【初二作文】下课铃响了

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描写下课铃响了的作文

描写下课铃响了的作文•相关推荐描写下课铃响了的作文篇一：下课铃响了“叮零零，叮零零……”下课铃响了，同学们一窝蜂似的往外面跑。

“我还没说下课！你们怎么就走了？”老师一声怒吼，好像按了暂停键，同学们乖乖地站住了。

接着，老师又说了一声：“下课！”同学们便一窝蜂地飞出了教室。

在走道上，有的同学在踢毽子，毽子在空中飞来飞去，像一只只被牵在脚上的小燕子。

有的同学在玩老鹰捉小鸡的游戏。

走道上太窄了，老鹰要想捉住小鸡，那可不容易呀！老鹰一会儿向东跑，一会儿向西跑，累得满头大汗。

那群小鸡呢，却在那里大笑，把老鹰气得抓狂，气得吐血，气得半死……还有的同学在玩斗地主，地主总是输。

因为那些农夫，总是“光明正大”地换牌，搞出一些炸弹、三带一、对子，所以人人都不想做地主。

还有几个同学在跳绳，他们跳得真快呀！一分钟就能跳一百五十多下。

还有人在玩扔沙包，沙包像子弹一样飞来飞去。

不一会儿，你的头上保证有一个大包。

我和几个好朋友在操场上踢足球。

姚磊一个飞球踢过去，给我方加了1分。

刘行也不甘示弱，冲过来就是一个大脚射门，把我方的守门员踢得摔了一跤。

最后，我们因分数低——输了，不服气的我们跟他们打了一架。

唉！大家要互相谦让一点嘛！你输，我输都是输，何必因为一点小事而大动干戈呢！“叮零零……叮零零……”上课铃响了，同学都冲进教室上课了。

篇二：下课铃响了“叮零零……叮零零……叮零零……”下课响了，我们高兴地叫了起来。

“我还没说下课呢，谁敢出去我就留谁。

”语文老师严肃地说。

我们看到老师生气了，赶快回到课桌上，继续听课。

老师又讲了6分钟，这才下课。

天啊！课间十分钟就变成了课间四分钟。

“砰——砰——砰——”，老师一走，有的同学立马玩起了“轰卡片”的游戏，轰得全班都能听得见，怪不得老师要留堂。

我在课桌上看书。

我觉得书架上的书太好看了，有爆笑的，有故事书的，有知识性很强的……图书角挤满了看书的人，他们在知识的海洋里遨游。

有的人在聊天——聊正流行的游戏，说那些游戏怎么玩，还一边模仿玩游戏。

下课铃响了_初三优秀学生作文

下课铃响了_初三优秀学生作文下课铃响了清脆的下课铃声响起，我迅速收拾好书包，和同学们一起走出了教室。

这一响下课铃似乎给我们带来了一种解脱感，让我不禁回想起这个学期在初中的经历。

初中生活对于我们来说是一段非常重要的时光，时光匆匆，三年只有一次，我们要珍惜每一分每一秒。

而在这三年中，我们一直在不断地追求进步，从不曾停止脚步。

我们是优秀学生。

初中生活并不仅仅是学习，还有许多其他方面需要我们去关注和努力。

比如说，丰富的课外活动是我们全面发展的重要部分，我积极参加各种社团和俱乐部，锻炼自己的才艺和团队合作能力。

我也参加了学校组织的各类活动，不仅增加了友谊，还培养了自己的领导才能。

这不仅让我在学术上获得了丰富的经验，也为我未来的发展打下了坚实的基础。

而在班级中，作为优秀学生，我也尽力帮助其他同学，在学习上给予他们指导和帮助。

在集体活动中，我尽全力去协调和带动大家，树立良好的榜样，为我这个集体增添了一份力量。

尽管初中生活中充满了挑战和困难，但我始终相信，只要坚持努力，克服困难，就一定能取得更大的进步。

而下课铃声的响起，正是每天坚持努力的象征，也是我们前行道路上的一个里程碑。

下课铃声并不意味着我可以懈怠，反而是唤醒了我对自己要求更高的责任感。

我会继续努力学习，锻炼自己，不断进步。

伴随着下课铃声，我们离开了教室，走向了下一个课堂，面对新的挑战。

这个学期已经经历了很多，但我相信，尽管初中生活即将结束，但我会在即将到来的高中生活中继续追求卓越，成为更好的自己。

下课铃声响起，我心中涌动起满满的自豪和激情，因为我是一名初三的优秀学生。

下课铃声响了作文

下课铃声响了作文当课铃声响了。

当课铃声响了，我知道又到了上课的时间了。

我迅速整理好自己的书包，站起身来，准备走进教室。

这时，我看到了许多同学也都在赶紧走向教室的方向。

他们有的笑嘻嘻的，有的认真地看着书本，有的还在和朋友聊着天。

我也跟着大家一起，踏着整齐的步伐，慢慢地向教室走去。

当我走进教室，老师已经在讲台上等着我们了。

我赶紧找到自己的座位坐下，拿出课本和笔记本，准备好听老师的讲课。

