《农作物与土壤》课件
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新教材高考地理一轮复习第五章植被与土壤第11讲土壤课件新人教版
土壤的主要形成因素
【命题情景】 东北地区俗称黑土地，主要原因是分布着典型的黑土，人们常说黑土地上 “捏把黑土冒油花，插双筷子也发芽”。黑土是大自然给予人类的得天独 厚的宝藏，是一种性状好、肥力高、非常适合植物生长的土壤。世界上仅 有三块黑土平原：美洲的密西西比平原、欧洲的乌克兰平原、亚洲的东北 平原。
0.27
0.03
3.48
2.05
3.69
2.17
1.该地区最可能位于( )
√A．内蒙古自治区
C．贵州省
B．新疆维吾尔自治区 D．西藏自治区
2．草甸草原的土壤有机碳密度最高是因为( )
A．年均温相对较高
B．降水量最少
C．植被覆盖率低
√D．有机质分解慢
【解题流程】
内蒙古自治区
高
低
慢
(2021·辽宁实验中学月考)分布于我国东北平原的黑土有机质含量多，保肥、 保水性强，是最适宜农作物生长的肥沃土壤。20 世纪 50 年代以来，黑土 区逐渐发展成为我国的商品粮基地。近年来黑土厚度变薄，肥力下降，引 起生态环境恶化，严重影响农业的可持续发展。据此完成 1～2 题。
20%～30%
土壤肥力高低取决于水、肥、气、热四个因素之间协调程度的好坏，以及
能否满足植物生长过程的需求
点拨 不同气候影响下的土壤类型
气候环境
土壤状况
高寒环境 土壤发育程度低，土层薄，土壤贫瘠，冻土
湿热环境 有机质分解快，土壤淋溶作用强，土壤贫瘠，偏酸性
干旱环境 土壤水分少，发育程度低，贫瘠，偏碱性
冷湿环境 有机质分解慢，大量累积在表土层，土层深厚，肥沃
拓展 不同地形条件下的土壤特点 (1)山谷：河流发育，下渗多，土层厚，有机质较丰富，土壤肥沃。 (2)山脊：坡度较大，成土母质迁移快，土层薄。 (3)迎风坡：降水多，土层厚，土质黏重，含水量大。 (4)高原：海拔高，冻土广布，地下水位高，光照强，气温低，形成冰沼土。 (5)山前冲积扇：土壤肥沃，土层厚，矿物养分含量高，水、气组合较好。 (6)平坦地形：地表疏松物质的侵蚀速率较慢，使成土母质得以在较稳定的 气候、生物条件下逐渐发育成深厚土壤。
《土壤耕作》课件
基础知识
土壤类型和特性
了解不同土壤类型的特点和分布情况，为合理耕作提供依据。
土壤的基本结构
深入了解土壤的组成结构，为优化土壤环境提供基础。
土壤酸碱度的调节
掌握调节土壤酸碱度的方法，维护土壤的适宜 pH 值。
耕作方法
犁耕
利用犁具进行耕作Hale Waihona Puke 翻松土壤，提高通 气性和透水性。
刀耕
使用刀具进行耕作， 适用于轻型土壤， 有效松散土壤。
《土壤耕作》
土壤耕作是农业生产中非常重要的一环，本PPT课件将详细介绍土壤耕作的 背景、基础知识、耕作方法和耕种管理等内容，为您提供帮助和指导。
背景介绍
土壤耕作是指人们通过改良土壤环境，提高土壤质量，从而提高农作物的产 量和质量。
土壤耕作的作用和意义在于保证农作物正常生长发育，提高农作物的抗旱、 抗病虫害、抗逆性能，促进农业可持续发展。
双深耕
先犁耕再刀耕的组 合，适用于较为紧 实的土壤。
翻耕
将土壤上下翻转， 促进养分的混合分 布。
耕种管理
1
施肥
科学施肥，为农作物提供养分，增加
水分管理
2
产量和营养价值。
合理供水，确保土壤湿度，提高农作
物的水分利用率。
3
病虫害防治
应用生物控制和化学控制方法，预防
增殖有益细菌
4
和控制病虫害的发生。
通过施用有机肥料，促进土壤中有益 细菌的增殖，提高土壤的生态功能。
参考文献
相关书籍和期刊
《土壤科学导论》、《土壤肥力与施肥学》等经典著作以及相关期刊。
可参考的网站和博客
农业部土壤肥料站、中国农业科学院等机构的官方网站和行业博客。
小学科学土壤与植物(配套课件)学年三年级下册科学
小学科学土壤与植物（配套课件）学年三年级下册科学土壤与植物的关系是科学领域中一个重要的研究课题。
土壤作为植物的生长基质，为植物提供了养分和水分等必要的生长条件。
在小学科学中，学生需要了解土壤与植物之间的相互关系，以及土壤对植物生长的影响。
本文将围绕这个主题展开，介绍土壤与植物的关系、土壤的组成与特性以及如何保护土壤等内容。
土壤是由岩石经过风化、物理破碎、化学变质以及生物作用等多种因素形成的。
它不仅是植物生长的基质，还承担着水分储存和供应、养分提供、氧气传递等多种功能。
因此，了解土壤的组成和特性对于理解植物的生长过程至关重要。
首先，土壤由固体颗粒、液态水和气体组成。
固体颗粒主要由矿物质、有机质和水分组成。
矿物质是土壤中最主要的组成部分，它们来源于岩石的风化和矿物的分解。
有机物质则是植物和动物的残体经过分解形成的，它们为土壤提供了养分和有助于提高土壤的保水性和通气性。
其次，土壤的特性直接影响着植物的生长。
土壤的质地、颜色、湿度和肥力都会对植物的生长产生影响。
质地指的是土壤中颗粒的大小和分布，它会影响土壤中的水分滞留和通气的能力。
一般来说，细颗粒的土壤更容易保水，而粗颗粒的土壤则容易排水。
土壤的颜色可以反映土壤中有机质和氧化还原状态，暗色的土壤一般富含有机质而且比较肥沃。
土壤的湿度也会影响根系的生长，过干或过湿都会影响植物的生长和发育。
土壤的肥力则与土壤中的养分含量有关，养分丰富的土壤更适合植物的生长。
