大班有趣的影子主题墙饰创设方案

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大班美术教案：美丽的影子造型

大班美术教案：美丽的影子造型一、教学目标1.了解影子的概念和形成原理；2.学习基本的影子造型技巧；3.发掘孩子的创意，培养自我表达和审美能力。

二、教学准备1.影子机构；2.影子材料（如白纸、黑纸、灯、灯具等）；3.影子形象的素材；4.放映屏幕。

三、教学过程1. 导入老师可以通过自己的身体或者物品的影子来引起孩子们的兴趣和好奇心，让孩子们猜测是哪个物品或者人的影子。

随后，老师对影子的概念和形成原理进行简单的讲解。

2. 展示和讲解影子造型技巧老师可以选择一些有趣的影子形象，如动物、植物、人物等，以及自己的影子，向孩子们展示影子造型。

在展示的过程中，老师可以讲解以下一些影子造型的技巧：•影子与光源的距离。

距离越远，影子形象越模糊；距离越近，影子形象越清晰。

•影子的方向。

影子的方向可以通过改变光源的位置来控制。

例如，如果光源从正前方照射过来，影子就会出现在物体的后方。

如果光源从侧面照射，影子就会出现在物体的旁边。

•影子的大小和形态。

影子的大小和形态与物体的形态和大小有关系。

如果物体越大，影子就越大；如果物体越细长，影子就越细长。

3. 练习影子造型老师可以让孩子们分成小组，利用影子机构、影子材料和影子形象的素材，进行练习影子造型。

在练习的过程中，可以引导孩子们尝试不同的影子造型技巧，提高他们的审美能力和创造力。

4. 展示和评价练习结束后，老师可以邀请各小组进行影子形象的展示。

展示结束后，可以进行评价和反思。

评价的重点不是结果，而是过程。

通过评价和反思，可以帮助孩子们发现自己的不足和进步空间，进一步提高他们的美育水平。

四、教学反思影子造型作为美术教育的一种常见手段，可以培养孩子们的观察力、创造力和想象力，同时也可以发掘孩子们的美感和审美能力。

在教学过程中，老师应该注重创造性地引导孩子们，让他们有更多的自主探究和实践的机会，以此来增强他们的学习兴趣和动机。

在评价和反思过程中，老师应该注重鼓励和肯定孩子们的尝试和努力，让他们有更多的信心和勇气去探索美的世界。

幼儿园大班科学活动《有趣的影子》教案

幼儿园大班科学活动《有趣的影子》教案一、活动目标1. 让幼儿观察和了解影子的产生和变化，培养幼儿的观察能力。

2. 通过活动，让幼儿了解光和影子的关系，培养幼儿的科学思维。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的动手操作能力。

二、活动准备1. 教具准备：手电筒、玩具、卡片等。

2. 环境准备：室内光线充足，有利于观察影子的产生和变化。

三、活动过程1. 导入：教师向幼儿讲解影子的概念，引导幼儿观察和思考。

2. 主体活动：a) 教师用手电筒和玩具进行演示，让幼儿观察影子的产生和变化。

b) 幼儿分组进行实验，观察不同物体的影子，并记录下来。

c) 教师引导幼儿讨论：为什么会有影子？影子会随着什么变化？3. 总结提升：教师引导幼儿总结本次活动，强化对影子概念的理解。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长引导幼儿在户外观察影子的变化。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置有关影子的主题墙，引导幼儿持续关注。

五、教学反思1. 教师在活动结束后，对本次活动的效果进行自我评价和反思。

2. 教师根据幼儿在活动中的表现，调整教学策略，为下一次活动做好准备。

六、活动教学方法1. 观察法：通过观察手电筒照射下的影子，让幼儿自主发现影子的产生和变化。

2. 实验法：分组进行实验，让幼儿动手操作，观察不同物体的影子。

3. 讨论法：教师引导幼儿相互交流观察到的现象，培养幼儿的合作和分享意识。

七、教学内容1. 影子的概念：让幼儿了解什么是影子，影子是如何产生的。

2. 影子的变化：观察影子的位置、大小、形状等变化。

3. 光与影子的关系：探讨光线照射角度对影子的影响。

八、教学步骤1. 导入：通过讲解和演示，让幼儿初步了解影子的概念。

2. 主体活动：分组进行实验，观察和记录不同物体的影子。

3. 总结提升：教师引导幼儿总结本次活动，强化对影子概念的理解。

九、教学评价1. 观察评价：教师通过观察幼儿在实验过程中的表现，评价幼儿对影子知识的理解和动手操作能力。

幼儿园大班美术教案《美丽的影子造型》含反思

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和掌握影子的基本特征，知道影子是由光线和物体相互作用产生的。

2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，能够用各种材料和方式来创作影子造型。

3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解和掌握影子的基本特征，学会用各种材料和方式来创作影子造型。

难点：如何引导幼儿观察和思考，培养幼儿的创造力和想象力。

三、教学准备：1. 教师准备：影子的图片、材料和工具。

2. 幼儿准备：已有一定的美术基础，能够进行简单的创作。

四、教学过程：1. 导入：教师出示影子的图片，引导幼儿观察和讨论影子是由什么产生的，影子有什么特征。

2. 讲解：教师讲解影子的产生原理，并展示如何用材料和工具创作影子造型。

3. 示范：教师进行一次影子造型的创作，边示范边讲解步骤和技巧。

4. 创作：幼儿根据自己的想法和兴趣，用材料和工具进行影子造型的创作。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和交流。

