安全课教案——青少年防敲诈
学生预防诈骗主题教案七篇
学生预防诈骗主题教案七篇学生预防诈骗主题教案七篇反诈预警短信12381正式上线，首次实现了对潜在涉诈受害用户进行短信实时预警。
下面是小编为大家带来的学生预防诈骗主题教案七篇，希望大家能够喜欢！学生预防诈骗主题教案精选篇1活动目的：在现如今的社会，诈骗案件越来越多，手段也越来越高明，至开学以来我校发生了多起学生被骗事件。
犯罪分子利用一些学生的虚荣心、贪便宜、单纯等心理特点实施各种诈骗伎俩，使部分学生蒙受巨大的财产损失和精神压力。
为增强大家防骗意识，提高自我防范能力，我班于11月6日开展防诈骗主题教育活动班会。
活动流程：一、介绍此次主题班会的内容二、观看幻灯片(有关诈骗案例、分析和提醒)三、本班同学讲述自己受骗或者防骗的亲身经历乘火车上车时被盗的事例、因同情心而上当受骗的事例、国家教育局困难补助等事例、网上购物非法链接等四、班主任发言：①乘车时应注意的防范安全；②网上购物应如何预防被盗情况；③同学或朋友之间借钱应注意的事项；④讲述有关发生在井冈山大学的被诈骗事件；⑤总结关于本次防诈骗主题班会的重要性和教育意义。
总结：我们会认为在社会上都是善良的，而在现实社会中，社会是复杂多样的，有些人只为利益而活的或为生存而活的，我们应该如何识别诈骗伎俩、如何防范诈骗手段。
所谓害人之心不可有，防人之心不可无，因此我们得保持清醒头脑面对生活和社会。
通过开展本次防诈骗主题教育班会活动，让我们懂得了如何防骗、如何辨别真伪、如何对待可疑人员，既有教育意义同时也提高了同学们防骗的警惕性。
学生预防诈骗主题教案精选篇2教学目标：1、通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗、防盗的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防盗知识和被拐骗后的自我解救方法。
教学方法：讲授法、讲事例组织学生讨论时间安排：一节课课前准备：1、了解一些基本的防拐骗防盗知识。
2、了解一些被拐骗后的自我解救方法。
教学过程：（一）导入１、学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。
中学生防诈骗安全教育班会教案范文（通用5篇）
中学生防诈骗安全教育班会教案中学生防诈骗安全教育班会教案范文（通用5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的中学生防诈骗安全教育班会教案范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中学生防诈骗安全教育班会教案1活动目标1、了解独自在家的一些安全知识，不随便给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关等。
2、初步建立自我防范和自我保护意识。
3、引导幼儿初步掌握日常生活中的安全常识。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
5、加强幼儿的安全意识。
重点、难点重点：了解独自在家的一些安全知识。
难点：初步建立自我防范和自我保护意识。
活动准备课件、录音机、磁带、自制图片四幅。
活动过程一、观看视频，导入活动⑴生活片段事例《明明怎么办？》片段内容：星期天，妈妈去市场买菜去了，只有小明一个人在家，他正在认真地玩拼图，这时门外传来“咚咚”的敲门声，小明问：“是谁呀？”一个陌生的声音答：“我是李阿姨，找你妈妈有点事，请开门。
”小明犯愁了，该不该去开门呢？2、提问：（1）什么人在敲门？（2）小明该去开门吗？（3）如果轻易给陌生人开门会发生什么危险？（4）小明该怎么办？教师小结：当爸、妈不在家时，有陌生人来敲门，不能轻易给开门，要先问清楚来人是谁？找谁？告诉来人等到家长回来再来，或让来人在门外等，也可以到爸妈上班的地方找等等。
二、讨论1、如果是你一个人在家，有人来敲门你会怎么办？（加深幼儿的印象）2、如果你一个人在家，你可以做什么事情？什么事情不可以做？三、游戏《评评看》1、出示图片，请小朋友认真观察下面四幅图中，当自己一个人在家时，哪一位小朋友做得对哪一位小朋友做得不对？图片内容：⑴拿小刀、剪刀等尖利的东西来玩。
⑵自己拿电器的插座插。
⑶在椅子、桌子上跳来跳去。
⑷一个人静静地看电视。
2、提问：哪些行为是危险的？为什么？我们该怎样做？3、教师小结结：当父母不在家时，我们要注意安全，不随便给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关。
初中防诈骗安全教案
初中防诈骗安全教案一、教学目标1. 让学生了解诈骗的基本类型和常见手段。
2. 提高学生识别诈骗和自我保护的能力。
3. 培养学生正确的价值观，增强法律意识。
二、教学内容1. 诈骗的基本类型：虚假广告、网络兼职、冒充熟人、电话诈骗、ATM机诈骗等。
