关于有效教学实施情况的问卷调查
教学情况_调查问卷模板
尊敬的师生：您好！为了更好地了解我校教学现状，提高教学质量，我们特设计了这份教学情况调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进教学方法，优化教学环境，为师生创造更优质的教育资源。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（可选填）2. 您的性别：A. 男B. 女C. 其他3. 您所在的年级：A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级G. 初中H. 高中I. 其他4. 您所在的学科：A. 语文B. 数学C. 英语D. 物理E. 化学F. 生物G. 政治H. 历史I. 地理J. 体育K. 音乐L. 美术M. 其他二、教学环境5. 您对学校的教学设施（如教室、实验室、图书馆等）满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意6. 您认为学校的教学环境是否有利于学习？A. 非常有利于学习B. 有利于学习C. 一般D. 不太有利于学习E. 完全不利于学习7. 您对学校的教学资源（如图书、网络、实验器材等）的满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意三、教学方法8. 您认为教师的教学方法是否合理？A. 非常合理B. 合理C. 一般D. 不太合理E. 完全不合理9. 您对教师的教学态度满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意10. 您认为教师是否注重培养学生的创新能力和实践能力？A. 非常注重B. 注重C. 一般D. 不太注重E. 完全不注重11. 您对教师的教学进度是否满意？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意四、教学评价12. 您认为学校的教学评价体系是否合理？A. 非常合理B. 合理C. 一般D. 不太合理E. 完全不合理13. 您对学校的教学评价方式（如考试、作业、课堂表现等）的满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意14. 您认为学校是否注重学生的全面发展？A. 非常注重B. 注重C. 一般D. 不太注重E. 完全不注重五、意见和建议15. 您对学校的教学工作有哪些意见和建议？请您认真填写以上问卷，您的宝贵意见将是我们改进教学的重要依据。
中小学课堂有效教学调查问卷
中小学课堂有效教学调查问卷（教师卷）答卷教师所在学校：老师们：为了更好地了解我县中小学课堂教学的情况，以便改进教学方法，提高课堂效率，进一步提高教育教学质量，我们想通过本问卷了解你们对课堂教学的一些看法和做法。
本问卷不记名，请各位老师根据自己的意愿和真实情况选择回答。
谢谢你们的支持！1.你学过自己所教学科的课程标准吗？………………………………………………（）A .认真学过B .粗略看过C.培训时听过但自己没学过D.没有课程标准学习2.上课时，你每节课向学生出示教学目标吗？………………………………………（）A.每节课都出示B.多数课时出示C.偶尔出示D.不出示，我认为没必要3.你认为，教师怎样才算是较好地完成了课堂教学任务？…………………………（）A .教完应学的内容，不管学生有无反应 B.多讲多抄，学生完整记下应学内容C.指导方法，学生对应学内容会学乐学D.满堂提问，学生集体答完应学内容4.讲新课前你要求学生预习功课吗？你对学生指导过预习方法吗？………………（）A .要求；经常指导B .要求；偶尔指导C. 要求；没指导过D.不要求，没指导过5.你在课堂中给时间学生看书自学吗？一般每节课给多少时间？…………………（）A .给；10分钟左右B .给；5－6分钟 C.给；2－3分钟D.不给，课前已预习6. 你在课堂上经常让学生开展讨论吗？一般每节课讨论多长时间？……………（）A .经常；5分钟以上B .经常；2－4分钟C.偶尔；一两分钟D.不讨论，没时间7. 你在课堂中让学生当堂动笔训练吗？一般每节课给多少时间？………………（）A .给；10－15分钟B .给；5－9分钟 C.给；5分钟左右D.不给，课后再训练8.你喜欢学生在课堂上提出质疑吗？…………………………………………………（）A.喜欢B.偶尔喜欢C.不喜欢，担心影响进度D.不喜欢，担心难以答疑9.你在课堂上表扬学生吗？……………………………………………………………（）A .经常表扬B . 偶尔表扬 C.表扬过优秀学生 D.从未表扬过10.你会制作课件吗？使用过多媒体设备上课吗？…………………………………（）A 会；.经常使用B. 会；偶尔使用C.会；未曾使用过D.不会；从未使用过11.你经常使用电脑上网或使用远教设备学习各地的先进教学经验吗？…………（）A. 两者经常使用B. 用电脑上网学过C. 用远教设备学过D. 两者从未使用过12.你认为课堂老师解讲与学生自学、思考、讨论、训练的时间怎样安排较适宜？…（）A.老师精讲累计时间不超过四分之一，学生学、思、议、练累计时间不少于四分之三。
学生实践教学效果问卷(3篇)
第1篇尊敬的学生朋友们：您好！为了解实践教学活动的开展效果，评估教学质量，改进教学方法，提高实践教学水平，我们特设计了这份问卷。
您的宝贵意见将对我们改进实践教学工作具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，请您根据自己的实际情况和感受，认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的年级：（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四（5）研究生2. 您的专业：_______________________________3. 您所在的学院：_______________________________二、实践教学活动总体评价4. 您认为实践教学活动对您的专业学习有什么帮助？（1）非常有帮助（2）有帮助（3）一般（4）没有帮助（5）不清楚5. 您认为实践教学活动的开展频率如何？（1）非常频繁（2）频繁（3）一般（4）不频繁（5）不清楚6. 您认为实践教学活动的时间安排是否合理？（1）非常合理（2）合理（3）一般（4）不合理（5）不清楚7. 您认为实践教学活动的组织形式是否多样？（1）非常多样（2）多样（3）一般（4）不多样（5）不清楚8. 您认为实践教学活动的场地设施是否满足需求？（1）非常满足（2）满足（3）一般（4）不满足三、实践教学课程评价9. 