五、教学反思：在本节课中，幼儿对影子的特征和产生原理有了更深入的了解，大多数幼儿能够用材料和工具创作出有趣的影子造型。

但在创作过程中，部分幼儿对材料的运用和创作技巧还不够熟练，需要在今后的教学中加强引导和练习。

在教学过程中，要注意培养幼儿的观察和思考能力，激发他们的创造力和想象力。

六、教学评价：1. 幼儿作品评价：以幼儿的创作作品为主要评价标准，关注幼儿的创新意识、操作技能和合作能力。

2. 过程评价：关注幼儿在创作过程中的表现，如观察、思考、动手操作等，以了解幼儿对影子造型知识的掌握程度。

七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的影子创作活动，鼓励家长参与幼儿的美术创作。

2. 环境创设：利用幼儿创作的影子造型作品，装饰教室环境，提高幼儿的成就感。

八、教学建议：1. 针对不同幼儿的特点和需求，给予个性化的指导，提高幼儿的创作水平。

幼儿园大班美术教案《美丽的影子造型》

幼儿园大班美术教案《美丽的影子造型》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的影子》，主要内容包括影子的形成、影子造型设计和创意表达。

具体章节为第四节《美丽的影子造型》，详细内容为引导幼儿观察生活中的影子现象，运用简单的线条和图形进行影子造型设计，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解影子的形成，知道影子与光线的关系。

2. 培养幼儿运用线条和图形进行影子造型设计的能力，提高幼儿的审美素养。

3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的创意表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：影子造型设计，运用线条和图形表现影子。

教学重点：了解影子的形成，观察生活中的影子现象，进行创意表达。

四、教具与学具准备教具：手电筒、白纸、画笔、画纸、剪刀、投影仪。

学具：画笔、画纸、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师用手电筒照射不同物品，引导幼儿观察影子的形成，让幼儿了解影子与光线的关系。

2. 知识讲解（10分钟）介绍影子的形成原理，引导幼儿关注生活中的影子现象。

3. 例题讲解（15分钟）展示不同物品的影子，让幼儿观察并分析影子的形状，讲解如何运用线条和图形进行影子造型设计。

4. 随堂练习（15分钟）幼儿自主选择物品，观察其影子，运用线条和图形进行影子造型设计。

5. 互动环节（10分钟）教师选取部分幼儿的作品进行展示，让其他幼儿猜一猜影子对应的物品，并进行点评。

六、板书设计1. 影子的形成：光线照射到物品上，形成影子。

2. 影子造型设计：观察影子形状，运用线条和图形进行设计。

3. 创意表达：发挥想象，创作出独特的影子造型。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家中的物品影子，进行影子造型设计。

2. 答案：幼儿完成作业后，家长协助拍照，教师线上点评。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中多观察、多思考，将影子造型设计与绘画、手工等其他艺术形式相结合，提高幼儿的综合素养。

2024年幼儿园大班美术教案《美丽的影子造型》

2024年幼儿园大班美术教案《美丽的影子造型》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《有趣的影子》，详细内容包括：影子的形成、影子的特点、影子造型设计、美丽的影子作品欣赏。

二、教学目标1. 让幼儿了解影子形成的原理，感受影子与实物的关系。

2. 培养幼儿观察、想象、创造能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握影子造型设计的基本方法。

难点：如何引导幼儿观察、想象，将实物与影子相结合，创作出富有创意的影子作品。

四、教具与学具准备教具：实物投影仪、手电筒、各种形状的玩具、图片、画纸、画笔、水彩颜料。

学具：画纸、画笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示手电筒和玩具，引导幼儿观察手电筒照射下玩具的影子。

（2）教师让幼儿分组进行观察、讨论，让幼儿发现影子与实物的关系。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过实物投影仪展示不同形状的影子，让幼儿观察、讨论。

（2）教师讲解影子造型设计的基本方法，引导幼儿将实物与影子相结合，创作出自己的影子作品。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、水彩颜料，引导幼儿根据所学方法，创作自己的影子作品。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 影子的形成：光照射在物体上，物体阻挡光线传播，形成影子。

2. 影子造型设计方法：观察实物、想象影子、结合二者、创意发挥。

七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的影子”为主题，创作一幅自己的影子作品。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥创意，完成一幅影子作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对影子的形成和影子造型设计有了更深入的了解，但部分幼儿在创作过程中仍存在想象不足、手法单一等问题，需要在今后的教学中继续引导和指导。

幼儿园大班美术教案《美丽的影子造型》

幼儿园大班美术教案《美丽的影子造型》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《创意美术》，主要围绕第四章“影子造型”进行展开，详细内容为：了解影子的形成原理，观察生活中不同物体的影子，运用创意手法，创作出美丽的影子造型。

二、教学目标1. 让幼儿了解影子的形成原理，培养幼儿对自然现象的观察和思考能力。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的审美观念。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握影子的形成原理，学会观察生活中的影子。

难点：引导幼儿运用创意手法，创作出具有个性和美观的影子造型。

四、教具与学具准备教具：幻灯片、投影仪、图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过幻灯片展示生活中不同物体的影子，引导幼儿观察和思考影子是如何形成的。

2. 例题讲解（10分钟）以图片为例，讲解影子的形成原理，让幼儿了解光与影的关系。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿观察教室内外的物体，找到它们的影子，并在画纸上描绘出来。