2. 常见诈骗手段：钓鱼网站、恶意软件、虚假客服、中奖诈骗、学费诈骗等。
3. 防诈骗方法：提高警惕、核实信息、不轻信陌生电话、不泄露个人信息、及时报警等。
三、教学过程1. 导入：通过播放一段真实的诈骗案例视频，引起学生的兴趣和关注。
2. 新课导入：介绍诈骗的基本类型和常见手段。
3. 案例分析：分析一些典型的诈骗案例，让学生了解诈骗者的行骗过程和手段。
4. 防诈骗方法讲解：讲解如何识别诈骗，提高自我保护能力，如核实信息、不泄露个人信息等。
5. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享自己或身边人的诈骗经历，以及如何应对和防范。
6. 总结讲解：总结诈骗的特点和防范方法，强调学生要增强法律意识，正确对待金钱和隐私。
7. 课后作业：布置一道关于防诈骗的思考题，让学生课后思考和复习。
四、教学评价1. 学生对诈骗的基本类型和常见手段的了解程度。
2. 学生是否能正确识别诈骗，提高自我保护能力。
3. 学生对防诈骗方法的掌握情况，以及是否能运用到实际生活中。
五、教学资源1. 诈骗案例视频素材。
2. 防诈骗宣传资料。
六、教学建议1. 结合现实生活中的诈骗案例，让学生深入了解诈骗的危害性和防范的重要性。
2. 注重培养学生的法律意识，让学生明白违法行为的后果。
3. 鼓励学生主动参与课堂，积极分享自己的观点和经历。
4. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。
通过本节课的学习，希望学生能够提高对诈骗的认识，增强自我保护意识，正确对待金钱和隐私，成为具有法律意识和社会责任感的公民。
安全备课敲诈勒索巧防范
安全备课敲诈勒索巧防范第一篇：安全备课敲诈勒索巧防范第2课时敲诈勒索巧防范一、活动目标生活中，小学生遭到不法分子的敲诈、勒索、抢劫、绑架、等案件时有发生。
所以，我们平时要提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险地麻痹和侥幸心理，树立自我保护意识，掌握一定得安全防范方法，使自己在遇到异常情况时能够沉着镇静、机智地保护好自己。
二、活动要点1.一个人人单势弱,遇到坏人该怎么办?2.了解遇到坏人自我保护的几种办法和所应采取的措施.三、活动准备故事内容板书四、活动过程1、故事导入同学们,现在社会上比较复杂,坏人坏事也屡见不鲜.作为一位小公民,我们有责任有义务去伸张正义,做一个勇敢的人.我们遇到坏人,该怎么办? 听故事：2、明理导行:1、听了这个故事后,你有什么想法?2、行动在线：若遇到抢劫、绑架、敲诈勒索地坏人时，我们应该采取哪些应对与自救地办法呢？(1)周旋。
遇事时要尽快镇静下来，佯装服从，拖延时间，寻机脱身逃走，迅速报警。
(2)呼喊。
突然大声呼救，引来旁人关注，令对方惊恐不安，乘机脱身。
(3)耍赖。
倒在地上耍赖打滚，叫喊哭嚎，引来旁人围观；歹徒大惊失措时，可乘机呼救报警。
(4)“认亲”。
当不远处有大人时可佯装惊喜万分，跑过去直呼叔叔或大哥，把歹徒吓跑。
(5)“调包”佯装乖巧，或突然装肚子疼、；昏倒，或突然提出上厕所，或找别人借钱，趁机呼救报警。
(6)“放线”。
佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间地点交钱物，待对方离开后，马上报警。
(7)抛物。
将书包或身上的值钱的物品抛向远处，并佯装生气、害怕状，当歹徒忙于捡钱、抢物时，快速脱身报警。
(8)吓唬。
佯装若无其事，理直气壮地指出一个亲友的名字吓唬对方。
(9)如果已经无法逃走，应采取的办法是：先与其讲道理，晓以法律，迫使其放弃违法行为。
(10)我们一定要记住，反击罪犯时一定要先对双方实力进行冷静比较，保护自己的生命安全最重要；必要时可以舍弃财物，千万不能逞能而与罪犯硬拼。
防诱骗敲诈教案 初中
防诱骗敲诈教案初中年级：初中学科：道德与法治课时：2课时教学目标：1. 让学生了解诱骗和敲诈的概念，认识到它们的危害性。
2. 培养学生自觉抵制诱骗和敲诈的意识，提高自我保护能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，增强法律意识。
教学重点：1. 诱骗和敲诈的概念及危害。
2. 自我保护的方法和技巧。
3. 法律意识的重要性。
教学难点：1. 如何让学生深刻理解诱骗和敲诈的危害。
2. 培养学生自觉抵制诱骗和敲诈的意识。
教学过程：第一课时：一、导入新课1. 教师通过讲述一个真实的诱骗敲诈案例，引起学生的兴趣和关注。
2. 学生分享自己对诱骗和敲诈的了解和感受。
二、自主学习1. 学生阅读教材，了解诱骗和敲诈的定义、危害及防范方法。
2. 学生分组讨论，总结诱骗和敲诈的特点和规律。
三、课堂讲解1. 教师讲解诱骗和敲诈的概念，明确它们的危害性。
2. 教师通过举例，分析诱骗和敲诈的行为特征，引导学生识别和防范。
