透明物体的颜色.
透明物体的颜色由什么决定
透明物体的颜色由什么决定
透明物体的颜色由通过它的色光决定。
红色玻璃纸只能通过红光；绿色玻璃纸只能通过绿光；蓝色玻璃纸只能通过蓝光；所以有色的透明物体透过什么色光，它就是什么颜色。
红色物体只反射红光而吸收其它颜色的光，蓝色物体只反射蓝光而吸收其它颜色的光，颜色由三个知觉纬度决定：色调、饱和度和亮度。
波长决定了第一个知觉维度——色调，可见光谱显示的是人类眼睛能够看到的色调范围。
光也可以有强度上的变化，与之对应的是第二个知觉维度——亮度。
第三个知觉维度——饱和度，光的相对纯度。
当所有电磁波的波长都相同时，颜色最纯，也就是说，饱和度最高。
相反，当电磁波中含有全部波长时，我们看不到任何颜色——看到的只是白色。
黄和蓝、红和绿都是互补色。
互补色按适当比例混合一定能得出白色或灰色，几个颜色所组成的混合色的亮度是各颜色的亮度之和。
第4节 光和颜色(第三课时).
1、透明物体的颜色 有色的透明物体只透过与它本身相同颜色的 光，而其它颜色的光都被它吸收。 2、不透明物体的颜色 有色的不透明物体只反射与它本身相同颜色 的光，而其它颜色的光都被它吸收。 3、光的三原色：红、绿、蓝 彩色电视机画面就是由三原色混合而成。
4、颜料的三原色： 红、黄、蓝 或者品红、黄、青
纸屏
黑色的纸屏呈现 黑 色
实验结论：
2、不透明物体的颜色
不透明物体的颜色是 由它反射的色光 的颜色决定。 不透明物体
光
颜反 色射 的相 光同
被物体反射 一部分被物体吸收
有色的不透明物体只反射与它本身相同颜色的光 而其它颜色的光都被它吸收。
1、当只用一束绿光照射红色的物体时，物体 会呈现什么颜色呢？ 呈现黑色 2. 为什么窗玻璃看上去一般是透明的？ 一般的窗玻璃是无色透明物体，能够透过 所有的色光，眼睛接收到的是含有各种色光 的混合光，因此看上去是无色的。 3. 商场里买的衣服，回到家一看可能会与你 在商场中看到的颜色不一样。那是为什么？ 太阳光中的色光最全，而日光灯的色光不全。 所处环境中的光不同，所以颜色不一样。
透明 塑料 薄膜
2、让太阳光透过纸板的狭缝上，经三棱镜 分解后的彩色光带，先后透过红、蓝、绿 三种有色玻璃片后，你在白纸上依次看到 了什么颜色？ 红色的玻璃片通过 的光呈 红 色 蓝色的玻璃片通过 的光呈 蓝 色 绿色的玻璃片通过 的光呈 绿 色
Hale Waihona Puke 实验结论：1、透明物体的颜色
透明物体的颜色是 它能透过的色光 的颜色决定的。 透明物体 透 过 相 同 颜 色 的 光
红色光的弯曲度最大，橙色光与黄色光 次之，依此类推，弯曲最少的是紫色光。
第三课时 物体的颜色
物体为什么会五颜六色？
专题06 光的传播、光的色散、物体的颜色-七年级科学下册(解析版)
专题06 光的传播、光的色散、物体的颜色一、光的传播与光速①光源：正在发光且能自身发光的物体。
太阳和所有的恒星都是光源。
②光的传播：光源发出的光能在空气、水、玻璃等物质里传播。
光在同一种均匀物质中是沿直线传播的。
光的直线传播的典型应用有：瞄准时的三点一线，小孔成像，影子的形成，日食、月食的产生等。
③阳光下树阴中的圆形光斑的形成：小孔成像（太阳的像），与小孔的大小、形状无关，只与小孔与地面的距离有关。
④光的速度：3x108m/s二、光的散射与光的颜色①光的色散：太阳光（白光）通过三棱镜后分解成红、橙、黄、绿、蓝、定、紫七种色光过程。
说明：在红光之外还有红外线，能使温度计温度上升。
在紫光之外还有紫外线，能使胶卷感光，它也能杀死微生物，常用来消毒灭菌。
透明物体：透明物体的颜色是由透过它的色光的颜色来决定，即物体的颜色与透过它的 ②物体的颜色 色光的颜色相同。
不透明物体：不透明物体颜色由它反射的物体颜色决定,即物体颜色与它反射的色光的颜色相同。
③三原色：红、绿、蓝一、光的传播及其应用1．如图所示，为了探究孔的大小对光斑形状的影响，小华设计了四种有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，然后从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况。
其中符合要求的是()A．B．C．D．【答案】A【解析】当探究孔的大小对光斑形状的影响时，应该控制小孔的形状相同而改变小孔的大小，故A 符合要求，而B、C、D不合要求。
故选A。
2．（2022七下·鄞州期中）下列属于光源的是（）A．天空中的一轮明月B．发光的猫眼C．闪闪发光的红宝石D．点燃的蜡烛【答案】D【解析】天空中的一轮明月、发光的猫眼和闪闪发光的红宝石，都不是自己发光，只有点燃的蜡烛能够自己发光，因此只有蜡烛是光源，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
