17长城3PPT课件
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17《长城》PPT课件
长城之旅第二站——“近看长城”
“高大坚固”
这一段长城修筑在八达岭上， 高大坚固，是用巨大的条石和城 砖筑成的。城墙顶上铺着方砖,十 分平整,像很宽的马路，五六匹马 可以并行。
城墙顶上：很宽，可以五六匹马并行
长
城
城台→
垛 子 ↙ ↓ ↘ 瞭望口→
射口→
城台：每个三百米就 有一座，用于屯兵和 传递信息
“长”
远看长城，它像一条长龙,在崇山峻
岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到 蜿蜒盘旋 西头的嘉峪关，有一万三千多里。
东头的山海关（河北） → 北京 → 山西 → 内蒙古 → 宁夏
→ 陕西 → 西到嘉峪关（甘肃）
作者用什么说明方法写出了 长城的长？
打比方和列数字
远看长城，它像一条长龙，在崇山 峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到 西头的嘉峪关，有一万三千多里。
资料袋：
八达岭长城建于海拔约六百米高度 之处。城墙的平均高度为约为八米， 上宽约六米，下宽近七米，其墙基全 由千余公斤重的花岗条石砌成，上部 采用大型城砖砌筑，内填泥土和石块， 因此墙身高大坚固。
公元555年，北齐王朝修筑从居庸关到大 同一段约450千米的长城，就征调民工180万。
chó nɡ jùn
什么？
比较句子，把想到说给同学听。
• 1劳动人民的血汗和智慧，凝
结成万里长城。 • 2多少劳动人民的血汗和智慧， 才凝结成这前不见头，后不见 尾的万里长城。
你能联想到当时劳动人民 修筑长城的哪些情景？你 仿佛看到什么?听到了什么？
讨论
面临经济全球化、信息化、高科技 的现代社会，你认为古老的万里长城今 天还有什么价值？
长 城
长城是古代华夏民族 长 战略防御的屏障，是 城 劳动人民几千年来勤 劳和智慧的结晶，是 中华民族创造伟力的 里程碑，是中华民族 文明与进步的丰碑
长城 课件ppt
长城 课件
目录
CONTENTS
• 长城的历史背景 • 长城的结构与功能 • 长城的文化价值 • 长城的现状与保护 • 长城的故事与传说
01
CHAPTER
长城的历史背景
长城的起源
春秋战国时期
长城的起源可以追溯到春秋战国 时期，当时各国为了防御外敌入 侵，开始修建城墙。
秦始皇时期
秦始皇统一六国后，为了防止北 方游牧民族的南下侵扰，下令将 各国城墙连接起来，形成了今天 我们所见的长城。
长城的建造过程
人力修建
长城主要由人力修建而成，古代劳动 人民在极其艰苦的条件下，用简陋的 工具修建了这座伟大的工程。
地理环境
长城穿越了高山、沙漠、草原等多种 地形，充分利用了地理环境，形成了 独特的防御体系。
长城的历史意义
防御外敌
长城作为古代中国的军事防御工 程，有效地抵御了北方游牧民族 的南下侵扰，保障了中原地区的
保障贸易安全
长城沿线是古代丝绸之路的重要路段，长城的修建和维护为商队提供了安全的 贸易环境。
促进区域经济发展
长城的存在使得中原地区与北方游牧民族之间的贸易得以发展，推动了区域经 济的繁荣。
03
CHAPTER
长城的文化价值
长城与中华文化
中华文化的象征
长城作为中华文明的代表性建筑 ，是中华民族的骄傲和标志，体 现了中华文化的悠久历史和深厚
烽火戏诸侯的故事
周幽王为博得褒姒一笑，点燃烽火台戏弄诸侯，各路诸侯以为有战事纷纷赶来， 褒姒看到诸侯惊慌失措的样子，果然开怀大笑。褒姒生下儿子姬伯服后，周幽王 更是专宠褒姒，竟废掉王后申后和太子姬宜臼，册封褒姒为后，姬伯服为太子。
烽火戏诸侯的故事揭示了古代君王为博美人一笑而荒废朝政的荒诞行为，也反映 了古代女子的悲惨命运和无奈。
目录
CONTENTS
• 长城的历史背景 • 长城的结构与功能 • 长城的文化价值 • 长城的现状与保护 • 长城的故事与传说
01
CHAPTER
长城的历史背景
长城的起源
春秋战国时期
长城的起源可以追溯到春秋战国 时期，当时各国为了防御外敌入 侵，开始修建城墙。
秦始皇时期
