ADC综合课程设计文档
AD转换器课程设计
A D转换器 课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解A/D转换器的基本原理,掌握其工作流程和转换方法。
2. 使学生掌握不同类型的A/D转换器,如逐次逼近型、积分型等,并了解其优缺点。
3. 帮助学生了解A/D转换器的技术参数,如分辨率、转换速率、线性度等。
技能目标:1. 培养学生运用A/D转换器进行模拟信号数字化处理的能力。
2. 使学生能够根据实际需求选择合适的A/D转换器,并完成相应电路设计与搭建。
3. 培养学生运用相关软件(如Multisim、Protel等)进行A/D转换器电路仿真与测试。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对电子技术的兴趣,激发他们学习热情和求知欲。
2. 培养学生具备团队协作精神,学会与他人共同分析与解决问题。
3. 引导学生关注A/D转换器在现实生活中的应用,认识到知识对社会发展的贡献。
本课程针对高中年级学生,结合电子技术课程内容,注重理论知识与实际应用相结合。
课程性质为理论教学与实践操作相结合,旨在培养学生的电子技术素养,提高他们解决实际问题的能力。
根据学生的认知水平和兴趣特点,课程目标设定具有针对性、实用性和可操作性,以便为后续教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. A/D转换器基本原理:介绍A/D转换器的作用,对比数字信号与模拟信号的差异,讲解A/D转换器的工作流程。
- 教材章节:第二章第二节“模拟信号与数字信号的转换”2. A/D转换器类型及特点:分析逐次逼近型、积分型等常见A/D转换器的原理、优缺点及适用场合。
- 教材章节:第二章第三节“常见A/D转换器类型及其特点”3. A/D转换器技术参数:讲解分辨率、转换速率、线性度等参数的含义,分析各参数对A/D转换器性能的影响。
- 教材章节:第二章第四节“A/D转换器的主要技术参数”4. A/D转换器应用实例:介绍A/D转换器在日常生活和工业生产中的应用,分析实际电路设计中的注意事项。
- 教材章节:第二章第五节“A/D转换器的应用实例”5. A/D转换器电路设计与仿真:指导学生运用Multisim、Protel等软件进行A/D转换器电路设计与仿真。
eda课程设计-ADC0809控制器-报告
EDA课程设计报告设计题目:ADC0809控制器学生姓名:学号:院系:同组人员:专业班级:指导教师:时间:2013年1月10日摘要:实现时必须严格遵守ADC0809的工作时序,对选定的通道输入一个模拟量,调节电位器改变输入的模拟量。
利用quartus2进行文本编辑输入和测试仿;给出仿真波形。
最后进行引脚锁定并进行测试,硬件验证ADC0809 的控制功能。
具体过程为:编写ADC0809时序的VHDL代码。
对其进行编译仿真主要控制信号为:Start为转换启动信号,高电平有效;ale为通道选择地址信号的锁存信号。
当启动转换后,程序开始执行,查询状态,状态为0.1.时等待,状态2时,查询EOC信号的状态,判断是否转换结束,当EOC=1时表示转换结束,否则继续等待;转换结束后继续查询状态,若OE信号为高电平则控制打开三态缓冲器,当LOCK信号为高电平时,将转换后的数据进行锁存,至此一次转换结束。
关键词:工作时序、AD0809 、VHDL、quartus2、编译仿真、Start 、EOC、OE、LOCK、三态缓冲器AbstractRealize must strictly abide by the ADC0809 work sequence, the selected channel input a analog quantity, adjust potentiometer change input analog quantity. Use quartus2 text editor input and simulation test; The simulation waveform is given. The pin lock and testing, hardware validation to ADC0809 control functions. The specific process: write ADC0809 sequence of VHDL code. The compiler simulation main control signal for: Start for conversion Start signal, high level effective; Ale for channel selection address signal latched signal.When start after conversion, and the program started, inquires the state, the state for 0.1. Wait,when, state 2, inquires the EOC signal state, determine whether conversion ends, when EOC = 1 said conversion over, or continue to wait; After the conversion to continue inquires the state, if the OE signal for high level is control open three state buffer, when LOCK signal for high electric at ordinary times, after will convert the data latch, thus a switching over. KEYWORD:Work timing、AD0809 、VHDL、quartus2、Compile andsimulation、Start 、EOC、OE、LOCK、Three state buffer目录一、设计任务及性能指标 (4)二、设计要求 (4)三、方案设计与论证 (4)3.1 方案设计原理 (4)3.2 方案论证 (5)四、具体设计过程 (5)4.1AD0809的工作时序图 (5)4.2 程序流程图 (7)五、测试结果 (7)5.1仿真时序图 (7)5.2 RTL原理图 (9)5.3 Moore型有限状态机状态图 (9)六、附录 (9)6.1程序代码 (9)6.2 参考文献 .......................... 错误!未定义书签。
ADC集成电路课程设计报告