3．（2022七下·鄞州期中）关于光的传播过程，下列说法中错误的是（）A．光的传播方向始终不变B．光在空气中的传播速度约为3×105千米/秒C．光在同种均匀介质中沿直线传播D．光在水中的速度小于在空气中的速度【答案】A【解析】A.当光遇到不透明的物体时会发生反射，从一种介质斜射入另一种介质时会发生折射，故A错误符合题意；B.光在空气中的传播速度约为3×105千米/秒，故B正确不合题意；C.光在同种均匀介质中沿直线传播，故C正确不合题意；D.光在水中的速度小于在空气中的速度，故D正确不合题意。
什么决定了物体的颜色1
• 不透明物体的颜色由它反射的色光决定， 比如树叶反射绿光，就显示绿色。如果物 体反射所有的色光，就显示白色。物体吸 收所有的色光，就显示黑色。
• 透明物体的颜色由物体透过的色光决定的， 无色透明的物体能透过所有的色光，彩色 透明物体只能透过和物体相同的色光。
每个人看到的颜色一样吗
• 人眼已经进化为适合在日光下看清东西， 但是日光的颜色会变化，其变化范围从黎 明时的粉红色，到正午的蓝白色，而到黄 昏时又变回了粉红色。
• 当你看见这张照片时，你的大脑正在根据 日光矫正这种色差。所以如果人们认为光 源是蓝色从而忽视蓝色的部分，则他们看 到白色和金色；而如果他们忽视金色的部 分，则他们看到蓝色和黑色。”
• 比如黄色会大幅刺激M和L，而红色大幅刺 激L，绿色大幅刺激M，而红色绿色一起就 同时刺激L和M，对人来说，感受就和黄色 是相同的。
• 视锥细胞对明觉和色觉比较敏感，意味着 能够掌握明亮环境中的视物，负责色彩和 细节。而视杆细胞对暗光比较敏感，意味 着负责昏暗光线下的大体轮廓视物、对色 觉不敏感。当光线接触到这两种细胞时， 会发生一系列复杂的化学反应。
• 所以无论是裙子问题还是鞋子问题，对于 螳螂虾来说都不在话下，虽然跟它半毛钱 关系没有。
• “蓝黑”还是“白金”
• 灰绿还是粉白
• 可见光是电磁波谱中人眼可以感知的部分，可 见光谱没有精确的范围。一般人的眼睛可以感 知的电磁波的波长在400~760nm之间，但还有 一些人能够感知到波长大约在380~780nm之间 的电磁波。正常视力的人眼对波长约为555nm 的电磁波最为敏感，这种电磁波处于光学频谱 的绿光区域。
• “简单点来说，认定裙子是蓝黑相间的人， 负责色彩的视锥细胞占了优势；而觉得裙 子是白金相间的人，则是视杆细胞在其中 占到了上风。”
八年级物理上册第五章五物体的颜色教案(新版)北师大版
-透明物体（如玻璃板、塑料瓶等）和不透明物体（如木块、纸板等）；
-手电筒、白屏或白色墙壁、彩色滤镜；
-彩虹实验材料（如水滴、喷雾瓶等）；
-颜色混合实验盘、彩色笔或颜料等。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区，配备桌椅和白板，以便学生进行小组讨论和实验操作；在实验操作区，设置实验操作台，摆放实验器材，确保实验空间充足，学生可以安全地进行实验操作。
2.小组讨论成果展示：通过小组讨论和成果展示，评价学生在物体的颜色知识点的应用能力和团队协作能力。
3.随堂测试：设计随堂测试题目，包括选择题、填空题、解答题等，评价学生对物体的颜色知识点的理解和掌握程度。
4.课后作业：通过批改课后作业，评价学生对物体的颜色知识点的巩固情况和自主学习能力。
5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试成绩和课后作业，给予及时的反馈和指导，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。
4.科学价值观：通过本节课的学习，使学生认识到科学知识在生活中的重要性，培养学生运用科学知识解决实际问题的意识，提高学生的社会责任感。
5.科学交流：培养学生运用物理知识进行有效沟通和交流的能力，引导学生通过小组讨论、实验报告等形式，展示自己的研究成果，提高学生的表达能力和团队协作能力。
教学难点与重点
-探究活动：引导学生进行探究活动，如制作彩虹、颜色混合实验等，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-小组讨论：组织小组讨论，让学生分享自己的学习心得和探究成果，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
-作业要求：布置相关的课后作业，如写一篇关于物体的颜色知识点的读后感、完成一个光学实验报告等，巩固学习效果。
新北师大版八年级物理上册第五章第五节物体的颜色课件
红色纸张 反射红光
绿色纸张 反射绿光
蓝色纸张 反射蓝光
结论 实验表明不透明物体的颜色是由它反射 的色光决定的.
