桃花心木练习
六年级暑假：语文桃花心木练习题及答案
六年级暑假：语文桃花心木练习题及答案一、看拼音写词语。
二、比一比，组成词语。
萎( ) 汲( ) 赖( ) 旦( ) 雅( )委( ) 极( ) 懒( ) 但( ) 稚( )番( ) 锻( ) 炼( ) 勃( ) 忧( )翻( ) 段( ) 练( ) 脖( ) 优( )三、给画下线的字选择正确的解释或注音。
1、莫名其妙(1)名字，名称。
(2)出名，有名。
(3)说出。
(4)量词，用于人。
2、无缘无故(1)缘故。
(2)缘分。
(3)沿着，顺着。
(4)边。
3、语重心长四、填空并答题。
他的一番话，使我非常感动。
( )，( )，在不确定中生活的人，能( )，会( )。
在不确定中，深化了( )，就能( )，努力生长。
上述一段话是作者跟种树人谈话后的( )，借( )喻( )，蕴含了深刻的生活哲理。
五、读了这篇文章，联系生活实际，你想到了什么?参考答案：一、枯萎、汲水、优雅、语重心长、锻炼、勃勃生机、依赖、旦、番。
二、萎缩、委屈;汲水、积极;依赖、懒惰;危在旦夕、但凡;雅致、幼稚;一番话、翻卷;锻炼、段落;锤炼、练习;蓬勃、脖子;忧虑、优秀。
三、1、(3)2、(1)3、(1)四、不只是树，人也是一样，比较经得起生活的考验，锻炼出一颗独立自主的心。
对环境的感受与情感的感知，学会把很少的养分转化为巨大的能量。
感想，树，人。
五、略。
《桃花心木》练习二花在一个华丽阔绰的房间里，敞开的窗台上，同天然的盆花摆放在一起的，是瓷花盆里的几枝假花。
这些假花在铁丝做成的枝干上，骄傲地摇摇曳曳，对人们炫耀着自己的艳丽。
突然间，“哗啦啦”地下起大雨来，瓷花盆里的绢花连忙向老天爷请求：你能不能把大雨制止住?接着这些假花就把大雨咒骂一通。
“老天爷!”假花还哀求说，“你赶快把大雨制止住吧，它们有什么好处呢?世上还有什么比它们更糟糕的?瞧，街上不能再走来走去，到处都是泥浆和水洼!”然而老天爷没有理睬它的无理请求，大雨也没有收起它的雨帘，还是自管自不停地下着。
人教版六年级语文下册3 桃花心木 练习题、小学语文调整句子顺序
练习题一、读拼音写汉字chā yānɡ kū wěi duàn liàn（）（）（）yōu yǎ lún fān bó bó shēnɡ jī（）（）（）二、给带点的字选择正确的解释1．莫名其妙( )（1）名字，名称。
（2）出名，有名。
（3）说出。
（4）量词，用于人。
2．无缘无故( )（1）缘故。
（2）缘分。
（3）沿着，顺着。
（4）边。
三、填空1、《桃花心木》一课采用借物喻人的写作方法，用种树的方法、道理、经验来比喻（）；用树的成长来比喻（）。
2、本文中“我”的情感变化线索是（）——（）——（）——（）。
３、“不确定”的意思是：（１）树的“不确定”指树在成长过程中要经历的（）；人的“不确定”指（）四、填关联词语1、（）无法在这种不确定中汲水生长，树苗很自然（）枯萎了。
2、（）在不确定种寻找水源，拼命扎根的树（）能长成百年的大树。
3、奇怪的是，他来的天数并没有规律，（）浇得多，（）浇得少。
五、修改病句1、种树的人不再来，也不枯萎了。
2、桃花心木树苗大概一定不会枯萎的。
五、回答问题1、到底应该什么时间来？多久浇一次水？2、桃花心木为什么无缘无故会枯萎？3、如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？4、奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
这句话写种树人的奇怪做法。
有两点奇怪：一是（）；二是（）。
这句话为后文作者探明原因作了铺垫。
调整句子顺序姓名1、（）是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。
（）他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。
（）这天，雷锋因公出差上了火车。
（）一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快歇歇吧！”（）“我不累”。
（）他又看到列车员很忙，就帮着拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助中途下车的旅客拿东西。
２、（）不知什么时候，天渐渐地变阴了。
桃花心木练习题(有答案)
小学六年级语文试卷、选出正确读音填入括号中。
k an g k dn g ch d g ch d g老家屋旁的空（ ）地上种着桃花心木的树苗。
三、写出下面词语的近义词。
四、在括号里写出带点词的反义词。
