琵琶行知识点归纳
高级中学语文《琵琶行》文言知识点汇总.doc
高中语文《琵琶行》文言知识点汇总高中语文《琵琶行》文言知识点一、通假字曲终收拔当心画（画通划）钿头银篦击节碎(篦通金字旁的篦,密齿梳)二、古今异义明年秋,送客湓浦口（明年:古:第二年今:指今年的下一年）老大嫁作商人妇(老大：古:年纪大了今:长子、长兄等)又闻此语重唧唧(唧唧：古：叹息声今:一般指虫鸣)因为长句(因为:古：因此写了今：表原因)暮去朝来颜色故(颜色：古：容貌今：色彩)凄凄不似向前声(向前：古：刚才今：朝向前方(面)）三、一词多义(１)言感斯人言(言:话语)凡六百一十六言(言:字）自言本是京城女(言L:说)(2)命遂命酒(命：吩咐,命令)命曰[琵琶行](命:取名)(3)为因为长句(v 写、作）初为【霓裳】后【六幺】(为:弹奏)为君翻作【琵琶行】(为：介词,为、替) （４)暂凝绝不通声暂歇(暂:副词，短暂）如听仙乐耳暂明(暂：副词,顿时、忽然) (5)幽别有幽愁暗恨生(幽:深沉)幽咽泉流冰下难(幽:形容低微,隐晦,不畅达) 野芳发而幽香(幽:清幽幽的)至于幽暗昏惑而无物以相之(幽:昏暗) （6）语琵琶声停欲语迟(语：说话，回答)今夜闻君琵琶语(语:曲)(7)暗寻声暗问弹者谁(轻声地)别有幽愁暗恨生(隐藏的)偏听则暗(糊涂,愚昧)四、词类活用闻舟中夜弹琵琶者(夜:名词作状语,在夜里)遂命酒(酒：名词作动词,摆酒席)歌以赠之(歌：名词作动词，作诗)商人重利轻别离(重、轻：形容词作动词，看重、轻视)五、文言句式1、倒装句转徒于江湖间(于江湖间,介词结构作状语,后置)尝学琵琶于穆，曹二善才（于穆，曹二善才，介词结构作状语，后置）２、省略句问其人，本(是)长安倡女送客(于）湓浦口使(之)快弹数曲沉吟放拔插(于)弦中3、被动句感斯人言《寡人之于国也》【孟子】一、文言实词1.通假字(１)刚无望民之多于邻国也（通毋,不要)(2)无失其时(通毋,不要)(3）颁白者不负戴于道路矣(通斑，此处指头发花白)(4)涂有饿莩而不知发(同途，道路)（5)直不百步耳(直通只,仅仅)2.特殊词义(1)河内凶(谷物收成不好，荒年)(2)邻国之民不加少(副词，更、更加）（3）直不百步耳(只是,不过)（4)数罟不入洿池(细密)３．一词多义（1)食狗彘食人食而不知检（食：前一个为动词,吃;后一个为名词,食物)(2)数数口之家,可以无饥译(几,若干)数罟不入洿池(密)愿令得补黑衣之数(数目)扶苏以数谏故(屡次)(3)直直不百步耳，是亦走也（只，不过)中通外直，不蔓不枝(不弯曲）系向牛头充炭直(通值，价钱)(4)胜不违农时，谷不可胜食也(尽)驴不胜怒,蹄之(能承受)其所谓战胜于朝廷(胜利）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝（超过) 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖(优美的) （5)发涂有饿莩而不知发（打开)发閭左謫戍渔阳九百人（派遣)百发百中（发射)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴(花开) (6)兵非我也,兵也(兵器)穷兵黩武（军事力量)必以长安君为质，兵乃出(军队）草木皆兵(士兵）４.词类活用(1)名词作动词。
《琵琶行》字词知识点整理归纳
《琵琶行》字词知识点整理归纳
1.琵琶：一种古代乐器，形状像倒置的梨形，有四根弦。
在诗中象征着美妙的音乐。
2.无边：形容非常广阔、无限的样子。
3.大漠：指辽阔的沙漠。
4.西域：指古代中国西北地区，包括今天的新疆、甘肃、青海等地。
5.应物：指女主人公韦应物的名字。
6.横塘：指古代描写的一座桥，位于长江边。
7.轻舟：形容小船轻盈、敏捷。
8.垂杨：指柳树的枝条垂下来。
9.离别：指分别，离开。
10.悲伤：形容感到悲痛、伤心。
11.泪眼：形容因悲伤而流泪的眼睛。
12.长云：指延绵不断的云彩。
13.纷纷：形容多而杂乱的样子。
14.烟花：指烟雾中绽放的花朵，也可指烟花爆竹。
15.落花：指花朵从树上落下来。
16.天涯：指非常远的地方。
17.流水：指江河湖海中流动的水。
18.青山：指青翠的山峦。
19.春色：指春天的景色，一般指美丽的风景。
20.空山：指无人居住的山区。
21.悠悠：形容时间或声音的长久、悠远。
22.忧愁：形容感到忧伤、忧虑。
23.天上人间：形容非常美好、令人陶醉的境地。
24.白头：形容年老的样子，头发变白。
25.归来：指返回原来的地方。
以上是《琵琶行》中的一些字词知识点整理归纳，这些字词通过描绘景物、表达情感等手法，使诗歌更加生动、形象，增强了诗歌的艺术感染力。
《琵琶行》的知识点归纳
《琵琶行》的知识点归纳《琵琶行》是唐代诗人白居易创作的一首长篇叙事诗。
此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。
下面是小编精心整理的《琵琶行》的知识点归纳，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《琵琶行》的知识点归纳1一、通假字曲终收拔当心画(画通划)钿头银篦击节碎(篦通金字旁的篦，密齿梳)二、古今异义明年秋，送客湓浦口(明年：古：第二年今：指今年的下一年)老大嫁作商人妇(老大：古：年纪大了今：长子、长兄等)又闻此语重唧唧(唧唧：古：叹息声今：一般指虫鸣)因为长句(因为：古：因此写了今：表原因)暮去朝来颜色故(颜色：古：容貌今：色彩)凄凄不似向前声(向前：古：刚才今：朝向前方(面))三、一词多义(1)言感斯人言(言：话语)凡六百一十六言(言：字)自言本是京城女(言L：说)(2)命遂命酒(命：吩咐，命令)命曰[琵琶行](命：取名)(3)为因为长句(v 写、作)初为【霓裳】后【六幺】(为：弹奏)为君翻作【琵琶行】(为：介词，为、替)(4)暂凝绝不通声暂歇(暂：副词，短暂)如听仙乐耳暂明(暂：副词，顿时、忽然)(5)幽别有幽愁暗恨生(幽：深沉)幽咽泉流冰下难(幽：形容低微，隐晦，不畅达)野芳发而幽香(幽：清幽幽的)至于幽暗昏惑而无物以相之(幽：昏暗)(6)语琵琶声停欲语迟(语：说话，回答)今夜闻君琵琶语(语：曲)(7)暗寻声暗问弹者谁(轻声地)别有幽愁暗恨生(隐藏的)偏听则暗(糊涂，愚昧)四、词类活用闻舟中夜弹琵琶者(夜：名词作状语，在夜里)遂命酒(酒：名词作动词，摆酒席)歌以赠之(歌：名词作动词，作诗)商人重利轻别离(重、轻：形容词作动词，看重、轻视)五、文言句式1、倒装句转徒于江湖间(于江湖间，介词结构作状语，后置)尝学琵琶于穆，曹二善才(于穆，曹二善才，介词结构作状语，后置)2、省略句问其人，本(是)长安倡女送客(于)湓浦口使(之)快弹数曲沉吟放拔插(于)弦中3、被动句感斯人言《琵琶行》的知识点归纳21、通假字钿头银篦击节碎(“篦”通“鎞”，钗，古代妇女别在发髻上的一种首饰)2、古今异义(1)明年秋(古：第二年，今：今年的下一年 )(2)因为长句(古：因此创作，今：表示原因，常跟“所以”连用，表示因果关系。
