2018中考奖励方案
中考成果奖实施方案
中考成果奖实施方案一、背景。
中考是中国学生接受义务教育的最后一次考试，也是学生学习成果的一次全面检验。
为了激励学生取得更好的成绩，鼓励他们在学习上不断进步，我们制定了中考成果奖实施方案。
二、奖励对象。
中考成果奖的奖励对象为参加中考的所有学生，无论其成绩好坏，只要是认真参加考试的学生都可以获得相应的奖励。
三、奖励标准。
1. 优秀奖，中考成绩在全市排名前5%的学生，将获得市教育局颁发的优秀奖状和奖金。
2. 进步奖，中考成绩较去年提高10%以上的学生，将获得学校颁发的进步奖状和奖品。
3. 努力奖，在中考中表现特别努力的学生，将获得班级和学校的认可，并有机会参加学校组织的特别活动。
四、奖励方式。
1. 优秀奖，市教育局将在中考成绩公布后，通过学校颁发优秀奖状和奖金。
2. 进步奖，学校将在中考成绩公布后，组织颁发进步奖状和奖品。
3. 努力奖，班级和学校将在中考成绩公布后，举行表彰大会，对努力奖获得者进行表彰。
五、奖励宗旨。
中考成果奖的实施旨在激励学生努力学习，鼓励他们在学习上取得更好的成绩。
通过奖励，让学生感受到学习的乐趣和成就感，激发他们对学习的兴趣和动力，培养他们良好的学习习惯和积极的学习态度。
六、奖励效果。
通过中考成果奖的实施，可以有效激励学生的学习积极性，提高他们的学习成绩。
优秀奖可以让学生感受到自己努力学习的价值和成果，激发他们的学习动力；进步奖可以鼓励学生不断进步，不满足于现状，努力提高自己的学习水平；努力奖可以让学生感受到老师和学校的关爱和鼓励，增强他们对学校的归属感和认同感。
七、总结。
中考成果奖的实施方案将有力地推动学生的学习积极性，提高他们的学习成绩，为学校营造良好的学习氛围，促进学校教育教学工作的开展起到积极的促进作用。
希望全体师生能够共同努力，为中考成果奖的实施取得良好的效果而努力奋斗。
中学生年度奖学金奖励办法范文
中学生年度奖学金奖励办法范文一、背景介绍本校一直重视学生的优秀表现和成绩，为了激励学生更好地学习，提高其综合素质，特设立年度奖学金奖励办法。
通过设置奖学金，旨在鼓励学生全面发展，培养学生良好的品德品质，并对成绩优异的学生给予肯定和奖励。
二、奖学金设置及评选办法1.一等奖学金：奖励对象：全校各年级成绩排名前5名的学生。
评选办法：按照学生在一学年中所有学科成绩的加权平均分进行评选，成绩排名前5名的学生将获得一等奖学金。
奖励金额：每名学生奖励2000元。
2.二等奖学金：奖励对象：全校各年级成绩排名6至10名的学生。
评选办法：按照学生在一学年中所有学科成绩的加权平均分进行评选，成绩排名6至10名的学生将获得二等奖学金。
奖励金额：每名学生奖励1500元。
3.三等奖学金：奖励对象：全校各年级成绩排名11至20名的学生。
评选办法：按照学生在一学年中所有学科成绩的加权平均分进行评选，成绩排名11至20名的学生将获得三等奖学金。
奖励金额：每名学生奖励1000元。
4.进步奖学金：奖励对象：全校各年级进步最大的学生。
评选办法：依据学生从上一学年到本学年期末的成绩变化情况进行评选，成绩进步最大的学生将获得进步奖学金。
奖励金额：每名学生奖励500元。
5.特殊贡献奖学金：奖励对象：全校各年级在其他方面取得突出表现的学生。
评选办法：通过学生在品德、团队合作、社会实践等方面表现出色的情况进行评选，优秀学生将获得特殊贡献奖学金。
奖励金额：每名学生奖励800元。
三、奖学金发放与管理1.奖学金评选时间：每学年结束后，由学校成绩评选委员会对学生的各项综合表现进行评选，并在学年末的颁奖典礼上宣布。
2.奖学金发放方式：奖学金发放将通过银行转账的方式进行，学生需填写相关的奖学金发放申请表格，并提供个人银行账户信息。
3.奖学金管理要求：获得奖学金的学生需要严格遵守学校的各项纪律和规定，以优秀的表现作为对奖学金的保持和进一步提高的动力。
对于有严重违纪行为的学生，学校有权取消其奖学金资格。
优秀班级奖励方案
琼中县实验学校2018秋季学期
优秀班级奖励方案
为了进一步提高班级管理质量，营造良好的学习氛围，建立良好的班级竞争机制，增强学生的集体主义观念，形成良好的学风、班风、校风。