1、桃花心木是一种特别的树。
（ 2、忙人怎么可能做事那么从从容容？（五、给下列各加点字词选择正确的解释。
1、名：①名称；②名义；③有名声的；④说出；⑤占有。
（1）名存实亡（）（2）名落孙山（（4）名山大川（2、一旦：①一天之内（形容时间短）；②表示忽然有一天；③表示如果有一天。
(1) 一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。
( )(2)百年基业，毁于一旦。
()、看拼音写词语。
桃花心木du cn li an1 1 1 1 1 1 i11 11 ■■[ ! : ； 1 1 ■ii! 1 ---- r ---11 1■1■1y su yd bo bom o m u zh a zh d1、 2、 从前老家林场（ ）种了许多。
3、 我只是模（）仿老天下雨。
4、 在不确定中找到水源，拼命扎 （）根的树, 长成百年的大树就不成问题了。
偶尔依赖 优雅3、每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖 的心。
（小学六年级语文试卷2、对文中画线句子含义理解正确的一项是( )2、B六、用带点词写话。
1、种树人语重心长 地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成 依赖的心……”语重心长： ___________________________________________________ 2、如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就 枯萎了。
如果 .... 就 ....七、联系上下文，理解下面句子。
1、奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次; 浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
种树人做法奇怪，一是2、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
，“种树人不再来了”说明。
六年级下语文同步练习-桃花心木_人教新课标
六年级下语文同步练习-3桃花心木（人教版新课标）一、看拼音，写词语。
chāyānɡ kū wěi jī yèxìnɡ ér duàn l iàn yōu yǎ二、多音字组词。
空kònɡ（）场chǎnɡ（）kōnɡ（）chánɡ（）模mó（）扎zhā（）mú（）zā（）三、给加点字选择正确的解释。
（填序号）1、无缘无故（）①缘故。
②缘分。
③沿着；顺着。
④边。
2、语重心长（）①程度深。
②重量大；比重大（跟“轻”相对）。
③重量；分量。
④重要。
3、狂风暴雨（）①突然而且猛烈。
②凶狠；残酷。
③急躁。
④露出来；显露。
4、莫名其妙（）①名字；名称。
②说出。
③名义。
④量词，用于人。
四、写出下列词语的近义词和反义词。
←近义词反义词→（）----------偶尔----------（）（）----------依赖----------（）（）----------从容----------（）五、用加点的词造句。
如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。
如果……就……_____________________________________________六、按要求改写句子。
1、将下列反问句改为陈述句。
（1）懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？_______________________________________________（2）忙人怎么可能做事那么从从容容？_______________________________________________2、缩句。
（1）桃花心木是一种树形优美，高大而笔直的树。
_______________________________________________（2）窗外飞快地闪过一个高大挺秀的身影。
_______________________________________________七、填空。
部编人教版六年级语文下册课时同步练习-3桃花心木(有答案)
桃花心木一、看拼音写词语。
二、选出正确读音填入括号中。
ōn ɡ òn ɡ ch án ɡ ch ǎn ɡ m ó m ú h ā h á 1、老家屋旁的空．（ ）地上种着桃花心木的树苗。
2、从前老家林场．（ ）种了许多。
