六年级上册音乐教材知识点一
人教部编版六年级上册音乐素材-必背知识点汇总
人教部编版六年级上册音乐素材-必背知
识点汇总
一、音乐基础知识
1. 音乐的定义：音乐是通过一定的声音组织和表达情感的艺术形式。
2. 音乐的元素：音乐由声音、节奏、旋律、和声、节拍等元素组成。
3. 音乐的分类：音乐可分为古典音乐、民族音乐、流行音乐等不同类型。
4. 乐器的分类：乐器可分为弦乐器、管乐器、键盘乐器和打击乐器等。
二、乐谱与音高
1. 乐谱：乐谱是用标记符号表示音乐的符号系统。
2. 音高：音高是指音乐中高低音的属性。
3. 音名与音符：音名是乐谱中用来表示音高的字母，而音符是乐谱中用来表示音的符号。
三、节奏与节拍
1. 节奏：节奏是音乐中不同音符的时间组织和分配。
2. 节拍：节拍是音乐中有规律的、重复出现的时间单位。
四、旋律与和声
1. 旋律：旋律是一段具有一定音高和节奏的连续音符组合。
2. 和声：和声是指两个或多个声部同时发出的声音。
五、音乐历史与文化
1. 音乐史：音乐史是对音乐的发展、演变和流派的记录和研究。
2. 历史名曲：历史名曲是指在音乐史上具有重要地位和影响的
经典作品。
六、音乐欣赏
1. 音乐欣赏：音乐欣赏是通过聆听音乐来领略音乐的美妙和情
感表达。
2. 音乐鉴赏：音乐鉴赏是对音乐作品的分析和评价。
以上是人教部编版六年级上册音乐素材的必背知识点汇总，希
望能对你的研究有所帮助。
六年级上册音乐教材知识点
六年级上册音乐教材知识点音乐是一门艺术，通过声音的演奏和组合，可以表达出丰富的情感和意境。
在六年级上册的音乐教材中，我们学习了许多重要的知识点，下面将对这些知识进行逐一介绍。
一、音乐元素音乐由多个元素组成，包括音调、节奏、旋律、和声、节拍等。
了解这些元素可以帮助我们更好地欣赏和理解音乐作品。
1. 音调：音调是音高的名称和区别，可以分为高音和低音。
在音乐中，不同的音调能够传达出不同的情感。
2. 节奏：节奏是音乐中不同音符的时值关系。
通过合理的节奏安排，音乐才能具有鲜明的节奏感，使人欲罢不能。
3. 旋律：旋律是音乐中具有一定富有感染力和承载力的音符组合。
它是音乐的灵魂，能够给人带来美的享受。
4. 和声：和声是由不同音调同时进行而形成的音乐效果。
和声能够增加音乐的层次感，使得作品更加丰富和谐。
5. 节拍：节拍是音乐中的基本单位，用以衡量音符的持续时间。
合理的节拍安排可以使音乐更加有序和规律。
二、音乐的分类音乐可以按照不同的标准进行分类，了解这些分类可以让我们更好地了解音乐的多样性和特点。
1. 音乐的类型：音乐可以分为古典音乐、民族音乐、流行音乐等不同类型。
每种音乐类型都有其特定的风格和特点。
2. 音乐的形式：音乐的形式可以分为奏鸣曲、交响曲、协奏曲等不同形式。
每种形式都有其独特的结构和表达方式。
3. 音乐的风格：音乐的风格可以分为古典风格、民族风格、现代风格等不同风格。
每种风格都代表了不同的时代和地域。
三、乐器和人声音乐可以通过乐器演奏和人声表达，不同的乐器和人声都能够带给我们不同的听觉享受。
1. 乐器分类：乐器可以分为弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器等不同分类。
每种乐器都有其特定的演奏方式和音色。
2. 人声表达：人声是最贴近我们生活的乐器，通过不同的嗓音和表达方式，可以传递出丰富的情感和意境。
四、音乐名家和作品在六年级上册的音乐教材中，我们还学习了一些著名的音乐家和他们的作品。
1. 莫扎特：莫扎特是音乐历史上最重要的作曲家之一，他的作品包括交响曲、钢琴协奏曲等，具有极高的艺术价值。
人教部编版六年级上册音乐素材-知识点梳理
人教部编版六年级上册音乐素材-知识点梳理一、音乐的定义和特点- 音乐是人类用声音和声音的组合创造的一种艺术形式。
- 音乐具有节奏、旋律、和弦和音色等特点。
二、音乐的元素1. 节奏：音乐中有规律的重复和变化。
2. 旋律：由一系列音符按照一定的音高和音时排列而成。
3. 和弦：由多个音符按照一定的音程和音质排列而成。
4. 音色：不同乐器或声音的特点。
5. 歌词：音乐中的文字部分，用于表达情感或传达信息。
三、乐器分类1. 弦乐器：如小提琴、大提琴等，通过弦的振动发声。
2. 木管乐器：如长笛、单簧管等，通过气流在管内振动发声。
3. 铜管乐器：如小号、长号等，通过唇部振动产生气流振动发声。
4. 打击乐器：如鼓、钹等，通过击打或摩擦发声。
四、音乐的分类1. 古典音乐：以交响乐、协奏曲等形式为主，具有复杂的结构和严谨的曲式。
2. 流行音乐：包括流行歌曲、摇滚乐等，以简单易懂的旋律和节奏为主。
3. 民族音乐：各个民族独特的音乐表达形式，具有浓厚的地域特色。
4. 电子音乐：通过电子设备创造的音乐，具有独特的音色和效果。
五、音乐的表达方式1. 演奏：通过乐器演奏音乐。
2. 唱歌：通过声音演唱歌曲。
3. 舞蹈：通过舞蹈动作表达音乐的节奏和情感。
4. 创作：通过创作音乐作品表达自己的想法和情感。
六、音乐的作用1. 情感表达：音乐可以帮助人们表达和宣泄情感。
2. 文化传承：音乐是文化的重要组成部分，可以传承民族和地域的文化。
3. 娱乐消遣：音乐可以给人们带来愉悦和娱乐。
4. 教育培养：音乐可以培养人们的审美能力和音乐素养。
七、音乐常见的节奏和节拍1. 二拍：强弱强弱（重音在第一拍）。
2. 三拍：强弱弱（重音在第一拍）。
3. 四拍：强弱中弱（重音在第一拍）。
八、音乐的速度和节奏记号- 音乐的速度常用的节奏记号有：Largo（超慢板）、Adagio （慢板）、Moderato（中板）、Allegro（快板）等。
以上是人教部编版六年级上册音乐素材的知识点梳理。
小学六年级上册音乐(整理知识点)
小学六年级上册音乐(整理知识点)
1. 音乐基础知识
- 音乐是人们用声音和乐器演奏创作的艺术形式。
- 音乐由节奏、旋律、和声等元素组成。
- 音乐可以表达情感，传递信息，以及带给人们快乐和享受。
2. 五线谱和乐谱符号
- 五线谱是音乐的基本记谱方式，由五条平行的横线和四个间隔组成。