决定对获得优秀班级称号的班级进行奖励，特制定本细则：
一、评比内容：
班级量化考核七大项（考勤、两操、卫生、就餐、就寢、路队、纪律）。
二、评比形式：
1、分一至三年级、四至六年级、七至九年级三个组，各评出一个优秀班级。
2、以班级量化考核为依据进行每日每周排名，周总分排名第一者为优秀班级，周一升旗仪式上进行授旗。
三、奖励方式:
连续两个周或两个周以上被评为优秀班级，学校将给予相关班级所有学生一张兑换券，学生拿券到牛奶屋兑换奖品。
（特殊说明：1、奖券损坏无效；2、无政教处公章无效。
）四、一票否决制：
如有出现以下情况，将取消本次的流动红旗的评比资格。
1、在学校中学生出现意外安全伤害事故和对安全事故没有及时上报学校的，并被学校发现的班级。
2、违纪事件(包括较大事故)一般指下列的情形：受学校处分、打架斗殴、盗窃、赌博、破坏公物、考试舞弊、考场违纪、侮辱老师、将校内矛盾扩大、发生安全事故等情节较为严重的违纪。
活动最终解释权归政教处所有！
琼中县实验学校政教处
2018年11月7日
1。
初三奖惩方案
初三奖惩方案引言概述：初三是学生学习生活中一个重要的阶段，为了激励学生努力学习、规范行为，学校需要制定一套科学合理的奖惩方案。
本文将从五个方面详细介绍初三奖惩方案。
一、奖励措施1.1 学业方面：对于在考试中表现优秀的学生，可以赋予奖励，比如奖励奖金、荣誉证书等。
1.2 行为方面：对于遵守纪律、乐于助人的学生，可以赋予表扬信、校长奖等奖励。
1.3 社会实践方面：对于积极参预社会实践活动、具有社会责任感的学生，可以赋予表彰和奖励。
二、惩罚措施2.1 学业方面：对于考试做弊、抄袭等违规行为，可以赋予警告、扣分等惩罚。
2.2 行为方面：对于违反校纪校规、欺凌他人等不良行为，可以进行严肃批评、处罚等。
2.3 社会实践方面：对于不履行社会实践义务、懈怠敷衍的学生，可以进行相应的惩罚。
三、奖惩标准3.1 奖励标准：奖励应该公平、公正，根据学生的实际表现来决定奖励的力度和方式。
3.2 惩罚标准：惩罚应该依据学校规章制度，对于不同性质的违规行为，采取相应的惩罚措施。
3.3 标准公开透明：奖惩标准应该公开透明，让学生和家长清晰了解奖惩的依据和程序。
四、奖惩执行4.1 专人负责：学校应该指定专门的老师或者工作人员负责奖惩工作，确保奖惩措施的执行到位。
4.2 及时有效：奖励应该及时发放，惩罚应该及时执行，让学生及家长感受到奖惩的公正性和有效性。
4.3 稳定可靠：奖惩制度应该稳定可靠，不应频繁更改，保持连续性和稳定性。
五、奖惩效果5.1 激励学习：科学合理的奖励可以激励学生努力学习，提高学习积极性和成绩水平。
5.2 规范行为：严格的惩罚可以规范学生行为，培养学生的自律意识和责任感。
5.3 塑造品格：奖惩方案不仅可以影响学生的学习和行为，还可以匡助学生树立正确的人生观和价值观。
总结：初三奖惩方案对于学生的成长和发展至关重要，学校应该制定科学合理的奖惩方案，激励学生努力学习、规范行为，引导学生健康成长。
2024年学校初中毕业学业考试奖励方案
2024年学校初中毕业学业考试奖励方案为充分激发初三教师团队的教学热情与创新活力，弘扬集体协作、共创佳绩的精神风貌，遵循多劳多得、突出贡献的价值导向，特此设计并推出本年度中考奖励方案，旨在肯定与表彰那些在教学一线辛勤付出、助力学生成功跨越人生关键节点的优秀教育工作者们。
一、奖励对象本次奖励计划面向的对象主要包括两个群体：一是初三年级的所有学科教师，包括但不限于语文、数学、英语、政治、物理、化学、体育等科目的任课教师；二是担任行政管理职务的人员，他们在幕后默默付出，共同为整个初三阶段的教学管理工作提供了有力支撑。
二、奖励办法详解（一）任务达标奖1.升学率目标达成奖：对于实现中考升学率达到市教育局设定的基本要求的级部，将按照每位教师1000元的标准核算任务奖，该奖项旨在激励全体教师共同努力，确保学生的升学质量与数量双达标。
2.学科综合平均分优秀奖：若初三各主要学科的综合总平均分达到本市镇同类中学的平均水平，级部将获得人均3000元的任务奖。
具体奖金分配将依据教师个人的教学成果、教学质量及所承担的教学任务量等因素综合评估后确定。