3、我只是模．（ ）仿老天下雨。
4、在不确定中找到水源，拼命扎．（ ）根的树，长成百年的大树就不成问题了。
三、写出下面词语的近义词。
偶尔——（ ） 依赖——（ ）优雅——（ ）四、在括号里写出带点词的反义词。
1、桃花心木是一种特别．．的树。
（ ） 2、忙人怎么可能做事那么从从容容．．．．？（ ） 3、每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖．．的心。
（ ）五、给下列各加点字词选择正确的解释。
1、名：①名称；②名义；③有名声的；④说出；⑤占有。
（1）名．存实亡（ ） （2）名．落孙山（ ） （3）莫名．其妙（ ） （4）名．山大川（ ） 2、一旦：①一天之内（形容时间短）；②表示忽然有一天；③表示如果有一天。
k ūw ěich ā y ān ɡdu àn li àny ōuz àiz ìyǎb ój ī sh ēn ɡ b ó（1）一旦．．我停止浇水，树苗会枯萎得更多。
（）（2）百年基业，毁于一旦．．。
（）六、用带点词写话。
1、种树人语重心长．．．．地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心……”语重心长：2、如果．．无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就．枯萎了。
如果……就……七、联系上下文，理解下面句子。
1、奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
种树人做法奇怪，一是，二是。
2、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
种树人来的目的是，“种树人不再来了”说明。
让树木适应环境，学会自己在土里找水源，深深扎根，八、阅读下面一段话，再答题。
语文《桃花心木》随堂练习巩固篇
一、比一比，组成词语。
萎( )汲( )赖( )旦( )雅( )委( )极( )懒( )但( )稚( )番( )锻( )炼( )勃( )忧( )翻( )段( )练( )脖( )优( )二、给画下线的字选择正确的解释或注音。
1、莫名其妙(1)名字，名称。
(2)出名，有名。
(3)说出。
(4)量词，用于人。
2、无缘无故(1)缘故。
(2)缘分。
(3)沿着，顺着。
(4)边。
三、说说种树人的哪些做法令作者感到奇怪，他为什么要这样做。
(课后习题)四、读读下面的句子，回答括号里的问题。
(课后习题)(1)不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
(这里的“不确定”是什么意思?联系生活实际，你能想到哪些“不确定”?)(2)种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
(桃花心木为什么不会枯萎了?)【参考】：一、萎缩、委屈;汲水、积极;依赖、懒惰;危在旦夕、但凡;雅致、幼稚;一番话、翻卷;锻炼、段落;锤炼、练习;蓬勃、脖子;忧虑、优秀。
二、1、(3)2、(1)三、那是因为种树人来的没有规律，隔三岔五地不定时去浇水,并且每次浇的量不一样令，所以作者感到奇怪。
种树人这样做是为了培养树苗适应环境、自我生长的能力。
让桃花心木的根深入地底去汲取水分，使他的根更加结实，以便在恶劣的自然环境下能够顽强地生存。
四、(1)这里的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。
只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。
比如说：考试成绩下降了，爸妈下岗了，和朋友闹矛盾了等等。
(2)因为种树人来的目的就是让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮生长。
如种树人所愿，现在桃花心木也不会枯萎了，而种树人也不再来了。
人教版六年级下册语文同步练习-3桃花心木(有答案)
第3课桃花心木同步练习一、看拼音，写词语。
chāyānɡ kū wěi jī yèxìnɡ ér duàn l iàn yōu yǎ二、多音字组词。
空kònɡ（）场chǎnɡ（）kōnɡ（）chánɡ（）模mó（）扎zhā（）mú（）zā（）三、给加点字选择正确的解释。
（填序号）1、无缘．无故（）①缘故。
②缘分。
③沿着；顺着。
④边。
2、语重．心长（）①程度深。
②重量大；比重大（跟“轻”相对）。
③重量；分量。
④重要。
3、狂风暴．雨（）①突然而且猛烈。
②凶狠；残酷。