土壤对植物生长的影响不仅体现在提供养分和水分上，还体现在提供机械支撑和调节温度等方面。
土壤中的养分对植物来说至关重要，包括氮、磷、钾等元素。
这些养分通过水分的吸收和根系的吸收来提供给植物，从而满足植物的生长需求。
土壤的水分对于植物的生长也非常重要，它通过根系的吸水和蒸腾作用来供应植物所需的水分。
而土壤的机械支撑性和温度调节能力则可以为植物的根系提供稳定的生长环境。
保护土壤是保护环境的重要任务，也是人类可持续发展的基础。
【2024版】农田土壤管理ppt课件
水田<5厘米，旱地<20厘米，坡度<3度。 灌溉全田上水，排涝全天无积水。
2、土层深厚、土肥泥活
15-20厘米以上，养分齐全，有机质丰富，团粒结构好
3、坡地梯田，等高耕作
25度以下，5度以上
4、抗御灾害，旱涝保收
5、环境保护，生态平衡
不流失，无病源物、有害因子
6、园田绿化，高产稳产
防风林，吨粮田，多作高产稳产
人类活动的双重性：
提高地力，良性循环； 破坏地力，恶性循环。
养地的途径
养地手段主要包括两条途径：一是增加肥力 因素，主要靠农田培肥、农田灌溉来实现； 二是改善肥力条件，主要由土壤耕作来完成。 两者关系紧密相连不可偏废。
三、 农田土壤培肥
（一）土壤肥力
土壤肥力是土壤的属性，也是区别于自然界其 他任何物质的本质特征。
1．潜力评价
潜力评价是通过建立气候一土壤一作物间相互作用的数学模 型，来研究一定条件下的土地生产潜力，大体上包括3个方面：
（1）以气候因素为主的评价：
（2）以土壤为主的评价：主要通过诸肥力因素的相关分析， 利用土壤生产力指数模型、土壤潜力率、土壤养分生产潜力 等方法研究在一定气候背景下的土壤生产潜力。
2.氮循环
氮循环主要是在大气、水体、生物和土壤之间进行， 大气中的氮进入土壤和植物有以下几种方法：①人工固 氮。人类通过工业手段，将大气中的氮合成氨或铵盐， 即合成氮肥，供植物利用；②非生物固氮。如雷雨天气 的闪电现象而产生的电离作用，能将大气中的氮氧化成 硝酸盐，随降雨过程进入土壤，以及火山喷发出的岩浆 所固定的氮，植物吸收这些进入土壤的氮；③植物固氮 。寄生的豆科植物和其他少数高等植物根部的根瘤固氮 菌具有固定大气中的氮的能力。
温室效应的影响 直接结果是温度增加，全球温室效应使得 南北极冰山融解、海平面上升。极端气候 将增加（干旱、暴雨等）。 但是，温室效应也并非全是坏事。因为最 寒冷的高纬度地区增温最大，因而农业区 将向极地大幅度推进。CO2增加也有利于 植物光合作用而直接提高有机物产量。
2、土层深厚、土肥泥活
15-20厘米以上，养分齐全，有机质丰富，团粒结构好
3、坡地梯田，等高耕作
25度以下，5度以上
4、抗御灾害，旱涝保收
5、环境保护，生态平衡
不流失，无病源物、有害因子
6、园田绿化，高产稳产
防风林，吨粮田，多作高产稳产
人类活动的双重性：
提高地力，良性循环； 破坏地力，恶性循环。
养地的途径
养地手段主要包括两条途径：一是增加肥力 因素，主要靠农田培肥、农田灌溉来实现； 二是改善肥力条件，主要由土壤耕作来完成。 两者关系紧密相连不可偏废。
三、 农田土壤培肥
（一）土壤肥力
土壤肥力是土壤的属性，也是区别于自然界其 他任何物质的本质特征。
1．潜力评价
潜力评价是通过建立气候一土壤一作物间相互作用的数学模 型，来研究一定条件下的土地生产潜力，大体上包括3个方面：
（1）以气候因素为主的评价：
（2）以土壤为主的评价：主要通过诸肥力因素的相关分析， 利用土壤生产力指数模型、土壤潜力率、土壤养分生产潜力 等方法研究在一定气候背景下的土壤生产潜力。
2.氮循环
氮循环主要是在大气、水体、生物和土壤之间进行， 大气中的氮进入土壤和植物有以下几种方法：①人工固 氮。人类通过工业手段，将大气中的氮合成氨或铵盐， 即合成氮肥，供植物利用；②非生物固氮。如雷雨天气 的闪电现象而产生的电离作用，能将大气中的氮氧化成 硝酸盐，随降雨过程进入土壤，以及火山喷发出的岩浆 所固定的氮，植物吸收这些进入土壤的氮；③植物固氮 。寄生的豆科植物和其他少数高等植物根部的根瘤固氮 菌具有固定大气中的氮的能力。
温室效应的影响 直接结果是温度增加，全球温室效应使得 南北极冰山融解、海平面上升。极端气候 将增加（干旱、暴雨等）。 但是，温室效应也并非全是坏事。因为最 寒冷的高纬度地区增温最大，因而农业区 将向极地大幅度推进。CO2增加也有利于 植物光合作用而直接提高有机物产量。
《土壤》植被与土壤PPT课件
②土壤有机质形成过程
探究一
探究二
探究三
当堂检测
(4)地形
地形主要通过对物质、能量的再分配间接地作用于土壤。
(5)时间与土壤:土壤发育的时间越长,土壤层越厚,土层分化越明 显。
探究一
探究二
探究三
当堂检测
技巧归纳1.不同气候因素下的土壤
气候 条件 降水
热量
风力
变化
降水充沛,土壤粒径大、(下渗增加)土层较厚,土壤中含 水量大。降水少,土层薄、土壤中空气含量多,土质疏松 热量丰富,微生物活跃,有机质被大量分解,土壤贫瘠。 热量少,微生物活动慢,有机质分解少,土壤较肥沃 风力强,空气湿度降低,蒸发旺盛,成土母质迁移速度快, 土壤粒径小、多气孔、有机质含量低,土质较差
新知预习
自主检测
链接生活我国南方的湿热地区植被茂密,但发育的土壤反而有机 质含量较低,比较贫瘠,其主要原因是什么?
