2018江苏开放大学管理心理学实践作业
管理心理学第一次作业五篇范文
管理心理学第一次作业五篇范文第一篇:管理心理学第一次作业作业名管理心理学第一次作业称作业总100 分起止时2018-4-21 16:34:14至2018-4-21 17:01:48 间学员姓名标准题100 总分得分绩标准题学员成90数通过分出卷人SA 题号:1 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2美国心理学家赫茨伯格在他提出的双因素理论中,把良好的政策与管理、监督、工资、人际关系、工作条件等因素归为()•••• A、激励因素B、情境因素C、保健因素D、工作因素学员答案:c 说明:本题得分:0 题号:2 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2“一时的某种心理现象,不能代表一个人的个性”,这反映了个性特征中的()•••• A、独特性B、整体性C、稳定性D、倾向性学员答案:c 说明:本题得分:2题号:3 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2根据气质的分类,一般()的人较适应做会计工作。
•••• A、多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁质学员答案:c 说明:本题得分:2 题号:4 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2中国古代人性观中“性恶说”的代表是()•••• A、孙子B、老子C、孟子D、荀子学员答案:d 说明:本题得分:2题号:5 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2倡导“经济人”假设的代表人物是()•••• A、泰勒B、梅奥C、马斯洛D、罗尔斯学员答案:a 说明:本题得分:2 题号:6 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2被称为“工业心理学”之父的是()•••• A、斯特恩B、斯科特C、罗利斯伯格D、闵斯特伯格学员答案:d 说明:本题得分:2题号:7 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2中国行为科学学会正式成立于()•••• A、1979年B、1980年C、1985年D、1990年学员答案:c 说明:本题得分:2 题号:8 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2经济人假设相应管理理论是()•••• A、X理论B、Y理论C、超Y理论D、人际关系理论学员答案:a 说明:本题得分:2题号:9 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2管理的载体是()•••• A、管理者B、技术C、工作D、组织学员答案:d 说明:本题得分:2 题号:10 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2管理的核心是()•••• A、处理好人际关系B、制定目标C、管理好管理者D、实施控制学员答案:a 说明:本题得分:2题号:11 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个)本题分数:4人的个性是社会化进程的结果,是人的主观能动性与社会环境相互作用的结果,具有()的特点。
江苏开放大学管理心理学形成性考核作业及答案(2020年整理).pptx
4. 根据思维任务的性质,思维可分为直观动作思维、
与逻辑思维。
5.
的个性结构理论是以本能性欲为核心构成的。他认为个性由本我、自我、
超我三部分构成。
6.
于 1959 年提出了具有广泛社会影响的人业互择理论。
7. 态度作为一种内在的心理结构,是由认知、情感与 三种心理成分构成的。 8.在费斯廷格看来,所谓_ _,是指由于做了一项与态度不一致的行为而引发 的不舒服的
A.个性 B. 价值观 C. 态度 D. 思维
6.(
)提出了 ERG 理论。该理论认为人类存在三类核心需求,即生存需求、关系需
求、成长需求。
A.赫茨伯格 B. 阿尔德弗 C. 麦克利兰 D. 亚当斯
7.(
)又称第三状态,是介于健康状态与疾病状态之间的状态,是正常人群中常
见 的一种亚健康状态。
A. 压力状态 B. 不良状态 C. 心理障碍 D.心理问题
感觉,比如你本来想帮助你的朋友,实际上却帮了倒忙。
9. 美国心理学家
_在 1943 年《人的动机理论》一文中提出了著名的需求层次理论。
10.1989 年世界卫生组织又一次深化了健康的概念,认为健康包括躯体健康、心理健康、
社会适应良好和_ 。
二、单项选择题(多选或少选都不给分,每题 1 分,共 10 分,请将答案写进表格):
个阶段。
A. 埃森克 B. 卡特尔 C. 艾里克森 D. 斯皮尔曼
三、判断题(正确打√,错误打╳,每题 1 分,共 10 分): 1. 霍桑实验是美国哈佛大学教授霍,桑于 1924—1932 年在美国芝加哥郊外的西屋电器公司
进行的。(
)
2. 气质没有好坏之分。(
)
3.美国学者凯尔曼研究了在社会环境中个体态度形成的过程,提出态度形成包括顺从、认
江苏开放大学管理心理学第一次作业
江苏开放大学形成性考核作业学号姓名课程代码110069课程名称管理心理学评阅教师第1次任务共4次任务江苏开放大学《管理心理学》形成性考核1(个体心理与行为)一、填空题(每题 1 分,共1. 1912 年,闵斯特伯格10 分)出版了著作《心理学与工作效率》,被称为“工业心理学之父”。
2.根据霍桑实验, ___梅奥 ___ 于 1933 年出版了《工业文明中人的问题》一书。
该书系统地提出了人际关系理论。
3.1935 — 1937 年, __ 周先庚在中央研究院心理研究所与陈立合作,在北平南口机车厂进行了关于职工提合理化建议的调查研究,试图从心理学的角度摸索调动职工积极性的途径。
这是中国最早的工业心理实验研究。