秦始皇统一六国后，为了防止北 方游牧民族的南下侵扰，下令将 各国城墙连接起来，形成了今天 我们所见的长城。
长城的建造过程
人力修建
长城主要由人力修建而成，古代劳动 人民在极其艰苦的条件下，用简陋的 工具修建了这座伟大的工程。
地理环境
长城穿越了高山、沙漠、草原等多种 地形，充分利用了地理环境，形成了 独特的防御体系。
长城的历史意义
防御外敌
长城作为古代中国的军事防御工 程，有效地抵御了北方游牧民族 的南下侵扰，保障了中原地区的
保障贸易安全
长城沿线是古代丝绸之路的重要路段，长城的修建和维护为商队提供了安全的 贸易环境。
促进区域经济发展
长城的存在使得中原地区与北方游牧民族之间的贸易得以发展，推动了区域经 济的繁荣。
03
CHAPTER
长城的文化价值
长城与中华文化
中华文化的象征
长城作为中华文明的代表性建筑 ，是中华民族的骄傲和标志，体 现了中华文化的悠久历史和深厚
烽火戏诸侯的故事
周幽王为博得褒姒一笑，点燃烽火台戏弄诸侯，各路诸侯以为有战事纷纷赶来， 褒姒看到诸侯惊慌失措的样子，果然开怀大笑。褒姒生下儿子姬伯服后，周幽王 更是专宠褒姒，竟废掉王后申后和太子姬宜臼，册封褒姒为后，姬伯服为太子。
烽火戏诸侯的故事揭示了古代君王为博美人一笑而荒废朝政的荒诞行为，也反映 了古代女子的悲惨命运和无奈。
《长城》ppt课件
崇山峻岭
山海关 城砖
蜿蜒盘旋
八达岭 垛子
嘉峪关
条石 瞭望
屯兵
陡峭 气魄雄伟
堡垒
智慧 奇迹
呼应
凝结
词语解释连线
1、崇山峻岭 2、蜿蜒盘旋 3、气魄雄伟 4、屯兵 5、堡垒 6、瞭望 7、条石 8、垛子 。 像蛇一般弯来扭去。 高大险峻的山岭。 驻扎军队。 气势雄壮而伟大。 从高处或远处监视敌人。 用于防守的坚固建筑物。 凸出墙面的柱状结构。 加工成一定形状的建筑石块
4、长城是世界上最伟大的奇迹之一，确实令人鼓舞。人
们在上面爬坡都感到吃力，可以想象当年建造长城时需要什么 样的智慧和力量。 （美国前总统里根）
作业
用“没有……也没有”造句。 谈谈你对长城的看法。
作者是按什么顺序写的？
由远到近
远看长城
远看长城,它像一条 长龙,在崇（chóng）山 峻（jùn）岭之间蜿（ wān）蜒（yán）盘旋。 从东头的山海关到西头 的嘉（jiā）峪（yù） 关，有一万三千多里。
长
远看长城，它给你 最大的感受是什么 ？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
远看长城,它像一条长龙。 把“长龙”换成“长蛇” 好不好？为什么？ 龙是中华民族的象征，代 表了中国人民不屈不饶、 积极向上的精神。成语中 有望子成龙、龙腾虎跃、 龙马精神。蛇就差远了， 虎头蛇尾、蛇鼠一窝。
公元555年，北齐王朝修筑从居庸关到大同
一段约450千米的长城，就征调民工180万。
下面是几位国际名人对长城的赞誉之词：
1、设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！
（以色列前总理拉宾）
2、只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长 城！ （美国前总统尼克松） 3、这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类 似的杰作。 （俄罗斯原总统叶利钦）
小学语文长城课件ppt课件ppt
长城与中华民族精神
中华民族精神的象征
长城作为中国古代的伟大工程，是中华民族勤劳、智慧和坚韧精神的象征。
民族自豪感的源泉
通过了解长城的历史和文化，可以激发小学生的民族自豪感和爱国热情。
长城在文学艺术中的表现
文学作品的灵感来源
许多文学作品以长城为背景或主题， 展现了长城的壮丽和历史的厚重。
艺术创作的素材
长城历史文化
长城的历史可以追溯到春秋战国时期，历经多个朝代的修 建和扩展形成了现在的规模。它是中华民族的历史文化遗 产之一，也是世界文化遗产之一。
长城诗词文化
自古以来，许多文人墨客都以长城为题材创作了大量的诗 词歌赋，如王昌龄的《出塞》、杜甫的《望岳》等，这些 作品都表达了对长城的赞美和敬仰之情。
05
