一年级下册第四单元课文内容
部编版小学语文一年级下册第四单元日积月累课堂笔记
部编版小学语文一年级下册第四单元日积月累课堂笔记一年级下册第四单元是关于日积月累的学习内容，通过这个单元的学习，让小学生更好地了解日积月累的重要性，懂得每天积累微小的成果，就能在未来实现巨大的目标。
下面是本课程笔记。
一、故事学习故事学习是一年级下册第四单元的重要内容。
本单元将给孩子们精心选取一些具有启发的小故事，教宝宝感知积累的力量。
第一节课：小狗找东西讲述一只小狗，藏了很多玩具却找不到，后来明白了要把玩具放到固定的地方才不会丢失。
孩子们通过这个故事体会到：只有把东西放到固定的地方才会方便找到，日积月累地保持良好的习惯，能让我们事半功倍。
第二节课：种树讲述有一个孩子一个月里每天都在院子里摆弄一棵小树苗，最后这棵小树苗成长为一棵大树，孩子感到十分的兴奋。
孩子们通过这个故事体会到：每天坚持做好一件小事，就能达到惊人的积累效果。
第三节课：安全疏散讲述学校举行一次突发火灾演习，成功进行了有序疏散。
孩子们通过这个故事体会到：做好日常预防工作，意外发生时不惊慌，能够做出正确决策，保卫安全。
二、语文素养学生在日常实践中感知积累的力量，同时也要养成良好的语文素养。
1. 学习成语成语是汉语特有的一种语言形式。
在学习成语的过程中，既可以学习中华文化的渊源，也能够丰富自己的词汇量。
2. 语言表达能力的培养在学习日积月累的过程中，孩子需要不断地通过语言与人交流，理解发言对象的意思，并清晰准确地表达自己的思想。
在平时的交流中，还可以让孩子讲述自己的学习计划、学习成果，增强孩子的语言表达能力。
三、生活实践环节1. 学生例会班级里的小主持人安排学生例会，让小朋友们可以向同学展示他们一个月的积累。
每个学生都想向同学展示自己做了什么、学到了什么、完成了什么。
2. 卡片培养老师通过指导编制积累卡片，作为每个学生积累的成果呈现。
在每个卡片上写出学生的积累计划和实践，帮助学生们更好地理解积累的重要性，同时也为今后的学习打下坚实的基础。
2024年教科版小学一年级语文下册精彩课件《升国旗》
2024年教科版小学一年级语文下册精彩课件《升国旗》一、教学内容本课件选自2024年教科版小学一年级语文下册第四单元《升国旗》。
具体内容包括：课文《升国旗》的阅读与理解，掌握生字词，学习课文的朗读与表达，了解国旗的含义及升旗仪式的基本知识。
二、教学目标1. 让学生通过学习，理解课文内容，感受升国旗的庄严和自豪。
2. 掌握课文中生字词，提高学生的词汇量和阅读能力。
3. 培养学生热爱祖国，尊敬国旗的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解国旗的含义，体会升国旗的庄严氛围。
2. 教学重点：掌握生字词，学习课文的朗读与表达。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、国旗、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过播放升国旗的视频，让学生感受升国旗的庄严氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 学习课文：引导学生阅读课文，理解课文内容，学习生字词，并讲解课文中的重点难点。
3. 朗读课文：指导学生朗读课文，注意语气、节奏、表情，提高学生的朗读能力。
4. 实践活动：组织学生进行“我是小小升旗手”的角色扮演活动，让学生在实践中体验升国旗的庄严和自豪。
5. 随堂练习：根据课文内容设计练习题，检测学生对课文的理解程度。
六、板书设计1. 课题：《升国旗》2. 生字词：国旗、庄严、敬礼、自豪等。
3. 重点句子：国旗是我们国家的象征，升国旗时我们要严肃、敬礼。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，用自己的话复述课文内容。
（2）用生字词造句。
（3）谈谈你对国旗的理解和感受。
2. 答案：（1）略（2）示例：我庄严地站在国旗下面，向国旗敬礼。
（3）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本课的学习，教师应关注学生对国旗知识的掌握，以及朗读能力的提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解国旗的历史，观看升国旗仪式，增强国家观念和民族自豪感。
