幼儿园德育活动记录表
幼儿园德育活动登记表
过程
一、做律动：我爱我的小动物，引出主题。幼儿听音乐边模仿动物走边学动物的叫声。
二、图片配对：猜猜它们喜欢什么？
三、学习游戏：小熊请客。教师扮演小熊，五名幼儿扮演小动物。
1、教师：今天有许多小动物到我家做客，听一听谁来了？幼儿根据叫声判断是哪个动物，一起模仿该动物的动作及叫声。
2、教师出示小鱼、小虫等五种食物的图片，以一问一答的方式进行互动游戏。例如：（教师问：小鸭子；幼儿答：嘎嘎嘎；教师问：吃什么；幼儿答：吃小鱼）。答对的就把相应的图片发给他。
家园共育:请家长引导幼儿根据亲子手册《五颜六色的小老鼠》画面讲述故事内容,并丰富幼儿相关的词语。
心
得
体
会
幼儿在活动中能认真听故事，仔细观察画面并表述，愿意在同伴面前表达自己的想法，想象力丰富，能根据画面进行想象。在串讲故事时还有一定困难，对故事理解不够深刻。进一步讲解画面帮助幼儿理解故事，适当让幼儿完整听故事，帮助幼儿梳理故事情节，给幼儿足够的时间讲述。
3、幼儿分组游戏。
（1）手拿食物图片的幼儿找到带动物头饰的幼儿，同样以一问一答的方式进行游戏。
（2）幼儿交换图片和头饰，再次进行游戏。
心
得
体
会
各种可爱的小动物是小班幼儿的最爱，不管是在平时的游戏还是活动中，不管是男孩还是女孩，都会不时地把小动物的毛绒玩具抱在怀里，或是和小动物说说悄悄话，或是和小动物一起开心的跳、高兴的唱！但是在互动游戏时个别幼儿的语言表达还不够流利。收集动物图片，并结合活动，让孩子们想想、猜猜，看看、说说，唱唱、跳跳，并学习短句，体验其乐趣，在轻松、开心的氛围中得到发展。
真大，它们给我们生活带来了方便。
（五）了解使用家用电器要注意安全。
1.讨论:家用电器使用时需要通电，有哪些危险，我们应该注意什么?
幼儿园德育活动登记表 (6)
对象
全班幼儿
时间
6月4日
地点
主题
音乐活动：我们都是好朋友
主持人
活动
目的
1.在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。
2.乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。
活动过程
活动过程：
1.歌曲《找朋友》
师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。放两遍音乐。
2.游戏《我们都是好朋友》
3．让孩子们把看到的内容用自己的话复述出来。
（二）感知、感悟
1．小羊出场
问：（1）小熊怎么啦？
（2）小羊看到小熊摔倒了，它怎么说？又是怎么做的？
（先让孩子想一想，再说一说，最后看视频。）
2、小兔出场
问：小兔怎么做，它又是怎么说的？
（再次让孩子想一想，说一说，最后看视频。）
3、小老鼠出场
问：（1）谁又来帮助小熊了？
心
得
体
会
这不仅仅是一次音乐活动，通过孩子对歌词的深入理解，让孩子意识到：和朋友在一起游玩的快乐。这是一个非常好的社会性教育素材，让孩子在唱唱、说说、学学做做中，通过自身的情感体验，萌发和同伴积极交往的良好社会性。在教学时配上一定的肢体动作，帮助幼儿理解歌词。同时在平时的安静时间或者吃饭、游戏时打开录音，让幼儿听，幼儿的印象更深。
（3）数朋友
师：老师有许多好朋友，你们有几个呢？
幼儿将好朋友请到自己身边，其他幼儿一起数朋友。
4.游戏：《找朋友》
师：你们的朋友可真多，我们和好朋友一起来做游戏吧！
（找，找，找朋友，找到几个好朋友，找到？个好朋友。）
幼儿拉着圆圈边念儿歌，边走，当说到几个好朋友时，就几个好朋友抱在一起。
幼儿园德育活动登记表
4.幼儿跟教师学说儿歌
“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。”
三、游戏体验《过马路》。
(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道
师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)
师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)
（二）小结:升国旗、奏国歌的时候要站立好。无论什么时候,只要见到升国旗、听到奏国歌,都必须停下工作或活动,向国旗行注目礼,直至升旗完毕。
心
得
体
会
从小培养孩子爱祖国的情感，虽然内容抽象但是班级孩子们学习的情况还是较好的，上课时的情绪也较积极。
参加指导教师
幼儿园德育活动登记表
对象
全体幼儿
时间