这时，我听到了同学们在教室里嘈杂的声音，有的在交谈，有的在整理书桌，有的在翻看课本。

我也感到了一种熟悉的气息，这就是上课的氛围。

课铃声响了，意味着我们要开始认真听讲了。

老师开始了今天的课程，我们也都静静地坐在座位上，专心地听着。

老师讲得很生动，我们也都很认真地听着，不时地做些笔记，以便回去复习。

课堂上，同学们的思绪也都被吸引了过去，大家都在专心地学习着。

课铃声响了，意味着我们要开始认真思考了。

老师提出了一个问题，让我们思考一下，然后再给出自己的答案。

同学们都在认真地思考着，有的皱着眉头，有的摆着手势，有的还在互相讨论着。

我也在认真地思考着，尽量想出一个合理的答案。

这时，教室里充满了思考的气息，大家都在认真地思考着。

课铃声响了，意味着我们要开始认真讨论了。

老师让我们分组讨论一个问题，然后再把自己组的答案说出来。

我们都很认真地讨论着，有的同学在发表自己的看法，有的同学在听取别人的意见，有的还在争论着。

我也在认真地讨论着，尽量说出自己的看法。

这时，教室里充满了讨论的声音，大家都在认真地讨论着。

课铃声响了，意味着我们要开始认真总结了。

老师让我们总结一下今天的学习内容，然后再做一个小测验。

我们都很认真地总结着，有的同学在翻看笔记，有的同学在思考答案，有的还在互相讨论着。

我也在认真地总结着，尽量回忆今天的学习内容。

这时，教室里充满了总结的声音，大家都在认真地总结着。

课铃声响了，意味着我们要开始收拾书包了。

我迅速整理好自己的书包，站起身来，准备走出教室。

下课铃响了作文

下课铃响了作文下课铃响了作文在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的下课铃响了作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

下课铃响了作文1下课铃响了，一首活泼的音乐在教室里响起，好像在说：“同学们，下课了，可别忘记做好课前准备哦！要不然老师就让我们全班抄课文哦！”这时我先做好了课前准备，准备和我的朋友去上厕所了。

大家正在焦急地等待着老师说：“下课！”有的同学像在骑马一样的，他的手扶着椅子的两边，脚踩着椅子的`两条边，同时在发出“嗒嗒”的声音；有的都呆了，他的手托着脸，但另一只手像在弹钢琴一样，不停敲击桌面；还有的在摆着跑步的动作，她的脚都伸到了走廊里，一只手在前，一只手在后，好像要冲出教室；而我却抱臂坐正，可我的心早就飞到九霄云外去了。

啊！老师什么时候能下课啊！“咚”老师凶狠地敲了一下桌子，我们都吓了一跳。

看见老师的眉毛都成了一条线，头发都要竖起来了，他凶巴巴地说：“你看看你们考的这么差，平均分才达到九十分，我再拖堂个一分钟，讲一下试卷。

”我想：哎！老师，每次都说一分钟，可是会拖四十分钟的。

我玩耍的美梦泡汤了。

这时，同学们不耐烦了。

有的在唉声叹气，他先叹了一口气，然后把手顺着从脸一直滑下来；有的还在哼着小曲手托着下巴，好像在唱《学猫叫》；还有的在做小动作；有一个在甚至趁老师不注意的时候，从桌肚里拿出了一颗糖，放在嘴巴里。

老师先看了我们一眼，无奈地说：“下课了，同学们，好好休息吧！”正当我们出去玩的时候，上课铃响了，我们看着老师的身影慢慢走去，心想：我真希望同学们能好好表现，不要再拖堂了。

下课铃响了作文2今天是期末考试的日子，它像一个邪恶的魔鬼，迈着飞快的步子向我们冲来。

“叮铃铃！叮铃铃！”结束的铃声终于响了，同学们一窝蜂走出考场，来到走廊。

有的同学立刻找到自己的狐朋狗友，和朋友讨论考试答案；有的同学独自站在走廊一角，抬眼望天，仿佛在向蓝天白云诉说自己的痛苦；有的同学大摇大摆地走出考场，脸上沾沾自喜。

下课铃响了作文初中

下课铃响了作文初中
The bell rang, signaling the end of the class. 下课铃声响起，标志着课程的结束。

Students leaped from their seats, eager to stretch their legs and chat with friends. 学生们从座位上跃起，迫不及待地伸展四肢，与朋友们聊天。

Books were quickly gathered and backpacks zipped up, ready to head to the next class or enjoy some free time. 书本被迅速收拾好，背包拉链拉上，准备前往下一节课或享受一些自由时间。

