下课铃响了

下课铃响了
下课铃响了，一阵铃声突然间响起，刹那间整个教室内安静了下来。

我转过头去看看老师，在她脸上荡漾着微笑，然后一个手势示意着我们可以起立离开教室了。

我听到我的爆米花在我的背包里嗡嗡作响，但我还得和我的小伙伴一起走到学校的各个角落。

我向我的小伙伴们打招呼，我们有一个安静的愉快的交谈为主题：玩乐，玩具，电视剧，迪士尼公主和超级英雄等等。

我们走到楼下时看到了其他学生，他们玩着球，或者聊天，甚至跑起来欢笑着。

我们有些人走到了操场上，开始玩游戏，似乎是在追逐战中较劲。

当我站在操场上时，我看到花园里有许多美丽的花卉，红色的玫瑰和紫色的雏菊，还有一些绿色的植物。

我想我也许可以走过去看看，因为花卉是我最喜欢的东西之一。

我关心它们是否有好的成长环境，是否得到足够的阳光和水，它们是否还有其他的顾虑。

当我沿着花园漫步时，我的确看到了许多精细、令人愉悦、矜持而微妙的事物。

我发现我的同学们也会关心这些小细节，他们也一直在观察和照顾着它们。

我们在一起，分享着我们的欢乐和爱，我们也一起敬重和爱护这个大自然。

我意识到，虽然我们不是一定要学习知识才能知道如何正确生活，但学习是让我们更好地生活的重要部分。

我们可以从周围环境中学习，在团队中尊重和塑造自己的品格，从照顾和关爱那些我们以前可能很容易忽略的小事物中学习。

我真的感到很幸运，因为我知道我有一些很棒的同学们，他们和我一起心心相印，一起爱护这片土地。

下课铃响了，但我们的生活之旅继续进行。

我知道，我们还有很多要学习的，还有很多事情要关注，还有很多爱要结缘，而这一定是我们未来成长的关键点。

下课铃响了_初三优秀学生作文

下课铃响了_初三优秀学生作文
今天下午，当我坐在教室里，专心致志地听着老师正在讲的内容时，忽然间，一阵铃声响起。

这是下课铃声，标志着我们学习的时光已经结束了，该是离开教室的时候了。

听到下课铃声响起，同学们顿时兴高采烈起来。

他们立刻将书本、笔记、水杯等物品塞进书包里，然后一溜烟地跑出教室，欢声笑语中年仅几岁的他们，仿佛有了翅膀一样飞奔着，仿佛是遇见了自由和无尽的欢乐。

相比之下，我却冷静地站在原地，看着同学们快乐的模样，心中有些叹息。

下课铃声并不是结束学习的意味，相反它是一种暂时的转换。

在每天的课程中，同学们需要专心、认真地倾听老师讲解的知识，这是一种必须面对的学习任务。

学习过后，也需要放松身心，以便我们更好地继续学习。

不管是做练习还是复习考试，都需要我们心无旁骛、全力以赴，始终对学习保持高度的专注。

正如一位著名学者所说：“时间是不等人的，而能力却可以在时间的积累中不断增加。

”
在我看来，下课铃声响起，意味着每一个学生都要结束专注的学习状态，然后要开始自由的活动时间了。

这是一个调整身心的过程，当然也是生活中非常宝贵的一个过程。

在这个过程中，学生可以做自己感兴趣的事情，可以展示自己的才华和特长，在家庭和社交场合中与人交往。

这些活动可以帮助学生舒缓压力，减轻学习的紧张感，为下一次的学习打好基础。

下课铃声响起，课间休息时间到了，是我们学生调整心态、重整旗鼓的机会。

我们应该学会适时转换自己的心态，与学习保持一个平衡，让下课铃声成为我们生活中有益的一部分。

以这时下课铃响起来了为结尾的作文

以这时下课铃响起来了为结尾的作文全文共10篇示例，供读者参考以这时下课铃响起来了为结尾的作文篇1“叮零零，叮零零……”下课铃响了，同学们一窝蜂似的往外面跑。