2021.5.19
★引导幼儿说说自己喜欢的动物,分享饲养动物的乐趣。
小结:动物很可爱,它们就像朋友一样陪伴着我们,我们也会像对待好朋友一样爱护它们。
心
得
体
会
能够借助儿歌、课件吸引幼儿谈话的兴趣，并学会用轮流的方式谈话，不抢话，不插嘴，学会说简单而完整的句子。培养孩子从小爱护小动物的情感。
参加指导教师
幼儿园德育活动登记表
对象
全体幼儿
时间
2021.3.11
地点
主题
我不到处乱跑
主持人
活动
目标
1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2.知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
活动准备
1.图片：红、绿灯 ，斑马线。
2.有关情景游戏的创设。
幼儿园德育活动登记表 (12)
家园共育：请家长与幼儿共同阅读亲子手册《多嘴的八哥》的故事，在日常生活中时常提醒幼儿不随便插嘴，形成习惯。
心
得
体
会
在本次活动中幼儿能非常认真倾听故事，大部分的幼儿能理解故事内容。并知道插话是不礼貌的，是一种不受欢迎的行为。但在活动中还存在一些幼儿有插嘴的现象，如夏语彤、林元熙、董谨诚等几位幼儿在小朋友回答问题时，还是迫不及待地抢着说。这都有待在日常生活和家庭中时时提醒，反复练习，形成习惯。
一、展示布置好的场景，引入游戏。
1．介绍布置好的场景，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：今天老师布置几座房子，你们知道这些房子是用什么材料建造的吗？哪种房子最结实呢？今天猪妈妈请三只猪宝宝也来建房子，它们会选什么材料呢？我们一起来看看吧。
二、结合故事熟悉故事情节及角色对话。
1.故事视频，熟悉故事情节。
提问：故事里有谁？三只小猪分别用了什么材料建房子？哪种房子最坚固？
幼儿园德育活动登记表
对象
中一班
全体幼儿
时间
2021年3月
2日下午
地点
主题
劳动：我是班级小主人
主持人
活动
目的
1.能有次序的整理班级。
2.养成爱劳动的习惯。
活动过程
一、出示扫把、畚斗、桌布告诉幼儿今天要劳动整理班级。
二、交代事项。
（一）分工整理。
（二）提醒幼儿把桌子擦干净、椅子要摆好。
（三）扫地的幼儿要注意扫干净。
三、幼儿分组进行整理清扫，师参与幼儿的劳动，并观察指导。
四、活动结束，组织幼儿观察整理清扫后的班级环境及各区域的玩具整理情况，说说和劳动前的不同，体验劳动的快乐。表扬认真整理的孩子。
心
得
体
幼儿园小班德育教育活动安排表
幼儿园小班德育教育活动安排表
九月份
1、常规教育:让幼儿熟悉一日生活常规。
熟悉幼儿园环境，稳定情绪，较快的适应集体生活。
高高兴兴的上幼儿园，并且知道节约用水，用电，不浪费纸张等等好的习惯。
2、礼貌教育
知道简单的礼貌用语，例如:“早上好，谢谢，不客气等。
”
十月份
1、常规要求:幼儿盥洗能力的培养。
教育幼儿知道饭前、便后要洗手，和洗手的正确方法，及时关.上水龙头，不浪费水。
2、知道“十月一日”爱节日教育，培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。
十一月份
1、常规要求
(1)学习常规的培养:.上课能够认真听老师讲，大胆发言，坐姿端正
(2)继续学做有礼貌的好孩子，给予小红花奖励。
2、饭后学会清理自己的脏东西，并用小抹布把自己的饭粒清理干净，学会简单的劳动，体验劳动的乐趣。
幼儿园德育活动登记表 (16)
二、请患有蛀牙的幼儿谈谈自己的感受。
三、请保健医生或当牙医的家长结合牙齿模型，向幼儿介绍断齿形成的原因，以及预防和治疗龋齿的方法。
师：教师操作牙齿模型，示范讲解正确的刷牙顺序及方法，并引导幼儿徒手练习。
【活动延伸】
（一）开展“维牙试验”，将鸡蛋放人醋中浸泡，观察现象，引导幼儿迁移试验结果，知道醋能腐蚀蛋壳、使蛋壳变软
教师在活动前Leabharlann 多加引导。参加指导教师幼儿园德育活动登记表
对象
全体幼儿
时间
2021.4.9
地点
主题
健康活动：保护牙齿（身心保健）
主持人
活动
目标
掌握正确保护牙齿的方法，养成早晚刷牙的卫生习惯。
活动准备
（一）材料准备：牙齿模型、牙刷。
（二）资源利用：请个别幼儿进行情境表演，幼儿园的保健医生或当牙医的家长参加活动。
活动过程
一、出示故事中主要角色盲婆婆的小图片，让幼儿用手蒙住眼睛走一小段路，感受一下盲人的不方便。
二、讲述故事，用问题引导幼儿讨论。
师：为什么盲婆婆用阳光编织口袋？
来她这儿的三个小家伙分别是谁呢?
