人教版六年级上册音乐试卷及知识点整理

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部编人教版六年级音乐上册期末复习知识点总结

部编人教版六年级音乐上册期末复习知识

点总结

第一章音乐的基本元素

1.1 音高

- 音高是指声音的高低

- 音高高低的程度可以用简谱符号来表示

1.2 音长

- 音长是指音符持续的时间长短

- 音长的不同可以通过不同形状的音符来表示

1.3 节奏

- 节奏是指音乐中有规律的强弱、快慢变化

- 节奏可以通过乐谱上的音符位置和形状来表示

1.4 音色

- 音色是指不同乐器演奏同一音高时，因共鸣峰值不同而使人产生不同效果的特点

第二章声音的组合

2.1 和声

- 和声是指两个或两个以上的声音同时发出时的效果- 和声可以让音乐更加丰富多彩

2.2 轻重音

- 轻重音是指音乐中重音和轻音的区别

- 轻重音的不同可以改变音乐的节奏和节奏感

第三章曲式的认识

3.1 乐曲的结构

- 乐曲的结构分为几个部分

- 每个部分有不同的名称和特点

3.2 歌曲的分类

- 歌曲可以分为多种类型，如民歌、流行歌曲、戏曲等- 不同类型的歌曲有不同的表现形式

第四章乐器的了解

4.1 木琴

- 木琴是一种打击乐器，由大小不同的木制音板组成

- 可以演奏旋律和和声

4.2 竖琴

- 竖琴是一种弹拨乐器，由许多弦线和木制音箱组成

- 能够演奏旋律和和声

4.3 电子琴

- 电子琴是一种电子乐器，可以模拟多种乐器的声音

- 具有自带节奏、和弦等伴奏功能

第五章音乐赏析

5.1 声乐作品的欣赏

- 声乐作品是指用人声演唱的音乐作品

- 欣赏时需要注意各个音符、节奏和乐器在声乐中的表现方式

5.2 乐器作品的欣赏

- 乐器作品是指由各类乐器演奏的音乐作品

- 欣赏时需要注意乐器的演奏技巧、音色和音乐的结构是否协调流畅

六年级上册音乐教材知识点(一

一、填空

1、《中华人民共和国国歌》原名叫《义勇军进行曲》，词作者田汉，曲作者是聂耳，聂耳的故乡是云南玉溪，聂耳的作品有：《卖报歌》、《毕业歌》、《大路歌》、《码头工人》2《我的祖国》电影《上甘岭》中的插曲，是乔羽作词，刘炽作曲，《我的祖国》这首歌的首唱者是郭兰英。

