如何改变孩子做作业拖拉的坏习惯
孩子做事拖拉磨蹭的对应方法
孩子做事拖拉磨蹭的对应方法一、了解孩子拖拉的原因你知道孩子为什么总是磨磨蹭蹭的，不愿意动弹吗？有时候不是他们不想做，而是根本不知道从哪里开始，或者干脆觉得自己可以慢慢来，反正时间还多。
你问他为什么不做，他总是一副“唉，等一下嘛”的表情。
其实啊，拖拉不仅仅是坏习惯那么简单，它背后藏着孩子的心理和情感问题。
可能是他们压力太大，想拖延面对困难；可能是他们对做这件事情没有兴趣，干脆就选择不动；甚至可能就是真心觉得“不急嘛，反正不做也没事”。
这时候，我们作为家长，不能一味批评“你怎么这么懒呀”。
得先了解背后的原因，才能对症下药。
二、明确任务，设立小目标如果孩子一直磨蹭，一部分原因可能就是任务太庞大，看到一大堆作业堆在眼前，心理上根本不知所措。
你看，那些一眼望不到头的任务，简直就是个“大山”，谁能轻松应对呢？不如把这些大任务分解成一个个小块，像拆解拼图一样，每次只专注于一个小任务。
告诉孩子：“今天我们只做三道数学题，剩下的明天再说。
”这样一来，孩子面对任务时就不会感到压力山大，也容易进入状态。
孩子需要的仅仅是一个明确的方向，告诉他“先做这道题，再做那道题”，不用让他自己去摸索。
三、制定合理的时间表，设定限时挑战你有没有发现，孩子拖拉的时候，往往都觉得时间很多，反正今天没有什么特别紧急的事情，慢慢来吧。
所以，建立一个有时间限制的任务，反而能激发孩子的紧迫感。
比如，可以设置个计时器，让孩子在有限的时间内完成一件事，挑战一下自己。
你可以跟孩子说：“好，咱们看看你能不能在20分钟之内做完这道题，能做完就给你一个小奖励！”这种方式可以让孩子在“限时挑战”的压力下更加集中精力。
时间一到，任务完成，恭喜你，拖拉魔王被击败了。
四、树立榜样，做个积极向上的榜样你说，孩子总是拖拉，难道是遗传你的吗？哈哈，开个玩笑！但家长的一言一行对孩子影响巨大。
你如果总是拖延，不喜欢做家务，整天在家里嘻嘻哈哈，也许孩子会觉得“拖拉是正常的”。
孩子做事磨蹭拖拉怎么办
孩子做事磨蹭拖拉怎么办？1、给孩子制定计划孩子对自己感兴趣的事从来都是很积极，比如玩游戏，他们在一级一级的完成任务过程中，会体会到成就感。
对此父母可以将孩子每天要做的事，制定成一个任务计划，每一项都罗列清楚，每完成一项勾划一项，这样孩子就会在每完成一件事时产生愉悦感，从而积极完成下一项任务2、培养时间观念，将时间具体化孩子的时间观念很模糊，孩子并不清楚做一个事需要的时间是什么意思，因此父母可以培养孩子的时间观念，将时间具体化，细分化。
比如孩子写作业，父母可以将作业拆分成10-15分钟的小单元，孩子每完成一个小单元，告诉他过去了多长时间，还有几次这样的时间就可以完成作业了，这样孩子对作业的完成度就会有个清楚的认知。
3、不催促不打扰在家里给孩子营造宽松舒适的环境，不催促孩子做作业，也不打扰他做作业。
让他自己养成良好的学习习惯，让他专心、安心做作业。
人都不喜欢被人催着做事情，催促会适得其反，让孩子产生叛逆心理。
要相信他的自我管理能力，给他学习的空间。
如果孩子真能坚持，那么一个阶段后可以给予小奖励。
鼓励他的努力和进步，让他尝到甜头。
久而久之，孩子的好习惯就渐渐养成了。
孩子做事磨蹭拖拉的原因：1、缺乏自信心有的孩子在做事情时缺乏足够的自信心，担心自己做不好，怕自己出错，碰到问题就想求助他人，所以做起事情来也是瞻前顾后、畏畏缩缩的，然而越是担心、越是害怕，孩子的动作也就越慢。
如果大人这时候再在一旁不断地责备、催促，孩子的自信心又会受到影响，他的动作不仅快不起来，反而会更慢了。
2、与家长消极对抗现在有些父母“望子成龙”心切，很少给孩子空闲的、可以自由支配的时间，孩子一件任务完成了，家长另一件任务又布置出来了，家庭作业做完了还有额外的作业，额外的作业做完了还要练琴、画画，反正不能闲、不能玩。
于是孩子便想出了磨蹭的招数，做事情还不如慢点好，反正越做的快任务也就越多。
3、受周围事物的诱惑，容易走神要知道，人的大脑只要运转，就会有着无数的想法飘过。
小方法轻松改掉孩子磨蹭拖拉的坏习惯
小方法轻松改掉孩子磨蹭拖拉的坏习惯文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]5个小方法，轻松改掉孩子磨蹭拖拉的坏习惯第一招：一分钟专项训练。
（1）训练孩子专心做题。
准备几十个简单的加减法口算题（根据年级不同，难度可以不同）。
规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。
让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。
（计算不仅练速度，还锻炼专注力）（2）一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。
记下每次的情况，并进行对比。
（3）一分钟写数字以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。
同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。
训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。
在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。
可以通过奖励积分机制引导孩子参与，因为孩子可能第一次有兴趣，第二次好玩，第三次就不新鲜了。
设定挑战小目标不断激励尝试。
第二招：停止催促，坚持表扬。
孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。
如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”总之，很夸张的样子。
随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。