做一做
小实验——人造彩虹
当太阳倾斜照射时，背对着阳光站立，用喷 雾器将水喷成雾状．在一个合适的角度就可 以从雾中看到彩虹（虹的后面有房屋或树木 等较暗的背景）。
2.一束光照到一张纸上,看到这张纸呈现红色,那
么这束光和这张纸是:( D)
A.红色的光,白色的纸 B.白色的光,红色的纸 C.红色的光,红色的纸 D.以上情况都有可能.
体验收获
一、光的色散 1、光的色散：太阳光可以分解成红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。 二、光的三原色原理 1、三原色光：红、绿、蓝 2、红、绿、蓝三色光按不同的比例混合,能产生 任何一种其它颜色的光,这叫做光的三原色原理。
2．不透明物体的颜色
在太阳光熙射下分别呈白、红、 绿、三种颜色的不透明物体，在不同 颜色的光的照射下分别呈现什么颜色？ 这一现象说明了什么？
不透明物体的颜色视频
实验现象:在太阳光照射下分别呈白、红、绿色的物 体，用红色光照射时，“白色”物体呈红色，“红色” 物体仍然是红色，而原来“蓝色”的物体呈黑色。这 说明：“白色”、“红色”物体能反射红色光，而 “蓝色”、物体吸收了红色光，于是没有反射光线射 人我们的眼睛，看起来它们就成了黑色.
【义务教育教科书北师大版八年级物理上册】
物体的颜色
学校：________ 教师：________
情境引入
你知道它们象彩虹一般美丽的色彩是从哪 里来的吗？难道阳光是由这些美丽的色彩 构成的吗？
八年级物理《光的色散》(上课用)[1] (2)
![八年级物理《光的色散》(上课用)[1] (2)](https://img.taocdn.com/s3/m/4b7424f1e009581b6bd9eb4a.png)
红外线摇控
响尾蛇的视力很差.但体内有一红外线 定位器官,依靠红外线定位,它能准确的捕捉 猎物,根据这一原理,美国人发明了一种名为 响尾蛇的导弹.
利用红外线跟踪目标
②.紫外线
光谱上紫光以外的看不见的光叫紫外线.
紫外线有较强的化学作用.
紫外线使钞票上的 荧光物质发光 ,用于 检验钞票的真伪.
紫外线有杀菌消毒作用， 它能杀死微生物， 医院 里常用紫外线来消毒病房 和手术室 .
将红绿蓝任意两种 或三种色光混合会 是什么颜色呢？
4、色光的混合 • 色光的三原色：红、绿、蓝。 红+绿=黄
红+蓝=品红 绿+蓝=青（靛） 红+绿+蓝=白
电视画面的颜色是由红、绿、蓝 三种色条合成的
三、颜料的“三原色”
• 与光相类似的是，颜料也有三种颜色 不能由其它颜色混合，而这三种颜色 按不同比例可以调出不同的颜色。它 们分别是（品）红、黄、蓝。为了与 光的三原色相区别，我们称颜料的这 三种颜色为颜料的三原色。 • 1、颜料的三原色：品红、黄、蓝。
(1)紫外线有助于人体合成维生素D(促进健康)
(2)紫外线能杀死微生物 (杀菌消毒)
(3)紫外线能使荧光物质发光 (4)过强的紫外线对生物有害 (5)人们保护大气层上部的臭氧层是为了减 轻紫外线对生物的危害.
1.下列器材中,应用红外线的是( BCD ) A.验钞机 B.浴室取暖灯 C.电视遥控器 D.烤箱 2.大气层上部的臭氧层所起的作用是( A ) A.吸收掉来自太阳的大部分紫外线 B.吸收掉来自地球的大部分紫外线 C.阻挡红外线射向地球 D.阻挡红外线射出地球
8.利用对 红 外线敏感的底片可以进行远距
离摄影和高空摄影,不受白天和夜晚的限制.
不透明的物体的颜色取决于它反射的色光
不透明的物体的颜色取决于它反射的色光：它反射与自己颜色相同的色光,吸收与自己不同的色光.如红色的物体只反射红色光,而吸收其它所有的色光,只见红色；如只有蓝色光照在不透明物体身上,无红色反射,唯一的蓝色又被吸收,所以就成了黑色.