3. 教师讲解自我保护的方法和技巧，如保持警惕、拒绝诱惑、及时报警等。
四、案例分析1. 教师展示几个典型的诱骗和敲诈案例，引导学生分析案例中的问题和教训。
2. 学生分组讨论，提出防范诱骗和敲诈的具体措施。
五、小组活动1. 学生分组表演情景剧，模拟诱骗和敲诈的场景，并提出解决方案。
2. 各小组分享活动成果，总结防范诱骗和敲诈的经验。
第二课时：一、复习导入1. 教师简要回顾上一课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 学生分享自己在生活中遇到的诱骗和敲诈情况，以及如何应对。
二、课堂讲解1. 教师讲解法律意识的重要性，引导学生树立正确的价值观。
2. 教师通过举例，讲解法律如何保护公民的合法权益，增强学生的法律意识。
三、小组讨论1. 学生分组讨论，如何在生活中践行法律意识，抵制诱骗和敲诈。
2. 各小组分享讨论成果，提出建议和措施。
四、总结反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的学习收获，以及如何在日常生活中防范诱骗和敲诈。
初中生防欺诈安全教案
初中生防欺诈安全教案目标本教案旨在提高初中生的防欺诈意识，教育他们辨别欺诈行为，并提供有效的防范措施，以保护自己免受欺诈的侵害。
知识点1. 什么是欺诈- 欺诈是指通过虚假、误导或隐瞒真相来迷惑、欺骗他人获取利益的行为。
2. 常见的欺诈手段和形式- 良好的教育意识和防范意识是保护自己的第一步。
- 欺骗性广告：警惕各类虚假宣传和夸大承诺的广告。
- 电话诈骗：教育学生不要向陌生人透露个人身份信息或银行账号等。
- 假冒身份欺诈：告诉学生不要随意相信他人的身份或信息，要核实对方的真实性。
- 互联网购物欺诈：引导学生选购可信赖的商品和网站，并学会识别正规支付方式。
3. 如何预防欺诈- 总是保持警觉，不轻易相信陌生人的承诺和信息。
- 学会提问和辨别，不轻易相信虚假宣传和夸大承诺的言辞。
- 养成良好的上网惯，不轻易在不可信的网站上提供个人信息。
- 保护个人隐私，不向陌生人透露个人身份信息和银行账号等重要信息。
- 学会使用正规的支付方式，避免成为互联网购物欺诈的受害者。
教学活动1. 欺诈案例分析- 分组讨论常见的欺诈案例，并分析欺诈手段和受害者可能采取的预防措施。
- 每个小组分享他们的分析结果，并向全班介绍他们所选择的一起案例。
2. 角色扮演- 学生分组进行角色扮演，模拟欺诈行为和受害者的情景。
- 观察和评估角色扮演过程中学生的应对方式，提供正确的反应和解决方法。
3. 防欺诈宣传海报- 将学生分组，并要求他们设计并制作防欺诈宣传海报。
- 学生可以使用插画、图片和文字来表达他们对防欺诈的理解和建议。
- 学生展示并解释他们的海报，并在班级中张贴宣传。
总结本教案通过了解欺诈的概念、学习常见的欺诈手段和形式，以及掌握有效的防范措施，旨在帮助初中生提高防欺诈的能力。
通过教学活动的互动和角色扮演，学生将更深入地理解欺诈行为，并学会保护自己免受欺骗。
安全教案第2课面对敲诈勒索
安全教案第2课面对敲诈勒索第一篇：安全教案第2课面对敲诈勒索第2课面对敲诈勒索，我们要学会说“不”一、教学目标：1、引导学生了解社会，掌握必要的安全防范知识，以树立安全意识，增强安全观念。
2、加强学生的生命意识教育。
3、教育学生学习有关法律知识，从小培养他们遵纪守法和学会用法律武器来保护自己，做守法公民，做“四有”新人。
二、教学过程：（一）借助“影像图片”导入课堂：（如：地震、车祸、游泳、打架、火灾、抢劫、勒索、绑架……）（二）遭遇抢劫、勒索、绑架的种种可能。
平时不养成朴素的生活习惯，常向人炫耀自己或家中如何有钱，随便带他人到家中“参观”。
外出、上学和放学不结伴而行，外出行踪也不告诉父母，也不言明返家时间，随意逗留在外。
如果有人突然来找你，对你说：“你家中出事了！”或声称你父母生病、出车祸------等等，并要带你离开学校、家中时，此刻就感到慌乱，并与他人离校。
在途中发现有人盯梢跟踪时，自己首先慌了阵脚。
到深夜时，车辆、行人稀少，此时还独自夜行。
独自夜行出门时，身上携带太多的钱物。
贪图近路而穿越偏僻的小街小巷以及一些治安复杂的路段，因为坏人总喜欢在这些黑暗、僻静和易于隐藏的地方伺机作案。
遇上歹徒，不敢大声呼救，不往人多、有明亮灯光的地方跑。
放学路上，某中学生小来骑着自行车回家，突然被后·面的一辆小汽车不轻不重地撞倒在地。
“真是对不住、对不住，你受伤了吧?我马上送你到医院。
”有两个男子连忙下车，样子很焦急地问。
小来见只是擦破点皮肉，并无大碍，就说“算了算了，我还要赶路，不用去医院了。
”但他们还是十分热情地催促，“还是让医生检查一下吧，万一有什么内伤，我们也负不起责任啁!”小宋一听也有道理，就跟着上了他们的车。
万万想不到这是一辆“贼车”，自己成了歹徒向家人勒索的筹码，差点丢了一条小命。
放学时，同学甲对同学乙说，走吧，没事就跟我去玩吧。