CHAPTER 2. 电路设计...................................................................................................................10
2.1 运算放大器设计与仿真........................................................................................................10 2.1.1 运算放大器设计 ...........................................................................................................10
CHAPTER 4. 参数提取以及后仿真...............................................................................................38
CHAPTER 5. 结论...........................................................................................................................39
adda转换课程设计
ad da转换课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握AD转换的基本原理和应用方法,培养学生运用AD转换技术解决实际问题的能力。
具体分为以下三个维度:1.知识目标:学生需要理解并掌握AD转换的原理、方法和应用场景;了解不同类型的AD转换器及其特点;掌握AD转换器的主要性能指标及其影响因素。
2.技能目标:学生能够运用AD转换原理和方法,分析和解决实际问题;能够使用实验设备进行AD转换实验,并处理相关数据。
3.情感态度价值观目标:培养学生对AD转换技术的兴趣和好奇心,激发学生主动学习和探索未知的精神;培养学生团队合作意识和沟通交流能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.AD转换原理:介绍AD转换的基本概念、原理和方法,以及AD转换器的工作原理。
2.AD转换器类型及特点:介绍不同类型的AD转换器(如逐次逼近型、双积分型等)及其特点和应用场景。
3.AD转换器性能指标:讲解AD转换器的性能指标(如分辨率、转换时间、线性度等)及其影响因素。
4.AD转换器应用:分析AD转换技术在实际工程中的应用,如模拟信号处理、数字信号处理等。
5.实验与实践:安排实验室实践环节,使学生能够动手操作AD转换器,处理实际数据,提高实际应用能力。
三、教学方法为了实现本课程的教学目标,将采用以下教学方法:1.讲授法:通过讲解AD转换的基本原理、方法和应用,使学生掌握相关知识。
2.讨论法:学生分组讨论,分享对AD转换技术的理解和应用经验,提高学生的思考和沟通能力。
3.案例分析法:分析实际工程中的AD转换应用案例,使学生能够将理论知识应用于实际问题。
4.实验法:安排实验室实践环节,让学生动手操作AD转换器,培养学生的实践能力和创新精神。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法,将准备以下教学资源:1.教材:选用国内权威出版的《AD转换技术与应用》教材,作为学生学习的主要参考书。
2.参考书:推荐学生阅读《数字信号处理》、《模拟电子技术》等相关书籍,丰富学生的知识体系。
stm32adc电压课程设计
stm32 adc电压课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生理解STM32微控制器的基本结构,特别是ADC模块的工作原理;2. 学生掌握ADC转换的数学基础,包括分辨率、精度和转换公式;3. 学生了解如何使用STM32的库函数进行ADC编程。
技能目标:1. 学生能够正确配置STM32的ADC模块,并进行电压测量;2. 学生能够编写程序读取ADC值,并将其转换为实际的电压值;3. 学生能够运用调试工具对ADC程序进行调试,解决基本的故障和问题。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对电子电路和微控制器操作的探究兴趣,增强实践操作的自信心;2. 通过团队协作解决问题,培养学生良好的沟通能力和团队合作精神;3. 学生能够认识到科技发展对社会的重要性,增强对技术进步的责任感和使命感。
课程性质:本课程为实践操作性强的专业课程,旨在通过实际操作,加深对STM32 ADC模块理论知识的理解和应用。
学生特点:学生为具有一定电子基础知识和编程能力的高年级中学生,对微控制器和电子测量具有一定的了解。
教学要求:课程需结合理论与实际,注重操作流程的规范性和程序代码的准确性,强调从实践中学习和总结经验。
通过课程学习,学生应能独立完成STM32ADC电压测量的相关任务,并具备初步的分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容本节教学内容围绕STM32 ADC电压测量,依据课程目标进行如下组织和安排:1. 理论知识回顾:- 复习微控制器基本结构,强调STM32 ADC模块的作用和地位;- 介绍ADC转换原理,包括分辨率、精度和转换公式的推导。
2. 实践操作指导:- 指导学生如何配置STM32的ADC模块,包括时钟设置、通道选择、采样时间等;- 通过教材章节示例,教授学生编写ADC读取程序,实现电压值的转换和显示。
3. 教学大纲:- 第一部分:STM32 ADC模块介绍(对应教材第x章)- ADC模块结构和工作原理;- ADC关键寄存器的作用和配置方法。
ADC0832课程设计
ADC0832课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握ADC0832芯片的基本原理、功能、应用及其编程方法。