您认为实践教学课程的教学内容与理论课程是否衔接紧密？（1）非常紧密（2）紧密（3）一般（4）不紧密（5）不清楚10. 您认为实践教学课程的教学方法是否合理？（1）非常合理（2）合理（3）一般（4）不合理（5）不清楚11. 您认为实践教学课程的考核方式是否公正、合理？（1）非常公正、合理（2）公正、合理（3）一般（4）不公正、不合理（5）不清楚12. 您认为实践教学课程的教学效果如何？（1）非常好（2）好（4）不好（5）不清楚四、实践教学指导教师评价13. 您认为实践教学指导教师的教学水平如何？（1）非常高（2）高（3）一般（4）不高（5）不清楚14. 您认为实践教学指导教师的责任心如何？（1）非常强（2）强（3）一般（4）不强（5）不清楚15. 您认为实践教学指导教师对学生的指导是否到位？（1）非常到位（2）到位（3）一般（4）不到位（5）不清楚五、实践教学建议16. 您认为实践教学活动中存在哪些不足？_______________________________17. 您对改进实践教学活动有哪些建议？_______________________________18. 您认为如何提高实践教学活动的效果？_______________________________感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的意见对我们改进实践教学工作具有重要意义。
教学效果问卷调查分析
教学效果问卷调查分析教育教学是一项复杂而又重要的工作，其质量的高低直接影响着学生的学习成果和未来发展。
为了深入了解教学效果，我们进行了一次全面的教学效果问卷调查，旨在收集学生的真实反馈，以便发现问题、改进教学，提高教育质量。
本次问卷调查涵盖了多个方面，包括教学内容、教学方法、教学态度、教学设施以及学生的学习收获等。
调查对象为_____学校的_____个班级的学生，共发放问卷_____份，回收有效问卷_____份，有效回收率为_____%。
一、教学内容方面在教学内容的调查中，大部分学生认为教学内容具有一定的实用性和针对性，但仍有部分学生提出了一些改进的建议。
约_____%的学生表示教学内容能够满足他们的学习需求，但也有_____%的学生认为教学内容有时过于理论化，缺乏与实际生活的联系。
还有部分学生希望在教学内容中增加更多的案例分析和实践操作环节，以提高他们解决实际问题的能力。
此外，对于教学内容的难易程度，约_____%的学生认为适中，但仍有_____%的学生认为较难，需要更多的时间和辅导来理解和掌握。
这表明教师在教学过程中，需要更加关注学生的个体差异，合理调整教学内容的难度和进度，确保每个学生都能跟上教学节奏。
教学方法是影响教学效果的重要因素之一。
调查结果显示，约_____%的学生对教师采用的教学方法表示满意，认为教师能够灵活运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，激发学生的学习兴趣和积极性。
然而，仍有_____%的学生认为教学方法较为单一，缺乏创新性和互动性。
例如，在课堂上，教师更多地是进行单向的知识传授，而学生参与讨论和互动的机会较少。
这不仅影响了学生的学习效果，也不利于培养学生的思维能力和创新能力。
因此，教师在今后的教学中，应注重教学方法的多样性和创新性，增加学生的参与度，提高课堂教学的质量。
三、教学态度方面教师的教学态度直接影响着学生的学习态度和学习动力。
在本次调查中，约_____%的学生认为教师的教学态度认真负责，对学生关心和耐心。
有效课堂教学的实践研究学生问卷调查分析报告
《有效课堂教学的实践研究》学生问卷调查结果分析报告嘉鱼县城北中学数据统计：胡晓黎李萍执笔：蔡太平、杨振菊第一部分：调查活动的目的和实施过程简述为进一步推进有效教学的研究，提高我校教学工作的有效性，我们面向全校学生开展了此次有效教学问卷调查的活动。
希望通过调查，比较全面和客观地了解我校学生对教学的感受，如教学的有效性如何、限制教学有效性的原因等，也向广大学生征求推进有效教学的意见，如什么样的教学更能取得实效、教师最关键的素质是什么等等。
问卷共包含十二道题目，其中十一题为单项选择题，最后一题为问答题。
题目内容涉及教学的各个环节，如预习、授课、作业、复习和考试等，既围绕教师的教学行为也关注学生的学习习惯。
本次问卷调查面向七年级、八年级和九年级三个年级所有班级的学生，我们在全校每个班随机抽取了25名同学参与调查，在全校28个班共发放问卷700份。
参与调查的学生占到我校学生总数的二分之一。
问卷由学生独立填写，不要求署名。
问卷于第二日收回。
共收回有效问卷665份，占所发放问卷的95%。
我们组织人员对收回的有效问卷进行了逐项统计，并进行了结果分析。
第二部分：调查问卷的内容有效教学调查问卷1、你认为以下教学方法中最有效的是A.教师讲授，突破教学重难点B.学生讨论，运用所学知识解决问题C.观看录像，直观教学D.学生互教，易于接受2、你对教师推行“学在教前”的态度是A.预习没什么用，在新课前我不怎么预习B.虽然预习有用，但缺乏督促我有时就不预习C.我一般都在新课前预习，能提高听课效果D.其他：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、你认为什么样的课堂最能吸引你A.教师讲授多、知识容量大的课堂B.纪律要求严格的课堂C.幽默的，氛围轻松愉快的课堂D.师生互动、学生讨论多的课堂4、你对老师用多媒体课件上课的观点是A.图文并茂，提高了教学效果B.容量大，提高了教学速度C.要根据教学内容选用，不能滥用D.缺点比优点更多，不支持教师使用5、你对月考的看法是A.对我起到了很好的反馈作用，及时调整学习状态B.频率太低，应该半月考一次C.考的太勤了，有期中期末考试就行了D.其他：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、你认为目前最常见的无效教学方式是A.只布置题目，不检查就讲评B.教师一言堂，满堂灌C.组织学生进行的讨论没有实效D.只管完成教学进度，不顾学生接受情况7、你认为教师在学习中的首要作用是A.督促者，监督学生不能偷懒B.引领我们抓住课程的核心C.指导我们改善学习方法D. 其他：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、你认为教师最重要的素质是A.本专业知识扎实，对考试的研究深入B.指导学生学习方法，关注学生心理状况C.对学生严格要求，督促到位D.热爱学生，对教学充满热情①对教育事业抱有谨慎和热忱的态度；热爱学生；不断提升自身个人素养；严谨地对待教学工作，如认真备课，及时批改学生作业等。
小学教育教学现象调查问卷