同学乙问，去哪里?甲说，我家附近有间电子游戏机室可刺激了。
提高警惕：预防敲诈勒索、暴力侵害教案
2009—2010学年度第二学期五（2）班提高警惕：预防敲诈勒索、暴力侵害教案一、简介敲诈勒索、暴力侵害敲诈勒索，是指以非法占有为目的，对被害人使用威胁或要挟的方法，强行索要公私财物的行为。
校园暴力顾名思义是指发生在校园及其附近的以学校教师或学生为施暴对象的恃强凌弱的暴力行为。
校园暴力是一种普遍存在的世界性现象,在一些国家或地区如南非、巴勒斯坦等,校园暴力事件非常频繁，给教育发展带来极大危害。
二、校园暴力有哪些形式校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。
（一）行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。
校园暴力的形式主要有五种：一是索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱；二是以大欺小，以众欺寡；三是为了一点小事大打出手；四是同学间因“义气”之争，以暴力手段争长论短；五是不堪长期受辱，以暴制暴。
（二）语言暴力主要指通过语言对精神达到某种严重程度的侵害行为，包括起侮辱性外号、造谣污蔑等行为。
（三）心理暴力主要指通过言语、行为或其他方式对精神达到某种严重程度的侵害行为。
如恐吓、侮辱、排斥、歧视、孤立等行为都是心理暴力行为。
三、如何应对和制止校园暴力应对校园暴力，辨别是前提。
一些同学在遭遇突发事件、生命安全受到威胁时却全然不知，以为那仅仅是不礼貌行为；另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。
要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。
校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校园暴力说“不”，坚决避免和制止校园暴力！（一）不崇拜暴力文化。
（二）不参与校园暴力。
（三）注重心理的健康发展。
（四）加强自身的法律意识和法制观念。
（五）树立正确的安全道德观念。
（六）避免自己成为施暴者的目标。
（七）遭受语言暴力时的自救。
（八）遭受行为暴力时的自救。
（九）遭受心理暴力时的自救。
小学生防敲诈安全教案
小学生防敲诈安全教案
今天我们要学习如何保护自己不受到欺凌和敲诈。
首先，我们要记住不要轻易相信陌生人所说的话，无论对方如何诱惑我们，都要保持警惕。
而且，在遇到类似情况时，一定要告诉家长或老师，及时求助。
另外，我们要学会保护自己的隐私信息，不要在网上随意透露自己的个人资料。
最重要的一点是，要学会拒绝，不要轻易答应别人的要求。
记住，只有坚定拒绝，才能保护好自己的安全。
希望大家都能做一个懂得保护自己的小学生。
另外，我们也要学会与他人沟通和合作，如果感到被欺负或受到威胁，要勇敢地说出来，寻求帮助。
同时，要和同学们一起互相支持和帮助，形成团结的集体，让欺凌者无法趁虚而入。
同时，我们要学会辨别信息的真假。
在互联网时代，我们经常会接触到各种各样的信息，有些信息可能是虚假的、误导性的，我们要保持怀疑的态度，不轻易轻信。
如果遇到不明确的信息，可以询问家长、老师或者其他可靠的人，确保自己不会受骗上当。
此外，我们要保护好自己的个人资料和隐私。
不要随意将自己的姓名、家庭住址、电话号码等信息告诉陌生人，也不要在社交网络上随意泄露自己的个人生活。
要注意设置好账号的隐私设置，避免个人信息被泄露给不法分子。
最重要的是要树立正确的价值观念和人生观念。
要明白诚实守信的重要性，不要为了一时的私利而做出违法或违背良心的行为。
要尊重他人，遵守规则，与人为善，树立健康向上的人生
信条。
希望通过这些防敲诈安全教案，我们能更加懂得如何保护自己，远离欺凌和敲诈的危险，让我们在安全、和谐的环境中茁壮成长。
让我们齐心协力，共同维护一个安全的小学生活环境。
小学生防盗,防骗,防敲诈,教案
小学生防盗,防骗,防敲诈,教案篇一：3防敲诈安全教案3防敲诈安全教案教学目标：了解敲诈勒索在校园的一些表现形式，学会预防应对敲诈勒索的基本技能。
培养学生积极并勇于面对困难的品质教学内容1、导语同学们，长城保卫了中华民族的安全，在校园中被敲诈勒索，我们该怎么保护自己，为自己筑起安全的长城呢？今天我们这堂课的主题就是“敲诈勒索自我防护”。
2、讲授新课讲授新课过程按照创设教学情景—学生讨论—教师讲解—学生反馈—发散思维的思路设计，设置了五个教学模块。
第一步图片事例链接创设情景（大约3分钟）活动一：【看一看】教师用幻灯片展示案例一重庆某学生受校外青年敲诈勒索，案例二四川某学生受本校高年级学生敲诈和展示一系列敲诈勒索相关图片。
这部分通过实例和形象的图片，图文并茂，直观向学生展示校园敲诈勒索，使学生快速进入本堂课主题。