通过本课程的学习,学生将能够:1.描述ADC0832芯片的结构、工作原理和性能特点;2.理解ADC0832在不同领域的应用,如模拟信号处理、数据采集等;3.掌握ADC0832的编程方法,包括初始化、数据采集、数据转换等;4.能够运用ADC0832芯片解决实际问题,如设计简单的数据采集系统。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.ADC0832芯片的基本原理:介绍ADC0832的结构、工作原理和性能特点,使学生了解其在电路设计中的应用背景;2.ADC0832的功能与应用:讲解ADC0832的各个引脚功能、工作模式,并通过实例分析其在不同领域的应用,如模拟信号处理、数据采集等;3.ADC0832的编程方法:详细介绍ADC0832的编程步骤、初始化过程以及数据采集、转换的方法,让学生能够熟练操作ADC0832芯片;4.实践项目:安排适量的实践项目,让学生动手设计并实现基于ADC0832的数据采集系统,巩固所学知识。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式,包括:1.讲授法:讲解ADC0832的基本原理、功能、应用和编程方法,使学生掌握课程的基本知识;2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生更好地理解ADC0832的应用场景和编程技巧;3.实验法:安排实践项目,让学生动手操作ADC0832芯片,培养学生的实际动手能力;4.讨论法:学生进行小组讨论,分享学习心得和经验,提高学生的合作能力和沟通能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用国内权威出版的ADC0832相关教材,作为学生学习的主要参考资料;2.参考书:推荐学生阅读一些与ADC0832相关的书籍,以拓宽知识面;3.多媒体资料:制作PPT、教学视频等多媒体资料,辅助学生更好地理解课程内容;4.实验设备:准备ADC0832芯片、开发板等实验设备,为学生提供动手实践的机会。
ADC采样控制器设计课程设计
ADC采样控制器设计课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握ADC采样控制器设计的基本原理和方法,培养学生运用数字信号处理理论分析和解决实际问题的能力。
具体目标如下:1.知识目标:–掌握ADC采样控制器的基本概念、原理和组成;–了解各种ADC采样控制器的设计方法和步骤;–熟悉数字信号处理的基本算法和实现方式。
2.技能目标:–能够运用ADC采样控制器设计方法,分析和解决实际问题;–具备使用相关软件工具进行ADC采样控制器设计和仿真的能力;–能够编写简单的ADC采样控制器程序,实现数字信号处理功能。
3.情感态度价值观目标:–培养学生对数字信号处理技术的兴趣和热情,提高学生学习的积极性和主动性;–培养学生团队协作意识和创新精神,提高学生解决实际问题的能力;–培养学生具有良好的科学素养,树立正确的价值观。
二、教学内容根据课程目标,教学内容主要包括以下几个部分:1.ADC采样控制器基本原理:介绍ADC采样控制器的基本概念、原理和组成,使学生了解ADC采样控制器的工作原理和特点。
2.ADC采样控制器设计方法:讲解各种ADC采样控制器的设计方法和步骤,引导学生掌握ADC采样控制器的设计技巧。
3.数字信号处理算法及实现:介绍数字信号处理的基本算法和实现方式,使学生能够理解和运用数字信号处理技术。
4.实际案例分析:分析实际工程中的ADC采样控制器应用案例,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
5.实验操作与分析:安排实验课程,使学生熟悉ADC采样控制器的硬件设备,掌握实验操作方法,培养学生的动手能力。
三、教学方法本课程采用多种教学方法,包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等,以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法:通过讲解ADC采样控制器的基本原理、设计方法和数字信号处理算法,使学生掌握课程的基本知识。
2.讨论法:学生进行小组讨论,分享学习心得和经验,提高学生的团队协作能力。
3.案例分析法:分析实际案例,引导学生运用所学知识解决实际问题,培养学生的实际操作能力。
adc课程设计
adc课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本知识,理解XX学科的基本概念和原理,提高学生的实践操作能力,培养学生的创新思维和探究精神。
具体分解为以下三个目标:1.知识目标:学生能够掌握XX学科的基本知识,理解并能够运用XX学科的基本概念和原理。
2.技能目标:学生能够运用所学知识解决实际问题,提高实践操作能力。
3.情感态度价值观目标:学生能够认识XX学科的社会价值,培养对XX学科的兴趣和热情,提高科学素养。
二、教学内容根据课程目标,本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.XX学科的基本概念和原理:通过讲解和案例分析,使学生理解XX学科的基本概念和原理。
2.XX学科的应用:通过实际案例和实验,使学生掌握XX学科的应用方法。
3.XX学科的发展趋势:介绍XX学科的最新发展动态,使学生了解XX学科的未来发展方向。
三、教学方法为了实现课程目标,本课程将采用多种教学方法,包括:1.讲授法:通过讲解,使学生掌握XX学科的基本概念和原理。
2.讨论法:通过分组讨论,培养学生的思考和表达能力。
3.案例分析法:通过分析实际案例,使学生理解XX学科的应用方法。
4.实验法:通过动手实验,提高学生的实践操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容的实施和教学方法的应用,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威的XX学科教材,为学生提供系统的学习材料。
2.参考书:提供相关领域的参考书籍,丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料:制作多媒体课件和教学视频,增强教学的趣味性和生动性。
4.实验设备:准备充足的实验设备,保证每个学生都能动手实践。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果,本课程将采用以下评估方式:1.平时表现:通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,评估学生的学习态度和理解能力。
2.作业:布置适量的作业,要求学生在规定时间内完成,通过作业的完成质量评估学生的掌握程度。
3.考试:安排定期考试,测试学生对课程知识的掌握和应用能力。
ADC采样控制器设计课程设计
ADC采样控制器设计课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解ADC采样控制器的基本原理和功能;2. 掌握ADC采样控制器的电路结构及其工作流程;3. 学会分析并优化ADC采样控制器的性能参数;4. 了解ADC采样控制器在不同应用场景中的选型和设计方法。
