管理学-决策模拟实训游戏[优质ppt]
管理实训：第六章 模拟头脑风暴技巧进行决策
管理实训：第六章模拟头脑风暴技巧进
行决策
简介
本文档旨在介绍管理实训中应用的第六章模拟头脑风暴技巧进行决策的内容。
内容
头脑风暴是一种集思广益、激发创造力的决策技巧。
下面是一些应用头脑风暴的基本步骤：
1. 定义问题：首先明确决策需要解决的问题，确保团队成员对问题有清晰的认识。
2. 设定规则：制定一些规则，如鼓励提出不同想法、禁止批评或评判。
这有助于打破成员的思维限制，鼓励自由思考。
3. 产生创意：在一个给定的时间内，鼓励团队成员尽可能多地提出想法。
这些想法可以是任何可能解决问题的方法，没有限制。
4. 归类和整理：对提出的所有想法进行归类和整理。
将相似的想法放在一起，形成一个清晰的概念框架。
5. 评估和选择：对整理后的想法进行评估和选择。
根据一定的标准，如可行性、效率、成本等，选择最佳的决策方案。
6. 讨论和改进：与团队成员一起讨论所选择的决策方案，并进一步改进和完善。
通过讨论可以发现潜在的问题或提出更好的解决方案。
7. 实施和跟踪：将最终的决策方案付诸实施，并跟踪其效果。
根据反馈信息，及时调整或改进决策方案。
结论
模拟头脑风暴技巧是一种有效的决策工具，可以鼓励团队成员提供创造性的解决方案。
通过遵循头脑风暴的基本步骤，团队可以有效地解决问题，并做出明智的决策。
管理学活动决策模拟
管理学活动决策模拟摘要管理学活动决策模拟是一种教学方法，通过模拟企业或组织的决策过程，帮助学生理解管理学原理并提高决策能力。
本文将介绍管理学活动决策模拟的定义、目的、实施步骤，以及其在教学中的应用和效果。
一、定义管理学活动决策模拟是指利用虚拟场景或模拟环境，在模拟企业或组织运作中模拟真实的决策过程，让学生扮演管理者的角色，通过决策实践来理解管理学理论与方法。
二、目的1.培养学生解决问题和决策的能力：通过模拟真实情境，让学生在实践中学习决策。
2.增加学生对管理学理论的理解：让学生将理论知识应用到实际情境中，更深入地理解管理学原理。
3.培养团队合作意识：管理学活动决策模拟通常需要学生合作决策，培养学生团队合作和沟通能力。
三、实施步骤1.确定模拟场景：选择符合教学目的的模拟场景，可以是某一企业的管理决策情景，也可以是某一行业的市场竞争场景。
2.分配角色：确定学生在模拟中扮演的角色，可以是高管、部门经理等，每个角色有不同的任务和责任。
3.提供信息：提供相关资料和信息，让学生了解模拟环境的背景和情况，为他们做决策提供依据。
4.进行决策：学生在规定的时间内进行决策，在团队合作中讨论、分析、制定决策方案。
5.讨论和反思：模拟结束后，进行讨论和反思，分析各种决策的优缺点，让学生总结经验教训。
四、教学应用1.学校课堂教学：管理学课程中可以引入决策模拟活动，帮助学生理解课堂内容并提高参与度。
2.培训和研讨会：在企业内部培训和研讨会中可以采用管理学活动决策模拟，帮助员工提升管理技能。
3.学生社团活动：学生社团可以组织管理学活动决策模拟，提高学生团队协作和决策能力。
五、效果评价1.提高学生学习积极性：学生在模拟中扮演管理者角色，体验决策过程，激发学习兴趣。
2.培养学生解决问题能力：通过决策模拟，学生可以在实践中应用管理学原理，培养解决问题的能力。
3.增强学生团队合作意识：管理学活动决策模拟通常需要团队协作，培养学生团队意识和沟通技巧。
管理学决策模拟练习PPT课件
决策规则
六笔交易一笔一笔做，做完一笔再做下一笔；