“现在穿衣服快多了！”“现在收拾书包快多了。
”……这样的话。
但千万不要说成“现在穿衣服快多了！如果写作业也这样快就好了”。
只表扬，不提孩子做得不足的地方。
通过表扬，会激发孩子内在快的动力。
我还是认为表扬与批评相结合，孩子毕竟小，一畏的表扬会迷失方向，也不利于心理承受力的成长。
哪件事做得好就表扬，做的拖沓的也要及时指出来。
但避免孩子受到表扬高兴的时候泼冷水提以往的拖沓行为。
要是批评那就在错误正当时，孩子体会到拖沓不好的时候趁热打铁。
四年级孩子写作业拖拉磨蹭怎么办
四年级孩子写作业拖拉磨蹭怎么办1、控制情绪孩子做作业的过程中，家长可能会受不了孩子的磨蹭变得很生气，但这时可不能随意发火，家长一定要控制好自己的情绪，否则孩子情绪低落，可能更容易出错，算是一个恶性循环。
陪孩子写作业本来就不是一件轻松的事，家长要做好思想准备，尽量解决问题，而不是制造问题。
2、多鼓励，少催促一下子就让孩子改掉做作业磨蹭的坏习惯，是不容易的事情，所以当孩子稍微有一点点进步的时候，家长们可以给予孩子一些鼓励，能适当的引起孩子兴趣的奖励，也将是一个很好的催化剂。
因此，家长还是应该多鼓励，少催促，催促的多了可能会适得其反。
3、营造好环境，全家一起学习想改变四年级孩子写作业拖拉磨蹭的习惯，父母首先要放下手机、关上电视，平心静气地打开书本，坐在孩子旁边和孩子一起学习、阅读，让孩子从父母身边感受学习的氛围，这样孩子才能够和家长同频，真正的爱上学习，静下心来。
四年级孩子写作业拖拉磨蹭的原因1、孩子缺乏专注力做事不够专注的孩子效率是不可能好的，有的孩子边写作业边想其他的事情或者是边玩玩具，一会儿这样，一会儿那样，就导致四年级孩子写作业拖拉磨蹭的情况。
所以，提高孩子的专注力才是最主要的。
2、孩子对知识掌握的不太好同一个班的孩子写作业，有的孩子很快就完成了，有的孩子经常就是最后才完成。
究其原因，其中就会有孩子对知识掌握的不够好，其他孩子是拿着作业就开始做，而他却要边做边翻书。
3、时间观念差，不会时间管理孩子如果没有时间的概念，写作业、做事磨蹭也就是自然的事了。
许多家长总是喜欢替孩子安排时间，比如，“该写作业了”“到练琴时间了，别看电视了！”“该洗澡了！”家长经常这样一遍一遍地提醒孩子、催促孩子，孩子不用操心怎么安排时间，也就很难有时间观念了。
因此，如果想让孩子成为时间的主人，就让孩子自己安排时间。
怎么提高四年级孩子写作业的效率第一，为孩子创造一个良好的学习环境。
孩子做作业需要一个安静的、明亮的工作环境，轻松的音乐和充足的自然光也有助于提高他们的专注力。
三招纠正孩子做事拖拉磨蹭
三招纠正孩子做事拖拉磨蹭一位家长诉说：“我的孩子7岁，自理能力还行，但做什么事都磨磨蹭蹭、慢吞吞的，你急他不急。
据老师反映，他在学校做作业也比别人慢。
该怎样纠正呢？”生活中爱磨蹭的孩子不少，给自己和家长带来不便，还耽误和影响正常的学习、生活，如何纠正孩子这一不良习惯呢？我们来听听家长代表的观点。
观点一排除无关诱因，让孩子专心做事。
上学前，女儿做事也磨磨蹭蹭，原因是她做事注意力不集中，容易被无关的事物所吸引。
比如，正在吃饭，窗前有只小鸟飞过，她就会放下饭碗去看个究竟；正在画图画时，忽然听到电视里的声音，就会丢下画了一半的画，跑去看一眼电视，留下半拉子图画磨蹭着不肯马上画好，其他的事也雷同。
所以，女儿做事往往“战线”拉得很长，效果还不一定好。
针对她这种坏习惯，我和她妈妈就商量好，她做事时，尽量保持安静的环境，排除与当时事件无关的因素，使孩子能专心于她正在做的事情上，加快速度也保证质量，慢慢就养成了利索的好习惯。
观点二加强时间观念，培养孩子把握时间的能力。
孩子磨磨蹭蹭，与他们没有时间观念有关。
我女儿就是俗话说的那种“老虎紧追到脚跟，还要回头辨雌雄”的人，是个典型的没有时间观念的孩子。
由于磨蹭，上学经常迟到，被老师批评是家常便饭。
我非常苦恼，下决心帮她改正。
首先，我帮她认识磨蹭给她自己和父母都带来不好的后果，她接受意见并表示愿意改正。
接着，我与孩子一起制定了一个互相监督的计划，让她监督我有没有磨蹭现象，爸爸做裁判，记录结果并及时报告。
我们一起制订了生活日程表，记录每天早晨穿衣、盥洗、吃饭等所用的时间，一段时间后看有没有进步（为了维护她的积极性，我常常让她赢），女儿为自己的进步而高兴，主动加快了自己的做事速度，时间观念也加强了。
现在她会根据时间来调节做事速度，有了初步合理把握时间的能力，迟到现象几乎绝迹。
看到女儿进步，我也由衷地感到了教育成功的喜悦。
观点三管放结合，让孩子经受必要的锻炼。
我家三代同堂，女儿从小享受“全程服务”，饭来张口，衣来伸手，养成了对成人的过分依赖。
孩子作业写的特别慢怎么办
孩子作业写的特别慢怎么办？1、定时间，保证学习效率在写作业之前，一定要让孩子自己先预设完成的时间。
很多家长可能会问了：“孩子这么小，哪知道作业能写多长时间完成呢?”就是因为孩子不知道，所以让他自己先预设，比如今天预估的完成时间比实际相差20分钟，明天就可以再缩短一下，随着一天一天的预估，孩子会越来越精准的掌握自己完成作业的具体时间。
2、多鼓励，少催促孩子磨蹭拖拉，想让他改掉坏习惯是不容易的事情，所以当孩子稍微有一点点进步的时候，宝妈们可以给予孩子一些鼓励，适当的能引起孩子兴趣的奖励也将是一个很好的催化剂。
因此，对待孩子父母还是应该多鼓励，少催促，催促的多了可能会导致适得其反。
没有家长不希望自己的孩子能热爱学习，但孩子却总是非常贪玩，不仅不主动学习，甚至有时候还会不想上学。
3、提前有商有量，中间鼓励表扬当我们想让孩子停下一件事，去写作业的时候，不要生硬的打断和大吼孩子，一定要提前告知，如“孩子5分钟后我们要写作业了”，让他知道该做什么，提前做好准备。
家长还要让孩子知道在一定时间里他可以完成的具体任务，并记录每天学习的时间。
要尽量让孩子能完成目标，受到表扬，要让孩子尝到提高效率的甜头，体会到成就感。
感到“快”得值得，他才会去“快”。
4、给孩子创造一个环境给孩子创造一个好的学习环境，例父母是孩子的第一位老师，对孩子的影响也最大。