高中琵琶行文言文知识点总结归纳
高中琵琶行文言文知识点总结归纳高中琵琶行文言文知识点总结归纳「篇一」一、掌握下列重点词语1、原：原庄宗之所以得天下(的原因)2、与、其、乃：与尔三矢，尔其无忘乃父之志(给;应当;你的)3、从事：则遣从事以一少近牢告庙(一般属官)4、负、及：负而前驱，及凯旋而纳之(背;等到)5、相：君臣相顾(相对)6、至于：至于誓天断发(以至于)7、抑：抑本其成败之迹(或者)8、损：满招损，谦得益(损失)9、逸豫：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身(安乐)10、于：夫祸患常积于忽微(从)11、举：举天下之豪杰(所有的.)二、一词多义1、与：①与尔三矢(给)②求!无乃尔是过与(吗)③陈涉少时，尝与人佣耕(替)④玉斗一双，欲与亚父(给)⑤原庄宗这所以得天下，与其所以得之者，可以知之矣(和)⑥与嬴而不助五国也(辅助，结交)2、归：①燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背秦以归梁(投靠，归顺)②君臣相顾，不知所归也(投靠，返回)③知其幸与不幸，则其读书也专，而其归书也必速(归还)④若水之归下也(会聚)⑤将军百战死，壮士十年归(回家)3、易：①岂得之难而失之易欤(容易)②当与秦相较，或未易量(轻易)③以乱易整，不武(代替)④天下事有难易乎(容易)4、告：①其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢(祭告)②项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事(告诉)③操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝(禀告，报告)④愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵(祭告)三、词类活用1、函：函梁君臣之首(名作动，用木匣子装)2、夜：一夫夜呼(名作状，在夜里)3、东：仓皇东出(名作状，向东)4、兴、亡：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身(动词使动，使兴盛;使灭亡)四、句式1、盛以锦囊(介宾结构后置)2、方其系燕父子以组(介宾结构后置)3、而告(之)以成功(省略句)4、而身死国灭，为天下笑(被动句)5、而智勇多困于所溺(被动句)五、难句翻译1、盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!译：国家兴与亡的道理，虽然说是天命，难道不是由于人事吗?2、原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
《琵琶行》考点整理
《琵琶行》考点整理《琵琶行》考点整理《琵琶行》中的行，又叫“歌行”，源于汉魏乐府，是其名曲之一。
下面随小编一起来学习《琵琶行》吧!词语注释〔1〕浔阳江：即流经浔阳境内的长江。
索索：形容枫树、芦荻被秋风吹动的声音。
〔2〕回灯：移灯。
重：再。
〔3〕转轴拔弦：将琵琶上缠绕丝弦的轴，拧动以调音定调。
〔4〕掩抑：掩蔽，遏抑。
思：读去声。
〔5〕拢：左手手指按弦向里(琵琶的中部)推。
抹：向左拔弦，也称为“弹”。
霓裳：即《霓裳羽衣曲》。
六幺：大曲名，又叫《乐世》、《绿腰》、《录要》，为歌舞曲。
〔6〕大弦：指最粗的弦。
小弦：指最细的弦。
嘈嘈：沉重舒长。
切切：细促轻幽。
〔7〕间关：莺语流滑叫“间关”。
幽咽：遏塞不畅状。
冰下难，泉流冰下阻塞难通，形容乐声由流畅变为冷涩。
〔8〕迸：溅射。
〔9〕曲终：乐曲结束。
拔：奏弹弦乐时所用的拔子。
当心画：用拔子在琵琶的中部划过四弦，是一曲结束时经常用到的右手手法。
〔10〕舫：船。
〔11〕敛容：严肃矜持而有礼貌的态度。
〔12〕虾蟆陵：在长安城东南，曲江附近，是当时有名的游乐地区。
〔13〕教坊：唐代官办管领音乐杂技、教练歌舞的机关。
〔14〕秋娘：唐时歌舞妓常用的名字。
五陵：在长安城外，汉代王个皇帝的陵墓。
缠头：用锦帛之类的财物送给歌舞妓。
〔15〕绡：精细轻美的丝织品。
〔16〕钿头云篦：镶嵌着花钿的发篦(栉发具)。
击节：打拍子。
〔17〕颜色故：容貌衰老。
〔18〕浮梁：古县名，唐属饶州。
在今江西省景德镇市。
〔19〕来去：走了以后。
〔20〕梦啼妆泪：梦中啼哭，匀过脂粉的脸上带着泪痕。
阑干：形容流泪。
〔21〕重(读平声)：重新，重又之意。
唧唧：叹声。
〔22〕呕(音欧)哑(音呀)嘲(音招)哳(音扎)：形容声音噪杂。
〔23〕琵琶语，琵琶声，琵琶所弹奏的乐曲。
〔24〕却坐：退回到原处。
促弦：把弦拧得更紧。
〔25〕向前声：刚才奏过的单调。
〔26〕青衫：唐朝八品、九口文官的服色。
字音1、湓(pén)2、铮(zhēng)3、贾(gǔ)4、悯(mǐn)5、徙(xǐ)6、谪(zhé)7、荻(dí)8、幽咽(yè)9、虾蟆(há ma)10、绡(xiāo)11、钿(diàn)12、篦(bì)13、春江花朝(zhāo)14、呕哑嘲哳(ōu yā zhāo zhā)创作背景/《琵琶行》《琵琶行》作于唐宪宗元和十一年(公元816年)秋，时白居易四十五岁，任江州司马。
《琵琶行》知识点总结及译文
《琵琶行》知识点总结及译文《琵琶行》通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象。
现小编整理了课文重要知识点，掌握好这些内容才能在文言文考试中运筹帷幄，包括通假字、诗词虚词、词类活用、古今异义、一词多义、特殊句式等，欢迎阅读!《琵琶行》知识点梳理《琵琶行》重点字词解释〔1〕浔阳江：即流经浔阳境内的长江。
索索：形容枫树、芦荻被秋风吹动的声音。
〔2〕回灯：移灯。
重：再。
〔3〕转轴拔弦：将琵琶上缠绕丝弦的轴，拧动以调音定调。
〔4〕掩抑：掩蔽，遏抑。
思：读去声。
〔5〕拢：左手手指按弦向里(琵琶的中部)推。
抹：向左拔弦，也称为弹。