每一次交易双方同时出牌，若双方均为红牌，则各得利润20万元，若 双方均为黑牌，则双方各亏30万元，若一方为红一方为黑，则红方亏 50万元，黑方得50万元。其中第3轮和第6轮损益值加倍。
各方每一次出什么牌，由各方董事会集体决策。第一笔须在20分钟内 完成，整个交易在45分钟内完成。
信息是决策的基础，正确决策的关键在于 了解信息，获取信息的有效手段是沟通；
不要把成功的希望寄托在别人的失误上； 合作才能共赢，诚信则是成功合作的关键；
12
经验和启示（二）
只注重眼前的人常失去长远； 真正的对手是自己而不是别人； 竞争致胜需要创意，打破思维定式； 决策的过程也是展现人们道德的过程。
乙红
黑
黑
方
+20 -30 +100
8
决策模拟记录表单（第一组）
第一笔 第二笔 第三笔 第四笔 第五笔 第六笔
加倍
加倍
红
黑
红
黑
黑
甲 方
黑
-30 -60
20
50 -60
-50
-130
乙
黑
黑
黑
方红
红
黑
-60
20
-50 -60 50
-30 -130
9
决策模拟记录表单（第二组）
第一笔 第二笔 第三笔 第四笔 第五笔 第六笔
在第三方的协助和公证下进行交易，做完一笔再做下一笔， 4 并可委托第三方记录下每一笔交易结果；
5 整个交易结束后，双方先各自总结经验教训，然后双方或 三方进行交流，形成最终一份共同的实验报告上交。
7
决策模拟记录表单
管理学决策情景模拟
管理学决策情景模拟引言管理学决策情景模拟是一种常见的教学方法，通过虚拟情境让学生在模拟的企业环境中扮演管理者的角色，从而锻炼他们的决策能力、团队合作能力以及解决问题的能力。
本文将介绍管理学决策情景模拟的背景、意义以及一些常用的模拟方法。
背景管理学决策情景模拟源自于对传统教学方法的不足。
传统的管理学教学往往以理论为主，学生在课堂上大多是被动接受知识，缺乏对实际情境的理解和应用。
而管理学决策情景模拟则通过还原真实的管理场景，使学生能够在模拟的情境中实践管理技能，培养解决问题的能力。
意义•实践性强：管理学决策情景模拟能够让学生在实践中掌握管理知识，提高实际应用能力。
•团队合作：在模拟情境中，学生需要与团队成员合作，共同制定决策，培养团队合作精神。
•决策能力：通过模拟情境训练，学生能够提高自己的决策能力，学会面对各种挑战做出理性的判断。
模拟方法1. Case Study模拟在Case Study模拟中，学生会拿到一个实际发生的管理案例，通过分析案例并在团队中讨论，制定解决方案并展示给其他同学。
2. 在线沙盘模拟在线沙盘模拟是一种基于虚拟平台的模拟方法，学生可以在虚拟环境中模拟不同的管理情景，进行决策和实践，从而学习管理知识。
3. 角色扮演模拟在角色扮演模拟中，学生会扮演不同的管理者角色，模拟实际的管理情景，面对各种挑战和决策。
结语管理学决策情景模拟是一种有效的教学方法，可以帮助学生提高管理技能，培养团队合作精神和决策能力，更好地应对实际管理工作中的各种挑战。
希望通过本文的介绍，读者对管理学决策情景模拟有了更深入的了解，也对其在教育领域的应用有了更多的思考和启发。
管理学决策培训课件
问题类型、决策类型和组织层次
组织 层次
程序化决策
3.决策制定条件
确定性
管理者确切知道自然状态的发生且 每一种方案的结果是已知的，管理 者可以制定出精确的决策
风险性 不确定性
决策者不能确定哪种自然状态会发 生，但能够估计出每一种备择方案 的可能性或者结果。
• 决策者不能肯定结果，也不能对 概率作出合理的估计。
课堂练习