重点和难点解析1. 教学难点：理解国旗的含义，体会升国旗的庄严氛围。
一年级第四单元课文内容
一年级第四单元课文内容第一课：小猫钓鱼小明有一只可爱的小猫，它叫做咪咪。
有一天，小明带着咪咪去河边钓鱼。
小明提着鱼竿，咪咪跟在他后面兴奋地蹦蹦跳跳。
他们来到了河边，小明找了个舒服的位置坐下来，然后咪咪也蹲在他旁边。
小明把钓鱼竿放进了水里，静静地等待鱼儿上钩。
咪咪好奇地看着水面，不时地摇动尾巴。
过了一会儿，终于有一条小鱼上钩了！小明高兴地把它提了出来，咪咪也伸长脖子看着。
他们又等了一会儿，又钓上来一条大鱼！小明想把它放回水里，咪咪却喵喵叫个不停，好像在说：“我们要带它回家吃！”小明笑着对咪咪说：“咪咪，我们应该保护这些鱼儿，让它们继续生活在河里。
”于是，他轻轻地把大鱼放回了水中。
咪咪虽然有些失望，但是看到鱼儿自由自在地游动着，还是忍不住摇了摇尾巴。
小明收起钓鱼竿，拉着咪咪的手，告别河边，他们一起回家了。
第二课：小白兔种胡萝卜小明家养了一只小白兔，它叫做小蓝。
小蓝非常喜欢吃胡萝卜，小明决定帮小蓝种一些胡萝卜。
小明和小蓝一起挖了一些小坑，然后小明把胡萝卜种子放进坑里，轻轻地铲土埋好。
接下来的几天里，小明每天都给小蓝浇水，确保胡萝卜能够顺利生长。
终于，胡萝卜苗从土里钻出来，小明和小蓝都非常高兴。
小明告诉小蓝：“为了让胡萝卜长得更好，我们还要给它施肥。
”于是，他们一起去找到了一些肥料，小明教小蓝如何施肥。
天天浇水，天天施肥，小蓝和小明的胡萝卜长得又大又红，看上去非常诱人。
终于，胡萝卜长得非常饱满，小明拔出一个胡萝卜，擦擦干净，递给小蓝。
小蓝高兴地叼起胡萝卜，边啃边摇着尾巴。
小明笑着说：“小蓝，自己种出来的胡萝卜比买来的更好吃吧！”他们开心地分享着胡萝卜，小明的家庭多了一份快乐。
第三课：小狗和小猫小明家养了一只小狗，它叫做旺旺。
旺旺非常活泼，喜欢到处乱跑。
有一天，它和小明一起去公园散步。
公园里有许多小猫，它们在草地上玩耍。
旺旺看见小猫们兴奋地跑过去，想和它们一起玩耍。
小猫们不知道旺旺的意图，都吓得一下子爬上了树，躲到了树上。
一年级语文下册第四单元 课文《彩虹》
想一想：天上的桥指的是什么桥？
天上的桥指的是彩虹。这句话把彩虹比作一座美丽
的桥，写出了彩虹的形状。
桥
写出了彩虹的形状。
彩虹
仿写句子
例：彩虹像一座美丽的桥。
彩虹像___一__条__七__彩__的__丝__巾__________。
彩虹像____一__条__美__丽__的__项__链_________。
qiān wàn
千万
笔顺： 造句：对于雯雯来说，荡秋千是最开心的事情。
chénɡ
成
chénɡ zhǎnɡ
成长
chénɡ ɡuǒ
成果
笔顺： 造句：她的好成绩离不开老师和同学的帮助。
jìng
镜境
虫+工=虹 衤+君=裙
jiǔ
洒酒
扌+是=提 扌+兆=挑
qún
裙
裙子 连衣裙
偏旁：
衣字旁
衣字旁的字：裙、被 衬、衫
采摘彩虹心
识字游戏
虹 浇 提 兴 镜照
千洒
裙 挑拿
课文解读
读一读
比喻
yǔ tínɡ le
tiān shànɡ yǒu yí zuò měi lì de qiáo
雨停了，天上有一座美丽的桥。
dào
到
chí dào
迟到
dá dào
达到
笔顺： 造句：快迟到了,东东焦急地向学校跑去。
ɡāo
高
ɡāo xìnɡ
高兴
ɡāo dà
高大
笔顺： 造句：繁华的都市里到处是高楼大厦。
xìnɡ
兴
xìnɡ qù
兴趣
xìnɡ zhì
兴致
笔顺： 造句：六个小朋友正在高兴地做游戏。
一年级语文下册课文(三)10《彩虹》说课稿(部编版)含2个课时
一年级语文下册课文（三）10《彩虹》说课稿（部编版）第一课时一、说教材《彩虹》是部编人教版语文一年级下册第四单元"家人"主题的课文。
讲述了一个小女孩“我”看到天上的彩虹后产生了三个美好的愿望，表达了其爱爸爸、妈妈和哥哥的美好心愿。
课文共四个自然段，第二、三、四自然段以向爸爸、妈妈和哥哥询问的口吻分别呈现这三个美好愿望。
文本以对话的语气，通过6个问句巧妙的串联，想象奇特，富有童趣。
语言生动，为我们呈现了一个纯真烂漫的想象世界，同时也传递儿童关爱家人的美好情感。
二、说教学目标1.用“加一加”“减一减”、换偏旁等方法识记“虹、座”等13个生字，会写“那、着、到”3个字。
2.借助读好短句、关注标点等方式读好长句子。
3.朗读课文，读出问句的语气，体会“我”对爸爸的关爱。
三、说教学重难点教学重点：1.能读好长句，正确朗读课文。