三、边演示图片边再次讲述故事，用问题帮助幼儿进一步理解故事。
师：婆婆是怎么样哄三个孩子开心的？
盲婆婆用什么编织口袋，帮助三个小家伙？
四、引导幼儿分组扮演盲婆婆和三个小家伙对唱歌谣，也可分组扮演孤儿的父母、医生、大母狗等尝试表演故事。
五、引导幼儿思考：还会有谁需要我们帮助？可以用什么编织口袋？
心
得
体
会
部分孩子有过到儿童福利院看望小朋友的经历，所以本次活动特别能激发幼儿对已有经验的回忆，活动中孩子们很快能理解活动内容，并进行积极讨论。
幼儿园品德教育主题活动记录表
幼儿园品德教育主题活动记录表【文章正文】品德教育是幼儿园教育中的重要内容之一，通过开展丰富多样的主题活动，培养幼儿良好的品德素养是每个幼儿园的责任和使命。
本文将为您记录一份幼儿园品德教育主题活动的详细内容和相关观点。
一、主题活动：勇敢与责任1. 活动主要内容：（1）活动开始前，教师向幼儿讲解勇敢和责任的概念，并以生动有趣的故事或图书引导幼儿理解。
（2）教师告诉幼儿们，今天他们将体验不同的场景，例如模拟消防员救援、医生救护等，在这些场景中需要勇敢和责任心。
（3）通过角色扮演、小组合作和游戏等形式，让幼儿们亲身体验勇敢和责任的重要性。
（4）活动结束时，教师与幼儿们进行总结，鼓励他们将勇敢和责任融入到日常生活中。
2. 观点与理解：品德教育主题活动的目的是培养幼儿良好的品德素养。
勇敢和责任作为品德教育的重要内容，通过主题活动的形式引导幼儿理解和实践。
在幼儿园中，教师应该注重启发幼儿的思维，让他们自主地感受和探索品德的内涵。
勇敢和责任可以通过各种日常活动来培养，例如让幼儿主动参与集体活动、有选择地承担责任、鼓励他们积极表达自己的想法和意见等。
品德教育需要与科学教育、智力教育等相结合，以促进幼儿的全面发展。
二、主题活动：友善与合作1. 活动主要内容：（1）活动开始前，教师通过课堂故事、图书或图片等方式向幼儿们介绍友善和合作的重要性，并引导幼儿们分享自己的友善行为和合作经验。
（2）教师设计各种小组合作活动，例如拼图游戏、合作绘画等，让幼儿们在合作中体验彼此之间的帮助和支持。
（3）通过幼儿园集体活动，如亲子活动、集体游戏等，培养幼儿间的友善和合作意识。
（4）活动结束时，教师与幼儿们一起回顾活动内容，强调友善和合作的重要性，并鼓励他们在生活中积极践行。
2. 观点与理解：友善与合作是人类社会中最基本的道德素养，对幼儿的发展至关重要。
在品德教育主题活动中，教师应注重营造良好的幼儿关系，培养他们积极的合作意识。
通过亲身参与合作活动，幼儿能够感受到团队的力量，并培养分享和关心他人的品质。
幼儿园德育活动登记表 (6)
（1）欣赏故事一、二段，提问：它们要比赛干什么？小朋友们猜一猜谁会获胜？为什么？
（2）欣赏故事第三段，提问：“小朋友们，谁获胜了？
教师小结：原来爬树摘果子是猴子的强项，所以猴子轻而易举的获得了比赛的胜利。
（3）欣赏故事第四——六段，提问：这一次它们比的什么？谁获胜了？
幼儿园德育活动登记表
对象
大一班全体幼儿
时间
2021、3、9
地点
主题
社会活动:做个诚实的孩子
主持人
活动
目的
1.引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。
2.教育幼儿爱日常生活中不说谎。
活动准备
活动准备录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。
活动过程
一、欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。
幼儿园德育活动登记表
对象
大一班全体幼儿
时间
2021、5、10
地点
主题
社会活动：爱惜粮食
主持人
活动
目的
1．知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。
2．知道粮食来之不易。
3．懂得要爱惜粮食。
活动准备
1．动画课件。
2．谷子、麦子、玉米的头饰。
3．大米、白米饭实物。
活动过程
一、导入：