4. 创作指导（10分钟）引导幼儿运用画笔、彩泥等材料，创作出具有个性和美观的影子造型。

5. 创作实践（20分钟）幼儿在教师指导下，动手创作自己的影子造型作品。

6. 展示评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。

回顾本节课所学内容，强调影子的形成原理及创作方法。

六、板书设计1. 美丽的影子造型2. 内容：（1）影子的形成原理（2）观察生活中的影子（3）创意影子造型七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“影子”为主题的画2. 答案要求：（1）运用所学知识，描绘出物体的影子（2）作品创意新颖，色彩搭配和谐（3）画面整洁，构图合理八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中多观察、多思考，发现更多有趣的影子现象。

（2）开展以“影子”为主题的亲子活动，让家长参与幼儿的学习和创作过程。

大班科学活动有趣的影子教案

大班科学活动有趣的影子教案大班科学活动有趣的影子教案1一、活动目的：1、引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。

2、初步了解影子的作用，引发对这一自然现象的兴趣。

3、引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣，求知欲望。

二、活动材料：1、彩色纸剪的各种物体形象，立体玩具和影子棋盘。

2、白纸、手电筒、胶水若干，记录纸人手一份。

3、无影灯图片若干张。

三、活动过程：1 以谈话活动“我知道的影子”，引起幼儿探索欲望。

师：你知道影子是什么样的吗？师：今天我们准备了四组材料玩影子，而且这四组材料都不一样，你可以选择喜欢的材料玩一玩、画一画，看看你有什么发现？2、幼儿操作玩影子，了解影子与光线的关系。

师：你们发现了什么？（个别幼儿演示并介绍记录结果）师：（整理记录）当光线位置变化了，影子会变；当物体位置变化了，影子同样会变。

（示图一）当光线位置较高时，影子就短。

这是因为物体阻当了较少的光线。

（示图二）当光线低斜时，影子就长。

这是因为物体阻当了更多的光线。

3、利用光和影子的感性经验，玩“影子棋盘”。

玩法：幼儿两人一组，分别选择红方、蓝方。

轮流把中间的水彩笔的影子照在对方的棋盘标志上，影子的最远处停在不同的标志上可以得不同的星数，比一比谁的星最多。

4、影子在日常生活各种运用。

师：影子在我们的生活中无处不在，它对人们的生活有什么作用？我们什么时候不需要影子？5、延伸活动：踩影子。

6、亲子活动：制作影子钟四、注意事项为了活动的效果，活动教室的窗户最好用防紫外线的窗帘进行遮挡。

五、知识背景材料：影子产生条件：物体挡住了光就有了影子。

当光线低斜时，影子就长。

这是因为物体阻当了更多的光线。

当光线位置较高时，影子就短。

这是因为物体阻当了较少的光线。

大班科学活动:小小桥梁设计师综合活动：小小桥梁设计师教学目标：1、通过幼儿自己对实验现象的观察，培养幼儿有顺序、有耐性的良好观察习惯和敏锐的观察能力。

2、培养幼儿认识、探索生活中常见事物蕴含的科学原理的兴趣。

动手制作之大班科学教案：DIY比喻有趣的影子工艺品

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解影子的概念，知道光和影子的关系。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作、创新能力，学习使用废旧材料制作影子工艺品。

3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养合作、分享、互助的良好品质。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握影子的形成原理，学会用废旧材料制作影子工艺品。

难点：引导幼儿创新设计，提高动手操作能力。

三、教学准备：1. 教具准备：光源（如太阳光、手电筒等）、各种废旧材料（如纸板、塑料瓶、布等）、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、明亮的工作环境。

四、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的影子游戏，引发幼儿对影子的兴趣，引出本节课的主题。

2. 基本知识学习：讲解影子的形成原理，让幼儿了解光和影子的关系。

3. 制作影子工艺品：a. 展示各种废旧材料，引导幼儿发挥想象力，设计自己的影子工艺品。

b. 分组进行制作，鼓励幼儿互相帮助，共同完成作品。

c. 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 作品展示：让每个小组展示自己的作品，鼓励幼儿分享制作过程中的心得体会。

5. 总结与评价：对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，总结本次活动的收获。

五、教学反思：通过本次教学活动，发现幼儿在制作影子工艺品的过程中，充分发挥了想象力和创造力。

在今后的教学中，应继续培养幼儿的动手操作能力，提高他们的创新能力。

注重培养幼儿的团队合作意识，让他们在活动中学会分享、互助。

六、教学内容：1. 回顾影子的形成原理和制作影子工艺品的过程。

2. 学习如何通过调整光源和物体的位置来创造不同的影子效果。

七、教学过程：1. 复习：通过一个简单的影子游戏，复习影子的形成原理和制作影子工艺品的过程。

2. 探索影子变化：让幼儿尝试调整光源和物体的位置，观察影子的变化，并记录下来。

3. 创意影子绘画：给每个幼儿提供一张白纸和颜料，让他们在纸上绘制出自己喜欢的影子形状，用手指或棉签在影子形状上涂上颜色。

《有趣的影子》大班教案：增强幼儿审美素养

《有趣的影子》大班教案：增强幼儿审美素养引言：幼儿时期是个人成长发展的关键时期，这个时期的审美教育对孩子的影响是关键的。

很多著名的艺术家都是在幼儿时期受到艺术教育的影响，幼儿审美教育非常重要。

许多教育者认为，艺术教育可以引领孩子的创造力和想象力，深受家长和孩子们的喜爱。

今天我们要介绍的是大班幼儿有趣的影子课程，教您如何增强幼儿审美素养。

一、教学目标1. 让幼儿能够重新感受色彩的美丽，认识不同的色彩。

2. 通过体验不同形状的影子，探究影子的本质。

3. 鼓励幼儿发挥想象力，创造新的形状和结构。

二、教学准备1. 影子画布 (白色布料)2. 彩色透视纸3. 幼儿涂料、画笔、手工刀4. 灯光5. 制作影子示范模板三、教学过程1. 前置知识讲解老师可以向幼儿们介绍影子的定义和特点。