Outside, the playground came to life with the laughter and chatter of students. 操场上，学生们的笑声和谈话声让这里变得生机勃勃。

Some played ball games, while others sat under the shade of trees, reading or chatting. 一些人玩着球类游戏，而另一些人则坐在树荫下读书或聊天。

The end of the class was a welcome break, a time to recharge and prepare for the next learning adventure. 下课时间的到来是一个受欢迎的休息时刻，是充电和准备下一次学习冒险的时候。

下课铃响了_初三优秀学生作文

下课铃响了_初三优秀学生作文下课铃响了又是一天忙碌的学习结束了，随着下课铃声响起，我兴奋地收拾着书包，准备走出教室，开始我短暂的休息时间。

回想起这一天的学习，我想要感谢那个下课铃声，因为它意味着放学了，意味着我可以暂时放下繁重的课业，放松心情，调整状态，为明天的学习做好准备。

下课铃声远远传来，悄无声息地将我从紧张的学习状态中解放出来，如同一个无形的手拉我出了深深的思考中。

当它响起的那一刻，我仿佛感到体内一股活力在涌动。

这一切在短短几秒钟内发生，但对于我来说，它却意味着无穷的希望和无尽的幸福。

下课铃声让我明白，虽然学业是我的责任，但我也有权利享受休息。

在课堂上认真学习，努力做好每一道题，是每个学生的责任。

但下课铃声成为了我们与学习之间的一个插曲，提醒着我们，不要把学习看得太重，但也不能草率对待。

从放学的那一刻起，我就开始享受“下课铃”的自由。

我走出教室，感受到阳光的温暖，让紧张的心情得到了一丝释放。

我可以在操场上与同学们尽情奔跑，尽情嬉闹。

我可以回到家中，向父母诉说我一天的所见所闻，与他们共度快乐时光。

我还可以在阅览室里翻阅各种书籍，充实自己的知识储备。

所有这些，都离不开那个让人期待已久的下课铃声。

下课铃声让我意识到我应该珍惜每一刻的休息时间。

毕竟，这段时间是为了放松心情，减轻压力，为接下来的学习做好准备。

在休息时间中，我会与同学们一起交流学习心得，互相帮助。

因为我相信，学习不是孤立的，唯有相互学习、相互进步，才能取得更好的成绩。

在休息时间中，我会读一些有趣的书籍，丰富自己的知识，开阔眼界。

这样，即能满足自己的兴趣爱好，又能提高自己的综合素质。

在休息时间中，我还会与身边的人交流，分享彼此的快乐和烦恼。

这样，我才能更好地了解他们，增进我们之间的友谊。

下课铃声让我明白，放学并不代表真正的休憩，而只是一个新的开始。

每一天的学习虽然令人疲惫，但也让我在知识的海洋中畅游，感受到成长的喜悦。

下课铃响了，伴随着我的喜悦，我抬起头，迎接明天的太阳。

下课铃响了作文200~300字

下课铃响了作文200~300字
铃声一响，教室里立马炸开了锅！大家手忙脚乱地收拾东西，
脸上笑得跟朵花似的，感觉整个人都轻松了不少。

阳光斜斜地照进来，桌子上乱七八糟的书本都好像被镀了层金
似的。

灰尘在阳光下跳起舞来，这画面真是美得跟做梦似的。

走廊上，脚步声、聊天声、笑声混成一片，热闹得跟集市似的。

同学们要么凑一堆聊天，要么急匆匆地往外跑，大家都急着去外面
透透气。

突然，“啪”的一声，一本书从桌子上掉了下来，可谁也没空
去管。

大家都忙着奔向自由，谁还在乎一本书啊！
角落里那盆绿植，静静地看着这一切，好像在跟大家说“再见”似的，叶子还轻轻摇了两下，好像是在挥手。

叮铃铃下课铃声响了的作文

叮铃铃下课铃声响了的作文“哎呀，这节课怎么这么漫长啊！”我在心里暗暗叫苦。

教室里十分安静，只有老师的讲课声在回荡。

我盯着黑板上的时钟，秒针慢悠悠地走着，每一秒都好像被拉长了似的。

我感觉自己就像被困在笼子里的小鸟，急切地盼望着下课铃声的到来。

就在我胡思乱想之际，“叮铃铃——”那清脆悦耳的下课铃声终于响起来了！这铃声就像是天籁之音，瞬间打破了教室里的沉寂。

“下课啦！下课啦！”同桌兴奋地喊着，脸上洋溢着喜悦。

我也一下子来了精神，伸了个大大的懒腰：“终于下课咯！”同学们都像解放了似的，有的立刻站起身来，活动活动筋骨；有的凑在一起，叽叽喳喳地讨论着什么；还有的则以最快的速度冲向教室外。