家长爱学习，爱看书，自然而然孩子也是爱学习的，如果家长看看抱着一个手机，那么孩子受您的影响也是喜欢玩手机。
学习环境要保证：不受干扰和影响的学习环境。
孩子在学习时，学习桌上只能放书本和学习一些工具，其他的玩具，吃的统统拿走。
孩子作业写的特别慢的原因：1、没有做作业的动力孩子每天都有作业，他们已经习惯于将作业当成他们生活的一部分或者说是他们每天都要完成的任务了。
这不就好像大人每天工作的情境吗？你可以想象有多枯燥。
那么孩子更会觉得无聊至极。
2、课文知识点没有理解为什么不做作业的大多数成绩不太好的学生呢？因为这类孩子可能在某一阶段出现了断层，比如在几年级的时候没有学好导致之后的学习都没有理解，之后的学业一落千丈，失去了对学习的兴趣，认为学习是一件可怕的事情，严重的可能会出现厌学、不想来学校的现象，所以家长如果发现孩子的学习态度一旦有所下滑要及时的询问学生的情况，要不然只能让孩子一跌再跌最后落得个“少年不努力，老大图伤悲”的下场。
二年级孩子写作业拖拉怎么办
二年级孩子写作业拖拉怎么办孩子的学习问题一直都说家长们最关心的一个问题，很多家长在辅导孩子作业的时候，发现孩子总是注意力不集中，经常正写着作业就发呆，要么就去做其他事情，作业完成的十分磨叽，那么二年级孩子写作业拖拉怎么办呢？二年级孩子写作业拖拉怎么办1、营造良好的学习氛围孩子写作业时，家长不能边辅导边看电视、玩手机，这样给孩子树立一个坏习惯。
正确的做法应该是，孩子做作业，家长在一旁安静的读书、看报。
孩子处在一个浓厚的学习氛围中，学习能力自然会上升。
2、孩子也需要休息二年级孩子对作业量很敏感。
白天在学校里上一天课，孩子也很累。
好不容易回家了，正常的学生都会先想看会电视，吃吃喝喝玩一会再写作业。
当我们的孩子对学习感到疲惫的时候，尽管二年级的作业很少，但他们仍然会拖拉，磨蹭的原因就是，不想总学习，孩子也想放松一下。
3、定一个时间根据作业量，给他定一个时间，让他在规定的时间完成，如果完不成，也不能继续做，第二天就到学校接受老师的处罚，小朋友最怕老师，也最听老师的话，有老师的威严在，下次他做作业就不敢拖拉了。
4、多鼓励和包容二年级孩子写作业拖拉有可能是因为没有自信，做事没有决断的能力。
这时一定要多给予正面的鼓励，而且适当与孩子沟通和交流，寻找做事拖拉背后的原因。
适当的指导和教育，学会积极、主动的解决问题，不要惧怕做事以后的后果。
5、树立时间观念给孩子树立强烈的时间观念是必不可少的事情，对于时间的管理更是一件需要循序渐进的过程。
比如可以教孩子去列计划、列清单。
让孩子将时间计划放在自己的脑袋里，这样有了计划他们也就会有一些约束，刚开始实施起来会比较吃力，慢慢就会变好了。
6、建立良好的学习习惯遇见孩子写作业比较拖拉发呆的情况，家长要从小时候就是一年级就要给孩子建立一个良好的学习习惯。
如果家里有条件的，把孩子写作业的那个房间，布置得尽量简单，没有玩具，在孩子写作业的桌子上什么都没有，除了必要的纸、笔、橡皮，其他都拿走。
一年级孩子不爱写作业怎么办
一年级孩子不爱写作业怎么办当下有很多孩子在写作业的时候总是磨磨蹭蹭，能拖就拖，尤其是一年级的孩子，处于幼小衔接的过渡期，孩子还没有认识到作业的重要性，于是对待作业也是无所谓的态度，面对这样的情况，家长可以采取什么措施帮助孩子呢？一年级孩子不爱写作业怎么办1、不要放任自由。
很多家长都感觉自己的孩子还小，不想让孩子承担很大的压力，其实，这样的想法本无可厚非，但是，孩子毕竟要进步，不给点压力也是不现实的事情，所以，适当让孩子受约束。
2、不要抱怨责备。
对于作业的问题，家长的态度就是必须完成的事情，不能溺爱孩子，当老师留作业多了一点，家长就不能正确看待，抱怨老师，抱怨学校，如果孩子听到了非常不好。
3、要多加督促孩子。
对于孩子的作业，家长一定要加强监督和管理，孩子是很能够察言观色的，如果家长放松管理，那么，孩子就会不爱写作业，甚至敷衍了事，如果家长重视，孩子就会提高。
4、言传身教，想要孩子好好学习，家长就不要总是拖拉磨蹭，从自身开始改变，给孩子树立良好的榜样，一年级的孩子模仿能力很强，家长怎么做，孩子就会学着怎么做，这是培养学习习惯很不错的方式。
5、制定计划，孩子学习态度差，是对学习没有兴趣，没有从学习中获得成就感。
家长可以给孩子定制一些学习上的小目标，让他可以通过努力完成，从而获得满足感和继续学习的动力，真正爱上学习。
6、孩子一年级正是培养学习习惯的时候，家长可以给孩子营造良好的学习环境，比如在学习的时候，不去打扰他，没有其他因素的干扰，久而久之，孩子的学习态度会慢慢转变。
一年级的学生不喜欢做作业的原因1、孩子上一年级，能力还很差。
父母应该给孩子一个成长的过程。
在此期间，家长可以适当地参与孩子的学习。
不要让孩子一开始就觉得作业很难，情绪体验不好。
那么孩子就会和作业发生冲突，会磨蹭，不想写。
2、没有办法学习。
父母帮助整理孩子的必需品，甚至书包。
孩子不知道如何安排和计划自己的作业，而且他们的组织很差，所以他们在做作业时经常显得懒惰和依赖。
孩子写作业磨蹭拖拉怎么办
科学与生活·优生优育·新农村2018.10提起“孩子写作业”这件事，很多家长都颇为头疼，尤其有些孩子写作业磨磨蹭蹭，几个小时都做不完，让家长很是着急，会本能地不停催促和唠叨甚至打骂，殊不知这样做只会加重孩子的心理负担，从而厌烦写作业，变得更加的拖拉懒散。
那么，家长该如何做，才能改掉孩子写作业磨蹭拖拉的坏习惯呢？1．让孩子认识到没有按时完成作业所要承担的后果有些孩子在写作业时一边写，一边玩，就连一个橡皮在手里都能玩良久，以致于拖到该睡觉的时间，作业仍然没有完成。
面对这种情况，家长该怎么办呢？此时，家长应该说：“现在该睡觉了，你的作业还没做完，那你明天自己去跟老师解释为什么没完成作业。
”这个时候，孩子才会意识到紧张和焦虑，因为他明白没有按时完成作业会是什么结果：可能会遭到老师的批评，也可能被罚写更多的作业，又或者，还会受到同学的嘲笑……想到这些后果，他就会下定决心赶快去完成作业，在日后，也会记住这次教训，慢慢改掉拖拉的习惯。