4.根据思维任务的性质,思维可分为直观动作思维、__ 具体形象思维 ____ 与逻辑思维。
5.__ 弗洛伊德的个性结构理论是以本能性欲为核心构成的。
他认为个性由本我、自我、超我三部分构成。
6.霍兰德于 1959 年提出了具有广泛社会影响的人业互择理论。
7.态度作为一种内在的心理结构,是由认知、情感与行为倾向(意向)三种心理成分构成的。
8.在费斯廷格看来,所谓 _ 认知失调 _ ,是指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不舒服的感觉,比如你本来想帮助你的朋友,实际上却帮了倒忙。
9.美国心理学家 ___马斯洛 _ 在 1943 年《人的动机理论》一文中提出了著名的需求层次理论。
10.1989 年世界卫生组织又一次深化了健康的概念,认为健康包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和_ 道德健康。
二、单项选择题(多选或少选都不给分,每题1 分,共10分,请将答案写进表格):1 2 3 4 5 6 7 8 9 10A C D DB B B DC C1、1958 年,()出版专著《管理心理学》,管理心理学成为独立学科。
A .莱维特B. 马斯洛C. 闵斯D. 泰勒特伯格2.()是研究者通过口头谈话的方式从被研究者那里收集第一手资料,了解被研究者心理与行为规律的一种研究方法。
国开电大《管理心理学》(作业练习)参考答案
《管理心理学》作业练习参考答案测试1答题版本1.“自信、坚强、勤奋"描写的是人的哪种心理特征()性格2.双因素理论的提出者是()。
郝茨伯格3.下列不属于最具代表性的内容型激励理论是()期望理论4.人的需要最高级的层次是()。
自我实现需要5.20世纪40年代末到70年代中叱在冲突理论中占统治地位的是()人际关系的观点6.工作价值观的概念最早是由()提出的。
赛普尔7.下面哪一项不属于自我效能感在个体学习当中发挥的重要作用()提升个体的学习能力8.冲突管理风格中,唯一完全体现双赢取向风格的是()。
协同9.在管理心理学研究中,常常作为人员测评的一种工具的是()。
测验法10.由于其成员拥有某些共同特点而形成和发展的群体称为()友谊型群体11.思维与决策属于()。
认知管理12.教育心理学的研究和其它科学研究都应遵循的基本原则是()系统性原则13.建立胜任特征模型的最常用的方法为()。
行为事件访谈法14.个体难以容忍模糊性,并寻求理性;他们有效率而且有逻辑,由于对效率的关注,导致他们会在最低信息量时做出决策,并且没有更多的备选方案可以评估。
这一类个体的决策风格属于()指示性15.组织承诺最早是由()提出的。
贝壳16.个人之间能面对面地接触和联系的群体是()小型群体17.1990年提出品德形成的三维结构理论模式的我国心理学家是()章志光18.有的管理者在沟通中注意上下级关系,较少开放式地表达自己的意见,更多依赖下级的反馈,往往在管理沟通过程中无法有效运用信息•这种沟通风格属于()顺从型风格19.认知平衡理论是心理学家海德在()提出的。
1946 年20.小学生的个性倾向性主要表现在()理想、信念、世界观21.管理心理学研究常用的一种方法是()0问卷法22.最早的组织结构形式是()直线式组织结构23.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于()自我强化24.最基本的心里过程是()0认知25.罗克奇将价值观区分为工具价值观和终极价值观两部分,下面哪一项不属于工具价值观的范畴()幸福26.当人们认为自己的报酬与劳动之比,与他人的报酬与劳动之比是相等的,这时就会有较大的激励作用,这种理论称为()强化理论27.勒温认为组织变革的过程包括三个阶段:解冻、变革和()再冻结28.小明原来见了陌生人就躲避。
江苏开放大学管理心理学形成性作业3
江苏开放大学形成性考核作业学号姓名课程代码110069课程名称管理心理学评阅教师第 3 次任务共 4 次任务江苏开放大学《管理心理学》形成性考核3(组织心理与行为)一、填空题(每题1分,共10分)1. 日本心理学家三隅二不二提出了PM型__领导模式_ _。
2.组织结构是指组织内关于职务和权利关系的一套形式化系统,它阐明该如何分配、该谁负责及内部协调的机制。
3. 具有__ 学院__型组织文化的组织喜欢雇用刚刚毕业的大学生,组织通过提供大量的专门培训,指导他们从事许多专业化的工作,从而成为各部门的行家里手。
4. __ 威廉·大内___从1973年开始专门研究日本企业管理,经过调查比较日美两国管理的经验,提出了Z理论。
5. __心理契约_是在组织与员工互动关系的情境中,员工个体对于相互之间责任与义务的信念系统。
6. _ 流程__型组织文化的最大特点是使客户满意最大化,强调客户满意和稳定的回报。
7. 网络型_组织结构是一种只有很精干的中心机构,以契约关系的建立和维持为基础,依靠外部机构进行制造、销售或其他重要业务经营活动的组织结构形式。
8. 具有__ 俱乐部_型文化的组织非常重视成员的忠诚感和承诺,同时也很重视年龄和资历,并提供稳定的、有保障的工作。
9. __ 组织价值观_是指组织评判事物和指导行为的基本信念、总体观点和选择方针。
10. 直线制又称_ 直线制,是工业发展初期的一种最简单的组织结构形式。
二、单项选择题(多选或少选都不给分,每题1分,共10分,请将答案写进表格):1. 绿色和平组织属于()。
A.经济组织 B. 政治组织 C. 群众组织 D. 文化组织2. 职能制由科学管理的奠基人()首先提出,并在米德维尔钢铁公司以职能工长制的形式加以试行。
A.法约尔 B. 韦伯 C. 泰勒 D. 梅奥3. 根据()原则,任何下级只能接受一个上级的领导,不得受到一个以上的上级的直接指挥。
A. 目标一致B. 统一领导C. 相互协调D. 组织有效4. 作为组织灵魂的(),一般是指经过精心培养而逐步形成并为全体组织成员认同的思想境界、价值取向和主导意识。
管理心理学2
江苏开放大学实践性教学作业学号姓名课程代码110069课程名称管理心理学评阅教师第次任务共 4 次任务江苏开放大学《管理心理学》实践性教学环节作业一、说说在学习课程的过程中,你对哪位学者的哪一个理论最感兴趣?请用自己的话描述这个理论,并举例说明。