提示我国南方地区气候湿热,降水较多,土壤的淋溶作用强烈,土 壤中的有机质含量低,比较贫瘠。
新知预习
自主检测
三、土壤的功能和养护
1.功能
(1)联系了四大圈层,是联系有机界和无机界的关键环节。
土壤肥力 的重要标 志
水分 贮存在土壤孔隙中,具有很大 空气 的流动性
影响土壤 的热量状 况
关系
彼此间有密 切联系,就形 成了土壤的 肥力特征 肥力高低取 决于水、肥、 气、热四个因 素的协调程 度
探究一
探究二
探究三
当堂检测
2.土壤肥力
土壤肥力的高低取决于土壤中水、肥、气、热四个因素之间的
协调程度,以及能否满足植物生长过程中的各种需求。其中有机质
探究二
探究三
当堂检测
《土壤的成分》PPT课件
第四章 植物与土壤
第1节 土壤的成分
- .
地球上的一切生命都依赖着覆盖地球表面的一层脆弱松散的泥土。没有它，生物就永远不会从海洋里爬上来；就不会有植物、农作物、森林、动物┉┉及人类。
你来猜：
土壤里会有什么呢 ？
一、土壤中的生命
——土壤生物
植物
动物
微生物
微生物
放大镜
量筒
烧杯
铁块
B
4. 下列各组生物,均在土壤中活动的是 ( )( A )田鼠和蝙蝠 ( B )蚯蚓和甲壳虫( C )蜻蜓和海星 ( D )草履虫和大肠杆菌5. 你认为蚯蚓一般生活的环境怎样？6. 比较一下田地、森林、校园等不同环境下的土壤，应该哪里的土壤含生物多，为什么？植物茂密的土壤里生物多，原因是土壤腐殖质越多，土壤越肥沃，生物越生机勃勃。
2 ．同样体积的铁块和土壤，为什么加入的 水量不同？
活动：
土壤中有水吗？P130
加热土壤后，烧杯壁上出现水珠
土壤中含有水
土壤中的水受热蒸发遇冷液化成小水珠
现象：
结论：
解释：
活动报告：
思考：
给你一只坩埚、一把刻度尺、一只酒精灯和一台精确度足够的天平，你有办法测量土壤水分体积占土壤体积的体积分数吗？
活动：
土壤变黑，有焦味、冷却后质量变小
土壤里含有有机物
有机物易燃烧炭化，生成二氧化碳，燃烧时常有一股焦味。
土壤中是否含有有机物？P131
现象：
结论：
解释：
活动报告：
讨论：
土壤中有机物的来源和作用？
为土壤动物提供食物，为植物提供养分，增强土壤肥力。
生物的排泄物和死亡的生物体。
来源：
作用：
燃烧过的土壤里还有什么呢？
第1节 土壤的成分
- .
地球上的一切生命都依赖着覆盖地球表面的一层脆弱松散的泥土。没有它，生物就永远不会从海洋里爬上来；就不会有植物、农作物、森林、动物┉┉及人类。
你来猜：
土壤里会有什么呢 ？
一、土壤中的生命
——土壤生物
植物
动物
微生物
微生物
放大镜
量筒
烧杯
铁块
B
4. 下列各组生物,均在土壤中活动的是 ( )( A )田鼠和蝙蝠 ( B )蚯蚓和甲壳虫( C )蜻蜓和海星 ( D )草履虫和大肠杆菌5. 你认为蚯蚓一般生活的环境怎样？6. 比较一下田地、森林、校园等不同环境下的土壤，应该哪里的土壤含生物多，为什么？植物茂密的土壤里生物多，原因是土壤腐殖质越多，土壤越肥沃，生物越生机勃勃。
2 ．同样体积的铁块和土壤，为什么加入的 水量不同？
活动：
土壤中有水吗？P130
加热土壤后，烧杯壁上出现水珠
土壤中含有水
土壤中的水受热蒸发遇冷液化成小水珠
现象：
结论：
解释：
活动报告：
思考：
给你一只坩埚、一把刻度尺、一只酒精灯和一台精确度足够的天平，你有办法测量土壤水分体积占土壤体积的体积分数吗？
活动：
土壤变黑，有焦味、冷却后质量变小
土壤里含有有机物
有机物易燃烧炭化，生成二氧化碳，燃烧时常有一股焦味。
土壤中是否含有有机物？P131
现象：
结论：
解释：
活动报告：
讨论：
土壤中有机物的来源和作用？
为土壤动物提供食物，为植物提供养分，增强土壤肥力。
生物的排泄物和死亡的生物体。
来源：
作用：
燃烧过的土壤里还有什么呢？
《土壤的形成》地球上的植被与土壤PPT课件
不同土壤类型对植被生长的影响
不同类型的土壤具有不同的肥力特性。例如，肥沃的黑土富含有机质和矿物质，有 利于农作物生长；而贫瘠的沙土则养分贫乏，不利于植物生长。
土壤水分与植被生长
土壤水分对植被生长的重要性
水是植物生长不可或缺的因素之一。土壤水分状况直接影响植 被的生长状况，如生长速度、产量和品质等。
土壤特点
草原气候下，土壤淋溶作用较弱， 养分积累较多，形成肥沃的土壤。
植被与土壤的关系
草原植被通过草根和残枝的分解， 为土壤提供有机质和养分，同时 草原动物的粪便也是土壤肥力的
重要来源。
荒漠植被与土壤
荒漠植被特点
01
植被稀疏，以耐旱植物为主，层次简单。
土壤特点
02
荒漠气候下，土壤淋溶作用极弱，养分贫瘠，形成砂质或石质
土壤酸碱度
土壤酸碱度是指土壤溶液的酸碱程度，通常以pH值表示。它直 接影响植物的生长和土壤微生物的活动。
土壤的分类及分布
土壤类型 根据土壤性质的不同，可将土壤分为砂土、壤土、黏土等 类型。
土壤类型分布 不同类型的土壤在地球上的分布具有一定的规律性，如砂 土主要分布在干旱和半干旱地区，黏土主要分布在湿润地 区等。
工业污染
排放的废水、废气和固体废弃物对土壤造成严重 污染。
城市化进程
大量建筑用地占用农田和绿地，导致植被减少， 土壤退化。
交通运输
基础设施建设破坏土壤结构，排放的汽车尾气等 污染物对土壤和植被造成危害。
保护土壤和植被的措施及意义
推广生态农业
采用有机肥料，减少农药使用， 保持土壤肥力。
恢复性种植
在退化土地上种植适应性强、生 长快的植物，逐步恢复土壤肥力 和植被覆盖。
03
不同类型的土壤具有不同的肥力特性。例如，肥沃的黑土富含有机质和矿物质，有 利于农作物生长；而贫瘠的沙土则养分贫乏，不利于植物生长。