02
小学语文中的长城课文
课文内容解析
01
02
03
课文背景
介绍长城的历史背景、地 理位置和建筑意义，让学 生对长城有一个初步的认 识。
课文分段解读
按照段落顺序，逐段解析 课文内容，帮助学生理解 文章结构和层次。
重点词句解释
对课文中的重点词句进行 解释，帮助学生理解文章 含义和语言特点。
课文中的修辞手法
课外拓展
引导学生查阅相关资料，了解 更多关于长城的知识，培养学
生的自主学习能力。
教学重点与难点解析
重点
理解长城的历史、文化和意义，培养 学生的民族自豪感。
难点
引导学生深入理解课文中蕴含的民族 精神，提高学生的思想认识水平。
教学评价与反馈
评价方式
结合学生的课堂表现、小组讨论成果和课后作业进行评价。
比喻
解析课文中使用的比喻修辞手法 ，如“长城像一条巨龙蜿蜒盘旋 ”，帮助学生理解比喻的含义和
《长城》PPT课件
多少劳动人民的血 汗和智慧，才凝结成这 前不见头、后不见尾的 万里长城。
比较句子，把想到说给同学听。
• 1劳动人民的血汗和智慧，凝
结成万里长城。 • 2多少劳动人民的血汗和智慧， 才凝结成这前不见头，后不见 尾的万里长城。
你能联想到当时劳动人民 修筑长城的哪些情景？你 仿佛看到什么?听到了什么？
“高大坚固”
这一段长城修筑在八达岭上， 高大坚固，是用巨大的条石和城 砖筑成的。
城墙顶上铺着方砖,十 宽 分平整 ,像很宽的马路，五
六匹马可以并行。 举例子
城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛 子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和 射击用。
垛 子
↙
瞭望口→
↓
↘
射口→
城墙顶上，每隔三百多米就有 一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打 仗的时候，城台之间可以互相呼应。
这一段长城修筑在八达岭上，高大 坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。 城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很 宽的马路，五六匹马可以并行。城墙 外沿有两米多高的成排的垛子，垛子 上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和 射击用。城墙顶上，每隔三百多米就 有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。 打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
嘉峪关
山海关
远看长城，它像一条长龙，在崇山 峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到 西头的嘉峪关，有一万三千多里。
这是在哪里看长城？ 从北京出发，不过一百多里就来到 长城脚下。 （近看长城）
这一段长城修筑在八达岭上，高大 坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。 城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很 宽的马路，五六匹马可以并行。城墙 外沿有两米多高的成排的垛子，垛子 上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和 射击用。城墙顶上，每隔三百多米就 有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。 打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
《长城》教学课件ppt
长城的建筑特点
01
02
03
建筑材料
长城主要由石头、砖块和 土坯等建筑材料构成。
建筑结构
长城的建筑结构包括墙体 、烽火台、敌楼等部分， 各部分之间相互连接形成 了完整的防御体系。
