文章的主题及选材

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成长类作文：成长选材与立意

第一讲：成长类作文一一——成长选材与立意主题阐述生活是酒，体验就是尽情畅饮:潇洒不羁，激情澎湃。

生活是茶，体验就是静心品味:怡然自得，旷远幽静。

生活是水，体验就是努力感知: 清新无奇，至净至纯。

生活中的点点滴滴藏身于不为人知的角落，只有体验过个中滋味，才能发掘出人生最闪亮的一页。

作家刘墉说，成长是一冲美丽的痛。

我们在成长中，不仅学会了理解，懂得了宽容，尝试着体贴，也在不断修剪自己这株小树上旁逸斜出的枝丫，改正自身的毛病，弥补自身的不足，磨炼意志，调节情绪……就像剥茧而出的彩蝶，成长的过程艰难痛苦，但也充满希望，这是一段从简单到复杂，从单纯到成熟的蜕变过程。

成长中有阳光相伴，也会有阴霾笼罩，有平坦的路程，也会有坎坷的跋涉。

请你回忆自己成长中的经历，回味自己在这段生命旅程中的感悟，将它们记录下来，为自己的人生记忆留下最珍贵的财富。

阅历在体验中丰富，生命在体验中延续。

体验过辛酸、欢喜、苦涩、无奈，才能真正知晓人生的意义所在，才能真正懂得生命的价值所在。

生活本是一张毫无色彩的白纸，体验就是一支画笔，在这张白纸上描绘着对人生的理解和思考，最终成稿的必将是璀璨夺目的人生篇章!常见的主题品德方面的成长：会帮助同学了；会为父母做事了；能恪守诺言，坚持原则……2．学习方面的成长：能坚持不懈了；自己的难题自己解决；能主动探索知识了；知道细心的重要……3．能力方面的成长：学会了一项技能；会开展小队活动了；会为大家服务了；能耐心做事情……4．亲情、友情方面的成长：会解决同学矛盾；会真心对待朋友；学会了谦让；能体会到大人的苦心了……5．在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发；摩擦中懂得谅解；矛盾中得到教训；后悔中得到成长……6.成长的意义和价值：成长不仅是一个过程，更是一种结果。

通过反思和思考成长的意义和价值，可以更好地认识自己和生活，并为自己和社会创造更多的价值。

总之，我们还应该注意到“成长”是一种变化，是—个蜕变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作文时还要注意这种变化。

作文围绕中心选材(要讲的)

• 确定好的、有深刻意义的中心是选材的基础。
确立的中心应具备的特点：
• ①正确：中心思想要积极向上。 • ②新颖：即要求不落俗套，不老调
重弹，能给读者耳目一新的感觉。
• ③集中：中心始终如一。若有多个
中心，文章就会紊乱，读者就会摸不着头脑，不知道作者底要说什么。
什么是选材
选材，是指写作时材料的选择。就是根据中心的需要,
• ⑵、文中不要出现真实的人名、校名、地
名。
题目二：《在----------中成长》
• 要求： • 补全题目（如“幸福”“快
乐”“竞争”“挫折”“追求” 等）。
• 写一篇不少于600字的记叙文。
• 第一则材料属于“你有我有全都有”的陈旧材料，
很难激起读者的阅读兴趣；第二则材料以幸福写不幸，以乐境写哀情，反映了教师歧视差生的现象，视角独特，吸引人耳目。
四、选材要深刻。
• 4、学生以“生日”为话题进行选材。 • 材料一：生日那天爸爸妈妈送给我梦寐以求的礼物；老师送给我
祝福的话语；同学们为我开生日晚会，远方的朋友也给我发来了祝福的短信。我感觉到好温暖好幸福。
《我的老师》
老师带病坚持上课冒雨给学生补课，深夜批改作业。
《最疼爱我的人》
妈妈晚上冒雨送我去医院看病，陪了我一个晚上，早上醒来时，她的双眼布满了血丝。
父母
①刚由小学升上中学的我，经常为提前的上学时间而抱怨，却忽视了身边每天早晨五点多就起床给我做饭的毫无怨言的妈妈。
②九点才上班的公务员老爸，却从不比我多睡一会，坚持每天早起按时送我上学。
3．我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，狠狠地教训了我一顿，然后要我连夜送回别人家去。
4．母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他扭送到派出所去了。