字数不少于300字。
通过一段时间的《管理心理学》学习,我了解到许多的知识,比如,激励理论。
我比较对马斯洛需求层次论感兴趣。
对人的管理离不开激励,因此,如何建立有效的激励机制,采用适当的激励方法来激发人的积极性和创造性就成了企业管理中需要不断研究、探索的问题。
经过对企业管理实践的长期总结,目前形成了以下几种主要的激励理论.1.需求层次论马斯洛把人的需求分为五个层次,从低到高依次是:生理需要、保障或安全需要、归属或取得他人认可需要、尊重的需要、自我实现需要即成就需要.当某一层次需求得到满足后,这种需求就失去了激励作用.激励是需要→需求→满足的过程,不同的人需要不同的激励,同一个人在不同需求阶段也需要不同的激励内容。
2.双因素论赫茨伯格认为,满足与激励有差别,并将人们需要的满足分为激励因素和保健因素两类。
激励因素是指那些有了这种因素就能产生激励作用,没有也不会让人产生不满的因素。
激励因素大多与工作内容有关,包括成就、赏识、工作富有挑战性、晋升和在工作中成长等因素;保健因素是指那些有了这些因素也不能产生激励作用,但可消除不满情绪的因素。
这类因素大多与工作条件有关,如安全感、人际关系、地位等。
3。
期望论并不是企业采取的每项激励措施都能产生激励效果,弗罗姆认为激励程度取决于职工对该激励措施需求满足的期望率和效价.4。
激励需求论麦克利兰认为,人的性格类型决定了人的需要类型,并将人的需要分为权力需要、归属需要和成就需要三类。
权力需要强的人对发挥影响力和控制特别重视,他们一般追求领导职位,性格坚强,头脑冷静,敢于发表意见并往往是健谈者;归属感强的人通常从受到别人喜爱中获得乐趣,乐于同别人友好交往;成就感强的人希望工作富有挑战性,喜欢独挡一面并长时间地工作,喜欢分析评价问题。
江苏开放大学管理心理学第二次作业
江苏开放大学管理心理学第二次作业江苏开放大学管理心理学第二次作业江苏开放大学实践教学作业学校编号第一名课程代码110069课程名称管理心理学评价教师第四任务江苏开放大学“管理心理学”实践教学作业不少于300字通过江苏开放大学学习管理心理学的平台,我学到了心理学的基本知识,通过对他人心理的分析,学会了更多地了解和接近他人我对一些社会现象也有更深刻的理解。
知觉、知觉、记忆、思维等认知因素是影响组织管理中人的行为差异的重要心理条件之一。
每个人都有自己的经历、爱好、兴趣和个性特征,这使得人们眼中的事物被主观地打上烙印,这就是为什么不同的人对同一事物有不同的看法。
管理主要是针对人的,所以管理必须包括对个人行为的管理。
人的个性是个人行为的重要组成部分。
只有了解人的个性差异,最大限度地发挥自己的才能,管理工作才能收到良好的效果在一定的社会生活条件下,每个人都会形成自己对待他人和生活的态度。
态度在很大程度上决定了人们的工作行为和生活方式。
因此,在管理活动中,必须注意态度的作用。
目标管理的概念延伸到整个企业。
这是一种管理方法,使个人能够从更高和更低层次的共同参与中获得灵感,共同制定企业目标,共同努力实现目标,并测试目标的实施和实际结果。
如今,目标管理已经成为员工参与企业管理的激励技术和有效形式。
这学期最大的收获,让我知道每个人都应该互相尊重,也明白有些事情不能主观,这是从生日的赌注,也对我自以来所做的一个小分析,知道我的第二象限是什么,知道事情的轻重缓急2、观察你的学校、单位、工厂、公司和其他组织(你也可以去其他组织)在员工激励方面采取的措施,通过实地访谈、问卷调查等方法进行研究实践,并形成调查报告。
在报告中,你可以陈述现象,分析组织员工的激励方法,得失,并提出建议。
字数不少于XXXX年,这一直困扰着高周转率(即没有吸引力)。
通过对激励机制的调查,可以发现问题的原因,判断是否是员工工资低、培训机会太少、晋升渠道不畅等原因造成的。
最全江苏开放大学的管理心理学第一次作业完整版.doc
江苏开放大学形成性考核作业学号__________________________ 姓名__________________________ 课程代码110069 ___________ 课程名称管理心理学评阅教师______________________________ 第 1 次任务共 4 次任务江苏开放大学《管理心理学》形成性考核1 (个体心理与行为)一、填空题(每题1分,共10分)1.1912 年,闵斯特伯格出版了著作《心理学与工作效率》,被称为“工业心理学之父”。
2.根据霍桑实验,梅奥于1933年出版了《工业文明中人的问题》一书。
该书系统地提出了人际关系理论。
3.1935 —1937年,—周先庚|在中央研究院心理研究所与陈立合作,在北平南口机车厂进行了关于职工提合理化建议的调查研究,试图从心理学的角度摸索调动职工积极性的途径。
这是中国最早的工业心理实验研究。
4.根据思维任务的性质,思维可分为直观动作思维、—具体形象思维与逻辑思维。
5._弗洛伊德的个性结构理论是以本能性欲为核心构成的。
他认为个性由本我、自我、超我三部分构成。
6.霍兰德于1959年提出了具有广泛社会影响的人业互择理论。
7.态度作为一种内在的心理结构,是由认知、情感与行为倾向(意向)三种心理成分构成的。
8.在费斯廷格看来,所谓_认知失调_ ,是指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不舒服的感觉,比如你本来想帮助你的朋友,实际上却帮了倒忙。
9.美国心理学家—马斯洛_在1943年《人的动机理论》一文中提出了著名的需求层次理论。
10.1989 年世界卫生组织又一次深化了健康的概念,认为健康包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和_ 道德健康_______________________ 。
、单项选择题(多选或少选都不给分,每题分,共分,请将答案写进表格)1、1958年,()出版专著《管理心理学》,管理心理学成为独立学科。
)是研究者通过口头谈话的方式从被研究者那里收集第一手资料,了解被研究者心理与行为规律2.(的一种研究方法。
江苏开放大学 行政管理 大一 管理心理学 形成考核作业二