- 乐谱符号包括音符、休止符以及其他音乐符号，用来标记音高、时值和演奏方式等信息。
3. 音乐节奏
- 音乐节奏是音符和休止符在时间上的安排和组合。
- 常见的音符有全音符、二分音符、四分音符等，它们代表不同的时值。
- 休止符用来表示音乐中的停顿。
4. 音乐旋律
- 音乐旋律是由一系列音符按照一定的高低顺序排列而成的。
- 音符的高低由它们在五线谱上的位置决定。
5. 和声和和弦
- 和声是指两个或更多个不同音高的音符同时发出的效果。
- 和弦是指多个音符按照特定的音程关系同时演奏。
6. 乐器分类
- 乐器可以按照使用方式分为弦乐器、吹管乐器、敲击乐器等分类。
- 不同的乐器可以产生不同的音色和音效。
7. 音乐风格
- 音乐风格指的是不同时期或不同地区的音乐创作特点和风格风貌。
- 常见的音乐风格包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
8. 著名音乐家和作品
- 介绍一些著名的音乐家和他们的代表作品，如贝多芬的《第九交响曲》、莫扎特的《小星星变奏曲》等。
以上是小学六年级上册音乐的一些基础知识点，通过研究这些知识，可以帮助培养孩子对音乐的兴趣和理解。
六年级上册音乐知识点
六年级音乐上册知识点★《中华人民共和国国歌》又名《义勇军进行曲》田汉作词，聂耳作曲。
一单元：1、《我的中国心》黄霑作词王福龄作曲，这首歌曲由香港作家黄霑在王福龄写的旋律基础上填词而成，在1984年春节联欢晚会上由张明敏激情演唱后广为流传2、《春天的故事》演唱形式为领唱与合唱，“老人”指邓小平3、《东方之珠》罗大佑作词作曲。
《春天的故事》和《东方之珠》这两首歌曲见证了中国改革开放的历史进程，具有鲜明的时代特征4、《“自新大陆”第二乐章》捷克作曲家德沃夏克作曲5、德沃夏克：捷克作曲家，捷克民族乐派的主要代表人物。
代表作品有：《e小调第九交响曲》《b小调大提琴协奏曲》《斯拉夫舞曲》和歌剧《水仙女》等6、英国管：木管乐器之一，管嘴呈弧形，喇叭口为梨形，中部隆起。
英国管音质柔和、圆润，有着田园，回忆，梦幻的色彩。
7、《“自新大陆”第二乐章》在整部交响曲中最为有名，经常被单独演奏。
开头由铜管在低音区奏出几个和弦，之后由英国管奏出广板主题。
第二主题由长笛、双簧管、大提琴交替奏出，旋律优美动听。
第二主题过后，铜管乐再次强烈奏出了广板主题，最后在弦乐声中结束本乐章。
这个乐章体现了浓烈的乡愁，表达出作曲家深处他乡时，对祖国的无限眷恋之情8、《念故乡》捷克作曲家德沃夏克作曲，李抱忱填词9、《一个妈妈的女儿》杨星火作词，阿金作曲10、《我的祖国》故事片《上甘岭》插曲，乔羽作词刘炽作曲，音乐情绪亲切地11、《我和我的祖国》庄重、深情地二单元：1、《美丽的夏牧场》哈萨克民歌，阿肯：哈萨克民间歌手的通称，他们一般都自弹自唱2、骨干音：音乐中出现次数较多、位置较重要的音。
歌曲《美丽的夏牧场》的骨干音是：6 2 33、《赛马》演奏形式二胡独奏，黄海怀作曲。
二胡属于拉弦乐器乐曲描绘了草原上万马奔腾的景象、音乐热烈奔放，具有鲜明的民族特色。
4、《天堂》腾格尔作词作曲长调、短调是蒙古族民歌的两种类型长调：节奏自由、气息悠长、速度比较缓慢、音域较为宽广。
音乐知识点六年级上册
音乐知识点六年级上册音乐是一门充满艺术魅力的学科，通过学习音乐，我们可以培养情感，提高审美素养，更好地欣赏和表达音乐。
在六年级上册的音乐学习中，我们将会涉及到以下几个重要的知识点。
一、音乐的基本要素音乐由多个基本要素构成，包括旋律、节奏、和弦和音色。
旋律是音乐中最重要的要素之一，它指的是由不同音高和音程组合而成的一段乐曲。
节奏是音乐中的时间感，它通过有规律的音符长度和间隔来表达。
和弦是由多个音符组成的和谐音响，在音乐中起到支撑和丰富旋律的作用。
音色是音乐中独特的音质，不同乐器和演唱者的音色会给人不同的感受。
二、音乐的读谱方法在学习乐器演奏或唱歌时，我们需要学会读谱。
读谱是指根据音符的形状和位置来判断音高和音长。
五线谱是常用的音乐谱表现形式，它由五条平行的横线和四个间隔组成。
音符的位置在五线谱上表示不同的音高，而音符的形状和旁边的符号则表示音长和演奏技巧。
通过学习读谱，我们能够准确地演奏出乐曲。
三、音乐的节拍和拍子音乐有不同的节拍和拍子，这决定了音乐的节奏感。
节拍是音乐的基本单位，通常用拍子的形式表现，如常见的4/4拍子，表示每小节有四拍。
拍子则是每小节中各个拍子的强弱变化以及组合方式，常见的有行板、快板、三连音等。
通过感受和演奏不同的节拍和拍子，我们能够更好地理解音乐的节奏结构。
四、乐器的分类和特点乐器是音乐的重要组成部分，根据发声原理和演奏方式的不同，乐器可以分为弦乐器、管乐器、鼓乐器和键盘乐器等。
弦乐器包括小提琴、大提琴等，其音色柔和而富有表现力；管乐器如长笛、单簧管，具有明亮而飘扬的音色；鼓乐器如钢琴、木琴，通过打击发声，音色丰富多样；键盘乐器如钢琴、电子琴，演奏方式灵活多变。
学习乐器的同时，了解乐器的分类和特点，有助于我们更好地选择和欣赏音乐。
五、音乐的风格和形式音乐具有丰富的风格和形式，不同的音乐风格代表着不同的艺术特点和情感表达。
古典音乐、民族音乐、流行音乐等都是不同音乐风格的代表。
六年级上册音乐全部知识点
六年级上册音乐全部知识点音乐是一门艺术，通过声音的组织和表达来传达情感和思想。
在六年级上册音乐学习中，我们将学习许多音乐知识点，包括以下内容：1. 音乐基础知识- 音符和节拍：音符是用来表示音高和音长的符号，而节拍则是指音乐中的基本单位。
我们可以通过音符和节拍来组成旋律和节奏。
- 音阶：音阶是一系列音符按照一定的音程组成的序列。
常见的音阶有自然音阶、和声音阶等。
- 调性：调性指音乐的音高分布和音乐所使用的调式。
常见的调性有大调和小调。
- 节奏：节奏是音乐中时间和强度的组织方式。
我们会学习不同的节奏型，并能通过打击乐器或身体动作演奏出来。
2. 乐器- 弦乐器：如小提琴、大提琴、古筝等。
这些乐器的共同特点是使用弦线产生声音。
- 管乐器：如长笛、单簧管、圆号等。
这些乐器使用空气振动或簧片产生声音。