其实，对于孩子来说，学习应该是一件自觉的事，靠老师和家长的督促完成的课业，也不过是在完成任务，并非真正自愿地在学习知识。
所以，家长从一开始就要培养孩子的自觉意识，告诉孩子：学习是自己的事，别人永远帮不了你。
只有自己主动学习，才能学好本领，为社会作贡献。
经常给孩子灌输这样的思想，孩子自然会知道学习的重要性，也会主动去做好作业。
2．给孩子制定赏罚奖励规则孩子在写作业前，家长可以和孩子制定规则。
比如给孩子定一个记分制度，如果孩子能保质保量按时完成作业，就给出相应的积分奖励，等孩子达到一定的积分，就可以满足一个愿望；如果不能按时完成作业，则要加倍扣分惩罚。
这个积分制度的时间最好是一周一次。
这样，便能激发孩子写作业的动力，为了多积累积分尽早实现愿望，孩子便会改掉拖延症，按时完成每天的作业。
需要注意的是，在制定好规则后，家长和孩子都要严格执行。
对于家长，每一次的承诺都要做到言而有信，对孩子的要求一定要严，不能得过且过。
对待拖拉作业学生的方法
对待拖拉作业学生的方法有很多孩子做作业时必须要家长陪同，或者有的学生即使老师和家长催促也不能按时完成作业等。
养成了很多不良的学习习惯，影响孩子的学习。
在班级里出现了很多这样的情况。
如何改变孩子的这些不良学习惯呢？通过查阅资料和持续的实践，我找到了一些方法。
让孩子为不按时交作业付出代价。
学生只有在体会到按时交作业会给自己带来损失之后，他才能够自觉地快起来，所以，让学生为自己的行为付出代价，让自己去品尝这种做法的后果，不失为一个改掉他们坏毛病的好方法。
比方说孩子按时完不成作业时，可限制他玩的时间，让他在失掉最爱的同时，学会有效利用时间。
让学生觉得“快得值”。
学生只有感觉到写作业快对他自己是有好处的，感觉到写作业快是值得的，他的动作才能够“快”得起来。
尽量注意不要老对孩子层层加码，要把孩子节约出来的时间还给孩子，在孩子较快完成了任务之后，就要给孩子自由安排学习活动的权力，孩子能够用省下来的时间做一些自己感兴趣的事情，如读课外书，画画等。
让孩子自己与自己比赛。
老师能够针对孩子写作业时磨蹭毛病，帮孩子设计一张自己与自己“比赛”的成绩表，首先记录下孩子做这件事的最初时间，然后每天记录实际完成这件事的时间，过几天总结一次，促使孩子持续地提升自己。
让孩子与别的孩子比赛。
老师能够帮孩子计算做作业的时间，让孩子和同学实行比赛，看看谁做得又快又好，谁能得第一。
多一些鼓励和奖赏。
表扬和鼓励比批评和指责能更有效地激发孩子的积极性，孩子受到的表扬越多，对自己的期望也就越高。
要想让孩子写作业时不再那么慢，改变对孩子的评价是必须的。
我们在教育过程中往住会犯“恨铁不成钢”的错误，批评、唠叨常会成为这些孩子家常菜。
建议能经常对孩子说：“你如果再快一点儿就更出色了”，“你现在比过去有进步了”，“你看你做的多快”，“做的真棒，加油啊”，“真好，现在用不着老提醒你了”，孩子便会受到正面的教育，而这些真诚的鼓励是能够打动孩子的，孩子为了不让老师失望，下次做事就会有意识地提醒自己快点儿。
孩子性格慢做事情拖拉怎么办
孩子性格慢做事情拖拉怎么办？1、多一些鼓励和奖赏少一些批评和指责家长采用发脾气的办法是于事无补的，比如有的时候孩子做一件事比较慢，这时如果家长再在一旁火冒三丈，孩子便会越发不知所措，做事的速度反而变得更慢了。
孩子做事的速度比以前加快时，家长们还可以适当地给予一些物质奖励，比如给孩子买最想要的玩具，带孩子外出游玩等等。
2、改变认知家长要明晰，孩子拖拉、磨蹭，往往源于缺乏自信、自律。
因此，改变孩子的认知是关键，尤其是父母要停止催促、唠叨，学会鼓励，事无巨细的催促，会让孩子的大脑应接不暇。
3、帮孩子认识时间的价值，引导孩子学习管理自己的时间。
孩子做事磨蹭很大程度上是因为他还没有时间观念。
家长就要想各种办法让孩子认识到时间是世界上最宝贵的财富，可以给孩子讲一些古往今来的成功人士十分珍惜时间的故事，还可以在孩子的卧室里张贴一些名言警句来提醒孩子。
可以与孩子一起讨论磨蹭的害处也必不可少，家长要明确向孩子指出磨蹭是有害终生的坏习惯。
4、制定目标和孩子一起制定劳逸结合的计划和安排，特别是制定一个明确的可量化的目标，让孩子感受到只要稍加能力，就能达成。
这里，家长也有目标，那就是“不再唠叨，学会鼓励”！5、自己的选择后果自己承担孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，家长不要急，也不要去帮他，可以提醒孩子一下“再不快点可要迟到了”，如果他依然在那里磨磨蹭蹭的，不妨任由他去，不必担心孩子上学会迟到，让孩子亲身体验上学迟到的后果。
6、感受成功要放大孩子的成功体验，可以让孩子写一写完成作业的成功经验，贴在家中醒目的地方。
家长不要焦急，而是学会鼓励，最终帮助孩子一起完成。
孩子性格慢做事情拖拉的原因：一、缺少时间概念孩子做事爱磨蹭，通常是因为他们不像成人一样具有时间紧迫感，他们的时间概念比较模糊。
二、天生的慢性子有的孩子神经类型往往属于相对安静而缓慢型，这是孩子一生都不太可能改变的先天气质。
三、注意力易转移孩子的注意力很容易受到周围环境的影响，旁边有什么好玩的事就会让他忘记了初衷。
孩子拖拉的毛病怎么改
孩子拖拉的毛病怎么改孩子磨蹭常常让父母十分头疼，如何让孩子行之有效地改掉这个坏习惯呢，以下介绍了三种方法，希望能助您一臂之力：一、帮助孩子形成时间观念孩子做事磨蹭很大程度上也因为他还没有时间观念，他不知道时间对他来讲意味着什么，因此，培养时间意识对磨蹭孩子来说是至关重要。
家长要想办法使孩子认识到时间是世界上最宝贵财富，要想办法让孩子明白珍惜时间就是珍惜生命道理，可以给孩子讲一些古往今来成功人士十分珍惜时间故事，还可以在孩子卧室里张贴一些名言警句来提醒孩子。
另外，与孩子一起讨论磨蹭害处也必不可少，家长要明确向孩子指出磨蹭是有害终生坏习惯，一个做事磨磨蹭蹭人会白白浪费许多时间，这样人不仅做事效率不高，而且还会被现代社会所淘汰。