第二步教师提问学生讨论（大约10分钟）活动二：【说一说】提问讨论: 1、实例一和实例二中两位学生的经历给了你什么样的启示？2、如果你碰到敲诈勒索，你将如何应对？通过教师提问，学生小组讨论，代表发言，教师点评。
摆脱了传统的灌输式教学方式，一方面训练了学生解决问题的能力，另一方面使学生对所学知识产生浓厚的兴趣。
这个部分，教师评是要注意对学生的引导，引导学生正确认识敲诈勒索，同时对敲诈勒索不要存在消极应对的态度。
第三步教师讲授（大约10分钟）活动三：【学一学】在上一个环节的基础上，教师总结讲授防范和应对敲诈勒索的方法。
这部分教师根据学生的理解能力，可以在教授的过程中针对每个方法向学生提问，以达到及时反馈的目的。
第四步情景表演知识反馈（大约15分钟）活动四：【演一演】设置两个具体情景，请高年级男同学或者男老师扮演敲诈勒索者。
请两到三位同学根据场景临时发挥，选择自己认为正确的应对方法，并通过表演展示。
活动五：【评一评】学生评一评：这位同学使用了那种应对方法？做对了吗？那些地方做错了？老师评一评：指出这位同学运用的应对方法，对正确的行为予以肯定，错误的行为，在教师的指导下，请该位同学进行正确示范。
防敲诈的安全教案
防敲诈的安全教案教案标题：防范敲诈的安全教案教案目标：1. 使学生了解什么是敲诈，并认识到敲诈的危害性。
2. 帮助学生掌握防范敲诈的方法和技巧。
3. 提高学生的安全意识和应对能力，确保他们能够正确应对敲诈行为。
教案步骤：引入活动：1. 向学生提出一个问题：“你们知道什么是敲诈吗？有没有听说过或者经历过敲诈的事情？”鼓励学生分享自己的观点和经历。
知识讲解：2. 通过讲解敲诈的定义和危害性，帮助学生全面了解敲诈的概念。
可以结合真实案例或者新闻报道进行说明。
讨论与分析：3. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论敲诈的常见形式和特点。
每个小组选择一种形式进行介绍和分析，并向全班汇报。
技巧指导：4. 提供一些防范敲诈的实用技巧和指导，例如：a. 不轻易透露个人信息，特别是在网络上；b. 警惕陌生人的请求或者诱骗；c. 不随意点击可疑链接或下载未知来源的文件；d. 不随意泄露密码，定期更换密码；e. 学会利用隐私设置和安全工具保护个人信息。
角色扮演：5. 安排学生进行角色扮演，模拟敲诈的情境，让他们分别扮演受害者和敲诈者，通过真实案例或自编情境进行演练。
案例分析：6. 提供一些敲诈案例，让学生分析案例中的敲诈手法和受害者的错误行为，讨论应该如何防范和应对。
总结与反思：7. 结合课堂讨论和活动，总结防范敲诈的重要性和方法，鼓励学生反思自己的安全意识和行为，提出改进的建议。
作业：8. 布置作业，要求学生撰写一篇关于如何防范敲诈的小短文，分享自己的观点和经验。
教学评估：9. 通过观察学生在小组讨论、角色扮演和案例分析中的表现，以及作业的完成情况，评估学生对防范敲诈的理解和掌握程度。
拓展活动：10. 邀请警察、网络安全专家或相关机构的工作人员来校进行安全教育讲座，进一步加强学生的安全意识和知识。
教案建议：- 教案中的案例和讲解要贴近学生的实际生活，增加教学的实用性和吸引力。
- 鼓励学生积极参与讨论和活动，培养他们的合作能力和自主学习能力。
初中生防诈骗安全教案
初中生防诈骗安全教案一、教学目标1. 让学生了解诈骗的基本概念和常见类型。
2. 提高学生识别和防范诈骗的能力。
3. 培养学生正确的价值观和自我保护意识。
二、教学内容1. 诈骗的定义与特点解释诈骗的定义，分析诈骗的特点，如虚假宣传、虚假承诺、诱骗等。
2. 常见诈骗类型介绍常见的诈骗类型，如网络兼职诈骗、虚假投资诈骗、中奖诈骗等，并结合案例进行分析。
3. 诈骗的识别与防范技巧教授学生识别诈骗的方法，如谨慎对待陌生电话、短信和网络信息，核实信息来源等。
传授防范诈骗的技巧，如不轻易透露个人信息、不轻信高收益投资、及时报警等。
4. 正确的价值观和自我保护意识引导学生树立正确的价值观，不追求不正当利益，不盲目相信陌生人的承诺。
培养学生的自我保护意识，遇到诈骗情况时能够保持冷静，及时采取措施保护自己的权益。
三、教学方法1. 讲授法：讲解诈骗的基本概念、常见类型和识别防范技巧。
2. 案例分析法：通过分析真实案例，让学生深入了解诈骗的行为特点和危害。
3. 小组讨论法：分组讨论如何识别和防范诈骗，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
4. 角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟诈骗场景，提高学生应对诈骗的能力。
四、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式检查学生对诈骗概念和防范技巧的理解程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与情况和提出的观点。