- 键盘乐器：如钢琴、电子琴等。
键盘乐器通过按下键盘上的键来产生声音。
- 打击乐器：如鼓、钹、木琴等。
打击乐器通过敲击或击打来产生声音。
3. 音乐作品欣赏- 古典音乐：如贝多芬的《命运交响曲》、莫扎特的《小星星变奏曲》等。
我们将会学习一些重要的古典音乐作品，并了解它们的背景和特点。
- 民族音乐：如中国的京剧、印度的卡纳塔克音乐等。
民族音乐反映了各个民族的文化和特色，我们将会学习一些著名的民族音乐作品。
- 流行音乐：如流行歌曲、摇滚乐等。
流行音乐是当代年轻人喜爱的音乐类型，我们将会学习一些流行音乐的曲风和特点。
4. 音乐表演和创作- 合唱：合唱是多人一起演唱的形式，通过合唱我们能够感受到声音的和谐与统一。
- 音乐舞蹈：音乐舞蹈是将音乐和舞蹈结合起来的表演形式，通过舞蹈的动作来表达音乐的情感和节奏。
- 曲式：曲式指音乐作品中不同音乐部分的排列方式，常见的曲式有三部曲式、变奏曲式等。
- 创作：我们将学习如何进行简单的音乐创作，包括编写简单的旋律和节奏。
通过六年级上册音乐学习，我们将对音乐的基本概念、乐器种类、音乐作品以及音乐表演和创作有一个全面的了解。
人教部编版六年级上册音乐素材-关键知识点一览
人教部编版六年级上册音乐素材-关键知
识点一览
音乐的概念
- 音乐是人类创作和表达情感的艺术形式。
- 音乐由声音组成，包括不同的音调、节奏和旋律。
音乐的要素
- 音调：音高的高低。
- 节奏：音符的长短和音符之间的时间关系。
- 旋律：一系列有机组合的音调。
音乐的分类
- 中国传统音乐
- 古典音乐
- 流行音乐
- 摇滚音乐
- 儿童音乐
乐器分类
- 弦乐器：如小提琴、大提琴、吉他等。
- 木管乐器：如长笛、单簧管、双簧管等。
- 铜管乐器：如小号、长号、圆号等。
- 打击乐器：如鼓、钹、木琴等。
音乐的表现形式
- 歌曲：以歌唱方式表达的音乐作品。
- 独奏：乐器独奏的音乐作品。
- 合奏：多个乐器或声部合奏的音乐作品。
- 交响乐：由管弦乐队演奏的音乐作品。
音乐的欣赏与鉴赏
- 欣赏音乐时，可以用心感受音乐所表达的情感和意境。
- 鉴赏音乐时，可以分析其音乐要素、结构和风格。
音乐的重要性
- 音乐可以带给人们愉悦的感受，增强情绪表达能力。
- 音乐可以培养审美能力，提高艺术修养。
- 音乐可以促进思维发展，提高学习和创造能力。
以上是人教部编版六年级上册音乐素材的关键知识点一览。
通过了解这些知识点，可以更好地理解音乐的概念、要素、分类以及表现形式，进而欣赏和鉴赏音乐的艺术之美。
人教部编版六年级上册音乐素材-知识点精选汇总
人教部编版六年级上册音乐素材-知识点精选汇总一、乐理知识点1. 音符和休止符- 音符代表音的长短和高低。
- 休止符代表停顿。
2. 节奏和拍子- 节奏是音乐中时间的安排。
- 拍子是音乐中节奏的组织形式。
3. 声音的高低- 高音指音调高的声音。
- 低音指音调低的声音。
4. 音阶- 音阶是一组音按一定顺序排列的方式。
5. 调式- 调式是音乐中按一定音程排列的音阶。
二、乐器知识点1. 弦乐器- 弦乐器是通过琴弦的振动发出声音的乐器，如小提琴、大提琴等。
2. 木管乐器- 木管乐器是通过气流在管道中的振动发出声音的乐器，如长笛、单簧管等。
3. 铜管乐器- 铜管乐器是通过气流在管道中的振动发出声音的乐器，如小号、长号等。
4. 打击乐器- 打击乐器通过敲击或摩擦乐器表面发出声音，如鼓、钹等。
5. 键盘乐器- 键盘乐器是通过按键触发乐器内部的机械装置发出声音，如钢琴、电子琴等。
三、音乐元素1. 声音的高低和长短- 音乐中的声音有高低之分，也有长短之分。
2. 音乐的节奏和速度- 音乐中的节奏和速度决定了音乐的节奏感和节奏风格。
3. 音乐的旋律和音色- 音乐中的旋律是由一组音连续演奏而成的。
- 音乐中的音色是由不同乐器所产生的声音特点。
4. 音乐的表达和情感- 音乐可以通过节奏、旋律和音色来表达不同的情感和感觉。
四、音乐欣赏1. 音乐的欣赏对象- 音乐的欣赏对象可以是乐曲、乐器演奏、歌唱等。
2. 音乐的欣赏方法- 音乐的欣赏可以通过聆听、观察和理解来进行。
3. 音乐的欣赏评价- 音乐的欣赏评价可以从表演技巧、音乐结构和情感表达等方面进行。
以上是人教部编版六年级上册音乐素材的知识点精选汇总。
希望对你的学习有所帮助！。
音乐六年级上册教材知识点
音乐六年级上册教材知识点音乐是一门富有艺术性和观赏性的学科，它能够丰富我们的情感世界，培养我们的审美能力。
六年级上册的音乐教材中包含了许多重要的知识点，下面将详细介绍这些知识点。
一、音乐的基本要素音乐由声音、节奏、旋律、和声和音色等基本要素构成。
声音是音乐的载体，节奏是音乐的时间元素，旋律是音乐的主线，和声是不同乐器和声音的组合，音色是乐器和声音的独特特点。
二、音乐符号音乐符号是一种用来记录音乐的特殊符号。
六年级上册教材中主要介绍了五线谱和常见的音符符号。
五线谱由五条平行的线和四个间隔组成，用来记录音高。
常见的音符符号包括全音符、二分音符、四分音符和八分音符等。
三、节拍的感受和表达节拍是音乐中的重要概念，它是音乐中时间的划分单位。
六年级上册教材中通过一些简单的节奏练习，培养学生的节拍感受和表达能力。
学生需要能够准确地击打节拍，理解不同节拍形式的含义。
四、音阶和音程音阶是音乐中一组有规律的音高排列。
六年级上册教材介绍了大调音阶和小调音阶。
学生需要学会识别音阶的音程和音高的走向。
音程是两个音高之间的距离，有大音程和小音程之分。
五、歌曲的演唱和韵律表达歌曲是音乐的重要形式之一，它可以通过歌唱来表达情感和传递信息。
六年级上册教材中包含了一些经典的儿童歌曲，学生需要通过练习来提高演唱技巧和韵律表达能力。
六、乐器的分类和演奏乐器是音乐创作和演奏的工具。
六年级上册教材中介绍了木管、铜管、拉弦和打击等四类乐器，包括了一些常见的乐器，并通过一些简单的乐器演奏练习，培养学生的乐器演奏技巧。
七、音乐鉴赏音乐鉴赏是培养学生对音乐审美能力的一种重要方式。
六年级上册教材中选取了一些经典的音乐作品，通过欣赏和分析来培养学生的音乐鉴赏能力。
