幼儿园大班美术教案：美丽的窗花

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幼儿园大班教案《美丽的窗花》含反思

幼儿园大班教案《美丽的窗花》一、教学目标1.了解窗花的制作材料和制作过程；2.提高幼儿对美的感知和创造能力；3.发展幼儿的观察力、手眼协调和操作技能。

二、教学准备1.窗花制作教具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、毛笔等；2.窗户和背景布；3.活动区域的清洁与准备。

三、教学过程1. 导入环节1.观察窗户上的窗花，询问幼儿谁知道这是什么？它们是怎么制作的？2.播放与窗花相关的音乐，吸引幼儿的注意力。

2. 活动环节1.首先，教师向幼儿们展示窗花的制作过程，带领他们了解每一步的具体操作方法；2.然后，让幼儿自己根据教师的示范制作窗花。

在制作过程中，教师逐一查看每个孩子的制作情况，提供必要的帮助和指导；3.制作结束后，老师带领幼儿一起欣赏他们彼此之间的窗花创作，并在窗户上挂上幼儿们自己的作品。

3. 评价与反思1.活动进行中，教师要不断回归到教学目标，不仅要关注结果，更要关注过程；2.要及时调整教学策略，针对不同幼儿的个体差异，采取差异化教育；3.教学完成后，通过幼儿的制作成果来评价本次活动的教学效果，并对教学过程中存在的不足进行反思和总结，以便于今后的教学实践中进行改进。

四、教学评价通过幼儿们的制作成果来评价本次活动的教学效果。

在教育教学过程中，不仅要注重培养孩子们的创新精神，更要关注过程，关注孩子们不同的思维模式和认知方式。

在窗花制作的过程中，孩子们提高了自己的观察力、手眼协调以及操作技能，同时也更好地理解了美和美学的含义。

经过这项教学活动，孩子们对窗花的制作过程有了更深入的了解，同时也发展了对美的感知和创造能力。

五、反思在教学过程中，我认为有以下几点可以改进：1.教学策略需要更加差异化。

有的幼儿在窗花制作时很快就完成了，而有的幼儿却需要更多的时间和指导。

在今后的教学实践中需要取得更好的平衡，关注每个孩子的个体差异，采取差异化教育；2.教学环节需要更多的细节规划。

在今后的教学中，需要更好地规划每个教学环节，从而更好地控制教学的整个流程；3.教学内容需要更好的与教育教学目标相结合。

幼儿园大班美术活动教案：美丽的窗花教案(附教学反思)

幼儿园大班美术活动教案：美丽的窗花教案(附教学反思)美丽的窗花教案一、目的1. 培养孩子们对色彩、构图、造型有一定的认识；2. 培养孩子勤奋敏捷的思维能力及创新能力；3. 培养孩子热爱自然、热爱生活的情感。

二、内容1. 收集不同形状的窗花作为观察材料，分析总结其形状、颜色特征，进行归纳总结。

2. 依据观察数据，借助色笔等工具，引导孩子随意勾画创作出自己的窗花。

3. 让孩子们自由发挥，让其自由构思、勾画，形成一幅完整的窗花图案。

三、教学重点在教学的过程中，要注意引导孩子把关注点从形状定位和颜色搭配上，使其充分利用色笔引发自我创作的能力，以达到视觉上的完美结果。

四、教学用具色笔、白板笔、白板画板。

五、教学步骤1. 展示实物窗花，引导孩子观察并分析其形状、颜色特点，然后归纳总结。

2. 把实物窗花及归纳总结图标画到白板上，借助色笔，引导孩子随意绘制把窗花图案勾勒出来。

3. 请孩子们自由发挥，让其自由构思、勾画，形成一幅完整的窗花图案。

六、教学反思经过今天的美术活动，孩子们取得了一定的成绩，他们大多能够把自己观察的窗花形状和颜色特点集中到图案中，也能够随意勾画出较为完美的窗花图案，提升了他们色彩、构图、造型方面的基本功，也让孩子们更加热爱自然、热爱创造。