3、《老鸟小鸟》是一首绕口令歌，是由作曲家瞿希贤作曲。

4、《欢乐颂》节选自《第九交响曲》，曲作家是德国的贝多芬。《土拨鼠》和钢琴独奏曲《土耳其进行曲》也是贝多芬的作品，歌德是德国的作家和思想家。

5、台湾民歌《宜兰童谣》是根据二歌《丢丢铜》和《天乌乌》改编的。

6、京剧中的脸谱有生、旦、净、丑，京剧弦乐主要伴奏乐器是京胡、京二胡、月琴、三弦。

7、“葫芦丝”和“芦笙”都是云南少数民族乐器，西双版纳是傣族音乐歌舞集中的地区。

二、乐器分类：

1、民族乐器（1）民族管乐器：笛子、芦笙、唢呐、葫芦丝（2）民族弦乐器：月琴、二胡、京胡（3）民族打击乐器：铃鼓、大鼓、板鼓、钹、锣、扬琴、云锣

2、西洋乐曲：小号、长笛、短笛、长号、圆号、小提琴、大提琴、电子琴、三角铁、沙锤

三、民族歌曲

1、《猜调》----云南民歌。《月光下的凤尾竹》----云南傣族民歌

2、《飞歌》--贵州苗族民歌。《久不唱歌忘记歌》---贵州布依族民歌

《金凤子开红花》---贵州民歌

3、《太阳出来喜洋洋》--四川民歌。《采花》--四川民歌。《闹元宵》--四川民歌

4、《丢丢铜》《宜兰童谣》----台湾民歌。《天黑黑》----台湾民歌

5、《风吹竹叶》----福建民歌《采茶歌》----福建民歌

人教版小学六年级上册音乐复习提纲

引言

- 本文档旨在提供人教版小学六年级上册音乐课程的复提纲，帮助学生有效地复课程内容。

复目标

1. 了解音乐的基本概念和元素。

2. 回顾并掌握各种乐器的分类和特点。

3. 复音乐中的节奏感和音感训练。

4. 深化对音乐历史和经典作品的了解。

复内容

1. 音乐基本概念

- 音乐的定义和特点

- 音乐的分类

2. 乐器分类

- 弦乐器

- 管乐器

- 键盘乐器

- 打击乐器

- 其他乐器

3. 节奏感和音感训练

- 节奏的概念和要素

- 节奏训练方法和练

- 音感的培养和训练

4. 音乐历史和经典作品

- 不同时期的音乐风格和特点

- 音乐史上的重要作曲家和作品

- 经典音乐作品的欣赏和分析

复方法

- 复时可以结合教材、乐器演奏和音乐欣赏等多种方式进行。

- 制定复计划，合理安排复时间，逐步提升对不同内容的掌握程度。

- 配合老师的指导，解决复中的疑惑和难点问题。

总结

- 通过本文档所提供的复提纲，希望学生们能够对人教版小学六年级上册音乐课程有一个系统性的复，提高知识掌握和综合应用能力。

以上为人教版小学六年级上册音乐复习提纲，祝学习顺利！

人教版六年级上册音乐期末考试卷含答案

人教版六年级上册音乐期末考试卷含答案1. 彩排

歌曲：《阳光彩虹小白马》

- 初音合唱

- 舞蹈表演

歌曲：《爸爸去哪儿》主题曲

- 合唱表演

2. 听力题

请听音，选择正确的答案。

1. 下面哪个不是乐器？

- A. 钢琴

- B. 琵琶

- C. 手表

- D. 笛子

2. 下面哪个不是节奏乐器？- A. 鼓

- B. 钢琴

- C. 吉他

- D. 小提琴

3. 合唱是由几个人一起唱的？- A. 1个人

- B. 2个人

- C. 3个人

- D. 多个人

4. 下面哪个不是音乐的要素？- A. 音高

- B. 节奏

- C. 形状

- D. 时长

5. 下面哪个乐器是吹的？

- A. 钢琴

- B. 小提琴

- C. 笛子

- D. 手表

答案请参考下文。

3. 选择题

请根据题目选出正确的答案，并将对应的字母编号写在题目前的括号内。

1. 钢琴是一种( A )乐器。

2. 手表不是一种( D )乐器。

3. 合唱是由( D )个人一起唱的。

4. 音乐的要素包括音高、( C )、节奏和时长。

5. 笛子是一种( C )乐器。

4. 填空题

请根据题目填写正确的音乐名称。

1. 《大江东去》是一首脍炙人口的( 民歌 )。

2. 《小星星》是一首非常经典的( 童谣 )。

3. 《天空之城》是一首著名的( 电影配乐 )。

5. 作曲题

请你创作一小段简单的音乐，可以使用任何乐器或声音，将你

的作品录音保存。

提示：可以使用乐器、声音合成器或电脑软件进行创作和录制。

6. 答案

听力题答案：

1. C

2. B

3. D

4. C

5. C

选择题答案：

1. A

2. D

3. D

4. C

人教版六年级上册音乐期末真题卷

一、简答题

1. 什么是旋律？

2. 什么是节奏？

3. 什么是音符？

4. 什么是休止符？

5. 什么是乐谱？

6. 请简述低音、中音、高音的区别。

二、听力题

1. 听下面这段旋律，选出与所听到的旋律相同的选项。

2. 听下面这段节奏，选出与所听到的节奏相同的选项。

3. 听音乐《茉莉花》，选出一个最合适的拍子。

三、判断题

1. 旋律是由不同的音符或音程组成的。( )