2.能正确认读“虹”等12个生字新词，正确读写“着”等7个字。
教学难点：图文结合，联系生活实际，了解句子意思，了解课文内容，感悟“我”善良、美好的心愿。
四、说学情鉴于学生对文本已有初步的感知，课中采用朗诵、对比、语言训练等多种的学习方法，让学生在语境中感受孩子的纯真世界，体会到小女孩关心家人的美好情感。
课后以讲和画为主，深化主题，同时也学生充分表达自己的对他人的美好心愿。
五、说教法学法1.朗读教学第一，带有“的”字的复杂短语，比如：“你系在门前树上的秋千”“梳头用的那面镜子"。
朗读指导时，可以先从较短的短语朗读，读出事物的特点，再逐层展开读，比如："树上的秋干"——"门前树上的秋干"——"系在门前树上的秋千”——“你系在门前树上的秋千”遂层指导，把词组读正确，读明白。
第二，长句子的朗读指导。
（1）巩固前一课学过的读好长句子的方法，在理解的基础上把握好长句子的正确停顿。
（2）在理解句子意思的基础上训练朗读，在反复朗读中加深理解，如"提着它""走到桥上""把水洒下来"是三个连续的动作，通过朗读，感知"我"动作的先后顺序。
小学部编版一年级下册道德与法治第四单元《我们在一起》说课稿（共9课时）附目录
②谁愿意来当母鸡？请母鸡妈妈去挑选 3 只小鸡宝宝吧。 ③体验游戏：老鹰捉小鸡 （3）采访参与学生：跟大家一起玩游戏的时候，感觉怎么样？ （开心）是呀，一起玩真快乐，那就请你下课后邀请更多小朋友一起 玩吧！ 3.总结：（PPT 出示一起玩的快乐照片）一个人玩，很快乐。和 小伙伴一起玩，就创造出了更多快乐。（板贴：创造快乐） 环节三、层层深入，游戏感悟 （一）羊角球的玩法 1.情境引入羊角球：小朋友们，你们给欢乐岛带来了好多笑声， 于是乐乐邀请大家一起去玩欢乐岛上最热门的游戏——看，这是什 么？ 2. 单人示范：玩过吗？是怎么玩的呀？谁上来玩给我们看看？ （预设：两手抓紧把手，两腿夹紧球，用力蹬腿向前跳。） （二）怎么玩更有趣 1.人数增加时怎么玩： 采访学生：好玩吗？想想，怎么玩会更有趣？ 预设：请一个好朋友一起玩，他玩一会儿，我玩一会 看来你很愿意和朋友分享快乐，请回到座位上。如果让更多小朋 友加入，还有更有趣的玩法吗？（预设：分小组比赛玩。） 2.引导制定规则：比赛应该怎么比呀？（预设：同时从起点出发、 人数相等、每人玩一次）
六、说教学过程 环节一、你言我语，分析问题 1.我们太阳队的小朋友好像很不高兴，你们想说什么？不公平？ 怎么不公平了？别着急，一个一个说。 预设：（1）你们离篮筐远，月亮队离得近，所以你觉得不公平。 对不对？ 老师看一看。恩，的确是这样。 那怎么样才能公平呢？对， 投篮的距离要一样远。（距离一样 ） （2）你好像也很不高兴，你想说什么？哦，你们的球少，要不 停地要捡。 你们有几个球？（三个！） 月亮队呢有多少球？（有十 个呢！）恩，有道理，球太少，不停地捡球肯定也会浪费很多时间！ 想要比赛公平应该怎么样？（球一样多）好，这样，老师拿走月亮队 七个球，这样大家的球就一样多啦！ 2.小裁判们，你们对游戏的过程有没有不满意的地方？
一年级第四单元课文内容
一年级第四单元课文内容
一年级第四单元的课文内容可能因不同的教材版本而有所差异。
但一般来说，一年级第四单元的课文可能包括以下内容：
1. 《秋天》：这是一篇散文，语言通俗易懂，通过描写秋天的景色和氛围，表达作者对秋天的喜爱之情。
2. 《小小的船》：这是叶圣陶老先生的一篇小诗歌，语言符合一年级学生的年龄特点，通过生动的比喻和形象的描绘，引导学生感受夜空的美丽和神秘。
3. 《江南》：这是一首汉乐府，语言简洁明快，通过描绘江南水乡的美丽景色和人们的日常生活，激发学生对江南文化的兴趣和热爱。
4. 《四季》：这是一篇具有拟人色彩的现代诗歌，通过描绘四季的特点和变化，引导学生感受大自然的魅力和多彩。
部编版一年级下册语文课文4《四个太阳》
2我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里， 果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他 们尝尝水果的香甜 。
3我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温 暖着小朋友冻僵的手和脸。
4春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦， 画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