二、为磨蹭付出代价孩子只有在体会到磨蹭会给自己带来损失之后，他才能够自觉地快起来，因此，让孩子为自己磨蹭付出代价，让孩子自己去品尝磨蹭自然后果，不失为一个改掉孩子磨蹭毛病好方法。
比方说孩子早晨起床后磨磨蹭蹭，家长不要急，也不要去帮他，可以提醒孩子一下“再不快点可要迟到了”，如果他依然在那里磨磨蹭蹭，不妨任由他去，不必担心孩子上学会迟到，其实我们恰恰就是要让孩子亲身体验上学迟到后果，孩子如果真迟到了，老师肯定会询问他迟到原因，孩子挨了批评后，就会认识到磨蹭给自己带来害处，几次以后孩子自然就会自己加快速度。
三、让孩子觉得“快得值”孩子只有感觉到做事快对他自己是有好处，感觉到做事快是值得，他动作才能够“快”得起来。
比如做作业磨蹭问题，许多家长望子成龙心切，总希望自己孩子学多一些，玩少一些，最好是一点都不要玩，在孩子完成了学习任务之后，经常给孩子增加额外任务，老师布置作业做完了，家长一大堆作业还在那里等着，所有作业都做完了，还有画画、拉琴等许多事情需要孩子去完成，孩子心里很不情愿，但是父命难违，于是就想出了磨蹭招数，孩子自己有一笔帐：我做越快任务越多，反正也不能出去玩，不如索性做慢一点，起码可以省点力气。
孩子做事写作业拖拉磨蹭怎么办
孩子做事写作业拖拉磨蹭怎么办不写作业母（父）慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。
孩子做事写作业拖拉磨蹭怎么办？孩子总爱拖拉磨蹭怎么办？讲到这个话题，很多爸妈都觉得非常头疼。
常听到很多爸妈说：“哎呀，我的孩子做什么事情都慢，吃饭慢、冲凉慢、做功课就更加慢，早上起床的时候怎么拉也拉不起，晚上睡觉拖拖拉拉，写作业更是拖拉，真是把我急死。
”对于这个问题，我们首先谈谈，孩子，为什么会养成拖拉磨蹭的坏习惯。
不了解孩子拖拉磨蹭的原因，不可能彻底解决这种坏习惯。
一、了解孩子拖拉磨蹭的原因那孩子拖拉磨蹭的原因到底有哪些？孩子拖拉磨蹭的原因，分成内在原因和外在因素两大部分。
1.内在原因就是先天带有的性格特征及心理原因。
这个对孩子的后天影响并不是最直接和最大的，只占了20%左右的因素。
更多的是外在因素对孩子产生的影响，如家庭环境等因素。
2.外在因素指家庭环境等方面。
孩子拖拉磨蹭，更多是外在因素产生的影响，如家庭环境等。
不少父母，自己平时喜欢拖拉磨蹭，孩子也变得拖拉磨蹭。
有时候，孩子答应事情的时候雄心壮志，结果半天没有行动，一个字，拖，把爸爸妈妈的耐心拖没了。
当孩子作业拖到最后才写，爸爸妈妈痛心疾首，不断抱怨。
我想问问家长们，你们自己是不是也会拖延？我们平时要求孩子的，常常自己做不到，所以，如果想帮助孩子改变这个问题，不妨先从自己入手。
外部原因，分以下情况，第一个就是：家长自身的习惯问题，第二个是家长的教育方式问题，第三个是持续给孩子贴负面标签。
第四个，由于家长、老师、同学等让孩子的心理感受不好，产生负面情绪。
1.孩子拖拉磨蹭第一个是家长自身的习惯问题。
孩子在6岁以前是受家长影响最大的，他像一张白纸，自身没有多少是非观念，什么事也不太懂，属于模仿学习过程。
他们身上的各种习惯。
大部分是通过学习家长习得的。
有一些家长喜欢熬夜，早上睡懒觉，跟孩子说好的时间不守时，说好了不算数。
没有一点时间观念，那么孩子就会受到家长很大的影响。
2.孩子拖拉磨蹭第二个是家长的教育方式问题。
二年级做作业拖拉怎么办
二年级做作业拖拉怎么办很多家长都说“孩子读二年级，特别容易分神，导致作业拖拉，做事磨蹭，怎么催促都于事无补，应该怎么办？”也有不少家长感慨：家有同款！遇到做作业拖拉、磨蹭的孩子应该怎么办呢？二年级做作业拖拉怎么办1、尝试接纳孩子，当家长带着这些期待和标准去看待孩子行为的时候，就会觉得孩子的所作所为大部分是错的。
于是家长就焦急、就生气，就吼孩子。
但是对于孩子来说，他并没有意识到家长为什么生气，也没有意识到为什么要写作业？因为孩子根本没有意识到写作业的重要性。
2、尝试培养孩子的时间观念，二年级小孩做作业拖拉是因为他们的时间观念还很弱，如果没有时间的紧迫感，就很容易养成散漫拖拉的坏习惯。
家长要培养孩子的时间观念，比如开始写作业的时候就给孩子定上闹钟，放在孩子做作业的桌子上。
让孩子时刻关注时间，有紧迫感，加快写作业的速度。
3、不要娇惯孩子，不要因为孩子犯了错误就一次又一次的原谅，每个人都有善恶的种子，要培养孩子善的种子成长，恶的种子就被阻挡成长，这是人性的本质，父母不要对孩子的错误视而不见，在孩子言行有不当之处的时候，是父母教育孩子的最佳时机，就是引导孩子带来错误的后果和改正错误的收获，让孩子在潜意识里就有一个积极向上的善良感恩信念。
4、制定表格，家长和孩子协商每天什么时候开始写作业，按时完成可以积分，不同积分可以获得不同奖品。
方案的制定需要孩子的参与，奖品只是为孩子尝试新的行为方式提供了暂时的动力。
奖品可以是物品，游戏或者自己决定去哪里玩，奖励级别一定要逐级增加难度，刚开始的奖励比较容易实现，才不会使孩子有挫败感。
还有就是即时奖励。
写一个书面化的东西，贴在醒目的地方，增加仪式感。
5、帮助孩子感受成功，要放大孩子的成功体验，激发孩子的内驱力，可以让孩子写一写完成作业的成功经验，贴在家中醒目的地方。
完成一项作业，让孩子在表格中打“√”，并给予正向评价；若没有按时完成，就先打个“？”家长不要焦急，而是学会鼓励，最终帮助孩子一起完成。
有效改善孩子做事磨蹭拖拉的七大方法
有效改善孩子做事磨蹭拖拉的七大方法有效改善孩子做事磨蹭拖拉的七大方法孩子由于年龄的特性,没有时间观念,不了解时间的概念,所以会出现做事拖拉、磨蹭的现象，怎么办呢?下面，店铺为大家分享有效改善孩子做事磨蹭拖拉的方法，希望对大家有所帮助!签订“合同”法签合同也是一种好办法，合同由自我训练项目和每日意志力训练表两个部分组成。
父母的职责是监督，如果自我训练项目做得比较好，就打一个钩，如果做得不好，就按合同惩罚。
培养孩子的时间观念要培养孩子的时间观念。
对于4岁的宝宝来说，时间是一个懵懂的概念，他并不知道时间的重要性，也不知道要怎么去珍惜。