学生需要学会认识和欣赏不同类型和风格的音乐。
八、音乐的基本形式音乐作品往往有一定的结构和形式。
六年级上册教材中介绍了一些基本的音乐形式，如AB、AABB和三段形式等。
学生需要学会辨认和理解不同形式对音乐作品的影响。
六年级上册音乐素材-人教部编版必学知识点
六年级上册音乐素材-人教部编版必学知识点六年级上册音乐素材——人教部编版必学知识点一、音乐基本知识1.1 音符与节奏音符- 全音符：代表四拍，如4/4拍中的每个音符- 二分音符：代表两拍，如2/4拍中的每个音符- 四分音符：代表一拍，如4/4拍中的每个音符- 八分音符：代表半拍，如4/4拍中的每个音符节奏- 强弱拍：每小节中的第一个音符为强拍，第二个音符为弱拍- 符点：在音符后面加上小圆点，表示延长原音符的一半时值- 连音线：连接两个相同音符，表示唱或演奏时连贯过渡1.2 音阶与调性音阶- 大调音阶：1-2-3-4-5-6-7-1，如C大调音阶为C-D-E-F-G-A-B-C- 小调音阶：1-2-3-4-5-6-7-1，如a小调音阶为a-b-c-d-e-f-g-a 调性- 调号：表示音阶的升降，如C大调无调号，G大调有一个升号- 和声：不同音程的组合，形成和声效果- 主音：一个调性中的中心音，如C大调的主音是C二、常见音乐符号与标记2.1 速度与力度- 速度：表示音乐演奏的快慢，如“Allegro”表示快速，“Adagio”表示缓慢- 力度：表示音乐演奏的强弱，如f表示强，p表示弱2.2 音色与表情- 音色：表示乐器的声音特点，如木琴、钢琴、小提琴等- 表情：表示音乐的情感，如“快乐”、“悲伤”等2.3 演奏指示- 跳音：用“<”标记，表示音符要跳跃演奏- 连音：用“_”标记，表示音符要连贯演奏- 顿音：用“.”标记，表示音符要短促有力三、民族音乐与经典曲目3.1 民族音乐- 概述：我国各民族音乐文化的总称，包括民歌、民间器乐等- 代表：蒙古族的《敖包相会》，藏族的《青藏高原》，维吾尔族的《新疆是个好地方》等3.2 经典曲目- 概述：具有较高艺术价值和历史地位的音乐作品- 代表：贝多芬的《第九交响曲》，巴赫的《G弦上的咏叹调》，莫扎特的《安魂曲》等四、音乐欣赏与实践4.1 音乐欣赏- 方法：聆听、观看、分析、比较等- 目的：提高音乐审美能力，培养音乐兴趣4.2 音乐实践- 合唱：集体演唱，培养团队协作能力- 乐器演奏：学习乐器，提高演奏技巧- 音乐创作：创作原创作品，锻炼创造力五、考试与评价5.1 考试内容- 音乐知识：音阶、调性、节奏、音符等基本知识- 音乐欣赏：聆听、分析、评价音乐作品- 音乐实践：合唱、乐器演奏、音乐创作等5.2 评价标准- 知识掌握：对音乐基本知识的掌握程度- 技能表现：音乐演唱、演奏、创作等技能的表现- 欣赏能力：对音乐作品的鉴赏和评价能力六、总结通过本册音乐教材的学习，学生将掌握音乐基本知识、常见音乐符号与标记、民族音乐与经典曲目，提高音乐欣赏与实践能力。
人教部编版六年级上册音乐素材-关键知识点总结
人教部编版六年级上册音乐素材-关键知识点总结一、乐理知识1.1 音符与节奏- 音符：音符是音乐的基本符号，表示音的长短和高低。
- 节奏：节奏是音乐的基本骨架，表示音符的强弱和长短。
1.2 音阶与和弦- 音阶：音阶是音乐的基础，由一系列音按照一定的高低顺序排列而成。
- 和弦：和弦是音乐中三个或三个以上音符的组合，用于增强音乐的丰富性和和谐性。
二、民族音乐2.1 民歌- 民歌是民间口头传唱的音乐，具有浓厚的地方特色和民族特色。
- 常见的民歌有《茉莉花》、《康定情歌》等。
2.2 民族乐器- 民族乐器是具有中国特色的乐器，包括弦乐器、吹奏乐器、打击乐器等。
- 常见的民族乐器有二胡、琵琶、笛子、锣鼓等。
三、西方音乐3.1 西方古典音乐- 西方古典音乐是欧洲音乐的发展历程，包括巴洛克、古典、浪漫等时期。
- 著名的西方古典音乐家有贝多芬、莫扎特、巴赫等。
3.2 西方流行音乐- 西方流行音乐是现代西方音乐的主流，包括摇滚、流行、电子等类型。
- 著名的西方流行音乐家有迈克尔·杰克逊、麦当娜等。
四、音乐欣赏与创作4.1 音乐欣赏- 音乐欣赏是对音乐的感知和理解，通过聆听、分析和感受音乐作品的艺术魅力。
- 音乐欣赏的方法有：聆听、分析、比较、体验等。
4.2 音乐创作- 音乐创作是音乐家的艺术创作活动，通过创作音乐作品表达自己的情感和思想。
- 音乐创作的方法有：模仿、创新、组合、改编等。
五、音乐实践5.1 合唱- 合唱是一种集体演唱的音乐形式，要求参与者具有较强的音乐素养和团队协作能力。
- 合唱的技巧有：呼吸、音准、和声、节奏等。
5.2 舞蹈- 舞蹈是一种表演艺术，通过身体动作、表情和音乐展现舞者的情感和故事。
- 舞蹈的类型有：民间舞、芭蕾舞、现代舞等。
六、音乐与文化6.1 音乐与历史- 音乐与历史紧密相连，不同时期的音乐反映了当时的历史背景和社会风貌。
- 例如：抗日战争时期的《黄河大合唱》、新中国成立时期的《歌唱祖国》等。
六年级上册音乐每节知识点
六年级上册音乐每节知识点音乐是一门让我们能够感受到美的艺术，也是一门让我们能够自由表达情感的艺术。
在六年级上册的音乐课程中，我们将学习许多有关音乐的知识点。
本文将概述六年级上册音乐课程中的每节知识点，帮助你更好地学习音乐。
第一课：音乐基础知识在第一课中，我们将学习音乐的基础知识。
这包括音符的名称和音值，如四分音符、八分音符等，以及记谱法。
我们将了解如何读谱和演奏乐曲，同时认识到音乐的节奏感和旋律感。
第二课：乐器的分类与演奏技巧在第二课中，我们将了解各种乐器的分类以及它们的演奏技巧。
常见的乐器包括弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器。
我们将学习如何正确使用指法、吹奏技巧和敲击技巧，掌握乐器的基本演奏方法。
第三课：音乐风格与表现手法第三课将介绍不同的音乐风格和表现手法。
我们将学习民族音乐、古典音乐、流行音乐等不同风格的音乐，了解它们的特点和演奏方式。
同时，我们将学习通过音乐来表达情感和诉诸想象力的手法，如速度和动态的变化。