霓裳：即《霓裳羽衣曲》。
六幺：大曲名，又叫《乐世》、《绿腰》、《录要》，为歌舞曲。
〔6〕大弦：指最粗的弦。
小弦：指最细的弦。
嘈嘈：沉重舒长。
切切：细促轻幽。
〔7〕间关：莺语流滑叫间关。
幽咽：遏塞不畅状。
冰下难，泉流冰下阻塞难通，形容乐声由流畅变为冷涩。
〔8〕迸：溅射。
〔9〕曲终：乐曲结束。
拔：奏弹弦乐时所用的拔子。
当心画：用拔子在琵琶的中部划过四弦，是一曲结束时经常用到的右手手法。
〔10〕舫：船。
〔11〕敛容：严肃矜持而有礼貌的态度。
〔12〕虾蟆陵：在长安城东南，曲江附近，是当时有名的游乐地区。
〔13〕教坊：唐代官办管领音乐杂技、教练歌舞的机关。
〔14〕秋娘：唐时歌舞妓常用的名字。
五陵：在长安城外，汉代王个皇帝的陵墓。
缠头：用锦帛之类的财物送给歌舞妓女。
〔15〕绡：精细轻美的丝织品。
〔16〕钿头银篦：镶嵌着花钿的发篦(栉发具)。
击节：打拍子。
〔17〕颜色故：容貌衰老。
〔18〕浮梁：古县名，唐属饶州。
在今江西省景德镇市。
〔19〕来去：走了以后。
〔20〕梦啼妆泪：梦中啼哭，匀过脂粉的脸上带着泪痕。
阑干：形容流泪。
〔21〕重(读平声)：重新，重又之意。
唧唧：叹声。
〔22〕呕(音欧)哑(音呀)嘲(音招)哳(音扎)：形容声音噪杂。
〔23〕琵琶语，琵琶声，琵琶所弹奏的乐曲。
琵琶行知识点归纳
琵琶行知识点归纳琵琶行知识点归纳《琵琶行》是白居易情急之中上书请捕刺客，触犯了权贵的.利益，被指责越职奏事，贬为江州刺史时候所写的。
一、通假字曲终收拔当心画(画通划)钿头银篦击节碎(篦通金字旁的篦，密齿梳)二、古今异义明年秋，送客湓浦口(明年：古：第二年今：指今年的下一年)老大嫁作商人妇(老大：古：年纪大了今：长子、长兄等)又闻此语重唧唧(唧唧：古：叹息声今：一般指虫鸣)因为长句(因为：古：因此写了今：表原因)暮去朝来颜色故(颜色：古：容貌今：色彩)凄凄不似向前声(向前：古：刚才今：朝向前方(面))三、一词多义(1)言感斯人言(言：话语)凡六百一十六言(言：字)自言本是京城女(言L：说)(2)命遂命酒(命：吩咐，命令)命曰[琵琶行](命：取名)(3)为因为长句(v 写、作)初为【霓裳】后【六幺】(为：弹奏)为君翻作【琵琶行】(为：介词，为、替)(4)暂凝绝不通声暂歇(暂：副词，短暂)如听仙乐耳暂明(暂：副词，顿时、忽然)(5)幽别有幽愁暗恨生(幽：深沉)幽咽泉流冰下难(幽：形容低微，隐晦，不畅达)野芳发而幽香(幽：清幽幽的)至于幽暗昏惑而无物以相之(幽：昏暗)(6)语琵琶声停欲语迟(语：说话，回答)今夜闻君琵琶语(语：曲)(7)暗寻声暗问弹者谁(轻声地)别有幽愁暗恨生(隐藏的)偏听则暗(糊涂，愚昧)四、词类活用闻舟中夜弹琵琶者(夜：名词作状语，在夜里)遂命酒(酒：名词作动词，摆酒席)歌以赠之(歌：名词作动词，作诗)商人重利轻别离(重、轻：形容词作动词，看重、轻视)五、文言句式1、倒装句转徒于江湖间(于江湖间，介词结构作状语，后置)尝学琵琶于穆，曹二善才(于穆，曹二善才，介词结构作状语，后置)2、省略句问其人，本(是)长安倡女送客(于)湓浦口使(之)快弹数曲沉吟放拔插(于)弦中3、被动句感斯人言。
琵琶行知识点
《琵琶行》知识点通假字1.家在虾蟆陵下住：“虾”通“蛤”2.xx收拨当心画：“画”通“划”，用拔子划3.曲罢曾教善才伏：同“服”词类活用1．浔阳江头夜送客。
（夜，时间名词做状语：在夜里）2．遂命酒。
（名词“酒”受助动词“命”修饰，作动词摆酒席。
）3．商人重利轻别离。
（形容词“重”“轻”的意动用法以……为重，以……为轻。
）4.歌以赠之。
（歌，名词作动词，作歌）5.古今异义1．因为长句。
古：因此创作；今连词，表示原因或理由。
2．铁骑突出刀枪鸣。
古：突然，发出；今：1.鼓出来。
2.超过一般的显露出来。
3．暮去朝来颜色故。
古：XX;今：颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的一种对光的视觉效应4．凄凄不似向前声。
古：刚才的;今：表方位。
5．明年秋，送客湓XX古：……的第二年;6．7．凝绝不通声暂歇古：时间短促，忽然;今：暂时。
8．老大嫁作商人妇古：年龄大;今：长兄，长子。
9．整顿衣裳起敛容古：整理;今：使紊乱变整齐，使不健全的健全起来。
10.又闻此语重唧唧古：叹息声;今：般指虫鸣。
一词多义言1．感斯人言。
（话，名词。
）2．凡六百一十六言。
（字，名词。
）3.自言本是xx女。
（说，动词。
）4.东船西舫悄无言。
（声音，名词。
）5.感我此言良久立。
（话，名词。
）数1．使快弹数曲。
（几，表示不确定的数目，数词。
2．一曲xx不知数。
（数量，名词。
）是1．是夕始觉有迁谪意。
（这，此，指示代词。
）2．自言本是xx女。
（是，动词。
）为1．因为长句。
（写，做，动词。
）2．初为《霓裳》后《六幺》。
（弹奏，动词。
）3．为君翻作《琵琶行》。
（替，给，介词。
）4.委身为xx人妇。
（作，动词。
）语1．琵琶声停欲语迟。
（说话，回答，动词。
）2.今夜xx琵琶语。
（曲，名词。
）轻1．轻拢慢捻抹复挑。
（轻轻，形容词。
）2．商人重利轻别离。
（轻视，动词。
）暂1．凝绝不通声暂歇。
（短暂，副词。
）2．今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。
（顿时，忽然，副词。
高中语文《琵琶行》文言知识点汇总
高中语文《琵琶行》文言知识点汇总《琵琶行》是白居易的代表作品之一，高中学生在语文课上，有哪些关于《琵琶行》的知识点需要掌握呢?下面是店铺给大家带来的高中语文《琵琶行》文言知识点，希望对你有帮助。