2. 声音的高低由声音的大小决定。( )

3. 三线谱上的音符高低不同。( )

4. 音符上的小点表示节拍加长一半。( )

5. 1/4个音符的节拍比1/8个音符的节拍短。( )

答案：

一、

1. 旋律指的是一段有一定旋律轮廓的连续的音符演奏。

2. 节奏是音乐中时间感的表现。

3. 音符是表达音高、节拍时间和音长的基本音乐符号。

4. 休止符是用来表示音乐作品中的不发声的符号。

5. 乐谱是把乐曲所需要的乐音符号用线条和符号写在纸上，并按照一定的乐理规则排列成行的书面记录。

6. 音乐中把从低到高的音称作不同的音高，一般把低于中央C 音的称为低音，中央C音至高音E（包含）之间的称为中音，高于高音E的称为高音。

二、略

三、

1. √

2. ×

3. √

4. √

5. ×

【人教版】六年级上册音乐期末试卷及答案

【人教版】六年级上册音乐期末试卷及答

案

一、听力部分（共30分）

题目1：请听音，选出你所听到的乐器。（共5分）

1. [答案选项]

2. [答案选项]

3. [答案选项]

4. [答案选项]

5. [答案选项]

题目2：请听音，判断下列音乐节奏的顺序是否与听到的音乐一致。（共5分）

1. [答案选项] （） [答案选项]

2. [答案选项] （） [答案选项]

3. [答案选项] （） [答案选项]

4. [答案选项] （） [答案选项]

5. [答案选项] （） [答案选项]

题目3：请听音，选择你所听到的音乐。（共5分）

1. [答案选项]

2. [答案选项]

3. [答案选项]

4. [答案选项]

5. [答案选项]

二、笔试部分（共70分）

题目4：下列说法中，不正确的是。（共10分）

A. [答案选项]

B. [答案选项]

C. [答案选项]

D. [答案选项]

题目5：请根据所给的音符，将下面的空白位置填上正确的音符。（共10分）

1. [答案选项]

2. [答案选项]

3. [答案选项]

4. [答案选项]

5. [答案选项]

题目6：听音写出节奏。（共10分）

1. ____________________

2. ____________________

3. ____________________

4. ____________________

5. ____________________

题目7：请听歌词，将下面的歌曲名填写在横线上。（共10分）

1. ____________________

2. ____________________

(完整word版)小学音乐六年级上册试卷及答案

一、填空题（每题2分，共40分）

1、《中国人名共和国国歌》又名义勇军进行曲，冼星海词，聂耳曲。

2、中国民歌是劳动人民创造，通过口头流传下来，是我国民族文化中的璀璨明

珠。

3、蒙古族民歌分长调和短调，其中长调旋律悠长辽阔，短调旋律优美抒情。马头琴

是蒙古族人民喜爱的乐器。

4、合唱分为同声合唱和混声合唱，其中同声合唱是最为常见的。

5、《歌唱祖国》被称为我国的“第二国歌”，歌剧《歌唱祖国》里就引用了它的旋律，

歌剧的作者是王莘。

6、刘炽是我国著名歌曲家，他的作品有我们熟悉的《我的祖国》、《让我们荡起双桨》《英雄赞

歌》等。

7、拍号“4/4”表示以 4 分音符为一拍，每小节 4 拍。

1、《中华人民共和国国歌》又名《义勇军进行曲》，作词（冼星海）、作曲（聂耳）。《歌唱祖国》的词曲作者是（王莘）。都是用（缓慢）的速度演唱。

2、歌曲《我的祖国》选自影片《上甘岭战役》插曲，词作者是（乔羽），曲作者是（刘炽），两位词曲作家还共同创作了歌曲（《让我们荡起双桨》）。

3、右图是（蒙古族）族的（马头琴）。

4、《天堂》是（腾格尔）词曲。

5、歌曲《拉库卡拉查》中的“∨”是（吸气）符号。

6、《茉莉花》是一首流传久远，流行地区很广，遍及我国（江苏）（东北）（河北）的（小调）民歌，其中以（江苏）的最为著名。它的音调出现在意大利作曲家（普契尼）的歌剧《图兰朵特》的音乐之中。