江苏开放大学管理心理学形成性考核作业二及答案学号: 2017050800139 姓名:王志伟课程名称:团队建设完成时间: 2019.1.第 1 次任务共 4 次任务一、单选题1()是一个人对于自己在某种环境中应该做出什么样的行为反应的认识和理解。
A、角色B、行为规范C、角色知觉D、角色期待正确答案:C2、在团队的构成要素中,()是构成团队最核心的力量。
A、目标B、人C、权限D、计划正确答案:B3、下面()属于群体。
A、邻居B、同乘一辆车的人C、同一支球队的队友D、同在一家餐厅吃饭的人正确答案:C4、按沟通的互动性,可以把沟通分为单向沟通和( C )沟通两种。
A、语言B、正式C、双向D、平行正确答案:C5、在沟通中信息的发送者称为()。
A、交流源B、信息源C、接收源D、活动源正确答案:B二、简答题6、角色是指人们对在某个社会性单位中占有某个职位的人所期望的一系列。
正确答案:行为模式7、假设群体又称,是指实际上并不存在,只是为了研究工作上的方便和需要而划分出来的群体。
正确答案:统计群体8、逆反心理在心理学上又叫控制心理,它是指行为主体按照特定的标准或社会规范对人们进行引导和控制时,行为客体产生的。
正确答案:反向心理活动9、是指跨越空间、时间和组织界限,成员之间主要通过电子技术进行沟通的跨功能团队。
正确答案:虚拟团队10、不同于一般的信息交流,它具有社会性、选择性、主动性、互动性、符号性、干扰性等特性。
正确答案:沟通11、在群体压力的作用下,依然保留自己的看法,但是为了符合群体的期望而改变了自己的行为,这是。
正确答案:服从12、沟通分析理论认为,每个人都存在P(parent, 父母)、A (adult, 成人)、三种不同的自我状态。
正确答案:C(child, 儿童)13、美国心理学家莱维特通过研究,提出了对群体中的异议者施加压力的几种方式:、怀柔政策、舆论压力、心理隔离。
正确答案:理智讨论14、模仿心理的概念最初来源于心理学家的社会学习理论正确答案:班杜拉15、产生的原因有:寻求行为参照、避免对偏离的恐惧、群体凝聚力。
江苏开放大学管理心理学形成性考核作业包括答案.doc
《管理心理学》形成性考核1(个体心理与行为)一、填空题(每题 1 分,共 10 分)1. 1912 年,出版了著作《心理学与工作效率》,被称为“工业心理学之父”。
2. 根据霍桑实验, ___ ___ 于 1933 年出版了《工业文明中人的问题》一书。
该书系统地提出了人际关系理论。
3.1935 — 1937 年, __ 在中央研究院心理研究所与陈立合作,在北平南口机车厂进行了关于职工提合理化建议的调查研究,试图从心理学的角度摸索调动职工积极性的途径。
这是中国最早的工业心理实验研究。
4.根据思维任务的性质,思维可分为直观动作思维、______与逻辑思维。
5. ___ ______的个性结构理论是以本能性欲为核心构成的。
他认为个性由本我、自我、超我三部分构成。
6. 于 1959 年提出了具有广泛社会影响的人业互择理论。
7. 态度作为一种内在的心理结构,是由认知、情感与三种心理成分构成的。
8. 在费斯廷格看来,所谓 _ _ ,是指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不舒服的感觉,比如你本来想帮助你的朋友,实际上却帮了倒忙。
9.美国心理学家 _____ _ 在 1943 年《人的动机理论》一文中提出了著名的需求层次理论。
10.1989 年世界卫生组织又一次深化了健康的概念,认为健康包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和_。
二、单项选择题(多选或少选都不给分,每题 1 分,共 10 分,请将答案写进表格):1 2 3 4 5 6 7 8 9 101、 1958 年,()出版专著《管理心理学》,管理心理学成为独立学科。
A.莱维特 B. 马斯洛 C. 闵斯特伯格 D. 泰勒2.()是研究者通过口头谈话的方式从被研究者那里收集第一手资料,了解被研究者心理与行为规律的一种研究方法。
A .观察法 B.问卷法 C.访谈法 D.个案法3.机器设备的表面采用浅灰、浅蓝或浅绿色,可以削弱对比,以减少视觉疲劳。
这是利用了感觉的()。
管理心理学18春在线作业21
2.文化具有相对的稳定性和独立性。
A.错误
B.正确
正确答案:B
3.霍桑实验采用的研究设计方法属于现场实验 。
A.错误
B.正确
正确答案:B
4.组织发展趋势是从稳定机械系统转向适应有机系统。
A.错误
B.正确
正确答案:B
5.“断气”即土气中断。
A.错误
A.学习
B.强化
C.行为塑造
D.反射
正确答案:C
10.高凝聚力团体的主要特征有:
A.吸引力强
B.向心力强
C.出勤率高
D.每个成员愿意承担责任,
正确答案:ABCD
三、 判断题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.罗特利斯伯格被称为“工业心理学之父”。
A.错误
B.正确
B.积极与消极
C.共性与个别性
D.自然性与社会性
正确答案:D
二、 多选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.下列哪项属于领导的激励功能 ?
A.榜样激励
B.需要满足激励
C.组织生产活动
D.达成组织目标
正确答案:AB
2.高凝聚力团体的主要特征有 :
A.关系和谐
B.民主气氛好
9.工作设计始于科学管理运动,工作设计也是现代组织发展的一项重要任务 。
A.错误
B.正确
正确答案:B
10.信息传递角色是管理者担任的角色。
A.错误
B.正确
正确答案:B
11.非正式团体同样具有积极作用。
A.错误
B.正确
正确答案:B
国家开放大学管理心理学第二次作业练习
1.管理心理学与组织行为学的区别有?多选题(2.5 分) 2.5分A.形成背景不同B.理论基础不同C.研究侧重点不同D.名称不同正确答案: A B C答案解释:2.下列哪些选项属于权力性影响力因素?多选题(2.5 分) 2.5分A.品格B.职位C.学识D.资历正确答案: B D答案解释:3.简述矫正员工挫折感常采用思想工作方法,以下()属于该方法。