技能目标:1. 能够运用所学知识设计简单的ADC采样控制器电路;2. 学会使用相关软件工具对ADC采样控制器进行仿真测试;3. 培养学生动手实践能力,能够搭建并调试ADC采样控制器实验平台;4. 提高学生的问题分析和解决能力,使其具备针对实际应用场景进行优化设计的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对电子技术领域的兴趣,激发学习热情;2. 培养学生的团队协作精神,使其在项目实践中善于与他人沟通与协作;3. 培养学生的创新意识,敢于尝试新方法,提高自主学习和探究能力;4. 引导学生关注我国电子产业的发展,培养社会责任感和使命感。
课程性质:本课程为电子技术专业课程,旨在让学生掌握ADC采样控制器的设计与应用。
学生特点:学生具备一定的电子技术基础,具有较强的学习兴趣和动手实践能力。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,通过项目驱动、任务导向的教学方法,提高学生的实际操作能力和创新能力。
将课程目标分解为具体的学习成果,以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. ADC采样控制器原理介绍- ADC采样原理- ADC转换过程- ADC性能参数2. ADC采样控制器电路结构与工作流程- 电路结构分析- 工作流程讲解- 常用ADC芯片特点与应用3. ADC采样控制器设计方法- 设计流程与步骤- 芯片选型方法- 电路设计与优化4. ADC采样控制器仿真与实验- 仿真软件介绍与操作- 实验电路搭建与调试- 实验结果分析5. ADC采样控制器应用案例分析- 不同场景下的应用案例- 案例分析与讨论- 创新设计思路拓展教学内容安排和进度:1. 第1-2周:ADC采样控制器原理介绍2. 第3-4周:ADC采样控制器电路结构与工作流程3. 第5-6周:ADC采样控制器设计方法4. 第7-8周:ADC采样控制器仿真与实验5. 第9-10周:ADC采样控制器应用案例分析本教学内容紧密结合课程目标,注重科学性和系统性,以教材为核心,结合实际应用案例,帮助学生全面掌握ADC采样控制器的设计与应用。
课程设计报告AD转换器设计
电子信息工程?专业根底课程设计?研究报告AD转换器设计学生:王欢学生学号:20094075XXX指导教师:肖宇所在学院:信息技术学院专业班级:电子信息工程1班中国·2012年12 月目录1 设计任务要求12 方案设计与比拟12.1 总体设计框图12.2 各框图的功能和可选电路及特点23 单元电路设计23.1 模拟电压产生电路23.2 输出电路23.3 555信号发生器33.4 555信号清零43.5 74LS0053.6 计数器电路53.7 D/A转换器DAC083263.8 LM324比拟器84 元件选择85 整体电路96 电路工作原理107 困难问题及解决措施108 总结与体会119 致1210 参考文献131 设计任务要求✧电源 5V;✧输出数字量8位;✧误差1LSB;✧带转换开场控制;✧输入直流电压0-2.5V;✧主要单元电路和元器件参数选择;✧用绘图软件画出总体电路图;✧应用仿真软件仿真;2 方案设计与比拟2.1 总体设计框图上图为8位为计数式8位A/D转换器的总体设计框图。
该八位AD转换器由以下几局部组成:1〕模拟电压产生电路2〕电压比拟电路3〕DA转换电路4〕脉冲产生电路5〕控制电路6〕计数电路7〕输出电路2.2 各框图的功能和可选电路及特点1〕模拟电压产生电路:在电位器上产生0~2.5V的待转换电压。
2〕电压比拟电路:比拟两个电压值进展判断并输出高电平或低电平,待转换电压Vx进入比拟器正端,而经DA转换器转换出的模拟电压量Vy那么进入比拟器负端与Vx比拟。
假设Vx > Vy,那么比拟器输出为高电平,反之为低电平。
3〕DA转换电路:将数字量转化为模拟量,可以选用DAC0832,输出为电流量,需转化成模拟电压量才可以与待转换电压Vx比拟。
4〕脉冲产生电路:产生一个频率较高的方波信号CP,可选用555构成的多谐振荡器。
5〕控制电路:可选电路为74LS00,控制计数电路的计数功能,由比拟器的输出结果和脉冲信号CP共同决定, 555构成的多谐振荡器输出上升沿时,加计数器开场计数。
ADC数模转换与显示课程设计
抗干扰能力:表示ADC在受到干扰时,仍能保持正常工作的能力
显示技术基础
04
显示技术的分类
CRT显示器:阴极射线管显示器,具有高亮度、高对比度、色彩鲜艳等优点
LCD显示器:液晶显示器,具有低功耗、低辐射、体积小等优点
LED显示器:发光二极管显示器,具有高亮度、长寿命、低功耗等优点
OLED显示器:有机发光二极管显示器,具有高对比度、宽视角、轻薄等优点
应用领域:广泛应用于电子设备、仪器仪表、工业控制等领域
ADC数模转换与显示技术的发展趋势
高分辨率:随着技术的发展,ADC数模转换与显示技术的分辨率不断提高,能够显示更精细的图像和文字。
高刷新率:ADC数模转换与显示技术的刷新率不断提高,能够显示更流畅的动画和视频。
低功耗:随着技术的发展,ADC数模转换与显示技术的功耗不断降低,能够延长设备的使用时间。
实验结果:记录ADC数模转换器的性能指标,如转换精度、转换速度等
实验总结:分析实验结果,总结ADC数模转换器的工作原理和性能指标,提出改进意见和建议。
实践环节二:显示技术实验
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显示技术实验的内容:包括LED、LCD、OLED等显示技术的实验操作
显示技术实验的目的:掌握显示技术的基本原理和操作方法
ADC数模转换与显示技术的结合,可以实现对模拟信号的实时监控和显示,为人们提供更加直观、便捷的信息获取方式。
ADC数模转换与显示技术的实现方式
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显示技术:将数字信号转换为图像或文字
ADC数模转换:将模拟信号转换为数字信号
结合方式:ADC数模转换后的数字信号通过显示技术转换为图像或文字
saradc课程设计
sar adc课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解ADC(Analog-to-Digital Converter)的基本概念,特别是SAR(Successive Approximation Register)ADC的工作原理;2. 学生能掌握SAR ADC的转换过程,包括采样、量化和编码;3. 学生能解释SAR ADC中分辨率、转换精度和转换速率等关键参数的含义。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识,分析并设计简单的SAR ADC电路;2. 学生能够通过实验或模拟软件,操作SAR ADC转换过程,进行数据采集和分析;3. 学生能够运用数学工具,对SAR ADC的性能进行初步的量化评估。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对电子测量和转换技术的兴趣,激发其探索精神和创新意识;2. 增强学生的团队合作意识,通过小组讨论和实验,培养学生的沟通能力和协作能力;3. 引导学生认识到SAR ADC在日常生活和工业中的应用,提高学生对技术与社会关系的认识。