（二）卓越表现奖当全级学生的中考各科目综合总平均分超越本市镇同类学校的平均值时，每超出1分，级部将获得人均150元的额外奖励。
此项奖励同样将根据教师们的实际工作业绩进行公正合理分配，以体现对那些在提升整体教学质量方面做出显著贡献者的高度认可。
（三）学生成绩优异奖励针对学生成绩名列前茅的情况，我们设置了“镇前60名”特别奖励机制。
凡班级中有学生跻身镇内中考成绩前60名之列，该生所在班级的中考主考科教师将获得每人次150元的奖励金。
止匕外，学校还将结合教师日常教学表现和学生进步情况，对其进行进一步的绩效奖励。
（四）中考状元荣誉奖对培养出中考状元的教师，学校将颁发一次性3000元的高额奖励，以表彰其在教学上的卓越成就。
同样的，这笔奖金也将根据教师的教学效能和对学生成长的直接影响力进行公正划分。
教育教学质量管理专项奖励经费分配方案[001]
![教育教学质量管理专项奖励经费分配方案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/c7df5f64f7ec4afe04a1df41.png)
太炎中学2017学年教育教学质量管理专项奖励经费分配方案为了全面贯彻党的教育方针，规范办学行为，加强学校内部管理，调动广大教师的积极性，以促进教师强化质量意识，锤炼教学业务，提高教学效率，全面提升学校整体教育教学质量；同时，为了推进分配制度改革，鼓励先进，体现学校“多劳多得、优劳优酬”的分配理念，经学校研究决定，特制定本办法。
一、指导思想1．遵循“遵章有序、效率优先、兼顾公平、和谐稳定”的原则。
2．突出“向一线倾斜”“向贡献倾斜”“向列入区教育局初中教育质量评估项目倾斜”的思想。
二、经费来源此项奖励经费来自2017学年余杭街道综合教育教学质量奖与余杭区教育局的教育教学质量管理专项奖励经费（学校所得总金额扣除百花奖及其他荣誉类奖金部分为万元），根据教育局《分配指导意见》和学校发展实际，此项奖励按照相关比例用于学校团队互助奖和实绩考核奖。
三、奖励对象1．2017 学年在职在编教职工。
2．全学年按10个月（300天）计算。
中途调动、退休人员的奖金按实际在校时间计算。
四、奖励办法（一）团队互助奖（人均元，按总奖金比率55%-65%）按学期初工作安排，能遵守师德规范，工作无责任事故，无重大违纪，能完成职责范围的工作，保证学校正常教育教学秩序，平均发放；对工作中有严重失职行为的，经校务会讨论酌情扣发。
（二）实绩考核奖（按“分”计算）（总金额：）进课堂的教师学年获基础分15分，不纳入扣分范畴。
1．文化学科①奖励基准分（集团同一备课组内教师一样得分）A．抽测科目（包括中考文化课）按照余杭区教学质量综合评定等第，根据各教师所在岗位和教学业绩，享受成果奖金。
抽测获“3”得30分；获“2” 得20分；获“1” 得10分；获“0” 得5分；获“-1”及以下不得分。
非抽测科目：按照学区数据，集团备课组两率一分，位于学区第一的得基准分10分/项，第二得基准分5分/项，第三及以下不得分；中考体育参照区教研室公布的中考均分排名进行赋分，我校在区公办学校前四分之一段得基准分10分/项，前四分之二段得基准分5分/项，之后段不得分。
中考奖励方案
中考奖励方案 Prepared on 24 November 2020中考奖励方案为激励毕业班教师的工作积极性，争创中考优异成绩，根据学校的实际情况，特制定本奖励方案。
一、奖项第一款一级达标校录取数奖项（达到一级达标定向生最低控制线）1、目标基数=市招生办分配的定向生数的80%。
2、完成目标基数奖励年段7000元。
3、超额完成目标1-10人，每超1人，奖年段500元。
4、超额完成目标11人以上（含11人），每超1人，奖年段600元。
第二款按时毕业率、全科及格率、单科及格率、单科A率、优生率、高中阶段升学率、体育A率、体育及格率率奖项1、1-5名 1500元2、6-10名 1300元3、11-15名 1100元4、16-20名 1000元5、21-25名 800元6、26-30名 700元7、31-35名 600元 8、36-40名500元第三款科任教师单科教学奖项1、与市中考学科A率、及格率对比。
2、每率达到奖金100元，每超过1%奖20元。