1．小朋友们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们？2．欢迎他们和大家见面。（三位小朋友戴水稻、麦子、玉米的头饰上）我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。
讨论：东东对吗？如果你是东东，应该怎么做？
四、介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。”
幼儿园落实德育思政一体化工作记录
幼儿园落实德育思政一体化工作记录活动时间：20xx年12月14日
活动地点：中三班教室
参加安全教育人数：36
执教老师：陈丽如
活动主题：
活动准备：
活动目标：
1、了解一些自我保护的常识，遇到危险时能够勇敢求助他人，大喊呼救。
2、知道哪些是陌生人，陌生人一般会有哪些特点。
不随便跟陌生人走。
1、视频导入
播放故事《小兔子乖乖》视频，如果你是小兔子，那你会不会开门呢？你会怎么做？如果轻信了大灰狼的话，会出现什么后果？引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。
2、分辨陌生人，懂得自我保护。
（1）那小朋友们知道在生活中，哪些是陌生人哪些不是陌生人吗？陌生人一般有哪些特征呢？当你遇到陌生人时，你会怎么办？（请个别幼儿回答）
（2）陌生人给的零食、玩具能不能要呀？（不吃陌生人给的食物、不贪小便宜，知道委婉拒绝。
）
（3）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？（大声呼救，跑到人多的地方去。
）
3、结束活动好啦，那今天老师和小朋友们说这么多遇到陌生人时的应对方法。
你学会了吗？当你遇到陌生人的知道怎么办了吗？
活动反思：
在这节课中，幼儿的'活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如果遇到陌生人应该怎么办，课堂气氛热烈。
但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方法会说，实际生活中却不会操作，如果这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好。
幼儿园德育活动登记表 (10)
小结：不管遇到什么困难，我们也要像这位小弟弟一样勇敢面对我们除了能安慰他们外，还能用什么办法来帮助他们？
五．结束
心
得
体
会
生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。
幼儿园德育活动登记表
对象
全班幼儿
时间
2021.5
地点
主题
语言：我会做的事真不少
主持人
活动
பைடு நூலகம்目的
1.初步懂得围绕话题，大方地与同伴交谈。
2.学习与同伴轮流说话。
3.萌发长大会做事的自豪感。
活动准备
经验准备活动前引导幼儿了解自己会做的事。
材料准备：幼儿带来的自己做事的照片。
资源利用：请家长拍摄幼儿在家做事的照片并打印。
幼儿园德育活动登记表
对象
全班幼儿
时间
2021.4
地点
主题
社会活动：我能和你一起玩吗
主持人
活动
目的
1.学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。
2.在交往中体验被拒绝、被接纳的感受。
3.以积极的态度、友好的方式与人合作。
活动准备
1.每位幼儿半个红心小卡片；纸制立体交通工具：汽车4辆、轮船4艘、三轮车2辆以及图片各2份。
2.教师提出游戏规则：每名幼儿手拿半个红心去和别人拼，如果能拼成一个红心，就可以成为好朋友。
3.提问：你应该怎么说，才能让人家愿意和你拼红心？
4.幼儿合作操作，找朋友。
5.提问：小朋友都找到好朋友了吗？你怎么找到的？你怎么说的？（我对他笑了笑；我对他说：能不能把红心给我拼—下，我们一起拼红心吧……）
幼儿园德育会议记录
幼儿园德育会议记录
会议日期：XXXX年XX月XX日
会议地点：幼儿园会议室
与会人员：全体教师、保育员、园长
会议记录：
一、会议开始，园长对本次德育会议的目的和重要性进行了阐述。