课程性质:本课程为电子技术专业高年级的实践课程,结合理论教学与实际操作,强调知识的应用和实践能力的培养。
学生特点:学生具备一定的电子电路基础,具有较强的逻辑思维能力和动手操作能力。
教学要求:结合学生特点和课程性质,通过讲授、实验和案例分析等教学方法,使学生在掌握理论知识的基础上,提高实际操作和问题解决能力。
在教学过程中,注重分解课程目标为具体可衡量的学习成果,以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. SAR ADC基本原理:包括ADC的概念、种类,重点讲解SAR ADC的工作流程、分辨率、转换精度等关键参数;相关教材章节:第二章“模拟-数字转换器”第3节“逐次逼近(SAR)ADC”。
2. SAR ADC电路分析与设计:分析SAR ADC的基本电路结构,讲解其内部各个部分的功能和相互关系,指导学生进行简单的电路设计;相关教材章节:第三章“SAR ADC电路分析与设计”第1、2节。
AD数模转换微机原理课程设计报告
目录一、开发环境 (1)二、设计目的和意义 (1)三、设计思想、原理 (1)四、系统设计原理框图 (1)五、程序流程图 (6)六、程序源代码 (8)七、程序调试过程分析 (8)八、测试结果及分析 (8)九、心得体会 (8)参考文献 (8)一、开发环境Pc机一台、Windows98系统、tcpsoft、微机实验箱.拨码开关S14第2位置ON,第1位置OFF拨码开关S6全部置ON,S5第4-6位置ON,第1-3位置OFF为不影响结果,其他拨码开关置OFF二、设计目的和意义1.了解模数转换的基本原理2.掌握ADC0809A/D的结构及使用方法。
3. 编写程序,将A/D转换结果写入内存6000H:0~2FFH区域,并同时在屏幕上显示300H个A/D转换结果。
三、设计思想、原理选择RAO做为模拟输入通道;连续转换4次再求平均值做为转换结果;最后结构只取低8位;结果送数码管的低3位显示;利用实验台上的ADC0809A/D转换器连接成中断方式的A/D转换电路,编写程序将A/D转换结果存入内存数据缓冲区,并在屏幕上显示转换结果或以图形方式显示电平高低,验证输入的模拟量电压的大小与转换结果的数字量之间的对应关系。
四、系统设计原理框图1.相关知识由于微机只能处理数字化的信息,而在实际应用中被控对象常常是连续变换的物理量,因此,微机用于测控系统时需要有能吧模拟信号转换成数字信号的接口,以便于能对被控制对象进行处理和控制。
A/D转换器就承担这样的任务,它适用于工业自动化控制,数据采集等许多领域。
A/D转换就是把模拟量转换成二进制码表示的数字量,一般的A/D转换过程是通过采样,保持,量化和编码4个步骤完成的,这些步骤往往是合并运行的。
本设计用ADC 0809实现A/D转换。
按查询方式采样三路A/D转换数据,用简单输入口(74LS244)查询EOC信号,每循环一次,0、1、2通道各采样一次,采样结果为:0通道数据放入AX中, 1通道数据放入BX中, 2通道数据放入CX中,三个寄存器均是低8位有效。
基于ADC0809的课程设计
自动化专业课程设计任务书题目:基于ADC0809的采样设计主要内容及目标1、编写实验程序,从IN0通道采样模拟信号,转换成数字量,并在液晶显示器上显示“IN0 XX”,其中XX为输入模拟电压对应的数字量。
2、自行设计硬件连线并编写实验程序,要求使ADC0809利用其EOC信号工作于中断方式。
具有的设计条件PC机一台,EL教学实验箱一台及汇编程序;计划学生数学生人数三人:任务1、明确课题对程序功能,运算精度等方面的要求及硬件条件。
2、把复杂问题分解为若干模块,确定各模块处理方法,画出流程图。
3、存储器资源分配。
4、编制程序,根据流程图精心选择合适的指令和寻址方式来编制源程序。
5、对程序进行汇编,调试和修改,直到程序运行结果正确为止。
计划设计进程(按课程设计周计算)第一周设计任务1、明确课题对程序功能,运算精度等方面的要求及硬件条件2、把复杂问题分解为若干模块,确定各模块处理方法,画出流程图。
3、存储器资源分配第二周设计任务1、编制程序,根据流程图精心选择合适的指令和寻址方式来编制源程序2、对程序进行汇编,调试和修改,直到程序运行结果正确为止。
摘要:随着电子技术的发展,计算机在现代科学技术的发展中起着越来越重要的作用。
多媒体技术、网络技术、智能信息处理技术、自适用控制技术、数据挖掘与处理技术等都离不开计算机。
本课程设计是基于微机原理与接口技术的简单应用。
运用所学的微机原理和接口技术知识完成ADC0809的采样,即基于0806最小系统将模拟电压表通过ADC0809的采样完成模拟量转换成的数字量并显示出来。
通过硬件与软件的结合,用我们刚刚学过的汇编语言编写程序模拟分析了ADC0809的芯片功能和硬件配置,结合硬件和软件阐述了该系统的工作原理,得出了一种简单实用的ADC0809的采样即实现数字电压表功能系统的硬件、软件电路设计方案。
该系统能测量0~5V的电压,结果显示于数码管上。
关键字:ADC0809、8086系统、频率发生器目录前言 (5)1.题义分析与解决方案 (6)1.1题义与需求分析 (6)1.2解决问题的方法与思路 (6)1.2.1硬件部分 (6)1.2.2软件部分 (6)2.硬件设计 (6)2.1电路原理 (6)2.2 8086最小系统模块 (7)2.3可编程并行接口芯片8255A (8)2.3.1 8255A的作用 (8)2.3.2 8255A的功能分析及技术参数 (8)2.4 模数转换芯片ADC0809 (10)2.4.1 ADC0809的内部结构和外部引脚 (10)2.5 模拟量(0~5V)电压输出 (12)2.6 频率发生器 (12)2.7 七段LED显示器 (13)2.7.1 七段LED显示器的作用、功能分析及结构 (13)2.8 硬件总逻辑图及说明 (13)3.汇编程序设计 (15)3.1控制程序设计思路说明 (15)3.2 程序流程图 (15)4.ADC0809采样系统的设计总结 (21)5.主要参考文献 (22)附录: (23)1、8086最小系统框图 (23)2、0809功能模块框图: (24)3、接口与显示模块框图 (24)4. 程序流程图 (25)前言电子课程设计是电子技术学习中非常重要的一个环节,是将理论知识和实践能力相统一的一个环节,是真正锻炼学生能力的一个环节。