土壤水分与植被生长
土壤水分对植被生长的重要性
水是植物生长不可或缺的因素之一。土壤水分状况直接影响植 被的生长状况，如生长速度、产量和品质等。
土壤特点
草原气候下，土壤淋溶作用较弱， 养分积累较多，形成肥沃的土壤。
植被与土壤的关系
草原植被通过草根和残枝的分解， 为土壤提供有机质和养分，同时 草原动物的粪便也是土壤肥力的
重要来源。
荒漠植被与土壤
荒漠植被特点
01
植被稀疏，以耐旱植物为主，层次简单。
土壤特点
02
荒漠气候下，土壤淋溶作用极弱，养分贫瘠，形成砂质或石质
土壤酸碱度
土壤酸碱度是指土壤溶液的酸碱程度，通常以pH值表示。它直 接影响植物的生长和土壤微生物的活动。
土壤的分类及分布
土壤类型 根据土壤性质的不同，可将土壤分为砂土、壤土、黏土等 类型。
土壤类型分布 不同类型的土壤在地球上的分布具有一定的规律性，如砂 土主要分布在干旱和半干旱地区，黏土主要分布在湿润地 区等。
工业污染
排放的废水、废气和固体废弃物对土壤造成严重 污染。
城市化进程
大量建筑用地占用农田和绿地，导致植被减少， 土壤退化。
交通运输
基础设施建设破坏土壤结构，排放的汽车尾气等 污染物对土壤和植被造成危害。
保护土壤和植被的措施及意义
推广生态农业
采用有机肥料，减少农药使用， 保持土壤肥力。
恢复性种植
在退化土地上种植适应性强、生 长快的植物，逐步恢复土壤肥力 和植被覆盖。
03
《田地里庄稼》课件
土壤改良
阐述如何通过施肥、灌溉 、土壤酸碱度调节等手段 改善土壤质量，提高土壤 肥力。
土地规划
讲解如何根据地形、气候 、水源等因素进行土地规 划，合理安排种植布局。
庄稼的种植技术
种子选择
介绍如何根据土壤、气候 条件选择适宜的种子，以 及种子的品质鉴别方法。
播种技术
阐述播种的深度、密度、 行距等要素对庄稼生长的 影响，以及适宜的播种方 法。
识和技术体系，具有丰富的历史、科学、文化、生态和经济价值。
02
农业文化遗产的保护意义
农业文化遗产的保护不仅有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，还能促
进农村经济发展和生态环境的改善，提高农民生活水平。
03
农业文化遗产的保护措施
政府应加大对农业文化遗产保护的支持力度，制定相关法律法规，建立
保护机制，鼓励社会各界参与保护工作，同时加强宣传教育，提高公众
播种的深度、密度和均匀度等都 会影响作物的生长和产量，合理 的播种技术可以提高作物的出苗
率和生长质量。
灌溉技术
灌溉技术的选择会影响土壤的水 分供应，合理的灌溉技术可以保 证作物在不同生长阶段的水分需
求，促进作物的生长和发育。
03
田地与庄稼的种植与管理
田地的耕作与改良
01
02
03
耕作方式
介绍不同的耕作方式，如 深耕、浅耕、免耕等，以 及各自的特点和应用场景 。
04
田地与庄稼的可持续发展
生态农业的发展
生态农业是一种可持续的农业生 产方式，它注重保护生态环境， 通过生态系统的自然平衡来实现
农业的可持续发展。
生态农业采用自然农业技术，如 堆肥、生物防治等，减少化肥和
农药的使用，降低环境污染。
浙教版九年级科学上册课件《保护土壤第1课时》
五、保护土壤资源
合理使用化肥和农药，垃圾和生活污水进行 无害化处理。定海团鸡山岛垃圾发电厂定海污水处理厂
五、保护土壤资源
保护土壤，就是保护我们自己的家园。
课堂小结
2.土壤可以为人们提供纺织原料
苎麻
一、土壤是重要的资源
土壤可以为人们提供木材
一、土壤是重要的资源
土壤如此重要的资源，如今的状况如何呢？
地球上陆地面积仅占地表总面积的29%。除了湖泊、河流、裸露岩石等，有土壤覆盖的土地就更少。由于上层太浅，土壤污染，永久冻土和含水量过高或过低等原因，陆地面积中89%的土地目前不适宜农业生产。
四、土壤资源破坏造成的后果
土壤沙漠化我国沙漠化现象严重。沙漠化最严重的地区在内蒙古、甘肃、宁夏、青海、新疆一带，华北、西北地区大中城市的生态环境受到了较大威胁。
目前频频出现的沙尘暴就是环境对人类的“警告”。可吸入颗粒物已经成为许多城市的首要污染物。土壤资源破坏造成的后果
四、土壤资源破坏造成的后果
土壤污染
提高公众的土壤保护意识。严格执法。通过生物降解、植物吸收、化学方法治理。少用塑料袋、一次性发泡塑料饭盒。不乱抛弃电池等含有重金属离子的垃圾。
2.中学生可以做到的保护土壤的措施有哪些？
控制污染物的排放。合理使用农药化肥。
1.针对土壤污染的现状，你认为可采取哪些防治或保护措施？
三、土壤过度开发
二、土壤污染
（1）化学污染物无机污染物，如汞、镉、砷、铬、铅等重金属。主要是来自工业废水的排放。
有机污染物，如过量的氮、磷元素、硫化物等。主要是来自废水的排放，化肥农药大量使用。土壤污染
物理污染物工厂垃圾、矿山的固体废弃物等。土壤污染
（4）生物污染物医疗废弃物、带有各种病菌的城市垃圾等。土壤污染具有隐蔽性和滞后性。二、土壤污染
合理使用化肥和农药，垃圾和生活污水进行 无害化处理。定海团鸡山岛垃圾发电厂定海污水处理厂
五、保护土壤资源
保护土壤，就是保护我们自己的家园。
课堂小结
2.土壤可以为人们提供纺织原料
苎麻
一、土壤是重要的资源
土壤可以为人们提供木材
一、土壤是重要的资源
土壤如此重要的资源，如今的状况如何呢？
地球上陆地面积仅占地表总面积的29%。除了湖泊、河流、裸露岩石等，有土壤覆盖的土地就更少。由于上层太浅，土壤污染，永久冻土和含水量过高或过低等原因，陆地面积中89%的土地目前不适宜农业生产。
四、土壤资源破坏造成的后果