多选题(2.5 分) 2.5分A.写信宣泄B.倾听抱怨C.鼓励引导员工D.忍受某些行为正确答案: B C D答案解释:4.以下()因素存在于信息沟通的过程中。
多选题(2.5 分) 2.5分A.干扰B.编码C.反馈D.译码正确答案: A B C D答案解释:5.管理心理学的产生和发展经历了哪些阶段?多选题(2.5 分) 2.5分A.现代管理心理学B.行为管理心理学C.工业心理学D.古典管理心理学正确答案: A B D答案解释:6.人们只所以能够形成一定的群体,主要是因为他们具有共同的多选题(2.5 分) 2.5分A.情感B.目标C.经济条件行为准则正确答案: A B D答案解释:7.属于我国管理心理学存在问题的以下是()多选题(2.5 分) 2.5分A.理论学院化B.理论西方化C.发展滞后化D.理论化正确答案: A B C答案解释:8.组织设计应遵循的基本原则有:多选题(2.5 分) 2.5分A.效率效益原则B.统一指挥原则C.任务目标原则D.分工协作原则正确答案: A B C D答案解释:9.每个人都需要与人交往,人际关系是一种需要。
而不同的人对人际关系有不同的心理需求。
这些需求通常包括以下三类多选题(2.5 分) 2.5分A.包容的需求B.经济的需求感情的需求D.支配的需求正确答案: A C D答案解释:10.工作压力会影响多选题(2.5 分) 2.5分A.工作绩效B.心理健康C.工作条件D.身体健康正确答案: A B D答案解释:11.心理测验必须具备的几个技术指标是多选题(2.5 分) 2.5分A.效度B.标准化C.常模D.信度正确答案: A B C D答案解释:12.人员招聘的基本原则,除了要择优,还有多选题(2.5 分) 2.5分A.定向认同C.公平D.公开正确答案: B C D答案解释:13.霍桑实验主要包括哪几个阶段?多选题(2.5 分) 2.5分A.访谈实验B.福利实验C.照明实验D.群体实验正确答案: A B C D答案解释:14.工作满意员工具有的行为表现是多选题(2.5 分) 2.5分A.缺勤率低B.劳动效率高C.流动率低D.遵纪守法正确答案: A B C D答案解释:15.我国管理心理学面临的挑战主要包含以下哪些方面()多选题(2.5 分) 2.5分团队化B.经济全球化C.理论化D.信息技术与知识经济正确答案: A B D答案解释:16.韦纳认为人们成功或失败的原因可归结为多选题(2.5 分) 2.5分A.努力B.任务难度C.运气(或机遇)D.能力正确答案: A B C D答案解释:17.态度改变的理论主要有多选题(2.5 分) 2.5分A.人本主义理论B.认知失调理论C.参与改变理论D.认知平衡理论正确答案: B C D答案解释:18.人际交往的其他技巧多选题(2.5 分) 2.5分A.合理把握距离B.学会寻找话题C.自我暴露D.学会察言观色正确答案: A B C D答案解释:19.激励对于组织管理而言,其作用包括多选题(2.5 分) 2.5分A.保持组织人员的稳定性B.鼓励先进,鞭策后进C.挖掘员工的内在潜力D.使个人与组织协调一致正确答案: A B C D答案解释:20.下列哪些选项不属于权力性影响力因素?多选题(2.5 分) 2.5分A.资历B.品格C.才能学识正确答案: B C D答案解释:21.人际关系的发展阶段有多选题(2.5 分) 2.5分A.觉察相识B.表面接触C.亲密互惠D.稳固相容正确答案: A B C D答案解释:22.以下哪些因素属于赫兹伯格所认为的激励因素?多选题(2.5 分) 2.5分A.较高的工资水平B.良好的人际关系C.同工作绩效挂钩的奖金D.富有挑战性的工作正确答案: C D答案解释:23.问卷法是管理心理学常用的研究方法之一。
江苏开放大学《管理心理学》期末大作业
江苏开放大学《管理心理学》期末大作业答案01-10 CCBC BDCB DB11.亚伯拉罕·马斯洛12.认知失调13.理智讨论14.领导模型15.心理契约16.职务与权力关系17.流程18.单线制19.俱乐部20.威廉·大内21.1)创造有价值的信心;2)信息进行编码;3)选择信息传递通道;4)信息接收者理解或阐释信息;5)信息接收者做出反应。
22.(1)主观性心理契约是个体水平上的认知,受人脑信息加工过程的限制。
(2)自愿性不是强制性的。
(3)互惠性从根本上说,心理契约是一种隐含交易,即一方提供某种东西与另一方提供的某种东西进行交换。
(4)动态性随时间和条件的变化而不断变革、修订。
(5)过程性经济契约更强调内容,心理契约更强调过程。
23.1)共同价值观(shared values)价值观是最重要、最核心的要素,是组织的软性核心竞争力,包括使命、愿景、核心价值观等。
(2)战略(strategy)战略是组织对发展目标、达到目标的途径和手段的总体谋划,是组织经营思想的集中体现,是一系列战略决策的结果,又是制定组织规划和计划的基础。
(3)结构(structure)结构是组织内部各部门的联系形式,是组织的构成形式,即组织的目标、协同、人员、职位、相互关系、信息等组织要素的有效排列组合方式。
战略需要健全的组织结构来保证实施,组织结构必须与战略相协调,是战略贯彻实施的组织保证。
(4)制度(system)制度是组织各项任务的运作流程与操作程序,包括财务系统、招聘、晋升及绩效评估系统、信息系统等。
组织的发展和战略实施需要完善的制度作为保证,而各项制度又是组织精神和战略思想的具体体现。
(5)人员(staff)包括组织内员工数量、员工类型。
人力准备是战略实施的关键。
组织应做好人力配备和培训。
(6)作风(style)作风是指组织的文化风格,以及管理人员的工作风格。
(7)技能(skill)技能(才能)是指员工的个人能力,或组织作为整体所反映出来的独特能力。
江苏开放大学《管理心理学》第一次第二次形成性考核作业
01-10 DCCD BBBA CD11.《心理学与工作效率》12.逻辑思维13.本能性欲14.行为倾向(意向)15.道德健康16.答:一个人以同样强度的两个动机追求同样并存的两个目的,但又不能同时达到,像这种从两所爱者或两趋向中仅择其一的么欧顿心理状态,称为双趋冲突。