爸爸妈妈可以通过讲故事、或者给孩子的卧室贴上名言警句、与他玩一些有趣的计时性活动的方式，来让孩子意识到时间的弥足珍贵。
故事引导法小孩子往往对故事书很着迷，不如找一些有关名人守时的儿童读物，让他自己看，或者亲自给他讲一讲;有时也可以讲一些因为不遵守时间而造成重大损失的故事。
生动的故事能让孩子从中受到教育。
奖励促进法指和孩子约定，如果他在规定时间内按要求完成作业，就奖励他看动画片。
这是运用学习动机中的强化理论，激发孩子养成按时作业的'时间观念，恰当的奖励可以强化孩子良好习惯的养成。
减少其他事物的干扰减少其他事物的干扰，营造一个集中注意力的环境，也有助于提升孩子的做事速度。
当孩子在学习的时候，你可以把房间内与学习无关的东西都收起来;如果你在看电视，或者家里来了客人，也尽量压低声音，不要让孩子受到声音的干扰。
有的家长喜欢时不时去看一看孩子，或者呆在孩子旁边检查作业，这样其实并不好，因为孩子的学习思路很容易被干扰，不利于他集中精力学习。
多给孩子锻炼的机会有一个词语叫“熟能生巧”，让孩子做事快起来，还需要多给他一些锻炼的机会，比如，经常让他帮你做家务，让他自己穿衣吃饭等。
在不断的实践中，孩子做事的能力与技巧也会大有提升。
需要注意的是，在教育孩子的过程中，家长需要以身作则，做好孩子的榜样。
10岁小孩写作业磨蹭注意力不集中怎么办？
10岁小孩写作业磨蹭注意力不集中怎么办？1、不过度负责，培养孩子的自律性家长都希望孩子能拥有自律的品格，但有时反而是家长太过负责，导致了孩子自律性差。
比如在写作业前，有的家长会帮孩子把各科作业、纸、笔准备好，甚至替孩子做好规划，先写什么，再写什么。
看到孩子做不出题，就心急火燎地讲思路。
久而久之，孩子就养成了依赖的习惯，一到写作业时就抠手或发呆，什么都等着父母来帮自己做。
2、逐步放权，让孩子有自主选择权一说到给孩子放权，很多家长会觉得，孩子的自控力本来就很差，再放权肯定是干脆不写。
其实，正是因为父母不相信孩子有自主决策的能力，干预过多，才会让孩子对写作业产生抵触的情绪。
3、多鼓励，少催促一下子就让孩子改掉拖拉的这个坏习惯是不容易的事情，所以当孩子稍微有一点点进步的时候，宝妈们可以给予孩子一些鼓励，适当的能引起孩子兴趣的奖励也将是一个很好的催化剂。
因此，对待孩子宝妈们还是应该多鼓励，少催促，催促的多了可能会导致适得其反呢！4、创造安静环境，让注意力更集中如果孩子写作业时，家长在一旁看电视、刷剧、聊微信，孩子难免产生不平衡的心理：“凭什么爸爸妈妈都在玩，我非得写作业。
”不仅如此，嘈杂的声音也会干扰孩子的解题思路，注意力很难集中。
所以，创造安静的写作业环境，对培养孩子的专注力很重要。
10岁小孩写作业磨蹭注意力不集中的原因：1、行程安排的太满生活中，有太多的父母对孩子的要求过高，恨不得让他们把所有的课外时间都用在补习班，然后提高学习成绩，或者学会更多的特长。
殊不知，长期压榨孩子的时间，会让他们产生逆反心理。
尤其是到了假期，孩子连玩的时间都没有，怎么会用心写作业呢？2、真的不会做小学的作业，在我们看来是真的很简单，但在孩子看来，却是"新知"，需要努力记忆，努力学习才能得出结果。
发现孩子一放学就开始写作业，却抓耳挠腮，迟迟不肯下笔的时候，就要考虑孩子的学习能力，他可能是真的不会做。
3、放学没玩够在学校上学一天，好不容易挨到放学，想要疯跑玩耍。
扭转小学生作业拖拉的办法——“三心”树习惯孕希望
扭转小学生作业拖拉的办法——“三心”树习惯孕希望小学生作业拖拉的原因无外乎以下几种，是因为对科目没有兴趣？还是对老师或父母有看法？是性格懒散还是智力问题？或者还是作业布置不合理？了解这些后，用心探究改变之方法，对症下药才能从根本上改变其行为。
用心培育是前提。
爱心激励自信是学生学习的动力，面对那些作业不交和拖拉的学生，老师不能采取责罚等态度，而是要善于捕捉这些学生的闪光点，不要吝惜自己的表扬性言语，利用这些闪光点加以激励，把他们的好胜心、上进心激发出来，达到树立学生及时完成作业的信心。
耐心督促根据学生掌握知识的程度设置不同的学生作业，分课堂作业和课外作业，课堂作业在课堂上、在规定时间内完成，由我督促，有时也可让学生互相督促；课外作业则在课外完成，由学生家长或监护人督促，我建议家长为孩子制定作息时间计划，做作业时就必须放下一切事宜，尽量让孩子独立完成，必要时适当提醒、点拨，但必须按时保质把作业完成，其目的在于培养学生的时间观念，养成良好的学习习惯。
恒心坚持改变作业不做和作业拖拉的习惯需要一个过程，它需要老师、父母的信心、耐心和爱心，只有用科学的方法，用我们的真心，坚持不懈、持之以恒地去发现、引导、纠正，一个有着良好学习习惯、行为习惯的乖孩子一定会出现在你我面前。
区别强化所要改善的行为次数出现较多，已经成为习惯，因此需要采用渐进方式，逐步要求儿童递减不良行为的次数。
这需要坚持、坚持、再坚持，冰冻三尺非一日之寒，父母和家长不能希望这些坏习惯在一夜之间踪影皆无。
一种良好习惯的养成是一个长期的过程，这就需要老师、父母有一个长期的思想准备，有一个计划。
只有持久战、耐心战、细致战，才会换来你想拥有的希望。
有了这样的思想准备，才能看见儿童的进步，才能坚持到底，有所收获。
原创三年级的孩子写作业拖拉怎么办
原创文档：三年级的孩子写作业拖拉怎么办导语三年级是孩子逐渐开始接触学习和作业任务的关键时期。
然而，如何让他们养成主动完成作业的习惯却是一个常见的问题。
很多家长都会面临孩子在写作业上拖拉的情况。
本文将介绍一些有效的方法来帮助三年级的孩子克服拖延写作业的困境。
确定原因在解决孩子拖拉写作业问题之前，首先需要理解背后的原因。
以下是一些可能导致孩子拖拉写作业的常见原因：1.缺乏动力：孩子可能对作业缺乏兴趣或动力感。
2.没有良好的学习习惯：孩子可能没有养成良好的学习和时间管理习惯。
3.难度太高：作业可能超过了孩子的能力范围，导致他们感到无所适从。
理解孩子拖拉写作业的原因可以帮助我们采取相应的解决措施。
实施适当的时间管理良好的时间管理是克服拖拉写作业问题的重要一步。