初级教育学校教育教学现象调查问卷尊敬的家长和教育工作者：为了深度了解初级教育学校教育教学现象，改善教育质量，我们特殊设计了这份调查问卷。
我们期望您能抽出几分钟时间，勤勉回答以下问题，以便我们能更好地了解初级教育学校教育教学的现状和问题所在。
请您放心，全部的回答都将被保密，仅用于探究目标。
感谢您的协作！1. 您对当前初级教育学校教育的整体质量满足吗？- 满足- 一般- 不满足2. 您觉得初级教育学校教育的教学方式是否适合孩子的成长需要？- 是- 不完全- 不适合3. 您是否觉得初级教育学校教育过于重视考试效果而轻忽了同砚的综合素养培育？- 是- 不完全- 不是4. 您对初级教育学校老师的教学方法是否满足？- 满足- 一般- 不满足5. 您认为初级教育学校教育的课程设置是否多样化？- 是- 不完全- 不是6. 您是否认为初级教育学校生的学业肩负过重？- 是- 不完全- 不是7. 您认为初级教育学校教育是否重视培育同砚的创设力和创新思维？- 是- 不完全- 不是8. 您是否认为初级教育学校教育存在着教学方法单一、缺乏个性化教学的问题？- 是- 不完全- 不是9. 您是否觉得初级教育学校教育还存在其他需要改善或关注的问题？请简要说明。
分外感谢您抽出时间填写我们的调查问卷。
我们将依据您的回答，结合其他家长和教育工作者的意见，综合分析初级教育学校教育教学的现象和问题，提出相应的建议和改进措施。
我们坚信，通过共同努力，我们能够提高初级教育学校教育教学质量，增进孩子们全面进步。
再次感谢您的参与！此致教育调查小组。
高中化学课堂教学有效性学生问卷调查及分析
百花园地2013-11亲爱的同学,你好！此次问卷调查是一项有关高中化学教学有效性的课题研究，目的是了解你对化学学科教学的真实看法，以便于我们更好地改进教学工作。
1.作为高二的学生，你喜欢上化学课的哪部分内容？A.元素化合物B.化学理论C.都喜欢D.都不喜欢2.你觉得现行化学教材A.紧跟时代步伐B.有点滞后性，需要更新C.与实际生活完全脱节3.上新课前，你会提前预习并提出问题吗？A.经常预习并提出问题B.只是提前翻翻看看C.老师布置预习才去看看D.老师教到哪看到哪4.老师在确定教学内容和选择教学方法时，是否征求同学的想法A.经常B.有时C.很少D.从不5.你认为，教师在教学方面A.注意因材施教，以学生为中心，方法灵活，课堂活动丰富多样B.教学方法比较灵活，课堂上开展一定的教学活动C.教学方法单一，以教师的讲授为主，照本宣科6.你认为高中化学课最重要的功能是A.完成智育目标，培养学生的健全人格B.培养学生的探究能力C.教给学生分析问题、解决问题能力D.使学生顺利通过考试，获得接受高等教育的资格7.你认为要在化学考试中取得好成绩，主要靠A.准确记忆B.大量练习C.教师的有效指导与自己踏实努力D.运气8.你认为自己学习化学课的积极性A.很高涨B.还可以C.需要必要的激励D.不积极9.你觉得化学课堂的气氛是A.课堂气氛活跃，能积极配合教师并参与课堂活动B.课堂气氛一般，能配合教师并参与课堂活动C.课堂气氛死气沉沉，不想配合教师发言10.对于课上没理解的问题，你会A.在课下想办法解决B.等考试前再说C.放弃D.当堂提出11.当学生的回答不符合老师的要求时，老师的反应一般是A.从学生的学习能力或学习态度方面予以评价B.引导学生分析原因并找出正确答案C.不予评价，提问其他学生，直到回答正确D.自己给出答案12.你觉得上化学课有收获吗？A.有很多B.有一些C.没有13.你如何对待化学作业？A.认真完成B.应付C.几乎不做14.你希望老师主要以什么方式评价你们的学习效果A.测验考试B.平时作业C.课堂提问D.多种方式结合15.你心目中最喜欢的化学课堂教学模式、学习模式是怎样的？关于“高中化学课堂有效性”的调查问卷分析［调查目的］中小学在全面实施新课程后，课堂教学状况已悄然发生了变化：教材的编排体系呈现多样化，版面设计内容丰富多彩，学生的学习兴趣日渐浓厚。
课堂教学有效性调查问卷
课堂教学有效性调查问卷同学们好，为了提高我们政治课堂教学效率，老师们想知道你们对课堂教学的想法，这样老师可以根据你们的想法，改进我们的教学，让你们喜欢政治课堂，使你们在课堂上学到更多的东西。
请你们如实的把你们的想法告诉我们。
说明：在每道题后面的括号内填上你认为的选项。
答案没有正确与不正确之分，你怎样想的就请怎样填，如果答案里没有你想要选择的答案，请在后面横线上写上你的答案。
1.你认为以下教学方法中最有效的是哪种？（）A.教师讲授为主，能够抓住教学重点、难点B.教师引导，学生自学、讨论为主，运用所学知识解决问题C.采用多媒体，进行直观教学D.学生互教，易于接受2.你认为学习政治课的目的是什么？（）A.提升自身素养，为将来更好的学习和工作打好基础B.以后找份好工作，能有个好生活C.应付考试，考大学3．你认为什么样的政治课堂最能吸引你？（）A.教师讲授的知识点多、细的课堂B.纪律要求严格的课堂C.幽默的，氛围轻松愉快的课堂D.师生互动、学生讨论多的课堂4.你认为平时教师在教学内容的选择方面（）A.讲授知识丰富，创设情境，反映最新信息，把所学知识与实际生活相结合B.以教材为主，有时把所学知识与实际生活相结合C .讲授内容和举例陈旧，脱离实际生活，枯燥无味5.你对政治老师用多媒体课件上课的观点是（）A.图文并茂，帮助知识的理解，提高了教学效果B.传授知识容量大，提高了教学速度C.应根据教学内容选用适当的课件，不能滥用D.还是用黑板好，不支持教师使用6.你政治这门课采取的学习方法是（）A.课前预习、上课认真听课做笔记、回家完成作业，如果有时间将所学进行复习B.认真听课、按时完成作业C.也没有什么方法，凭感觉学D.______________________________ 其他：7.你认为平时教师在教学过程的安排方面（）A.按照教学大纲和教学计划循序渐进，有层次性、有创新，能作为督促者，监督学生的学习B.教学有一定的安排，偶尔有创新，能够作为学习引导者，帮助我们抓住课程的核心C.依据所学内容指导学生改善学习方法D._______________________________ 其他：8.你认为教师最重要的素质是（）A.本专业基本功扎实，对教学大纲及考试动向有深入研究B.能指导学生学习方法，关注学生心理健康，及时疏导学生心理问题C.对学生严格要求，督促到位D .热爱学生，对教学充满热情9.你认为自己的课堂学习效率主要取决于（）A.自己的学习状态B.老师的教学方式C.同学间的关系10.你如何反思你的考试成绩？（）A.我平时都听懂了，考试却用不上B.我很在乎考试成绩，它直接决定我的情绪C.我能认真分析考试成绩，作为我后面学习的经验教训D.我对考试成绩无所谓11.你认为目前政治课最常见的无效教学方式是（）A.只布置作业或习题题目，不检查就讲评B.教师一言堂，进行“填鸭式”教学C .学生的讨论没有实际意义D.只管完成教学进度，不顾学生接受情况12.为了开展有效教学，你认为教师和学生分别应做些什么？谢谢同学们的合作！。