我和几个小伙伴也聚到了一块儿。

“咱们去操场玩吧！”我提议道。

“好啊好啊！”大家纷纷响应。

我们一边说笑一边往操场走去。

操场上热闹极了，就像一个欢乐的海洋。

低年级的小朋友在跳绳，他们轻盈的身姿就像小燕子；高年级的同学在打篮球，那激烈的场面就如同在战场上拼搏。

“嘿，我们也来玩游戏吧！”一个小伙伴说道。

“玩什么呢？”我歪着头问。

“捉迷藏怎么样？”另一个小伙伴眼睛一亮。

“好呀好呀！”大家都拍手赞成。

于是，我们的游戏开始了。

我东躲西藏，一会儿躲在大树后面，一会儿又钻进了花丛中。

心里想着：可千万别被找到啊！就像一只顽皮的小猴子。

“哈哈，找到你啦！”突然，一个小伙伴的声音传来。

“哎呀，这么快就被找到了！”我佯装懊恼地说。

大家都哈哈大笑起来，那笑声仿佛能冲破云霄。

时间过得飞快，上课铃声又响起来了。

我们虽然有些不舍，但还是赶紧往教室跑去。

这短暂的下课十分钟，就像是给我们注入了无限的活力。

它让我们在紧张的学习之余，能够尽情地玩耍、放松。

这不就是我们童年最快乐的时光吗？我真希望每一个下课十分钟都能如此精彩！。

下课铃响了校园变得热闹起来作文

下课铃响了校园变得热闹起来作文全文共8篇示例，供读者参考篇1铃铃铃,下课铃声响起来啦!校园里顿时变得热闹无比。

各个教室里,小朋友们像小鸟儿一样蹦蹦跳跳地冲了出来,欢呼雀跃的声音响彻云霄。

操场上,一大群小伙伴三五成群地在那里嬉戏玩耍。

有的孩子们玩起了"跷跷板",一蹦一跳地挥汗如雨;也有的孩子们在互相追逐嬉闹,活泼可爱的身影在绿草如茵的草坪上穿梭翩翩。

远处的篮球场上,一群小篮球运动员正在场上挥洒着汗水,有的在运球burst突破上篮,有的在场边加油呐喊助威,真是热火朝天啊!在校园的一角,有位小朋友正拿着一袋子面包屑,把它们洒落在花坛里。

很快,就有一大群小麻雀叽叽喳喳地扑了上去,有的在啄食面包屑,有的在啄食地上的小虫子,场面别有一番乐趣。

在水池边,有几个小朋友正在观赏池中那些游来游去的锦鲤。

阳光耀眼夺目,在池水的波光粼粼的水面上闪烁跳跃,煞是好看。

有小朋友惊奇地伸出小手去戳水面,顿时泛起层层圈圈的涟漪。

锦鲤们被惊动,立马钻入水底,悠闲自在地游来游去。

操场的另一角,有几个小朋友正在嬉戏玩耍,一会儿踢皮球,一会儿荡秋千。

每当荡秋千时,孩子们就会像小鸟儿一样在空中自由自在地飞翔,释放着内心的喜悦和快乐。

秋千晃啊晃,孩子们兴高采烈地大声尖叫着,仿佛整个校园都被他们的喜悦之声渲染了。

下课铃声最令人期待了!它不仅标志着上课的结束,更代表着游戏时光的到来。

孩子们总是充满期待,等待着那悦耳动听的铃声响起。

一旦铃声想起,整个校园立马就被孩子们的欢笑打闹声所包围,处处洋溢着青春的活力。

啊,下课后的校园就是如此热闹有趣!到处都是孩子们嬉戏玩耍的欢乐身影,以及阵阵清脆爽朗的欢笑声。

这就是我们小朋友最快乐的时光啦!篇2下课了!下课了!终于解脱了!铃声响起的那一刻,我们全班同学都迫不及待地收拾起书本,像只受惊的小猫似的蹦蹦跳跳。

铃声就像是催促着我们快点离开,去享受户外的阳光和自由。

一窝蜂涌出教室的我们,在走廊上撞来撞去,互相叫嚷着:"走吧走吧,去操场上玩捉迷藏!"有的人约好了一起去看别班的孩子踢足球比赛。

下课铃响了作文初中

下课铃响了作文初中“叮铃铃……”下课铃响啦！这铃声就像是战场上的冲锋号，让原本安静的教室瞬间炸开了锅。

我伸了个大大的懒腰，心里想着：“哎呀，这节课可算结束了！”同桌小李则兴奋地拍了下桌子，大声说：“终于下课啦，我感觉自己都快变成木头人啦！”教室前面，班长小王正忙着整理讲台上的东西，一边整理一边还嘟囔着：“这老师也太能讲了，我的腿都麻了。