“我还没说下课！你们怎么就走了？”老师一声怒吼，好像按了暂停键，同学们乖乖地站住了。

接着，老师又说了一声：“下课！”同学们便一窝蜂地飞出了教室。

在走道上，有的同学在踢毽子，毽子在空中飞来飞去，像一只只被牵在脚上的小燕子。

有的同学在玩老鹰捉小鸡的游戏。

走道上太窄了，老鹰要想捉住小鸡，那可不容易呀！老鹰一会儿向东跑，一会儿向西跑，累得满头大汗。

那群小鸡呢，却在那里大笑，把老鹰气得抓狂，气得吐血，气得半死……还有的同学在玩斗地主，地主总是输。

因为那些农夫，总是“光明正大”地换牌，搞出一些炸弹、三带一、对子，所以人人都不想做地主。

还有几个同学在跳绳，他们跳得真快呀！一分钟就能跳一百五十多下。

还有人在玩扔沙包，沙包像子弹一样飞来飞去。

不一会儿，你的头上保证有一个大包。

我和几个好朋友在操场上踢足球。

姚磊一个飞球踢过去，给我方加了1分。

刘行也不甘示弱，冲过来就是一个大脚射门，把我方的守门员踢得摔了一跤。

最后，我们因分数低——输了，不服气的我们跟他们打了一架。

唉！大家要互相谦让一点嘛！你输，我输都是输，何必因为一点小事而大动干戈呢！“叮零零……叮零零……”上课铃响了，同学都冲进教室上课了。

以这时下课铃响起来了为结尾的作文篇2今天早晨，我迫不及待地跑进了教室，因为我知道今天我们要学一堂很有意思的课程——数学游戏课。

老师说，我们要用游戏的方式学习数学，让我们不再觉得数学很难，而是觉得数学很有趣。

上午的课程过得飞快，老师讲解了一些数学游戏的规则和技巧，然后让我们分组来玩游戏。

我和我的同桌一起参加了一个叫做“数学接力”的游戏，我们要团队合作，互相帮助，来解决一系列的数学问题。

我和同桌小明配合得很默契，我们一起思考问题，一起找到答案，一起为小组争取分数。

每当我们解决了一个难题，我们都会高兴地拍掌，大声喊好。

有关下课铃响的作文

篇一:《下课铃响了》下课铃响了，同学们纷纷跑出教室，冲向操场，操场上一下子热闹起来。

同学们有的拔河，有的踢足球，有的踢毽子，还有的打蓝球。

你看，那拔河的同学们都使出自己吃奶的力气往各自的方向拉，再看看他们的面部表情，哈哈！每个人都龇着牙，瞪着眼真有意思呀！打蓝球的大哥哥们在操场上奔跑着，你追我赶，争先恐后的往球篮里投球。

每个人的脸上都挂着汗珠儿，可见他们都很热爱运动。

我呢，在和同学丢沙包，我举起沙包将它仍向同学，同学真是眼尖手快，一下子把它接住了，在把沙包丢给我“铃，铃，铃……”上课了，同学们都向教室跑去。

我们的课余生活丰富多彩，有的玩捉迷藏，有的玩跳绳……我喜欢玩的是丢沙包的游戏！丢沙包常常被大人认为是浪费时间的游戏，但我认为玩丢沙包是一件很快乐的事！今天，我和黄辉映、梁子童、林华东、凌枫和杨植淞一起玩丢沙包的游戏。

我们用猜拳决定，结果，我和凌枫、黄辉映做组，我们队先进场，梁子童快速地把沙包用力的向我扔来，我马上躲开了，可是，我躲得太慢了，直接命中！我只好悻悻的下场了，还剩凌枫和黄辉映了，他们左躲右闪的，化解了敌人一次次的攻击。

突然，梁子童做了一个假动作，蒙住了凌枫的眼睛，他在最后才反应过来，可惜太迟了，直接命中了凌风的头部。

只剩黄辉映一个人了，他快速的躲过了沙包的攻击，林华东不耐烦了，他用力的扔了一个“飞镖”黄辉映迅速跳起，想来个海底捞月，可没接到，沙包打中了他的手臂，他也只好下场了，我们输了。