ADC与DAC仿真课程设计汇编
通信原理课程设计报告级电子信息工程专业姓名:班级:学号:一、设计题目:A/D和D/A转换器的仿真二、设计目的1.学习通过计算机建立通信系统仿真模型的基本技能,学会利用仿真的手段对实时通信系统的基本理论,基本进行验证。
2.学习现在流行的通信系统仿真软件的使用方法(如Matlab/Simulink,System View),使用这些软件解决实际系统中的问题。
三、设计要求1.根据所选的题目建立相应的数学模型。
2.在Matlab/Simulink 仿真环境下,从各种功能库中选取、拖动可视化图符组建系统,在Simulink 的基本模块库中选取满足需要的功能模块,将其图符拖到设计窗口,按设计的系统框图组建系统。
3.设置,调整参数,实现系统模拟。
4.设置观察窗口、分析数据和波形。
四、开发环境及其介绍1.开发环境:Matlab/Simulink2.软件介绍:(1)Simulink是MATLAB提供的用于对动态系统进行建模和仿真和分析的工具。
Simulink提供了专门用于显示输出信号的模块,可以在过程中随时观察仿真的结果。
(2)通过Simulink的存储模块,仿真数据可以方便地以各种形式保存到工作空间或文件中,以供用户在仿真结束之后对数据进行分析和处理。
(3)Simulink把具有特定功能的代码组织成模块的方式,并且这些模块可以组织成具有等级结构的子系统,因此具有内在的模块化设计要求。
基于以上优点,Simulink作为一种通用的的仿真建模软件工具,广泛用于通信仿真、数字信号处理、模糊逻辑、神经网络、机械控制、和虚拟现实等领域中。
作为一款专业仿真软件,Simulink具有以下特点:●基于矩阵的数值计算;●高级编程语言以及可视化的图形操作界面;●包含各个领域的仿真工具,使用方便快捷并可以扩展;●丰富的数据I/O接口;●提供与其他高级语言的接口;●支持多平台(PC/UNIX)。
五、设计内容1设计原理A/D转换器负责将模拟信号转换为数字信号,其转换过程为:首先对输入模拟信号进行采样,所使用的的采样速率要满足采样定理要求,然后对采样结果进行幅度离散化并编码为符号串。
ADC实验山东交通学院
实验六ADC实验一、实验目的与要求1、了解STM32系列ADC转换原理;熟悉HAL固件库中ADC库函数的使用方法2、掌握HAL固件库轮训方式的ADC启动、转换数据获取方法,模拟值计算方法3、熟悉STM32系列CPU的通用同步异步收发器(USART),熟悉HAL固件库中USART库函数的使用方法4、了解printf函数通过串口输出信息方法及重定向的概念。
二、实验设备SUN ESMC01实验仪(含STM32F103模块)一套、ARM仿真器一套、PC机一台三、实验内容1、自选ADC及其任意输入通道,采集实验箱C2区的可调电压值,经轮询方式A/D转换后,将转换后的数字量和由该数字量对应计算获得的电压值通过串口助手显示出来。
2、编写程序:将printf函数重定位给串口,使用printf函数输出一串字符;再使用printf函数输出1个字节的16进制数串口配置:- BaudRate = 9600 baud- Word Length = 8 Bits- One Stop Bit- No parity- Software flow control- Receive and transmit enabled3、用万用表测量C2区的模拟电压输出值,与串口显示值比较,验证是否正确。
四、实验原理图CH340C是串口转USB接口芯片。
注意:(1)本例需使用STM32F103核心板上资源,确认USB-B座CN3附近JP4已用短路块短接;CN3使用USB线与微机连接。
(2)请确保微机已正确安装CH340C对应的驱动程序。
(3)需要利用B8的信号转接区将模拟电压输入到相应的ADC引脚。
五、使用STM32CubeMX分别配置ADC1和串口Usart1。
六、实验说明1、源文件组成stm32f1xx_hal_conf.h 库配置文件、HSE值定义stm32f1xx_it.c 中断处理文件stm32f1xx_it.h 中断处理头文件stm32f1xx_hal_msp.c 提供MSP初始化、中断初始化函数system_stm32f1xx.c HAL库提供,一般不作改动。
adc电路课程设计
adc电路课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解ADC(模拟-数字转换器)电路的基本原理,掌握其工作流程及组成部分。
2. 学生能掌握ADC电路中的关键参数,如分辨率、转换精度、转换速率等,并了解它们之间的关系。
3. 学生能够运用ADC电路知识,分析实际电路中的模拟信号转换过程。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识,设计简单的ADC电路,并进行仿真实验。
2. 学生能够利用相关软件(如Multisim、Proteus等)进行ADC电路的搭建、调试和测试,分析实验结果。
3. 学生能够通过小组合作,共同解决ADC电路设计过程中遇到的问题,提高团队协作能力。
情感态度价值观目标:1. 学生通过学习ADC电路,培养对电子技术的兴趣,增强学习积极性。
2. 学生在课程学习过程中,培养良好的实验习惯,严谨的科学态度和创新能力。
3. 学生通过小组合作,培养团队精神,学会尊重他人,提高沟通能力。
本课程旨在帮助学生掌握ADC电路的基本原理和设计方法,培养学生实际操作和解决问题的能力,同时注重培养学生的情感态度和价值观,使学生在学习过程中形成积极的学习态度,为后续相关课程打下坚实基础。
二、教学内容1. ADC电路基本原理:介绍ADC电路的作用、分类及其工作原理,重点讲解逐次逼近(SAR)ADC的原理和流程。
教学内容关联教材章节:第三章“模拟-数字转换器”第一节“ADC的基本原理”。
2. ADC电路关键参数:详细讲解分辨率、转换精度、转换速率等参数的定义、计算方法及其相互关系。
教学内容关联教材章节:第三章“模拟-数字转换器”第二节“ADC的关键参数”。
3. ADC电路设计与应用:介绍ADC电路的设计方法,结合实际案例进行分析,使学生了解ADC电路在实际应用中的关键作用。
教学内容关联教材章节:第三章“模拟-数字转换器”第三节“ADC的设计与应用”。
4. ADC电路仿真实验:指导学生使用Multisim、Proteus等软件进行ADC电路的搭建、调试和测试,分析实验结果。
AD课程设计
自动化专业《电子线路CAD训练》实训报告自20世纪80年代中期以来,计算机应用已进入各个领域并发挥着越来越大的作用。