带着幼儿们仔细观察阳光照射到身上或物体上所产生的影子。

幼儿们可以通过互动体验感受影子的变化。

2. 影子引导游戏现在是进行影子引导游戏的时间了。

这时，老师将幼儿们引领到一间灯光昏暗的房间，现在空气中只有一个灯光。

老师可以逐渐让光线透过一个有孔的模板慢慢改变位置和方向。

光剪影的变化和移动，扭曲的影子在墙上形成一种神秘美丽的画面，让孩子们感受到影子的神秘性和美丽性。

教师可以让孩子们看到不同材料的影子，逐渐提高孩子们对影子的稳定性和变化性的认识。

3. 影子艺术创作现在，是幼儿自己动手创造的时间了。

老师会给每个孩子一个看不透的画布和一些彩色透视纸，要求孩子们在灯光下创造自己的影子艺术。

幼儿可以使用涂料、画笔和手工刀等道具来创造自己的影子艺术。

该环节的主要目的是让幼儿在自由自在地探索影子的美感和生命力。

老师可以指导幼儿选择不同的颜色、形状等元素来创造想象中与现实的完美图像。

4. 作品展示和总结评论老师可以更换画布的颜色、人物的姿势、形状、灯光照射的位置、亮度等。

这些细节的变化会创造出不同的影子视觉效果和不同的感觉。

在孩子们创造完影子艺术的作品之后，要进行作品展示和总结评论。

大班体育活动教案《有趣的影子》含反思

一、活动名称：大班体育活动教案《有趣的影子》含反思二、活动目标：1. 让学生感知影子的产生和变化，培养观察和探索能力。

2. 培养学生团队合作精神，提高协调能力。

3. 培养学生热爱体育活动，增强身体素质。

三、活动准备：1. 教学材料：影子卡片、篮球、跳绳等。

2. 教学环境：光线充足的操场或室内活动场所。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行简单的体育游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，引导学生感受影子的变化。

2. 教学基本技巧（10分钟）：a. 教师出示影子卡片，引导学生观察影子的产生和变化。

b. 学生分组进行篮球投篮练习，要求用影子模仿投篮动作，培养协调能力。

c. 学生分组进行跳绳练习，要求用影子模仿跳绳动作，提高身体灵活性。

3. 团队比赛（10分钟）：a. 学生分成若干小组，每组成员合作完成影子表演，比一比哪个小组更有创意。

b. 教师担任评委，对每个小组的表演进行点评，给予鼓励和指导。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导学生回顾活动过程，总结自己在活动中的收获。

b. 学生分享自己的感受，讨论如何更好地运用影子进行体育活动。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导孩子观察影子，进行相关的户外活动。

2. 环境创设：在班级环境中布置影子主题墙，展示学生作品，激发学生对影子的兴趣。

六、教学评价：1. 观察学生在活动中的参与程度，了解他们对影子体育活动的兴趣。

2. 评价学生在团队合作中的表现，观察他们的协调能力和创意发挥。

3. 收集学生和家长的反馈意见，了解活动对他们的影响，为后续活动提供改进方向。

七、活动难点：1. 学生对影子产生和变化的理解。

2. 学生在篮球投篮和跳绳过程中，影子模仿的准确性。

3. 学生在团队合作中，协调能力和创意发挥的提高。

八、教学建议：1. 在活动前，教师应充分了解学生的发展水平，以便合理调整教学内容。

2. 在活动过程中，教师要注重引导学生观察和探索，提高他们的观察力和思考能力。

影子的玩法：幼儿园大班科学活动《有趣的影子》教案

影子的玩法：幼儿园大班科学活动《有趣的影子》教案教案影子，在孩子们心中总是充满了神秘感和趣味性。

在幼儿园大班的科学活动中，我们利用影子的特性，让孩子们亲手探究影子的神奇玩法，感受影子的乐趣。

以下是本次活动的教案：活动目标：通过实验，让孩子们了解影子的形成原理及特点，培养孩子们的观察力和创造力，提高孩子们的科学素养和团队作能力。

活动方法：1.课前准备准备黑白画纸、木质手提灯或是手电筒、剪刀、胶水、颜料、画笔等材料，并根据班级孩子的实际情况制定相应的活动计划。

2.活动步骤第一步：介绍影子的概念和形成原理在活动开始前，可以利用图片或图册的方式向孩子们介绍影子的概念和形成原理。

可以就影子的来源、形状、大小、颜色、位置等多方面进行讲解，激发孩子们对影子的好奇心和探究欲。

第二步：制作影子1.利用黑白画纸制作影子人物：利用剪刀将画纸按照半人形的形状剪裁并粘贴合并，制作出一个人形，再利用剪刀切割出人物的各个部位，以便后续的玩法。

2.制作影子装置：可以准备几个木质手提灯或手电筒，让孩子们将画纸人物贴在灯或电筒上。

第三步：亲自体验、观察和分析影子玩法1.利用灯光或手电筒，从不同的角度照射到画纸人物上，观察人物在墙上或白色背景上产生的影子，让孩子们解说影子的变化及形态，感受影子带来的快乐。