我们虽然输了，可我们还是很开心！我希望家长能给我们多一点玩的时间。

篇二:《描写课间活动的作文》课间活动（一）下课铃响了，同学们想小鸟一样，叽叽喳喳地飞出教室，奔向操场上参加自己喜欢的课间活动。

校园里顿时沸腾起来。

校园的操场两旁各有两张乒乓球台，球台的四周都围着同学，不时传来喝彩声和欢笑声。

瞧！乒乓球小将们正激烈地对打着，他们接过对方打来的每一球，时而打抽球，时而打旋球，时而打快球。

正在这时候，右边的同学发了一个旋球，左边的同学没接住，落了空。

下课铃声响了作文

下课铃声响了作文当课铃声响了。

当课铃声响了，我知道又到了上课的时间了。

我迅速整理好自己的书包，站起身来，准备走进教室。

这时，我看到了许多同学也都在赶紧走向教室的方向。

他们有的笑嘻嘻的，有的认真地看着书本，有的还在和朋友聊着天。

我也跟着大家一起，踏着整齐的步伐，慢慢地向教室走去。

当我走进教室，老师已经在讲台上等着我们了。

我赶紧找到自己的座位坐下，拿出课本和笔记本，准备好听老师的讲课。

这时，我听到了同学们在教室里嘈杂的声音，有的在交谈，有的在整理书桌，有的在翻看课本。

我也感到了一种熟悉的气息，这就是上课的氛围。

课铃声响了，意味着我们要开始认真听讲了。

老师开始了今天的课程，我们也都静静地坐在座位上，专心地听着。

老师讲得很生动，我们也都很认真地听着，不时地做些笔记，以便回去复习。

课堂上，同学们的思绪也都被吸引了过去，大家都在专心地学习着。

课铃声响了，意味着我们要开始认真思考了。

老师提出了一个问题，让我们思考一下，然后再给出自己的答案。

同学们都在认真地思考着，有的皱着眉头，有的摆着手势，有的还在互相讨论着。

我也在认真地思考着，尽量想出一个合理的答案。

这时，教室里充满了思考的气息，大家都在认真地思考着。

课铃声响了，意味着我们要开始认真讨论了。

老师让我们分组讨论一个问题，然后再把自己组的答案说出来。

我们都很认真地讨论着，有的同学在发表自己的看法，有的同学在听取别人的意见，有的还在争论着。

我也在认真地讨论着，尽量说出自己的看法。

这时，教室里充满了讨论的声音，大家都在认真地讨论着。

课铃声响了，意味着我们要开始认真总结了。

老师让我们总结一下今天的学习内容，然后再做一个小测验。

我们都很认真地总结着，有的同学在翻看笔记，有的同学在思考答案，有的还在互相讨论着。

我也在认真地总结着，尽量回忆今天的学习内容。

这时，教室里充满了总结的声音，大家都在认真地总结着。

课铃声响了，意味着我们要开始收拾书包了。

我迅速整理好自己的书包，站起身来，准备走出教室。

下课铃响了作文

下课铃响了作文下课铃响了作文1受够了上课那安静的氛围是不是就非常期待下课？下课的时候呢，有喜有悲，还有各种各样奇葩的事。

喜悦类:铃铃铃，下课了，同学们开心地欢呼雀跃。

喝水的喝水，上厕所的上厕所，当然也有一些像我这样的“神经病”在和一群同学讲笑话。

同学甲是听笑话的人，被我们逗的直不起腰，哈哈哈哈哈哈的笑个不停。

你看他的脸，眉毛都要飞了，两个眼睛笑的，眯在一起，张不开，嘴巴都要咧到耳朵根去了，身体抽一抽的。

是不是还从课桌里掏出纸来擦眼睛，讲笑话的人，刚好相反，一脸严肃，还时不时说一句“不要笑，很严肃的！”这不说还可以，可是一说，那个听的人又笑的直不起腰了。

严肃类:悦耳的铃声像平常一样响起，下课了，可是还是没有一个人敢动，大家端端正正地坐在那里，教室里静悄悄的，就算这时，有一根刺儿掉地上，也是相当于爆炸那样的声音，讲台上还有一个人，那人似乎非常生气，咆哮着说:“你们敢不写作业？不写作业就不要来了！全部给我背着书包滚回去！”哦，是老师啊。

原来，全班有很多人都没有写昨天的家庭作业，老师非常生气，今天骂了一节课，可还是不够，他似乎有使不完的洪荒之力，能骂我们100年似的，就这样，一个课间过去了。

悲哀类:虽然是愉快的课间，但同学们还是唉声叹气的，因为作业布置的实在是太多了，就像沉重的背包压在我们身上一样，同学们边抱怨边做，你听－－“作业这么多，有种老师来做一做呀！”“我感觉老师也是因为我们好，但作业也是太多了。