17.答:通过工作本身所能提供的某些因素来调动员工的工作积极性。
内在性激励又可分为工作活动本身的激励和工作完成的激励。
18.答:情绪劳动多存在于情感密集型行业,是指劳动者为了获得一定的报酬而对自己的情绪进行控制,以营造出公众可以观察并接收的面部和身体上的动作表现。
19.答:1.智力正常,2.情绪健康,3.意志健全,5.人格完整,6.自我评价正确,6.人际关系和谐,7.较好的社会适应。
20.答:1933年,梅奥出版《工业文明中人的问题》一书,具体提出了人际关系理论,主要观点有:1.人是社会人,应从社会、心理角度调动人的积极性;2.生产效率主要取决于员工的士气;3.组织内部存在非正式群体;4.新型领导的能力在于,通过满足员工的心理需要来提高生产效率。
21.答:因为得知另一位新入职的员工工资比自己还多50美元,这让她感到不公平,由此降低了动机水平。
亚当斯认为,人们有一种保持分配上公平感的需求,员工的公平感将直接影响其工作动机。
他提出了激励的公平理论,侧重于研究工资报酬的合理性、公平性对个人积极性的影响。
该理论认为:一方面员工所得的绝对报酬(即实际收入)会影响员工的工作积极性;另一方面,员工的相对报酬(即与他人相比较的相对收入)也会影响员工的工作积极性。
亚当斯提出了公平关系的公式:OA/IA=OB/IB;玛丽正是将自己的所得和收入与另一位员工的所得和收入作了横向比较之后,产生了不公平感,从而降低了动机感。
为了避免员工出现不公平感,公司可以采取如下措施:制度一套公正、透明的绩效考核办法、体系。
加强交流,增进员工相互之间的了解,引导大家换位思考,有条件的情况下提倡轮岗,增加不同岗位的体验。
江苏开放大学管理心理学实践调查报告
实践调查报告:如何正确处理团队冲突调查人:一、调查准备与背景在本次调查中,我选择了我县一家企业作为调查对象,我们通过实地访谈和填写调查问卷的方式,调查了这家企业在处理团队冲突方面的具体举措及成效,并总结分析了相关管理理论,最终提出了可行性建议。
二、调查过程与数据分析10月9日上午,我联系了企业,安排了一次访谈,同时向每一个公司的员工分发了调查问卷,共计访谈11名公司员工,收集了41份调查问卷。
三、团队冲突的主要集中方面与原因及影响。
(一)、该公司在团队冲突方面主要集中在:1. 目标冲突;2. 角色冲突;3. 人际关系冲突;4. 资源冲突。
(二)、冲突的潜在原因1. 沟通不畅;2. 工作压力过大;3. 个人价值观差异;4. 工作风格不合。
(三)、冲突的负面影响1. 降低团队效率;2. 影响团队士气;3. 导致资源浪费;4. 人才流失。
四、分析与总结通过对公司的调查,我们可以看出企业会面临不同类型的团队冲突。
然而,处理团队冲突的核心原则是相通的:明确沟通、合理分工、培养团队协作技能等都是有效的方法。
五、管理与建议(一)处理冲突的策略1. 积极沟通:建立有效的沟通机制,确保信息畅通,避免误解和冲突。
2. 尊重和理解:理解他人的观点和立场,尊重差异,寻求共同点。
3. 制定明确的规则和期望:明确团队成员的角色、责任和期望,减少角色冲突。
4. 公平公正:确保资源的分配公平公正,减少资源冲突。
5. 及时解决:一旦发现冲突,应及时解决,避免问题扩大化。
6. 建立信任:培养团队成员间的信任关系,改善人际关系。
7. 提供专业培训:提供冲突管理培训,提高团队成员处理冲突的能力。
8. 寻求外部帮助:在必要时,可以寻求专业咨询或调解人员的帮助。
(二)、个人处理冲突技巧1. 保持冷静:在处理冲突时,保持冷静的态度,避免情绪失控。
2. 倾听他人:倾听对方的观点和立场,理解对方的感受。
3. 表达自己:清晰地表达自己的观点和立场,同时避免攻击他人。
江苏开放大学管理心理学形成性作业2
江苏开放大学形成性考核作业学号姓名课程代码110069课程名称管理心理学评阅教师第 2 次任务共 4 次任务江苏开放大学《管理心理学》形成性考核2(群体心理与行为)一、填空题(每题1分,共10分)1. 角色是指人们对在某个社会性单位中占有某个职位的人所期望的一系列行为模式。
2.假设群体又称统计群体,是指实际上并不存在,只是为了研究工作上的方便和需要而划分出来的群体。
3. 逆反心理在心理学上又叫控制心理,它是指行为主体按照特定的标准或社会规范对人们进行引导和控制时,行为客体产生的_ 心理活动_。
4. 虚拟团队是指跨越空间、时间和组织界限,成员之间主要通过电子技术进行沟通的跨功能团队。
5. 沟通不同于一般的信息交流,它具有社会性、选择性、主动性、互动性、符号性、干扰性等特性。
6. 在群体压力的作用下,依然保留自己的看法,但是为了符合群体的期望而改变了自己的行为,这是服从。
7. 沟通分析理论认为,每个人都存在P(parent, 父母)、A(adult, 成人)、C(child儿童)__三种不同的自我状态。
8. 美国心理学家莱维特通过研究,提出了对群体中的异议者施加压力的几种方式:理智讨论__、怀柔政策、舆论压力、心理隔离。
9. 模仿心理的概念最初来源于心理学家班杜拉_的社会学习理论。
10. 从众产生的原因有:寻求行为参照、避免对偏离的恐惧、群体凝聚力。
二、单项选择题(多选或少选都不给分,每题1分,共10分,请将答案写进表格):1. ()是一个人对于自己在某种环境中应该做出什么样的行为反应的认识和理解。
A.角色 B. 行为规范 C. 角色知觉 D. 角色期待2.“三个和尚没水喝”的现象属于()A.群体压力 B.社会惰化 C.社会助长 D.社会抑制3. ()是为了完成一项共同的任务,而由来自同一等级、不同工作领域的员工组成的团队。
A.问题解决型团队 B. 自我管理型团队 C. 多功能型团队 D. 虚拟团队4. 在团队的构成要素中,()是构成团队最核心的力量。
江苏开放大学管理心理学实践作业.doc
江苏开放大学实践性教学作业学号姓名课程代码110069课程名称管理心理学评阅教师第次任务共 4 次任务江苏开放大学《管理心理学》实践性教学环节作业一、通过学习,就你对管理心理学的认识与意义写一写心得体会。
字数不少于300字。
通过学习,就你对管理心理学的认识与意义写一写心得体会通过一学期的《管理心理学》的学习,让我对这门课程有了一定的了解,那我就浅谈一下自己的心得体会吧!这门课程涉及到各个方面。