建筑风格
长城的建筑风格独特，体 现了中国古代的建筑艺术 和军事智慧。
02
长城的文化意义
长城与古代战争
长城作为古代军事防御工事，在 战争中起到了至关重要的作用。
长城的建造历史可以追溯到春秋 战国时期，随着历史的演变，长 城的规模和形态也不断发生变化
。
长城在古代战争中发挥了重要的 战略作用，对于保护中原地区的
安全起到了至关重要的作用。
长城与民族融合
01
长城的修建促进了不同民族之间的交流与融合 。
02
在长城沿线，各民族之间的文化、经济和政治 交流得以加强，形成了独特的文化交融现象。
。
长城的保护措施
法律法规制定
制定和完善相关法律法规，为长城保护提供法 律保障。
修缮和维护
对受损段落进行修缮和维护，保持长城的完整 性和历史原貌。
科学监测
利用现代科技手段对长城进行监测，及时发现 和应对潜在的破坏行为。
THANKS
长城的旅游路线
自驾路线
游客可以选择自驾前往长城，根 据出发地点选择相应的路线。
公共交通路线
游客也可以选择乘坐公共交通工 具前往长城，如公交车、长途汽 车等。
长城的旅游服务
导游服务
游客可以雇佣导游带领游 览长城，了解长城的历史 和文化。
餐饮住宿服务
在长城周边有许多餐馆和 酒店，游客可以在这里品 尝当地美食和住宿。
03
长城的旅游资源
人教版四年级上册语文17 长城 第一课时PPT课件(共31张PPT)
崇山峻岭：指高而险峻的山岭。 蜿蜒盘旋：指弯弯曲曲的延伸。
列数字：一万三千多里
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿 蜒盘旋 。 从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三 千多里。
相当于绕400米的操场16250圈，20多年前， 有个青年人徒步走完长城用了508天。
蜿蜒盘旋
蜿蜒，像蛇爬行的样子。 盘旋，回绕屈曲。 蜿蜒盘旋：长而曲折地延伸。
西至嘉峪关，像一条长龙。
分
第二自然段: 近看，长城高大坚固。 第三自然段: 联想到长城凝结了多少
总
劳动人民的血汗和智慧。
第四自然段: 赞叹长城在世界历史上
是一个伟大的奇迹。
这两幅
图的观察 点有什么
不同？
近景
这两幅图的观察 长城修筑在什麽地方？ 点有什麽不同？ 崇山峻岭之间
远景
长
高大
请在课文 从画面上 中找出与画 看长城有什麽 面对应的段。 特点？
3、楹联：（1）居庸关联：辽海吞边月，长城锁乱山。
（2）嘉峪关联：二崤xiá o虎口夸天险，九折羊肠确地难。 （3）玉门关联：无边晴雪天山出，不断风云地极来。
4、诗词：《古意》[宋]陆游、《登长城》[唐]李益 等，
不到长城非好汉，屈指行程二万 ；万里长城坏，荒营野草秋 。
5、故事：《孟姜女哭长城》《定城砖的传说》等 。 6、歌曲：《万里长城永不倒》《长城长》等。
标题
单元导读
• （1）了解我国的“世界遗产”。 • （2）想象课文描写的情境，留心文章的表 达方法。 • （3）搜集与我国的“世界遗产”有关的资 料。
长城是古代华夏民 长 族战略防御的屏障，是 劳动人民几千年来勤劳 城 和智慧的结晶，是中华 民族创造伟力的里程碑， 是中华民族文明与进步 的丰碑
《长城》PPT课件
围海大堤
长城
小学语文四年级上册
长 城
说说这两幅图有什 么不一样的？
说说这两幅图分别与 文中哪些段落相对应？
分别给四个自然段加 个小标题。
远 看
崇山峻岭：崇，高；峻，陡；指高而险峻 的山岭。课文中形容长城所处的地理环境险 峻。 蜿蜒盘旋：本课是指长城如同一条长龙， 在崇山峻岭中曲折行走。
嘉峪关