”“没天理呀，作业这么多，要人命呀。

”我呢，没有半句怨言，因为，我已经没有力气说话了。

我奋笔疾书，跨越了一座接着一座的由作业堆成的高山。

下课这个词对很多人来都是很开心的，是一个好词，但是经过我的这么一说，你们应该也会发现，课间其实并不是愉快的，有喜有悲，特别是进入了学习很紧张的阶段，下课这个词。

几乎是和休息一样被超多的作业埋没了，下课，其实就是一个可以写任何作业的时间。

下课铃响了作文2在多姿多彩的生活课堂上，外公是我的老师小时候，每当树上颗颗清涩小巧的桃长大时，我与哥哥便会催外公一起去摘桃。

下课铃响了

下课铃响了下课铃响了，这是每个学生都期待的时刻，也是每个老师都盼望的时刻。

当这个时刻终于来临，学生们放下了教材，整理书包，迫不及待地走出了教室。

这个时刻，代表着一天的辛勤学习结束了，也代表着一个愉快的放松时间开始了。

下课铃响了，学生们纷纷涌出教室，有的踏着欢快的脚步，有的慢条斯理地慢慢走出。

他们迫不及待地把教室里的学习氛围甩到了脑后，开始了他们独有的自由时光。

在学校的走廊上，充满了欢声笑语，充满了青春的活力。

一群群学生聚在一起，交流着彼此的心情和想法，打闹着嬉笑着，好像所有的烦恼都被一扫而空，留下的只有愉快和放松。

下课铃响了，老师们也暂时放下了手中的教学工作，略微松了一口气。

他们扯着嗓子，声音宽广地提醒学生们注意安全，有条不紊地引导学生们走出教室。

在老师的引导下，学生们有序地走出了教室，进入了校园的一片欢快的氛围中。

下课铃响了，校园里传来了欢乐的笑声和悦耳的歌声。

在操场上，有的学生开始奔跑起来，尽情释放出他们的活力，有的学生开始打起了篮球，交织着与朋友们的欢乐时光。

在橄榄球场上，有的学生在进行激烈的对抗，挥洒着青春的汗水，让自己在挑战中成长。

在花海中，有的学生坐在长椅上，沐浴在阳光下，阅读着自己喜欢的书籍，享受着这份宁静和祥和。

在食堂里，学生们享受着美味的午餐，一边交流着彼此的日常生活，一边享受着美食带来的愉悦。

下课铃响了，学生们开始了自己的放松时间，让自己得以放松，让自己得以充分发泄出心中的欢乐和疲惫。

这个时刻，是一种无与伦比的享受，是一种身心放松的快乐。

在这个时刻里，所有的烦恼都碎裂了，所有的忧愁都烟消云散了，留下的只有心灵的宁静和身体的愉悦。

下课铃响了，所有的学生又回到了自己的教室里，开始了下午的学习。

他们心中充满了对下节课的期待，对新知识的渴求。

在这个时刻里，学生们能够以更加放松的心情去面对新的学习挑战，能够以更加愉悦的心情去接受老师的教诲。

在这个时刻里，学生们能够以更加积极的态度去面对新的学期，以更加坚定的意志去为自己的梦想努力奋斗。

下课铃响了

下课铃响了下课铃响了，熟悉的声音瞬间打破了教室的宁静，学生们立刻纷纷收起了课桌上的书本，站起来整理着自己的物品。

老师也站在讲台旁边，微笑着跟学生们道别，这一幕熟悉而又温馨，仿佛已经成为了学校生活中的一部分。

下课铃响了，学生们忙碌地走出了教室，有的准备回家，有的准备去食堂吃午饭，有的则准备去图书馆自习。

他们一边聊着天，一边欢快地走过校园里的小道，迎着微风，心情愉悦。

这一刻，他们感到轻松愉快，因为下课铃声意味着学习的暂时结束，休息和娱乐的时刻正式开始。

下课铃响了，老师们也纷纷收起教案，整理好自己的物品。

有的老师特意叮嘱学生们要好好完成作业，有的老师则鼓励学生们明天再接再厉。

在他们眼中，下课铃声不仅仅是一个学习时间的结束，更是对学生们努力学习的肯定和鼓励。

他们希望每一次下课铃响了，学生们都能收获满满的成长和自信。

下课铃响了，整个校园变得格外热闹。

学生们在操场上奔跑嬉戏，笑声不断。

老师们在办公室里忙碌起来，准备下一节课的教案。

管理人员在校园里巡视，确保学生们的安全。

每个人都在为学校的和谐发展贡献着自己的力量，而下课铃声则象征着这种秩序和和谐。

下课铃响了，图书馆里也变得安静起来。

一些学生拿着书本静静地坐在角落里专心阅读，另一些学生则在电脑前认真地准备着论文。

图书管理员在一旁忙碌着，整理书架上的书籍，确保图书馆的秩序和整洁。

这个时候，下课铃声像是一种召唤，让学生们走进了知识的海洋，让他们在安静的环境中静下心来，用心学习。

下课铃响了，食堂里的大厨们紧张地忙碌着，准备着美味可口的午餐。

学生们纷纷走进食堂，排队拿起自己喜欢的食物。

他们在大厨们的热情款待下，尽情享受着美食，满足地开怀大笑。

这一刻，下课铃声变成了对学生们的一种奖励，让他们在美好的餐桌上度过愉快的时光。

下课铃响了，校园里的每一个角落都在安静而又热闹地生活着。

学生们在到处奔跑玩耍，老师们在认真备课授课，管理人员在保护学生的安全，无论是什么角色，他们都在为学校的发展和学生的成长付出着努力。

叮铃铃下课铃响了作文

叮铃铃下课铃响了作文
“叮铃铃，叮铃铃！”下课铃响了，同学们像刚出笼的小鸟，飞快地跑向操场。

平静的操场一下子变得热闹非凡。

看，操场上，同学们有的在踢足球，有的在打羽毛球，还有的`在玩老鹰捉小鸡，他们玩得可开心啦！
快看，那边就有两个女同学在打羽毛球，羽毛球在空中飞舞，就像是蝴蝶在天空中飞翔一样。