例4-1 某企业生产某产品的总固定 成本为60000元，单位变动成本为 每件1.8元，产品价格为每件3元。 假设某方案带来的产量为100000件， 问该方案是否可取？求保本产量？ 目标利润为30000元时的产量？
课堂练习
例4-2 某民办高校每年固定办学费用为 900万元,每生每年的变动费用为0.7 万元,每生每年学费是1万元。则该校 保本的在读学生数应是多少？若该校 要获得年利润900万元，则该校的在 读学生数又是多少？
第三方案：维持老产品的生产。如果销路好，仍可生产5 年，每年可获利140万元；如果销路不好，只能维持3年， 每年可获利40万元。根据市场预测，销路好的概率为0.6， 销路不好的概率为0.4。
课堂作业题
某企业为了扩大某产品的生产，拟建设新厂。据市场 预测，产品销路好的概率为0.7，销路差的概率为0.3。 有三种方案可供企业选择：
第一方案：引进一条生产线，上新产品A，需追加投资 700万元。未来5年如果销路好，每年可获利460万元；如 果销路不好，每年将亏损80万元。根据市场预测，销路好的 概率为0.7，销路不好的概率为0.3。
第二方案：改造原来的生产线，上新产品B，需追加投资 250万元，未来5年如果销路好，每年可获利200万元；如 果销路不好，每年可获利30万元。根据市场预测，销路好的 概率为0.8，销路不好的概率为0.2。
企业经营决策实战模拟课件(PPT25张)
衰 退 期 战 略
产品生命周期的特点
生命周期曲线的特点：
– 产品开发期间该产品销售额为零，公司投资不断增加；
可能低的费用开支求得更多的利润
实施这一策略须具备以下条件
市场规模较小；产品已有一定的知名度；目标顾 客愿意支付高价；潜在竞争的威胁不大。
引 入 期 战 略
快速渗透策略
以低价格、高促销费用推出新产品。目的在于先发制 人，以最快的速度打人市场，取得尽可能大的市场占有率。 然后再随着销量和产量的扩大，使单位成本降低，取得规 模效益。
实施这一策略须具备以下条件
该产品市场容量相当大；潜在消费者对产品不了解， 且对价格十分敏感；潜在竞争较为激烈；产品的单位制造 成本可随生产规模和销售以低价格、低促销费用推出新产品。低价可扩大
销售，低促销费用可降低营销成本，增加利润。
实施这一策略须具备以下条件
试阶段。新产品投入市场，便进入了介绍期。 此时产品品种少，顾客对产品还不了解，除 少数追求新奇的顾客外，几乎无人实际购买 该产品。生产者为了扩大销路，不得不投入 大量的促销费用，对产品进行宣传推广。该 阶段由于生产技术方面的限制，产品生产批 量小，制造成本高，广告费用大，产品销售 价格偏高，销售量极为有限，企业通常不能
寻找降价
在适当的时机，可以采取降价策略，以激发那些
对价格比较敏感的消费者产生购买动机和采取购买行 动。
成 长 期 战 略
产品生命周期
引入期 成长期
指产品走入大批量生产并稳定地进入市 场销售，经过成长期之后，随着购买产品的 人数增多，市场需求趋于饱和。此时，产品 普及并日趋标准化，成本低而产量大。销售 增长速度缓慢直至转而下降，由于竞争的加 剧，导致同类产品生产企之间不得不加大在 产品质量、花色、规格、包装服务等方面加 大投入，在一起程度上增加了成本。
管理学决策模拟
决策
❶ 双方刚刚合作，为了给对方个好印象，出红牌 ❷在经历了一次诚信合作后，想多赚，出黑牌 ❸这笔盈亏加倍，根据协议诚信合作，出红牌 ❹本着诚信合作，出红牌 ❺对方若出红，正常协议，若出黑，推翻协议，出红牌 ❻对方在第5笔出黑，我方亏了太多，推翻协议，出黑牌
决策模拟记录表单
甲方： 甲方：thin组 组 乙方： 乙方：vampire组 组
模 拟 的 方 式