”学习委员小张在座位上，眼睛还盯着课本，嘴里念叨着：“这道题我还没搞懂呢，下课时间可得抓紧再看看。

”坐在我后面的调皮鬼小明，一下子从座位上弹起来，像只猴子似的在教室里上蹿下跳，嘴里还喊着：“解放啦，解放啦！”这一喊，引得大家哈哈大笑。

我的好朋友小美凑到我跟前，拉着我的手说：“走，咱们出去透透气。

”我欣然答应。

刚走到教室门口，就看到一群男生像一阵风似的冲向操场，那速度，简直比百米冲刺还快。

操场上更是热闹非凡。

有的同学在跳绳，那绳子在空中飞舞，就像一道道美丽的彩虹；有的同学在踢毽子，毽子上下翻飞，就像一只只欢快的小鸟；还有的同学在玩老鹰捉小鸡，“老鹰”左扑右闪，“鸡妈妈”则张开双臂拼命保护着“小鸡们”，那场面，真像一场激烈的战斗。

我和小美站在一旁，看着大家玩得那么开心，心里也痒痒的。

小美说：“要不咱们也去玩吧？”我犹豫了一下，说：“可是我有点累。

”小美眨眨眼睛，说：“哎呀，别犹豫啦，玩一会儿就不累啦！”我想想也是，便和小美加入了游戏的队伍。

就在我们玩得正高兴的时候，上课铃突然响了。

这铃声就像一盆冷水，浇灭了我们的热情。

大家都唉声叹气地往教室走去，嘴里还不停地抱怨着：“这上课铃响得也太快了吧！”回到教室，我坐在座位上，心里还在想着刚才下课的欢乐时光。

下课铃响的那一刻，就像是打开了快乐的大门，让我们能尽情地释放自己的活力和天性。

可是上课铃一响，又得把心思收回来，认真学习。

这课间的十分钟虽然短暂，却给我们的校园生活增添了许多色彩。

难道不是吗？我觉得，下课铃响的这十分钟，是我们学习生活中的调味剂，让我们在紧张的学习中能有片刻的放松和快乐。

以这时下课铃声响起了为结尾的作文

以这时下课铃声响起了为结尾的作文
哎呀，时间过得真快呀，这堂课上得可真够劲儿。

咱们四川人说话就是直来直去，不拐弯抹角。

老师讲得生动有趣，咱们听得津津有味，就像吃了一顿麻辣火锅，真是过瘾啊！
可是呢，这肚子也开始咕咕叫了，陕西方言里不是常说“肚子饿得咕咕叫”嘛。

咱们这些学生啊，都是小吃货，上课上到一半就开始琢磨中午吃点啥好。

是去吃碗香喷喷的油泼面呢，还是去吃碗热腾腾的羊肉泡馍呢？哎，这选择可真是让人头疼啊！
就在大家琢磨着午饭的时候，突然听到一声“叮铃铃”的响声。

哎呀，这不是下课铃声嘛！北京那边儿的人不是常说“铃声一响，黄金万两”嘛，虽然咱们这没那么夸张，但这下课铃声一响，咱们学生心里可就乐开了花啊！
有的人赶紧收拾书包准备冲去食堂，有的人则拉着朋友开始聊起了天。

教室里顿时热闹了起来，就像过年一样。

这一下课啊，真是让人心情愉悦，感觉整个世界都变得美好了起来。

所以啊，这下课铃声一响，咱们学生就像脱缰的野马一样，自由自在地奔跑在知识的草原上。

虽然上课也很重要，但下课时的那份轻松和愉悦，可是无法用言语来形容的啊！
这时，下课铃声响起了。

丁零零下课铃声响了的作文

丁零零下课铃声响了的作文
《丁零零，下课啦！》
丁零零，下课铃声突兀地响了起来，这声音就像是解放的号角呀！
就在刚刚那节课上，发生了一件超级搞笑的事儿。

前桌的小李同学一直在那儿偷偷打瞌睡，脑袋就跟小鸡啄米似的，一会儿点一下，一会儿点一下。

我就这么眼睁睁地看着他，心想这家伙也太逗了吧。

老师在上面讲得眉飞色舞，他倒好，睡得那叫一个香。

结果呢，也不知道老师是不是眼神太好啦，突然就喊了句：“小李，你来回答一下这个问题！”哎呀呀，那场面，小李一下子惊醒，茫然地站起来，眼睛里还满是迷糊呢，嘴巴张了张，啥也说不出来，那副不知所措的模样，可把我们给乐坏啦。