7、德国歌曲《洛列菜》是（6/8）拍子，他的第一小节只有一拍，叫（弱起小节）。

8、交响诗《魔法师的弟子》是（法）国（迪卡斯）作曲。

9、（号子）是一种随劳动而歌唱的、带有呼号的歌曲，是我国民歌主要体裁之一。

六年级上册音乐教案第三单元欣赏木星—欢乐使者｜人教版

（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解木星的基本知识。木星是太阳系中最大的行星，它有着独特的环系统和众多的卫星。它在天文学中占有重要地位，是我们了解宇宙的一个重要窗口。
2.案例分析：接下来，我们欣赏《木星》交响乐片段，这个作品如何通过音乐描绘木星的雄伟与欢乐，展示了音乐与宇宙的神秘联系。
五、教学反思
今天的教学过程让我感受到了同学们对音乐的热爱和对宇宙的好奇。在导入新课环节，通过提问方式引发学生对木星的思考，大家的积极性很高，这为接下来的教学奠定了良好的基础。
在新课讲授中，我发现同学们对音乐元素的识别和分析还存在一定难度。在今后的教学中，我需要更加耐心地引导他们，通过具体实例和反复练习，帮助他们掌握这一技能。同时，木星科普知识的讲解也得到了同学们的广泛关注，这说明大家在音乐学习中也关注到了自然科学领域。
实践活动环节，同学们分组讨论和音乐创作非常投入，展示环节也能看出他们的成果丰富多样。但我也注意到，部分学生在创作过程中遇到了困难，如节奏和旋律的搭配问题。在今后的教学中，我会更加关注这部分学生，给予他们更多的指导和支持。
学生小组讨论中，大家围绕“音乐如何表达对木星的想象”这一主题展开了热烈的讨论。我在这个过程中尽量以引导者的身份出现，让学生们自主思考、交流。从成果分享来看，同学们的想法很有创意，这也让我对他们的潜力有了更深的认识。
2.教学难点

2022秋学期六年级上册音乐知识点整理

六年级上册音乐知识点整理

1.《B》是1980年长春电影制片厂摄制的故事片《客从何来》的主题歌。

A.步步高

B.迎宾曲

C.爱的欢乐

2.地处改革开放前沿的(C)，有“羊城”和“花城”的美誉。

A.上海

B.深圳

C.广州

3.《迎宾曲》运用了广东音乐(C）的音调。

A.雨打芭蕉

B.娱乐升平

C.步步高

4.《唱着跳着走近你》歌曲情绪是什么? 我的选择是(A)

A欢快地 B忧愁的 C优美的

5.在音乐记谱中，0的意思是(A)

A休止符B一拍 C二拍

6.《手拉手地球村》是一首(B)拍子的歌曲?

A.二拍子

B.三拍子

C.四拍子

7.《手拉手地球村》是一首轻快、活泼的少儿(B)歌曲。

A.独唱

B.合唱

C.轮唱

8.x x x节奏型是(C)

A八分音符 B附点C切分

9.x-- 表示此音符唱(B)拍?

A两拍B三拍 C四拍

10.《手拉手地球村》这首歌曲的情绪是(A)

A热情的 B优美的 C悲伤的

11.《丝绸之路》是一首(C)，作者用这种音乐形式表达了对中国文化的钦慕和对历史深刻的思考。

A.钢琴曲

B.古筝曲

C.电子合成音乐

12.《C》是由外国作曲家根据中国音乐风格创作的乐曲。此曲中小提琴表现中国风格的旋律，钢琴则表现了连续不断的鼓声。

A.《山村来了售货员》 3.《彩云追月》 C.《中国花鼓》

13.中日音乐文化交流中的瑰宝一(B）是在唐代由日本遣唐使带到日本的中国乐器。

A.二胡

B.琵琶

C.古筝

14.《姑苏凤光》是一首(C)地区的民歌。

A.四川

B.陕北

C.江苏

15.说一说，下列民歌属于什么地区?