3. 角色扮演：观察学生在角色扮演中的表现，评估其应对诈骗的能力。
五、教学资源1. PPT课件：制作包含诈骗基本概念、常见类型和防范技巧的PPT课件。
2. 案例材料：收集一些真实的诈骗案例，用于分析和讨论。
3. 角色扮演道具：准备一些相关的道具，如手机、短信等，用于角色扮演活动。
六、教学活动1. 开场导入：通过一个真实的诈骗案例视频，引起学生的兴趣和关注，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：使用PPT课件，详细讲解诈骗的基本概念、常见类型和识别防范技巧。
3. 案例分析：分发一些真实的诈骗案例材料，让学生分组进行分析，讨论诈骗的特点和危害。
初中生防诈骗安全教案
初中生防诈骗安全教案一、教学目标：1.了解什么是诈骗及其常见手法。
2.学会识别常见的诈骗手法。
3.掌握防范诈骗的方法和技巧。
4.培养初中生的防范意识和应对能力。
二、教学内容：1.什么是诈骗及其常见手法a)诈骗的定义：指以欺骗、讹诈等手段，从他人那里非法获取财物或敏感信息的行为。
b)常见的诈骗手法：假冒熟人、冒充公安人员、中奖诈骗、虚假投资、网络诈骗等。
2.如何识别常见的诈骗手法b)冒充公安人员：警惕不轻信陌生人，并通过可信渠道核实身份。
c)中奖诈骗：不轻信网络陌生人的中奖消息，不透露个人敏感信息。
d)虚假投资：明辨虚假宣传，谨慎参与高风险投资。
e)网络诈骗：警惕让人急于转账或提供敏感信息的请求，提高网络安全意识。
3.防范诈骗的方法和技巧a)保持警惕：对不寻常情况保持高度警惕和怀疑心态。
c)不轻信陌生人：不直接透露个人信息给陌生人。
d)不贪小便宜：谨慎对待意外中奖、低风险高回报投资等信息。
e)提高网络安全意识：不随便点击不明链接，加强密码保护。
4.培养防范意识和应对能力a)进行案例分析：通过真实案例，让学生了解诈骗手法与应对策略。
b)学习交流与互动：让学生分享日常生活中的防范经验和成果。
c)组织演练活动：舞台剧、小品或模拟案例的讨论，提高应对能力。
d)分析评估：掌握学生对诈骗的认知和掌握程度。
三、教学方法：1.PPT讲解法：通过图文并茂的课件，向学生介绍诈骗相关知识。
2.对话演示法：模拟诈骗情境，进行角色扮演，让学生学会应对。
3.分组讨论法：以小组为单位，展开讨论与分享，提高学生的思考能力。
四、教学时长：2课时五、教学流程：1.导入（5分钟）a)通过提问或展示一些诈骗案例，激发学生的学习兴趣。
b)引导学生思考：什么是诈骗？你有听说过哪些诈骗手法？2.知识讲解（30分钟）a)通过PPT讲解，详细介绍诈骗的定义和常见手法。
b)引导学生观看相关视频，加深对诈骗手法的理解。
3.识别与防范（30分钟）a)分组进行对话演示，模拟常见诈骗情境，引导学生识别和应对。
初中生防诈骗安全教案
初中生防诈骗安全教案1. 背景随着互联网的普及和信息技术的发展，诈骗手段也变得越来越复杂和隐蔽。
初中生由于缺乏经验和判断力，成为了诈骗分子的主要目标之一。
因此，我们有必要向初中生传授防诈骗的知识，提升他们的安全意识和防范能力。
2. 教学目标- 了解不同类型的诈骗手段和常见的诈骗方式；- 懂得如何辨别真伪信息，避免中招；- 学会保护个人信息和隐私，防止被盗取；- 培养对网上交友和网络交易的警惕性；- 培养拒绝骚扰电话和短信的能力。
3. 教学内容3.1 不同类型的诈骗手段- 电话诈骗：假冒公检法、银行工作人员等，引诱受害人泄露个人信息或转账；- 网络诈骗：虚假招聘、网购诈骗等，通过虚假网站或信息骗取受害人财物；- 骗局式诈骗：卖假货、非法集资等方式，以获取不正当利益。
3.2 防范诈骗的方法- 保护个人信息：不轻易透露个人身份证、银行卡、手机号等重要信息；- 辨别真伪信息：学会辨别虚假网站、虚假消息和虚假广告；- 警惕网络交友：不随意添加陌生人为好友，注意交友圈内可疑行为；- 警惕网络交易：选择正规平台购物，谨慎对待网上交易，避免被诈骗；- 拒绝骚扰电话和短信：不随意回复陌生电话和短信，保持警惕。
4. 教学方法- 讲解法：通过讲解不同类型的诈骗手段和防范方法，普及防诈骗知识；- 案例分析法：引用实际案例进行分析，让学生了解诈骗手段背后的套路；- 角色扮演法：让学生模拟诈骗场景，提供正确的反应方法；- 游戏互动法：通过游戏、问答等形式，让学生主动参与，加深记忆；- 多媒体展示法：利用图片、视频等多媒体形式，生动形象地展示研究内容。
5. 教学评估- 知识测试：进行针对性的选择题、判断题等测试，测试学生对诈骗手段和防范方法的掌握程度；- 实际操作：让学生在现实生活中遇到类似情境时，能够正确判断和防范诈骗；- 反馈回顾：定期进行教学反馈，了解学生的研究效果和困惑，及时调整教学策略。
6. 参考资源- 《网络安全法》- 《初中生防诈骗教育读本》- 互联网上的权威资讯和新闻以上是初中生防诈骗安全教案的内容，通过本教案的教学，我们可以帮助初中生提高防范诈骗的能力，保护自己的财产和安全。