土壤沙漠化我国沙漠化现象严重。沙漠化最严重的地区在内蒙古、甘肃、宁夏、青海、新疆一带，华北、西北地区大中城市的生态环境受到了较大威胁。
目前频频出现的沙尘暴就是环境对人类的“警告”。可吸入颗粒物已经成为许多城市的首要污染物。土壤资源破坏造成的后果
四、土壤资源破坏造成的后果
土壤污染
提高公众的土壤保护意识。严格执法。通过生物降解、植物吸收、化学方法治理。少用塑料袋、一次性发泡塑料饭盒。不乱抛弃电池等含有重金属离子的垃圾。
2.中学生可以做到的保护土壤的措施有哪些？
控制污染物的排放。合理使用农药化肥。
1.针对土壤污染的现状，你认为可采取哪些防治或保护措施？
三、土壤过度开发
二、土壤污染
（1）化学污染物无机污染物，如汞、镉、砷、铬、铅等重金属。主要是来自工业废水的排放。
有机污染物，如过量的氮、磷元素、硫化物等。主要是来自废水的排放，化肥农药大量使用。土壤污染
物理污染物工厂垃圾、矿山的固体废弃物等。土壤污染
（4）生物污染物医疗废弃物、带有各种病菌的城市垃圾等。土壤污染具有隐蔽性和滞后性。二、土壤污染
课件_人教版高一必修一土壤PPT课件_优秀版
森林土壤剖面图
有机层 以分解和半分解的有机质为主 腐殖质层 腐殖质积累，颜色较深，呈灰黑色
或黑色
淋溶层 由于溶解于水的矿物质随水的下渗向
下运移，本层矿物质淋失，颜色较浅
淀积层 上层土壤淋失的物质在此沉淀、积累，
质地黏重、紧实，呈棕色或红棕色
母质层 疏松的风化碎屑物质
母岩层 坚硬的岩石
自然土壤经过人为耕作就
影响土壤质地： ①发育在颗粒较细母质上（石灰岩等）的 土壤质地一般较细，含粉砂、黏粒较多， 含砂粒较少； ②发育在颗粒较粗母质上（花岗岩等）的 土壤质地一般较粗，含砂粒较多，含粉砂、 黏粒较少。
02 生物
循环
有机质 腐殖质
吸收
++++++ 岩石风化
淋+ 失+ + + + +
生物残体为土壤提供有机质
最适宜植物生长的土壤的体积组成
空气
木本植物：常绿阔叶林＞温带落叶阔叶林＞亚寒带针叶林
土壤水是陆地水体的一部分 20%~30%
为植物生长提供了扎根立足的条件
是土壤的重要组成成分和肥 土壤的形成是多种因素综合作用的结果
影响光照、热量和水分、物质的转换。 改善土壤的结构与性状，提高土壤生产能力，比如水稻土。
野外土壤的观察， 一 般 从 _土__壤__颜__色__ 、土__壤__质__地__ 、土__壤__剖__面__构__造_ 等 方 面 进 行 。
土壤颜色
成因
类型
判断
由于土壤里_腐__殖__质_含 量和_矿__物__质__组成的 不同，土壤会呈现不 同的颜色
有些土壤用颜 色命名。例如 _黑__土__、__红__壤__、__ _棕__壤__________ ____等。
《田地里庄稼》课件
详细描述
选择适宜当地气候、土壤和环境的优质种子，确保其具有较高的发芽率和抗病 性。在播种前，对种子进行适当的处理，如晒种、浸种、药剂拌种等，以促进 种子的萌发和预防病虫害。
播种与移植
总结词
播种与移植是实现庄稼种植的关键步骤，需要掌握适宜的时机和正确的操作方法 。
详细描述
根据不同作物的生长特性和当地的气候条件，选择适宜的播种时间，并采用适当 的播种方式，如条播、点播或撒播。对于需要移植的作物，应选择健壮的幼苗进 行移植，并注意保护根系，提高移植成活率。
生物防治
生物防治具有环保、安全、可持续等优点，可以减少化学农药的使用量，降低对环境的污染。但生物防治也有其 局限性，如见效慢、稳定性差等。
化学防治
化学防治具有见效快、效果显著等优点，但在使用过程中需要注意合理用药，避免产生药害和环境污染。同时， 长期使用化学农药会使病虫害产生抗药性，降低防治效果。
05
庄稼的收获与利用
收获时机与方法
收获时机的选择
根据不同庄稼的生长周期和特点 ，选择最佳的收获时机，确保庄 稼产量和质量。
收获方法
根据庄稼的种类和种植方式，采 用合适的收获方法，如机械收获 、手工收获等。
粮食与果蔬的贮藏与保鲜
贮藏方式
选择合适的贮藏方式，如常温贮藏、 低温贮藏、气调贮藏等，以保证粮食 与果蔬的新鲜度和品质。
《田地里庄稼》ppt课件
contents
目录
• 庄稼的种类 • 庄稼的生长环境 • 庄稼的种植技术 • 庄稼的病虫害防治 • 庄稼的收获与利用
01
庄稼的种类
谷物类庄稼
01
02
03
04
谷物类庄稼是重要的农作物， 为人类提供大量的粮食。
选择适宜当地气候、土壤和环境的优质种子，确保其具有较高的发芽率和抗病 性。在播种前，对种子进行适当的处理，如晒种、浸种、药剂拌种等，以促进 种子的萌发和预防病虫害。
播种与移植
总结词
播种与移植是实现庄稼种植的关键步骤，需要掌握适宜的时机和正确的操作方法 。
详细描述
根据不同作物的生长特性和当地的气候条件，选择适宜的播种时间，并采用适当 的播种方式，如条播、点播或撒播。对于需要移植的作物，应选择健壮的幼苗进 行移植，并注意保护根系，提高移植成活率。
生物防治
生物防治具有环保、安全、可持续等优点，可以减少化学农药的使用量，降低对环境的污染。但生物防治也有其 局限性，如见效慢、稳定性差等。
化学防治
化学防治具有见效快、效果显著等优点，但在使用过程中需要注意合理用药，避免产生药害和环境污染。同时， 长期使用化学农药会使病虫害产生抗药性，降低防治效果。
05
庄稼的收获与利用
收获时机与方法
收获时机的选择
根据不同庄稼的生长周期和特点 ，选择最佳的收获时机，确保庄 稼产量和质量。
收获方法
根据庄稼的种类和种植方式，采 用合适的收获方法，如机械收获 、手工收获等。
粮食与果蔬的贮藏与保鲜
贮藏方式