高中语文《琵琶行》文言知识点一、通假字曲终收拔当心画(画通划)钿头银篦击节碎(篦通金字旁的篦，密齿梳)二、古今异义明年秋，送客湓浦口(明年：古：第二年今：指今年的下一年)老大嫁作商人妇(老大：古：年纪大了今：长子、长兄等)又闻此语重唧唧(唧唧：古：叹息声今：一般指虫鸣)因为长句(因为：古：因此写了今：表原因)暮去朝来颜色故(颜色：古：容貌今：色彩)凄凄不似向前声(向前：古：刚才今：朝向前方(面))三、一词多义(1)言感斯人言(言：话语)凡六百一十六言(言：字)自言本是京城女(言L：说)(2)命遂命酒(命：吩咐，命令)命曰[琵琶行](命：取名)(3)为因为长句(v 写、作)初为【霓裳】后【六幺】(为：弹奏)为君翻作【琵琶行】(为：介词，为、替)(4)暂凝绝不通声暂歇(暂：副词，短暂)如听仙乐耳暂明(暂：副词，顿时、忽然)(5)幽别有幽愁暗恨生(幽：深沉)幽咽泉流冰下难(幽：形容低微，隐晦，不畅达)野芳发而幽香(幽：清幽幽的)至于幽暗昏惑而无物以相之(幽：昏暗)(6)语琵琶声停欲语迟(语：说话，回答)今夜闻君琵琶语(语：曲)(7)暗寻声暗问弹者谁(轻声地)别有幽愁暗恨生(隐藏的)偏听则暗(糊涂，愚昧)四、词类活用闻舟中夜弹琵琶者(夜：名词作状语，在夜里)遂命酒(酒：名词作动词，摆酒席)歌以赠之(歌：名词作动词，作诗)商人重利轻别离(重、轻：形容词作动词，看重、轻视)五、文言句式1、倒装句转徒于江湖间(于江湖间，介词结构作状语，后置)尝学琵琶于穆，曹二善才(于穆，曹二善才，介词结构作状语，后置)2、省略句问其人，本(是)长安倡女送客(于)湓浦口使(之)快弹数曲沉吟放拔插(于)弦中3、被动句感斯人言《寡人之于国也》【孟子】一、文言实词1.通假字(1)刚无望民之多于邻国也(通“毋”，不要)(2)无失其时(通“毋”，不要)(3)颁白者不负戴于道路矣(通“斑”，此处指头发花白)(4)涂有饿莩而不知发(同“途”，道路)(5)直不百步耳(直通只，仅仅)2.特殊词义(1)河内凶(谷物收成不好，荒年)(2)邻国之民不加少(副词，更、更加)(3)直不百步耳(只是，不过)(4)数罟不入洿池(细密)3.一词多义(1)食狗彘食人食而不知检(食：前一个为动词，吃;后一个为名词，食物) (2)数数口之家，可以无饥译(几，若干)数罟不入洿池(密)愿令得补黑衣之数(数目)扶苏以数谏故(屡次)(3)直直不百步耳，是亦走也(只，不过)中通外直，不蔓不枝(不弯曲)系向牛头充炭直(通值，价钱)(4)胜不违农时，谷不可胜食也(尽)驴不胜怒，蹄之(能承受)其所谓战胜于朝廷(胜利)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝(超过)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖(优美的)(5)发涂有饿莩而不知发(打开)发閭左謫戍渔阳九百人(派遣)百发百中(发射)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴(花开)(6)兵非我也，兵也(兵器)穷兵黩武(军事力量)必以长安君为质，兵乃出(军队)草木皆兵(士兵)4.词类活用(1)名词作动词。
琵琶行知识点归纳整理笔记
琵琶行知识点归纳整理笔记《琵琶行》是唐代诗人白居易的长篇乐府诗之一，以其深刻的情感、生动的描写和优美的音律而闻名。
以下是对《琵琶行》的知识点归纳整理：一、作者简介白居易（772 年－846 年），字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人。
他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。
主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。
二、创作背景白居易被贬为江州司马，在浔阳江头送别友人时，偶遇一位琵琶女，听其弹奏琵琶并诉说身世，白居易由此联想到自己的遭遇，心生感慨，创作了此诗。
三、诗歌原文浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。
自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
去来江口守空船，绕船月明江水寒。
夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
琵琶行知识点
琵琶行知识点《琵琶行》是唐代诗人白居易的长篇乐府诗之一，这首诗以琵琶女的高超弹奏技艺和不幸遭遇为线索，表达了诗人对她的深切同情，同时也抒发了自己被贬的愤懑之情。
以下是关于《琵琶行》的一些重要知识点。
一、创作背景白居易被贬为江州司马期间，在一个秋夜送客至浔阳江头，偶遇一位琵琶女。
听其弹奏琵琶并讲述身世，白居易感同身受，遂作此诗。
二、诗歌结构全诗可分为五个部分：1、第一部分（“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”至“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”）：写作者秋夜浔阳江头送客，偶遇琵琶声，为下文琵琶女的出场做铺垫。
2、第二部分（“寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟”至“犹抱琵琶半遮面”）：通过对琵琶女羞涩出场的描写，展现其矜持、犹豫的心态。
3、第三部分（“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”至“说尽心中无限事”）：具体描写琵琶女高超的弹奏技艺，以及通过音乐传达出的丰富情感。
4、第四部分（“轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》”至“梦啼妆泪红阑干”）：叙述琵琶女的不幸身世，引起作者的共鸣。
5、第五部分（“我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧”至“江州司马青衫湿”）：作者抒发感慨，表达对琵琶女的同情，同时也借她的遭遇抒发自己被贬的愤懑。
三、艺术特色1、音乐描写精妙绝伦诗人运用大量生动形象的比喻来描绘琵琶声，如“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，将粗重的大弦声比作急雨，将轻柔的小弦声比作私语，把大小弦交错弹奏的声音比作珠落玉盘，让读者仿佛能亲耳听到那美妙的乐音。
以声衬静，如“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，通过周围环境的寂静和江心秋月的皎洁，烘托出琵琶曲的余音袅袅，令人回味无穷。
2、人物形象鲜明生动琵琶女的形象通过她的弹奏、语言和动作得以展现。
她年轻时的风光与年老色衰后的凄凉形成鲜明对比，令人感慨。
作者自身的形象也在诗中有所体现，他对琵琶女的同情以及对自身遭遇的感慨，让读者感受到他的善良和愤懑。
琵琶行知识点归纳整理笔记
琵琶行知识点归纳整理笔记《琵琶行》是唐代诗人白居易的长篇乐府诗之一，以其深刻的情感、精湛的艺术手法和丰富的音乐描写而闻名于世。
以下是对《琵琶行》知识点的归纳整理。