♦组内七人模拟企业 董事会 ♦小组以讨论的形式 决定每一笔交易所出 的牌 ♦双方同时出牌
为股东赢得最大的利润， 为股东赢得最大的利润，在模 拟比赛中胜
甲方：thin组 甲方： 组 乙方： 乙方：vampire组 组
为了更好的获利， 为了更好的获利，双方私下定下协议在第 3、6笔交易中皆出红牌 、 笔交易中皆出红牌
♣竞争的目的是发展自己，而不是打败对手； 竞争的目的是发展自己，而不是打败对手； 竞争的目的是发展自己 ♣不要把成功的希望寄托在别人的失误上； 不要把成功的希望寄托在别人的失误上； 不要把成功的希望寄托在别人的失误上 ♣合作才能共赢，诚信则是成功合作的关键； 合作才能共赢，诚信则是成功合作的关键； 合作才能共赢 ♣只注重眼前的人常失去长远； 只注重眼前的人常失去长远； ♣真正的对手是自己而不是别人； 真正的对手是自己而不是别人； 真正的对手是自己而不是别人 ♣竞争致胜需要创意，打破思维定式； 竞争致胜需要创意， 竞争致胜需要创意 打破思维定式； ♣决策的过程也是展现人们道德的过程。 决策的过程也是展现人们道德的过程。 决策的过程也是展现人们道德的过程
决策模拟——合同执行决策 判 甲乙两家公司， ，达成了一个一揽子交易合 这一合同分六笔交易。 同，这一合同分六笔交易。
决策规则
在实施合同的过程中，双 在实施合同的过程中， 方遵循以下的市场规则（ 方遵循以下的市场规则（ 以出红黑牌为例） 以出红黑牌为例）
管理学决策游戏
游戏规则说明
玩家人数
游戏支持2-6人同时进行。
游戏目标
通过模拟真实商业环境中的决策过程，锻炼玩家的管理决策能力， 最终争取获得最高的游戏分数。
游戏道具
每位玩家将获得一定数量的虚拟货币、资源卡以及角色技能卡。
游戏流程介绍
准备阶段
玩家选择角色，了解 角色技能；分发虚拟
货币和资源卡。
决策阶段
玩家根据游戏设定， 在不同场景下做出决 策，如投资、生产、
失败决策案例
如诺基亚在智能手机时代的决策失误，过于依赖塞班系统而错失安卓和iOS的发展机遇， 导致市场份额急剧下滑。
案例启示
成功的决策需要敏锐的市场洞察力、科学的分析方法和果断的决策能力；而失败的决策往 往源于对市场趋势的误判、内部管理的混乱和缺乏有效的应对措施。通过案例分析，可以 总结经验教训，提高决策水平和能力。
互动环节
在讨论过程中，可以设置一些互动环节，如提问、分享经验等， 以促进参与者之间的交流和互动。
05
创新思维与领导力培养
05
创新思维与领导力培养
创新思维引导
激发创新思维
通过案例分析、头脑风暴等方法，引导参与者 打破思维定势，激发创新思维。
培养创新意识
鼓励参与者关注行业前沿动态，学习新知识、 新技能，提高创新意识和能力。
活动流程
分组进行挑战赛，每组 需在一定时间内提出创 新性解决方案，并进行 现场展示和答辩。
评选标准
根据方案的创新性、实 用性、团队协作等多个 维度进行评分，选出优 胜团队并颁发奖品。
活动设计：创新思维挑战赛
活动目标
通过创新思维挑战赛， 激发参与者的创新思维 和领导力潜能，提高团 队协作和解决问题的能 力。
《管理学》模拟游戏
《管理学》模拟游戏一、水草时间：20分钟人数：不限适用范围：创造力案情：一个男人，走到湖边的一个小木屋，同一个陌生人交谈以后，就跳到湖里死了。
过程：1、由培训师交代案情，学员通过问封闭性问题的方式去判断案情的起因。
2、培训师只负责学员的问题，但只能说“是”或“不是”3、计时间。
故事的起因：在一个夏夜的湖边，一对热恋男女谈情说爱，由于夏夜炎热，男人去买饮料解渴，留下小姐在湖边等。