③急躁。
④露出来；显露。
4、莫名．其妙（）①名字；名称。
②说出。
③名义。
④量词，用于人。
四、写出下列词语的近义词和反义词。
←近义词反义词→（）----------偶尔----------（）（）----------依赖----------（）（）----------从容----------（）五、用加点的词造句。
如果．．无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就．枯萎了。
如果……就……_____________________________________________六、按要求改写句子。
1、将下列反问句改为陈述句。
（1）懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？_______________________________________________（2）忙人怎么可能做事那么从从容容？_______________________________________________2、缩句。
（1）桃花心木是一种树形优美，高大而笔直的树。
_______________________________________________（2）窗外飞快地闪过一个高大挺秀的身影。
_______________________________________________七、填空。
3 桃花心木 练习题
远成文化练习题一、读拼音写汉字chā yānɡ kū wěi duàn liàn（）（）（）yōu yǎ lún fān bó bó shēnɡ jī（）（）（）二、给带点的字选择正确的解释1．莫名其妙( )（1）名字，名称。
（2）出名，有名。
（3）说出。
（4）量词，用于人。
2．无缘无故( )（1）缘故。
（2）缘分。
（3）沿着，顺着。
（4）边。
三、填空1、《桃花心木》一课采用借物喻人的写作方法，用种树的方法、道理、经验来比喻（）；用树的成长来比喻（）。
2、本文中“我”的情感变化线索是（）——（）——（）——（）。
３、“不确定”的意思是：（１）树的“不确定”指树在成长过程中要经历的（）；人的“不确定”指（）四、填关联词语1、（）无法在这种不确定中汲水生长，树苗很自然（）枯萎了。
2、（）在不确定种寻找水源，拼命扎根的树（）能长成百年的大树。
3、奇怪的是，他来的天数并没有规律，（）浇得多，（）浇得少。
五、修改病句1、种树的人不再来，也不枯萎了。
2、桃花心木树苗大概一定不会枯萎的。
五、回答问题1、到底应该什么时间来？多久浇一次水？2、桃花心木为什么无缘无故会枯萎？3、如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？4、奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
这句话写种树人的奇怪做法。
有两点奇怪：一是（）；二是（）。
这句话为后文作者探明原因作了铺垫。
六年级暑假：语文桃花心木练习习题及答案
六年级暑假：语文桃花心木练习习题及答案一、看拼音写词语。
二、比一比，组成词语。
萎( ) 汲( ) 赖( ) 旦( ) 雅( )委( ) 极( ) 懒( ) 但( ) 稚( )番( ) 锻( ) 炼( ) 勃( ) 忧( )翻( ) 段( ) 练( ) 脖( ) 优( )三、给画下线的字选择正确的解释或注音。
1、莫名其妙(1)名字，名称。
(2)出名，有名。
(3)说出。
(4)量词，用于人。
2、无缘无故(1)缘故。
(2)缘分。
(3)沿着，顺着。
(4)边。
3、语重心长四、填空并答习题。
他的一番话，使我非常感动。
( )，( )，在不确定中生活的人，能( )，会( )。
在不确定中，深化了( )，就能( )，努力生长。
上述一段话是作者跟种树人谈话后的( )，借( )喻( )，蕴含了深刻的生活哲理。
五、读了这篇文章，联系生活实际，你想到了什么?参考答案：一、枯萎、汲水、优雅、语重心长、锻炼、勃勃生机、依赖、旦、番。
二、萎缩、委屈;汲水、积极;依赖、懒惰;危在旦夕、但凡;雅致、幼稚;一番话、翻卷;锻炼、段落;锤炼、练习;蓬勃、脖子;忧虑、优秀。
三、1、(3)2、(1)3、(1)四、不只是树，人也是一样，比较经得起生活的考验，锻炼出一颗独立自主的心。
对环境的感受与情感的感知，学会把很少的养分转化为巨大的能量。
感想，树，人。
五、略。
《桃花心木》练习二花在一个华丽阔绰的房间里，敞开的窗台上，同天然的盆花摆放在一起的，是瓷花盆里的几枝假花。
这些假花在铁丝做成的枝干上，骄傲地摇摇曳曳，对人们炫耀着自己的艳丽。