以下是一些可供尝试的时间管理方法：1.制定明确的计划：帮助孩子制定一个明确的作业计划，包括开始时间、休息时间和完成时间。
这样，孩子可以清楚地知道何时应该开始写作业以及何时可以休息。
2.设置目标和奖励：给孩子设定完成作业的目标，并承诺一定的奖励作为激励。
这可以激发孩子的积极性和自律性。
3.使用定时器：使用定时器来限定孩子完成每个作业任务的时间。
这有助于培养孩子的时间管理技能，并促使他们更专注和高效地完成任务。
增强兴趣和动力激发孩子的兴趣和动力对于解决拖拉写作业问题至关重要。
以下是一些方法来增强孩子完成作业的兴趣和动力：1.创造有趣的学习环境：为孩子创造一个有趣和舒适的学习环境。
例如，提供适合孩子喜爱的音乐、装饰房间或使用有趣的学习用具。
2.采用游戏化学习：把写作业转化为有趣的游戏。
例如，在规定时间内完成作业可以获得奖励或解锁关卡。
3.激发兴趣：无论是通过与孩子互动，还是找到与作业相关的有趣话题，激发孩子对作业的兴趣。
提供支持与鼓励提供支持和鼓励是帮助孩子克服拖拉写作业问题的关键。
以下是一些方法来提供支持和鼓励：1.赞扬努力：无论孩子在写作业上完成了多少，都要及时给予赞扬和鼓励，以激发他们继续努力。
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如何改变孩子做作业拖拉的坏习惯TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-如何改变孩子做作业拖拉的坏习惯研究人：马玉婷、王允霞、谢鑫一、课题研究的意义许多孩子有做作业拖拉的不良习惯，老师和家长通常颇感无奈。
本课题追根溯源，通过赏识教育、行为指导等方法使孩子改掉作业拖拉的不良习惯，增强学习信心，产生学习兴趣，做到及时完成反馈练习，以巩固所学知识，增强学习能力和创造能力。
二、学生做作业的现状：孩子特别“蜗牛”（做事慢），做什么都不着急，漫不经心，作业常常需要再三催促，别的孩子放学回家一会儿就在外面玩了，而有的孩子到九、十点，还在书桌前，而且第二天还没完成作业。
老师和家长心急如焚，警钟长鸣，久而久之，对他们竟然养成了一套“穿耳神功”，对于我们的“紧箍咒”，左耳进右耳出，无动于衷，拖拉的习惯逐渐形成。
作为老师，我很关注孩子的习惯养成，总爱刨根问底，结果他们不完成作业的理由又多又离奇，有的甚至是令人啼笑皆非的不成理由的理由：我双休日跟随父母外出游玩，白天没有时间写，晚上累了就等明天，可第二天一觉醒来，已经要迟到了；或者作业本落在学校没有带回家，因此没有写（搞不清真的还是假的）；或者干脆忘了，还有的同学，理由竟然是“爸爸不在家，没人陪我做”。
在学校，作业不完成、拖拉的现象，大有愈演愈烈之势。
于是就责其补做或多做，以小惩大诫，但还是不能按时完成。
三、追根溯源看本质有作业拖拉经历的学生，作业时不专心，东张西望，与同位说话，有的独自做小动作，做出一副思考的假象，一支笔、一块橡皮、一个书角、甚至一个手指头也能玩出花样，用去好多时间，到下课时作业只完成一小部分。
家庭作业更是可想而知，于是我决定，追溯源头，抓其根本，就我们五年级二班46名学生进行了一次问卷调查，并就学生调查问卷答案进行量化分析，统计结果是：被测的46人中学习自觉、独立，习惯好的有19人，占％，习惯较好，基本能按时作业的16人，占％，习惯堪忧的11人，占％，调查可见，大部分学生还是积极或者比较积极完成作业的，是主动或者比较主动学习的，但是不能主动学习的学生比例也是较大的。
通过对这一部分学生的悉心了解，我发现大多数作业拖拉的学生家庭教育失控，家长多外出打工，由祖辈看管，他们只管孩子吃喝，管不了孩子的学习，有的甚至溺爱，孩子身上小毛病渐多，隔代教育给孩子成长带来了不小的问题。
因此，学生作业拖拉的表象后面有着复杂的原因，既有学生自身性格及惰性因素、有家庭因素，也有学校老师的因素。
我针对孩子学习拖拉的情况整理了一下，大概有以下几种：（一）忙乱型这样的孩子习惯不良，他们的书包凌乱，文具用品的摆放没有一定的规律，学习或作业时，不是课本找不到了，就是作业本找不到！等准备好一切后，已经几分钟甚至十多分钟过去了，其他学生已经完成了许多，他们慢在了“起跑线”上！可没有想到的是作业才写几个字，这时发现字写错了，怎么办？赶紧找橡皮或透明胶布。
刚处理过错字的问题，却又发现铅笔断了，或钢笔笔没墨水了，于是又投入了另一场战斗，修理自己的文具，又慢在了过程中。
好不容易修理好了，却仿佛不知道写到哪个地方了，再次投入忙乱的寻找中…这样的状态，怎能不得到“拖拉”的结果呢（二）磨蹭型具体说来，有两类，一类孩子，开始主观上还是要求上进的，知道作业的重要性并有良好的作业愿望。
只是这个孩子不知道怎么才能完成得快！一旦写得不满意，就擦除，重写，再擦，再写…往往比一般同学要费时得多。
另一类被称之为磨蹭型学生的，其实是能快而不快，怎么回事？我们班有个孩子很聪明，学习成绩优秀，但家长在和我交流的时候却说这个孩子做作业很拖拉，往往晚上做到很晚才完成。
我就找这个孩子谈心，他告诉我，他妈妈给他买了很多课外辅导书、试卷等，慢慢地他发现，作业完成后，还是需要去做更多的题目，所以他不想早做完老师布置的作业！用孩子的话说就是：“妈妈总有做不完的题目等着我呢！”（三）学困型孩子的接受能力、理解能力、学习能力是不尽相同的。
有些孩子在课堂上没有能完全理解，作业过程中必然受到困扰，此时，他们可能需要花上成倍或几倍的时间去消化，去弄明白解题的思路，有时甚至被困住，就是解不出来。
或者就算解答出来也是错误而返。
此时，他可以求得老师的帮助，而事实上学生因为胆怯，求助于老师的并不多，他们更愿意询问同伴，但讲解未必有效。
慢慢的，他们的作业多半要等别人做好后才动手，抄别人的。
（四）依赖型有的孩子过分的依赖父母和老师。
孩子不愿意独立完成作业，一定要爸爸陪着，坐在他身边，盯牢他，才能定下心来做。
爸爸要是中途离开，他基本就不动了，或者开溜了，或者坐在原位玩起别的，总之，只要一离开家长的视线，作业就不再是作业了。
所以，拖拉作业成了家常便饭。