3、本条款中班级学生人数以中考实际人数计算。
4、个人奖金=奖金数*中考实际人数/初一入学生数（14届以初二会考数、15届以初二期初生数）第四款、专项奖项1、奖励班级中考成绩7A2B以上（或录取一级达标高中）人数超8人的班主任800元、年段长200元。
2、奖励班级按时毕业率达90%以上的班主任500元、年段长100元。
3、录取中学每人奖年段100元。
二说明：1、第一、二条款所得为年段奖金，教师奖金分配细则由年段制定，并报行政会审批备案。
2、本方案中奖金数额学校可视每年招生政策及学校的财力情况作调整。
3、本方案于2018年6月1日行政会通过，未尽事宜解释权属行政会。
2018年6月。
高中部肄业班学期综合评价奖励方案(2018年12月)
长沙市明达中学高中部肄业班学期综合评价奖励方案（2018年12月）为更好的加强教育教学管理，调动全体教师积极性，形成齐抓共管的氛围，结合我校开班实际情况，就高中部肄业班级教育教学质量进行考核评价。
特制定长沙市明达中学高中部肄业班质量奖励方案。
具体细则如下：第一部分安全质量奖学校一切工作都以安全为前提，一切工作都必须在安全的条件下进行，每个工作岗位均有安全岗位职责，学校每位员工都有责任和义务落实安全工作，并按照如下方案进行考核：1、若全期每位老师认真履行安全岗位职责，全期负责本岗位工作安全责任落实效果好，则学校奖励高中部肄业班每位老师人均800元/期的考核奖励（班主任在班主任每月考核中体现）。
2、若负责的安全工作岗位发生了安全问题和事故，则此项考核不予发放；3、全期安全事故直接损失1万元以上5万元以下，没有造成负面影响的，扣罚1000元；如直接损失5万以上，有一定负面影响的按照学校合同处理。
第二部分稳生质量奖此项考核高中部肄业班老师人均奖励800元/期师（班主任另加1000元/期师），按照如下方案进行考核发放：1、稳生人数界定：以开学第一个月内班级到位缴费学生为初始各班学生人数，以下学期开学第一周内缴费到班的学生为最终班级人数；2、稳生质量界定：第一类：上一学期期末考试年级前70%的学生为第一类（高一新生为入学考试或者中考成绩的前70%）；第二类：上一学期期末考试年级最后30%的学生为第二类（高一新生为入学考试或者中考成绩的前30%）；注：1、由学校开除的学生，引进来的插班生（达到学校成绩要求，按照1个学生抵扣流失人数，引进学生达到年级前40名（文科班前20名）按照1.5个学生抵扣）；2、此项稳生工作没有达标者，此项奖励扣完为止。
第三部分教学质量奖此项奖励人均1600元，只有文化科老师享受此项奖励（艺术老师另外由德育处制定奖励方案）（理科班的政史地、文科班的理化生不进行考核评价，另由学考奖励方案考核奖励。
东营市实验中学2018级40班学生考试奖励制度1
**市实验中学**级**班学生考试
成绩奖励方案
为更好的激发学生学习兴趣,提高学生的学习成绩以及力争在学校的各项活动中取得优异的成绩,特制定此奖励方案：
一、在学校组织的月考、期中考试、期末考试、各类竞赛中对取得下列成绩的进行奖励：
1.特等奖：在全年级的排名中前10名的学生。
2.一等奖：在全年级的排名中11-100名的学生。
3.二等奖：在全年级的排名中101-200名的学生。
4.三等奖：在全年级的排名中201-300名的学生。
（注：已得上几个奖项的同学不得此奖）。
5.显著提高奖： 在全年级排名比上一次提升100名及以上的学生。
②班级后十名中，全年级名次上升50名及以上，或是班级上升2个名次的学生。
二、对在学校组织的各项活动中（如：运动会、篮球赛、足球赛、艺术节等活动）取得优异成绩的也视其效果进行奖励。
三、每学期对学校评选的三好学生，优秀学生干部也进行奖励。
广水市文华高中2018高考备考奖励方案2
广水市文华高中2018年高考备考及目标任务奖励方案一、高考备考为科学安排，严密组织2018年高考复习备考，树立“四种”意识：质量意识，忧患意识，竞争意识，安全意识；实施激情备考，科学备考，全员备考，全面备考，力争实现“一本二位数，二本二字头，人人过省线”的奋斗目标，特制订本方案。
1、成立领导小组组长：黄启军副组长：夏齐忠陈道军黄文涛成员：黄国勇吴军云张建国马艳东魏传贵沈楠组长负责宏观指导，副组长全面负责高考备考工作，成员协助。