2.孩子们可以根据自己的想象和创意来制作影子人物，之后让其他的孩子猜是什么样的形状，或交流不同形状的影子的特点和变化。

3.利用颜料、画笔等手工制作工具，在白色背景上，利用影子来完成一些艺术创作，如影子画、影子拼图等，让幼儿增加趣味，同时发扬创意。

第四步：总结活动体验、分享感受让每个孩子都参与分享自己感受过程与所得到的饱含真情的经验，分享他们的想法和想象力，提升孩子们的口头表达能力。

活动成果：经过本次科学活动，孩子们对于影子的特性有了更深刻的认知，同时也锻炼了自己的观察力、创造力、团队合作能力和科学素养。

通过合作设计制作影子，孩子们全面培养自己的动手能力和艺术创作能力。

幼儿园大班科学活动《有趣的影子》教案

幼儿园大班科学活动《有趣的影子》教案一、活动目标1. 引导幼儿观察和探索影子的产生和变化，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

2. 让幼儿通过操作活动，了解影子的形成原理，培养幼儿的动手能力和探究精神。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，促进幼儿的全面发展。

二、活动准备1. 教具准备：手电筒、玩具、卡片、绳子、颜料等。

2. 环境准备：室内光线明亮，有足够的空间进行活动。

三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿观察和探索影子的产生和变化，了解影子的形成原理。

2. 活动难点：让幼儿通过操作活动，探究影子的产生和变化规律。

四、活动过程1. 导入：教师用手电筒和玩具进行影子游戏，引发幼儿对影子的兴趣。

2. 观察探索：教师带领幼儿观察不同物体产生的影子，让幼儿亲手操作手电筒和玩具，探索影子的产生和变化。

3. 讨论交流：教师引导幼儿分享自己的观察和操作心得，让幼儿讲述影子的产生和变化规律。

4. 操作实践：教师发放材料，让幼儿用卡片、绳子、颜料等制作属于自己的影子作品。

5. 展示评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和语言表达能力。

五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿在户外观察和探索影子的产生和变化，拍摄照片或绘制作品，分享到班级群。

2. 环境创设：教师将幼儿的影子作品装饰在班级环境中，营造科学探究的氛围。

3. 教学活动：教师继续开展关于光影的教学活动，如《光影游戏》、《光的传播》等。

4. 科学主题游戏：教师组织幼儿开展科学主题的游戏，如《捉影子》、《影子接力》等，巩固幼儿对影子的认识。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对影子知识的理解和掌握程度。

2. 关注幼儿在操作实践活动中的表现，评估他们的动手能力和创造力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家中对影子知识的学习和应用情况。

4. 通过幼儿的作品展示，评价他们的观察力、想象力和表达能力。

七、教学反思在活动结束后，教师应进行教学反思，思考在活动中是否达到了教学目标，幼儿是否积极参与，教学内容是否适合幼儿的认知水平，教学方法是否有效等。

大班有趣的影子主题墙饰创设方案

大班《有趣的影子》主题墙饰创设方案李相街道中心幼儿园教师吕平指导教师雷镝墙饰创设目标：1、乐于探索关于影子的活动，并尝试用绘画、符号表示等多种方式记录自己的发现，敢于提问，体验与同伴共同探索的乐趣以及获得成功的喜悦。

2、了解光和影的关系，知道影子的变化与光和时间有关。

3、引导幼儿利用墙饰开展交流，能专注地听并理解他人的讲话内容，有良好的倾听习惯，并能清楚连贯地进行语言表达。

4、能根据活动区墙饰，尝试自主学习，练习动手制作。

墙饰创设重点：1、尝试用绘画、符号表示等多种方式记录自己的发现，了解光和影的关系，知道影子的变化与光和时间有关。

2、能创造性地使用各种颜色和探索作画方法，大胆构图表达自己的经验与感受。

3、乐于探索关于影子的活动，体验与同伴共同探索、交流的乐趣以及获得成功的喜悦。

*主题墙饰创设思路：（墙饰题目可与幼儿协商共同确定）根据主题活动创设以下墙饰：一、主题网络墙饰——“有趣的影子”1、通过教学活动《调查报告——影子在哪里》完成“影子从哪里来”。