一路上，也不知经历了多少风霜雨雪，跋涉过多少险山恶水， 孟姜女没有喊过一声苦，没有掉过一滴泪，终于，凭着顽强的毅力， 凭着对丈夫深深的爱，她到达了长城。这时的长城已经是由一个个 工地组成的一道很长很长的城墙了，孟姜女一个工地一个工地地找 过来，却始终不见丈夫的踪影。最后，她鼓起勇气，向一队正要上 工的民工询问：“你们这儿有个范喜良吗？”民工说：“有这么个 人，新来的。”孟姜女一听，甭提多开心了！她连忙再问：“他在 哪儿呢？”民工说：“已经死了，尸首都已经填了城脚了。 猛地听到这个噩耗，真好似晴天霹雳一般，孟姜女只觉眼前一 黑，一阵心酸，大哭起来。整整哭了三天三夜，哭得天昏地暗，连 天地都感动了。天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听“哗啦”一声， 一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首，孟姜女的眼泪滴 在了他血肉模糊的脸上。她终于见到了自己心爱的丈夫，但他却再 也看不到她了，因为他已经被残暴的秦始皇害死了。
武夷山
世界遗产是指被联合国 教科文组织和世界遗产委员 会确认的人类罕见的、目前 无法替代的财富，是全人类 公认的具有突出意义和产主要分为自然 遗产、文化遗产、自然与文 化复合遗产和文化景观。
文化遗产：主要包括文物、建筑群、遗址。
甘肃敦煌 莫高窟
平遥古城
文化与自然混合遗产：简称“混合遗产”、 “复合遗产”、“双重遗产”。 山东泰山
介绍长城ppt课件
长城的艺术价值
雕刻与绘画
长城上的雕刻和绘画精美绝伦， 反映了古代工匠的高超技艺和审 美水平，也是研究古代艺术的重 要资料。
诗词歌赋
许多文人墨客在游览长城时留下 了诗词歌赋，这些作品不仅描绘 了长城的雄伟壮观，也表达了作 者对长城的敬仰和感慨。
PART 03
长城的历史与文化
REPORTING
长城的历史意义
PART 02
长城的结构与特点
REPORTING
长城的建筑结构
砖石结构
长城的建筑结构主要由巨型砖石 构成，这种材料具有坚固耐用的 特点，能够抵御风化侵蚀和战争
破坏。
墙体结构
长城的墙体结构分为单墙和双墙 两种，单墙用于地势险要的地方 ，双墙用于地势平坦的地方，以
确保防御效果。
城门与关隘
长城沿线设有许多城门和关隘， 用于人员和物资的通行，同时也
1 2 3
建筑艺术的典范
长城的建筑风格和工艺体现了中国古代的建筑艺 术精髓，对后世建筑艺术产生了深远的影响。
文学艺术的源泉
长城作为中国文学和艺术的重要题材，激发了无 数诗人、画家、作家的创作灵感，留下了大量的 文学作品和艺术作品。
民俗文化的载体
长城沿线的民间传说、故事、风俗习惯等民俗文 化，丰富了中国的民俗文化宝库，为研究中国民 俗文化提供了重要的素材。
长城的国际影响
世界文化遗产
01
长城作为中国最重要的文化遗产之一，被联合国教科文组织列
入世界文化遗产名录，具有国际认可的文化价值。
旅游胜地
02
长城是全球著名的旅游景点之一，每年吸引大量国内外游客前
来参观游览，对促进中国旅游业的发展具有重要作用。
国际交流的纽带
17《长城》课件讲解
山海关
这是在哪里看长城？
从北京出发，不过一百多里就来到 长城脚下。 （近看长城）
长城之旅第二站——“近看长城”
“高大坚固”
打比 方
这一段长城修筑在八达岭上， 高大坚固，是用巨大的条石和城 砖筑成的。城墙顶上铺着方砖,十 分平整,像很宽的马路，五六匹马 可以并行。
列数字
城墙顶上：很宽，可以五六匹马并行
大家齐思考：
• 1、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结 成这钱不见头、后不见尾的万里长城。
• 作者为什么发出这样的感慨？ • 2、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上
是一个伟大的奇迹。 • 为什么这样说？ • 请你默读课文，画出相关的语句，做批
注。
长城之旅第一站——“远看长城”
比
“长” 喻
远看长城，它像一条长龙,在崇山峻
比较句子，把想到说给同学听。
• 1劳动人民的血汗和智慧，凝 结成万里长城。
• 2多少劳动人民的血汗和智慧， 才凝结成这前不见头，后不见 尾的万里长城。
讨论
❖ 面临经济全球化、信息化、高科技 ❖ 的现代社会，你认为古老的万里长城今 ❖ 天还有什么价值？
长城之旅终点站——“遥想当年”
在那炎炎烈日下，他们 —————— ； 在那雷电交加的风雨中，他们__________； 在那天寒地冻的雪地上，他们__________……
资料袋：