18、四个太阳
我画了个绿绿的太阳，挂在 夏天的天空。高山、田野、街道、 校园，到处一片清凉。
了解课文中词 句的意思，在 阅读中积累词
语。
认识课文中出 现的常用标点
符号。
诵读儿歌、儿
童诗和古诗，
感受语言的优
阅读
美。
识字 写字
学习用普通话 正确、流利、 有感情的朗读 课文
口语 交际
内容 标准
识字 写字
能认真听别
学说普通 话，逐步 养成说普 通话的习惯。
人讲话，努 力了解讲话 的主要内容
。
听故事，
中华传统文化千姿百态， 包罗万象，底蕴深厚，源
远流长。针对一年级立小体学 生一的年年级龄下特册点教和科接书受从整能汉合力语，
言文化、节日民俗等方面，
说反映中华传统文化。 教 材
编排 特点
内容
结构 这套教材的编写围绕人文主题
和语文要素，双线组织阅读单
元，每个单元语文学习的目标
都十分清晰，在教材的课后练 编写
18、四个太阳
春天，春天的太阳该 画什么颜色呢？
dù juān
大红的杜鹃花
粉fĕn 红的桃花
lí
雪白
该画个什么颜色 的太阳呢？
18、四个太阳
18、四个太阳
春天，春天的太阳该画 什么颜色呢？噢，画个彩色 的。因为春天是个多彩的季 节。
部编语文一年级下册第四单元第11课《彩虹》知识点
部编语文一年级下册第四单元第11课《彩虹》知识点教材分析：《彩虹》这篇课文写“我”看到雨停后天空中美丽的彩虹，把它想象成一座桥，然后思维一路发散，联想到彩虹上提着爸爸的水壶浇水，拿着妈妈的圆镜子为妈妈照着月亮梳头，甚至把哥哥的秋千系在彩虹上荡来荡去。
通过对话的语气，呈现了一个纯真烂漫的想象世界，传递了儿童关爱家人的美好情感。
我会写：那nà（那样）（那里）（那个）（那么）着zhe（看着）（笑着）（玩着）zhuó（穿着）zháo（着火）到dào（来到）（看到）（到来）（到处）高gāo（高山）（高大）（高中）（高手）兴xīng（兴奋）（兴办）（大兴安岭）xìng（高兴）（扫兴）（兴头）（高高兴兴）千qiān（秋千）（千米）（千万）成chéng（成人）（成长）（成果）（成天）（成立）我会认：虹hóng(彩虹)(虹桥) 座zuò(座位)(入座)浇jiāo(浇花)(浇水) 洒sǎ(洒水)(洒落)镜jìng(镜子)(镜面) 拿ná(拿走)(拿笔)照zhào(照常)(照相) 裙qún(裙子)(连衣裙)多音字：挑tiāo(挑水) tiǎo(挑事)提tí(提水) dī(提防)易写错的字到：左边最后一笔是提，不要写成横。
千：第一笔是平撇，不要写成“一”。
近义词：美丽——漂亮如果——假如高兴——快乐反义词：美丽——丑陋高兴—难过理解词语：彩虹：日光与水气相映，呈现在天空中的弧形彩色光带。
挑水：扁担两头挂着水桶，水桶内装满水，将扁担放在肩膀上担着。
梳头：梳理头发。
秋干：游戏用具，将长绳系在架子上，下面拴上一块板子。
荡来荡去：晃来晃去，不稳定。
词语扩展：摇啊摇、吹啊吹、飞呀飞、跳呀跳走呀走、跑呀跑、喝呀喝、拍呀拍打呀打、扫呀扫、想呀想、写呀写句子解析：1、雨停了，天上有一座美丽的桥。
这里“雨停了”点明了彩虹出现的时间。
一年级下册第四单元课文
《一年级下册第四单元课文》
小朋友们，咱们一年级下册第四单元的课文可有趣啦！
比如说《静夜思》，诗人李白在安静的夜晚，看着床前的月光，就开始想念自己的家乡啦。
“举头望明月，低头思故乡”，是不是很容易就记住啦？
还有《夜色》，原来胆小的小朋友，在爸爸的帮助下，变得不再害怕黑夜，能勇敢地出去看风景呢。
《端午粽》也很棒哦！那香香的粽子，有红枣的、有红豆的，想想都要流口水啦。
这些课文就像一个个小故事，陪伴着我们学习和成长。
《一年级下册第四单元课文》
同学们，咱们一起来聊聊一年级下册第四单元的课文哟！
《彩虹》这篇课文可美啦！小女孩想象着自己在彩虹桥上洒水、浇花，多有意思呀！
《动物儿歌》里，小蜻蜓、小蝴蝶、小蚯蚓，它们都在快乐地玩耍。
就像小蜻蜓说：“我在空中飞呀飞。
”是不是很可爱？
这些课文让我们看到了好多好玩的东西，也学到了好多知识。
大家要好好读这些课文，会有更多的收获哟！
《一年级下册第四单元课文》
小朋友们，咱们一年级下册第四单元的课文可精彩啦！
《寻隐者不遇》中，诗人找隐者没找到，但是那种神秘的感觉很吸引人。
《胖乎乎的小手》里，小手能帮家人做很多事情，真厉害！
就像我们也可以用自己的小手帮爸爸妈妈干活。
这些课文就像好朋友，给我们带来快乐和智慧。