教师设计调查表，请幼儿回家和家长共同完成，寻找不同光源（电灯、手电筒、火柴、蜡烛等）材料，感受不同光线下影子的不同，并用图画或符号方式填写记录表。

引导幼儿了解有光就有影子，没光就没有影子，发现并探索“光和影的关系”。

2、通过教学活动《影子变！变！变！》完成“影子的变化”。

教师引导幼儿探索会变化的影子。

在操场上立一根竹竿，每隔二小时就在影子顶端放一块石头，以此类推，待幼儿离园前看一看放的石头呈什么形状？全体幼儿随时记录，把幼儿的记录表粘贴出去。

引导幼儿学习用简单的工具测量，讨论探索影子的变化与光和时间是有关系的。

3、通过教学活动《影子造型》完成手影画“各种各样的影子”。

教师引导幼儿制造手影，并能创造性的想想形象进行添画。

4、通过亲子活动完成“影子的应用”。

请家长与幼儿共同收集有关影子在实际生活中的应用,如：相机底片、皮影的由来、X光片、幻灯机等，同时，家长作为解说员向小朋友介绍。

幼儿园资料——幼儿园科学教案：有趣的影子

幼儿园科学教案：有趣的影子来源：淄博市张店区傅家镇中心幼儿园王清翠【活动目标】1、初步了解影子产生的原理，激发幼儿探索自然奥秘的兴趣。

2、通过画影子，观察太阳与影子的关系，了解影子变化的原因。

【活动准备】1、幻灯机（或手电筒）、不透光的各种物体。

2、粉笔、玩具若干。

【活动过程】一、影子是怎样产生的。

带领幼儿散步，找影子。

请幼儿观察什么地方有影子，什么地方没有影子，发现了什么东西的影子？1、室内谈话：幼儿漫谈散步时的发现。

小结：太阳光下有影子，阴暗处没有影子。

2、小实验：影子的产生。

（1）打开幻灯机（或手电筒），将光投到墙上，问幼儿：墙上有影子吗？（2）将玩具狗挡住光线，问幼儿：现在墙上有影子吗？为什么？（玩具狗挡住了光线，所以出现了影子）（3）将幻灯机（或手电筒）关掉，问幼儿：现在墙上有影子吗？为什么？（没有光，有物体，也不会产生影子）小结：影子的产生有两个条件，一要有光，二要有不透光的物体。

光照在不透光的物体上，就会出现影子。

3、试一试：让每位幼儿拿一件玩具到室外阳光下做游戏。

A：把玩具的影子找出来（把玩具放在阳光下）B：把玩具的影子藏起来（把玩具放在阴暗处）C：幼儿自由交流游戏的方法与结果。

二、游戏：踩影子1、幼儿在阳光下自由活动，观察自己的影子，找出规律：人动，影子动；人停，影子停；影子跟着人。

2、教师在阳光下跑，让幼儿踩教师的影子。

教师可变换方向，站起或蹲下，引导幼儿注意影子的变化，控制幼儿的活动量。

3、幼儿两人一组，互相踩对方的影子。

三、美术活动：画影子（时间：上午）1、两位教师示范，站在阳光下（面向一定方位）互相将对方的轮廓用粉笔描画下来。

（提醒幼儿：下午，我们将站在原地，再画一次影子，看看有什么变化，你们愿意试试吗？）2、幼儿两人一组。

互画影子，先画小朋友现在所在的位置，做上自己知道的记号。

【活动延伸】1、下午四时左右，再组织幼儿画一次影子。

然后组织幼儿讨论：影子变了吗？为什么会变？小结：太阳在动，影子也随着移动。

孩子们大显身手：有趣的影子大班科学活动教案

孩子们大显身手：有趣的影子大班科学活动教案导言：经典的传统教学方式让孩子们在班级课堂上渐渐失去了自己探索和发现的机会，而好的科学教育应该能够激发孩子们的好奇心，探究世界，探索自我。