整个教室都充满了同学们压抑不住的笑声，哈哈。

这时候的小李脸通红通红的，就像一个熟透的大苹果。

他挠挠头，尴尬得不行。

最后老师无奈地让他坐下，还说他是睡神转世呢。

丁零零的下课铃声啊，不仅带来了课间的欢乐，也让我们从紧张的课堂氛围中暂时解脱了出来。

我们就像一群出笼的小鸟，叽叽喳喳地开始了属于我们的十分钟。

大家说笑的说笑，打闹的打闹，教室里热闹极了。

而我呢，还在和同桌回味着刚才小李的搞笑模样。

每次下课铃响起的时候，总是有着
这样或那样的欢乐趣事，让我们的学校生活变得丰富多彩呀。

丁零零，这美妙的下课铃声，真是我们学生的最爱呀！。

下课铃声响了听到老师在叫我作文

下课铃声响了听到老师在叫我作文《下课铃声响了听到老师在叫我》作文一下课铃声响啦，我正准备像小鸟一样飞出去玩耍。

突然，我听到老师在叫我：“小明，你来一下。

”我的心咯噔一下，不会是我犯啥错了吧？我慢慢地走到老师跟前，心里像揣了只小兔子，怦怦直跳。

老师微笑着看着我，说：“小明，今天课堂上你回答问题很积极，老师要表扬你。

但是呢，有个小地方不太准确，我再给你讲讲。

”原来是这样啊，我松了一口气。

老师认真地给我讲着，我也用心地听着。

讲完后，我跟老师说：“谢谢老师，我懂啦！”然后开开心心地出去玩了。

作文二“叮铃铃”，下课铃响了。

我着急忙慌地收拾书包，准备冲出去找小伙伴玩。

就在这时，我听到老师大声叫我：“小花，你等一下。

”我的脚像被钉子钉住了一样，动也不敢动。

我心里直犯嘀咕：老师叫我干啥呀？是不是我作业没写好？我一脸紧张地走到老师面前。

《下课铃声响了听到老师在叫我》作文一下课铃“叮零零”地响起来啦，同学们像一群欢快的小兔子，蹦蹦跳跳地准备出去玩。

可我却听到老师在叫我：“小刚，过来一下。

”我的心一下子提到了嗓子眼儿，难道是我考试没考好？我忐忑不安地走到老师身边。

老师摸了摸我的头说：“小刚，别紧张。

今天你帮同桌捡铅笔的事儿，老师看到啦，你真是个乐于助人的好孩子！”听到老师的夸奖，我高兴极了，脸蛋红扑扑的，像个大苹果。

我笑着对老师说：“老师，这是我应该做的！”然后一蹦一跳地出去玩了。

作文二下课铃声响了，我兴奋地把书本往书包里塞，就等着出去玩个痛快。

“小强，你来。

”哎呀，是老师在叫我。

我心里七上八下的，是不是我上课偷偷做小动作被发现了？我磨磨蹭蹭地走到老师跟前，头都不敢抬起来。

老师亲切地说：“小强，今天你值日做得很认真，把教室打扫得干干净净，老师要奖励你一朵小红花。

”我一听，心里乐开了花，抬起头大声说：“谢谢老师！”然后，我带着这份喜悦，和同学们一起在操场上尽情地玩耍。

下课铃响的那一瞬间小作文

下课铃响的那一瞬间小作文【篇一】叮铃铃，下课铃声响起，它好像在和我们说：“下课啦，你们先做好课前准备，然后就像小鸟一样飞出去吧！操场在等着你们呢！”我真想冲出教室走一走呀，因为已经在教室里坐了45分钟了，终于可以下课了。

虽然下课铃响了，但是老师还没有宣布下课，我们很着急，同学们有的托着下巴打着哈欠，有的都已经准备冲出教室了，他把脚放在了过道外面，还有的看起来好似在认真听课，但腿却一直在抖，满脸写着“着急”两个大字。

而我们班的班长却纹丝不动，还在认真听着课。

我呢，就跷着个二郎腿，也有点不耐烦了。

“啪”，老师用力一拍桌子，我们吓得跳了起来，老师火冒三丈地说：“你们课还没上完，就想着下课，先把课上完再说，我就给你们拖堂五分钟。

”可老师拖了五分钟，又拖了一个五分钟，下课遥遥无期……现在同学们都无精打采的，有的趴在桌子上，有的躺了下来，还有的靠在椅子上，我可没这样，就是在心里有点抱怨，老师在黑板上写板书，同学们趁老师不注意的时候，有的假装认认真真的在看书，但是书里却夹着一本漫画书，还有的手伸进抽屉里面吃零食。

老师终于让我们下课了，可我们刚走出教室就上课了，哎！我再也不想拖堂啦。

【篇二】下课铃声响了，我们兴高采烈地走出教室。

同学们的笑脸像一朵朵怒放的花朵一样靓丽芬芳，蜂拥着挤出那顿时显得格外狭窄的教室门口。

课间十分钟，同学们的心里都藏着各自的小秘密匆匆忙忙四散而去，饮水机旁，厕所门口自然是最热闹的一道风景线。

课间十分钟，我最喜欢去的地方就是操场了，那里有丰富多彩的体育项目，也有嬉戏打闹的广阔天地。

我的兴趣广泛，一会儿钻进聊天的人群，顺便了解一下最新的游戏项目和成绩；随后去篮球场争抢几个篮球投投篮，总之风风火火快乐一圈就赶快往回跑，因为只有十分钟，这比金子还要珍贵的时间呀。