领导小组成员蹲点包班：夏齐忠蹲点1，3班，吴军云蹲点2，5班，黄国勇蹲点4，6班，魏传贵蹲点7，8班。
领导小组督查时间安排：夏齐忠负责星期一、三，吴军云负责星期日，黄国勇负责星期二、五，魏传贵负责星期四、六。
东校区黄文涛蹲点11班，马艳东蹲点9班，沈楠蹲点10班。
2、团结协作，激情备考。
实施校长蹲点督导，年级主任具体负责，班主任包班的齐抓共管的策略，倡导全体教师提前备好课，用工作的激情来感染学生，用工作的热情来激励学生。
3、落实常规，科学备考。
第一、在教务处的指导下，各学科按照新课标的考纲要求，针对学生的实际，制定切合实际的复习计划。
语文力求阅读、背诵过关，上学期做到每大周做一套综合测试题，每个专题有统一的备考方案，力争学生阅读有成效，写作有提高；数学针对重要考点、高频考点实施过关策略，每大周进行综合测试并进行及时评讲，同时梳理近年高考方向进行专项训练；英语从重塑信心抓起，从单词、简单句式、阅读、作文方面各个突破，坚持每大周进行实战演练；文综、理综每个月进行一次模拟训练。
第二、每月坚持月查月评，蹲点校长、教务处、年级组和备课组长对年级全体教师一个月的备课、辅导、作业、测试、听课、培优补差等情况进行全面的量化考核检查，将检查结果进行通报，并根据考核量化实施奖惩；第三、实施推门听课，了解教与学的动态，及时沟通与交流，并为高三师生排忧解难。
4、精挑骨干，全员备考。
坚持“骨干”就是升学率的理念，在原有基础上增选7位优秀教师，将学校各学科教研组长推到复习备考一线，增强年级的凝聚力和战斗力，同时后勤辅导教师也开动脑筋，出谋划策，积极做好服务工作。
中学学年度初三年级教育教学质量奖励制度范本
中学学年度初三年级教育教学质量奖励制度范本一、目的和原则本制度旨在激励和奖励初三年级教师在教育教学方面的杰出表现，提升教育教学质量，促进学生成长发展。
本制度的执行原则包括公平、公正、公开、激励和激励。
二、奖励范围和条件1. 教学成果奖励：对在教学过程中取得优异成绩的教师进行奖励，包括但不限于学科竞赛获奖、优秀教学展示课、教育教学研究项目成果等。
2. 教学改革创新奖励：对教学工作中积极探索，取得突出成效的教师进行奖励，包括但不限于教学方法创新、课程发展创新、教材改进等。
3. 学科团队奖励：对初三年级学科团队的协作工作和成果进行奖励，包括但不限于学科竞赛团队成绩、教学团队合作成果等。
4. 教学管理奖励：对在教学管理方面表现出色，对学生进行有效引导和管理的教师进行奖励，包括但不限于班级管理成果、学生管理奖励等。
5. 教育教学质量提升奖励：对通过有效的教学手段和方法，提升学生综合素质的教师进行奖励，包括但不限于优秀学生评选、学生表彰等。
三、评选和表彰程序1. 提名阶段：学校教务处将组织相关人员提出候选人名单，并填写《初三年级教育教学质量奖励提名表》，包括被提名人的基本信息、所教学科、教学成绩描述等。
2. 评审阶段：学校教务处组织专家、教育专家等组成评审委员会，对提名候选人进行评审，采取投票方式确定获奖者。
评审结果由评审委员会书面表决和公示，并报学校领导审批。
3. 表彰阶段：学校举行庄重的表彰仪式，对获奖教师进行公开表彰，并颁发奖状和奖金。
同时，在学校网站、教育局官方网站等媒体上发布获奖名单和表彰情况。
四、奖励措施和力度1. 教学成果奖励：获奖教师将获得奖金和荣誉证书，并在学校和教育局官方网站上进行公示和表彰。
2. 教学改革创新奖励：获奖教师将获得奖金和荣誉证书，并在学校教学报告会上进行表彰。
3. 学科团队奖励：获奖团队将获得奖金和荣誉证书，并在学校和教育局官方网站上进行公示和表彰。
4. 教学管理奖励：获奖教师将获得奖金和荣誉证书，并在学校行政会议上进行表彰。
广州市南武中学第13届“南华奖”评选活动方案201803 定稿
2018年广州市南武中学第13届“南华奖”评选活动方案（高中部修改稿）“南华奖”是我校独具特色的文化品牌，是学生最高荣誉奖项。
其设奖的目的是奖励我校品学兼优、全面发展的学生。
我们举行第13届“南华奖”评选活动，旨在树立榜样，弘扬正气，营造良好的育人氛围，激励莘莘学子敢于担当，追求进步，做一名文雅的南武人。