大家要多读多记，让这些课文成为我们的好伙伴！。
一年级语文下册第四单元内容
一年级语文下册第四单元内容一年级语文下册第四单元学习资料（人教版）一、课文内容。
- 原文。
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
- 字词理解。
- “床”：这里的“床”有多种解释，一说指井台，古代井栏有数米高，成方框形围住井口，防止人跌入井内，这方框形既像四堵墙，又像古代的床。
另一说指的是卧具。
- “疑”：怀疑，以为。
- “举头”：抬头。
- 主题思想。
这首诗描写了客居他乡的主人公在深夜无法入眠、短梦初回的情景。
前两句写主人公在异乡特定环境中一刹那间所产生的错觉，仿佛地上铺了一层白皑皑的浓霜。
后两句通过主人公的动作神态，深化了他的思乡之情，表达了对故乡的思念。
- 原文。
我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。
妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳……爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。
从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……- 字词理解。
- “胆子”：胆量。
- “勇敢”：有勇气，有胆量。
- 主题思想。
这篇课文讲述了“我”从害怕夜晚到喜欢夜晚的转变过程，告诉孩子们要克服胆小的心理，做一个勇敢的孩子。
- 原文。
一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。
剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
外婆包的粽子十分好吃，花样也多。
除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。
我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。
长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。
- 字词理解。
- “端午”：端午节，每年农历五月初五，是中国传统节日。
- “箬竹叶”：一种竹子的叶子，常用来包粽子。
- “糯米”：一种粘性很强的米。
- 主题思想。
这篇课文介绍了端午粽的样子、味道和花样，让孩子们了解端午节吃粽子的习俗以及端午节的文化内涵——纪念屈原。
第四单元 课文(知识清单)-【黄冈小状元· 作业本】2022-2023一年级下册语文(部编版)
第四单元课文（知识清单）-【黄冈小状元·作业本】2022-2023一年级下册语文（部编版）1. 课文名称《小鸡的故事》2. 课文内容讲述了一只小鸡和它的成长历程。
小鸡孵化后，一点一点的学会了走路、啄食、飞翔等技能，最终成长为一只快乐自由的鸟儿。
3. 重点词汇1.孵化：鸟类用温度来孵化卵。
2.闹钟：可定时报时的钟表。
3.跳动：像弹簧一样上下反弹。
4.奇妙：十分神奇、不可思议。
5.活泼：形象生动、精神饱满。
4. 阅读策略1.理解句子。
阅读时应注意理解每个句子的含义，弄明白它们在整篇文章中的作用。
2.确定词义。
出现不认识的生词，要结合上下文来猜测词义。
3.确定段落大意。
一段话的开头和结尾一般都是段落的核心内容，要把握好，理解段落的大意。
5. 阅读技巧1.速读。
可以先略读一些文字，抓住文章的主旨，然后再细读，理解文章的细节。
2.标注关键词。
标注关键词能帮助读者更好地记忆和理解文章。
3.做笔记。
在读完文章后做一些笔记，能够更好地帮助记忆和理解。
6. 写作要点1.合理安排文思，组织文章结构。
在撰写文章时，应明确主题，有序安排文章各个部分的内容，合理组织文章结构。
2.突出重点，注重表达。
撰写文章时应注意突出文章的重点内容，同时注重表达方式、语言表述等。
3.讲求语言准确性和连贯性。
应注意文辞优美、用语准确、语言连贯，力求语言的精准度和条理性。
7. 口号齐唱“学鸡啄米，咯咯叫；天天向上，自由飞！”。
教育部统编版一年级下册语文课件-第四单元整合 人教部编版 (共55张PPT)课件
部编版小学语文一年级下册第四单元
剩余文章，可以根据本单元的语文要素主题和人文主题进行自由阅 读。以达到提高学生的阅读量、识字能力及积累语言的目的，在师生共 读的过程中，同时加入师生的简单交流讨论，提高学生的语言表达能 力。