课间十分钟，有的人也喜欢选择留在教室里像小猪一样呼呼睡觉，可能是昨夜玩游戏时间长了些；有的人急急忙忙赶着抄作业，可能是昨天晚上的家庭作业订正题太多；有的同学则像小鸟儿一样叽叽喳喳地跑进跑出，飞来飞去，身后留下一串串银铃般的笑声。

下课响铃老师还没下课作文

下课响铃老师还没下课作文
《下课铃响了，老师还没下课》
“叮铃铃……”下课铃欢快地响了起来，可老师却像没听见似的，还在讲台上滔滔不绝。

同学们的屁股早就坐不住啦，一个个像热锅上的蚂蚁。

我同桌偷偷把手表往桌子下面挪，眼睛不停地瞄着，嘴里小声嘀咕：“哎呀，咋还不下课呀！”
我前面的同学把课本合上，悄悄地把书包拉链拉开，准备随时冲出教室。

我呢，心里想着课间和小伙伴约好的游戏，急得抓耳挠腮。

再看看其他同学，有的开始频繁地看表，有的忍不住伸了个大大的懒腰，还有的悄悄和同桌抱怨：“老师这是要把课间十分钟都霸占了呀！”
终于，老师讲完了一个知识点，挥挥手说：“下课吧！”同学们像离弦的箭一样，“嗖”地一下就冲了出去。

可这课间十分钟已经被老师占用得所剩无几啦！。

下课铃响了作文

下课铃响了作文下课铃响了作文1受够了上课那安静的氛围是不是就非常期待下课？下课的时候呢，有喜有悲，还有各种各样奇葩的事。

喜悦类:铃铃铃，下课了，同学们开心地欢呼雀跃。

喝水的喝水，上厕所的上厕所，当然也有一些像我这样的“神经病”在和一群同学讲笑话。

同学甲是听笑话的人，被我们逗的直不起腰，哈哈哈哈哈哈的笑个不停。

你看他的脸，眉毛都要飞了，两个眼睛笑的，眯在一起，张不开，嘴巴都要咧到耳朵根去了，身体抽一抽的。

是不是还从课桌里掏出纸来擦眼睛，讲笑话的人，刚好相反，一脸严肃，还时不时说一句“不要笑，很严肃的！”这不说还可以，可是一说，那个听的人又笑的直不起腰了。

严肃类:悦耳的铃声像平常一样响起，下课了，可是还是没有一个人敢动，大家端端正正地坐在那里，教室里静悄悄的，就算这时，有一根刺儿掉地上，也是相当于爆炸那样的声音，讲台上还有一个人，那人似乎非常生气，咆哮着说:“你们敢不写作业？不写作业就不要来了！全部给我背着书包滚回去！”哦，是老师啊。

原来，全班有很多人都没有写昨天的家庭作业，老师非常生气，今天骂了一节课，可还是不够，他似乎有使不完的洪荒之力，能骂我们100年似的，就这样，一个课间过去了。

悲哀类:虽然是愉快的课间，但同学们还是唉声叹气的，因为作业布置的实在是太多了，就像沉重的背包压在我们身上一样，同学们边抱怨边做，你听－－“作业这么多，有种老师来做一做呀！”“我感觉老师也是因为我们好，但作业也是太多了。

”“没天理呀，作业这么多，要人命呀。

”我呢，没有半句怨言，因为，我已经没有力气说话了。

我奋笔疾书，跨越了一座接着一座的由作业堆成的高山。

下课这个词对很多人来都是很开心的，是一个好词，但是经过我的这么一说，你们应该也会发现，课间其实并不是愉快的，有喜有悲，特别是进入了学习很紧张的阶段，下课这个词。

几乎是和休息一样被超多的作业埋没了，下课，其实就是一个可以写任何作业的时间。

下课铃响了作文2在多姿多彩的生活课堂上，外公是我的老师小时候，每当树上颗颗清涩小巧的桃长大时，我与哥哥便会催外公一起去摘桃。

有关下课铃响的作文

篇一:《下课铃响了》下课铃响了，同学们纷纷跑出教室，冲向操场，操场上一下子热闹起来。

同学们有的拔河，有的踢足球，有的踢毽子，还有的打蓝球。

你看，那拔河的同学们都使出自己吃奶的力气往各自的方向拉，再看看他们的面部表情，哈哈！每个人都龇着牙，瞪着眼真有意思呀！打蓝球的大哥哥们在操场上奔跑着，你追我赶，争先恐后的往球篮里投球。