2、透明物体的颜色取决于透过它的色光：它允许与自己颜色相同的色光透过,吸收与自己不同的色光.如红色的透明物体只允许红色光透过,而吸收其它所有的色光,只见红色；如只有蓝色光照在透明物体身上,无红色透过,唯一的蓝色又被吸收,所以就成了黑色.。
物体的颜色-李辉
色光的混合
红光+绿光=黄光 红光+蓝光=紫红色光 蓝光+绿光=青色光
让我们自己动手操作:
开始 程序 附件 画图 颜色 编辑颜色 规定自定义颜 色 设定 红光、绿光和蓝光的强度， 就可以得到其他各种颜色了。 例如： 设置： 红：255 ，绿：255，得到复合色为 黄色。
这说明其他各种颜色都是由红、 绿、蓝这三种颜色的色光复合而 成的 ，这三种光就叫做色光的 三原色。
彩虹的形成：
雨后的天空悬浮着大量的细小水
珠，太阳光照射到这些小水珠上 以后发生折射，产生了绚丽的七 色光。就形成了我们所看到的彩 虹。
色光的三原色：
实验表明，自然界中的红、绿、
蓝三种颜色的光的无法用其他颜 色的光混合的，因此这三种颜色 被称为色光的三原色。 其他的光可以通过这三种颜色的 光适当混合而得到。
物体的颜色
如果没有光，我们就生活在黑暗之中，我 们还能看到物体各种各样的颜色吗？所有 的物体看上去就都是黑色 的。 当光照射到物体表面时，一部分光被物体 反射，一部分光被物体吸收，如果物体是 透明的，还有一部分光透过物体，不同物 体对不同颜色的光的反射、吸收和透过的 情况不同，因此呈现不同的色彩。
实验演示：光的色散
让一束白光照射到三
棱镜上，观察从三棱 镜射出的光有什么变 化？
白光通过三棱镜后，被分解成各
种颜色的光，在白屏上形成一条 彩色的光带，颜色依次是：红、
橙、黄、绿、蓝、靛、紫。 这就是色散现象。
刚才的实验说明了什么道理？
这个现象说明白光是由七种色光
混合而成的。白光不是一种单纯 的色光，而是复合光。
颜料的三原色
红、黄、蓝。
其他的颜色可以由这 三种颜色混合而成。
光的色彩颜色
三、物体的颜色
• 1、不同物体，对不同 颜色的反射、吸收、和 透过的情况不同。因此 呈现不同的色彩。
2、透明物体的颜色
• 透明物体的 颜色是由它 透过的色光 决定的。
3、不透明物体的颜色
• 不透明物体的颜色是由 它反射的色光决定的
四、颜料的混合
品红+黃=红
一、色散
• 1、太阳光通过棱镜后，被分解成各种颜色 的光，这种现象叫光的色散。
2、色散现象说明：白光是由 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 七种色光混合而成的。
3、彩虹是 太阳光传播 中被空气中 的水滴色散 而产生的。
二、色光的混合
• 色光的三原色：红、绿、蓝。
红+绿=黄 红+蓝=品红 绿+蓝=青（靛） 红+绿+蓝=白
品红+青=蓝 黃+青=绿 颜料用三原色就可调出 大部分色彩。
2、色光的三原色与颜料的三原色不同
色光－红、绿、蓝
颜料－红、黃、蓝
3、色光的 混合与颜料 的混合规律 也不同
小结
1、色散 2、色光的三原色与颜料的三原色 3、物体的颜色与什么有关？ 4、透明物体的颜色由什么决定？ 5、不透明物体的颜色由什么决定？
再见
光的色散物体颜色不可见光
不同颜色光相互混合可以获得另一种颜色 的光，红绿蓝三种色光以不同比例可以混 合成任何一种色光，以相同比例混合可以 成 白光 。明物体的颜色
透明物体的颜色：与物体透过的光的颜 色相同。与其颜色不同的光全部吸收。
不透明物体的颜色：与其反射的色光相 同，与其颜色不同的光全部被吸收。
知识回顾
太阳、闪电、萤火虫等 光源：自身能够发光的物体， 是 自然光源， 电灯、焰火等 是人造光源 色散：太阳光可以分解成红、橙、黄、 光 绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。 的 颜 三原色光：红、绿、蓝 色 光的混合：
光 的 色 散
物 体 的 颜 色
透明物体的颜色：与物体透过的光的 颜色相同。 不透明物体的颜色：与物体反射的光 的颜色相同。 颜料的三原色：红、黄、蓝 色彩的调配：
A
C
红色
紫外线
1.过度晒太阳会使皮肤粗糙，甚至会引起皮肤癌，这是由于太阳 光中有哪种光造成的 （B. ） A.红外线 B.紫外线 C.可见光 D.以上都不是
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 白光 色散 红 绿 绿 白色幕布会反射各种色光 三
C
光谱
红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫
红 外 线
紫 外 线
不可见光
可见光
不可见光
自然界的所有物体都在不停地向外辐射红外线， 物体的温度越高， 辐射的红外线就越强 。红外线具 有 热效应 。
紫外线具有 荧光效应 ，可用于验钞、杀菌、消毒柜等。
光的色彩、颜色知识要点
1.光的色彩、颜色知识要点1.光源：。
光源的分类：A、天然光源：。
B、人造光源：。
思考：月亮、投影幕、钻石它们是光源吗？为什么？。
2.光的色彩：A、通常情况下，我们看到的太阳光是色的，但是太阳光不是光，是光，证明太阳光是由7种单色光复合而成，太阳光通过三棱镜后，在屏上形成，图中A是光，B是光，介于A、B之间的依次是橙光、光、 -光、光和靛光．生活中所见到的彩虹也是现象。
B、透明物体的颜色：从白光中获取某一种单色光的方法是：，透明物体的颜色决定于，红色玻璃纸只能通过光；蓝色玻璃纸只能通过光；绿色玻璃纸只能通过光。
C、色光的混合：光的三原色（三基色）是、、。
光的三原色按不同的比例混合，能产生任何一种其它颜色的光。
光的三原色按的比例混合，能得到白光。
D、颜料的混合：颜料的三原色是、、。
颜料的三原色按不同比例混合，能产生任何一种其它颜色。
颜料的三原色按的比例混合，能得到黑色。
E、不透明物体的颜色：不透明物体的颜色决定于。
吸收所有的色光表现出色；反射所有的色光表现出色；反射红色光、吸收其它各色光表现出色。
色，其他色纸呈色色，其他色纸呈色3.光具有能量，光能可以转化为其他能量：、、。
2.人眼看不见的光知识要点1.红外线的发现：1800年英国物理学家在三棱镜光谱的红光端外发现了不可见的热射线——红外线。
在图中标出红外线所在的区域。
太阳的热量主要通过红外线辐射传递到地球。
2.红外线的特点：红外线具有，自然界一切物体都在不停地向辐射红外线，不同温度的物体向外辐射的红外线强度不同，温度越高，辐射红外线越。
物体也能吸收红外线，接收的红外线越强，温度升的越。
3.红外线的应用：、、。
4.紫外线的发现：德国物理学家对红外线的发现极感兴趣，他坚信物理学事物具有两极对称性，认为既然可见光谱红端之外有不可见的辐射，那么在可见光谱的紫端之外也一定可以发现不可见的辐射。
1801年，他先把一张纸放在氯化银溶液中浸泡一下，然后把它放在三棱镜可见光谱的紫光区域邻近。
五物体的颜色
八年级物理(上)106五物体的颜色1.记住白光是由红㊁橙㊁黄㊁绿㊁蓝㊁靛㊁紫等色光组成的.2.记住光的三原色.3.记住透明物体和不透明物体的颜色的决定因素.开心预习梳理,轻松搞定基础㊂1.太阳光是白色的,将白光分解成 七种色光的现象叫光的色散.2.透明物体的颜色:是由它 的色光的颜色决定的;不透明物体的颜色:是由它 的色光的颜色决定的.3.光的三原色: ,即这三种色光按不同比例混合后,可以获得任何一种其他颜色的光.重难疑点,一网打尽㊂4.夏天雨后天空上会出现美丽的彩虹,这是 现象.5.天地万物,五光十色.关于光,下列说法错误的是( ).A.太阳光是由多种色光组成的B .可通过三棱镜使太阳光发生色散C .白光是一种复色光D.白光是单色光6.如左下图为光的三原色的示意图,图中区域1应标的颜色是 ,区域2应标的颜色是.7.太阳通过玻璃三棱镜后,被分解成各种颜色的光,如右上图所示,在棱镜和白屏之间放上一块透明的蓝色玻璃,则白屏上只呈现 色光.8.红领巾只能反射 色光,绿叶只能反射 色光,所有颜色都不能反射的物体是 色的.9.太阳光照在白纸上,白纸呈白色,其原因是 ;戴蓝色眼镜的人看红纸,纸是 色,原因是 ;红光照射到绿纸上,绿纸呈 色,原因是 .10.在下图中,在白屏上出现的是( ).A.白光B .红光C .蓝光D.彩色光带11.彩色电视机画面上的丰富色彩,是由 ㊁绿㊁蓝三种学而不厌,诲人不倦㊂107色光混合而成的;舞台上某演员穿白上衣蓝裤子,当只有黄色的灯光照到该演员的身上时,该演员的上衣呈 色,裤子呈 色.12.成语 白纸黑字 喻指证据确凿,不容抵赖.从物理学看( ).A.白纸和黑字分别发出不同颜色的光进入人的眼睛B .白纸和黑字分别反射出白光和黑光进入人的眼睛C .白纸反射出白光进入人的眼睛,而黑字不反光D.黑字比白纸反射光的能力强13.在 人面桃花相映红 这句诗中,用光学知识解释桃花红的原因是( ).A.桃花自己能发出红光B .桃花吸收红光C .桃花反射红光 D.以上说法都不对14.小明在听讲座时,想把投影在银幕上的彩色图像用照相机拍摄下来.由于会场比较暗,他使用了闪光灯,这样拍摄出来的照片( )A.反而看不清投影到银幕上的图像,倒是把银幕上的一些污渍拍出来了B .色彩鲜艳,比不用闪光灯清楚多了C .