我个人认为,无论在学习生活,生活工作之中都需要具备几点管理心理学的知识。
因为,它可以帮助我们在这些方面变得更加得心应手,而且,在管理工作的同时,也是种捷径,更能让自己的工作达到“时间少,效率高”的效果。
首先什么叫管理心理学呢?管理心理学是现代管理理论的重要组成部分,它是一门以心理学、社会学、文化人类学和政治学等学科为基础,以组织中人的心理活动和行为反应模式为研究对象的学科。
它是心理学知识在组织管理工作实践中应用的结果。
是研究组织系统内,个体、群体及结构对组织内人的行为的影响,以理解、预测和管理人类行为,提高组织绩效的一门科学。
学习管理心理学,使我了解了有关心理学的基本知识,学会了通过对他人心理的分析而更加了解、接近他人。
也对社会上的一些现象有了更深入的了解。
最重要的是,认识了我自己,虽然不是很全面但是对自己还是有了小小的了解。
关于“经济人”假设的基本观点那点:人类多数趋于天生懒惰,不愿多做工作;人类多数缺乏雄心,希望依赖他人,而不喜欢担负责任;人们多数喜欢以自我为中心而忽视组织目标;多数人安于现状,习惯于抵抗变革;人们易受欺骗,常有盲从举动。
看到这些的第一想法就是:这说的不就是我吗。
我觉得自己应该静下来好好想想,反省一下自己,改变自己,使自己变得更加完善。
人是社会性的,作为社会的一个成员,人不能独立的生存,他总是生活在一定的团队中,个人在团队中的行为,同他在独自一个人时的行为是不同的,有其特殊的规律。
现代社会是信息的社会,信息把许多独立的个人,团体贯通起来,成为一个整体,信息沟通是交流意见,传递感情,协调人际关系所不可缺少的手段,沟通是管理的重要组成部分,作为一个管理者,首要的一个任务就是有效的沟通。
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江苏开放大学实践性教学作业学号姓名课程代码110069课程名称管理心理学评阅教师第次任务共 4 次任务江苏开放大学《管理心理学》实践性教学环节作业一、通过学习,就你对管理心理学的认识与意义写一写心得体会。
字数不少于300字。
通过学习,就你对管理心理学的认识与意义写一写心得体会通过一学期的《管理心理学》的学习,让我对这门课程有了一定的了解,那我就浅谈一下自己的心得体会吧!这门课程涉及到各个方面。
我个人认为,无论在学习生活,生活工作之中都需要具备几点管理心理学的知识。
因为,它可以帮助我们在这些方面变得更加得心应手,而且,在管理工作的同时,也是种捷径,更能让自己的工作达到“时间少,效率高”的效果。
首先什么叫管理心理学呢?管理心理学是现代管理理论的重要组成部分,它是一门以心理学、社会学、文化人类学和政治学等学科为基础,以组织中人的心理活动和行为反应模式为研究对象的学科。
它是心理学知识在组织管理工作实践中应用的结果。
是研究组织系统内,个体、群体及结构对组织内人的行为的影响,以理解、预测和管理人类行为,提高组织绩效的一门科学。
学习管理心理学,使我了解了有关心理学的基本知识,学会了通过对他人心理的分析而更加了解、接近他人。
也对社会上的一些现象有了更深入的了解。
最重要的是,认识了我自己,虽然不是很全面但是对自己还是有了小小的了解。
关于“经济人”假设的基本观点那点:人类多数趋于天生懒惰,不愿多做工作;人类多数缺乏雄心,希望依赖他人,而不喜欢担负责任;人们多数喜欢以自我为中心而忽视组织目标;多数人安于现状,习惯于抵抗变革;人们易受欺骗,常有盲从举动。
看到这些的第一想法就是:这说的不就是我吗。
我觉得自己应该静下来好好想想,反省一下自己,改变自己,使自己变得更加完善。
人是社会性的,作为社会的一个成员,人不能独立的生存,他总是生活在一定的团队中,个人在团队中的行为,同他在独自一个人时的行为是不同的,有其特殊的规律。
现代社会是信息的社会,信息把许多独立的个人,团体贯通起来,成为一个整体,信息沟通是交流意见,传递感情,协调人际关系所不可缺少的手段,沟通是管理的重要组成部分,作为一个管理者,首要的一个任务就是有效的沟通。
人不能脱离社会而单独生活,人在社会实践和团体生活中,不可避免的与他人发生相互作用、相互影响,形成一定的人际关系,建立和维持良好的人际关系,才能使人们团结一致,协调工作,提高劳动生产率。
还有就是关于激励的内容。
激励是管理心理学上一个非常重要的功能,是管理心理学的核心问题,也是管理心理学研究的热点问题之一。
激励就是调动人的积极性的过程。
研究管理心理学,主要目的就是为了掌握个体与群体的心理,激发每个人的积极性,做到人尽其才。
通用前CEO杰克.韦尔奇总结的GE核心领导要素E4(Energy活力、Energier激励、Edge敏锐、Execution执行)中就有激励一项。
他曾说,管理人员应成为团队的成员和教练员,他们的工作是提供帮助,而不是控制他人,还应有能力去激励他人。
激励和鼓动他人的能力、富有感染力的热情会使组织的能力发挥至极致。
激励主要有目标激励,期望激励,责任激励,危机激励,奖励激励等方式,在这我就不一一展开来说了。
可以毫不夸张的说,21世纪只有两种管理者,懂得如何去激励员工的管理者和失败的管理者。
“人性”以及管理理论都不应是一成不变的,而应该是随时代的发展而发展的。
二、观察你所在的学校、单位、工厂、公司等组织(也可以前往其他组织)在员工激励方面的举措,通过实地访谈、问卷调查等方式进行调研实践并形成一篇调查报告。
报告中,你可以陈述现象、分析该组织员工激励的方法、得失并提出建议。
字数不少于2000字。
(作业辅导见下页)关于员工激励举措的调查实践报告一、调查目的和意义本次调查意在了解企业员工的激励机制问题。
实践证明,员工激励机制调查是对企业各种管理问题满意度的晴雨表。
如果企业通过调查可以发现本企业在员工激励机制建设上存在的问题,找出员工对该企业管理上满意度下降的原因,并采取措施予以纠正。
例如,企业近年来受离职率高的困扰(即吸引力不大),通过激励机制调查可以找出问题发生的原因,确定是否因员工工资过低、培训机会过少、晋升渠道不畅等原因造成的。
在此基础上找出更适合的激励措施。
从人力资源管理的操作实践来看,激励在企业的人力资源管理系统设计中,更多的体现为企业的薪酬体系设计、职业生涯管理和升迁异动制度。