她们俩的球技可真好啊，观看的同学们一阵欢呼！
瞧！那边还有玩老鹰捉小鸡的人呢，老鹰一会儿跑到东边，一会儿跑到西边，老鹰跑来跑去。

突然，老鹰猛地一冲，老母鸡连忙把双手展开，保护小鸡们。

老鹰想了想，就左冲右撞，把老母鸡跑累了，直接过去抓住了一只小鸡。

就这样，比赛结束了，最终，老鹰获胜了。

同学们哈哈大笑。

“叮铃铃，叮铃铃！”上课铃响了，同学们依依不舍地回到教室，这是最短暂、最快乐的十分钟。

放学铃声响了写一段话

放学铃声响了写一段话1. 放学铃声响了，那“叮叮当当”的声音仿佛是解放的号角啊！同学们立马就沸腾了起来，“哎呀，终于下课啦！”“走走走，赶紧的！”大家你一言我一语，兴奋地收拾着书包，我也不例外，快速地把书本塞进书包，心里想着赶紧去操场撒欢儿。

这铃声可不就是我们最期待的声音嘛！2. 放学铃声响了，哇塞，整个教室都像是被点燃了一样！“耶耶耶，放学咯！”小明高兴地大喊。

同桌小李也笑着说：“哈哈，又可以去打球啦！”我看着他们，也被这种欢快的氛围感染了，这放学铃声就像是一把钥匙，打开了我们奔向自由的大门呀！3. 放学铃声响了，“铃铃铃”，那声音急促得像是在催我们赶紧出发呢！同学们立刻开始行动，有的忙着和朋友约着一起走，有的则迫不及待地冲向校门。

我呢，也赶紧起身，准备和小伙伴们去探索校外的有趣世界，这放学的时刻多让人开心啊！4. 放学铃声响了，就听到有人大喊：“解放啦！”大家嘻嘻哈哈地笑成一片。

“赶紧回家看动画片咯！”小王兴奋地说。

我也在心里默默想着晚上要吃什么好吃的，这放学铃声真像是神奇的魔法，一下子让大家都变得活力满满，不是吗？5. 放学铃声响了，“当当当”，那声音清脆又响亮。

同学们开始互相道别，“明天见啦！”“拜拜咯！”我看着他们的笑脸，感觉这一天的疲惫都消失了。

放学了，就可以去做自己喜欢的事情啦，多棒啊！6. 放学铃声响了，教室里瞬间热闹起来，仿佛是烧开的水一样沸腾了。

“哎呀，终于可以放松咯！”小张伸着懒腰说。

我也跟着松了一口气，是啊，这放学铃声就是我们等待已久的福音啊！7. 放学铃声响了，“叮叮叮”，这声音怎么听都觉得悦耳动听呢！同学们立刻像欢快的小鸟一样，叽叽喳喳地说个不停。