多角度选材

[角度三]
[构思]
大拇指
大拇指是五个手指中最粗、最短的，比不上其他手指纤细好看。但许多操重的工作多要劳烦它，其他手指的活动也靠他带头和管理。大拇指就像一个长相丑陋的人，虽然其貌不扬，但他有自己的长处，有自己的内涵，有自己的重要作用。
[立意] 拇指形丑作用大，谈“美与丑”
3、《失败后的一番话》
挫折失败接踵而至，捶胸顿足，沮丧异常，老师飘然而至，寥寥数语，句句在理，字字入心。谆谆教诲结局：学生茅塞顿开，信心陡增。
4、《缺课后的一堂课》
----卧病在床，心中焦急，忽听门声笃笃，老师排闼而至，病榻前解难答疑。结局：目送背影，泪湿青衫。
关心体贴
5、《暗夜里的一盏灯》
《蝉》：烦躁、厌恶因其“小”“病”而怜悯朋友介绍，感到震撼悟出蝉的生命意义。
《风筝》：《阿长与山海经》：《台阶》：
原来我没懂因为疯狂过，所以便无悔。读懂这场青春的盛事，要多久呢。
我们年少轻狂，狂放不羁。这就是我们的青春，曾经潇洒地挥笔书写，曾经不顾地挥泪告别，曾经感慨地挥手送行。而我们的青春，永远在路上，永远读不懂。读小学，我清楚的记得是上二年级的时候。那个时候看着班长的本子很顺眼，就偷偷的把班长的本子拿了过来，想着反正班长还有一本，给我一本也无所谓。于是就心安理得地拿来用了。没想到后来班长发现了，立马就报告了老师，让老师搜查了全班。
3、时间线：很多话题，都可依据“过去—现在—将来”的思路或“春－夏－秋－冬”的季节顺序来选材写作。依照时间线纵向思考，有说不尽的材料，常有一种历史沧桑感。 4、空间线：可依照不同环境，不同国别，不同岗位等空间存在检索与话题有关的材料。如：以“水”为话题，可写多瑙河水淌出了欧洲音乐的精灵，尼罗河耸出了金字塔的巍峨，黄河孕育了华夏五千年的文明；学生的汗水中满是希望，农民的汗水中满是收获，工人的汗水中满是创造，运动员的汗水中满是拼搏等。以“空间线”选材，有曲径通幽，殊途同归之妙。

以“母爱”为主题的文章如何选材

教学设计
一、教材分析：
1、人教版七年级语文教材有以下几个特点：以人为本，突出学生的主体地位；贴近生活;写作指导与口语交际、综合性学习融合在一起，做到整合教学内容、简化教学头绪。

2、《语文课程标准》中要求：“写作要力求表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切经验。

”
3、新教材在编排中紧紧围绕“语文要与生活相联系。

”
4、写作材料必须源于生活，才能言之有物，才能写出真情实感，才能打动、感染读者。

5、《语文课程标准》中提出要求---记叙文要做到内容具体。

二、学情分析：
刚刚升入初中的学生，在写作文章时往往不知写什么，即使想写也是言之无物，最主要的特点是，不能把作文与自己的生活联系在一起，在选材上存在“俗”、“旧”、“平”、“千篇一律”的问题。

本节课就是针对这种情况，以“母爱”为主题，调动学生的生活经验，激发他们内心真实情感，引导启发他们学会选材，写出“有新意”、“深刻”、“有哲理”、“感人”的文章。

三、教学目标：
以“母爱”为主题的文章如何选材？
四、教学过程：
1、老师以抒情的语言导入，唤起学生回忆与母亲生活的经历和对母亲的感激之情。

2、出示本节课教学目标：以“母爱”为主题的文章如何选材？
3、检查前一天作文的完成情况，发现作文选材中出现的问题;
4、放视频资料，唤起学生的生活经历及对母爱的理解；
5、当堂写作关于母爱的典型事例，概括母爱是什么。

小组选出优秀的例文展示，其他学生点评。

教师小结指导。

6作业：
课下完成这篇以母爱为主题的作文。

要求：六百字左右，写出真情实感。

2024四川省自贡市中考语文真题写作话题解读与参考范文“友善”