04
教材与丛书安排
部编版小学语文一年级下册第四单元
课时 课型
课题
1
精读引 领课
生活中识字、游戏中识字
了解“点”的书写规则。
注意读好轻声
古诗积累
部编版小学语文一年级下册第四单元
感受绕口令的情趣，享受 亲子阅读的乐趣。
03
丛书分析
此处填写教材年级上/下册 第几单元
什么是真正的勇敢 听听那些古老的故事 天空的秘密
经典诵读
• 勇敢的“胆小鬼” • 端午节 • 星期五晚上的列车 • 正月要把龙灯耍 • 被放飞的蒲公英种子 • 走马灯 • 最勇敢的“胆小鬼”
情
部编版小学语文一年级下册第四单元
组文阅
9
读课之 自由阅
读课
诵读、积累
语文园地“识字
10
单元整 加油站”“字词 识字、积累、诵读 理课 句运用”“和大
人一起读”
学情、 文本
丛书（一） 127页《什么，为什么，怎么样 》 129页《太阳公公生病了》131 页《彩虹扁担》 133页《月亮姐姐的礼物》135 页《太阳爸爸》 137页《小水滴》
一年级下册第四单元
家人
目录
1 单元教学目标 2 单元教材分析 3 丛书分析 4 教材与丛书安排 5 组文阅读课的具体教学
01
单元教学目标
部编版小学语文一年级下册第四单元
1.认识46个生字、4个偏旁；会写28个字。 2.学习运用词语连读、正确停顿等方法读好长句子；读好多个分句组成 的反问句，读好分句间的停顿，并能试着读出问句的语气和情趣。 3.理解“勇敢”等词语的意思，积累与身体部位有关的词，归类识记带 “月”字旁的字，积累“X来X去”的词语并尝试说话。 4.积累背诵古诗，并展开想象，感受语言的优美。
人教版小学一年级语文下册第四单元课文课件
xiàng
逃 命 象
认一认，读一读
yě
lán
lǐng
野 拦 领
吓 跟 羊都
xià
gēn
yáng
dōu
pà
jiā
xiàng
怕 家 象
咕咚
• • 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！ 兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴儿看见了，问他为什么跑。兔子一边跑 一边叫：“不好了，‘咕咚’可怕极了！”
•
连一连，说一说。
• 捉空中的害虫
• 捉树干里的害虫 • 捉田里的害虫 • 捉棉花叶子上的害虫
读一读，照样子说一说。
• 碧绿碧绿的叶子
碧绿碧绿的
• 雪白雪白的棉花
雪白雪白的
20.咕咚
认一认，读一读
gū
dōng
shú
咕 咚 熟
认一认，读一读
diào
xià
lù
掉 吓 鹿
认一认，读一读
táo
mì ng
hóu
jié
bāi
猴 结 掰
认一认，读一读
káng
mǎn
rēng
扛 满 扔
认一认，读一读
zhāi
pěng
guā
摘 捧 瓜
认一认，读一读
bào
bèng
zhuī
抱 蹦 追
kuài
cháng
guā
kōng
块 常 瓜空
fēi
wǎng
jì n
非 往 进
读一读，说一说
小猴子捧着几个桃子，走到 他看见 ，非常高兴， 就 ， 。
fáng
您 草 房
您好
青草 草木
教与学文化
房子 房间
第四单元(课件)部编版语文一年级下册
重在反复朗读
字音读正确，注意诗句之间的停顿，读出诗歌的节奏。
在朗读的时候，引导学生借助图画阅读， 一边想象画 面一边朗读， 初步了解诗意，读出诗歌的节奏。 最后 是熟读成诵，通过音乐的烘托、图画的感染，让诗中 描绘的景象留在学生的脑海
联系生活识字， 出示图片识字， 运 用字理识字， 借助动作识字。 比如 “色”、 “敢”、“看”结合字理 和具体的情境学习。
会认的 4个字的扩词积累。教学时可 引导学生先读一读，发现每组词语的 共同规律，进行积累。
教学第一自然段时， 抓住关键词 “胆子很小很小” 展开教学， 通过“不敢” 、 “乱跳”等词语想象画 面，品读语句，做做动作感受“我”的胆小。在交 流中融合朗读， 在情境中朗读， 引导学生想象自己 就是这个怕黑的小主人公。
归类识字，了解“月字 旁”所代表的的意义， 通过观察自己的身体部 位，加深对生字的记忆；
游戏识字的方法，课上 可以带领学生玩“我来 说，你来指”的小游戏
第一行是后缀为“子” 的 轻声词， 第二行是 叠词轻声词， 第三行 是其它类型的轻声词
“摘苹果” 的游 戏来读，并且发 现规律，再出示 课本之外的一些 轻声词拓展练习
一读，二看，三联系，四填，五查