提高课堂教学有效性”问卷调查报告
提高课堂教学有效性”问卷调查报告化学课堂教学策略是全面提高教学效益，促进教育教学改革和发展的重要因素，研究化学课堂教学策略对全面推行“素质教育”，具有重要意义。
一、调查目的：为了更好地了解我校化学课堂教学的基本情况，以便改进教学方法，有效提高课堂质量，促进同学们的发展和进步，为学生的终身学习做好铺垫，我们需要通过本问卷了解你们对化学课堂教学的一些真实想法和基本要求，谢谢配合。
二、调查对象：我校初三、高一、高二、高三在校的部分学生。
你的年级：初三（）高一（）高二（）高三（）（请打Ö ）三、调查内容：（注意：以下问题，请只选最符合你的真实情况与想法的字母做单项选择。
）1.你对化学有兴趣吗? ( )A.兴趣很浓B.有一点兴趣C.没有兴趣，有时还很厌恶D.无所谓2.你最喜欢什么样的化学老师? ( )A.幽默风趣B.思维严谨C.要求严格D.平易近人E.一讲到底3.你喜欢老师对你怎样的态度？（）A.严格要求B.按章办事C.和蔼可亲D.随时询问E. 不要管我4.你喜欢化学老师以什么样的方式引入新课? ( )A.开门见山直接引入B.先复习上节课内容后再引入新课C.通过故事、实验、生活实例引入新课D.学生先自学，再由老师提出问题引入5.你觉得老师应该怎样上课，你们才会喜欢？( )A.上课有激情、幽默、生动、有趣，不体罚学生，在学生回答错误的时候不讽刺挖苦，多让学生发言，多给予激励；B.给学生自主学习和小组讨论的机会和时间；C.课堂上应该给大家一点放松的时间；D.老师上课不要总是用命令的口吻，要融入到学生中去，多些互动式活动，和同学们共同完成课堂教学。
6.你自己上课前是否提前预习（）A.总是提前预习B.多数时候预习C.很少预习D.从不预习7.你喜欢什么样的课堂提问方式（）A 随口说出答案的问题B 有争议的问题C 能引起兴趣的问题D 递进式的提问8.你的现任化学老师平时在课堂讲述的内容（）A全是课本内容，从来不增加课本以外知识B 除课本内容外，老师会适时增加一些课外知识，如生活常识等C 除课本知识外，会适时增加一些考试必考内容D 整天强调：这也重要，那也重要，光让我们背背背9.课堂上，老师对你的发言作出评价，你觉得（）A 很重要，影响学习情绪B 不重要，不会影响心情C 没关系，老师都是为我好D 无所谓，我还是我10.化学老师对实验总体上是怎样处理的? ( )A.教材中的实验都做了B.不仅教材中实验几乎都做了，还补充其他的实验C.只做演示实验，没有到实验室动手做实验D.几乎没印象，只做了几个简单实验11.课堂上，老师是否会让学生动手操作实验? ( )A 经常B 有时C 每次D从不12.你是否喜欢自己进行实验操作？( )A 非常喜欢B 有些喜欢C 无所谓D 不喜欢13.你认为怎样安排化学练习更能提高你的学习效果? ( )A 当堂练习B 课后自己练习C 一课一练D 一章一练14.你的现任化学老师在授课时讲解的习题? ( )A 只有课后习题；B只练习资料上的习题；C 除课后习题外，还补充有针对性的练习；D 经常联系高考、学业水平测试。
小学语文课堂教学有效性提升调查问卷(教师、学生、家长)
一、语文课堂教学有效性调查问卷（学生）亲爱的同学：您好！我们正在进行一项关于锦园小学语文课堂教学有效性问题的调查，非常感激您接受本次调查，这次调查的主要目的是了解学生对锦园小学语文课堂教学有效性的看法。
本次调查问卷采取不记名方式，问题的答案没有对错之分，重要是听取您的意见。
请在您在想选选项前面打对号，所有回答将会严格保密，希望您根据自身实际情况进行回答。
1.您的性别？男□女□2.您的年龄？8及以下□9岁-10岁□11岁-12岁□12岁及以上□3.您的年级？一年级□二年级□三年级□四年级□五年级□六年级□4.您是否喜欢上语文课？非常喜欢□一般喜欢□不喜欢□5.您的语文老师在课前会进行备课吗？每节课都备课□经常备课□偶尔备课□不备课□6.您的语文老师在授课过程中会使用教学媒体等教学工具吗？经常使用□偶尔使用□不使用□7.您认为您的语文老师在授课过程中能够关注到每一位同学吗？关注所有学生□关注部分学生□不关注学生□8.您的语文老师在授课过程中采用的教学组织方式给你什么感觉？方式新颖，灵活多样□形式单一，乏味无趣□平淡无奇，缺乏新意□9.在语文课堂活动中，您的语文老师是否一起参与？参与□偶尔参与□不参与□10.您喜欢在语文课堂上参与教学活动吗？非常喜欢□一般喜欢□不喜欢□11.您在语文课堂教学中参与教学活动的次数？非常多□很多□一般□较少□不参与□12.您认为您的语文课堂作业如何？多种多样□类型单一□作业繁重□轻松愉快□13.您认为语文老师对您的评价是否更关注成绩？是□否□14.您认为您与语文老师之间是什么样的师生关系？（可多选）亲密友好□民主平等□专制服从□冷漠平淡□15.您认为语文课堂教学是否有效非常有效□一般□没有效□16.您认为目前在小学语文课堂教学有效性方面还有哪些改进措施？（自由回答）二、语文课堂教学有效性调查问卷（教师）亲爱的老师：您好！我们正在进行一项关于锦园小学语文课堂教学有效性问题的调查，非常感激您接受本次调查，这次调查的主要目的是了解老师对锦园小学语文课堂教学有效性的看法。
有效教学教师教学情况问卷调查表（精选五篇）
有效教学教师教学情况问卷调查表（精选五篇）第一篇：有效教学教师教学情况问卷调查表有效教学教师教学情况问卷调查表1、您在备课时主要是依据(选三项并排序)（）A.教材B.课程标准C.考纲D.学生需要E.时事热点2、您认为自己对《课程标准》、教材内容和把握的情况是属于下列哪一类（）A.一般B.较熟练C.有些把握不准D.无所谓E.不重视F.熟练3、您对下列教学方法和教具的使用情况是（）讲授法A.经常用B.偶尔用C.从不用讨论法A.经常用B.偶尔用C.从不用案例法A.经常用B.偶尔用C.从不用电脑课件A.经常用B.偶尔用C.从不用研究性学习法A.经常用B.偶尔用C.从不用社会实践活动A.经常用B.偶尔用C.从不用4、参加教研活动的主要方式是(选一至二项)（）A.听评课B.研究分析课程标准C.研究分析考纲D.研究教学法E.讨论课改5、您所拥有的较新的教学理念主要来自于(选三项并排序)（）A.学校组织B.参加市(区)教研活动C.网络或书刊自学D.继续教育E.同事影响6、您认为制约本学科教学改革的最主要因素是（）A.应试教育制度B.教师自身素质C.学校硬件D.学生素质E.学校教学政策7、您希望得到什么样的继续教育（）A.专家讲授新的教学理论B.进修C.现代化教学手段的操作培训D.其他8、您认为学生对本学科在学习态度上（）A．很积极B．积极C．一般D．