一、活动组织顾问：陈祥春徐卫红组长：袁慧明邱惠红副组长：莫月霞吴汝繁组员：（德育处）陈明倩罗嘉敏罗霜兰黄文君刘嘉欣梁俊明陈凯(总务处) 骆锋林耀波罗嘉培（办公室）王明国赵会迪（年级组）孙文经刘棉华尹君各班主任（电教科）刘钜恩邝宇新二、评选对象全体在校高中学生特别说明：高三级直接推荐4名优秀学生获得“南华奖”。
三、评选时间2018年3月19号（第4周）——5月30日（第14周））四、评选条件1、爱祖国、爱人民、爱学习、爱科学、爱劳动、关心集体，尊敬师长，团结友爱，乐于助人，树立起正确的世界观、人生观、价值观，具有较强的社会责任感，有优良的道德品质和健康的心理素质，模范遵守和执行中学生守则、中学生日常行为规范以及学校有关规章制度；2、学习目的明确，态度端正，勤奋好学，刻苦钻研，较好地掌握各门功课的基本知识和基本技能，有较好的分析问题和解决问题的能力，学习成绩优异；3、具有创新精神和实践能力，积极参加社会实践和公益活动，德育考核等级为优秀；4、能坚持体育锻炼，身体健康，有良好的卫生习惯，体育课程成绩优良并达到《学生体质健康标准》良好等以上；5、乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力；善于与他人合作共同完成任务，并愿意与他人交流与分享。
五、表彰奖励（一）选手1、“南华奖”获得者为12人（三个年级各4名），每人奖金为600元。
2、“南华奖”提名者为8-9名，颁发证书。
3、关注每一个活动过程，我们还将设置最佳人气奖、最佳竞选词、最棒团队奖、最佳海报设计奖、最佳策划奖、最佳视频奖、最佳创意奖若干人。
（二）班级第13届南华奖“优秀组织奖”（年级12进6）（三）教师班主任或其他科任老师：第13届南华奖“优秀指导奖（年级12进6）七、评选程序（一）班级推荐阶段（第3-5周））负责人：各班班主任1、各班召开主题班会（第4周）2、自荐为主，填写①推荐表（电子表），撰写②个人事迹材料。
学校年度统考奖励实施方案
学校年度统考奖励实施方案为了激励学生学习的积极性，提高学校整体的教学质量，学校决定制定年度统考奖励实施方案。
具体方案如下：一、奖励对象。
全校学生均可参与年度统考奖励评选，包括小学、初中和高中各个年级的学生。
二、奖励内容。
1. 个人奖励，对于在统考中表现突出的学生，将分别设立一、二、三等奖，并颁发奖状和奖金作为奖励。
2. 班级奖励，对于整个班级在统考中取得优异成绩的，将给予班级集体奖励，如班级荣誉称号、奖杯、奖金等。
3. 学科奖励，对于在各个学科中表现突出的学生，将设立学科奖励，鼓励学生在各个学科中都能有所突出。
三、奖励标准。
1. 个人奖励，根据学生在统考中的成绩排名，分别设立一、二、三等奖，奖金数额和奖状的颁发标准将根据成绩排名而定。
2. 班级奖励，班级在统考中的平均成绩将作为评选班级奖励的标准，成绩优异的班级将获得相应的奖励。
3. 学科奖励，对于在各个学科中取得高分的学生，将根据学科成绩的排名给予相应的学科奖励。
四、奖励评选。
1. 个人奖励，个人奖励将由学校教师和教务处共同评选产生，评选标准将以学生在统考中的成绩和表现为主要依据。
2. 班级奖励，班级奖励将由班主任和学科老师共同评选产生，评选标准将以班级在统考中的整体表现为主要依据。
3. 学科奖励，学科奖励将由学科老师和教务处共同评选产生，评选标准将以学生在各个学科中的成绩和表现为主要依据。
五、奖励实施。
1. 颁奖仪式，学校将在统考成绩公布后举行颁奖仪式，对获奖学生和班级进行表彰，并颁发奖状和奖金。
2. 奖励宣传，学校将通过学校网站、校报、校园电视等媒介进行奖励宣传，鼓励更多学生积极参与统考，争取奖励。
3. 奖励监督，学校将建立奖励监督机制，确保奖励评选的公平公正，防止作弊和舞弊行为的发生。
六、奖励效果。
通过年度统考奖励实施方案的制定和实施，将激励学生积极备战统考，提高学生的学习积极性和主动性，促进学校整体教学质量的提升。
总之，学校年度统考奖励实施方案的制定旨在激励学生学习，提高学校整体教学质量，希望全体师生能够共同努力，积极参与统考，争取更多的奖励，为学校的发展做出更大的贡献。
中学学年度初三年级教育教学质量奖励制度