选择合适的贮藏方式，如常温贮藏、 低温贮藏、气调贮藏等，以保证粮食 与果蔬的新鲜度和品质。
《田地里庄稼》ppt课件
contents
目录
• 庄稼的种类 • 庄稼的生长环境 • 庄稼的种植技术 • 庄稼的病虫害防治 • 庄稼的收获与利用
01
庄稼的种类
谷物类庄稼
01
02
03
04
谷物类庄稼是重要的农作物， 为人类提供大量的粮食。
浙教版八年级科学下册第四章植物与土壤教学课件
04
实验与探究：植物与 土壤的互动关系
植物在不同土壤中的生长实验
总结词
通过对比实验，观察不同类型土壤对植物生长的影响。
详细描述
选取三种不同类型的土壤（砂质土、壤土、黏质土），分别种植同一种植物（如豌豆苗），在相同条件下进行培 养，观察并记录植物的生长情况（如株高、叶片数、根系发育等），分析不同土壤对植物生长的影响。
，保护土地资源。
土壤资源的可持续利用
土壤资源可持续利用的概念
土壤资源可持续利用是指在满足当代人需求的同时，不损害 未来世代人对土壤资源的需求和利益，实现土壤资源的长期 稳定利用。
土壤资源可持续利用的措施
采取一系列措施，如合理规划土地利用、加强土地管理、推 广生态农业等，以保护和改善土壤环境，提高土地生产能力 ，实现可持续发展。
土壤酸碱性与植物生长的探究实验
总结词
探究不同酸碱度的土壤对植物生长的影响。
详细描述
准备不同酸碱度的土壤（pH值分别为4、6、8、10），种植同一种植物（如向日葵），在相同条件下 进行培养，观察并记录植物的生长情况（如株高、叶片颜色、开花情况等），分析土壤酸碱度对植物 生长的影响。
土壤污染对植物生长影响的实验
根系功能
阐述根系在植物生长过程 中的主要功能，如吸收水 分和养分、固定植物等。
根系生长与分布
讲解根系生长的过程和影 响因素，以及根系在土壤 中的分布情况。
土壤中的水分和养分
土壤水分
介绍土壤水分的类型和作用，以 及土壤含水量的影响。
养分吸收
讲解植物如何通过根系吸收土壤中 的养分，以及养分的种类和作用。
浙教版八年级科学下册第四 章植物与土壤教学课件
汇报人： 202X-01-06
人教版高中地理必修一《土壤》植被与土壤PPT教学课件
5.2 土壤
土壤的概念 • 陆地表层具有一定肥力，能生长植物的疏松表层。
• 组成：矿物质、有机质、水分、空气。
土壤的观察
稻田土壤，2022年11月26日拍摄于古县
土壤的观察
坡地土壤，2020年12月9日拍摄于曹山
土壤的观察
古县稻田土壤
曹山坡地土壤
活 动 一：
•看一看，想一想，土壤有什么特征？ •猜测一下，土壤为什么呈现出这个特征？
岩石
母质 低等植物 土壤
土壤
土壤的形成
活 动 二： •说明各因素对土壤形成的作用？
成土母质
人为因素
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生物因素
时间因素
SOIL
气候因素
地貌因素
成土 母质
•是土壤发育的物质基础。 •决定了土壤矿物质的成分和养分状况， 影响土壤的质地。
生物 因素
•生物残体为土壤提供有机质； •有机质在微生物作用下转化为腐殖质； •使营养元素在土壤表层富集； •加快岩石风化和土壤形成。
稻田土壤
坡地土壤
•是黏土好，还是砂土好？
土壤的观察--剖面构造 耕作土壤
耕作层
60cm
犁底层 自然土层
土壤的观察--剖面构造 森林土壤
90cm
有机层 腐殖质层 淋溶层 淀积层
母质层 母岩层
土壤的观察--剖面构造
原始 阶段
幼年 阶段
壮年 阶段
老年 阶段
裸露 风化作用 成土 微生物 原始 高等植物 成熟
云南东川红土地
东 北 分布于东北平原，是世界最肥沃的土 黑 土 壤之一，非常适合植物生长。
•土壤的颜色主要取决于土壤里腐殖质含量的 多少和矿物质组成的差异。
东北平原黑土地
土壤的概念 • 陆地表层具有一定肥力，能生长植物的疏松表层。
• 组成：矿物质、有机质、水分、空气。
土壤的观察
稻田土壤，2022年11月26日拍摄于古县
土壤的观察
坡地土壤，2020年12月9日拍摄于曹山
土壤的观察
古县稻田土壤
曹山坡地土壤
活 动 一：
•看一看，想一想，土壤有什么特征？ •猜测一下，土壤为什么呈现出这个特征？
岩石
母质 低等植物 土壤
土壤
土壤的形成
活 动 二： •说明各因素对土壤形成的作用？
成土母质
人为因素
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生物因素
时间因素
SOIL
气候因素
地貌因素
成土 母质
•是土壤发育的物质基础。 •决定了土壤矿物质的成分和养分状况， 影响土壤的质地。
生物 因素
•生物残体为土壤提供有机质； •有机质在微生物作用下转化为腐殖质； •使营养元素在土壤表层富集； •加快岩石风化和土壤形成。
稻田土壤
坡地土壤
•是黏土好，还是砂土好？
土壤的观察--剖面构造 耕作土壤
耕作层
60cm
犁底层 自然土层
土壤的观察--剖面构造 森林土壤
90cm
有机层 腐殖质层 淋溶层 淀积层
母质层 母岩层
土壤的观察--剖面构造
原始 阶段
幼年 阶段
壮年 阶段
老年 阶段
裸露 风化作用 成土 微生物 原始 高等植物 成熟
云南东川红土地
东 北 分布于东北平原，是世界最肥沃的土 黑 土 壤之一，非常适合植物生长。
•土壤的颜色主要取决于土壤里腐殖质含量的 多少和矿物质组成的差异。
东北平原黑土地
农业基础知识ppt课件
芸香科：
双 子 禾本科： 叶 植 物 百合科： 纲
两性花：一朵花里既有雌蕊也有雄蕊 如桃、棉花、柑桔、小麦等
雌雄花同株：同一植株上既有雄花又有雌花 如黄瓜、西瓜