不积极E．很消极9、您认为学生对本学科地位重要性认识（）A．很重要B．重要C．一般D．不重要E.没有用处10、您认为学生在学习本学科在基础知识方面（）A．很扎实B．扎实 C．一般D．很差E．极差11、您认为学生学习本学科内容时，一个班中能自觉预习的同学人数（）A．全班B．大部分C．半数D．少数E．极个别12、根据您的观察，上课时，学生对重点内容能够准确把握的一个班级中的人数为（）A．全班B．大部分C．半数D．少数E．极少数13、您班学生平时课堂回答问题时，您认为其表达逻辑性强的学生（）A．很多B．多C．一般D．很少E．极少14、您认为学生在课堂提问时，其思维水平较高的学生（）A．很多B．多C．一般D．很少E．没有15、您班学生在上本学科时有良好记笔记的习惯的（）A．很多B．多C．一般D．很少E．没有16、您认为所教学科学生的课堂笔记（）A．必须要有，老师要经常检查指导B．应该有，是学生自己的事情C．可有可无D．记在课本上17、您认为所教学科学生的纠错本（错题集）具有情况（）A．非常必要，老师要经常检查指导B．应该有，是学生自己的事 C．可有可无 D．没有必要18、您认为教师关于建立“纠错记录本”的必要性（）A.非常必要B．必要C．可有可无D．没有必要19、您在本学科教学中对学生辅导（）A.非常必要B.必要C.偶尔D.不用20、学生在本学科中有良好复习习惯的学生（）A．很多B．多C．一般D．很少E．没有21、您的课堂教学过程（）A.预习下的交互式教学，学生理解上记笔记B.无预习的要点式讲授法C.讲授过程中学生划书、整理、记忆22、您认为目前学生对于本学科学习（）A．完全适应B．基本适应C．基本不适应D．完全不适应23、您评价学生的学习效果主要方法是(选三项并排序)（）A.考试成绩B.上课发言C.行为表现D.撰写小论文E.其他24、您认为本学科在学校受重视的程度是（）A.高B.较高C.一般D.不高E.很不高25、针对当前素质教育新形势以及高考形式，对自己的教学能力自我评价（）A.完全能够胜任B.能胜任C.一般D.不能够胜任26、您认为进行本学科教学改革主要的方面是(选三项并排序)A.教材改进B.教学方法改进C.教学手段改进D.学习方式的转变E.考试制度27、您认为当前课堂教学在哪些方面进行改革？怎样改革？（至少三条，简练概括）第二篇：有效教学教师教学情况问卷调查表有效教学教师教学情况问卷调查表一、教学教研1、您在备课时主要是依据(选三项并排序)（）A.教材B.课程标准C.考纲D.学生需要E.时事热点2、您认为自己对《课程标准》、教材内容和把握的情况是属于下列哪一类（）A.一般B.较熟练C.有些把握不准D.无所谓E.不重视F.熟练3、您对下列教学方法和教具的使用情况是（）讲授法A.经常用B.偶尔用C.从不用讨论法A.经常用B.偶尔用C.从不用案例法A.经常用B.偶尔用C.从不用电脑课件A.经常用B.偶尔用C.从不用研究性学习法A.经常用B.偶尔用C.从不用社会实践活动A.经常用B.偶尔用C.从不用4、参加教研活动的主要方式是(选一至二项)（）A.听评课B.研究分析课程标准C.研究分析考纲D.研究教学法E.讨论课改5、您所拥有的较新的教学理念主要来自于(选三项并排序)（）A.学校组织B.参加市(区)教研活动C.网络或书刊自学D.继续教育E.同事影响6、您认为制约本学科教学改革的最主要因素是（）A.应试教育制度B.教师自身素质C.学校硬件D.学生素质E.学校教学政策7、您希望得到什么样的继续教育（）A.专家讲授新的教学理论B.进修C.现代化教学手段的操作培训D.其他二、教与学过程8、您认为学生对本学科在学习态度上（）A．很积极B．积极C．一般D．不积极E．很消极9、您认为学生对本学科地位重要性认识（）A．很重要B．重要C．一般D．不重要E.没有用处10、您认为学生在学习本学科在基础知识方面（）A．很扎实B．扎实 C．一般D．很差E．极差11、您认为学生学习本学科内容时，一个班中能自觉预习的同学人数（）A．全班B．大部分C．半数D．少数E．极个别12、根据您的观察，上课时，学生对重点内容能够准确把握的一个班级中的人数为（）A．全班B．大部分C．半数D．少数E．极少数13、您班学生平时课堂回答问题时，您认为其表达逻辑性强的学生（）A．很多B．多C．一般D．很少E．极少14、您认为学生在课堂提问时，其思维水平较高的学生（）A．很多B．多C．一般D．很少E．没有15、您班学生在上本学科时有良好记笔记的习惯的（）A．很多B．多C．一般D．很少E．没有16、您认为所教学科学生的课堂笔记（）A．必须要有，老师要经常检查指导B．应该有，是学生自己的事情C．可有可无D．记在课本上17、您认为所教学科学生的纠错本（错题集）具有情况（）A．非常必要，老师要经常检查指导B．应该有，是学生自己的事 C．可有可无 D．没有必要18、您认为教师关于建立“纠错记录本”的必要性（）A.非常必要B．必要C．可有可无D．没有必要19、您在本学科教学中对学生辅导（）A.非常必要B.必要C.偶尔D.不用20、学生在本学科中有良好复习习惯的学生（）A．很多B．多C．一般D．很少E．没有21、您的课堂教学过程（）A.预习下的交互式教学，学生理解上记笔记B.无预习的要点式讲授法C.讲授过程中学生划书、整理、记忆三、教与学评价22、您认为目前学生对于本学科学习（）A．完全适应B．基本适应C．基本不适应D．完全不适应23、您评价学生的学习效果主要方法是(选三项并排序)（）A.考试成绩B.上课发言C.行为表现D.撰写小论文E.其他24、您认为本学科在学校受重视的程度是（）A.高B.较高C.一般D.不高E.很不高25、针对当前素质教育新形势以及高考形式，对自己的教学能力自我评价（）A.完全能够胜任B.能胜任C.一般D.不能够胜任四、教学改革26、您认为进行本学科教学改革主要的方面是(选三项并排序)A.教材改进B.教学方法改进C.教学手段改进D.学习方式的转变E.考试制度27、您认为当前课堂教学在哪些方面进行改革？怎样改革？（至少三条，简练概括）29、为了让学生学好本学科学习，您在教学中进行了哪些创新性的实践？请您对本学科教学提些宝贵建议。
教学实践过程的问卷调查(2篇)
第1篇尊敬的师生：您好！为了更好地了解教学实践过程中的实际情况，优化教学方法和提升教学质量，我们特设计了这份问卷调查。
您的宝贵意见将对我们改进工作具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，请您根据自己的实际情况和感受进行填写。