第四课：合唱和合奏第四课将介绍合唱和合奏的概念。
我们将学习人声和乐器的和声表演，了解声部分工和音乐家之间的合作。
通过合唱和合奏，我们将培养团队合作的精神和合理分工的能力。
第五课：音乐的历史与文化意义在第五课中，我们将学习音乐的历史与文化意义。
从古代到现代，音乐在不同的历史时期和不同的文化背景下都有着重要的作用。
我们将了解不同文化中音乐的特点和演奏方式，以及音乐在社会生活中的重要性。
第六课：音乐与舞蹈的结合在第六课中，我们将学习音乐与舞蹈的结合。
音乐和舞蹈是互相依存的艺术形式，它们能够共同传递情感和表达意义。
我们将学习音乐与舞蹈之间的配合和合作，培养音乐和身体的协调性。
第七课：音乐欣赏第七课将引导我们欣赏不同类型的音乐作品。
通过聆听古典音乐、民族音乐、流行音乐等不同风格的音乐，我们将培养对音乐的鉴赏能力。
通过解析音乐作品的结构、旋律和和声，我们将更好地理解音乐的内涵。
第八课：音乐创作与表演第八课将鼓励我们进行音乐创作和表演。
青岛版六年级上册音乐知识点(全)
青岛版六年级上册音乐知识点(全)第一章音符与节拍1. 音符- 音符的种类：全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符- 音符的时值：不同种类的音符代表不同的时值- 音符的组合：多个音符可以组合成为音符组2. 节拍- 节拍的基本概念：强拍、弱拍、拍子- 常见的拍子有：2/4、3/4、4/4、6/8、9/8、12/8- 节拍记号：用于表示节拍的符号，包括拍号和拍子第二章声音的高低与音程的大小1. 声音的高低- 音高：不同声音的高低- 音域：一个人或物体能够发出的全部声音的范围2. 音程- 音程的种类：纯一度、小二度、大二度、小三度、大三度、纯四度、纯五度、小六度、大六度、小七度、大七度、纯八度- 音程的大小：指两个音之间的距离，表示为半音的数量第三章和声1. 和声的概念- 和声：多个不同音高的声音同时发出，形成的音响效果- 和弦：同时发表的三个或三个以上的音组成的整体- 和弦基本种类：三和音和七和音2. 和声技巧- 和声体部运动：不同声部所演奏的音符的移动方式- 终止和弦：表示曲子结束时所使用的和弦第四章音乐的表现形式1. 音乐的节奏特征- 节奏型：不同的节奏型产生不同的音乐效果- 音乐速度：不同的音乐速度也会影响音乐的效果2. 音乐的曲式形式- 曲式：音乐结构的排列方式- 常见的曲式有：AABA、ABAC、ABCD等第五章音乐文化1. 常见的民族音乐- 汉族音乐：包括山歌、广东音乐、梆子等- 少数民族音乐：包括蒙古族音乐、藏族音乐、维吾尔族音乐等2. 音乐的名家与作品- 世界音乐名家：贝多芬、莫扎特、巴赫、李斯特等- 中国音乐名家：谭盾、郑智化、赵季平等。
六年级上册音乐教材知识点(一
3/8拍的强弱形式是：强弱弱。
4/4拍的强弱形式是：强弱次强弱6/8拍的强弱形式是：强弱弱次强弱弱一、填空1、《中华人民共和国国歌》原名叫《义勇军进行曲》,词作者田汉,曲作者是聂耳,聂耳的故乡是云南玉溪,聂耳的作品有：《卖报歌》、《毕业歌》、《大路歌》、《码头工人》2《我的祖国》电影《上甘岭》中的插曲,是乔羽作词,刘炽作曲,《我的祖国》这首歌的首唱者是郭兰英。
3、《老鸟小鸟》是一首绕口令歌,是由作曲家瞿希贤作曲。
4、《欢乐颂》节选自《第九交响曲》,曲作家是德国的贝多芬。
《土拨鼠》和钢琴独奏曲《土耳其进行曲》也是贝多芬的作品,歌德是德国的作家和思想家。
5、台湾民歌《宜兰童谣》是根据二歌《丢丢铜》和《天乌乌》改编的。
6、京剧中的脸谱有生、旦、净、丑,京剧弦乐主要伴奏乐器是京胡、京二胡、月琴、三弦。
7、“葫芦丝”和“芦笙”都是云南少数民族乐器,西双版纳是傣族音乐歌舞集中的地区。
二、乐器分类：1、民族乐器（1）民族管乐器：笛子、芦笙、唢呐、葫芦丝（2）民族弦乐器：月琴、二胡、京胡（3）民族打击乐器：铃鼓、大鼓、板鼓、钹、锣、扬琴、云锣2、西洋乐曲：小号、长笛、短笛、长号、圆号、小提琴、大提琴、电子琴、三角铁、沙锤三、民族歌曲1、《猜调》----云南民歌。
《月光下的凤尾竹》----云南傣族民歌2、《飞歌》--贵州苗族民歌。
《久不唱歌忘记歌》---贵州布依族民歌《金凤子开红花》---贵州民歌3、《太阳出来喜洋洋》--四川民歌。
《采花》--四川民歌。
《闹元宵》--四川民歌4、《丢丢铜》《宜兰童谣》----台湾民歌。
《天黑黑》----台湾民歌5、《风吹竹叶》----福建民歌《采茶歌》----福建民歌6、《铃儿响叮当》----美国民歌7、《划船歌》----印度尼西亚民歌8、《卡普里岛》----意大利民歌 9、《可爱的一朵玫瑰花》---哈萨克民歌10、《吉哟》----侗族民歌 11、《大家一起来》----瑞典歌曲12、《一起来high歌》-----德国歌曲 13、《祝你圣诞快乐》----欧美传统歌曲四、1、《卖火柴的小女孩》丹麦安徒生著 2、《宜兰童谣》属管弦乐曲3、《沉思曲》属小提琴独奏曲法国马斯涅曲4、《土耳其进行曲》属钢琴独奏曲5、《老鸟小鸟》属绕口令6、《花好月圆》属民族合奏7、《丰收锣鼓》属民族管弦乐曲 8、《梦幻曲》属钢琴独奏或大提琴独奏德国舒曼曲五、中国民歌体裁：劳动号子、山歌、小调六、感受歌曲的情趣与情感（聆听）热情地轻快地恬静地欢快地亲切地愉快地甜美地深情地雄壮有力地轻柔宁静地天真活泼地明朗地悲伤地七、音乐记号：1、变音记号 2、力度记号 3、装饰音记号（1）变音记号包括：升记号# 降记号b 还原记号重升记号x 重降bb （2）力度记号包括：强f 弱p 中强mf 中弱mp 很强ff 很弱pp 突强sf突强后弱sfp 强后弱 fp 渐强< 渐弱>（3）装饰音记号包括：上波音下波音上滑音下滑音（4）演奏、演唱记号：“—”保持音记号“>”重音记号“▼”顿音记号“v”换气记号“⌒”连音线“”自由延长记号“tr”颤音记号（5）速度用语：慢拍稍慢中速（中拍）稍快小快板快（快拍）急速（急拍）减慢减快（6）反复记号主要分为D.C 记号,D.S记号,段落反复记号和反复跳越记号。
六年级上册音乐知识点总