“走啊，去玩游戏咯！”“我要去买好吃的！”我也满心欢喜地加入他们，放学的感觉真好呀！8. 放学铃声响了，那声音就像是一场及时雨，滋润了我们渴望自由的心。

“哇哦，放学啦放学啦！”大家兴奋地叫嚷着。

我看着乱哄哄的教室，不禁笑了，这不就是我们最真实的样子吗，放学就是这么让人兴奋啊！9. 放学铃声响了，“铃铃铃”，这熟悉的声音让大家都精神一振。

下课铃响了作文200~300字

下课铃响了作文200~300字
铃声一响，教室里立马炸开了锅！大家手忙脚乱地收拾东西，
脸上笑得跟朵花似的，感觉整个人都轻松了不少。

阳光斜斜地照进来，桌子上乱七八糟的书本都好像被镀了层金
似的。

灰尘在阳光下跳起舞来，这画面真是美得跟做梦似的。

走廊上，脚步声、聊天声、笑声混成一片，热闹得跟集市似的。

同学们要么凑一堆聊天，要么急匆匆地往外跑，大家都急着去外面
透透气。

突然，“啪”的一声，一本书从桌子上掉了下来，可谁也没空
去管。

大家都忙着奔向自由，谁还在乎一本书啊！
角落里那盆绿植，静静地看着这一切，好像在跟大家说“再见”似的，叶子还轻轻摇了两下，好像是在挥手。

二年级下课铃响了写一段话

二年级下课铃响了写一段话
二年级下课铃响了，这是一个熟悉的场景，每个学生都会在这个时候松一口气，放下笔记本和书包，欢快地走出教室，开始享受下课的自由时间。

对于我来说，下课铃声是我一天中最期待的声音。

在这一刻，我可以把所有的烦恼和压力都放下，可以自由地去做自己喜欢的事情。

有时候，我会和同学们一起玩耍，打球或者玩游戏；有时候，我会坐在教室里，静静地读书或者写作业；有时候，我会去图书馆，翻阅自己喜欢的书籍。

无论我做什么，下课铃声都是我生活中的一个重要组成部分。

它提醒我，时间已经过去了一段时间，也让我意识到，我需要好好利用每一分钟，去做我想做的事情。

下课铃声也是我和同学们之间的纽带，它让我们在一起，分享彼此的快乐和烦恼。

当下课铃声响起的时候，我知道，一天的学习和劳动已经结束了，我也可以放松一下，享受生活的美好。

但是，我也知道，明天还有新的挑战和任务等着我，我需要好好准备，去迎接新的挑战。

因此，下课铃声不仅仅是一种声音，更是一种精神，它鼓励着我，让我变得更加自信和勇敢。

在我成长的道路上，下课铃声将永远伴随着我，提醒我珍惜时间，追求梦想。

- 1 -。

叮铃铃下课铃响了作文

叮铃铃下课铃响了作文
《下课铃响啦》
“叮铃铃……”哎呀呀，这清脆的下课铃可总算是响啦！那一瞬间，就好像是给我们这些被束缚在教室里的“小可怜”们解开了一道封印。

就说今天这节课下课后吧，我那前桌的小胖，以他那可以和火箭媲美的速度，“嗖”地一下就转过身来，脸上带着那傻乎乎的笑容，嘴里还嘟囔着：“下课喽，下课喽！”然后呢，就开始手舞足蹈地和我们讲起他昨天晚上打游戏的“辉煌战绩”。

这家伙呀，说得那叫一个绘声绘色，什么超级大绝招啦，什么惊险反杀啦，感觉他就像是游戏里的大英雄似的。

我们呢，就一边笑着，一边听他在那瞎吹。

我同桌呢，也没闲着，赶紧掏出她那宝贝零食，“吧唧吧唧”地吃起来，还时不时地递给我一块，那满足的小表情哟，就好像这零食是世界上最美味的东西。

而我呀，伸了个大大的懒腰，看着教室里同学们各种各样的样子，有的在打闹，有的在聊天，还有的在抓紧时间补觉，哈哈，真是有趣极了。

这短短十分钟的课间呀，虽然很短暂，但却让我们能好好地放松一下，为下一节课充满电呢。

“叮铃铃……”哎呀，上课铃又响啦，好吧好吧，又要开始奋斗啦！
这就是我们充满欢乐的下课时光，真希望这样的时光能再多一些呀！。

下课铃响了高中作文

下课铃响了高中作文“呤呤"上课铃响了，我沉郁地走进了教室。

像木头一样静坐在座位上，想着老师对我说的话“下课后到我办公室来”，不禁对老师有点不满。

只不过是我把昨天的作业做得有点不太理想，老师就这么针对我，非得大费周折地把我叫去。

种种不满的想法滑过我的脑海，老师上课讲的话像耳旁风一样，丝毫听不进去，还反而越来越浮躁。

觉得老师就是一个“魔鬼"。

我转头望向窗外，云朵遮盖住了整片天，丝毫不漏下一缕阳光，阴森森的天气更是使我想起的都是老师严厉的面孔。

窗外那熟悉的教学楼和最亲切的花草，一瞬间，变得如此单调，让我感到甚至有点厌恶。

转眼望去，突然，刺眼的阳光穿透了云层，向大地洒下它那最美丽而耀眼的颜色，让失去灵魂的人顿时找到了方向，两旁的小花小草全都挤到操场上来了，每-颗嫩芽和幼苗都在生长。