一、作者及背景白居易（772 年－846 年），字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人。
他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。
《琵琶行》创作于元和十一年（公元 816 年）。
当时白居易被贬为江州司马，在浔阳江头送别友人时，偶遇一位琵琶女，听其弹奏琵琶并诉说身世，由此引发了诗人的感慨，创作了这首千古名篇。
二、诗歌内容1、浔阳江头夜送客开篇点明时间、地点和事件，为下文的情节发展埋下伏笔。
2、枫叶荻花秋瑟瑟通过描写秋景，烘托出凄凉的氛围。
3、主人下马客在船，举酒欲饮无管弦描绘了主人和客人在船上准备饮酒却没有音乐助兴的情景。
4、醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月因为没有音乐，大家饮酒也无法尽兴，在即将分别时，只有茫茫的江水和倒映在水中的月亮相伴，更显凄惨。
5、忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发突然传来的琵琶声吸引了所有人的注意，使主人忘记了回去，客人也不再出发。
6、寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟诗人寻着声音去询问弹奏者是谁，琵琶声停了下来，弹奏者欲言又止。
7、移船相近邀相见，添酒回灯重开宴大家把船移过去靠近弹奏者，邀请她相见，并重新添酒点灯，再次摆开宴席。
8、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面经过多次呼唤，琵琶女才缓缓出来，还抱着琵琶半遮着脸，表现出她的羞涩和矜持。
9、转轴拨弦三两声，未成曲调先有情琵琶女调试琴弦，还没弹奏出完整的曲调，就已经饱含深情。
10、弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志每一根弦都发出压抑的声音，似乎在诉说着她一生的不如意。
11、低眉信手续续弹，说尽心中无限事她低着头随手连续弹奏，把心中无限的心事都说了出来。
12、轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》她的弹奏手法多样，先是弹奏《霓裳羽衣曲》，后来又弹奏《六幺》。
13、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语用“急雨”和“私语”分别形容大弦和小弦的声音，生动形象。
《琵琶行(并序)》必备文言知识分类汇编(文学文化知识+字词释义+文言知识归纳+名句默写)
《琵琶行（并序）》必备文言知识分类汇编（文学文化知识+字词释义+文言知识归纳+名句默写）一、文学文化知识1、白居易（772年-846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，谥号“文”，世称“文白公”。
是唐代继杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗人。
他与元稹积极提倡新乐府运动（主张恢复古代的采诗制度，发扬《诗经》和汉魏乐府讽喻时事的传统，使诗歌起到“补察时政”，“泄导人情”的作用，强调以自创新的乐府题目咏写时事，故名新乐府。
），主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”（即诗歌创作要反映时事，并且是要为现实而作），反对“嘲风月，弄花草”，合称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
白居易的作品有着深刻的现实意义，感叹时世、反映应民生疾苦、揭露社会黑暗，对后世颇有影响。
他一生诗作很多，多以讽喻诗最为有名，其诗通俗易懂，题材广泛，形式多样，被称为“老妪能解”，有“诗魔”和“诗王”之称。
代表作有《琵琶行》、《长恨歌》、《卖炭翁》等，著有《白氏长庆集》。
2、《琵琶行》是一首七言长篇叙事诗，原作《琵琶引》。
“歌”、“行”、“引”是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁，称“歌行体”。
歌行体又称“乐府歌行体”，一般都有叙事的内容，为南朝鲍照所独创。
歌行体诗歌的篇幅可长可短；并保留着古乐府叙事的特点，把刻画人物、记录言谈、发表议论、抒发感慨于一体，内容充实而生动；声律、韵脚比较自由，平仄不拘，中途可以换韵；句式灵活，一般是七言，也有以七言为主的。
刘希夷的《代悲白头吟》与张若虚的《春江花月夜》的出现，可以看作是这种体裁正式形成的标志。
其他常识：①元和：唐宪宗的年号。
②左迁：贬官，降职（谪、左除、黜）；（右迁、拜、擢、陟是升官的意思）。
③司马：州刺史的副职，当时实际上是有职无权。
④京都：唐代的京城长安。
⑤出官：（京官）外调。
⑥管弦：指音乐。
管，箫笛之类的管乐。
弦，琴瑟或琵琶之类的弦乐。
⑦教坊：唐代官办管领音乐杂技、教练歌舞的机关。
琵琶行知识梳理
《琵琶行》知识梳理一、文学常识解题行，古诗的一种体裁。
歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。
三者的名称虽不同，其实并无严格区别。
其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。
二、古文知识（一）重点注释小序1、元和十年，予左迁九江郡司马：左迁，贬官，降职。
司马，州刺史的副职。
2、明年秋，送客湓浦口：第二年，在湓浦口送客。
明年，第二年。
3、闻舟中夜弹琵琶者：（闻舟中（有人）夜弹琵琶者？者，语气助词，表停顿，以提示下文）听到船中有人在夜色中弹琵琶。
4、听其音，铮铮然有京都声：听那乐音，铮铮的，有京城长安的乐曲声调。
其，那。
5、问其人，本长安倡女：询问那人，原来是长安的歌女。
倡女，歌女。
6、尝学琵琶于穆、曹二善才：曾经跟姓穆和姓曹的两位著名琵琶师学习弹奏琵琶。
善才，当时对琵琶师的通称。
7、年长色衰，委身为贾人妇：年纪大了，姿色衰退，嫁给了商人做妻子。
委身，托身。
这里是嫁的意思。
贾（gǔ）人，商人。
8、遂命酒，使快弹数曲：于是吩咐摆酒，让歌女畅快地弹奏几支曲子。
命酒，叫（手下人）摆酒。
快，畅快。
9、曲罢悯然，自叙少小时欢乐事：曲子弹完，她流露出忧郁的样子，自己诉说年轻时欢乐的往事。
悯然，忧郁的样子。
10、今漂沦憔悴，转徙于江湖间：如今漂泊沦落，容颜憔悴，在各地辗转迁徙。