但是，在教学过程中还存在一些问题：（1）教师应多时候留意孩子们的创作情况，及时为其指导，避免出现形式和颜色等微小错误；（2）孩子们的创造性思维能力及创造力并不是很强，教师应多利用观察数据，帮助他们更好的进行创作；（3）孩子们的热情在强烈到一定程度就会稍失去精神，教师应及时调节，使节奏保持在一定水平。

总之，美术教学并不是一帆风顺，而是需要老师和孩子们合作且不断学习及完善，才能达预期教学效果。

幼儿园大班美术教案《美丽的窗花》

幼儿园大班美术教案《美丽的窗花》一、教学目标1.培养幼儿的美术兴趣和想象力，发展幼儿的创造性思维；2.让幼儿学会利用简单的工具和材料创造出美丽的窗花；3.提高幼儿的动手能力和艺术表现能力；4.培养幼儿自主学习的能力，加强合作意识。

二、教学准备1.窗花模板（可事先准备，也可以由教师提供）；2.颜料、毛笔或彩笔；3.剪刀、透明胶纸、竹签（或牙签）等。

三、教学方法1.讲授法：先介绍窗花的类型，然后要求幼儿观察、分析窗花的形状、颜色、纹理等特点；2.演示法：由教师现场演示制作窗花的过程，并提醒幼儿注意材料的使用方法；3.实践操作法：让幼儿自主进行制作窗花。

教师对于幼儿的完成情况进行评价和指导，鼓励幼儿能够创造出自己的作品。

四、教学过程第一步：了解窗花的类型将多种类型的窗花放在学生面前，并提醒幼儿注意观察窗花的形状、颜色、纹理等特点。

鼓励幼儿表达自己观察到的感受。

第二步：模板选取和设计教师准备多幅窗花模板，要求幼儿选择自己喜欢的模板，并进行颜色和形状的设计。

教师提供可选择的颜料和画笔，让幼儿进行自由选择。

第三步：制作窗花1.将模板涂上颜色，让幼儿自由发挥；2.用剪刀将窗花的图案剪下来；3.将透明胶纸粘在窗花的正面，然后用竹签（或牙签）在胶纸上压出窗花的边缘线条；4.用剪刀将窗花剪出来并贴在窗户上展示。

第四步：评价与展示幼儿完成窗花后，可以在课堂上进行展示并进行互相欣赏。

教师也可以对幼儿的作品进行评价并鼓励幼儿表达自己的窗花设计理念、创意以及对窗花的理解。

五、教学反思美术是一门实践性很强的课程，在教学中，我们要循序渐进地教授各个环节，并提供适合的教具和教材，让幼儿在实践中掌握技巧，从而激发创造力和想象力。

在窗花的教学过程中，由于幼儿年龄较小，所以需要教师提供适当帮助，提醒幼儿注意安全。

在教学中，通过展示和互相欣赏，让幼儿学会欣赏美，在评价中给予合理的指导和鼓励，培养幼儿积极参与、自主学习的能力。

幼儿园大班美术活动教案《美丽的窗花》含反思

一、教案概述活动名称：幼儿园大班美术活动教案《美丽的窗花》含反思活动时长：25分钟活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解窗花的基本概念和制作方法，培养幼儿对传统民间艺术的认知。