在这种背景下,美国ACCEL Technologies Inc公司推出了第一个应用于电子线路设计的软件包——TANGO,这个软件包开创了电子设计自动化(EDA)的先河。
在电子工业飞速发展的时代,TANGO逐渐显示出其不适应时代发展需要的弱点。
为了适应科学技术的发展,Protel Technology 公司以其强大的研发能力推出了Protel FOR Dos。
Protel系列是进入到我国最早的电子设计自动化软件,一直以易学易用而深受广大电子设计者的喜爱。
Altium Designer 10作为新一代的板卡级设计软件,其独一无二的DXP 技术集成平台为设计系统提供了所有工具和编辑器的兼容环境。
Altium Designer 10是一套完整的板卡级设计系统,真正实现了在单个应用程序中的集成,具有更好的稳定性,增强的图形功能和超强的用户接口,设计者可以选择最适当的设计途径以最优化的方式工作。
Altium Designer 10的内容主要包括:概述、原理图设计、层次化原理图设计、原理图后续处理、印制电路板设计、电路板的后期处理、信号完整性分析、创建元件库及元件封装、电路仿真系统、可编程逻辑器件设计等。
目录1 Altium Designer 10软件介绍及安装 (1)1.1 Altium Designer 10软件介绍 (1)1.2 Altium Designer 10 的安装 (3)2 电子线路图原理图设计 (4)2.1 原理图图纸设置 (4)2.2 原理图工作环境设置 (6)2.3原理图 (7)3 电路原理图组件库文件的设计 (10)3.1 元件库介绍 (10)3.2 绘制库元件 (11)3.3元件库 (12)4 电子线路PCB电路板设计 (15)4.1 PCB电路板设计介绍 (15)4.2 PCB电路板手工设计 (15)4.3 PCB电路板自动生成 (16)4.4PCB电路板 (16)5 PCB组件封装库设计 (19)5.1 PCB元件封装介绍 (19)5.2 用PCB元件向导创建规则的PCB元件封装 (20)5.3 手动创建不规则的PCB元件封装 (20)5.4PCB元件封装 (21)6 实习心得 (24)7 参考文献 (25)1 Altium Designer 10软件介绍及安装1.1 Altium Designer 10软件介绍Altium的统一设计架构以将硬件、软件和可编程硬件等集成到一个单一的应用程序中而闻名。
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综合课程设计报告基于LPC2114 A/D数据采集程序设计目录1 需求分析 (2)2 技术基础 (2)2.1 A/D Control Register 介绍 (2)2.2 A/D Data Register 介绍 (2)3 系统设计 (3)3.1 总体设计 (3)3.2 详细设计 (3)4 系统实现 (6)4.1 功能简介 (6)4.2 初始化部分 (6)4.3 数据发送 (7)4.4 程序查询的A/D转换 (8)5系统测试 (9)5.1 调试运行 (9)5.2 结果分析 (10)6心得体会 (11)7参考文献 (11)1 需求分析利用LPC2114开发板的MAX504芯片设计一个程序查询方式的数据采集程序,具体功能为:1、当改变LPC2114上w1和w2的电压值时,应用此程序进行采集2、将采集的数据在程序内转换成十进制3、将转换结果从串口输出,上位机使用串口助手软件全仿真的DOS字符窗口观察2技术基础2.1 A/D Control Register 介绍ADCR 名称描述7:0 SEL 在LPC2114中选择0-3通道数据进行采集和转换.15:8 CLKDIV A/D 转换器的时钟应为CLKDIV = Fpclk / 1000000 -1, 并且小于或等于4.5 MHz.16 BURST 若此位为0,则需要11个时钟周期来控制转换软件19:17 CLKS 在BURST的范围内选择时钟周期的个数21 PDN 若此位为1,则表示ADC正常工作模式(非掉电转换模式)23:22 TEST 若为00,则为正常工作模式(非测试模式)26:24 START 000: 未开始001: 开始转换27 EDGE 当为0时,则CAP/MA T引脚下降沿触发ADC转换当为1时,则CAP/MA T引脚上跳沿触发ADC转换2.2 A/D Data Register 介绍ADDR 名字描述31 DONE 若此位为1,则代表转换结束30 OVERUN 在BURST模式下,若此位为1,则表示转换结果部分丢失或被覆盖。
.29:27 这些位作为0读入26:24 CH 这些位包含来自被转换的LS位的通道23:16 这些位总是作为0读入15:6 V/VddA 当DONE为1时,则该区域包含来自不同通道的用二进制表示的电压值5:0 这些位总是作为0读入3 系统设计3.1 总体设计功能:使用ADC模块的通道0、1进行电压的测量,然后将转换结果从串口输出,上位机使用串口软件全仿真的DOS字符窗口观察。
说明:将JP5、JP10短接,由W1、W2调节测量电压值;通讯格式为8位数据位,1位停止位,无奇偶校验,波特率为115200。
具体函数:1、主函数:功能(1):完成CPU的引脚配置,和通道选择,使w1和w2两电位器与CPU相连接功能(2):完成控制寄存器的初始化功能(3):完成数据的采集和转换功能(4):完成数据的上传2、初始化串口子函数功能:设置为8位数据位,1位停止位,无奇偶校验,波特率为1152003、数据发送至串口子函数功能:进行通道0、1电压ADC转换,并把结果转换成电压值,然后发送到串口4、数据发送至上位机子函数功能:向PC机发送字串,以便显示3.2 详细设计总体描述:本程序主要由四个函数构成,分别为主函数、初始化串口子函数、数据发送至串口子函数、数据发送至上位机子函数。
首先在主函数中配置CPU的引脚,使得w1和w2两个电位器与之相连接,并通过配置ADCR,选择通道,以便将采集到的信号送至CPU进行处理。
上述工作完成之后,需要对ADCR进行初始化,通过阅读LPC2114芯片文档,了解ADCR 各位的主要功能,并根据需要进行相关配置。
ADDR是数据寄存器,CPU将采集数据送至其中。
CPU采用程序查询方式获取数据,然后进行转换操作,完成后,将数据送至串口,并由串口发送至上位机,在串口助手的界面中进行显示。
通过观察电压值的变化,从而判断是否已获取数据。
配置引脚初始化ADC 输入通道选择启动AD转换数据转换完毕?读取数据数据处理数据输出结束开始是延迟等待否具体步骤:1、正确配置电路,将JP5、JP10短接,由W1、W2调节测量电压值,通过JTAG接口使LPC2114与上位机相连。
2、配置CPU引脚Pin Connect Block 允许选择微处理器的引脚来完成多项功能,其中两个寄存器分别为:PINSEL0、PINSEL1。