漂沦，漂泊沦落。
11、予出官二年，恬然自安：我调出京城做官已经两年，心情平静，安于现状。
出官，（京官）外调。
恬然，淡泊宁静的样子。
12、感斯人言，是夕始觉有迁谪意：被这位歌女的话打动，这天晚上才有被贬的失意之感。
13、因为长句，歌以赠之：于是写了这首七言诗，作歌并赠送给她。
为，创作。
长句，指七言诗。
歌，作歌。
14、凡六百一十六言，命曰《琵琶行》：总共六百一十六字，题名叫《琵琶行》凡，总共。
琵琶行知识点归纳总结
琵琶行知识点归纳总结一、诗歌的结构琵琶行是一篇七言古诗，共有九节，每节三句句式一定，共廿七句，层次分明，表达清晰。
整篇诗意境幽远，篇头写琵琶，篇尾写王昌龄，前后呼应，使全诗貫穿一条主线——班琵琶的悲苦命运。
二、艺术手法1.运用象征手法。
琵琶行中对琵琶的描写是象征性的，琵琶的艺术形象和生活形象有机地结合在一起，通过琵琶的形象去抒发作者在当今政治乱世的抑郁情绪。
2.采用比喻手法。
作者巧妙地把琵琶比作地位卑贱的女子，琵琶声声如讲述着自己坎坷悲苦的经历，以此寄寓他自己的悲愤之情。
3.使用对仗句式。
《琵琶行》运用对仗句式，音韵悦耳，韵味深长，给人一种悲壮悲壮的感觉三、主题思想《琵琶行》描写了末法之世下琵琶的凄苦辛酸生存状况，与作者自身的生活境遇有密切关系。
通过这首诗，白居易向人们展现了生活的坎坷，以及对世情的感慨。
四、历史价值白居易在《琵琶行》中，继承发扬了古代诗人在描绘琵琶时所运用的铿锵有力的韵律风格，使其融合了现实意义与审美情感，从而成为凝聚了古代诗人创作精神和情感审美的经典之作五、艺术价值《琵琶行》在表现琵琶的同时，还融入了大量的抒发追求真爱的感情因素，所以在文学价值上深受人们的喜欢。
琵琶行的艺术价值在于其完美的形式结构、辉励的文学风格以及深刻的寓意。
它是古代诗歌的杰出代表之一，是古代诗歌的杰出代表之一。
六、影响《琵琶行》在古代就已流传甚广，深受人们的喜爱。
作者通过这首诗歌巧妙地运用象征手法、比喻手法和对仗句式，再现了琵琶所串起的世间悲欢离合，表达了作者的抒情思想，也折射出当时的社会现实。
可以说这首诗具有十分重要的历史、艺术和现实意义。
《琵琶行》知识点详细梳理
《琵琶行》知识点详细梳理《琵琶行》知识点通假字1. 家在虾蟆陵下住：“虾”通“蛤”2. 曲终收拨当心画：“画”通“划”，用拔子划词类活用1．浔阳江头夜送客。
（夜，时间名词做状语：在夜里）2．遂命酒。
（名词“酒”受助动词“命”修饰，作动词：摆酒席。
）3．商人重利轻别离。
（形容词“重”“轻”的意动用法：以……为重，以……为轻。
）4. 歌以赠之。
（歌，名词作动词，作歌）5.古今异义1．因为长句。
古：因此创作；今连词，表示原因或理由。
2．铁骑突出刀枪鸣。
古：突然，发出；今：1.鼓出来。
2.超过一般的显露出来。
3．暮去朝来颜色故。
古：容颜；今：颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的一种对光的视觉效应。
4．凄凄不似向前声。
古：刚才的；今：表方位。
5．明年秋，送客湓浦口古：……的第二年；6． 7．凝绝不通声暂歇古：时间短促，忽然；今：暂时。
8．老大嫁作商人妇古：年龄大；今：长兄，长子。
9．整顿衣裳起敛容古：整理；今：使紊乱变整齐，使不健全的健全起来。
10. 又闻此语重唧唧古：叹息声；今：一般指虫鸣。
一词多义言1．感斯人言。
（话，名词。
）2．凡六百一十六言。
（字，名词。
）3.自言本是京城女。
（说，动词。
）4.东船西舫悄无言。
（声音，名词。
）5.感我此言良久立。
（话，名词。
）数1．使快弹数曲。
（几，表示不确定的数目，数词。
）2．一曲红绡不知数。
（数量，名词。
）是1．是夕始觉有迁谪意。
（这，此，指示代词。
）2．自言本是京城女。
（是，动词。
）为1．因为长句。
（写，做，动词。
）2．初为《霓裳》后《六幺》。
（弹奏，动词。
）3．为君翻作《琵琶行》。
（替，给，介词。
）4.委身为贾人妇。
（作，动词。
）语1．琵琶声停欲语迟。
（说话，回答，动词。
）2．今夜闻君琵琶语。
（曲，名词。
）轻1．轻拢慢捻抹复挑。
（轻轻，形容词。
）2．商人重利轻别离。
（轻视，动词。
）暂1．凝绝不通声暂歇。
（短暂，副词。
）2．今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。
《琵琶行》知识重点整理
《琵琶行》文言知识整理【通假字】曲终收拨当心画画，同“划”.【古今异义】、因为长句，歌以赠之古义：因，于是；为，写.、明年秋古义：第二年.、铁骑突出刀枪鸣古义：突然冲出.、整顿衣裳起敛容古义：整理.、凄凄不似向前声古义：以前，刚才，副词.、暮去朝来颜色故古义：脸色，容貌.、老大嫁作商人妇古义：年纪大了.、秋月春风等闲度轻易，随便、梦啼妆泪红阑干纵横地样子【词类活用】·闻舟中夜弹琵琶者今夜闻君琵琶语… 名作状语，在夜里·其间旦暮闻何物名作状，从早到晚·遂命酒，使快弹数曲名作动，摆酒席·命曰《琵琶行》名作动，命名，取名·商人重利轻别离…...形容词地意动用法.以……为重，看重.以……为轻，轻视. 【文言句式】、省略句：·（予吾我）歌以赠之·使（之）快弹数曲·送客（于）湓浦口·感（于）斯人言、介后句：·尝学琵琶于穆、曹二善才·转徙于江湖间【一词多义】言：·感斯人言言语，话，名词·凡六百一十六言字，名词·自言本是京城女说，动词命：·遂命酒命令，吩咐，动词·命曰《琵琶行》.名作动，命名为：·因为长句写，创作，动词·初为霓裳后绿腰弹奏，动词·为君翻作琵琶行替,给，介词暂：·凝绝不通声暂歇短暂，副词·如听仙乐耳暂明顿时，忽然，副词泣：·满座重闻皆掩泣哭泣，动词·座中泣下谁最多眼泪，名词信：·低眉信手续续弹随便,随意，动词·仁者播其惠，信者效其忠讲信·予自度不得脱，则直前诟虏帅失信信用，名词使：·使快弹数曲让,命令，动词·大王遣一介之使至赵使者，名词·求人可使报秦者出使，动词·竟使遇哨,无不死假使,如果,连词始：·千呼万唤始出来才，副词·而未始知西山之怪特未始：未曾【作者简介】白居易，字乐天，号香山居士，是唐代继杜甫之后地又一位伟大地现实主义诗人.他积极提倡新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”（即这次运动地口号）.反对“嘲风月，弄花草”，作品有着深刻地现实意义.《琵琶行》是一首七言长篇叙事诗，继承了汉乐府叙事诗地传统，是初唐以来七言歌行地代表作，带有很强地抒情性.【写作艺术】１、层次分明，故事完整.