2024四川省自贡市中考语文真题“友善”审题立意及范文审题立意指导＋写作素材＋作文提纲＋范文示例＋中考作文预测＋真题改编（举一反三练习）【2024年四川自贡中考作文】以下步骤，旨在让学生可以系统地学习如何审题、立意、构思并撰写文章，不仅能够应对本次考试，也能提升自身的写作能力和思考深度，掌握一套审题立意的方法，为作文备考打下坚实的基础一、审题步骤与方法1. 明确作文类型•材料分析：此题为材料作文，要求学生结合给定的材料（党的十八大报告关于“友善”的论述和古人的言语）进行写作。

•考查特点：重点考察学生对社会主义核心价值观的理解和生活体验的联系。

2. 审题要点•主题：“友善”。

•范围：人与人、人与社会、人与自然的关系。

•目标：营造和谐氛围，促进共同富裕，实现社会大同。

•引用：古人关于“善”的观点3、审题步骤：理解题目要求：首先要明确题目的主题（“友善”）、文体（记叙文或议论文）、字数要求（不少于600字），以及特定的写作要求（如使用“XX”代替真实姓名等）。

把握材料内涵：理解材料中的核心价值观和社会背景，包括社会主义核心价值观的倡导和古人的智慧。

确定写作角度：选择一个个人体验或者观点来展现“友善”的重要性。

构思文章结构：决定如何组织论点、论据和结论。

审题方法：•使用关键词汇来捕捉题目的核心要素。

•思考题目的深层含义，尤其是“友善”在现代社会中的体现。

•考虑使用个人经历、历史典故或社会现象作为论据。

二、材料解读审题1.社会主义核心价值观：“友善”被提到作为个人层面的核心价值观之一，这表明国家重视个体之间的和谐关系。

2.古人言：“吉人语善，视善，行善。

”这句话强调了善良的语言、行为和态度的重要性，体现了中国传统文化中对“善”的推崇。

这表明“友善”是个人修养和社会道德的基础。

分层解读•第一层：理解“友善”的内涵——不仅是对他人的善意，也是对社会和自然的关怀。

•第二层：古人之言提醒我们，友善应当体现在言语、视线和行动中。

作文技巧(一至六)观察审题立意选材构思列提纲

作文技巧（一至六）：观察、审题、立意、选材、构思、列提纲技巧（一）：观察一、观察与积累1、生活积累。

生活好比源泉，文章犹如溪水泉源丰盈溪水才能长流不断。

要写好就要学会观察生活，从生活中寻找素材，可从以下几方面积累：（1）自然景物；（2）家庭生活；（3）社会生活；（4）校园风采。

2、阅读积累。

大千世界内容丰富，人们靠直接观察所获得的材料，只能是凤毛麟角，因此，要写好就必须借助别人的经验积累来大量补充，这就要靠阅读。

阅读是获取知识、开阔视野的重要渠道，“读书破万卷，下笔如有神”。

3、情感积累。

世间万物，最具震撼力和穿透力的莫过于真情，难怪元好问会发出“问世间情为何物，直教人生死相许”的感叹。

父母的关心，亲人的呵护，老师的教诲，同学的帮助，无不是我们感动。

满怀感恩之心，才能写出动情之作。

二、观察与思考人类的高明之处在于思考，观察也一定是伴随着思考的。

要勤于提问、勇于请教、善于分析，才能将感性认识上升到理性认识。

且看一考生对“茶”的一段思考：“用温水泡茶，茶叶漂与水上，平静但无茶香、茶味；用沸水泡茶，茶叶几经沉浮，终于落定，茶香袅袅，茶味宜人。

浮生若茶，你可以厌恶苦难，但换个角度，也得感谢苦难。

不正是若沸水般的苦难让你在人世中翻转沉浮，才使你最终释放出生命的翠绿与人生的清香吗？”这位小作者通过对身边熟悉的事物的观察，进行了深入的思考，发出来独特而深刻的生命感悟，可见思考于之重要。