八达岭长城建于海拔约六百米高度 之处。城墙的平均高度为约为八米， 上宽约六米，下宽近七米，其墙基全 由千余公斤重的花岗条石砌成，上部 采用大型城砖砌筑，内填泥土和石块， 因此墙身高大坚固。
公元555年，北齐王朝修筑从居庸关到大 同一段约450千米的长城，就征调民工180万。
chónɡ jùn wān yán jiā yù
新课标人教版小学四年级语文上册：17长城PPT、优质教学课件
外，凡到过长城的人无不惊叹它的磅礴气势、宏伟规 模和艰巨工程。长城是一座稀世珍宝，也是艺术非凡 的文物古迹，它象征着中华民族坚不可摧永存于世的 意志和力量，是中华民族的骄傲，也是整个人类的骄 傲。
长城（英文名称: The Great
秦
Wall）于1987年被列入《世界遗产
始
目录》（编号: 200-001 ）。
播放歌曲 《长城谣》
唱的是哪里？
长城始建于春秋战国时期，历时达2000多年，总
长度达5你千万见米过以上长。城我们吗今？天所指的万里长城多指 明东一起长 怎到代条伏中修矫在傲建样城国建健崇与筑？给东的 的 山象奇万你北长 巨 峻征迹里辽城 龙 岭的宁， ， 之，之长印省它越巅是一城的西群，象世。是鸭起山黄绿中，河界中江国经彼伟华边西绝岸大民，部壁和的族长甘，渤肃穿海6古的3省 草 之5代骄万的 原 滨米嘉 ， 。。峪 跨 古它关 沙 今象， 漠 中，
——以色列前总理拉宾
只有一个伟大的民族，才能
造得出这样一座伟大的长城！
这是世界上最伟大
——美国前总统尼克松
的工程，在其他地方我从未见过类似
的杰作。 ——俄罗斯原总统叶利钦
长城是世界上最伟大的奇迹
之一，确实令人鼓舞。人们在上 面爬坡都感到吃力，可以想象当 年建造长城时需要什么样的智慧 和力量。 ——美国前总统里根
皇
世界遗产委员会评价：约公元
像
前220年，一统天下的秦始皇，将
修建于早些时候的一些断续的防御
工事连接成一个完整的防御系统，
用以抵抗来自北方的侵略。在明代
（公元1368～1644年），又继续加
以修筑，使长城成为世界上最长的
军事设施。它在文化艺术上的价值，
足以与其在历史和战略上的重要性
长城（英文名称: The Great
秦
Wall）于1987年被列入《世界遗产
始
目录》（编号: 200-001 ）。
播放歌曲 《长城谣》
唱的是哪里？
长城始建于春秋战国时期，历时达2000多年，总
长度达5你千万见米过以上长。城我们吗今？天所指的万里长城多指 明东一起长 怎到代条伏中修矫在傲建样城国建健崇与筑？给东的 的 山象奇万你北长 巨 峻征迹里辽城 龙 岭的宁， ， 之，之长印省它越巅是一城的西群，象世。是鸭起山黄绿中，河界中江国经彼伟华边西绝岸大民，部壁和的族长甘，渤肃穿海6古的3省 草 之5代骄万的 原 滨米嘉 ， 。。峪 跨 古它关 沙 今象， 漠 中，
——以色列前总理拉宾
只有一个伟大的民族，才能
造得出这样一座伟大的长城！
这是世界上最伟大
——美国前总统尼克松
的工程，在其他地方我从未见过类似
的杰作。 ——俄罗斯原总统叶利钦
长城是世界上最伟大的奇迹
之一，确实令人鼓舞。人们在上 面爬坡都感到吃力，可以想象当 年建造长城时需要什么样的智慧 和力量。 ——美国前总统里根
皇
世界遗产委员会评价：约公元
像
前220年，一统天下的秦始皇，将
修建于早些时候的一些断续的防御
工事连接成一个完整的防御系统，
用以抵抗来自北方的侵略。在明代
（公元1368～1644年），又继续加
以修筑，使长城成为世界上最长的
军事设施。它在文化艺术上的价值，
足以与其在历史和战略上的重要性
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 间：XX年XX月XX日
人教新课标四年级语文上册第五单元
长城
资料介绍 词语解释
重关深锁白云收 天际诸峰黛色流
地控黄河北 山连紫塞长
云海苍茫龙长啸 回首已是大江东
地扼襟喉通朔漠 天留锁钥枕雄关
奇雾微蒸远山翠 神龙见首不见尾
两京锁钥无双地 万里长城第一关
长虹卧波 双龙共舞
峰高华岳三千丈 险据秦关百二重
二崤虎口夸天险 九折羊肠确地雄
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