《杨柳青》江苏

《凤阳花鼓》安徽

《斑鸠调》江西

人教版小学音乐六年级上册《啊!朋友》说课稿

人教版小学音乐六年级上册《啊！朋友》说课稿

一、教学内容：

人民教育出版社小学音乐六年级上册，第四单元“外国影视音乐”中的歌曲——《啊！朋友》。

二、教学目标：

知识目标：了解南斯拉夫电影《桥》的故事，学唱歌曲，要求学生唱准强音弱起及切分音的节奏。

能力目标：鼓励学生用笛子、打击乐器演奏歌曲，并为歌曲伴奏。

情感目标：通过本课学习，使学生了解影视音乐在社会文化中的传承作用，同时培养了学生们的合唱、合奏能力。从而达到激励学生从小养成团结、合作、奋进的协作意识。

三、教材分析：

《啊！朋友》原是一首意大利民歌，表现了游击队员视死如归的革命乐观主义精神。南斯拉夫电影《桥》用意大利民歌《啊！朋友》作为影片的主题曲，在影片中多次出现，通过不同的情绪渲染了不同的环境和气氛，深刻地刻画了游击队员内心的情感，取得了很好的效果。

歌曲为一段体结构，小调式，旋律流畅，一气呵成。弱拍起唱和切分音的运用，使歌曲具有一种向前的推动感。全区由不规则的四个乐句组成，以03 67 ︱ 1 6·︱为动机，音乐形象鲜明。前两个乐句基本围绕着主题动机进行，在第二乐句结句时连续运用了三个同音进行的四分音符，突出了“再见吧”，然后唱出了“如果我在战斗中牺牲，你一定把我埋葬”。没有丝毫悲伤的情绪，表现了游击队员的革命乐观主义精神，接着下行到主音上结束。

四、教学重难点：

重点：通过合唱与器乐伴奏相结合的方式来表演歌曲。

难点：乐器演奏与合唱表演的配合。

五、教学用具：

钢琴、竹笛、打击乐器、多媒体及教学课件

六、教学步骤与内容：

1、音乐导入：（教师播放电影《地道战》主题曲。）

人教版六年级上册音乐知识点整理

一、课程标准

根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，本册教材旨在培养学生的音乐审美能力、实践能力和创新精神，提高学生的音乐素养，丰富学生的精神生活。

二、教材内容

1. 唱歌篇

- 《中华人民共和国国歌》

- 《我们的田野》

- 《长江之歌》

- 《每当我走过老师窗前》

- 《小背篓》

- 《故乡的云》

- 《共产儿童团歌》

- 《快乐的节日》

2. 欣赏篇

- 《梁祝》

- 《沃尔塔瓦河》

- 《翻身农奴把歌唱》- 《赛马》

- 《二泉映月》

- 《春节序曲》

3. 音乐知识

- 音符、休止符

- 节奏、节拍

- 音阶、调式

- 和弦、和声

- 音乐术语

三、教学目标

1. 能熟练演唱歌曲，理解歌曲的背景及内涵。

2. 学会简单的音乐欣赏方法，培养音乐审美能力。

3. 掌握基本的音乐知识，提高音乐实践能力。

4. 热爱音乐，培养良好的音乐素养。

四、教学建议

1. 注重歌曲的演唱练习，让学生在唱歌中感受音乐的魅力。

2. 引导学生参与音乐欣赏，提高学生的音乐审美能力。

3. 结合课堂实践，教授音乐知识，培养学生的音乐素养。

4. 鼓励学生自主学习，发挥学生的创新精神。

五、评价方法

1. 课堂表现：演唱、欣赏、参与度等。

2. 歌曲演唱：音准、节奏、表情等。

3. 音乐知识：笔试、实践操作等。

4. 综合素质：创新精神、团队协作、音乐素养等。

六、教学资源

1. 教材：人教版六年级上册音乐教材。

2. 音响设备：CD、音响、投影仪等。

3. 互联网资源：音乐网站、视频教程等。

七、教学进度安排

每周一节音乐课，共16周，每节课时40分钟。

小学六年级音乐考试试卷(附答案)