三、观察与练笔阅读积累属于无形积累，要形成有形的文字必须通过练笔，只有勤于练笔，才能提高运用语言的技能。

叶圣陶先生说：“写作的历练在乎多作，应用从阅读中得到的写作知识，认真的作。

写作和阅读比较起来，尤其偏于技术方面。

凡是技术，没有不需要反复的练的。

”只有认真观察，用心感受，善于思考，用观察日记、随笔、读后感、观后感等形式将有意义的材料形成有形的文字，才能切切实实提高自己的写作水平，写作没有秘诀。

技巧（二）：审题（原创）1、命题的审题（1）弄清题目的限制和要求。

怎样确定作文的主题或中心思想

怎样确定作文的主题或中心思想中心思想是一篇文章的灵魂，是写这篇文章所要表达的主旨。

要是在写一篇作文之前不能够准确地把握文章所要表达的思想，就会出现离题万里的毛病，那么在文章中怎样用词准确，语言怎样优美，都会成为苍白的修饰。

一、确定中心的方法：1、看清题目作文题目有的单纯，有的复杂，所以一定要看清题目，并加以分析，确定题意后再加以具体发挥，不然可能发生文不对题，或论述狭隘。

2、选定材料所选的材料必须符合题意，尽量避免涉及不必要的引申与论述，那可能就无法表达出题目的中心思想，也会把读者带离了主题。

3、决定容要依据题目的含意来决定容，而决定的容走向也必须围绕题目主题，务求充份说明主题。

二、命题作文确定中心思想的方法在命题作文训练中，中心思想的确定往往和审题密切地联系在一起。

不同类型的题目，确定中心思想的方法也就有所区别。

我们常常遇到的，大致有以下三种情况：1、作文题目中直接规定了中心思想。

比如，“向三好学生林学习”、“助人为乐的小英”等。

遇到这类题目作文，确定中心思想必须符合题目要求，具体的步骤是：（1）审题时着重弄清题目中揭示中心思想的关键词语的含义；（2）按照题目揭示的中心思想选择最恰当的材料。

这里还以“助人为乐的小英”为例，首先要认清题目中规定的中心思想是赞扬小英”助人为乐”精神，要表现这个中心思想，可以选择的材料很多：可写他搀扶盲人过马路，在公共汽车上把座位让给抱小孩的阿姨，为邻居老奶奶取奶，给生病的同学补课，都是可以写的。

如果舍弃这些不写，只写他做值日认真扫地，帮助家长做家务活等，就不符合题意了，因为做这些事是他的本分，体现不出“助人为乐”的精神。

出现这种毛病，不是审题时没有弄清楚“助人为乐”的含义，就是使用材料太马虎，没有按照题目的要求进行严格的挑选。

2、作文题目没有直接规定中心思想，但规定了确定中心思想的围比如，“记一次公益劳动”、“使我受到教育的一件事”、“在学习赖宁的活动中”等。

按照这类题目作文，确定中心思想比前一种情况有较大的自由，但也必须受规定的围的限制。

作文选材-以小见大

我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
鲇鱼跑了
傍晚，爸爸回来了，喜滋滋的。他买回了3条活蹦乱跳的鲇鱼，说是小贩要回家，廉价卖给他的。看见这鲜活的鱼，似乎看见了一碗热腾腾的发着诱人香味的鲇鱼汤，哇，真美……晚上，爸爸说：“鲇鱼聪明得很，它会不顾一切地设法溜掉，如果不严加防范，那鲇鱼汤可就喝不成罗！”爸爸把装鱼的桶提进离卫生间很远的厨房，用一个篮子盖严桶口，再压上一块大砧板，还仔细看了看，这才放心的走出厨房。
近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说， “不要紧，他们去不好！”

2024届高考语文甲卷作文“坦诚交流才有可能迎来真正的相遇”解析及范文3篇

2024年高考语文甲卷作文“坦诚交流才有可能迎来真正的相遇”详细解析及范文3篇【作文题目】阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）每个人都要学习与他人相处。

有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。

其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。

这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】（一）试题特点这是一篇材料作文，选择了“相处”“相遇”这样一个高中生的常见话题，聚焦于人际交往中的沟通与表达问题，希望借此引导考生用文字表达出自己的理性思考或真情实感。