而影子制作是一个有趣的科学活动，可以锻炼孩子们的想象力和创造力，有机会培养孩子们成为未来的科学家和艺术家。

一、活动内容1.彩色阴影活动步骤：第一步：以红、绿、蓝、黄、橙、紫色的光线照射到一块白色的墙上，使得光线交汇在一起，形成彩虹般的光晕。

第二步：将一张白底黑图案，如人体剪影或树叶剪影置于墙上，与彩色光晕相遇而形成彩色阴影。

第三步：同学们分别选择自己喜欢的颜色，并在白纸上画出彩色小动物或小人物等图案，然后剪下来。

将彩色切纸固定在轮廓图案上，再将灯光照射上去观察效果，孩子们可以发现带有动物灵性的有趣阴影。

观察与总结：同学们可以观察到阴影的颜色和图案，研究不同形状的物体会产生什么样的阴影，同时也可以了解到光的折射和分光现象。

此活动可以从玩乐中得到学习，如果准备好相应的资料，引导孩子们探究光线的传播、光的可见光谱和颜色等知识，也许会有不一样的收获哦。

2.立体影子活动步骤：第一步：用透明的方法制作一个基本的小玩偶，把它放在一个黑色的屏幕上，然后把强烈的光照射到上面。

第二步：让小朋友轮流描绘玩偶的不同部分，使得它的影子形成在白屏幕上变得更加有趣。

different perspective observation观察与总结：通过测量和观察影子的不同角度和形态，同学们可以了解到光线的能量以及空间感知。

此活动可以在一定程度上促进孩子们的大脑发育，而且能够使他们比较容易的理解“虚实相生”的原理。

3.手影戏活动步骤：第一步：布置场地，要求背景为白色和平整。

第二步：同学们可以跳跃、进入到故事情节之中，制造影子，捏造一个有趣的故事或几个场景。

第三步：准备成组的模型，并装上了红色UFO灯模块来模拟光源，剩余的分为白光、红光两个小组，一起利用此灯模块实现创意生成不同的阴影，并最终呈现整体效果。

幼儿园奇妙影子活动策划方案

幼儿园奇妙影子活动策划方案幼儿园奇妙影子活动策划方案一、活动目的和意义幼儿阶段是人生中非常重要的时期，孩子们的身体、感知、思维、语言、社交等方面都在融合和发展。

对于幼儿来说，动手、动脑、动感受都是十分重要的活动方式。

影子是孩子们最熟悉的事物之一，通过影子的游戏活动，可以激发孩子们的想象力、创造力、认知能力、语言表达能力。

同时，这种游戏活动也能够让孩子们体验到“我是一个独立的个体”、培养团队合作精神等方面的能力。

二、活动流程和内容（一）活动准备1.环境布置：应针对主题进行环境布置，比如在教室内悬挂黑色布幕、用流行的音乐营造气氛、设立影子舞台、准备彩色的灯光等等。

2.道具准备：摆放出不同的玩具或物品，比如手傀儡、小人偶、动物模型等等。

3.教师调配：精心制定策划方案，要从孩子们的身心特点出发，探索匹配的方式和方法。

（二）活动形式1.影子表演：教师制定故事。

选几个孩子来分别扮演故事中的人物，用影子的方式来呈现故事。

比如，让孩子们扮演情景中的人、物、天空等等，再用投影仪，影子剪纸或人像影子等节目形式进行展示，不仅激发孩子们的想象力和创造力，还可以促进孩子们的团队意识。

2.影子游戏：i.游戏1：影子接力赛准备适量的障碍和彩色灯闪，要求孩子们和伙伴们参加比赛，抢走障碍并穿过这些地形。

比如，爬楼梯、跳过木桥、越过山丘、穿过树林、走廊直通远方、穿越隧道等等。

ii.游戏2：影子出奇制胜教师邀请孩子们来幼儿园角落探险，孩子们在影子下静静地等待着，每个孩子都扮演着不同的角色。

比如，扮演人物、动物、物品、建筑、场景、天空等等。

然后，教师宣布什么的“怪物”或者“魔鬼”在影子里瞬间现身，孩子们要迅速达成任务，逃过魔鬼的手。

这款游戏对孩子们的反应能力、想象力、合作能力、团队意识以及爱心能力有一定的帮助。

iii.游戏3：影子配对教师在墙上贴一些引人入胜的影子，孩子们在底下寻找相应图片的影子，然后将两者配对。

这款游戏对孩子们可以提高观察能力、认知能力、配合能力和合作意识。

幼儿园大班美术教案《美丽的影子造型》

幼儿园大班美术教案《美丽的影子造型》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《形状与空间》，详细内容为《美丽的影子造型》。

通过本节课的学习，让幼儿了解影子的形成和特点，掌握利用简单物体创造美丽影子造型的方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解影子是由光线照射物体产生的现象，感受影子的独特魅力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。

3. 培养幼儿动手操作能力，学会利用简单物体创作影子造型。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿利用简单物体创作出富有创意的影子造型。

重点：让幼儿掌握影子的形成原理，学会观察和表现影子造型。

四、教具与学具准备教具：手电筒、白色幕布、各种简单物体（如杯子、瓶子、玩具等）。

学具：画纸、铅笔、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师用手电筒照射不同物体，让幼儿观察幕布上的影子，引导幼儿说出影子的特点。

（2）邀请幼儿上台尝试，让其他幼儿观察影子的变化，增强幼儿对影子的认识。

2. 例题讲解（10分钟）（2）教师讲解如何利用简单物体创作影子造型，引导幼儿发挥想象力和创造力。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、铅笔等学具，让幼儿自己尝试创作影子造型。

（2）教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问，给予鼓励和表扬。

4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏。

（2）教师和幼儿一起评价作品，引导幼儿学会欣赏和尊重他人的创作。

六、板书设计1. 影子是由光线照射物体产生的现象。

2. 利用简单物体创作影子造型的步骤：（1）确定物体形状（2）画出影子轮廓（3）涂上颜色，丰富画面七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试利用家中的物品创作一个有趣的影子造型。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿对影子产生了浓厚的兴趣，提高了学习效果。

但在指导幼儿创作过程中，部分幼儿对影子的表现手法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

大班美术影子创意教案

大班美术影子创意教案教案标题：大班美术影子创意教案教案目标：1. 培养幼儿对影子的观察和想象能力。

2. 提高幼儿的美术创作能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学内容：1. 影子的观察和表达。

2. 利用影子进行创作。

教学准备：1. 投影仪或灯光设备。

2. 白纸和彩色纸。

3. 彩色铅笔、蜡笔或彩色油画棒。

4. 剪刀和胶水。

教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察教室中的影子，提问：“你们知道影子是什么吗？你们见过哪些有趣的影子？”鼓励幼儿分享他们的观察和经验。

探究活动：2. 利用投影仪或灯光设备，在墙上投射出一个物体的影子。

让幼儿观察并描述这个影子的形状、颜色等特征。

3. 给每个幼儿一张白纸，让他们用彩色铅笔、蜡笔或彩色油画棒描绘出影子的形状和特征。

鼓励他们尽量还原影子的颜色和纹理。

4. 引导幼儿思考：如果我们把影子放在彩色纸上，会发生什么？让幼儿尝试将白纸上的影子形状剪下来，然后粘贴到彩色纸上，观察并比较两者的不同。

创作活动：5. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个物体，用投影仪或灯光设备将其影子投射在墙上。