百万控弦嗟往事 一鞭冷月踏居庸
餐口狼牙严垛牒 悬壁长城啸长风
驼铃孤烟随风逝 夕阳犹照嘉峪关
长城是中华民族的象征，是我们 伟大祖国的象征。两千一百多年前， 秦始皇统一中国后，为了抵御外来侵 略，下令修筑长城。现在我们看到的 长城东起山海关，西至嘉峪关，蜿蜒 一万两千余里。
秦始皇像
长城图
崇山峻岭
崇，高。峻，陡。 山高而险。
蜿蜒盘旋
蜿蜒，像蛇爬行的样子。 盘旋，回绕屈曲。 长而曲折地延伸。
气魄
魄，有精神。 有精神，有气势。
凝结
凝，聚集，集中。 结合聚集。
陡峭
峭，山陡。 山直上直下，很陡很险。
屯兵
屯，储存，聚集。 聚集士兵。
第一段：
写远看长城，介绍了长城的总貌。 “像一条长龙”是从形象上总写，这个 比喻生动地表现了长城的长和雄伟的气 势。第二句用具体数字说明长城的长。 第三句用从太空拍摄的地球照片能清楚 地看到长城的事实，强调了长城是人类 建筑史上的伟大奇迹。
第二段：
写近看长城，具体介绍长城的结构。这 一段着重讲了长城的高大坚固。课文从长城 的建筑材料、城墙顶上的样子、城墙外侧的 垛口的构造和作用、城台的样子、城台之间 的距离和[它们的作用等方面作了具体说明。
第三段：
第三段写作者的联想，歌颂了我国古代劳动人 民的智慧和力量。课文以条石为例，说明修筑长城 的艰辛。“数不清”说明条石之多，工程之大； “一块有两三千斤”说明条石之重，工程之艰苦； “没有……没有……”“就靠无数的肩膀无数的手” 说明当时设备简陋，条件极差；山势陡峭进一步说 明了工程的艰难。在这基础上发出了对我国劳动人 民的赞叹，指出长城是我国古代劳动人民血汗和智 慧的结晶。
第四段：
写长城在世界文明史上的地位。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 间：XX年XX月XX日
人教新课标四年级语文上册第五单元
长城
资料介绍 词语解释
重关深锁白云收 天际诸峰黛色流
地控黄河北 山连紫塞长
云海苍茫龙长啸 回首已是大江东
地扼襟喉通朔漠 天留锁钥枕雄关
奇雾微蒸远山翠 神龙见首不见尾
两京锁钥无双地 万里长城第一关
长虹卧波 双龙共舞
峰高华岳三千丈 险据秦关百二重
二崤虎口夸天险 九折羊肠确地雄
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
百万控弦嗟往事 一鞭冷月踏居庸
餐口狼牙严垛牒 悬壁长城啸长风
驼铃孤烟随风逝 夕阳犹照嘉峪关
长城是中华民族的象征，是我们 伟大祖国的象征。两千一百多年前， 秦始皇统一中国后，为了抵御外来侵 略，下令修筑长城。现在我们看到的 长城东起山海关，西至嘉峪关，蜿蜒 一万两千余里。
秦始皇像
长城图
崇山峻岭
崇，高。峻，陡。 山高而险。
蜿蜒盘旋
蜿蜒，像蛇爬行的样子。 盘旋，回绕屈曲。 长而曲折地延伸。
气魄
魄，有精神。 有精神，有气势。
凝结
凝，聚集，集中。 结合聚集。
陡峭
峭，山陡。 山直上直下，很陡很险。
屯兵
屯，储存，聚集。 聚集士兵。
第一段：
写远看长城，介绍了长城的总貌。 “像一条长龙”是从形象上总写，这个 比喻生动地表现了长城的长和雄伟的气 势。第二句用具体数字说明长城的长。 第三句用从太空拍摄的地球照片能清楚 地看到长城的事实，强调了长城是人类 建筑史上的伟大奇迹。
第二段：
写近看长城，具体介绍长城的结构。这 一段着重讲了长城的高大坚固。课文从长城 的建筑材料、城墙顶上的样子、城墙外侧的 垛口的构造和作用、城台的样子、城台之间 的距离和[它们的作用等方面作了具体说明。
第三段：
第三段写作者的联想，歌颂了我国古代劳动人 民的智慧和力量。课文以条石为例，说明修筑长城 的艰辛。“数不清”说明条石之多，工程之大； “一块有两三千斤”说明条石之重，工程之艰苦； “没有……没有……”“就靠无数的肩膀无数的手” 说明当时设备简陋，条件极差；山势陡峭进一步说 明了工程的艰难。在这基础上发出了对我国劳动人 民的赞叹，指出长城是我国古代劳动人民血汗和智 慧的结晶。
第四段：
写长城在世界文明史上的地位。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be