色彩被闪掉了,拍到的仅有黑色的字和线条D.与不用闪光灯时效果一样,因为拍摄的是银幕上的像,而不是实际的景物15.菜市场里,有些卖肉的商贩在肉摊的上方亮一盏红灯,其目的是( ).A.杀菌消毒B .防止蚊㊁蝇叮肉C .醒目,吸引顾客 D.使肉看起来新鲜些16.绿色植物里叶绿素是绿色的,所以( ).A.绿色光对植物生长最有利B .绿色光对植物生长最不利C .一切色光对植物生长的作用相同D.有些绿色植物适宜于绿色源于教材,宽于教材,举一反三显身手㊂17.光的色散实验说明 .白光透过绿色玻璃后如果照射到绿色的树叶上,树叶呈 色,如果照射到小白兔上,小白兔的身体呈 色,小白兔原来的眼睛呈 色.18.让太阳光透过纸板的圆孔,照到白纸上,先后将红㊁蓝㊁绿三种透明的塑料薄膜蒙在纸板的圆孔上,你在白纸上依次看到的颜色是 .19.在暗室中,把红色玻璃纸挡在手电筒前,将光照射到绿色植物上,植物的颜色是 ;在暗室中,把绿色玻璃纸按在手电筒前,将光照射到黄色的橘子上,橘子的颜色是 ;再用绿光照射到绿色植物上,植物将呈的颜色是 .20.用放大镜看彩色电视机荧光屏上的白色区域,会发现它是由 ㊁ ㊁三种颜色的亮点或亮条组成的21.彩虹出现在雨过天晴的空中,这是光的色散现象;不同色光在空气中的传播速度是 (填 相同 或 不同 )的;在红㊁橙㊁黄㊁绿㊁蓝㊁靛㊁紫光这些色光通过三棱镜中对光折射最大的是 .大气对光的散射有一个特点:波长较短的光容易被散射,波长较长的光不容易被散射.天空是蓝色的,这是因为大气对阳光中波长 的蓝光散射得较多.八年级物理(上)10822.放在阳光或日光灯下的光碟呈现出彩色的扇面,其原因是().A.光的直线传播引起的B.光碟自身发出的彩色光C.扇面上有不同颜色的涂料D.光的色散引起的23.温室大棚可以促使植物的早熟或种植反季节蔬菜,在选用什么颜色的塑料薄膜覆盖的问题上,有下列几种意见,请你利用物体的颜色和植物生长的知识,从有利于作物生长的角度帮助选择().A.无色透明的B.红色的C.绿色的D.黑色的24.下面是对太阳光发生色散现象的探究实验.实验一:用平面镜引入一束日光,通过狭缝照到三棱镜上,如图所示.调整棱镜的方位,在白色光屏上可以看到白光通过棱镜折射后得到的彩色光带.把白纸放在棱镜前,让学生看到照到棱镜上的光是白光,由此得知白光通过棱镜折射后分解成各种颜色的色光.实验二:在狭缝前放置红色玻璃(或蓝色玻璃),用白纸显示出照在三棱镜上的光是红光(或蓝光);通过三棱镜后,光改变了传播方向,但不分解,仍然是红光(或蓝光).问题:(1)你认为太阳光通过棱镜后在光屏上得到了七色光是因为().A.太阳光中含有七色光,由于光的折射,通过棱镜后各色光分散开了B.棱镜中含有七色光,有太阳光通过时各色光分散出来(2)你得到(1)中答案的根据是什么?(3)由实验现象可以看出各色光通过棱镜时,哪种光的偏折最大?哪种光的偏折最小?太阳光发生色散的原因是什么?(4)实验中,为什么要让太阳光先通过一个狭缝再射到棱镜上?学而时习之,不亦说乎?10925.小明同学学习了颜料的颜色是它反射的色光颜色,其他颜色的色光都被该颜料吸收了,他又联想到吸收了色光物体会不会升温呢?因为我们总会感受到阳光的温暖.他有个想法,研究一下不同颜色物体的吸热本领是否相同.他进行了如下探究:将质量㊁温度相同的水分别倒入两个牛奶瓶中,用白纸和黑纸分别把瓶子包严(两只瓶子都是透明的).瓶口处分别挖一小孔插入温度计,然后把瓶子放在太阳光下,每隔3m i n 测一测瓶中水的温度.经过半小时,得到两瓶中的水温变化情况如下表所示:日照时间(分)036912151821242730白纸瓶水温(ħ)2324252526272728292930黑纸瓶水温(ħ)2325262728293031323334小明同学对上述的实验数据进行了分析,得出的结论是 .瞧,中考曾经这么考!26.(2011㊃北京)白光通过三棱镜折射后照射到光屏上形成红㊁橙㊁黄㊁绿㊁蓝㊁靛㊁紫等颜色组成的光带,这个现象说明白光是由 光组成的.27.(2011㊃四川绵阳)以下现象,反映了光的色散现象的是( ).A.雨后天空,弧状光带B .岸边树木,水中倒立C .水中铅笔,水面折断 D.井底之蛙,所见甚小28.(2011㊃山东滨州)如果一个物体能反射所有色光,则该物体呈现 色;如果一个物体能吸收所有色光,则该物体呈现 色.五物体的颜色1.红㊁橙㊁黄㊁绿㊁蓝㊁靛㊁紫2.透过反射3.红㊁绿㊁蓝4.光的色散5.D6.绿白色7.蓝8.红绿黑9.白纸能反射各种色光黑蓝色镜片只能让蓝色通过黑绿纸吸收红光只反射绿色10.A 11.