雌雄花异株：一个植株上只有雄花或雌花 如柳、雌杨、银杏
25
营养生长和生殖生长
一、概念：
营养生长：根茎叶属营养器官，它们的生长叫营养生长。 生殖生长：花、果实、种子属生殖器官，它们的生长叫生
❖ 作物是直接或间接为人类需要而栽培的植 物。“作物”一词由日语转借而来，在中 国古籍中则称“禾稼”或“谷” 。古代有 所谓“五谷”、“六谷”、“九谷”、以 至“百谷”之称，其中谷的含义不断发展， 由稻、黍稷、麦、菽，逐步扩大到麻类、 瓜果、蔬菜乃至所有栽培植物。
5
农作物的基本种类
农作物指农业上栽培的各种植物。包括粮食作物﹑经 济作物（油料作物、蔬菜作物、花、草、树木）、工 业原料作物、饲料作物，药材作物等。为生物的一种。 可食用的农作物是人类基本食物的来源之一。
繁殖作用（枝条扦插） ３、叶：进行光合作用制造有机养料和蒸腾水分 二）生殖器官：与植物生殖后代有关的器官 ４、花：起招媒传粉受精的作用 ５、果实：保护种子或协助种子传播 ６、种子：起繁殖作用
8
❖ 常言道：人健在足，树健在根 种庄稼重要的就是养根
❖ 那么，根在植物体里到底起着多大的作用 呢？
9
根的形态
17
有句老话：
❖ 叶靠根养，根靠叶长，根深叶才茂！
表明：根和叶都能制造养分，相互提供养料 那么 ，叶又是怎样构成的呢？
它在植物体中具体又起什么样的作用呢？
18
叶的构成：
完全叶都有：叶片、叶柄、托叶
叶的类型:
子 叶：种子胚发育而成的叶，有单子叶和双子叶 营养叶：进行光合作用，制造有机物，提供能源，有单 叶和复叶之分。
双 子 禾本科： 叶 植 物 百合科： 纲
两性花：一朵花里既有雌蕊也有雄蕊 如桃、棉花、柑桔、小麦等
雌雄花同株：同一植株上既有雄花又有雌花 如黄瓜、西瓜
雌雄花异株：一个植株上只有雄花或雌花 如柳、雌杨、银杏
25
营养生长和生殖生长
一、概念：
营养生长：根茎叶属营养器官，它们的生长叫营养生长。 生殖生长：花、果实、种子属生殖器官，它们的生长叫生
❖ 作物是直接或间接为人类需要而栽培的植 物。“作物”一词由日语转借而来，在中 国古籍中则称“禾稼”或“谷” 。古代有 所谓“五谷”、“六谷”、“九谷”、以 至“百谷”之称，其中谷的含义不断发展， 由稻、黍稷、麦、菽，逐步扩大到麻类、 瓜果、蔬菜乃至所有栽培植物。
5
农作物的基本种类
农作物指农业上栽培的各种植物。包括粮食作物﹑经 济作物（油料作物、蔬菜作物、花、草、树木）、工 业原料作物、饲料作物，药材作物等。为生物的一种。 可食用的农作物是人类基本食物的来源之一。
繁殖作用（枝条扦插） ３、叶：进行光合作用制造有机养料和蒸腾水分 二）生殖器官：与植物生殖后代有关的器官 ４、花：起招媒传粉受精的作用 ５、果实：保护种子或协助种子传播 ６、种子：起繁殖作用
8
❖ 常言道：人健在足，树健在根 种庄稼重要的就是养根
❖ 那么，根在植物体里到底起着多大的作用 呢？
9
根的形态
17
有句老话：
❖ 叶靠根养，根靠叶长，根深叶才茂！
表明：根和叶都能制造养分，相互提供养料 那么 ，叶又是怎样构成的呢？
它在植物体中具体又起什么样的作用呢？
18
叶的构成：
完全叶都有：叶片、叶柄、托叶
叶的类型:
子 叶：种子胚发育而成的叶，有单子叶和双子叶 营养叶：进行光合作用，制造有机物，提供能源，有单 叶和复叶之分。
《农田生态系统》课件
捕食关系。
食物链的平衡对于维持农田生态 系统的稳定至关重要，一旦食物 链失衡，可能导致生态系统崩溃
。
通过合理的管理措施，如生物防 治、天敌引入等，可以维护食物
链的平衡和生态系统的稳定。
03 农田生态系统的环境因素
CHAPTER
气候因素
01
02
03
光照
影响植物的光合作用和生 长速度，进而影响作物的 产量和品质。
农业管理措施
如耕作、施肥、灌溉、植保等农 业管理措施，对农田生态系统的
结构和功能产生重要影响。
土地利用方式
不同的土地利用方式如种植作物、 草地、林地等，对农田生态系统的 结构和功能产生影响。
外来物种入侵
外来物种入侵可能导致本地物种的 减少或消失，破坏农田生态系统的 平衡和稳定性。
04 农田生态系统的可持续性发展
结合生态学原理和农业技术，发展生态农业，实现农田生 态系统的生态服务功能和经济效益的双重提升。
全球气候变化影响
研究全球气候变化对农田生态系统的影响，探索适应气候 变化的农田生态系统管理策略，保障粮食安全和生态安全 。
谢谢
THANKS
温度
影响作物的生长速度和发 育阶段，过高或过低的温 度可能导致作物受损或死 亡。
降水
影响土壤湿度和植物的水 分吸收，过多或过少的降 水可能导致作物受损或生 长不良。
土壤因素
土壤类型
不同类型的土壤具有不同 的理化性质，如砂质土、 黏质土和壤土等，影响作 物的生长和养分吸收。
土壤肥力
土壤中的有机质、矿物质 和微生物等成分，决定了 土壤的肥力和供应养分的 能力。
CHAPTER
生态农业的概念与实践
生态农业是一种将生态学原理应用于 农业生产中的可持续农业发展模式， 旨在实现农业生产与生态环境的和谐 共生。
食物链的平衡对于维持农田生态 系统的稳定至关重要，一旦食物 链失衡，可能导致生态系统崩溃
。
通过合理的管理措施，如生物防 治、天敌引入等，可以维护食物
链的平衡和生态系统的稳定。
03 农田生态系统的环境因素
CHAPTER
气候因素
01
02
03
光照
影响植物的光合作用和生 长速度，进而影响作物的 产量和品质。
农业管理措施
如耕作、施肥、灌溉、植保等农 业管理措施，对农田生态系统的
结构和功能产生重要影响。
土地利用方式