中学学年度初三年级教育教学质量奖励制度是为了激励中学初三年级学生在教育教学方面取得突出成绩而设立的一项奖励制度。
该制度的目的是鼓励初三年级学生努力学习，提高教育教学质量，促进全面发展。
具体的制度安排如下：
1. 奖励对象：初三年级学生
2. 奖励标准：根据学生的各项成绩和表现进行评定，包括学习成绩、品德表现、参与课外活动等方面。
3. 奖励评定方式：学校设立奖励评定委员会，由教育教学管理人员、教师和学生代表组成。
评定委员会根据学生的各项成绩和表现进行综合评定。
4. 奖励内容：学校将根据评定结果给予相应的奖励，可以是奖学金、奖品、荣誉称号等。
5. 奖励公示：学校将公示获奖学生的名单，并在校园网站、公告栏等地方进行宣传。
6. 奖励发放：学校将在学年结束后举行颁奖仪式，向获奖学生颁发奖品和证书，并进行表彰。
通过这项奖励制度，中学可以激励初三年级学生积极参与学校教育教学活动，提高学习兴趣和动力，达到提高教育教学质量的目的。
同时，也能够树立起学习典范和表率，对其他学生起到激励作用，形成良好的学习氛围。
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条块分明、目标明确、创新管理——九年级部目标管理一点思考
条块分明、目标明确、创新管理——九年级部目标管理一点思考作者：于助江来源：《教育教学论坛》 2019年第1期摘要：级部管理是一门永远学不完的艺术，级部管理应与时俱进.积极探索级部管理规律，提高级部管理水平，使级部管理逐步走向科学、和谐、创新；使目标更清晰、明确；条块更合理、分明。
九年级部经过一学年的运作已接近尾声，按照开学初的制定的工作计划，正一步一步向初定目标迈进，各项工作正在稳步推进，在预想的目标上阔步前行。
关键词：科学；和谐；创新；踏实中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）01-0021-02一、条块分明开学初，九年级成立级部领导班子，安排一名分管校长、一名级部主任、一名级部副主任、一名干事，同时还成立九年级管委会（在九年级任教的行政领导）。
分管校长负责年级总协调、工作总安排、下发每周级部工作安排、策划相关活动、组织协调各项测试、制定年级总体奋斗目标、对级部整体工作进行合理安排及部署。
二、目标明确2018年年级中考目标：全年级总均分及优生数确保居开发区第一；达淮阴中学计划内录取线40人；达清江中学计划内录取120人（含淮阴中学）；小淮中计划内达线人数240人（含淮阴中学、清江中学）；四星级高中控制线达线人数380人（含淮阴中学、清江中学、淮安中学）；三星级高中420人，力争中考开发区状元。
各学科备课组质量目标：（1）本学科备课组教学流程运行规范有序，注重集体备课、课堂研讨、学科辅导、考试研究、质量分析，历次阶段性考试（月考、期中考、期末考、模拟考等）本学科教学质量呈整体优良态势；（2）2018年中考：全年级本学科总均分及优生率居开发区第一。
同类班级之间学科均分差距不超过学校规定范围。
中考质量考评奖励：全年级总均分及优生数确保居开发区第一；达淮阴中学计划内录取线40人；达清江中学计划内录取120人（含淮阴中学）；小淮中计划内达线人数240人（含淮阴中学、清江中学）；四星级高中控制线达线人数380人（含淮阴中学、清江中学、淮安中学）；三星级高中420人，力争中考开发区状元。
中考成绩奖励方案 会议主持稿
中考成绩奖励方案会议主持稿尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位家长：大家好！我是XX学校的校长，很荣幸能在这里主持关于中考成绩奖励方案的会议。
今天，我们齐聚一堂，共同探讨如何通过奖励机制更好地激励学生的学习热情，提高中考成绩，同时也为推动学校教育改革贡献力量。
首先，我想向大家介绍一下本次会议的目的。
近年来，我校在中考中取得了不错的成绩，但也意识到仍有许多提升的空间。
因此，我们制定了这个中考成绩奖励方案，旨在通过奖励优秀学生和进步显著的学生，激发他们的学习动力，提高整体成绩。
接下来，请允许我详细介绍一下这个奖励方案。
该方案主要包含两个方面：一是针对学习成绩优秀的学生设立的奖学金制度，二是为在中考中取得明显进步的学生颁发的进步奖。