感谢您的配合与支持！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18-25岁（2）26-35岁（3）36-45岁（4）46-55岁（5）56岁以上3. 您所在的年级：（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四（5）研究生及以上4. 您的专业：______________________________二、教学实践过程评价5. 您认为教师的教学态度如何？（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差（5）非常差6. 您认为教师的教学内容是否贴近实际？（1）非常贴近（2）较贴近（3）一般（4）不贴近（5）非常不贴近7. 您认为教师的教学方法是否灵活多样？（1）非常灵活（2）较灵活（3）一般（4）不灵活（5）非常不灵活8. 您认为教师是否注重培养学生的创新能力和实践能力？（1）非常注重（2）较注重（3）一般（4）不注重（5）非常不注重9. 您认为教师是否能够及时解答学生的疑问？（1）非常及时（2）较及时（3）一般（4）不及时（5）非常不及时10. 您认为教师是否关注学生的个体差异，因材施教？（1）非常关注（2）较关注（3）一般（4）不关注（5）非常不关注11. 您认为教师是否注重课堂纪律，确保教学秩序？（1）非常注重（2）较注重（3）一般（4）不注重（5）非常不注重12. 您认为教师是否善于运用多媒体等教学手段？（1）非常善于（2）较善于（3）一般（5）非常不善于13. 您认为教师是否能够激发学生的学习兴趣？（1）非常激发（2）较激发（3）一般（4）不激发（5）非常不激发14. 您认为教师是否能够培养学生的自主学习能力？（1）非常培养（2）较培养（3）一般（4）不培养（5）非常不培养三、教学环境与资源15. 您认为教室的设施是否齐全？（1）非常齐全（2）较齐全（3）一般（4）不齐全（5）非常不齐全16. 您认为图书馆的图书资源是否丰富？（1）非常丰富（3）一般（4）不丰富（5）非常不丰富17. 您认为学校的教学楼、实验室等设施是否满足教学需求？（1）非常满足（2）较满足（3）一般（4）不满足（5）非常不满足18. 您认为学校是否提供足够的网络资源？（1）非常充足（2）较充足（3）一般（4）不充足（5）非常不充足四、教学反馈与建议19. 您认为教学过程中存在哪些问题？______________________________20. 您对教学实践过程有哪些意见和建议？______________________________21. 您认为如何改进教学实践过程，以提高教学质量？______________________________感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷调查。
教学实践效果问卷调查(3篇)
第1篇尊敬的师生们：您好！为了更好地了解我校教学实践的效果，进一步优化教学方法和提升教学质量，我们特开展本次问卷调查。
您的宝贵意见将为我们提供改进的方向。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）男（）女2. 您所在的年级是：（）大一（）大二（）大三（）大四（）研究生3. 您所在的学院是：________________________二、教学实践效果评价1. 您对任课教师的课堂教学效果满意吗？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意2. 您认为任课教师在以下几个方面做得如何？（1）教学内容（）内容丰富，紧跟时代（）内容实用，贴近实际（）内容单一，缺乏深度（）内容过时，不适应社会发展（）无法评价（2）教学方法（）生动有趣，激发兴趣（）深入浅出，易于理解（）照本宣科，枯燥乏味（）理论与实践脱节，缺乏实践环节（）无法评价（3）教学态度（）认真负责，关心学生（）耐心细致，答疑解惑（）敷衍了事，对学生不负责任（）对学生态度冷漠，缺乏沟通（）无法评价（4）课堂管理（）井然有序，课堂氛围好（）纪律严明，学生遵守纪律（）课堂秩序混乱，学生注意力不集中（）对学生要求过高，导致课堂气氛紧张（）无法评价3. 您认为教学实践中的哪些环节需要改进？________________________4. 您认为学校在教学实践方面有哪些优势和不足？优势：________________________不足：________________________三、教学资源与设施1. 您对学校的教学资源（如图书、期刊、网络资源等）满意度如何？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意2. 您认为学校的教学设施（如实验室、教室、图书馆等）是否满足您的需求？（）完全满足（）基本满足（）部分满足（）基本不满足（）完全不满足3. 您认为学校在教学资源与设施方面有哪些优势和不足？优势：________________________不足：________________________四、教学管理与评价1. 您对学校的教学管理制度满意度如何？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意2. 您认为学校在教学评价方面有哪些优势和不足？优势：________________________不足：________________________3. 您认为学校在教学管理与评价方面有哪些意见和建议？________________________五、其他建议1. 您对学校的教学实践工作还有什么其他意见和建议？________________________2. 您认为学校在教学实践方面还可以从哪些方面入手，提升教学质量？________________________感谢您抽出宝贵时间填写本次问卷调查！您的意见对我们改进教学实践工作具有重要意义。
教学实践的调查问卷(3篇)
第1篇尊敬的老师们：您好！为了更好地了解当前教学实践的现状，优化教学方法和提高教学质量，我们特设计此调查问卷。
本问卷旨在收集教师们在教学过程中的经验和看法，我们将对收集到的信息进行严格保密，仅用于学术研究和改进教学。