六年级上册音乐知识点总【六年级上册音乐知识点总结】音乐是人类文化的重要组成部分，也是我们生活中不可或缺的一部分。
在六年级上册音乐学习中，我们学习了很多音乐知识点，下面就对这些知识点进行总结。
一、音乐的基本元素音乐由音调、节奏、速度、音色、音量等基本元素组成。
音调是音高的表现，节奏是音乐的有序排列，速度是音乐的快慢，音色是音乐的质地，音量是音乐的强弱程度。
二、音乐的分类音乐可以按照不同的风格和特点进行分类。
我们学习了古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
古典音乐是指古代的音乐作品，流行音乐是指当代的流行歌曲，民族音乐是指各个民族特有的音乐形式。
三、乐器的分类乐器是演奏音乐的工具。
根据声音的产生原理，乐器可以分为弦乐器、管乐器、铜乐器、打击乐器等。
弦乐器如小提琴、大提琴，管乐器如长笛、单簧管，铜乐器如小号、长号，打击乐器如钢琴、鼓等。
四、音乐符号音乐符号是记录音乐的一种方法。
我们学习了五线谱和简谱。
五线谱是用五条平行的线表示音高，简谱是用简单的字符表示音高。
五、音乐节奏节奏是音乐的重要组成部分。
我们学习了音符的种类和时值，例如全音符、二分音符、四分音符等。
通过音符的排列组合，可以演奏出不同的节奏。
六、音乐的表达方式音乐可以通过各种手段表达情感和意境。
例如，音乐的速度可以表达快乐或悲伤，音色可以表达柔和或明亮。
我们学会了通过身体语言和嗓音技巧来演绎音乐作品。
七、音乐鉴赏音乐鉴赏是对音乐进行欣赏和评价的活动。
我们学习了如何聆听音乐，如何分析音乐的结构和特点，如何品味音乐的美感。
八、音乐与社会音乐与社会有着密切的联系。
音乐可以传递文化，并激发人们的爱国情感。
我们学习了一些音乐作品的背景和意义，了解了音乐对社会的影响。
以上就是六年级上册音乐知识点的总结。
通过学习这些知识，我们对音乐有了更深入的了解，也提高了我们的音乐欣赏能力和表演能力。
希望大家能够继续热爱音乐，用心感受音乐的美妙！。
人教部编版六年级上册音乐素材-知识点精选汇总
人教部编版六年级上册音乐素材-知识点精选汇总一、音乐基本理论1.1 音符与节奏1.1.1 音符- 音符的分类：全音符、二分音符、四分音符、八分音符等。
- 音符的时值：音符的宽度表示音符的时值，宽度越宽，时值越大。
1.1.2 节奏- 节奏的分类：强弱节奏、均匀节奏、复合节奏等。
- 节奏的表示：用音符的组合和排列来表示节奏。
1.2 音阶与调式1.2.1 音阶- 音阶的定义：音阶是音乐中按照一定音高顺序排列的一组音符。
- 音阶的分类：大调音阶、小调音阶等。
1.2.2 调式- 调式的定义：调式是由一组音符组成的音阶，具有特定的音高关系和和声特点。
- 调式的表示：用调号表示调式，如C大调、a小调等。
二、音乐欣赏与分析2.1 古典音乐作品- 作品名称：《月光奏鸣曲》、《欢乐颂》等。
- 作曲家：贝多芬、莫扎特等。
- 作品特点：分析作品的旋律、节奏、和声等方面，了解作品风格和情感表达。
2.2 民族音乐作品- 作品名称：《茉莉花》、《赛马》等。
- 民族音乐特点：分析作品的旋律、节奏、和声等方面，了解作品风格和情感表达。
三、音乐实践与创作3.1 合唱与合奏- 合唱与合奏的定义：合唱是指多人同时演唱同一首歌曲，合奏是指多人同时演奏同一首乐曲。
- 合唱与合奏的技巧：学会与他人协调发音、音准、节奏等方面，培养团队协作能力。
3.2 歌曲创作与演奏- 创作步骤：选定主题、构思旋律、编配和声等。
- 演奏技巧：掌握乐器的基本演奏技巧，如指法、弓法等。
四、音乐与文化4.1 音乐与历史- 音乐的发展：了解音乐的历史演变，包括古典音乐、民族音乐等。
- 音乐家的故事：了解著名音乐家的生平和创作背景。
4.2 音乐与生活- 音乐的应用：了解音乐在生活中的作用，如娱乐、教育、治疗等。
- 音乐与舞蹈：了解音乐与舞蹈的关系，欣赏舞蹈表演。
以上是六年级上册音乐素材的知识点精选汇总，希望能帮助学生更好地学习音乐，培养音乐素养。
六年级音乐上册1-4单元知识点汇总
六年级上册随堂知识点
第一课芬芳茉莉
1、《茉莉花》江苏民歌，四二拍：强弱规律：强、弱。
2、《东边升起月亮》选自歌剧《图兰朵》，由意大利作曲家普契尼，其旋律运用了江苏民歌《茉莉花》作为创作素材。
第二课悠扬民歌
1、《妈妈格桑拉》藏族民歌。
“#”升记号“”自由延长记号
2、管弦乐《小河淌水》选自《炎黄风情》第二组曲，鲍元恺作曲。
云南傣族民歌。
3、《赶圩归来啊哩哩》彝族民歌。
四四拍，强弱规律：强、弱、次强、弱。
4、《迪克西岛》根据美国民歌改编，口哨、短笛与乐队。
第三课美丽童话
1、二二拍，强弱规律：强、弱。
2、四三拍，强弱规律：强、弱、弱。
3、西洋乐器分类（一）
弓木
弦管
乐乐
器器
4、交响诗《魔法师的弟子》法国作曲家迪卡斯。
5、管弦乐《波斯市场》英国凯特尔贝作曲。
第四课京腔京韵
1、京剧四大行当：生旦净丑
2、《包龙图打坐在开封府》选自京剧《铡美案》。
包龙图（包拯）—净角。
京剧是我国的国粹。
腔调以西皮、二黄为主
四种表演艺术手法:唱、念、做、打。
3、《你待同志亲如一家》选自现代京剧《沙家浜》。
六年级上册音乐教材知识点.一
二、乐器分类：1、民族乐器（1）民族管乐器：笛子、芦笙、唢呐、葫芦丝（2）民族弦乐器：月琴、二胡、京胡（3）民族打击乐器：铃鼓、大鼓、板鼓、钹、锣、扬琴、云锣2、西洋乐曲：小号、长笛、短笛、长号、圆号、小提琴、大提琴、电子琴、三角铁、沙锤三、民族歌曲1、《猜调》----云南民歌。
《月光下的凤尾竹》----云南傣族民歌2、《飞歌》--贵州苗族民歌。
《久不唱歌忘记歌》---贵州布依族民歌《金凤子开红花》---贵州民歌3、《太阳出来喜洋洋》--四川民歌。
《采花》--四川民歌。
《闹元宵》--四川民歌4、《丢丢铜》《宜兰童谣》----台湾民歌。