结果十五分钟之后，等男人回来之后，发现小姐已经不在原来的地方，于是这个男人在湖的周围大声呼唤她爱人的名字，没有人回映。
时间一分一秒过去，男人越想越担心，一种不祥的预感已经笼罩在他的心头。
“扑通”一声，男人跳下湖里，在湖里寻找爱人的足迹，他在湖底摸索了许久，什么也没有发现，除了一些象水草一样的东西，因担心水草会有危险，所以，就放弃了湖底寻找，上岸之后，男人沿着湖边到处寻找。
夜深了，人静了，男人拖着疲惫的身体继续沿着湖边寻找。
这时他看到湖边有一个亮着灯的小木屋，于是敲门，开门的是一位陌生的老大爷。
“老大爷，你没有看到一位长头发，穿红色裙子的女孩？”“没有”男人仍不放过一线希望，把爱人失踪的遭遇包括在湖里寻找的经过一五一十的告诉了陌生人。
“我是这个湖的看守员，这个湖里几十年来一直都没有生长过一根水草”原来，男人在湖里摸到的不是水草，而是她爱人的长发。
于是，男人跳到湖里殉情了。
二、举胖子游戏方法：在学员当中挑选个头最大，体重最重的学员，请他坐在讲台上的一张座椅上，另外在学员中挑选四名最瘦小的学员，请他们上台，要求：四名瘦小的学员要合力将坐在椅子上的胖学员举起来，起码3分钟，但是，每人只能动用自己的一到两个手指分析：不要认为不可能要善于听取讲师的引导利用正确的方法通力合作三、高空飞蛋活动目的：体现小组成员的创造力及团队精神形式：3个人一个小组为最佳类型：创造力，团队合作时间：30分钟材料及场地：每组鸡蛋一只，小气球一只，塑料袋一只，竹签4只，塑料匙、叉各2支，橡皮筋6条；3层楼及楼下空地适用对象：所有学员操作程序1、培训师把上述所说材料发给每组，，而后让学员在25分钟之后到指定的3层楼的地点把鸡蛋放下来，为了不使鸡蛋摔破，可以用所给的材料来设计保护伞。
企业竞争决策模拟(ppt 42页)
各公司的决策由计算机模拟软件系统处理后，形成《公共信息》， 反映该公司决策所产生的市场效果，并以公司标准分作为综合指 标衡量企业经营效果
各公司根据《公司状况》、《公共信息》和《市场消息》等对下 季度的经营作出决策，再次提交计算机处理，并得到第二季度的 《公共信息》。以此形式循环反复直到模拟结束，标准分最高的 公司获胜。
12
确定战略的方法之二
战略分析
•环境 •资源 •愿景和使命 •目标
战略制定
•选择 •理性筛选
•发现战略发展 方向……
战略 实施
2020/10/8
暨南大学MBA教育中心 吴菁
13
多元化公司战略的层次结构
Corporate-Level Managers
Business-Level Managers
Corporate Strategy
2020/10/8
暨南大学MBA教育中心 吴菁
6
模拟
根据系统的“同态性”原 理，寻找决策系统的相同结构 系统，通过对此同构系统运动、 变化的分析与研究，确定实际 系统的较佳状况的一种科学的 实用方法与技术。
2020/10/8
暨南大学MBA教育中心 吴菁
7
模拟方法
物理模拟法：以物理模型，即同态 或几何模型为基础的模拟。
2020/10/8
暨南大学MBA教育中心 吴菁
32
企业竞争模拟软件菜单功能介绍
班级主选页 企业决策程序 模拟规则 模拟时间 返回
2020/10/8
暨南大学MBA教育中心 吴菁
33
功能解释
《企业经营决策模拟》课件08人资.ppt
当期
各公司
－
特定一家 公司各期
－
研发费用情报 $30,000 $10,000/家
－
－
财务状况情报
－
$30,000/家
－
－
产能状况情报
－
$20,000/家
－
－
产品形象与产品
品质定位图
－
－
$50,000. $50,000.