初中生防诈骗安全教案
初中生防诈骗安全教案
初中生防诈骗安全教案
教学目标：
1.提高学生的防范意识；
2.在生活中，提高警惕，能够趋利避害；
3.当危险来临时，增强学生自我保护的能力；
4.让学生在懂得自我保护的同时，安全成长。
教学内容：
一、导入：
教师出示针对初中生的诈骗案例，让学生谈谈自己的感受。
学生交流回答：
受骗原因：
1.为什么会受骗？
2.学生自由发言：
在发生的诈骗案例中，受害者都是因为贪图小便宜，轻信他人，而上当受骗。
犯罪分子就是抓住了这些人的心理特点，进行诈骗的。
1）很多人都贪图便宜、谋取私利而上当受骗。
2）思想单纯，缺乏社会生活经验。
3）疏于防范，感情用事。
4）有求于人，轻率行事。
每个人免不了有求他人相助的事，能否如愿这就要看事何事，对象是谁，如果部分青红皂白，为达目的而轻率交友，弄不好会上当受骗。
三、面对针对初中生的诈骗，我们如何趋利避害？
1.我们如何才能趋利避害？
2.学生自由发言，教师归纳：
1.提高防范意识。
在日常生活中，要提高警惕性，不轻信
花言巧语。
不要接受陌生人赠送的零食、礼物等物品。
当一个人在家时，不要开门给陌生人。
不要随便告诉陌生人自己的家庭地址等个人信息。
如果发现可疑人员，要及时报告。
如果上当受骗，更要及时报案、大胆揭发。
2.同学之间要相互沟通、相互帮助。
在适当的范围内，有些交往关系可以透露或公开。
特别是在自己觉得可能会吃亏上当时，与同学进行沟通，或许可以得到一些有益的帮助并避免受害。
反诈安全教案初中
反诈安全教案初中教学对象：初中生教学目标：1. 让学生了解常见的诈骗手段和形式；2. 提高学生的防范意识和自我保护能力；3. 培养学生正确的价值观和道德观念。
教学重点：1. 常见的诈骗手段和形式；2. 防范诈骗的方法和技巧。
教学难点：1. 如何提高学生的防范意识和自我保护能力；2. 如何培养学生正确的价值观和道德观念。
教学准备：1. PPT课件；2. 反诈安全宣传材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生关注网络安全，了解网络安全的重要性；2. 提问：你们听说过诈骗吗？你们认为诈骗离我们远吗？二、课堂讲解（15分钟）1. 讲解常见的诈骗手段和形式，如：短信诈骗、电话诈骗、网络兼职诈骗等；2. 分析诈骗分子的诈骗过程和心理战术；3. 引导学生了解防范诈骗的方法和技巧，如：不轻信陌生电话、短信；不泄露个人信息；遇到诈骗及时报警等。
三、案例分析（10分钟）1. 分享一些真实的诈骗案例，让学生了解诈骗的严重后果；2. 引导学生分析案例中的诈骗手段和防范措施；3. 讨论：如何避免成为诈骗的受害者？四、互动环节（10分钟）1. 开展反诈安全知识竞赛，测试学生对反诈知识的掌握程度；2. 学生分组进行讨论，分享自己总结的防范诈骗的方法和技巧；3. 邀请学生代表分享自己的反诈经验和建议。
五、总结与反思（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生总结反诈安全的重要性；2. 引导学生反思自己在生活中是否存在容易受到诈骗的弱点；3. 布置作业：让学生撰写一篇关于反诈安全的心得体会。
教学评价：1. 学生对常见诈骗手段和形式的了解程度；2. 学生对防范诈骗的方法和技巧的掌握程度；3. 学生对反诈安全重要性的认识和价值观的培养。
初中反诈骗安全教案
初中反诈骗安全教案一、教学目标1. 让学生了解诈骗的基本类型和常见手段。
2. 提高学生识别诈骗和自我保护的能力。
3. 增强学生的法律意识，树立正确的价值观。
二、教学内容1. 诈骗的基本类型：电话诈骗、网络诈骗、短信诈骗、街头诈骗等。
2. 诈骗的常见手段：假冒熟人、虚假中奖、虚假投资、假冒客服等。
3. 识别诈骗的方法：保持警惕、核实信息、不轻信陌生人的要求等。
4. 自我保护措施：不泄露个人信息、不轻易转账汇款、及时报警等。
5. 法律意识：遵守法律法规，自觉抵制不良行为。
三、教学过程1. 导入：通过一个真实的诈骗案例，引起学生对诈骗的关注。
2. 讲解诈骗的基本类型和常见手段：教师引导学生了解各种诈骗类型，分析诈骗手段的特点。
3. 教授识别诈骗的方法：学生分享自己在生活中遇到的可疑信息，教师引导学生学会辨别真伪，提高警惕。
4. 学习自我保护措施：学生讨论在遇到诈骗时如何保护自己的财产和人身安全，教师总结并强调及时报警的重要性。
5. 培养法律意识：教师引导学生学习相关法律法规，让学生明白违法行为的危害，树立正确的价值观。
6. 实践活动：组织学生进行模拟诈骗场景的角色扮演，让学生在实际操作中学会应对诈骗。
7. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调学生在生活中要提高警惕，遇到诈骗时要学会自我保护，并积极履行法律义务。
四、教学评价1. 学生能列举出诈骗的基本类型和常见手段。
2. 学生能掌握识别诈骗的方法和自我保护措施。