请您在百忙之中抽出宝贵时间，认真填写以下问卷。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（1）男（2）女2. 您的年龄范围是：（1）20-30岁（2）31-40岁（3）41-50岁（4）51-60岁（5）60岁以上3. 您的职称是：（1）助教（2）讲师（3）副教授（4）教授4. 您所在的教学单位是：（1）本科院校（2）高职高专（3）成人高校（4）其他二、教学现状5. 您所教授的课程类型是：（1）理论课（2）实验课（3）实践课（4）综合课6. 您每周平均教学工作量是多少？（1）10学时以下（2）10-20学时（3）20-30学时（4）30学时以上7. 您认为目前教学资源（如教材、课件、实验设备等）的充足程度如何？（1）非常充足（2）较充足（3）一般（4）不足（5）非常不足8. 您认为目前教学环境（如教室、实验室、图书馆等）的舒适程度如何？（1）非常舒适（2）较舒适（3）一般（5）非常不舒适9. 您认为目前教学方法（如讲授法、讨论法、案例法等）的适用程度如何？（1）非常适用（2）较适用（3）一般（4）不适用（5）非常不适用10. 您认为目前课程设置（包括课程内容、学分等）的合理性如何？（1）非常合理（2）较合理（3）一般（4）不合理（5）非常不合理三、教学效果11. 您认为学生的课堂参与度如何？（1）非常高（2）较高（3）一般（4）较低（5）非常低12. 您认为学生的作业完成质量如何？（1）非常好（3）一般（4）较差（5）非常差13. 您认为学生的考试成绩如何？（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差（5）非常差14. 您认为学生的实践能力如何？（1）非常强（2）较强（3）一般（4）较弱（5）非常弱四、教学反思与建议15. 在教学过程中，您认为哪些因素对教学效果影响较大？（1）教师的教学水平（2）学生的基础素质（3）教学方法（4）教学资源（5）教学环境（6）其他（请说明）16. 您认为在教学过程中，有哪些成功的经验和做法值得推广？（1）（2）（3）（4）（5）17. 您认为在教学过程中，有哪些需要改进的地方？（1）（2）（3）（4）（5）18. 您对教学改革的看法和建议是什么？（1）（2）（3）（4）（5）19. 您认为在提高教学质量方面，学校和教育部门应采取哪些措施？（1）（2）（3）（4）（5）感谢您参与本次调查问卷！祝您工作顺利，身体健康！[问卷结束]请您在填写问卷时，尽量详细地描述您的观点和经验，这将对我们改进教学具有重要意义。
有效教学问卷调查结果分析报告
有效教学问卷调查结果分析报告有效教学问卷调查结果分析报告篇一：教学质量是学校的生命线，是学校生存与发展的关键，为了总结经验，全面的了解我校教学的现状，寻找尚存的问题，以利于今后的教学工作，现将我校一年来的教育教学质量分析如下：学校总体教学质量分析我校现有教师11人，学生151人，教学班6个。
近年来在“向管理要效益、以创新促发展”的工作思路指导下，学校领导和全体教师共同努力，教学管理工作逐渐步入正规化轨道，质量意识深入人心，教学质量逐年提高，一直保持在全学区中上段，一年来，我校全体教师在课程改革中能够积极转变教学理念，尝试采用新的教学方法和模式，为推动我校教育教学工作做出了积极的贡献。
从今年的考试成绩来看，一年级数学、二年级语文数学、五年级语文、三年级数学、四年级英语名列学区前列，成绩的取得，与教师辛勤的工作是分不开的。
但是也存在着许多问题，主要表现在以下几个方面：当前的存在主要问题：1、个别教育教学观念难以更新，在新课改中，部分教师自觉或不自觉地将新课程又引入了“应试教育”的老路。
课堂教学虽有变化，但步伐不大，教学指导思想没有根本转变。
不少教师对新课程改革的认识还不到位，影响新课程改革的进程，也影响了学校整体教学质量的提高。
2、个别教师的基本素质难以适应新课程对教学的要求，在素质能力上还有有明显的差距。
教师的业务能力不够强，教学方法不够重视，课堂教学过程中就例题讲解例题，就课文读课文，就练习做练习，缺乏教学思想的渗透，学习方法的指导。
从测试中看，学生的阅读能力较低，写作能力较低，分析解决实际问题的能力较低。
说明教师在平常的课堂教学过程中渗透和训练的力度不够，只注重知识上的传授，忽视了对学生能力、情感的培养教育。
另外，教师的工作量重，教师平均每星期18节，很少有机会也没有时间与其他学校进行交流，也很少机会外出培训，很难得到较高层次的教学指导。
3、学生没有养成良好的学习习惯。
从测试中看，学生做图不用三角板，量角器，圆规，凭感觉用手画，连线不用直尺。
洪湖市第二中学课堂教学有效情况问卷调查报告
洪湖市第二中学课堂教学有效情况问卷调查报告◇湖北洪湖市第二中学彭德茂王泽海选项ＡＢＣ合计弃权被选次数４１１１２５４６５８２２５比率７０．６％２１．４％７．９％一、调查背景二、调查说明三、调查结果统计及分析按照教育部的要求，湖北省进行普通高中新课程实验，新课程的教育理念在目标上注重提高全体学生的科学素养，从知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三方面培养学生，促进学生的终身发展，为其今后能应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础。
在实施上注重自主学习，提倡教学方式的多样化。
让学生进行较独立的科学探究，培养学生的自主探究、自主学习、自已发现问题与解决问题的能力。
课堂教学应是多种方式的结合，通过多样化的教学方式，让学生学习知识与技能，形成科学探究能力，养成科学态度与精神。
在评价上，强调更新观念，促进学生发展。
洪湖市第二中学在湖北省新课改的背景下，开始了积极的运筹和实施，暑期全体新一届高一教师进行了为期７天新课程网上培训，并且各科参加了荆州教研室组织的新教材培训，新学期一开始，高一年级紧紧围绕新课程理念下的“教”与“学”开展了教学改革，并且积极申报了全国教育科学“十一五”教育部规划课题“有效教学的行为策略研究”的子课题“农村普通高中课堂有效教学策略研究与实验”（被批准），转眼一学期快结束，为获得翔实的第一手材料，我们组织了“课堂教学有效性情况问卷调查。
调查分两部分，第一部分是针对教师教学目的、教学准备、教学过程、教学方法等有效性的调查，第二部分是针对学生学习情况有效性的调查。
１．调查对象。
本次调查对象是２００９级高一部分学生，包括平行班一（１）班、一（５）班、一（７）班、一（１１）班、一（１２）班，泽贤班一（１５）班、一（１７）班、一（１８）班、一（２０）班。
２．调查内容。
本次调查是针对课堂教学进行的，主要包括教师的教学目的、教学准备、教学过程、教学方法、师生的互动、学生的学习热情、学习状况等方面。
３．调查时间：２０１０年１月５￣１１日。
教师课堂教学现状”调查问卷(教师问卷)
教师课堂教学现状”调查问卷(教师问卷)尊敬的老师：感谢您参与这次关于教师课堂教学现状的调查问卷。
本问卷旨在了解一线教师的课堂教学情况，不涉及对学校和个人的具体评价。
请您根据自己和所在学校的实际情况如实填写，每题只能选一个选项。
如果选项中没有符合您实际情况的，可将答案直接写在该题旁边。
请放心作答，我们将对您的信息予以保密。