突然间，哗啦啦地下起大雨来，瓷花盆里的绢花连忙向老天爷请求：你能不能把大雨制止住?接着这些假花就把大雨咒骂一通。
老天爷!假花还哀求说，你赶快把大雨制止住吧，它们有什么好处呢?世上还有什么比它们更糟糕的?瞧，街上不能再走来走去，到处都是泥浆和水洼!然而老天爷没有理睬它的无理请求，大雨也没有收起它的雨帘，还是自管自不停地下着。
《桃花心木》读写练习题_教案教学设计
《桃花心木》读写练习题本文是关于《桃花心木》读写练习题，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
一.根据课文填空，完成练习。
1.树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有，有时隔，有时隔，有时隔才来一次；也不一定，有时浇得，有时浇得。
①.抄写说明这样做的道理的句子：②.写出你读了这些句子的感受。
2.他的一番话，使（）非常感动。
不只是（），（）也是一样。
在不确定中生活的（），能比较（）生活的考验，会（）出一颗独立自主的心。
在不确定中，（）了对环境的感受与情感的感知，就能（）把很少的养分（）为巨大的能量，努力（）。
①.“不确定”指的是生活和学习中的什么情况？②.“养分”、“能量”分别指什么？③.说说你对这段话的理解。
二.按分好的段归纳段意。
第一段（1、2自然段）：第二段（第3自然段至结尾）：三.总结本课在写作方面值得学习的地方。
四.阅读习作，回答问题。
钓鱼的趣味青岛碱业股份有限公司子弟小学五·1张永彬一天，爸爸教我钓鱼。
我们带上鱼竿、鱼食、水桶，来到海边。
我学着爸爸的样子，装好鱼竿，拴好水线，串上鱼食，把钩甩到远处，静静地等鱼上钩。
过了十分钟，漂儿一直不动。
我扭头看爸爸，他已经钓上了一条鱼。
我有些沉不住气了，心想是不是鱼食从钩上掉了，提起竿一看，鱼食在钩上还好好的。
这时，爸爸对我说：“这个季节钓的鱼主要是狗鱼。
它们在海底，等食物到嘴边才吞到嘴里，吞到嘴里住一会才下咽。
你要慢慢地移动鱼竿，鱼漂儿动了不要马上提，要等它把钩吞到嘴里再提。
”我照爸爸的方法去做，耐心地把竿儿一会儿往这一会往那儿地摆动。
果然不多时，鱼漂在水面上一上一下地动了，竿子稍也在微微颤动。
我的心一阵猛跳，握住鱼竿等待时机。
漂儿抖着完全沉入水中，一定是鱼儿咬住钩了。
我便使劲一提竿，呦！还真有点重。
我盯着水面，眨眼间带着水花，一条约5寸长的狗鱼被线拉出水面。
它在空中弯来弯去地挣扎。
这时候我真不知道有多高兴。
鱼被摔在岸上，在不停地扭动身子。
[语文六年级下册第3课桃花心木同步练习]
![[语文六年级下册第3课桃花心木同步练习]](https://img.taocdn.com/s3/m/64ecd94b9e3143323868935e.png)
[语文六年级下册第3课桃花心木同步练习]一、给带点的字选择正确的解释.1.莫名其妙(1)名字，名称。
(2)出名，有名。
(3)说出。
(4)量词，用于人。
2.无缘无故(1)缘故。
(2)缘分。
(3)沿着，顺着。
(4)边。
三、比一比，组成词语。
萎()汲()赖()旦()雅()委()极()懒()但()稚()番()锻()炼()勃()忧()翻()段()练()脖()优()四、填入合适的词语。
()的树()的基业()的人()的树苗()的心()的能量五、写出下列词语的近义词。
枯萎——()依赖——()优雅——()六、在括号里写出带点词的反义词。
1、桃花心木是一种特别()的树。
2、忙人怎么可能做事那么从从容容?()3、树苗就会养成依赖()的心。
七、读课文，把种树人回答作者问题的话概括起来简述。
例：问：到底应该什么时间来?多久浇一次水?答：模仿老天下雨，时间不确定。
1、问：桃花心木为什么无缘无故会枯萎?答：______________________________2、问：如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧?答：__________________________________________八、填空并答题。
他的一番话，使我非常感动。
()，()，在不确定中生活的人，能()，会()。
在不确定中，深化了()，就能()，努力生长。
上述一段话是作者跟种树人谈话后的()，借()喻()，蕴含了深刻的生活哲理。
九、读了《桃花心木》这篇文章，联系生活实际，你想到了什么?1.读拼音写汉字。
chāyānɡkūwěiduànliàn()()()yōuyǎlúnfānbóbóshēnɡjī()()()2.形近字组词。
秧()锻()番()勃()殃()缎()翻()脖()3.近义词填空。