材料是一个观点的陈述，没有设限定性的情境任务，这给考生的写作留下了足够多的思考空间。

这篇作文题目设计新颖，要求考生能够从多角度进行分析和阐述，具有一定的思维深度和表达能力要求。

整体难度适中，落笔前需认真审题，确定文章的中心思想和论述方向，避免偏题。

（二）材料解析交流的重要性：“学习与他人相处”是作文预设的一个前提、要求。

材料首先指出了交流在人际关系中的核心地位。

交流不仅仅是信息的传递，更是情感、思想以及价值观的交换，是建立和理解人际关系的基础。

避免冲突和不交流：“不愿表达自己的看法”是现象、问题。

虽然不交流可以在短期内避免一些直接的冲突，但实际上不去交流是在回避问题，而导致冲突的问题一直都存在。

长此以往，可能会因为缺乏交流导致更大的误解和产生更大的隔阂。

交流促进坦诚相待：“坦诚交流”是解决办法。

材料进一步指出，通过交流，人们可以更坦诚地面对彼此，增进理解与信任。

而这种坦诚相待是建立健康的人际关系的基础。

坦诚交流促成心灵上的相遇：“真正的相遇”是成长中所追求的目标，是材料中的关键词语。

心灵上的相遇可以促进人们的共同成长，促成情感上的共鸣。

考生需要针对整个材料提出的问题进行思辩，可以将其中的前提、现象、解决办法作为立论的基础，也可以围绕其中的关键词语凝炼观点。

记叙文的立意和选材

记叙文的立意和选材传统的所谓“记叙文”，其实包括了小说，散文中的写人纪事散文；新闻中的报道、特写和报告文学，传记等。

在教学实践中，“记叙文”多指写人纪事的散文（可虚构）和新闻传记（非虚构类）。

为了表述上的便利，本人将这些体裁称之为“叙述类”的文章。

明确了这一点，然后再来说它们的立意和选材。

一、叙述类文章的立意（一）“立意”释义“立意”就是“根据作文题目确定文章主旨或中心的过程”。

这个过程，一般从看到作文题目开始，在审题和构思的过程中完成。

构思完毕，立意也应结束。

立意，是指确立文章的中心思想。

决定了写什么，接着就要考虑：通过写这个内容表现什么样的思想、情感或说明一个什么道理呢?文章所表现的主要的思想、情感或道理就是文章的中心思想。

中心思想是文章的灵魂、统帅。

一篇文章写什么，不写什么；什么地方该详，什么地方当略以及顺序如何安排，前后怎样照应等，都要服从中心思想的需要。

中学生作文，在中心思想方面应该做到明确、集中，如有可能，再争取有点深度，有点新意。

（二）“意”之种种一篇学生作文，以什么为意，“意”到底有多少？可供中学生选择的范围有多大？这个问题，困扰了我十几年。

2003年，本人在执教《荷塘月色》的时候，似乎悟到了作文的主旨之种类。

我认为：在作文中，可以写自己的“五识”和“七情”。

五识是眼、耳、鼻、舌、身，七情，即喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七种情志变化，是机体的精神状态。

综而言之，作文的“意”，可以是学生的感觉、感受、情绪、认识和感悟。

为什么这样说？受启发于朱自清先生。

《荷塘月色》是写什么的，我认为，就是写朱先生的情绪的；什么样的情绪？非常复杂，难以言说、难以排解的情绪。

“心里颇不宁静”者也。

不能对父母说，朱先生当时已经为人父；不能对同事讲，那是“白天里”面对的人；不能对妻子讲，“妻已熟睡好久了”。

积郁在心，如鲠在喉，不吐不快，文人的习性，使他只能诉诸文字，通过文字来排解他内心深重的无奈和苦闷，“可热闹是它们的，我什么也没有”。

文章的基本要素(主题、材料、结构、语言和表达)

文章的基本要素第一章主题一、主题的概念和特点文章的主题是作者在说明问题、发表主或反映生活现象时，通过文章全部容所表现出来的基本观点或中心思想。

“主题”一词源于德语词thema，原指乐曲中的主旋律，即乐曲的核心，后来被移植到文章理论中。

日本把“thema”译为主题，我国在20世纪翻译外国文学理论时从日本引进。

现在已成为一个比较通用的写作术语。

我国古代文论中所说的“意”、“旨”、“道”、“义”、“理”、“志”、“主旨”、“题旨”、“主脑”等，其涵义与“主题”基本相同。

当然，在不同类型的文章中，“主题”有不同的含义：在记叙文中，主题是作品对所记述的人物和事件的基本看法。

在议论文中，主题是作者对所论述问题的基本观点或中心论点。

在应用文中，主题就是作者在文章阐述过程中对问题的客观科学的解释。

所以，主题在不同的场合有不同的称谓：在文学作品中称“主题”或“主题思想”，在记叙文中，常称“中心意思”或“中心思想”；在论说文中，常称“中心论点”或“基本观点”；在应用文中，常称为“主旨”。