3. 学生具备一定的法律意识，能够自觉抵制不良行为。
五、教学建议1. 结合现实生活中的典型案例，让学生深入了解诈骗的危害。
2. 组织学生参加反诈骗宣传活动，提高学生的防范意识。
3. 加强与家庭、社会的沟通，共同为学生创造一个安全的生活环境。
4. 定期进行网络安全教育，让学生在上网时能够自我保护和正确使用网络。
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《青少年防敲诈，安全记心间》教学设计
【教学目标】
1.知识目标：认清敲诈勒索的本质及危害。
2.技能目标：学会预防及应对敲诈勒索的基本技能。
3.情感目标：珍爱生命，关爱他人，做积极阳光健康中学生。
【教学过程】
（一）导语
1.我想问大家一个问题，你觉得人最宝贵的是什么？
奥斯特洛夫斯基曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次。
”没有了生命便意味着失去一切。
可是，生命又是非常脆弱的，常常会受到意想不到的侵害。
比如生活中，就会有一些这样的现象。
请大家欣赏两幕表演。
预设：学生表演
2.这样的事情你在生活中遇见过吗？如果说这些现象发生的都比较隐蔽。
那么，下面这些情况就比较常见了。
请大家再来欣赏。
预设：学生表演
3.你知道这些是什么行为吗？（准确的说，这些是最常见的针对青少年的敲诈勒索行为）今天我们这堂课的主题就是“青少年防敲诈，安全记心间”。
（二）出示学习目标
（三）明确概念，认清本质
刚才我们通过直观的表演，了解了一些针对未成年人的敲诈勒索形式。
1.你能给敲诈勒索行为下个定义吗？
2.你知道什么是敲诈勒索罪和对它的法律处罚吗？（齐读了解）
（四）畅所欲言:
你觉得哪些人群，容易成为敲诈勒索的对象，为什么这些人群容易成为敲章勒索的对象呢？
预设：侵害对象：相对弱势群体，如，妇女，儿童，老人等。
共同点：a.容易就范；b.自我保护意识薄弱。
（五）讨论：
哪些青少年，容易成为敲诈勒索的对象？
预设：先欣赏两组图片，引导学生仔细观察受害者有什么共同特点？
共同点：惹眼
边缘学生：旷课、逃学、泡网吧，易被发现；
炫富招摇，易被锁定；
独来独往，瘦弱矮小，胆小怯懦，易得手；
虚荣心强，怕丢人，易隐瞒保护。
（六）敲诈勒索，以防为主，关键要防患于未然。
作为青少年应该怎样做才能避免自己成为被敲诈的对象呢？给出你的建议吧。
1.勤俭节约，避免招摇。
不戴贵重首饰，不随身携带平板、手机等奢侈品，来显示自己的家世，以引起别人的注意；
2.培养健康、文明、科学的生活方式，假期游玩不去游戏厅、酒吧、网吧、KTV 等场所。
因为那些地方很容易遇到一些心理不健康的人，也很容易接触到一些不健康的东西；
3.多交益友，结伴而行，不主动与陌生人搭话等。
4.保持警惕，遇事三思，不占便宜。
（七）小组讨论，群策群力：一旦遭遇敲诈勒索，我们该怎么办？
预设：学生讨论，自由谈，教师总结。
1.反抗法。
当对方力量与你相当或不及你时，可以寻找对方的薄弱之处，乘其不备，伺机脱身；如发现地上有反击物，可佯装系鞋带捡起震慑对方。
2.感召法。
通过讲道理，晓以利害；或义正词严地斥责对方，使其放弃违法犯罪行为。
3.周旋法。
佯装服从，稳住对方，分散其注意力，寻机脱身报警，可以尽量跑向人多的地方，分散敲诈者的注意力。
4.耍赖法。
突然倒地打滚或喊叫嚎哭，引来围观者，趁机报警。
5.呼叫法。
突然大吼“救命”，引来旁观者，伺机脱身。
6. 认亲法。
当不远处有大人时可佯装认识，直呼“二叔”“三婶”。
7.放线法。
佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间、地点交钱物，而后报警。
8.抛物法。
把书包或身上值钱的物品向远处抛去，当歹徒忙于捡钱时，快速脱身报警。
（八）知识反馈
1.续演：
请受敲诈勒索的同学根据场景临时发挥，选择自己认为正确的应对方法，并通过表演展示。
教师和同学们进行评价。
巩固对应对措施的理解，加深记忆。
2.贴心提示：
如果在无人处遇到敲诈勒索，切不可鲁莽。
我们应当尽量拖延时间，寻找求救的机会。
如果真的无法得到援助，可以将身上少量的钱交给他们，或者借口改时间再交，以免自己受害。
但同时要记住敲诈者的相貌、口音，以便报警。
遇到敲诈，最理智的方法就是寻求警方的帮助。
千万不要因为怕被报复，而忍气吞声，或者怕丢人，不告诉老师家长，助长了这类违法犯罪行为。
（九）教师寄语
安全第一，生命至上。
我们不能让别人伤害自己，也不能去伤害别人；我们要珍爱自己的人生，也要为他人的生命负责，生命对于任何人都是最宝贵的！
从今天开始，让谨防敲诈勒索的警钟时刻永驻心间，让我们从身边小事开始留意，为营造更加和谐、美好、平安的校园环境，共同努力吧！珍爱生命，感恩生活，让我们的青春之树更加枝繁叶茂，让青春之花常开不败！
（欣赏音乐《祝你平安》）结束课堂教学。
（十）板书设计
青少年防敲诈，安全记心间。