一、选择题：

1. 下面哪种乐器是打击乐器？

A. 小提琴

B. 钢琴

C. 鼓

正确答案：C

2. 在音乐中，标识节奏的是下面哪个符号？

A. 音符

B. 谱号

C. 声音

正确答案：A

3. 以下哪种乐器是属于弦乐器？

A. 古筝

B. 圆号

C. 笛子

正确答案：A

4. 给定音符“do”，其对应的国际乐理音名是什么？

A. C

B. D

C. E

正确答案：A

5. 音乐的节奏是指什么？

A. 音调的高低

B. 音符的持续时间

C. 音乐的音色

正确答案：B

二、填空题：

1. 在乐谱中，节奏以什么符号来表示？

答案：音符

2. 我们通常将音乐分成几个部分来演奏？

答案：多个部分

3. 下面哪个是一种弦乐器？

答案：小提琴

4. 节奏感是指什么？

答案：对音乐的节奏有敏感的能力

5. 在乐谱中，各个音符的时间长度由什么来决定？答案：音符的记号和附着符号

三、判断题：

1. 钢琴是一种弦乐器。

答案：错误

2. 高音管是铜管乐器。

答案：正确

3. 音符上的附着符号可以改变音符的持续时间。

答案：正确

4. 音乐的节奏是指音乐的高低。

答案：错误

5. 鼓是一种打击乐器。

答案：正确

四、简答题：

1. 请简要解释一下音乐的节奏是什么？

答案：音乐的节奏是指音符的持续时间和间隔，也是音乐中特有的时间安排。

2. 请简要介绍一下弦乐器。

答案：弦乐器是一类以弦为发声元件的乐器，包括小提琴、大

提琴、中提琴、古筝等。

3. 请用一个词来形容音乐。

答案：美妙。

4. 请简要解释一下音符的作用。

答案：音符是音乐的基本要素之一，它用来表示音调的高低和

持续时间。

人教版六年级音乐知识点及测试卷

人教版小学音乐知识点

1、常用的力度记号：

PP（很弱） P（弱） mp（中弱）mf(中强) f（强） ff（很强）sf（突强）Dim（渐弱） cresc (渐强) fp（强后突弱）pf（先弱后强）<（渐强） >(渐弱)

2、常用速度记号：

稍快、中速、稍慢、快速、中速稍快、中速稍慢、散极、缓慢 Rit（渐慢）

3、符点四分音符 X .X “—”保持音记号

顿音记号▼连线“⌒”“∨”换气记号

4、常见的演唱形式？

答：齐唱、独唱、重唱、合唱、表演唱、领唱、对唱、轮唱、小组唱。

5、常见的演奏形式？

答：独奏、齐奏、合奏、重奏、伴奏、助奏

6、音符的音名和唱名。

音符： 1 2 3 4 5 6 7 i

唱名： do re mi fa sol la si do

音名： C D E F G A B C

1=C是以（C）为“do”

1=A是以（A）为“do”

7、2/4拍的强弱形式是强弱

3/4拍的强弱形式是强弱弱

3/8拍的强弱形式是强弱弱

4/4拍的强弱形式是强弱次强弱

6/8拍的强弱形式是强弱弱次强弱弱

8、歌曲的演唱形式可以分为独唱、重唱、合唱等形式。

9、秧歌是我国的一种民间歌舞，一般用十字步子表演。

10、《我的祖国》---------《上甘岭》

《啊，朋友》---------《桥》

《一路平安》---------《魂断蓝桥》

《军民团结一家亲》----《红色娘子军》

11、《我的祖国》词–-乔羽曲—刘炽

人教版六年级音乐试题

一.填空题:

1.请写出下列符号的名称:

＃﹙﹚、b﹙﹚、∨﹙﹚、⌒﹙﹚、p﹙﹚、pp﹙﹚、mp﹙﹚、f﹙﹚、mf﹙﹚、ff﹙﹚

2019年人音版小学六年级上册音乐期末质量检测试卷及答案

小学六年级音乐期末质量检测试卷（总分25分）

一、选择题，每题1.5分。总分15分。

1、歌曲《茉莉花》是（C）民歌

A、四川

B、河南

C、江苏

2、歌曲《妈妈格桑拉》的歌唱情绪是（C ）

A活泼地B、忧愁地C、深情地

3、《月亮姐姐快下来》的演唱情绪是（B ）的

A 悲伤

B 抒情C、明快

4、《赛乒乓变奏曲》是用什么乐器演奏的（A ）

A 钢琴

B 小提琴C电子琴

5、《校园小戏迷》是（C）节奏型

A、3／4

B、4／4

C、2／4

6、《今天是你的生日》书本原调是(B)

A、1=F

B、1=C

C、1=G

7、《《萤火虫》是（B）节奏型

A、3／4

B、4／4

C、2／4

8.《半屏山》是（C）编曲家编曲完成。

A、朝鲜

B、日本

C、中国

9、《萧》是{A}民歌

A、汉族

B、回族

C、塔塔尔族

10、《东边升起月亮》是（C）节奏型

A、3／4

B、4／4

C、2／4

一、判断题，每题1分。总分10分。

1、唢呐是一种民族吹管乐器，音色高亢明亮，音量宏大。

（√）

2、《铃声叮叮当》是英国民歌。

（×）

3、我国的国歌是( 中华人民共和国国歌),我们少先队的队歌是（中国少年先锋队队歌）。

（√）

4、重复是歌曲创作常用的方法之一，有完全重复和变化重复。

（√）

5、do、Re、mi 三个音音高最高的是do

(×)

6、︱6 6 5—︱的节奏类型是四四拍

（×）

7、只有乐器才有音域。

（×）

8、二胡属于西洋乐器。

（×）

9、吉他是弹拨乐器。

（√）

10、被称为我国“国粹”的是京剧。（√）

人教版六年级音乐上册(五线谱)《唱歌啊朋友》说课稿

人教版六年级音乐上册（五线谱）《唱歌啊朋友》说课稿

一. 教材分析

《唱歌啊朋友》是人教版六年级音乐上册的一首五线谱歌曲。这首歌曲以简洁明快的旋律和富有感染力的歌词展现了友谊的力量，体现了人与人为善、友好相处的美好愿景。歌曲分为两个乐段，第一乐段以明快的节奏和旋律展示朋友的欢聚场景，第二乐段以较为抒情的旋律表达了对朋友的真挚情感。歌曲难度适中，节奏变化丰富，有助于提高学生的音乐素养和歌唱技巧。

二. 学情分析

六年级的学生在音乐方面已有了一定的基础，掌握了基本的乐理知识和歌唱技巧。但部分学生可能对五线谱的识谱能力较弱，因此在教学过程中需要加强对五线谱的讲解和练习。此外，学生对友谊的主题较为熟悉，但在音乐中表达对友谊的情感还需引导。

三. 说教学目标

1.让学生掌握歌曲《唱歌啊朋友》的歌词和旋律，能够用正确的姿势

和气息演唱歌曲。

2.提高学生对五线谱的识谱能力，培养学生的音乐素养。

3.引导学生理解友谊的主题，培养学生友好相处、团结互助的品质。

4.通过对歌曲的学习，激发学生对音乐的热爱，提高学生的音乐表现力。

四. 说教学重难点

1.教学重点：歌曲《唱歌啊朋友》的歌词和旋律，五线谱的识谱能力。

2.教学难点：五线谱的识谱能力，歌曲中的节奏变化和音准把握。

五. 说教学方法与手段

1.采用示范法，教师先行示范演唱歌曲，让学生跟随模仿。

2.采用讲解法，对五线谱的音高、节奏进行讲解，帮助学生掌握识谱技

巧。

3.采用分组练习法，让学生分组演唱，相互纠正、互相学习。

4.运用多媒体手段，播放歌曲视频，增强学生的学习兴趣。

六. 说教学过程

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