第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学（第1课时)学案（无答案）-人教版九年级化学上册

初中化学学案

课题第一单元课题2 化学是一门以实验为基础的科学（第1课时）【学习目标】

1．认识实验是学习化学的一个重要途径，学会观察和描述化学实验现象的方法。

2．学会蜡烛及其蜡烛的燃烧的实验探究

【学习过程】

一、科学探究的方法和步骤:

__________、_________、____________、_____________、__________、__________、___________。【观察实验】

对蜡烛及其燃烧的探究

1、点燃前:

蜡烛能否用小刀切割？若能，用小刀切下一块石蜡放入水中，会观察到什么现象？

观察的现象：石蜡能用小刀切割，蜡烛水面上。

由现象得出的结论：石蜡的硬度较，密度比水 ,且于水。

2、燃着时：

点燃蜡烛（观察蜡烛在点燃过程中发生的变化及蜡烛的火焰）。

观察的现象：蜡烛先，再，蜡烛的火焰分、、三层，其中最明亮，最暗。

得出结论：石蜡具有性。

3、探究各层火焰温度的高低。

如何设计实验比较蜡烛火焰三部分温度的高低？给物质加热时应放在火焰的哪个部位？

实验方案：将一根竹签迅速平放入蜡烛的火焰中，约1s后取出。

观察的现象：火柴梗接触的部分变黑，部分几乎无变化。

得出结论：蜡烛的的温度最高，的温度最低。

4、对蜡烛燃烧产物的探究：

如何设计实验验证蜡烛燃烧时生成了水和二氧化碳？

在蜡烛火焰上方罩一个干而冷的烧杯，观察有什么现象发生？将烧杯取下，迅速中倒入少量的澄清石灰水，振荡，又有什么现象发生？

观察的现象：烧杯的内壁出，烧杯内壁的石灰水变。

得出结论：说明蜡烛燃烧生成了。

5、对蜡烛熄灭后白烟的探究：

提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？

假设猜测：有人提出了如下假设：

A. 白烟是燃烧时生成的二氧化碳；

B．白烟是燃烧时生成的水蒸气；

C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体。

进行实验：

（1）吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设（填序号），但这样做并不能得出正确的结论。原因是：。

（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是。

（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设提供了证据。同时可排除假设，因为。

用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，观察到什么现象？

观察的现象：有一缕白烟飘出，点燃白烟，火焰（填会或不会）顺着白烟将蜡烛重新点燃。

得出结论：白烟是。

【小结】二、观察化学实验的一般方法（或步骤）：

1、实验前后：

实验前物质

颜色、状态、气味、水溶性等。

实验后物质

2、实验过程中：

有无发光、放热、变色、气体、沉淀、声音等现象。

3、分析现象的原因，得出结论。

【交流】通过对蜡烛燃烧的探究活动，体现了化学学习的哪些特点？

（1）关注物质的（如颜色、气味、状态、溶解性等）

（2）关注物质的（如发光、放热、生成气体、生成沉淀等）

（3）关注物质变化过程及其现象，并学会记录、分析实验现象，得出结论。

【练习】