文章都应该有明确的主题。

因为任何人写文章都有目的性，都要通过所使用的材料或宣传某个主，或阐明某个问题，或抒发某种感情。

而这些都是作者在文章中所表现的主题。

当然，不同体裁的文章在表现主题的方法上不尽相同，或直接提出（如议论文），或曲折展示（如文学作品），但不论表现方法如何，主题思想都应该是明确的。

鲁迅先生的《一件小事》，虽然篇幅短小，但其中却包含了作者深刻的思想感情，明确的写作目的和意图。

鲁迅先生绝不是单纯地为了把他所见到的这件小事告诉读者，而是要通过这件小事来歌颂劳动人民的优秀品质，表现自己深刻的自我剖析的精神，从而使人们认识劳动人民的伟大，教育与自己一样的知识分子。

这就是作者的写作目的，同时也就是这篇文章的主题。

二、主题的形成（一）主题的作用主题是文章的主脑和灵魂，在文章中起着统帅的作用。

明代学者黄子肃说“意者，一身之主也。

”清代戏剧理论家渔说：“古人作文一篇，定有一篇之主脑，主脑非他，即作者立言之本意也。

文章的选材与主题

六、存在的主要问题：
2.九月开学，来到新的学校，内心充满恐惧不安，同桌如一缕芬芳，温暖了我的内心。
选材不当，本题和喻体之间缺乏相似性，主题表达太生硬。
六、存在的主要问题：
3.难忘军训中刻苦训练、严格要求我们的教官，还有那位任劳任怨、无私奉献的老大爷。他们的品质如一缕芬芳，让我久久难以忘怀。选材不能围绕同一主题展开（缺乏共同的主题指向），造成内容表达涣散，主题不够明确集中。
四、审题提示： ★从行文思路来看，这篇文章最好从“芬
芳”的实指义切入，由实到虚来表达主题。而且动笔之前笔者自己必须弄清楚“那一缕芬芳”在文中的实指义和比喻义分别是什么，这样主题的表达才能更明确具体；“芬芳” 的实指义和比喻义之间联系越紧密、表达越形象、过渡越自然，主题的表达才越贴切自然。
六、存在的主要问题：
4.没有“芬芳”实指义的具体表现，只有 “芬芳”的比喻义，结尾点题生拉硬拽。作文贴标签，主题表达生硬牵强。 5.没有紧扣“芬芳”来写（作文中找不到 “芬芳”实指义的具体表现或比喻义的明确揭示），也没有恰到好处的点题。扣题不紧，跑题偏题。
七、例文赏析：
五、《那一缕芬芳》的选材与主题表达：
（一）军训题材：
1.军训教官的汗臭中体现出的宝贵精神如一缕“芬芳”，给我们鼓舞和力量；
2.军训中同伴花露水的清香给我带来身心的清凉舒适，表现同学之间的真挚友情；
3.唱军歌嗓子沙哑，细心体贴的教官给我们润喉的药片，在润喉药片薄荷的芬芳中表现教官对我们深沉的爱；
4.宿舍洗衣粉、洗衣液的清香中体现着同学们战胜疲劳、学会独立的宝贵精神或对和谐融洽的集体生活的留恋；
五、《那一缕芬芳》的选材与主题表达：
（二）社会生活题材：