园长强调，德育是幼儿园教育的重要组成部分，是培养孩子们良好品德、行为习惯和社会责任感的重要途径。
因此，全体教职工应高度重视德育工作，全面提升幼儿园德育水平。
二、接下来，保育员代表分享了她在日常工作中所观察到的孩子们在德育方面存在的问题，如不尊重他人、缺乏分享意识、任性哭闹等。
针对这些问题，保育员代表提出了自己的看法和建议，包括加强家园共育、定期开展德育主题活动、加强对孩子的情感引导等。
三、教师代表们也分享了他们在德育方面的经验和心得，强调了言传身教的重要性。
他们建议加强对教师的德育培训，让教师们更好地掌握德育方法，以便在教育教学中更好地引导孩子。
四、在讨论环节，大家就如何更好地开展幼儿园德育工作进行了热烈的讨论。
经过讨论，大家一致认为应加强德育课程建设，将德育内容融入日常教育中；加强家园共育，让家长更多地参与到孩子的德育教育中来；加强对孩子的情感引导，帮助他们建立正确的价值观和人生观。
五、最后，园长对本次会议进行了总结。
她强调了德育工作的重
要性和紧迫性，并要求全体教职工在日常工作中认真贯彻德育理念，注重培养孩子的良好品德和行为习惯。
同时，园长也表示将加强对德育工作的支持力度，为孩子们的健康成长提供更好的教育环境。
会议记录员：XXX
日期：XXXX年XX月XX日。
中小学幼儿园落实德育思政一体工作记录
中小学幼儿园落实德育思政一体工作记录
A、校园内礼仪
1、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。
2、随时保持校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。
3、不围观来宾，不触摸来宾车辆。
B、教室内礼仪：
老师宣布上课后，全体幼儿起立，齐声道“老师好”；幼儿迟到后，立正站在门口，经老师同意后入上课；上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖；老师宣布下课时，全体幼儿起立，等老师离开后再自由活动。
老师在教室时，幼儿干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明情况，征询意见。
C、路遇时的礼节：
幼儿要主动靠道路右侧行走。
与老师或来宾相向行走相遇时，要主动问好或点头示意，同向行走时不争道，不抢道，礼让老师或来宾先行。
当老师或来宾问话时，要主动停下，徒手时应立正，热情认真地回答问题。
D、集会时的礼节：
幼儿集合，按时到达指定地点。
做到井然有序，队列整齐，不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。
1、升旗。
奏国歌时，全体幼儿肃立、脱帽、行注目礼。
（少先队员行队礼）3、领导到场或是退场，由主持人统一指挥全体幼儿起立，鼓掌欢迎或欢送。
E、进见时的礼节：
幼儿到老师办公室，先喊报告（或敲门），经老师同意后方可进入，然后立正，说明来意；与老师讲话时，面对老师；离开时礼貌地根据当时的情况向老师告别。
F、举止文明，不说脏话、不骂人。
G、穿戴朴素大方、活泼、整洁，符合幼儿特点，不穿拖鞋、不戴饰物，不敞怀。
幼儿园德育活动登记表 (8)
幼儿园德育活动登记表
幼儿园德育活动登记表
一、欣赏散文。
（一）展示数字资源，有表情地明诵散文《下雨的时候》。
（二）启发幼儿回忆散文中的鸡妈妈和喇叭花是如何关心、帮助小鸡和小蚂蚁的。
（三）引导幼儿动脑筋、想办法，说说如何帮助没处躲雨的小朋友。
二、回顾经历。
（一）引导幼儿说说自己在生活中帮助别人和被别人帮助的事情，以
及自己当时的心情。
让幼儿体验没有人帮助时的无助和被帮助后的快乐。
1.引导语：你遇到过什么困难，是谁帮助了你？你当时的感觉怎么
样?如果没有人来帮助你，你又会感觉怎么样呢？
2.引导语：你有没有在别人遇到困难的时候帮助他？你是怎么做的?
你感觉怎么样?
三、讨论交流。
计论：如果人人都不愿意帮助别人，这世界会变成什么样呢？如果人
人都非常愿意帮助别人，这世界又会是怎样？
（一）出示数字资源，讲述故事《小树叶找家》。
开
（二）讨论：没有别人的帮助，小树叶能找到妈妈吗?