设置P0.0、P0.1连接到UART0的TXD、RXD,PINSEL0 = 0x00000005PINSEL0 Pin Name Function when 011:0 P0.0 TxD (UART0)3:2 P0.1 RxD (UART0)设置P0.27、P0.28连接到AIN0、AIN1,PINSEL1 = 0x01400000PINSEL1 Pin Name Function when 0123:22 P0.27 AIN0 (A/D Converter)25:24 P0.28 AIN1 (A/D Converter)3、初始化ADC设置SEL = 1 ,选择通道0,CLKDIV = Fpclk / 1000000 - 1 ,即转换时钟为1MHz,设置BURST = 0 ,软件控制转换操作,设置CLKS = 0 ,使用11clock转换(即10转换方式),设置PDN = 1 ,正常工作模式(非掉电转换模式),设置TEST1:0 = 00 ,正常工作模式(非测试模式),设置START = 1 ,直接启动ADC转换。
设置EDGE = 0,CAP/MAT引脚下降沿触发ADC转换。
4、输入通道选择ADCR通过和0xFFFFFF00进行“与”操作,将低两位设置为0,从而从新进行赋值。
ADCR第0到7位名字为SEL,通过ADCR=0x01,将通道设置为1通道。
ADCR第24到26位名字为START,通过ADCR=(1 << 24),启动ADC,即当这三位分别为001时,表示ADC开始。
ADCR = (ADCR&0xFFFFFF00)|0x01|(1 << 24); // 切换通道并进行01通道转换ADCR = (ADCR&0xFFFFFF00)|0x02|(1 << 24); // 切换通道并进行02通道转换5、CPU程序查询方式获取数据启动ADC否是否转换完毕?是采集数据ADDR第31位(名字为DONE)用于判断数据是否转换完毕,当此位为1时,说明已经转换完毕,然后再次启动ADC,否则继续转换。
while( (ADDR&0x80000000)==0 ); // 等待转换结束ADCR = ADCR | (1 << 24); // 再次启运转换while( (ADDR&0x80000000)==0 ); // 等待转换结束ADC_Data = ADDR; // 从寄存器中获取数据,并赋给一个变量6、数据转换ADC_Data = (ADC_Data>>6) & 0x3FF; //ADDR寄存器中第6到15位保存了采集的电压值,通过右移六位,和0x3FF相与获取出来ADC_Data = ADC_Data * 3300; //电位器电压变化范围0-3.3伏,将数据进行相对应转换ADC_Data = ADC_Data / 1024;sprintf(str, "%4dmV at VIN1", ADC_Data);6、初始化串口引脚名称类型DescriptionRxD0 输入获取数据TxD0 输出传送数据U0LCR(UART0 Line Control Register)决定了接收或发送的数据类型.U0LCR Function Description1:0 选择字长00:5个字符长度01:6位字符长度10:7位字符长度11:8位字符长度7 决定是否允许更改域频分值0:不允许1:允许U0DLL和U0DLM分别用来存放域频分值的低八位和高八位。
U0LCR = 0x83; // DLAB = 1,可设置波特率Fdiv = (Fpclk / 16) / UART_BPS; // 设置波特率U0DLM = Fdiv / 256;U0DLL = Fdiv % 256;U0LCR = 0x03;//关闭寄存器,不允许修改域频分值8、传送数据至串口寄存器U0THR用于临时存储发送至上位机的数据,将获取的电压值作为子函数的参数存入U0THRU0THR = data; // 发送数据U0LSR Description5 0: U0THR contains valid data.(U0THR装有有效数据)1: U0THR is empty.(U0THR为空)while( (U0LSR&0x40)==0 ); // 等待数据发送完毕9、传送数据至上位机void ISendStr(char *str){while(1){ if(*str=='\0') break; // 若为'\0',则退出PC_DispChar(*str++); // 发送显示数据}}4 系统实现4.1功能简介/***************************************************************************** 功能:使用ADC模块的通道0、1进行电压的测量,然后将转换结果从串口输出,上位机使用串口助手软件全仿真的DOS字符窗口观察。
* 说明:将JP5、JP10短接,由W1、W2调节测量电压值;* 通讯格式为8位数据位,1位停止位,无奇偶校验,波特率为115200。
****************************************************************************/ 4.2初始化部分int main(void){ uint32 ADC_Data;char str[20];PINSEL0 = 0x00000005; // 设置P0.0、P0.1连接到UART0的TXD、RXD PINSEL1 = 0x01400000; // 设置P0.27、P0.28连接到AIN0、AIN1UART0_Init(); // 初始化UART0/* 进行ADC模块设置,其中x<<n表示第n位设置为x(若x超过一位,则向高位顺延) */ ADCR = (1 << 0) | // SEL = 1 ,选择通道0((Fpclk / 1000000 - 1) << 8) | // CLKDIV = Fpclk / 1000000 - 1 ,即转换时钟为1MHz(0 << 16) | // BURST = 0 ,软件控制转换操作(0 << 17) | // CLKS = 0 ,使用11clock转换(即10转换方式)(1 << 21) | // PDN = 1 ,正常工作模式(非掉电转换模式)(0 << 22) | // TEST1:0 = 00 ,正常工作模式(非测试模式)(1 << 24) | // START = 1 ,直接启动ADC转换(0 << 27); // EDGE = 0 (CAP/MAT引脚下降沿触发ADC转换)DelayNS(10);return(0);}4.3 数据发送/***************************************************************************** 名称:UART0_Init()* 功能:初始化串口0。