统编版2024-2025学年六年级语文上册第三单元作文习作《让生活更美好》范文点评

2024-2025学年六年级语文上册第三单元作文习作《让生活更美好》范文点评（统编版）第三单元_____让生活更美好范文展示“对……对不起。

”那个同学显得有些手足无措，忙向她道歉。

而她，只是蹲下来，将本子一本本重新叠在了一起。

“你别太在意，你也是不小心。

”③三言两语，使这两个人成了朋友。

有一种美丽胜过鲜花，胜过小草，胜过阳光，那就是宽容。

这种美丽温暖着你，也温暖着我，更温暖着每一个人。

其实，只要我们宽容身边的每一个人，时刻为他人着想，多一分理解，少一分责备，就会“大事化小，小事化了”，生活也会更加美好！④一藤突出了宽容的力量，具有说服力。

④结尾点题，写出了宽容能给人带来温暖，自然收束全篇。

文章用三个镜头讲述了什么是宽容，以及宽容给生活带来的美好。

小作者截取的三个镜头都是校园里的普通一景，却很好地揭示了宽容的表现和宽容的力量。

文章结构清晰，语言流畅自然，富有诗意。

袋子里的东西都滚了出来。

我正不知所措，一张带着微笑和蔼可亲的面孔出现在我眼前。

只见她蹲下身子，一一帮我将东西捡起装好，并把我送到超市外妈妈的身边。

我满怀感激却不知如何表达，直到她消失在人流之中。

我的脑海里，深深地印下了这温暖的微笑！②有一种微笑，绽放着童年的纯真与美好，快乐与幼稚。

一个春日的下午，太阳渐渐走开了，只留下一抹余晖。

我漫步在公园里静谧的小路上，忽然见到一位妇女，推着婴儿车慢慢走着，后来他们停下了。

这时，我看到车里的婴儿，正甜甜地睡着。

我不禁轻轻摸了一下孩子漂亮的脸蛋，可我没想到他醒了。

可他没哭，而是瞪着水灵灵的大眼睛好奇地望着我，好像在问：你是谁呀，我怎么没见过你？并突然间对我微笑。

我愣住了，不知怎么的，也情不自禁地对他笑了笑，一种莫名其妙的感觉让我觉得这个孩子好可爱！他那纯净的心灵，没有半点杂质，仿佛看到了我的内心，向我传递着人间至纯至善的美好！回到家中，我的眼前闪动的还是那甜美无邪的微笑！③微笑可以抚慰心灵的创伤，可以抹平无边的悲痛，可以快乐人们的生活。

初中作文之选材技巧

初中作文之选材技巧在初中作文中，选材是一项至关重要的环节。

一篇好的作文不仅需要新颖的主题和深入的见解，还需要恰到好处的素材来支撑和丰富文章的内容。

本文将探讨初中作文的选材技巧，帮助学生们提高写作水平。

一、选材要紧扣主题在选择素材时，首先要确保所选的素材能够紧扣文章的主题。

主题是文章的灵魂，素材则是为主题服务的。

因此，要确保所选的素材与主题相符，能够充分地为主题服务。

例如，如果文章主题是关于环保的，那么可以选择与环保相关的素材，如环境污染、生态保护、可持续发展等。

二、选材要真实可信选材除了要紧扣主题外，还要确保其真实可信。

虚构的素材往往难以让人信服，甚至会让人产生反感。

因此，在选择素材时，要尽量选择真实可信的素材，最好是来自现实生活中的实例。

例如，如果文章主题是关于勤奋学习的，可以选择一些真实的名人故事、身边的例子等来支撑文章的观点。

三、选材要生动有趣好的文章往往能够吸引读者的注意力，而吸引人的素材则在其中起到了关键的作用。

因此，在选择素材时，要尽量选择生动有趣的素材，让读者产生兴趣并愿意继续阅读下去。

例如，如果文章主题是关于旅游的，可以选择一些有趣的历史故事、风土人情等来丰富文章的内容。

四、选材要有代表性所选的素材不仅要真实、生动，还要具有代表性。

代表性素材能够更好地支撑文章的主题和观点，使文章更有说服力。

例如，如果文章主题是关于健康生活的，可以选择一些具有代表性的健康饮食、运动习惯等方面的素材来支撑文章的观点。

初中作文的选材技巧需要紧扣主题、真实可信、生动有趣和具有代表性。

通过掌握这些技巧，学生们可以更好地选择素材来丰富和支撑文章的内容，提高写作水平。

教师们也应该注重培养学生的观察能力、阅读能力和写作能力，帮助他们更好地掌握选材技巧并写出优秀的作文。

一、引言在初中的写作教学中，选材是一个非常重要的环节。

一个好的选材，能够使文章的内容更加丰富，主题更加突出。

因此，我们今天将重点探讨如何选择适合的写作材料。

2022高考作文议论文最容易出现的十大主题

2022高考作文议论文最容易出现的十大主题小编结合时政热点，为大家整理了2022高考作文议论文最容易出现的十大主题，包含家国情怀、中国故事、航天精神等等，一起来看一下吧。