（三）小结：小树叶一路上帮助了别人，结果后来也得到了别人的帮助，找到了自己的妈妈。
所以，如果人人都愿意帮助别人，他也一定会感受到被人帮助的快乐。
五、模拟情境。
（一）创设情境，组织幼儿表演：
1.看见小朋友不小心跌倒了，你该怎么做？
2.奶奶走路很不方便，她想起身拿桌上的书看看，你该怎么做？
3.小明很想玩一种新游戏，但是他不会玩，你会玩这种游戏，你该怎么做？
（二）小结：互相帮助真好，能让世界变得更美好。
【活动延伸】
家园共育：请家长在日常生活中鼓励幼儿主动关心、帮助他人。
幼儿园德育活动登记表
幼儿园德育活动登记表。
幼儿园德育活动登记表 (11)
对象
中二班
全体幼儿
时间
2021年3月
下午
地点
主题
社会：学习雷锋好榜样
主持人
活动
目的
1.知道3月5日是“学习雷锋纪念日”。
2.通过观看动画，领会雷锋精神，能够主动帮助有困难的人。
活动过程
一、活动导入
谈话导入活动，回忆被人帮助后的心情。
师：小朋友，有人帮助过你吗？
请个别幼儿讲述自己被帮助的经历和感受。
小结：遇到困难不要惊慌，寻找最合适的方法求助。
心
得
体
会
随着幼儿年龄的增大,逐渐能摆脱自我中心，发展为具有初步的能关心他人、关心周围、关心集体的意识。因此,对幼儿不仅要加强自我服务能力的提高，而且还要注重引导幼儿积极地为集体做好事、关心集体，这些也潜藏着幼儿的合群性、责任感培养,更好地构建幼儿健全的人格。寓这些教育于各项活动之中，充分利用节假日教育活动和通过一些“劳模”的人物鲜明形象来感染幼儿，萌发他们从小爱劳动、爱集体。
幼儿园德育活动登记表
对象
中二班
全体幼儿
时间
2021年5月
上午
地点
主题
表演游戏：桃树下的小白兔
主持人
活动
目的
1.熟悉故事情节，对故事中的角色、角色出场顺序较了解。
2.了解各种角色收到小兔的信用来做什么，初步掌握故事中各个角色的对话。
3.体验好朋友互相分享快乐的情感。
活动过程
一、教师出示头饰引题，激发幼儿游戏的兴趣。
四、教师组织幼儿玩《我来照顾你》游戏，感受做小雷锋的快乐。
心
得
体
会
小孩子是一张白纸，从小对他们进行道德教育，初步建立是非观念，萌发他们的道德文明，是一项很重要的内容。通过学习雷锋的开展，让孩子们在日常生活中，一点一滴，方方面面发扬这样一种永恒的助人为乐的良好品德，让品德教育渗透与生活每一天、每一时、每一个细微之处，让雷锋永远活在我们心里。
幼儿园德育班会活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的不断发展，幼儿德育教育越来越受到重视。
为了培养幼儿良好的道德品质，提高幼儿的社会适应能力，我们幼儿园定期开展德育班会活动。
本次班会主题为“团结友爱，共同成长”，旨在让幼儿学会关爱他人，懂得分享，培养他们的集体荣誉感和团队精神。
二、活动时间2021年9月25日三、活动地点幼儿园多功能厅四、参与人员全体幼儿及教师五、活动流程1. 班主任介绍活动主题及目的2. 观看德育教育视频3. 开展互动游戏4. 分享心得体会5. 颁发奖励6. 总结发言七、活动内容1. 班主任介绍活动主题及目的活动开始，班主任首先向全体幼儿及教师介绍了本次班会的主题“团结友爱，共同成长”，并阐述了活动的目的。
她强调，团结友爱是中华民族的传统美德，我们要学会关爱他人，懂得分享，共同营造一个和谐、温馨的班级氛围。
2. 观看德育教育视频为了使幼儿更加直观地了解团结友爱的意义，我们播放了一段德育教育视频。
视频中，展现了孩子们在幼儿园生活中互相帮助、共同进步的感人瞬间。
观看视频后，幼儿们深受感动，纷纷表示要向视频中的小朋友学习。
3. 开展互动游戏为了活跃气氛，增强幼儿之间的互动，我们设计了几个互动游戏。
首先是“传递爱心”，教师将一个气球传递给每个幼儿，让他们在传递过程中互相拥抱，表达关爱之情。
接着是“快乐拼图”，教师将拼图碎片分发给每个小组，要求他们共同合作，完成拼图。
最后是“友谊接力”，教师将一条绳子系在幼儿们的腰间，让他们排成一列，传递着这份友谊。
4. 分享心得体会游戏结束后，教师邀请幼儿们分享自己在活动中的心得体会。
有的幼儿说：“我觉得通过传递爱心游戏，我学会了关爱他人。
”有的幼儿说：“在拼图游戏中，我明白了团结就是力量。
”教师对幼儿们的发言给予了充分的肯定，并鼓励他们在日常生活中践行团结友爱的精神。
5. 颁发奖励为了鼓励幼儿在德育方面的优秀表现，我们为表现突出的幼儿颁发了小奖品。
奖品包括文具、玩具等，寓意着孩子们在德育方面的成长。
幼儿园德育活动登记表 (2)
幼儿园德育活动登记表
幼儿园德育活动登记表
1、(出示视频)完整欣赏古诗一遍。
2、师:这首古诗名字叫什么?(出示ppt1)
3、师:那这首古诗讲的是什么意思呢?我们一起来看看。
逐句讲解并学念古诗。
(出示Ppt2):图上有谁?他在干什么?小朋友看，挂在天空中红红的是什么呀?你们知道什么时候的太阳最红最热?