奖学金将根据学生的综合成绩评定，包括学业成绩、综合素质等多个方面；而进步奖则主要关注学生在中考中相较于过去的成绩提升幅度。
实施这一方案的意义不仅在于物质奖励，更在于对学生的努力和成果给予充分的认可，激励他们在未来的学习生活中更加努力。
我们的目标是让每一位学生都能在学习中找到成就感，同时提高我校的整体中考成绩。
为了更好地实施这一方案，我们需要大家的建议和意见。
为此，我们特别安排了讨论环节，希望大家能够踊跃发言，为方案的完善提供宝贵的建议。
在讨论之前，我想分享一个成功案例。
去年，我校实施了一个类似的奖励方案，结果发现学生的学习积极性明显提高，家长对学校的满意度也有所上升。
这些成果让我们更加坚定了推行这一方案的信心。
现在，请进入讨论环节。
请大家围绕中考成绩奖励方案展开深入讨论，提出自己的看法和建议。
我们将认真听取每一位与会人员的意见，共同为学校的发展出谋划策。
在讨论过程中，我希望大家能够畅所欲言，提出建设性的意见和建议。
同时，我们也会做好记录工作，以便在后续的方案修订中进行参考。
经过一番热烈的讨论，相信大家都对中考成绩奖励方案有了更深入的了解和认识。
现在，我们将进入总结与实施安排环节。
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2018年调风中学中考奖励方案
一、指导思想
中考是学校教学工作的生命线，是社会的热点。
为进一步提高我校教学质量，最大限度调动九年级全体教师积极性和创造性，确保我校2018年中考成绩能稳步提升，使初三级教师的辛勤劳动得到应有的酬报。
学校特拨出一定的资金作为教师奖励金。
根据近年湛江市中考招生情况，结合我校实际，特制定此方案。
二、奋斗目标
1.整体目标： 2018年中考全校学生总评价在全雷州市第10名内。
2.单科目标：体育、理化、数学、语文、英语、政史科获雷州市平均分第5名内；除体育科外，学生单科语文98%、其他科满分的；学生单科平均成绩在校前一名的科任。
3.升学目标：重点高中目标：上统招线湛一中、二中各1人、岭南附中2人；湛江实中12人、雷州一中18人数。
含统招生在内上雷州一中以上总人数达62人以上。
普通高中目标：上雷州八中30人、雷州二中、雷州三中人数共计90人；上雷州市最低高中分数线人数共120人。
4.控辍保学目标：毕业参加中考率：100%的班主任
三、奖励办法
1.整体目标奖：（1）2018年中考全校学生总评价在全雷州市第5名内。
全校初一、初二级教师每人奖100元，初三级奖300元。
（2）含统招生在内上雷州一中以上总人数达62人以上。
初一、初二级教师奖50元，初三级奖200元。
（3）分别上雷州八中30人、雷州二中、雷州三中人数共计90人；上雷州市最低高中分数线人数共120人，均达标奖给初三级教师每人200元。
2.单科目标奖：
体育、理化、数学、语文、英语、政史、生地科获雷州市平均分第5名内；奖给科任教师每人200元。
体育中考满分学生占班学生25%的，每班奖给科任200元。
学生单科语文98%、理化、数学、语文、英语、政治、历史科满分的，每一生奖给科任100元；生物、地理科奖50元。
所教班学生单科平均成绩在校前一名的科任，尖子班奖100元，普通班奖100元。
3.升学目标奖：上统招线湛一中奖给班科任每生3000元；湛二中奖给班科任每生2000元；（科任按学生分数分配）。
上统招线并被录取的岭南附中2人；湛江实中10人、雷州一中18人，每一达标的奖给科任每生人50元（科任按学生分数分配）
上雷州八中分数线，尖子班每班上15人达标的，每生奖20元（没达标没奖）；普通班上八中的奖给班科任，每生300元（科任按学生分数分配）；普通班上雷一中指标生给班科任每生1000元。
上雷州二中、雷州三中人数，尖子班没设此奖项，普通班按每生奖20元给科任。
（科任按学生分数分配）
4、先进鼓励奖：
(1)中考优秀班评一个，奖给班主任500元。
参加中考率：100%的班主任奖100元。
(2)中考上雷一中62人以上，奖给级主任、级长各1500元，管级校长1000元
(3)学校组织初三级中
考有突出贡献的老师外出参观考察。