我凝视着这般的阳光，记忆的年轮重又辗过了我的脑海而留下痕迹最多的是老师那关心的脸庞。

思绪飞转到过去，我正抱着一堆书从教学楼旁走过。

突然从身后跳出了一个小男孩，一下子把我撞倒在地，书掉落一地，手臂还被擦破了，霎时鲜红色染浸了我的伤口。

这时，老师从一旁走出来，急急忙忙地向校门走去，脸上满是焦虑，显然有什么麻烦缠上了她。

我不想被她发现，强撑着想要起来，可无论怎么做都是做无用功。

这时老师瞥见了我，她望了望校门，还是转头来扶我。

在老师拉我的时候，我明显感受到老师那饱受沧桑的手，一条条皱纹像快要枯干的树皮一样，努力地拉我起来，头发似乎夹杂着丝丝白发，可甜美的脸蛋挂着的是担心与仁慈的微笑，好像母亲般的温暖。

想到这，一颗不知是泪是汗的晶莹的亮珠，不知何时划过我的脸，把我拉回现实，我有点后悔我的想法，老师做的这一切都是在关心我。

突然，下课铃响了，如春雷，彻底唤醒了我沉睡的灵魂。

再凝视那朝阳，扭头大步走向办公室。

下课铃响了校园变得热闹起来作文

下课铃响了校园变得热闹起来作文全文共8篇示例，供读者参考篇1铃铃铃,下课铃声响起来啦!校园里顿时变得热闹无比。

各个教室里,小朋友们像小鸟儿一样蹦蹦跳跳地冲了出来,欢呼雀跃的声音响彻云霄。

操场上,一大群小伙伴三五成群地在那里嬉戏玩耍。

有的孩子们玩起了"跷跷板",一蹦一跳地挥汗如雨;也有的孩子们在互相追逐嬉闹,活泼可爱的身影在绿草如茵的草坪上穿梭翩翩。

远处的篮球场上,一群小篮球运动员正在场上挥洒着汗水,有的在运球burst突破上篮,有的在场边加油呐喊助威,真是热火朝天啊!在校园的一角,有位小朋友正拿着一袋子面包屑,把它们洒落在花坛里。