老师小结:中午的太阳火辣辣的照着大地，农民伯伯还在田里锄草松土。
齐念第一句诗句，并学做农民伯伯除草的动作。
(出示Ppt3):你们看农民伯伯脸上都流出了什么?汗水一滴滴都滴到哪里?
老师小结:太阳火辣辣的照着，一会儿工夫农民伯伯的脸上就流出了汗，一滴一滴滴到了在禾苗下面的土里，农民伯伯辛苦不辛苦?
齐念第二句诗句，并学做农民伯伯擦汗的动作。
(出示Ppt4):这是什么?谁知道我们每天吃的饭是从哪里来的?
齐念第三、四句诗句，并学每天吃饭的动作和牢记在心的动作。
4、师:下面我们一起来完整的念一念，(完整朗诵两遍)
5、师:小朋友念得真不错，如果配上音乐来念一念会怎么样呢。
(配乐朗诵两遍)
6、师:小朋友念得真棒，都像一个个小诗人了。
下面我们再把刚才的动作加上去念一念。
(加上动作配乐朗诵两遍)
7、师:刚才我发现有几个小朋友朗诵非常好，我们请他们上来表演，(个别幼儿表演)
三、引用《月亮婆婆喜欢我》的曲调学习用歌唱古诗，萌发喜欢古诗的情感。
1、师:老师还把这首好听的古诗编成了一首好听的歌曲，一起来听听。
(老师示范唱)
2、幼儿学习歌唱《悯农》。
幼儿园德育活动登记表
幼儿园德育活动登记表。
幼儿园德育活动登记表 (17)
3.师提出要求，要按顺序给幼儿园的小树等植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。
4.幼儿开始给植物浇水，教师巡回观摩并给予指导，引导幼儿用正确的方法。
5.教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。
6.幼儿收好小水壶回班级。
7.互相交流体会，师总结活动。
心
得
体
会
为使孩子们能够积极与幼儿园环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，培养幼儿的环保意识，养成爱护花草树木的好习惯，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园的情感。我们班结合主题活动，采用生动有趣的植树节教学活动，让幼儿知道树木是人类好的朋友，让孩子们感受到爱护自然对于人类生活是多么的重要。同时增强孩子们亲身体验劳动的乐趣，感受植树美化的意义，激发孩子们从小养成“爱护树木，保护环境”的美德。
主题
社会：感恩的心（人际交往）
主持人
活动
目的
1.让幼儿了解教师、家长、祖国、社会是怎么爱我们的，从而激发幼儿的感恩的心
2.请幼儿明白我们将如何更好地用“感恩的心“去回报爱我们的人。
活动准备
1.课件《羔羊跪乳》
2.社会各行各业人工作的图片
3.歌曲《感恩的心》磁带
活动过程
一、故事导入
播放课件《羔羊跪乳》教师讲故事，激发幼儿感恩的心
活动延伸：请幼儿可以以唱歌的形式，或者作画的形式来表达自己感恩的心。
心
得
体
会
在本节活动中，幼儿明白了自己需要感恩的人实在是太多了，自己能拥有幸福的生活离不开周围的人，自己只有拥有一颗“感恩的心”并且懂得去回报爱才能更幸福，这节教学活动的设计与实施对幼儿健康快乐的成长是非常有必要的。
活动准备
1.经验准备：请家长帮助幼儿了解并收集有关残疾人顽强拼搏的事迹。