每个人的脸上都挂着汗珠儿，可见他们都很热爱运动。

我呢，在和同学丢沙包，我举起沙包将它仍向同学，同学真是眼尖手快，一下子把它接住了，在把沙包丢给我“铃，铃，铃……”上课了，同学们都向教室跑去。

我们的课余生活丰富多彩，有的玩捉迷藏，有的玩跳绳……我喜欢玩的是丢沙包的游戏！丢沙包常常被大人认为是浪费时间的游戏，但我认为玩丢沙包是一件很快乐的事！今天，我和黄辉映、梁子童、林华东、凌枫和杨植淞一起玩丢沙包的游戏。

我们用猜拳决定，结果，我和凌枫、黄辉映做组，我们队先进场，梁子童快速地把沙包用力的向我扔来，我马上躲开了，可是，我躲得太慢了，直接命中！我只好悻悻的下场了，还剩凌枫和黄辉映了，他们左躲右闪的，化解了敌人一次次的攻击。

突然，梁子童做了一个假动作，蒙住了凌枫的眼睛，他在最后才反应过来，可惜太迟了，直接命中了凌风的头部。

只剩黄辉映一个人了，他快速的躲过了沙包的攻击，林华东不耐烦了，他用力的扔了一个“飞镖”黄辉映迅速跳起，想来个海底捞月，可没接到，沙包打中了他的手臂，他也只好下场了，我们输了。

我们虽然输了，可我们还是很开心！我希望家长能给我们多一点玩的时间。

篇二:《描写课间活动的作文》课间活动（一）下课铃响了，同学们想小鸟一样，叽叽喳喳地飞出教室，奔向操场上参加自己喜欢的课间活动。

校园里顿时沸腾起来。

校园的操场两旁各有两张乒乓球台，球台的四周都围着同学，不时传来喝彩声和欢笑声。

瞧！乒乓球小将们正激烈地对打着，他们接过对方打来的每一球，时而打抽球，时而打旋球，时而打快球。

正在这时候，右边的同学发了一个旋球，左边的同学没接住，落了空。

写作文下课铃声响应该怎么写

写作文下课铃声响应该怎么写1. 往常，最后一节课的下课铃声响了以后，老师说一声下课，再总是背起书包，可进天却与往常不同。

今天，那往日都普通的不能在普通的书包却变得格外沉重，不舍得。

真的好不舍得，我不愿意再拿起拿书包冲出门外，我，不舍得。

我舍不得这些平日里和我朝夕相处的桌椅，我舍不得这些已在一起相处了六年的，朋友，老师，还有平日里一起说说笑笑的同窗。

真的好舍不得。

老师，朋友，同学，我的兄弟！那六年的光阴如今已逝去，我真的没有想过，这一天——如此的伤痛。

平时我们都一起嬉戏，玩耍，都好平常，可是今天，往日的光阴——却又显得如此宝贵。

过去的一个微笑，一个动作，一次嬉闹。

一次。

这些，我都怎能忘记，多么宝贵，多么纯真，小学，纯念。

这一声：下课！过后我们就要各奔西东，这一声：下课！我们将散聚天涯。

下课，下课！朋友们，我不舍得呀，我今日已再也掂不起那略重的书包，再也不想第一个冲出那温馨的教室，大脑一片空白，我现在只想到了往日，脑海中只浮出了那往日可爱的微笑，现在只有回忆了，只有最美丽最虚幻的回忆。

从此各奔西东，朋友，再见！“难说再见，你的微笑遗落在我眼前，难说再见，永远不忘转身瞬间，海阔天空在明天，再相见。

” 那伤感的离别歌我从没想过会在自己的身上用到，想着那悲伤的离别瞬间，我总是会心头一酸，这一刻，泪——不听话的流了下来；心——猛然抽动了一下；离别的悲伤——匆忙的来到；说再见的一刻，到了。

如今就要离别，朋友，我们上路！在歌声中，我们说再见！“习惯幕起幕落，总以为明天还很多，没想到这笑脸会让我难过，习惯一起走过，每想你不在的生活，泪雨也是阳光闪烁，是避风的角落，离开会成最美的洒脱，眼是心的守诺你和我不逃过，你是我一辈子的收获。

”朋友，我们相约在母校，二十年后，我们再聚。

2. 下课铃响后发生的一幕下课铃叮铃铃的响了，我还是和往常一样，用富有幽默激励的语言对学生的课堂总体表现以及个别学生的表现给予了客观公正的点评。

下课铃响了优秀作文

下课铃响了_优秀作文
下课，铃声，结束，停止，过程，欢声笑语，离别
写作提示：可以从学生的角度出发，写出下课铃声响起的场景，或者就此展开思考，探讨下课铃声的意义和作用。

可以结合自己的经历，或者以一些有代表性的例子为支撑，深入地挖掘下课铃声所蕴含的内涵，并分析对学生的影响和启示。

可以从不同方面展开，如情感、心理、行为等，也可以从教育的角度出发，探讨下课铃声在教学中的作用。

无论是哪个角度，都要把握好作文的中心思想，突出重点，注重细节，语言生动，形象，让读者感受到下课铃声的魅力。