பைடு நூலகம்
一读 二找 三写 四读 五查
感谢聆听
THANKS FOR YOUR LISTENING
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9.夜色
本课介绍了“我”对夜色由害怕到接受的心理
变化，重点是读好长句子的停顿，读懂句子的 意思。
10.端午粽 第二单元安排 本课介绍了粽子的样子、味道和花样，重点是 能读好长句子，能说出粽子的样子、味道等。
11.彩虹 语文园地四
2023春统编版一年级语文下册第四单元第10课《彩虹》教学课件
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？
朗读指导（课后第1题） 伴着音乐读一读，读好分句间的停顿，
读出问句的语气。
用我们学到的方法读一 读第4自然段，体会“我” 告诉哥哥的又一个奇妙想法。
圈一圈“我”做的动作。
看图做一做“我”的动作。
关爱哥哥
朗读指导（课后第1题） 根据节奏停顿读，整句话要读出问的语气。
圈一圈“我”做的动作。
做一做“我”做的动作。
“我”真的提着那把爸爸的水壶吗？ 你从哪个词语知道的？
要假是如rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā
bǎ shuǐ
zǒu dào qiáo shànɡ
如 果 我提 着 它，走 到 桥 上，把 水
sǎ xià lái
nà bú jiù shì wǒ zài xià yǔ
ɡāo
两个 “口”要写 得扁一些， 横折钩的横 贴近横中线。
xìnɡ
第一笔在左上 格靠近横中线，第 二笔在竖中线上， 比第一笔短小，第 三笔撇略长，在横 中线收笔，一横贴 近横中线，最后两 笔分布于下半格的 左右两侧，舒展平 稳。
互动课堂
朗读1自然段，说一说：雨停了，“我” 看到了什么？
彩虹
朗读第2-4自然段，思考：“我”看到这 座美丽的彩虹桥，小脑袋里冒出了很多奇妙 的想法，“我”把这些奇妙的想法跟谁说了？
小时候有一个愿望，到彩虹桥上去歌唱。 桥下的白云翻涌波浪，幸福的心飞向远方。 长大了有一个梦想，到彩虹那边去飞翔。 没有风雨没有忧伤，七彩天空洒满阳光。 跟彩虹一起成长，让太阳为我鼓掌。 无论未来路有多长，我要自信地歌唱。 跟彩虹一起成长，让月亮给我夸奖。 哪怕前方烟雨迷茫，我要勇敢地飞翔。
一年级语文第四单元课文
一年级语文第四单元课文春天来了，小狗和小猫都非常开心。
他们是亲密无间的好朋友，天天在一起玩耍。
有一天，小狗和小猫一起去河边玩水。
小狗跳进水里游泳，小猫则在岸边欢快地玩耍。
忽然，小猫看到一只小鸟陷入了水中，它担心地喊道：“小狗，快帮助那只小鸟！”小狗听到后，立刻把小鸟捞了起来。
小鸟非常感激小狗和小猫的帮助。
夏天到了，天气变得非常炎热。
小狗和小猫在花坛边上晒太阳。
突然，他们听到了蛙鸣声。
他们好奇地往池塘里看去，发现了一只小青蛙正处在危险之中。
小狗和小猫两人马上冲过去，小狗一口气跳进池塘，将小青蛙救了起来。
小猫轻轻地抚摸着小青蛙的身体，小青蛙感觉到了友善和温暖。
秋天来临，果园里的果子熟了。
小狗和小猫闻到了果香，兴奋地向果园跑去。
他们看到一个篮子里装满了红彤彤的苹果。
小狗和小猫想要尝一尝，但篮子太高，他们够不到。
这时，一只鸟儿飞了过来，它轻轻地帮小狗和小猫够到了苹果。
小狗和小猫非常高兴地品尝了美味的苹果，对鸟儿表示感谢。
冬天到了，天气变得寒冷。
小狗和小猫穿上了厚厚的衣裳，但还是觉得冷。
他们找到了一个温暖的洞穴，想要进去避寒。
可洞口有一个很高的门槛，他们上不去。
这时，一只老鼠赶了过来，它用身体托住门槛，让小狗和小猫轻松地进入了洞穴。
小狗和小猫抬起头，看着老鼠，感激地说：“谢谢你，老鼠。
”小狗和小猫的友谊像一条纽带，把他们紧紧地连接在一起。
他们相互帮助，互相关心，无论在游水、救助小鸟、采摘水果、避寒等各种情况下都能为对方提供帮助。
他们的友谊不仅让彼此快乐，也温暖了周围的人们的心。
就这样，小狗和小猫度过了一年又一年。
他们的友谊永远不变，他们希望永远在一起。
他们学到了友谊的重要性，他们明白了只有相互帮助、关心和理解，才能让友情更加持久和深厚。
友谊就像一盏明亮的灯，照亮了小狗和小猫前进的道路。
他们将继续用友谊去影响更多的人，让这个世界变得更加美好。
一年级下册第四单元课文有哪些
一年级下册第四单元课文汇总随着学校教学内容的不断更新，小学一年级的课文也在不断调整和完善。