不同的土地利用方式如种植作物、 草地、林地等，对农田生态系统的 结构和功能产生影响。
外来物种入侵
外来物种入侵可能导致本地物种的 减少或消失，破坏农田生态系统的 平衡和稳定性。
04 农田生态系统的可持续性发展
结合生态学原理和农业技术，发展生态农业，实现农田生 态系统的生态服务功能和经济效益的双重提升。
全球气候变化影响
研究全球气候变化对农田生态系统的影响，探索适应气候 变化的农田生态系统管理策略，保障粮食安全和生态安全 。
谢谢
THANKS
温度
影响作物的生长速度和发 育阶段，过高或过低的温 度可能导致作物受损或死 亡。
降水
影响土壤湿度和植物的水 分吸收，过多或过少的降 水可能导致作物受损或生 长不良。
土壤因素
土壤类型
不同类型的土壤具有不同 的理化性质，如砂质土、 黏质土和壤土等，影响作 物的生长和养分吸收。
土壤肥力
土壤中的有机质、矿物质 和微生物等成分，决定了 土壤的肥力和供应养分的 能力。
CHAPTER
生态农业的概念与实践
生态农业是一种将生态学原理应用于 农业生产中的可持续农业发展模式， 旨在实现农业生产与生态环境的和谐 共生。
《农作物与土壤》农田ppt获奖课件
•
5.分小组讨论是合作，表演课本剧更 是合作 的高级 形式， 在短短 的时间 内，同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来，没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ，这里 有导演 、演员 的分工 ，道具 的使用 ，等等 。
•
6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。
•
2.学 富 五 车 ， 形容 读书多 ，知识 丰富。 学贯中 西：形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ，他们 的英语 水准堪 称世界 一流”， 而非 单纯指 他们的 学问大 ，故选 “学贯中 西”更 合适。
•
9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
10教者在其中并没有越俎代庖，而是 让学生 当主角 ，根据 课文脉 络层层 推进， 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中，学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。
• 眼、手的运用；还可以借助放大镜来仔细观察。 • 给土壤编号，放在三个烧杯里，倒水搅拌静置，观察记录。
土壤样品研究记录表
土壤样品 颜色
气味
含沙和黏 其他成分 土的多少
根据记录，描述三种土壤样品各有什么特点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
橘生淮南则为橘，生于淮北则为 枳，叶徒相似，其实味不同。所
以然者何？水土异也。”
农作物与土壤
襄州区张家集镇中心小学 邵秀良
⒉号
⒊号
学习提示
• 1、土壤的不同体现在哪些方面？（研究项 目）
• 2、你准备用哪些方法来研究土壤的不同？ （研究方法）
• 3、需要哪些材料？（研究材料） • 4、你准备怎么做？（研究过程）
豆苗生长记录表
时间 土壤
黏土
第一天 第三天 第六天 第九天 第十二天
沙土
壤土
不同的土壤
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
观察
➢用眼睛看一看——颜色 ➢用手捻一捻——颗粒、水分 ➢用鼻子闻一闻——气味 ➢用放大镜看一看
实验
实验目的 实验方法 实验材料 实验过程
研究土壤的 成分
研究土壤的 保水性
记录结果
土壤样品 颜色 1
气味
含沙和黏 其他成分
土的多少
2
3
豆苗适合在哪种土壤里生长？
设计实验时应该注意哪些问题？ 哪些条件不变？改变了哪些条件？
同时同样多 的土中 种在壤土中
种植活动：
①为花盆编号，分别放入同样多的沙土、 壤土、黏土； ②用筷子扎同样深的小洞，把黄豆植入花 盆中； ③把每组的三个花盆放置在同一个位置； ④制作豆苗生长记录表； ⑤每天同一时间浇水，浇同样多的水，观 察和记录实验结果。
以然者何？水土异也。”
农作物与土壤
襄州区张家集镇中心小学 邵秀良
⒉号
⒊号
学习提示
• 1、土壤的不同体现在哪些方面？（研究项 目）
• 2、你准备用哪些方法来研究土壤的不同？ （研究方法）
• 3、需要哪些材料？（研究材料） • 4、你准备怎么做？（研究过程）
豆苗生长记录表
时间 土壤
黏土
第一天 第三天 第六天 第九天 第十二天
沙土
壤土
不同的土壤
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
观察
➢用眼睛看一看——颜色 ➢用手捻一捻——颗粒、水分 ➢用鼻子闻一闻——气味 ➢用放大镜看一看
实验
实验目的 实验方法 实验材料 实验过程
研究土壤的 成分
研究土壤的 保水性
记录结果
土壤样品 颜色 1
气味
含沙和黏 其他成分
土的多少
2
3
豆苗适合在哪种土壤里生长？
设计实验时应该注意哪些问题？ 哪些条件不变？改变了哪些条件？
同时同样多 的土中 种在壤土中
种植活动：
①为花盆编号，分别放入同样多的沙土、 壤土、黏土； ②用筷子扎同样深的小洞，把黄豆植入花 盆中； ③把每组的三个花盆放置在同一个位置； ④制作豆苗生长记录表； ⑤每天同一时间浇水，浇同样多的水，观 察和记录实验结果。