二十七度
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中国最冷的地方漠河-52.3℃
中国最热的地方吐鲁番47.6℃
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世界最高气温58.8℃ 巴士拉（伊拉克）
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世界最低气温 －89.2℃
俄罗斯东方站 （南极）
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一、选择题
1、（ ）是测量温度的仪器。
A、在每天的同一时间进行观察记录
B、遇到假期，可以停止观察记录
C、在同一地点进行观察记录
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