下期销售潜能预
估
$50,000
－
－
－
36
流程
分组，确定分工，建议市场2人，生产1人， 财务和采购1人，总经理由1人兼任，填写 报名表，提交老师。
市场的分配数(不含制 成品存货）
22
[四]研究发展费用:影响产品品质与市场潜能，有积累门 槛效果
[五]维护费用:影响材料耗用额[材料转换系数] [六]设备投资预算:影响产能，并影响当期的「设备投资
费用」 设备投资费用:指设备所须的保险、运费及相关费用， 计算公式如下：
2
设备投资费用＝0.0000001 * [设备投资支出]
29
行销部门绩效评估表
不含期初存货 纳入期初存货计算结果
30
生产部门绩效评估表
31
采购部门绩效评估表
32
财务部门绩效评估表
33
部门绩效评估汇总
34
7、情报交易
TopBOSS 共提供六项情报信息，情报信息费 用科目会出现于次期损益表。
35
情报信息价格
行销费用情报
产业 特定公司
$30,000 $10,000/家
市场潜能：显示公司能够接到订单的最大总销售数量
14
折旧(2.5%--直线法，3.125%--加速折旧法)
管理学-科学决策(ppt59页)
回顾：21世纪的管理
▪ 21世纪是一个变化莫测的时代，对于人类而言是 一个崭新的时代，需要根据新的规则来面对；
▪ 新的规则的形成有赖于创新，而创新的基础是学 习。学习和创新是应对21世纪环境变化的关键， 创新管理思想将成为21世纪管理的主旋律。
▪ 在21世纪，经营客户化、组织学习化、管理信息 化是管理的必然趋势。
▪ 遵循理性决策过程有助于提高决策正确率。
案例分析：读研究生、还是就业OR出国？
▪ 站在大三十字路口的张华面对激烈的竞争环境十分焦急：看着身边的同学很有目标地 忙碌着自己的事情，准备考研的都在紧张地复习，决定工作的或实习或打听联系合适 的单位，还有一部分则在拼命地攻关英语为出国做准备。但到目前为止，学习管理的 张华却还是很迷茫，不知道自己应该走哪条路。
策
在“决策模拟” 中各方案的利弊
是什么？
决策结果：选择满意方案
最优方案既不…经济又不可行
决策结果是满意方案
➢ 最优方案是建立在完 全信息基础之上的
➢ 最优方案条件苛刻， 可遇而不可求。
科学决策 遵循的是 满意原则
➢ 人的理性是有限度的。
在“决策模拟”中，最优方案是 什么？在什么情况下成立？
在诸多方案中， 在 现 实条件下， 能够 使主 要目标得以实 现， 其 它次要目标 也足够 好 的合理方 案。
研究1生
3
3
学习 能力
弱1 中2 强3
2
2
3
1
2
3
AB C
CB
交际 能力
弱1 中2 强3
2 1
2
1
B AC
行业 知识
弱1 中2 强3
1 2
3
2
B AC
管理学决策模拟实训游戏PPT课件
模拟决策
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2
甲乙两家公司，经过多次谈判，最终达成了一个总金 额为400万元的年度交易合同。本合同一共包含了6次 交易，甲方负责发货，乙方负责汇款。
合同双方遵循以下规则（红牌：守约/黑牌：欺诈） （1）6笔交易逐笔进行，做完一笔再做下一笔； （2）每一次交易双方集体决策后派一名代表出牌。
损益
第三轮 第四轮 （旺季）
第五轮
第六轮 （旺季）
乙方 决策
损益
■■：各+30万 ■■：各-20万 ■■：■+50万，■-50万
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感谢观看！
4
第4页/共4页
★若双方均为红牌，则各自获利30万元； ★若双方均为黑牌，则各自亏损20万元； ★若一红一黑，则红方亏50万，黑方赚50万； （3）第一笔交易5分钟，其余每笔交易2分钟内完成； （4）第3轮和第6轮是销售旺季，利润和损失加倍；
目标：为你的公司取得最大利润！
第2页/共4页
Байду номын сангаас
3
交易双方 第一轮 第二轮
甲方 决策
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
目标：为你的公司取得最大利润！
2
交易双方 第一轮 第二轮
甲方 决策
损益
第三轮 第四轮 （旺季）
第五轮Leabharlann 第六轮 （旺季）乙方 决策
损益
■■：各+30万 ■■：各-20万 ■■：■+50万，■-50万
3
畅想网络
Imagination Network
感谢观看！
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模拟决策
1
甲乙两家公司，经过多次谈判，最终达成了一个总金 额为400万元的年度交易合同。本合同一共包含了6次 交易，甲方负责发货，乙方负责汇款。
合同双方遵循以下规则（红牌：守约/黑牌：欺诈） （1）6笔交易逐笔进行，做完一笔再做下一笔； （2）每一次交易双方集体决策后派一名代表出牌。
★若双方均为红牌，则各自获利30万元； ★若双方均为黑牌，则各自亏损20万元； ★若一红一黑，则红方亏50万，黑方赚50万； （3）第一笔交易5分钟，其余每笔交易2分钟内完成； （4）第3轮和第6轮是销售旺季，利润和损失加倍；