偶尔()依赖()特别()模仿()优雅()4.(1)奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次;浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
《桃花心木》课后练习和阅读训练（精选15篇）
《桃花心木》课后练习和阅读训练（精选15篇）《桃花心木》课后练习和阅读训练篇1一、看拼音写词语。
二、比一比，组成词语。
萎（）汲（）赖（）旦（）雅（）委（）极（）懒（）但（）稚（）番（）锻（）炼（）勃（）忧（）翻（）段（）练（）脖（）优（）三、给画下线的字选择正确的解释或注音。
1、莫名其妙（1）名字，名称。
（2）出名，有名。
（3）说出。
（4）量词，用于人。
2、无缘无故（1）缘故。
（2）缘分。
（3）沿着，顺着。
（4）边。
3、语重心长四、填空并答题。
他的一番话，使我非常感动。
（），（），在不确定中生活的人，能（），会（）。
在不确定中，深化了（），就能（），努力生长。
上述一段话是作者跟种树人谈话后的（），借（）喻（），蕴含了深刻的生活哲理。
五、读了这篇文章，联系生活实际，你想到了什么？参考答案：一、枯萎、汲水、优雅、语重心长、锻炼、勃勃生机、依赖、旦、番。
二、萎缩、委屈；汲水、积极；依赖、懒惰；危在旦夕、但凡；雅致、幼稚；一番话、翻卷；锻炼、段落；锤炼、练习；蓬勃、脖子；忧虑、优秀。
三、1、（3）2、（1）3、（1）四、不只是树，人也是一样，比较经得起生活的考验，锻炼出一颗独立自主的心。
对环境的感受与情感的感知，学会把很少的养分转化为巨大的能量。
感想，树，人。
五、略。
一、读拼音写汉字。
二、填入合适的词语。
（）的树（）的基业（）的人（）的树苗（）的心（）的能量三、写出下列词语的。
枯萎——（）依赖——（）优雅——（）四、在括号里写出带下划线词的。
1、桃花心木是一种特别的树。
2、忙人怎么可能做事那么从从容容？3、树苗就会养成依赖的心。
五、读课文，把种树人回答作者问题的话概括起来简述。
例：问：到底应该什么时间来？多久浇一次水？答：模仿老天下雨，时间不确定。
1、问：桃花心木为什么无缘无故会枯萎？答：______________________________2、问：如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？答：__________________________________________六、猜谜。
《桃花心木》阅读试题的答案（通用16篇）
《桃花心木》阅读试题的答案（通用16篇）《桃花心木》阅读试题的答案篇1现代文阅读是考查学生语文能力的综合性试题，它考查的范围比较广泛，要求运用的知识能力较高，中学生在阅读中感到非常棘手。
为提高同学们阅读能力，这篇《桃花心木》阅读训练题目及其参考答案是小编收集整理的，供各位同学参考和学习!阅读《桃花心木》片段，回答问题。
①种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。
所以，树木自己要学会在土地里找水源。
我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。
但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。
”②种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。
幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。
” |③种树人的一番话，使我非常感动。
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
④现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
⑤种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1.联系上下文解释词语。
A.枯萎：B.语重心长：2.第①自然段中画线的“不确定”是指什么意思?3.“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
”这里的“不确定”是指什么意思?这句话的含义是什么?4.“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
”你知道桃花心木为什么不会枯萎了吗?你从中受到什么启发?桃花心木阅读答案1.A形容因干枯而萎缩 B话深刻有力，情意深长2.浇水的数量和次数都不确定。