这是一篇叙事诗，从作者江头送客闻琵琶声、寻声邀弹者相见写起，接着写琵琶女演奏、倾诉身世，最后写作者触发迁谪之感而收束全篇，层次分明，结构紧密.２、叙事与抒情紧密结合.强烈地抒情气氛贯彻始终，诗歌所叙之事本身饱含感情成分，而景色地渲染，情节地描述，人物地自白，又都渗透着感情，使诗歌地故事性和抒情性融合无间.３、刻画细致，语言生动.人物地举止神态，通过细节描写，把内心活动也细致入微地表现了出来.如诗中琵琶女自述身世地话，写得生动、形象、简洁.、描写音乐地手法：（）以声喻声（听觉角度）、以形摹声（视觉角度），运用比喻、通感等修辞手法，化无形为有形，写出了音乐地五彩缤纷和疾徐抑扬地变化，使人如闻其声，如见其形，如临其境.（）大量运用拟声词、叠音词，既描摹了美妙地琵琶音乐，又使语言具有音乐美.（）用景物描写、人物地反应等侧面描写，烘托气氛.（）听者与弹者情感交织.★作者如此着力地刻画音乐，与他所要表达地人生感慨有什么联系？目地是通过描写音乐地美妙，表现琵琶女过人地音乐造诣，反衬出她地沦落与孤独，从而寄寓诗人自己遭遇贬谪、不得施展抱负地悲伤与憾恨.【琵琶女地形象】琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被侮辱地歌女形象.琵琶女对自己地凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久地愤懑之情，对世人地重色轻才和丈夫地重利寡情提出了强烈控诉.但是诗人笔下地琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉生梦死地生活是一种被摧残地痛苦生涯，相反还抱着炫耀、追恋、惋惜地态度.她只是悲叹红颜易老、繁花早逝，却没有从自己地不幸遭遇中得到觉醒.“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”——这是千古传诵地名句.诗人和琵琶女虽然经历、地位不同，但都有着共同地不幸遭遇和艰难处境，生活都同样地飘零、凄凉、失意.诗人把对琵琶女地深挚同情、对自己被贬地满腔幽怨以及对冷酷现实地强烈不满完全融合在一起了.正因为这两句诗揭示出了一种带有普遍意义地典型情绪，所以能够在历史地长河中激起广泛地同情.【理解性默写】、《琵琶行》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却地矛盾心情地句子：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面.是同是天涯沦落人，相逢何必曾相识.·诗中有四处描写月亮作衬托地诗句，它们是：醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月；东船西舫悄无言，唯见江心秋月白；去来江口守空船，绕船月明江水寒；春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾.、《琵琶行》善于运用各种生动地比喻描绘音乐形象，不仅以声写声，而且还兼有以形写声地特点，即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女地弹奏非常具体形象.如写大小弦合奏时就是这样描述地：嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘.再如，诗人还用旋律地变化写出了先“滑”后“涩”地两种音乐意境：间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难.还如，诗人用自己独特地感受来描绘余音袅袅、余意无穷地音乐境界：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声.把琵琶女地情感暗流推向高潮地音乐描写是：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣.运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷地艺术境界地诗句是：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白.rqyn1、《琵琶行》一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休地心态地句子是“寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟.”这与下面琵琶女出场后“犹抱琵琶半遮面”地情态一起，把琵琶女复杂地内心情感十分传神地表现出来了.、《琵琶行》总写琵琶女地演奏时，先用“转轴拨弦三两声”校弦试音，但诗人却用“未成曲调先有情”来赞叹，一个“情”字写出了琵琶女地内心世界是波涛汹涌地，也暗示下文地音乐描写将会是琵琶女内心积聚情感地爆发.写琵琶女演奏琵琶曲目地过程，其中既用“低眉信手续续弹”、“轻拢慢捻抹复挑”描写弹奏地神态，也用“似诉平生不得意”、“说尽心中无限事”概括琵琶女借乐曲所抒发地内心情感.其乐曲地不同特点：其中表现了乐声粗重特点地句子是大弦嘈嘈如急雨，表现了乐声轻细地特点地句子是小弦切切如私语，表现了乐声流畅地特点地句子是间关莺语花底滑，表现了乐声冷涩地特点句子是幽咽泉流冰下难，表现乐曲激越雄壮地特点地句子是银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣.6ewMy、音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”地过程，诗人用“别有幽愁暗恨生．此时无声胜有声”地佳句描绘了余音袅袅、余意无穷地艺术境界，令人拍案叫绝.、在《琵琶行》一诗中，当琵琶女自诉身世，讲到“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”地时候，就更激起了“我”地情感共鸣，于是发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”地感慨，因此才有了同病相怜、同声相应地诗文，才忍不住说出了自己地遭遇.文中直接点出“我”地悲惨遭遇地句子是“我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城”.文中还运用环境描写来间接表明“我”内心异常苦闷地句子有“浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声.