本文将为大家介绍一年级下册第四单元的课文内容，帮助家长和学生更好地了解学校教学的进度和内容。
一、《小猴子种树》这篇课文主要讲述了小猴子在树上种了一颗种子，经过辛勤的浇水、施肥，最终种子长成了一棵大树。
通过这个故事，孩子们可以了解到种子生长的过程，培养孩子们的爱心和责任感。
也可以引导孩子学会爱护周围的植物和环境，养成一种绿色的生活习惯。
二、《小蝌蚪找妈妈》这篇课文以小蝌蚪寻找妈妈的故事为主线，讲述了小蝌蚪在池塘里寻找妈妈的过程。
在寻找的过程中，小蝌蚪遇到了各种小动物，最终在母蛙的帮助下找到了妈妈。
这个故事不仅可以让孩子们了解蝌蚪的成长过程，还可以引导孩子们学会尊重和帮助他人。
三、《小鸟学飞》《小鸟学飞》是一篇让孩子们了解小鸟学飞的课文，故事围绕一只小鸟学习飞翔的过程展开。
在妈妈鸟的耐心教导下，小鸟不断尝试，最终学会了飞翔。
这个故事可以激励孩子们勇敢尝试，克服困难，不断进步。
四、《小熊种果树》这篇课文以小熊种果树的故事为主线，讲述了小熊种植果树的经历。
在耐心等待和精心照料下，果树终于结出了丰硕的果实。
这个故事可以引导孩子们懂得耐心和勤劳的重要性，培养他们的耐心和毅力。
五、《小花猫学游泳》这篇课文以小花猫学习游泳的故事为主线，小花猫从一开始的害怕水到最终学会了游泳。
在妈妈猫的教导和鼓励下，小花猫克服了恐惧，学会了游泳。
这个故事可以教会孩子们勇敢面对困难，克服害怕，学会坚持。
总结：一年级下册第四单元的课文内容生动有趣，寓教于乐，通过这些故事，孩子们不仅可以学会知识，更能够培养他们的品德修养和习惯养成。
希望孩子们在学习这些课文的过程中，能够有所收获，健康快乐地成长。
一年级下册第四单元的课文内容生动有趣，带着孩子们进入了一个充满奇妙的世界。
孩子们会跟随小猴子一起种树，与小蝌蚪一起找妈妈，和小鸟一起学飞，与小熊一起种果树，和小花猫一起学游泳。
一年级语文下册第四单元汇总
一年级语文下册第四单元汇总
一年级语文下册第四单元汇总包括以下课文内容：
1、《吃水不忘挖井人》
这篇课文是一篇记叙文，讲述的是毛主席在江西领导革命的时候，在沙洲坝打井的故事。
表达了对毛主席的崇敬和感激之情。
2、《我多想去看看》
这篇课文是一首诗歌，表达了一个山村孩子对城市的向往和渴望，突出了城乡差距和资源分配不均的问题。
3、《一个接一个》
这篇课文是一篇儿童诗，描述了一个小孩在夜晚的想象和感受，展现了孩子对未知世界的好奇和探索。
4、《四个太阳》
这篇课文是一篇寓言故事，讲述了一个小孩画了四个不同颜色的太阳，分别代表春夏秋冬，希望通过这种方式来改变四季的颜色和温度，让人们的生活更加美好。
以上是关于一年级语文下册第四单元汇总的内容，包括课文的简要介绍和背景知识。
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《彩虹》
雨停了，天上有一座 丽的桥。
，你 把浇花用的水壶呢如果我提 它，
桥上，把水洒下来， 不就是我在下雨吗你
就不用挑水去浇田了，你
妈妈，你梳头用的那面镜子 如果我拿 它，走到桥上，天上不就多了一个 吗我拿着圆圆的 照着你梳头，你
，你系在门前 的 呢如果我把它挂在彩虹桥上， 荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就 了一朵彩云吗你 了，
粽子是用青青的箬竹 的，里面裹着白白的糯 ，中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股 来。剥开粽 ，咬一口粽子， 是又黏又甜。
外婆包的粽子十 好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红 粽和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地 了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去， 给邻居吃。
长大了我才知道，人们端 吃粽子，据 是 了纪念 国诗人屈原。
第四单元 根据课文内容填空
《静夜思》
,疑是地上霜。
举头望， 头。
《夜色》
我从前胆子很小很小，
天一黑就不敢 瞧。
妈妈把勇敢的 事讲了又讲，
可我一 窗 心就乱跳……
上偏要拉我去散步，
原来花草都像白天一样微 。
从此 黑 黑的夜粽》
一到端 ，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。