（五）厌学型形成这种厌学情绪的根源并不仅仅在于学生。
长期以来，教师对家庭作业已形成了理解定势，即“抄、写、默”，这也成了老师为学生巩固知识的法宝。
除了偶尔少量的读记作业外，书面作业基本上成了唯一形式。
由于作业量大，甚至是有惩罚性作业，学生认为完不成，甚至失去了完成作业的信心！这样也加深了孩子厌学心理，使拖拉习惯更为严重。
四、在实践中，我躬身观察，亲历探究，也形成的一些有效教学策略：策略一，与其堵不如疏，交谈，用心灵碰撞心灵：课间、走廊，自然碰到与之交谈，孩子情绪放松，没有对老师的抵触，更能了解作业拖拉的真实状况及心理元素，帮助他寻找作业拖拉的原因。
如果是上课没有认真听讲，理解能力较同学差些，平时贪玩了一些，就帮助他树立完成作业的信心，以真诚态度和话语，希望他能够改掉毛病，做一个按时完成作业的学生。
我们班有一个孩子，上课回答问题很积极，课堂随堂练习做的也很好，但就是家庭作业不做。
有一次，站队放学的路上，正好他是步行回家的，我送队，看他很疲惫不堪的样子，我就问他怎么了，他说老师没怎么，好像不大愿意和我说，前几天我就有一个想法：就是更换我们的体育委员，现任的这个太忙了。
于是我说：你担任咱班的体育委员怎么样这会一下子抬起头来了。
用疑惑的眼睛看着我，说：我怕管不了学生。
我说什么呢他说了，说是我老不写作业，大家肯定不服我。
我趁机就和他交流，我说那是什么原因你不写作业呢他就说了，我得帮我妈妈看店，他家开着饭店。
我说能不能先写完作业再帮妈妈看店呢相信你妈妈肯定支持你啊。
他自己就在那嘟囔，妈妈其实是让我去写作业的。
后来几天，他妈妈就给我打电话，说他儿子现在一回到家，可能先玩一会，但是写作业了，儿子跟他说啊，老师和我交流了，觉得我可以担任体育委员，只不过我自己觉得自己老不写作业，不好。
策略二，与其单枪匹马苦干，不如家校合力巧干：学生对家长来说，是他们百分之一百的希望，家庭也是学生性格的塑造场。
习惯的养成，父母是榜样，是第一任老师，如果光由老师在学校努力培养，到家又听之任之，那么教育的效果肯定是事倍功半的。
因此取得家长的配合，和老师达成共识十分重要。
家长学校的如期召开，为家长和学校提供了很好的沟通平台，同时我还通过家访、短信、电话，甚至邀请家长到学校来，交流孩子作业情况，指导家长做好家庭辅导。
例如，我们班的家庭作业，要求家长根据老师发的飞信，检查孩子作业，适时签名，写下孩子的表现与老师的交流。
并有三级评价：第一栏，是学生自评，第二栏是组评，第三栏是师评，就是教师评价。
第二天，小组长查作业，我们班一共是8个小组，每天我会抽查8位同学的作业，比如，今天我要查每个组3号同学的作业，每天都至少查一个号，同学们现在形成一种习惯了，来了就问我，老师今天几号同学交作业？上交作业的这一位同学就代表全组这一天的作业质量，如果全做对了，给他们小组加几分，做错了一个加几分，错到几个就不加分甚至扣分。
没做的题目相当于错的。
这是我们班家校共同检查作业。
同时，我还建议家长努力做到尊重孩子，跟孩子一起探讨，制定每一项作业所需要的时间，这也是培养孩子责任感的好方法，让他知道学习是为自己学的。
在制定的过程中，无论他制订的时间有多么不可思议，不要马上反对。
在制定的时间内孩子提前完成作业，剩下的时间属于孩子自由支配，做到守信。
当孩子不遵守约定，规定时间没有完成或时间到了还故意拖延，那么，立即停止并给予适当处罚比如扣掉明天玩的时间或者别的小惩罚。
有些孩子写作业拖延时间到晚上十点，减少了睡眠时间，导致第二天上课没有精神，降低了学习效率，周而复始，适得其反。
这时，我觉得可以给孩子确定一个作业完成的最后时间。
要保证孩子十个小时的睡眠时间，很多家长规定孩子九点钟上床睡觉。
所以到了晚上九点，孩子的作业还没有完成，就不再写了，要求孩子必须睡觉。
作业没有完成，会有刚才我们的一些处理方法。
以后，孩子就会抓紧时间完成了。
策略三，与其远离孤立，不如发挥小助手的作用：拖拉的孩子往往不得老师和同学的喜爱。
孩子是聪明的，往往从他人的态度中进行价值的判断，于是，这些待优的孩子会被逐渐远离或孤立，导致恶性循环。
我就让各科小组长或者小干部们行使职权，让小组长再找他的小干部，每天早晨到校负责检查学生作业完成情况，一查是否完成，二查是否正确，三查是否认真。
我会特别嘱咐课代表重点检查典型同学的作业，不让他有空可钻，同时鼓励和奖励帮助他的小干部。
如果一阶段有了进步，则给本人及小干部、所在的小组正能量银行上加星，光荣共享。
让其感受到自己是集体的一员，自己的荣辱和大家息息相关，逐渐形成让大家“因我而幸福”积极意识。
策略四，与其疲于指责，不如赏识教育更见成效：及时发现学生的进步情况，抓住好时机适时表扬，给予鼓励，发信息给家长，也算是报个喜，敦促他爬上更高更新的一个平台。
策略五，调整心态，抓反复促养成：一个好的习惯不是天生的，也不是一朝一夕养成的。
对于一些同学来说，认识到错误，并不意味着从此不犯。
相反，由于年龄的特征，他们毕竟是孩子，控制力差，知错犯错是常有的事。
但是错后他会有内疚感，这样的感受可能在下一次会提醒他改变，但不是一蹴而就，需要长期坚持帮助、督促。
像我班的刘在阳同学，每到周一，作业就是完不成，但他态度非常好，理由老一套，主动承认作业没完成，等待老师处罚，就是不补做作业。
在气愤之余，我就看着他完成作业。
但一次是不够的，更应该平时关注，多多督促，和他交流不完成作业的原因，也发动了同学、家长的力量督促他，还邀请其他学科的老师加入教育帮助行列来，多方的加入果然有效果，一连四周他的周末作业都基本能完成，而且有的作业当天利用空余时间他就能完成，做完之后还积极的拿给我看，这样的同学，不管当时我有多忙，我都会先给他看作业，然后再给他一个大大的笑脸，给他写上一句悄悄话。
策略六，作业与其简单量多，不如个性设计各显神通：根据不同学生特点，设计个性化作业。
曾看到过这样一个报导：“一位美国小学生的暑假作业是每天捡一小时废品；一位日本小学生的家庭作业是回家让妈妈抱三分钟；一位中国小学生的家庭作业是生字写3遍，词语抄3遍，练习七的习题做完。