红黄黑12.C13.C14.A 15.C16.B17.白光是复色光绿白红18.红㊁蓝㊁绿19.黑色黑色绿色20.红绿蓝21.相同紫光较短22.D 23.A24.(1)A(2)因为实验中,将太阳光用红色滤光片过滤后,只有红光通过棱镜时,没有得到七色彩带,而是发现红光发生了偏折.这说明实验一中彩带的出现是由于太阳光是一种复色光,通过棱镜时发生了色散(3)由实验图可看出紫光通过棱镜时偏折最大,红光偏折最小.由此可知太阳光发生色散的原因是各色光通过棱镜时偏折程度不同(4)先让大阳光通过狭缝再经过棱镜色散,能在光屏上得到依次序列排列的各色光.如果让太阳光直接射到三棱镜上,会有许多光束发生色散,在光屏上有许多色光会发生重合,色光混合能形成另一种色光,就不能在光屏上得到依序列排列的各种色光25.黑色物体比白色物体吸光本领强色白黑。
浙教版七年级下学期科学第二章《对环境的察觉》光和颜色 易错题 专题训练(含解析)
专题训练：光和颜色一、选择题1．我们用遥控器来调节电视机播放节目，如图所示，遥控器能控制电视是利用（）A．紫外线B．红外线C．声波D．可见光2．下列物体中，属于光源的是（）A．钻石B．幕布C．月亮D．太阳3．测量天体之间的距离时，通常采用下列那个单位（）A．光年B．米C．千米D．厘米4．少先队员们正在湖边进行篝火晚会以庆贺自己的节日，在一片银白色的月光照耀下，燃起了一堆篝火。
少先队员们的目光中流露出莫大的喜悦。
以下能称得上光源的是（）A．少先队员喜悦的目光B．在湖边燃烧的篝火C．湖面上映出的篝火D．一片银白色的月光5．下列科学现象中，属于光的色散的是A．霓虹灯的灯光五颜六色B．彩色电视机的画面五彩缤纷C．色彩丰富的水彩画D．雨后天空出现的彩虹6.国家卫健委发布的《新型冠状病毒感染的肺炎公众防护指南》中提出：紫外线可灭活病毒。
有关红外线和紫外线相关知识，下列说法错误的是（）A.太阳的热主要是通过红外线的形式传送到地球上的B．红外线制导导弹可以对任何温度的目标进行追踪C．我们肉眼看不见紫外线和红外线D．臭氧层吸收了大部分来自太阳的紫外线7.阳光给我们送来了光和热，阳光是地球上万物生长之源，没有阳光，地球上也就没有生命。
下列关于阳光的说法错误的是（）A.阳光由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色光组成B．如图所示，紫外线主要集中在白屏的下端C．红外线最主要的作用是热作用，可以加热物体D．紫外线可用于识别伪钞8.红五月朗诵比赛时，表演的同学身着白色上衣，蓝色裙子（或裤子），当没有其他光照的情况下，舞台追光灯发出的黄光照到他们身上时，观众们将看到表演的同学（）A.上衣呈白色，裙子（或裤子）呈黑色B．上衣呈黑色，裙子（或裤子）呈蓝色C．上衣呈黄色，裙子（或裤子）呈蓝色D．上衣呈黄色，裙子（或裤子）呈黑色9．茶花是我市的市花，如图是茶花的一种——状元红，阳光下花瓣呈鲜艳的红色。
其原因是（）A.花瓣发出了红色光B．花瓣反射了红色光C．花瓣吸收了红色光D．花瓣透过了红色光10.中国古代对光的色散现象的认识最早起源于对自然色散现象——虹的认识。
光的反射和折射(第一课时)
光从一种均匀物质射向另一种均 匀物质时，在它们的分界面上会
改变光的传播方向，又返回到原
先的物质中，这种现象叫光的反 射。
思考：
光的反射有规律吗？有什么规律呢？
法线
Ｐ 入射光线 A AO
OＰ
反射光线 B OB
入射角
α
反射角
β
α
M 平面镜
β
M′ O
O MM′ 入射点
细仔观察，并讨论下列两个问题： 1、三线（入射光线、反射光线、法线） 所处的位置关系如何？
知识回顾:
物体的颜色： 透明物体的颜色是由______ 透过 的色光颜色决 定的，其他色光全被吸收。 不透明物体的颜色是由______ 反射 的色光颜色 决定的，其他色光全被吸收。
所有颜色 的光。 白色物体可反射____________ 所有颜色 的光。 黑色物体能吸收____________ 绿 蓝色 光的三原色是：红 ___色、 ___色、___
你观察到了什么现象？
1、反射面是粗糙不平的。 2、入射光线是平行光线，反射光线却 向各个不同的方向传播。也就是说入射 光线朝一个方向入射，反射光线向不同 的方向传播
我们把刚才看到的反射叫漫反射。
讨论：一束太阳光斜射 到粗糙的木板表面，则 无论从哪个方向观察， 都看不到耀眼的亮光， 为什么？
练习2：
Байду номын сангаас
（3）中画出镜面。
（1）
（2）
（3）