2022高考作文比较容易出现的主题1.家国情怀内容梗概：感动中国·2021年度人物：崇尚科学、热爱祖国的大物理学家——杨振宁事迹：杨振宁为华人赢得了巨大的荣誉。

1956年，他和李政道提出的宇称不守恒定律颠覆性地震惊了世界，并在1957年斩获诺贝尔物理奖。

杨振宁的成就远不止此。

1954年他和米尔斯教授共同创建的杨-米尔斯规范场理论为粒子物理学提供了基本框架。

这个科学贡献，是人类科学文明宝库中非常璀璨的一个明珠。

不仅如此，他资助学子赴美深造，还在清华亲自授课，起着显著的引领作用。

颁奖词：你站在科学和传统的交叉点上，惊才绝艳。

你贡献给世界的如此深奥，懂得人不多，你奉献给祖国的如此纯真，我们都明白。

曾经你站在世界的前排，现在你与国家一起向未来。

2.中国故事内容梗概：北京冬奥会：赴冰雪之约，讲中国故事第24届冬季奥林匹克运动会，即2022年北京冬季奥运会，是由中国举办的国际性奥林匹克赛事，于2022年2月4日开幕，2月20日闭幕。

北京，是历史上第一座既举办夏奥会也举办冬奥会的城市!核心立意：用事实讲述中国故事，塑造大国形象。

3.航天精神内容梗概：“嫦娥奔月”、屈原“天问”，寄托了先民们的梦想与思考。

观天象，制历法，研制浑天仪，身绑“火箭”飞向天空，古代科学家孜孜探求浩渺宇宙。

新中国成立以来，“飞天揽月”的探索从未间断;上世纪50年代，现代航天业艰难起步;70年代，第一颗人造地球卫星“东方红一号”飞上太空;今天，“嫦娥”系列将“玉兔”送上月球，带回珍贵的月壤，“天问一号”飞过广袤的太空，即将着陆神秘的火星……一代又一代航天人接力奋进，协同攻坚，不断超越，铸就了中国航天精神。

核心立意：科技力量，大国形象，祖国腾飞。

4.中国成就从科技攻关最前沿到脱贫攻坚主战场，从创新创业第一线到国际交流大舞台，中国取得了一个又一个成就。

议论文材料选取的技巧有哪些

议论文材料选取的技巧有哪些谈论文材料选择1、围绕主题选材主题是文章的灵魂，题材是为主题服务的。

选材必需紧紧围绕主题进行。

离开主题选材，题材便杂乱无章、毫无意义。

主题不是抽象的架空的东西，必需通过题材予以表现。

依据主题选材要留意选择角度的新奇，避开千篇一面。

2、要选择真实、典型、新奇的材料选择真实的材料，要求对所选用的材料要去伪存真使其符合客观实际，正确反映生活的本质和事物的主流。

不同文体对材料的真实性要求不同。

选择典型的材料，就是选那些能够深刻地揭示事物本质，具有广泛代表性和强大劝说力的材料，力求以小见大。

选材还应求其新奇，要边那些内容新奇活埠、富有新意、吸引入、打动人的事物。

应培育自己擅长敏锐地发觉新事物的力量。

3、选材要“量体裁衣”选材要本着“量体裁衣”的原则，根据文学作品的不同体裁、篇幅的长短进行选材。

谈论文材料的使用1、材料支配要合理有序同类材料可按其重量的轻重、时间的先后规律关系进行支配。

2、材料的详略疏密要支配得当(1)对主题起作用大的大事，内涵深应当写次要的概括性的材料略写。

(2)文体不同，详暗重点不同。

谈论文重点洋写说理部分;引述的事例略写。

叙事文以“事”显理，叙事详写;谈论抒情赂写。

(3)现实与过去比，现实详写，过去略写。

(4)写人物的作品，主要人物详写，次要人物略写。

(5)详事实，省略经过(6)详不易为人所知的材树，略易于为人所解的材料。

3、使用不同的材料表达不同颜色和感情语言文字皮表达不同颜色和感情，因此应具有多副笔墨、多种手段。

有了能表达主题的材认不肯定就能写出好文章，关键在于能否恰切敏捷地使用材料，充分发挥材料的作用。

总之，参与管理类联考考生肯定要严格根据上面的规章选择写入文章中用来支撑论点的材料。

谈论文素材选择技巧一、古今中外的名人故事――作文选材的“大粮仓”同学们在写谈论文时，所选择的论据大都以人物为主。

在人物的选择方面，要留意避开雷同事迹。

比如证明“坚韧”，当我们选择了张海迪之后，就不要再选霍金。