即一方面依靠科学、公平、公正的薪酬体系设计,将员工对企业的价值、员工的投入、员工承担的责任、员工的工作成果等与其获得的报酬待遇相挂钩,依靠利益驱动和对员工内在需求的满足来实现对员工激励,这充分体现了需求理论和公平理论的主要思想。
另一方面,现代企业的员工越来越重视在企业中获得更多更广的发展空间以及提高自身终生就业能力的机会,因此为员工提供更多的培训机会和建立多元化的职业生涯通道、以能力和业绩为导向的升迁异动制度也将成为现代企业激励机制至关重要的组成部分。
这一点则主要体现了赫兹伯格的双因素理论,以及对当代企业员工的激励因素的研究成果。
做员工激励机制调查是一项极为有意义的工作,通过职工激励机制的调查不仅可以找出管理中存在的问题,而且还可以找出适当的激励措施,从而达到完善企业管理、激发员工工作积极性的目的,以不断增强企业的竞争力。
本调研主要从企业的薪酬体系、职业生涯管理与升迁异动制度、分权与授权机制进行的。
二、调查过程调查时间:本人于2017年9月10日至10月10日,历时30天,进行相关调查。
调查地点:中煤集团大屯煤电集团责任有限公司调查方法:问卷法三、调查结果分析这次调查的结果,分析如下:1激励体制在单位中基本上都有。
2职工在单位中感到了工作所带来的乐趣。
3职工在工作中各司其职,对工作有责任感,这对一个企业非常重要。
4工作环境对一个员工的影响非常大,会影响工作的积极性。
5合理的薪酬才能体现一个员工的价值,对企业的人力资源影响甚大。
6除了薪酬外,奖金外,其他的激励方式对员工工作效率也有影响。
7平衡同级,同部门的待遇,以免员工流动。
8一个企业的考核系统合理与否,代表了对员工的公正。
9上下级的沟通,对企业管理,员工绩效非常重要。
10公平,公正,公开奖励制度才能是员工期望和实际结果到达平衡。
11协调的人际关系对整个企业影响非常大,能提升团体势力,在当代非常激烈竞争中,它是企业的一法宝。
12在很多企业中,职业培训和进修机会没有得到实现,这样对企业和员工的长远发展不力,反而会引起员工与企业愿景的相背。
13福利主要是指组织福利,这是员工在企业所享受的权利,福利待遇合理与否对员工的激励程度很大。
14一个企业给予员工越多的机会,使员工的个人发展得到满足,这样员工工作效率会得到很大提高,忠实于企业。
让员工参与企业的基础管理,给与一定的权限,让员工有主人公的体会,员工会得到更大的激励。
(一)当前职工激励发展概况现在企业按照各尽所能,按劳分配,结合公司各岗位特点,建立公司的工资分配制度。
薪酬水平与绩效挂钩,体现员工所在岗位的重要程度、责任大小、难度高低,在一定程度上有利于调动员工工作的积极性、主动性和创造性。
克服工资分配中的平均主义的不良倾向,充分发挥工资的保障、激励和调节功能,企业激励机制慢慢转向现代化。
(二)目前职工激励存在的主要问题1.个人导向为主的薪酬激励企业采取个人导向为主的薪酬激励对急需发展的企业业绩提高有一定的积极作用,但是导致了“个人英雄主义”,无视团队协作,甚至内部核心人员“恶性”互相竞争,影响企业利益,继而核心员工不满导致高离职率。
2.薪酬激励方式单一企业往往对不同性质的核心员工采取简单、单一的薪酬激励模式。
许多企业实施的薪酬激励,没有根据核心人才的价值、核心人才的需求,而采取“一刀切”的模式对所有核心人才采用同样的薪酬激励,结果事与愿违,导致核心员工产生不公平感。
3.薪酬激励制度不完善企业的各种管理制度不够完善,尤其是人力资源管理制度的不健全,没有针对核心员工开展有效的激励。
使得一些重要的激励环节,如绩效考评体系、培训工作、薪酬制度等,缺乏公平公正的保障,而这种保障恰是薪酬激励的必要基础。
四、对策建议(1)建立科学的薪酬体系薪酬是现代企业人力资源管理的核心职能模块,更是员工激励的主要手段和方法之一。
而要实现薪酬对员工的有效激励,企业必须树立科学的薪酬分配理念,合理拉开分配差距,在企业中建立依靠业绩和能力来支付报酬的制度花体系。
具体而言,必须在薪酬体系设计中采取以下一些具体措施:实现职位分析—职位评价—职务工资设计的一体化。
企业必须依靠细致严谨的工作分析,建立分层分类的职位说明书并在此基础上进行科学的职位评价,从而为职务工资体系的建立打下坚实的基础,确保职务工资能够充分体现职位承担者对企业的价值、所承担的责任与风险,以及承担职务所需具备的任职资格。
1.实现能力分析—能力定价—能力工资设计的一体化。
企业在设计能力工资时,必须以职位分析和企业战略为依据,详细分析各层各次员工所需具备的能力要求,并结合外部市场因素对各项能力进行正确的定价,从而为建设能力工资的工资结构打下基础,确保能力工资能够正确体现员工的知识、技能与能力水平。
2.实现薪酬与绩效考核的有机衔接。
利益动力机制的关键,在于依据员工的业绩来对员工的薪酬进行调整和浮动。
这种浮动主要有两种方式,一种方式体现为绩效调薪,即依据绩效考核的结果来安排员工的年度调薪,使员工对企业的贡献能够获得累计性的回报;另一种方式则体现为员工的奖金,即根据员工的考核结果来确定其年终奖励的分配情况。
3.实现薪酬与外部劳动力市场价格的有机衔接。
要对员工进行有效的激励,不仅要证薪酬的内部一致性,还必须保证薪酬的外部竞争性。
因此,必须在市场薪酬调查的基础上,合理安排自身的薪酬水平,根据外部市场价格的变化对本企业的薪酬结构和水平进行调整。
4.将员工的长期激励和短期激励进行有机结合。
薪酬体系设计不仅包括企业向员工支付工资和奖金,同时还应包括对员工的长期激励,如股票期权计划。
通过在企业中引入员工持股和股票期权等长期激励方案,可以实现对员工有效的长期激励。
(2)员工培训和进修人才是企业最基本也是重要的资源。
获取高质量、高素质的人力资源一是从外部招聘;二是对内部员工进行培训,提高员工素质。
日本松下电器公司有一句名言:“出产品之前先出人才”,其创始人松下幸之助更是强调:“一个天才的企业家总是不失时机地把对职员的培养和训练摆上重要的议事日程。
教育是现代经济社会大背景下的‘杀手锏’,谁拥有它谁就预示着成功,只有傻瓜或自愿把自己的企业推向悬崖峭壁的人,才会对教育置若罔闻。
”但是,中国的许多企业往往倾向于外部招聘人才,而有意无意地忽视了内部员工的培养教育,这对企业的长远发展是极其不利的。