(意思对即可)3.“略”《桃花心木》阅读试题的答案篇2教学目标：1、学会本课9个生字，正确读写新词。
《桃花心木》习题
《桃花心木》练习题一、基础知识。
读拼音写汉字chā yānɡ kū wěi duàn liàn yōu yǎ bó bó shēnɡ jī（）（）（）（）（） lǎn sǎn ǒu ěr jí shuǐ lún fān kuánɡ fēnɡ bào yǔ（） ( ) ( ) ( ) ( )wú yuán wúɡù yī lài cún huó xīɡài yǔ zhònɡxīn chánɡ( ) ( ) ( ) （）（）多音字空{ 散{ 应{ 场{拼音组词萎（）汲（）赖（）旦（）雅（）番（）委（）极（）懒（）但（）稚（）翻（）锻（）炼（）勃（）忧（）秧（）段（）练（）脖（）优（）殃（）组（）租（）咀（）沮（）狙（）下列字词拼音挪移蒸融插秧枯萎幸而转化赤裸裸哲理英俊幅度喧哗附和薄弱附庸刹那间找出书写有误的字，划上横线，并改正专心至志( )语重心常( )狂风瀑雨( )博博生机( )坐无虚席( )易想不到（）惊心动迫（）养遵处优（）近义词枯萎—依赖—优雅—从容—普通—勃勃生机—反义词模仿——勃勃生机—优雅——特别—依赖——二、填空1、《桃花心木》一课采用（）的写作方法，用种树的方法、道理、经验来比喻（）；用树的成长来比喻（）。
2、“不确定”的意思是：树的“不确定”指（）；人的“不确定”指（）三、填关联词语1、（）无法在这种不确定中汲水生长，树苗很自然（）枯萎了。
2、（）在不确定种寻找水源，拼命扎根的树（）能长成百年的大树。
3、奇怪的是，他来的天数并没有规律，（）浇得多，（）浇得少。
四、按要求写句子。
1、种树的人不再来，也不枯萎了。
（修改病句）2、桃花心木树苗大概一定不会枯萎的。
（修改病句）3、不劳动，连颗花也养不活，这难道不是真理吗？（改成陈述句）五、解释句子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
桃花心木练习
一桃花心木练习 .
1．莫名其妙
（1）名字，名称。
（ 2）出名，有名。
（ 3）说出。
（ 4 ）量词，用于人。
2．无缘无故
（1）缘（ 2 ）缘（ 3）沿着，顺着。
4）边。
三、比一比， 组成词语。
萎（ ） 汲（ ） 赖（ ） 旦（ ） 雅（ ） 委（ ）
极（
） 懒（ ）
但（
） 稚（
） 番（ ） 锻（ ） 炼（ ） 勃（ ） 忧（ ） 翻（ ）
段（ ）
练（ ） 脖（ ）
优（
）
四、填入合适的词语。
（ ）的树 （ （ ）的人 （ （
）的心
（
五、写出下列词语的近义词 ）的基业 ）的树苗 ）的能量
） 优雅——
1、桃花心木是一种特别（ ）的树。
2、忙人怎么可能做事那么从从容容？（ ）
3、树苗就会养成依赖（ ）的心。
七、读课文，把种树人回答作者问题的话概括起来简述。
例：问：到底应该什么时间来？多久浇一次水？ 答：模仿老天下雨，时间不确定。
1、问：桃花心木为什么无缘无故会枯萎？
答： _____________________________
2、问：如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？
答： _________________________________________
八、填空并答题。
他的一番话，使我非常感动。
（ ），（ （ ），会（ ）。
在不确定中， 深化了 （ 努力生长。
上述一段话是作者跟种树人谈话后的（ ），借（ 生活哲理。
九、读了《桃花心木》这篇文章，联系生活实际，你想到了什么？
答案：
一、枯萎、汲水、优雅、语重心长、锻炼、勃勃生机、依赖、旦、番 二、1．（3） 2．（ 1） 3．（1）
三、萎缩、委屈；汲水、积极；依赖、懒惰；危在旦夕、但凡；雅致、幼稚；一番话、翻卷；锻 炼、段落；锤炼、练习；蓬勃、脖子；忧虑、优秀。
四、特别、百年、个子很高、存活、依赖、巨大
枯萎——（ ） 依赖——（ 六、在括号里写出带点词的反义词。
），在不确定中生活的人，能
），就能（ ），
）喻（ ），蕴含了深刻的
五、干枯、依靠、优美
六、一般、慌慌张张、独立
七、1、在不确定的情况下，无法汲水生长的树苗会枯萎，能找到水源，拼命扎根的树苗不会枯萎。
2、定时定量浇水会养成树苗的依赖心，根无法深入地下，如果停止浇水就会枯萎，幸存的树苗也会被暴风雨吹倒
八、不只是树，人也是一样，比较经得起生活的考验，锻炼出一颗独立自主的心。
对环境的感受与情感的感知，学会把很少的养分转化为巨大的能量。
感想，树，人。
九、略。