很快,就有一大群小麻雀叽叽喳喳地扑了上去,有的在啄食面包屑,有的在啄食地上的小虫子,场面别有一番乐趣。

在水池边,有几个小朋友正在观赏池中那些游来游去的锦鲤。

阳光耀眼夺目,在池水的波光粼粼的水面上闪烁跳跃,煞是好看。

有小朋友惊奇地伸出小手去戳水面,顿时泛起层层圈圈的涟漪。

锦鲤们被惊动,立马钻入水底,悠闲自在地游来游去。

操场的另一角,有几个小朋友正在嬉戏玩耍,一会儿踢皮球,一会儿荡秋千。

每当荡秋千时,孩子们就会像小鸟儿一样在空中自由自在地飞翔,释放着内心的喜悦和快乐。

秋千晃啊晃,孩子们兴高采烈地大声尖叫着,仿佛整个校园都被他们的喜悦之声渲染了。

下课铃声最令人期待了!它不仅标志着上课的结束,更代表着游戏时光的到来。

孩子们总是充满期待,等待着那悦耳动听的铃声响起。

一旦铃声想起,整个校园立马就被孩子们的欢笑打闹声所包围,处处洋溢着青春的活力。

啊,下课后的校园就是如此热闹有趣!到处都是孩子们嬉戏玩耍的欢乐身影,以及阵阵清脆爽朗的欢笑声。

这就是我们小朋友最快乐的时光啦!篇2下课了!下课了!终于解脱了!铃声响起的那一刻,我们全班同学都迫不及待地收拾起书本,像只受惊的小猫似的蹦蹦跳跳。

铃声就像是催促着我们快点离开,去享受户外的阳光和自由。

一窝蜂涌出教室的我们,在走廊上撞来撞去,互相叫嚷着:"走吧走吧,去操场上玩捉迷藏!"有的人约好了一起去看别班的孩子踢足球比赛。

下课铃响了

下课铃响了下课铃响了，整个教室里立刻变得嘈杂起来，学生们急急忙忙地收拾书包，整理桌面，然后迅速地走出了教室。

他们有的回家，有的去自习室，有的参加课外活动，还有的去各种兴趣班。

而我，却选择了在教室里待一会儿，继续翻看刚刚上完的数学课本。

想到这儿，我感到数学课的时间总是过得太快，眨眼间一个小时就过去了，老师在白板上讲解的数学知识，似乎还没有彻底烙印在我的脑海里。

或许，我需要再静下心来，多练习一些数学题目，才能真正掌握这些知识的本质。

我又翻看课本，努力地回想起老师在课堂上讲解的内容。

关于代数方程，我还没有完全弄懂，这是一个很有意思的数学概念，通过一系列的计算，我们可以找到一个或多个满足方程式的未知数。

我对这个概念非常感兴趣，所以我开始了认真的学习。

我不知道自己坐在教室里学习了多久，直到教室里的灯光逐渐变暗，提醒着我已经留在这里很久了。

我站起来拉开窗帘，看到了窗外华灯初上，夜幕降临，我才意识到已经很晚了。

我匆匆整理了一下书包，拿起课本准备回家。

走出教室，我有些孤单地望了望四周，教室灯光下的长长的走廊，空空荡荡的教室，让我有些感伤。

这种感觉，应该是因为对数学的深深爱好吧。

走出校门，走在回家的路上，我不禁回忆起今天的一天。

早上上学的路上，我在公交车上又看了一次数学课本，我还记得那种沉迷在数学世界里的感觉，让我完全忘记了周围的人和事。

在上午的数学课上，老师讲解了一些很有意思的数学概念，我沉浸全神贯注。

直到放学铃声响起，我才意识到课程时间已经结束，我匆匆忙忙地离开了教室，心中留下了很多遗憾，还有对数学知识的渴望。

后来，我又在自习室里认真地复习了记忆中的数学知识，我记得自习室里的氛围总是那么的安静，我总是能够静下心来，专心地学习。

回到家，我继续翻看数学课本，从中找寻更多有趣的数学知识，于是我又开始了一次深刻的思考。

一天，原本已经结束，而我的数学学习之旅却还在继续。

或许，对我来说，数学不仅仅是一门学科，更是一种精神追求，一种生活态度。

下课铃响了作文300字三年级

下课铃响了作文300字三年级
“叮铃铃"，下课的铃声响了，原先安安静静的校园，又变得热闹起来了。

小朋友们有的在走廊上追追跑跑，有的在做课前准备，还有的在喝水、上厕所呢！
而我正在跟几个小伙伴玩斗鸡，我们抱住小腿，金梦当裁判，只听一声“准备开始”。

我一听到准备两个字，就像向前一刻不停地冲去。

有些小朋友还没回过神来就输了。

我想：哈，我这次一定能胜利。

就在我想象我胜利后会怎样时，这时有一个人顶了我一下，我这才转头一看，才知比赛还没结束，不要得意，我又一次把精神投入到比赛中。

没过一会儿，我就打败了一大半同学。

就差两个小个子的，却没想到小个子还挺厉害嘛。

我在心中鼓励自己，“加油！加油！”可还是输了。

这场比赛让我知道骄傲一定没有好下场。

下课铃响了优秀作文

下课铃响了_优秀作文
下课，铃声，结束，停止，过程，欢声笑语，离别
写作提示：可以从学生的角度出发，写出下课铃声响起的场景，或者就此展开思考，探讨下课铃声的意义和作用。

可以结合自己的经历，或者以一些有代表性的例子为支撑，深入地挖掘下课铃声所蕴含的内涵，并分析对学生的影响和启示。

可以从不同方面展开，如情感、心理、行为等，也可以从教育的角度出发，探讨下课铃声在教学中的作用。

无论是哪个角度，都要把握好作文的中心思想，突出重点，注重细节，语言生动，形象，让读者感受到下课铃声的魅力。

二年级下课铃响了写一段话

二年级下课铃响了写一段话
二年级下课铃响了，学生们纷纷收拾好书包，整理好桌子，准备离开教室。

他们的脸上洋溢着欢快的笑容，仿佛已经期盼着这个时刻的到来。

小明一边整理书包一边跟同桌说：“明天我要带爸爸给我买的新笔记本去学校，我要在课堂上炫耀一下！”同桌小芳听了之后嫉妒地说：“我也想要新笔记本，可是我妈妈说我还小，不用买那么贵的。

”
教室里很快就变得空荡荡的，只剩下老师还在收拾讲台。

老师看着孩子们的背影，心里不禁感慨：时光荏苒，转眼间这些小朋友又长大了一岁，也渐渐懂得了珍惜时间、努力学习的重要性。

下课铃声渐渐消失，取而代之的是学生们欢快的笑声和嬉闹声。

他们在校园里奔跑着，玩耍着，享受着属于他们的快乐时光。

这个时候，他们不再是学生，而是纯粹的孩子，没有烦恼，没有压力，只有无尽的欢乐。

然而，下课铃声也意味着学习的结束，学生们必须回到课桌前，认真对待每一堂课程，才能在未来的日子里走得更远。

他们需要认真学习，积极参与课堂，努力提高自己的成绩，为自己的未来打下坚实的基础。

二年级下课铃响了，孩子们的童年也在这个时刻留下了美好的回忆。

让我们一起珍惜这些回忆，一起努力成长，为自己的未来奋斗！
- 1 -。