你观察到了什么现象？ 1、反射面是光滑的。 2、入射光线是平行光线，反射光线 也是平行光线。也就是说入射光线 朝一个方向入射，反射光线也向一 个方向传播 我们把刚才看到的反射叫镜面反射。
讨论：一束太阳光斜射 到平面镜的表面，平面 镜的另一侧可看到耀眼 的光亮，为什么？
北师大版八年级上物理第五章光现象知识总结与检测
北师大版八年级物理上学期第五章光现象知识总结与检测■知识提要1、光源：能发光的物体叫做光源。
光源可分为天然光源（水母、太阳），人造光源（灯泡、火把）;月亮、钻石、镜子、影幕不是光源。
2、光在同种均匀介质中沿直线传播；光的直线传播的应用：（1）小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，像是倒立的实像（树阴下的光斑是太阳的像）。
实像：由实际光线会聚而成的像。
①小孔成像的条件：孔的大小必须远远小于孔到发光的距离及孔到光屏的距离。
②像的大小与发光体到孔的距离和像到孔的距离有关，发光体到小孔的距离不变，光屏远离小孔，实像增大；光凭靠近小孔，实像减小；光屏到小孔的距离不变，发光体远离小孔，实像减小；发光体靠近小孔，实像增大。
（2）取得直线：激光准直（挖隧道定向）；整队集合；射击瞄准；（3）限制视线：坐井观天、一叶障目；（4）影的形成：影子；日食、月食日食：太阳月球地球；月食：月球太阳地球常见的现象：①激光准直。
②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。
③日食月食的形成：当地球在中间时可形成月食。
如图：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日环食。
④小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。
3、光线：常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向；（是理想化物理模型，非真实存在）4、所有的光路都是可逆的，包括直线传播、反射、折射等。
5、真空中光速是宇宙中最快的速度；c=3×108m/s=3×105 m/s;6、光年：是光在一年中传播的距离，光年是长度单位；声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢，真空中不传播；光在真空中传播的最快，空气中次之，透明液体、固体中最慢（二者刚好相反）。
光速远远大于声速（如先看见闪电再听见雷声；在跑100m时，声音传播时间不能忽略不计，但光传播时间可忽略不计）。
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课堂小结:
反馈练习： 1、 冬天在阳光下人感到暖和，这说明光是 具有______的。
2、 为什么人们夏天一般穿浅色的衣服，而 冬天穿深色的衣服的较多？试从光的能量角度 给以解释。
练习：颜料混合的规律是什么？ 回家完成WWW练习1
比较颜料混合与色光混合的区别
没有光照射到鹦鹉身上
练习：一名演员穿着红色上衣，白色裙子在台 上表演，若二束蓝色的光束照在她身上，在台 下的观众看到的该演员的衣服是什么颜色？为 什么是这种颜色？
黑色
蓝色
光能
化学能
植物的光合作用
太阳灶
光能
内能
太阳能电池板
光能
电能
பைடு நூலகம்阳能汽车
光具有能量，这种能量叫做光能。 通过某种方式，光能可以转化成电能、内能、化学能
无色玻璃能通过所有色光。 白纸能反射各种色光。 黑色物体吸收所有色光。
活动三：观察彩色图片
看一看：透过红色和蓝色的玻璃 片观察图片的颜色，你看到图片 中各部分的颜色有什么变化？
原来
现在
白色
红色
红色
红色
蓝色
黑色
绿色
黑色
为什么我们能看到不发光物体的颜色？
有光照射到鹦鹉身上
如果没有光照的时候还能看到颜色吗？
反射红光
我们所看到的鹦鹉的颜色，是 由它反射的色光决定的。
反射蓝光 反射绿光
红色木板只能反射红光， 其他色光都被吸收 蓝色木板只能反射蓝 光， 其他色光都被吸收
白纸能反射各种色光
黑色木板能吸收各种色光
三、物体的颜色
透明物体的颜色，是由透过它的色光决定的。 不透明物体的颜色，是由它反射的色光决定的。
透明物体的颜色 红色玻璃纸只能通过红光 ，其他色光都被吸收。
我们所看到的透明物体的颜色， 是由透过它的色光决定的。
无色玻璃能通过所有色光
活动三：观察彩色图片
观察：图3-10
思考：没有光照射在图中的鹦鹉上时，你能看到它身上 的颜色吗？
不能，此时鹦鹉是黑色的
我们接收到的色光是从哪里来的？
白光射到鹦鹉身上后反射的色光