住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生.其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣.春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾.岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听.”y6v3A《琵琶行》中表现琵琶女与作者自己地不幸身世互相同情和深厚情意地句子是：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识.、《琵琶行》中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写：第一次“忽闻水上琵琶声”，侧面描写地句子是主人忘归客不发；第二次当“四弦一声如裂帛”结束弹奏后，诗人用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”来进行侧面描写；最后一次“凄凄不似向前声”，作者又用“满座重闻皆掩泣.座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”作侧面描写.。
《琵琶行》的知识点归纳
《琵琶行》的知识点归纳一、创作背景1.唐朝政权动荡：唐朝中晚期，政权逐渐衰落，内外交困，经历了玄宗、肃宗、代宗、德宗等多位皇帝统治。
2.安禄山叛乱：安禄山是唐朝末年的大臣，他在755年发动叛乱，攻占并控制洛阳，导致唐玄宗被迫迁都至蜀地。
3.百姓苦难：安禄山叛乱期间，百姓生活困苦，人们流离失所，生活贫困。
二、诗歌结构和形式1.长诗：《琵琶行》是一首长诗，共七十余句。
2.诗的形式：五言绝句，每句五个字，押韵格式平仄对称。
三、描写琵琶女子1.诗中的主要人物：一位蹲跪在街头，用琵琶表演为生的女子。
2.形象描写：女子的衣着破旧，面容憔悴，双手纤细有力。
3.表演技艺：女子悲壮地弹奏琵琶，歌唱着《凤求凰》的故事，引发了听众的深深感动。
四、反映社会动乱1.战乱景象：诗中描绘了安禄山叛乱期间的战乱景象，城市烽火四起，百姓生活艰难。
2.百姓流离失所：叛乱导致百姓流离失所，许多人家破人亡。
3.政府腐败：唐玄宗治下官吏贪污腐败，百姓的苦难加剧了他们对朝廷的不满。
五、表达人生悲凉1.女子的遭遇：女子无依无靠，生活贫困，行尽千里不得归。
2.百姓的苦难：百姓流离失所，生活困苦，人们憔悴不堪。
六、揭示音乐的感染力1.音乐的力量：女子用琵琶弹唱故事，歌声凄凉动人，引发了听众的深深感动。
2.构建意境：琵琶的声音仿佛在街道上回荡，唤起了人们对战乱和苦难的记忆。
七、写作手法和情感表达1.借景抒情：通过描写琵琶女子的表演和战乱景象，表达了作者对社会动荡和百姓苦难的感慨。
2.比兴手法：运用比喻和夸张的手法，使描写更加生动形象，加深读者的共鸣。
八、艺术价值和影响1.艺术价值：《琵琶行》以音乐为载体，表达了作者对社会动荡和百姓苦难的关切，展现了音乐艺术的感染力和心灵的力量。
2.影响力：《琵琶行》自唐代以来一直广为传诵，作为白居易的代表作之一，被视为揭示时代苦难和表达人生悲凉的经典之作。
总结：。
琵琶行知识点归纳总结
琵琶行知识点归纳总结一、作品概述《琵琶行》是唐代诗人白居易的一首长篇叙事诗，创作于唐宪宗元和十年（公元815年）。
这首诗通过叙述一位琵琶女艺人的演奏和身世，展现了当时社会的某些侧面，同时也表达了诗人对于音乐和人生的深刻感悟。
二、内容摘要《琵琶行》全文可分为三个部分：引子、主体和尾声。
1. 引子：诗人在月夜送客湓浦口，忽闻水上琵琶声，引发兴趣，遂邀琵琶女上船演奏。
2. 主体：琵琶女演奏了一曲《大胡笳》，其音乐凄婉动人。
随后，她向诗人讲述了自己的身世——原是京城教坊的乐师，因战乱流落至此，生活困苦。
3. 尾声：诗人听后感慨万千，赠金琵琶女，并与之共饮，最后各自离去。
三、主要知识点1. 人物形象：- 琵琶女：才貌双全，技艺高超，身世凄凉，代表了当时社会中流落风尘的女性形象。
- 诗人白居易：以同情和理解的态度对待琵琶女，体现了诗人的人文关怀和对社会现实的敏感。
2. 艺术特色：- 音乐描写：诗中对琵琶音乐的描写细腻生动，通过音乐传达了琵琶女的情感和身世。
- 叙事技巧：采用第一人称的叙述方式，增强了故事的真实感和感染力。
- 情感表达：诗人通过对琵琶女的同情和理解，表达了自己对人生无常和社会不公的感慨。
3. 语言风格：- 通俗易懂：诗歌语言朴实无华，贴近生活，易于读者理解和共鸣。
- 节奏韵律：诗中运用了丰富的修辞手法和韵律变化，增强了作品的艺术效果。
四、文化背景《琵琶行》反映了唐代社会的一些特点：1. 音乐文化：唐代音乐文化繁荣，琵琶是当时流行的乐器之一。
2. 社会矛盾：战乱频发导致社会动荡，许多艺人和平民生活困苦。
3. 文人情怀：诗人通过对下层人民的关注和同情，展现了文人的社会责任感和人文关怀。
五、教育意义《琵琶行》不仅是一首艺术上的佳作，也具有很高的教育价值：1. 文学鉴赏：通过对《琵琶行》的学习，可以提高文学素养和审美能力。
2. 历史文化：了解唐代的社会背景和音乐文化，增进对中国传统文化的认识。
3. 人文素养：学习诗人的同情心和正义感，培养对弱势群体的关注和理解。
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《琵琶行》知识点归纳
一、古今异义
1、因为长句（古：因此创作）
2、老大嫁作商人妇（古：年纪大了）
3、又闻此语重唧唧（古：叹息声）
4、铁骑突出刀枪鸣（古：快速冲出）
5、凄凄不似向前声（古：以前，先前）
6、明年秋（古：第二年）
7、整顿衣裳起敛容（古：整理）
二、一词多义
“是”
1、是夕始觉有迁谪意：这，此
2、自言本是京城女：表示肯定、判断
3、是己而非人，俗之同病：认为…正确
4、觉今是而昨非：正确（成语：似是而非）“命”
1、凡六百一十六言，命曰《琵琶行》：命名
2、死生有命：命运
3、遂命酒：叫，吩咐
4、成语“自命不凡”：认为
三、词类活用
1、歌以赠之（歌：名作动，作歌）
2、浔阳江头夜送客（夜：名作状，在晚上）
3、商人重利轻别离
（重：意动用法，以…为重，看重轻：意动用法，以…为轻，看轻）
四、特殊句式
1、尝学琵琶于穆、曹二善才
（介词结构后置句）
2、感斯人言（被动句）
3、送客（于）湓浦口（省略句）。