1、您在备课时花费时间最多的是在哪个方面？A.研读课程标准和教材，寻找课外相关资料B.策划学生活动C.制作教学课件D.书写教学设计文稿（教案）2、备课时，您最经常考虑和反思的问题是哪个方面？A.学生的兴趣和经验B.每节课的教学任务必须完成C.课堂活动的内容及形式设计D.落实新理念于教学中3、您认为现在急需改变自己的哪个方面？A.知识结构B.教学观念C.课堂教学模式D.以上都需要改变4、您认为提高课堂教学质量的有效措施是哪些？A.充分调动学生积极参与课堂活动B.增加单元检测的次数C.在教学中注重细节的研究D.提高驾驭课堂的能力5、在备课时，您是否考虑创设问题情境来激发学生的研究兴趣？A.全部考虑了B.部分考虑了C.个别考虑了D.没有考虑6、在教学中，您是如何处理教材的整体顺序和内容的？A.完全按照教材进行教学B.结合实际增加或删减教材内容C.变动教材顺序后进行教学D.利用教参、教辅充实教材内容7、您在上课过程中，是否会以适当方式让学生明确这节课的教学目标？A.经常B.偶尔C.从不8、每节课结束时，您是否告诉学生下节课的研究内容并要求学生预？A.一般不B.偶尔C.经常9、您课前是否写教案？写教案的主要目的是什么？A.写，为教学做准备B.写，为应付检查C.不写，没有太大作用D.不写，因为不检查10、您认为评价一堂课的好坏主要应该看的因素是哪些？A.教学目的符合课程标准要求和学生实际的程度B.善于调节课堂气氛，教学中能恰当选择实例讲解授课内容C.有效调控教学过程和进行研究指导D.创设研究情境，让学生主动参与11、您是否有过准备不太充分就去上课的情况？A.从未有过B.有过，但很少C.因为教材熟了，不存在准备不充分的问题12、您进入教室上课时的精神状态是怎样的？A.精力充沛，富有热情B.有时感觉没精神C.时常感到不愿走进教室D.走进教室前都会调整好自己的精神状态13、您在课堂提问时经常采用哪种方式？A.延长课堂时间B.留作业让学生自学C.调整教学内容，留下未完成部分下节课继续D.让学生自，自己去处理未完成部分26、您认为评价学生研究成果的最好方法是（）A.考试B.作业C.课堂表现D.综合评价27、您认为一个好的教师应该具备的最重要的素质是（）A.学科知识掌握扎实B.教学经验丰富C.关注学生全面发展D.激发学生研究兴趣28、您认为在课堂教学中，学生最需要的是（）A.掌握知识点B.培养思维能力C.解决问题的方法D.全面发展29、您认为教师应该如何处理学生的问题？（）A.直接给出答案B.让学生自己解决C.启发学生思考，引导学生自己找出答案D.让学生互相讨论解决问题30、您认为教育的最终目的是（）A.让学生掌握知识B.让学生考上好的大学C.让学生成为社会栋梁D.让学生全面发展，成为有思想、有品德、有文化的人26、您是否经常让学生上讲台给其他学生当“小老师”？A.经常B.偶尔C.从不27、在您的课堂上，学生提问的情况如何？A.许多学生都能主动提问B.一般是成绩好的学生提问多C.一般是成绩差的学生提问多D.学生很少提问28、您的学生研究您任教学科的积极性是：A．很高B．一般C．需要必要的激励D．不积极29、如果学生对您的课存在厌学现象，您认为最主要的原因是：A.在考试和升学中不受重视B.教师个人素质C.课堂管理D.学生学业基础差30、教学中您是否注重与学生的情感沟通和交流？A.经常B.偶尔C.从不31、您是否注意根据学生的不同情况，给予针对性的教学和辅导？A.经常B．偶尔C.从不32、课堂上，您最擅长的教学方法是：A.创设问题情境，让学生发现和提出问题B.以讲为主C.以活动为主D.以辅导学生自学为主33、您在布置课后作业时的看法是：A.作业都在课内完成，不必布置课外作业B.应根据学生的实际情况，布置分层作业C.应根据教学内容有时统一要求，有时布置分层作业34、一堂课结束后，您通常采取的后续做法是：A.在其他班以同样的方式实施教学B.以教后记的方式提出一些问题并思考C.征求学生对本堂课的意见D.在反思的基础上对本节课重新设计35、当您所任教班级的学生考试成绩特别差时，你的心情是：A.很平静，因为我努力了B.虽然自己问心无愧，但总觉得心里不是滋味C.一直感到很愧疚D.很生气，怪学生太不争气36、在一个学期里，您运用计算机上课的次数平均为：A．超过10次B．5～10次C．1～5次D．从未上过37、目前你在教育教学工作中，感到最大的困难是：A.如何激发学生的研究兴趣和提高研究效率B.培养学生养成良好的研究惯C.学生厌学，难以管理D.学生不爱研究非中考科目38、您在课堂教学中使用频率最高的教学方法是：A.用问答法讲述新知识B.展示教学目标，学生分组讨论，教师精讲C.让学生看课本，做练D.教师主讲，辅以学生讨论、思考39、您个人职业发展的最高目标是：A.教育专家B.学科带头人C.教学骨干D.一名普通教师。
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关于有效教学实施情况的问卷调查
亲爱的老师：
为了了解教师教学行为的现状，了解教师对有效教学、有效教学行为的认识，科学地分析我校教师教学行为的有效性，请您如实填写问卷。
谢谢您的合作！
任教年级任教学科年龄教龄
一、选择题
1．您对课堂教学有效性的认识（）
A很了解 B知道一些 C一点儿也不了解
2、在平时的教学中，你觉得提高课堂教学有效性（）
A难度很大 B有一些难度 C没有难度
3、您认为提高课堂教学有效性需要（）
A需要教师具有专业技能 B一般教师都能实现C不需要技能
4、您对课堂教学中提高教学有效性的方法（）
A知道很多方法 B了解一些 C了解甚少
5、课堂教学中提高教学有效性的途径有（）
A 优化教学目标
B 增加课堂教学容量
C 优化教学结构
D 优化课堂教学的思路
E 优化教师的个人素质和修养
F 优化使用多种教学手段
6、面对新课程改革，上好一堂课，需做好（）
A 仔细研究学生、搞好学情分析
B 认真钻研教材、把握教材
C 增强情境创设的有效性
D 强化学习过程的有效性
7、从哪些方面衡量新课程的课堂教学是否有效？（）
A 是否是关注学生全面发展的教学
B 是否是关注所有学生发展的教学
C 是否是增强学生创新意识的教学D是否是能够很好的实现教育教学目标的教学
8、利用信息技术与提高课堂教学效率的关系（）
A 只有利用信息技术才能提高课堂教学效率
B 只要利用信息技术就能提高课堂教学效率
C 利用信息技术与提高课堂教学效率没多大关系
D 合理利用信息技术才能提高课堂教学效率
9、影响课堂教学有效性的因素有（）的有效性
A教师教学行为 B学生学习行为C教学目标D教学内容
E教学方法F教学评价G教学反思
10、课堂教学有效性应以学生的（）为目的。
A个性发展 B全面发展 C终身发展
11、提高课堂教学有效性应从（）出发
A 课程需求
B 学生的兴趣爱好
C 学生的需要
12、设计有效的教学情境应遵循的原则是（）
A 实用性原则 B价值性原则 C 趣味性原则二、问答题
1．对于课堂教学有效性的研究，您有哪些认识？
2．您对课堂教学有效性的研究，有哪些意见和建议？。