《天黑黑》----台湾民歌5、《风吹竹叶》----福建民歌《采茶歌》----福建民歌6、《铃儿响叮当》----美国民歌7、《划船歌》----印度尼西亚民歌8、《卡普里岛》----意大利民歌 9、《可爱的一朵玫瑰花》---哈萨克民歌10、《吉哟》----侗族民歌 11、《大家一起来》----瑞典歌曲12、《一起来high歌》-----德国歌曲 13、《祝你圣诞快乐》----欧美传统歌曲四、1、《卖火柴的小女孩》丹麦安徒生着 2、《宜兰童谣》属管弦乐曲3、《沉思曲》属小提琴独奏曲法国马斯涅曲4、《土耳其进行曲》属钢琴独奏曲5、《老鸟小鸟》属绕口令6、《花好月圆》属民族合奏7、《丰收锣鼓》属民族管弦乐曲 8、《梦幻曲》属钢琴独奏或大提琴独奏德国舒曼曲五、中国民歌体裁：劳动号子、山歌、小调六、感受歌曲的情趣与情感（聆听）热情地轻快地恬静地欢快地亲切地愉快地甜美地深情地雄壮有力地轻柔宁静地天真活泼地明朗地悲伤地七、音乐记号：1、变音记号 2、力度记号 3、装饰音记号（1）变音记号包括：升记号# 降记号b 还原记号重升记号x 重降bb（2）力度记号包括：强f 弱p 中强mf 中弱mp 很强ff 很弱pp 突强 sf突强后弱sfp 强后弱 fp 渐强< 渐弱>（3）装饰音记号包括：上波音下波音上滑音下滑音（4）演奏、演唱记号：“—”保持音记号“>”重音记号“▼”顿音记号“v”换气记号“⌒”连音线“”自由延长记号“tr”颤音记号（5）速度用语：慢拍稍慢中速（中拍）稍快小快板快（快拍）急速（急拍）减慢减快（6）反复记号主要分为D.C 记号，D.S记号，段落反复记号和反复跳越记号。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级上册音乐教材知识点（一1、第一课《中华人民共和国国歌》原名叫《义勇军进行曲》，词作者田汉，曲作者是聂耳,l=G2/4（1 ）、《大中国》高枫词曲，l=C4/4（2 ）《我的祖国》是郭兰英演唱电影《上甘岭》中的插曲，领唱部分优美流畅，抒情婉转；合唱部分激情迸进，雄伟豪迈。
女生领唱合唱，乔羽词，刘炽曲，曲调I=F4/4，稍慢、优美、亲切地。
（3）三连音：标记在音符上方的弧线中3号，表示一拍中时值均等地唱（奏）三个音。
如55555511 歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、重音（强音）记号）2、第二课绕口令，二部歌曲《老鸟小鸟》王建词，瞿希贤曲，曲调I=F4/4，节奏鲜明突出，生动活泼地。
以“爱心奉献”情景为主题。
（1 ）《飞来的花瓣》望安词，瞿希贤曲。
（2 ）全音和半音：音阶中相邻两音的距离，分为全音和半音，一个全音包括两个半音。
在下列音阶中3 4 7 I 为半音外，其余相邻音级皆为全音。
I 2 3 4 5 67 I（3）听赏与跟唱《美丽的花儿》葛翠琳词，瞿希贤曲。
（4）音乐家瞿希贤，出生于上海（1919-2008 ），代表作品《全世界人民一条心》，《牧歌》，《红军根据地大合唱》。
3、第三课云南民歌《猜调》，这首歌运用了声乐演唱形式中的对唱。
这是一首云南儿童游戏时对唱的歌，歌唱时因对方保持一定的距离，为了唤起对方的注意，并激起对方感情上的反应，所以往往在开始先唱一个长长的引腔，再唱主要内容。
通过一串串问题，双方以对、答的形式展开活动，问得巧，答得妙，妙趣横生。
歌曲结尾处加入倚音，表现出对歌双方自信、得意的情绪，生动地表现出儿童顽皮、可爱的性格。
（1 ）演唱形式：师问生答，生问师答，一问多答，多问一答等等。
（2 ）听赏（葫芦丝与小乐队）《月光下的凤尾竹》，施光南曲。
（3）重庆（四川）民歌《太阳出来喜洋洋》，李犹龙填词，I=bE2/4，明快，活泼地。
（4 ）听赏《飞歌》，苗族民歌，I=F2/4 3/4，中速，自由奔放地。
4、第四课《栗子大丰收》，王音宣词，王莘曲。
I=D2/4，中速，活泼地。
（1 ）江苏民歌《打麦号子》，I=bB2/4 3/4 。
号子是民歌的一种，它是伴随着劳动的过程而产生的，它与劳动节奏紧密配合。
多采用一领群众中的演唱形式。
（2 ）听赏（民族管弦乐曲）《丰收锣鼓》，彭修文，蔡惠泉曲。
《丰收锣鼓》音乐主题主要运用民族乐器：鼓，锣，钹，唢呐，二胡，琵琶，短笛，梆子。
演奏的方法是鼓指挥，锣主奏，饶和钹辅配，交替击打。
（3 ）神奇的民间锣鼓“螺狮结顶”，同学过的“修宝塔”、“蛇蜕壳”、“金橄榄”等锣鼓节奏组织形式，广泛存见于我国苏南民间“十番锣鼓”和浙东舟山锣鼓中。
5、第五课德国音乐家贝多芬（1770 ——1827 ），代表作《第三（“英雄”）交响曲》、《第五（“命运”）交响曲》、钢琴奏鸣曲“悲怆”“月光”等。
故事《贝多芬与歌德》讲了贝多芬对歌德的敬仰，歌德礼让皇室成员，他认为受尊敬的应该是歌德。
还为歌德的剧作《爱格蒙特》谱过曲。
（1 ）《欢乐颂》是德国席勒词，贝多芬曲，邓映易译配，I=F4/4 。
《欢乐颂》表达了人类寻求自由的斗争意志，并坚信这种斗争最后一定以人类的胜利而告终，人类必将获得欢乐和团结友爱。
（2）《欢乐颂》和《土拨鼠》结束在do音（I ）或la音（6）上。
（3 ）大调式音阶：I 2 3 4 5 6 7 I, 大调式的音乐比较明亮（4 ）小调式音阶：6 7 I 2 3 4 5 6 , 小调式的音乐比较柔和。
（5 ）钢琴独奏《土耳其进行曲》德国贝多芬曲，（6）《欢乐颂》旋律的半终止音与终止音都落在“I ”音上，而且以“ I ”音为主音，歌曲的情绪明亮、辉煌。
6、第六课《爱的人间》王健词，谷建芬曲，l=F4/4, 借助手语体会聋哑儿童的心声。
（1 ）《爱的人间》，是典型的三段体曲式结构（A--B--A ）四四拍，C大调。
第一段，（I ）――（8）小节，情绪温馨而甜美。
第二段，（9）-（I7 ）小节，情绪激动，充满感激之情。
第三段，（18 ）- （29 ）小节，给人以沉浸在幸福之中的宁静感（2 ）听赏《在银色的月光下》塔塔尔族民族主题。
（3）《大家一起来》瑞典罗伯特•乌尔姆、罗宾•雷克斯曲，阿明填词。
7、第七课《摇太阳》徐军军词，兰奇曲。
I=A4/4（1 ）听赏木叶独奏《有一个美丽的地方》，杨非曲，I=bB3/4，傣族民歌（2 ）听赏民乐合奏《花好月圆》，l=C4/48、第八课丹麦安徒生的《卖火柴的小女孩》配乐方案：第一段寒夜卖火柴《沉思曲》《悲歌》，第二段五次点火柴《祝你圣诞快乐》、《梦幻曲》，第三段冻死在街头《梦幻曲》或《悲歌》9、第九课台湾童谣《丢丢铜》，管弦乐曲《宜兰童谣》是根据《丢丢铜》改编的。