6. 让每个小组成员观察并描述影子的形状、颜色等特征，然后在彩色纸上绘制出影子的形状。

7. 鼓励小组成员之间进行合作，将各自绘制的影子形状剪下来，然后在彩色纸上拼贴成一个完整的影子图案。

8. 引导幼儿思考：如果我们将影子图案放在不同的背景下，会发生什么？让幼儿选择不同的彩色纸作为背景，将影子图案粘贴到上面，观察并比较不同背景下的效果。

总结活动：9. 让每个小组展示他们的影子创作作品，并鼓励他们分享创作的过程和体会。

10. 引导幼儿总结本节课学到的知识和技能，例如：影子的观察和表达、创作中的合作等。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在户外环境中观察和探索影子，将观察到的形状、颜色等特征记录下来，并进行创作。

2. 组织艺术展览，让幼儿展示他们的影子创作作品，并邀请家长参观。

教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括观察影子的专注度、创作的积极性等。

幼儿创意影子照片教案

幼儿创意影子照片教案教案标题：幼儿创意影子照片教案教案目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。

2. 帮助幼儿了解影子的形成原理。

3. 通过创意影子照片的制作，提高幼儿的观察力和表达能力。

教学准备：1. 投影仪或幻灯片。

2. 黑色卡纸或硬纸板。

3. 剪刀、胶水和彩色纸。

4. 玩具或其他物体，用于制作影子。

教学步骤：引入活动：1. 使用投影仪或幻灯片向幼儿展示一些有趣的影子照片，并鼓励他们猜测这些影子是如何形成的。

探索影子：1. 带领幼儿到一个光线较暗的区域，让他们站在墙壁或白纸板前。

2. 用手持物体在光源前方晃动，观察并讨论产生的影子。

3. 解释影子的形成原理，即光线被物体阻挡后，在背后形成的暗影。

创意影子照片制作：1. 给每个幼儿分发黑色卡纸或硬纸板，让他们在上面剪出自己喜欢的形状，如动物、植物或其他物体。

2. 鼓励幼儿使用彩色纸、胶水和其他材料装饰他们的剪影。

3. 将幼儿的创意影子照片放在白纸板上，用投影仪或幻灯片将其投影到墙壁上。

4. 让每个幼儿分享他们的创意影子照片，并鼓励他们描述自己的作品。

展示和评价：1. 将所有幼儿的创意影子照片集中展示，让幼儿欣赏彼此的作品。

2. 鼓励幼儿互相交流，分享他们的观察和想法。

3. 给予积极的反馈和鼓励，肯定每个幼儿的努力和创造力。

拓展活动：1. 鼓励幼儿在户外环境中寻找不同的物体和形状，制作更多创意影子照片。

2. 组织一个小型展览，邀请家长和其他班级来观赏幼儿的创意影子照片。

3. 鼓励幼儿将影子照片与其他艺术形式结合，如绘画、手工制作等。

教案评估：1. 观察幼儿在制作创意影子照片时的参与程度和表达能力。

2. 评估幼儿对影子形成原理的理解程度。

3. 评估幼儿在展示和分享自己的作品时的表达能力和自信心。

教案扩展：1. 将幼儿的创意影子照片制作成一本小书，让幼儿带回家与家人分享。

2. 鼓励幼儿使用不同的光源和材料，制作更多有趣的影子照片。

3. 将幼儿的创意影子照片与其他学科内容结合，如制作一个关于动物的影子照片展览，同时学习动物的特征和习性。

影子大班艺术教案

影子大班艺术教案教案标题：影子大班艺术教案教学目标：1. 通过学习和实践，使学生了解影子艺术的基本概念和技巧。

2. 培养学生的观察能力和创造力。

3. 提高学生的合作与沟通能力。

教学准备：1. 影子艺术的示例图片或视频素材。

2. 黑色卡纸、剪刀、胶水、铅笔等艺术工具。

3. 教学用的投影仪或灯光设备。

4. 学生的画纸和彩色笔。

教学过程：引入：1. 向学生展示一些影子艺术的图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 引导学生讨论影子艺术的特点和表现形式。

探究：1. 向学生解释影子艺术的概念，即通过灯光照射物体产生的影子来表现艺术形象。

2. 让学生观察不同形状的物体在灯光下的影子，并让他们描述和比较不同影子的形状和特点。

3. 引导学生思考如何利用剪纸和黑色卡纸制作具有创意和表现力的影子艺术作品。

实践：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个主题或故事情节来创作影子艺术作品。

2. 学生可以使用黑色卡纸剪切出不同形状的物体，然后将它们粘贴在画纸上。

3. 将学生的作品放置在投影仪或灯光下，展示出影子效果，并让学生欣赏和评价彼此的作品。

总结：1. 鼓励学生分享他们的创作心得和体会，让他们总结影子艺术的特点和技巧。

2. 引导学生思考如何运用影子艺术的技巧来表达自己的想法和情感。

拓展活动：1. 鼓励学生在家中或其他场所继续探索和实践影子艺术。

2. 组织学生参观艺术展览或观看相关的艺术表演，以拓宽他们的艺术视野。

评估：1. 观察学生在实践环节中的参与程度和创造力。

2. 评价学生对影子艺术概念的理解和运用能力。

3. 收集学生的作品并进行评价，给予肯定和建议。

教案指导：1. 在引入环节要引起学生的兴趣，可以通过展示有趣的影子艺术作品或视频来吸引他们的注意力。

2. 在实践环节中，要给予学生足够的自由度和创造空间，鼓励他们发挥想象力和创造力。

3. 在评估环节中，要注重对学生的作品进行肯定和鼓励，同时给予具体的建议和指导，帮助他们提高。