丢丢铜指山洞里的滴水声，磅孔指隧道。
（1 ）台湾民歌《天黑黑》，I=F2/4（2 ）福建民歌《风吹竹叶》，分三声部唱。
l=B3/4（3 ）福建民歌《采茶歌》，红岚填词。
根据《采茶歌》改编的高胡、扬琴、古筝三重奏《春天来了》10、第十课二声部《铃儿响叮当》，是美国比尔彭特曲。
赛叶改编，邓映易、胡炳一译配。
（1 ）《雪橇》选自钢琴套曲《四季》，俄国柴科夫斯基曲（2 ）《歌声与微笑》王健词，谷建芬曲。
I=bD4/411、第十一课听赏《闹元宵》四川民歌，罗忠镕编曲，（1 ）小号独奏《那不勒勒舞曲》选自舞剧《天鹅湖》，俄国柴科夫斯基曲12、演唱时正确的坐式是什么？答：坐着唱歌时要坐正，挺胸，双脚不要交叉，双手自然地放在腿上，头部要保持正直，脖子不要伸长或歪斜。
13、常见的演唱形式？答：独唱、齐唱、重唱、合唱、表演唱、领唱、对唱、轮唱。
14、常见的演奏形式？答：独奏、齐奏、合奏、重奏、伴奏、助奏15、音符的音名和唱名？音符：I 2 3 4 5 6 7唱名：do re mi fa sol la si音名： C D E F G A B仁C是以（C）为“ do ”，仁A是以（A）为“ do16、2/4拍的强弱形式是：强________ 弱' 3/4 拍的强弱形式是：强_______ 弱弱3/8拍的强弱形式是：强 弱 弱。
4/4 拍的强弱形式是：强 弱 次强弱6/8拍的强弱形式是：强 弱 弱 次强 弱 弱一、 填空1、《中华人民共和国国歌》原名叫《义勇军进行曲》 ，词作者田汉，曲作者是聂耳,聂耳的故乡是云南玉溪，聂耳的作品有：《卖报歌》、《毕业歌》、《大路歌》、《码头工人》2《我的祖国》电影《上甘岭》中的插曲 ，是乔羽作词，刘炽作曲，《我的祖国》这首歌的首唱者是郭兰英。
3、 《老鸟小鸟》是一首绕口令歌 ，是由作曲家瞿希贤作曲。
4、 《欢乐颂》节选自《第九交响曲》，曲作家是德国的贝多芬。
《土拨鼠》和钢琴独奏曲《土耳其进行曲》也是贝多芬的作品 ，歌德是德国的作家和思想家。
5、 台湾民歌《宜兰童谣》是根据二歌《丢丢铜》和《天乌乌》改编的。
6、 京剧中的脸谱有生、旦、净、丑 ，京剧弦乐主要伴奏乐器是京胡、京二胡、月琴、三 弦。
7、 “葫芦丝”和“芦笙”都是云南少数民族乐器 ，西双版纳是傣族音乐歌舞集中的地区。
二、 乐器分类：1、 民族乐器（1）民族管乐器：笛子、芦笙、唢呐、葫芦丝（ 2）民族弦乐器：月琴、二 胡、京胡（3 ）民族打击乐器：铃鼓、大鼓、板鼓、钹、锣、扬琴、云锣2、 西洋乐曲：小号、长笛、短笛、长号、圆号、小提琴、大提琴、电子琴、三角铁、沙 锤三、民族歌曲1、 《猜调》—云南民歌。
《月光下的凤尾竹》—云南傣族民歌2、 《飞歌》--贵州苗族民歌。
《久不唱歌忘记歌》---贵州布依族民歌《金凤子开红花》---贵州民歌7、《丰收锣鼓》属民族管弦乐曲 8 、《梦幻曲》属钢琴独奏或大提琴独奏德国舒曼曲五、中国民歌体裁：劳动号子、山歌、小调六、感受歌曲的情趣与情感（聆听）热情地轻快地恬静地欢快地 亲切地 愉快地甜美地深情地雄壮有力地 轻柔宁静地 天真活泼地明朗地悲伤地七、音乐记号：1、变音记号 2 、力度记号3、装饰音记号（1 ）变音记号包括：升记号 # 降记号b 还原记号 重升记号x 重降bb （2）力度记号包括：强 f 弱p 中强m f 中弱m p 很强f f 很弱p p 突强 sf3、《太阳出来喜洋洋》 --四川民歌。
《采花》--四川民歌。
《闹元宵》--四川民歌4、《丢丢铜》《宜兰童谣》----台湾民歌。
《天黑黑》----台湾民歌5、 《风吹竹叶》- --- 福建民歌6、 《铃儿响叮当》 ---- 美国民歌 7 8、《卡普里岛》- ---意大利民歌 9 10 、《吉哟》---- 侗族民歌 11 《采茶歌》—福建民歌 、《划船歌》----印度尼西亚民歌 、《可爱的一朵玫瑰花》---哈萨克民歌 、《大家一起来》----瑞典歌曲 德国歌曲13 、《祝你圣诞快乐》---- 欧美传统歌曲四、1、《卖火柴的小女孩》丹麦 安徒生著2 《宜兰童谣》属管弦乐曲 3、《沉思曲》属小提琴独奏曲法国 马斯涅曲4、《土耳其进行曲》属钢琴独奏曲5、《老鸟小鸟》属绕口令 6 《花好月圆》属民族合奏12、《一起来high 歌》字样处。
:段落反复记号段落反复记号。
终止线前一个冒号。
如果之前有一个终止线 ，在终止线之后有一个冒号的则反复这两个反复记号中夹着的一段；如果之前没有反复记号，则从头开始反复。
④：反复跳越记号 反复跳越记号。
反复跳越记号 是段落反复记号的一种补充 ，一般有1、2两段甚至更多，弹奏 时从头到1结束，再从头弹跳过1弹2,然后结束。
八、 音乐家作品1、 《国歌》又名《义勇军进行曲》 ，曲作者聂耳,词作者田汉，用进行曲的速度演唱。
2、 歌曲《我的祖国》选自影片《上甘岭》插曲 ，曲作者是刘炽，词作者是乔羽，两位词曲作 家还共同创作了歌曲《让我们荡起双桨》 3、 本册课本中你喜欢的音乐家是（ ）（），你喜欢的歌曲有（ ） （）（自由填写）4、 《土拨鼠》的曲作者是伟大的德国音乐家贝多芬 ，在耳聋后写成的英雄、命运、田园、 合唱及《热情》、《悲怆》、《月光》钢琴奏鸣曲等作品 ，都体现了他坚韧不拔的斗争精 神、争取自由和民主的革命热情。
5、 《歌声与微笑》曲作者是谷建芬 ,我们以前学过她创作的歌曲是《校园的早晨》6、 歌（乐）曲的开头，有弱拍或强拍的弱部分开始叫弱起小节。
7、 乐器可分为（民族乐器）和（西洋乐器）。
九、 节拍的含义及强弱规律十、1、2/4拍表示以四分音符为一拍，没小节两拍。
强弱规律是强 弱 2、 3/4拍表示以四分音符为一拍，没小节三拍。
强弱规律是强 弱 弱 3、 4/4拍表示以四分音符为一拍，没小节四拍。
强弱规律是强 弱 次强 弱 4、 3/8拍表示以八分音符为一拍，没小节三拍。
强弱规律是强 弱 弱5、 6/8拍表示以八分音符为一拍，没小节六拍。