2. 技能目标：通过剪、贴、折等手工活动，提高幼儿的动手操作能力及审美能力。

3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的耐心和细心。

活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶棒、彩笔等绘画和手工工具。

2. 窗花的图片和视频资料。

活动过程：1. 导入：通过展示窗花的图片和视频，引发幼儿对窗花的兴趣，引导幼儿观察窗花的特点和制作方法。

2. 讲解：向幼儿介绍窗花的起源和寓意，讲解剪、贴、折等基本制作方法。

3. 示范：教师现场演示窗花的制作过程，引导幼儿注意观察和模仿。

4. 操作：幼儿按照示范，自主选择材料和工具，创作属于自己的窗花作品。

5. 展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏、交流和学习。

活动反思：1. 本次活动中，幼儿对窗花的制作方法和技巧掌握较好，但在创作过程中，部分幼儿对细节的处理不够精细，需要在今后的活动中加强引导。

2. 在活动过程中，教师应更加注重对幼儿的个别指导，关注幼儿的需求和困难，提高活动的针对性和实效性。

3. 适当增加类似活动，让幼儿更多接触和了解传统民间艺术，培养幼儿的文化素养和审美能力。

二、教学内容1. 窗花的定义和寓意：窗花是我国传统的民间艺术形式之一，通常在春节期间贴在窗户上，寓意着辞旧迎新、团圆美满。

2. 窗花的制作方法：剪、贴、折等基本手工技巧。

3. 窗花的题材：动植物、人物、几何图形等。

三、教学方法1. 直观展示法：通过展示窗花的图片和视频，让幼儿直观地了解窗花的特点和制作方法。

2. 讲解演示法：教师讲解窗花的起源、寓意和制作技巧，并进行现场演示，引导幼儿模仿和创作。

3. 实践操作法：让幼儿亲自动手制作窗花，提高幼儿的动手能力和实践能力。

四、教学评价1. 幼儿在活动中的参与程度：观察幼儿在活动中的积极性、合作意识和动手能力。

大班美术优秀教案及教学反思《美丽的窗花》

大班美术优秀教案及教学反思《美丽的窗花》一、教学目标•知识目标：了解传统文化窗花的制作方法，掌握简单窗花的手工制作技能，培养幼儿的操作能力。

•情感目标：培养幼儿的美感，提高幼儿的审美水平，让幼儿在美的欣赏和创造环境中积淀美的情感。

•思维目标：锻炼幼儿的创造性思维和动手能力，启发幼儿的想象力和空间意识。

二、教学内容本节课的主要内容是“窗花”。

2.1 知识内容1.窗花的种类2.窗花的用途3.窗花的制作方法——对折剪法2.2 情感内容1.窗花的美丽和变化2.感受传统文化的魅力3.培养美好情感的习惯2.3 技能内容1.利用家庭用品纸巾或手帕制作简单的窗花2.手工剪纸技能的初步锻炼3.操作能力的初步培养三、教学过程3.1 导入环节1.引入本节课的主题是“窗花”，并介绍窗花在传统文化中的重要性。

2.展示不同样式的窗花，引发幼儿对窗花的兴趣。

3.2 学习环节1.教师向幼儿展示折纸后剪出来的窗花样品，并讲解其制作方法。

2.教师带领幼儿在白纸上进行对折剪法的实践操作，并在过程中讲解注意事项和技巧。

3.给予幼儿自由创作时间，让幼儿根据自己的想象和创意制作窗花。

3.3 教学反思1.教学目标符合幼儿的认知水平和学习特点，激发了幼儿学习美术的兴趣和热情。

2.教学方法多样化，既有讲解演示又有操作实践，培养了幼儿的动手能力和创造性思维。

3.整个教学气氛轻松活泼，鼓励幼儿大胆创作，充分发挥他们的想象力和创意。

4.个别幼儿制作效率低，可能需要亲切帮助和多次指导。

四、教学反思1.教学目标符合幼儿的认知水平和学习特点，培养了幼儿的美感和审美水平，使幼儿在美的欣赏和创造环境中积淀美的情感。

2.教学方法是多样化的，满足幼儿的学习需求，使幼儿不同方面得到锻炼，思维和操作能力得到提高。

3.整个教学过程设计合理、教学内容生动有趣，使幼儿参与积极，保证了教学效果的提高。

总结通过这次美术教学，幼儿们了解了窗花的制作方法，更好地感受了传统文化的美。

大班美术教案详案及教学反思《美丽的窗花》

《美丽的窗花》一、教学目标1.让学生了解窗花的来历和特点，培养对中国传统文化的兴趣。

2.通过剪、折、画等创作方式，提高学生的动手能力和审美能力。

3.培养学生合作意识，增强团队协作能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：窗花的制作方法和技巧。

2.教学难点：窗花的对称性和美观性。

三、教学准备1.纸张、剪刀、胶水、彩笔等制作工具。

2.窗花图片、视频等教学资源。

四、教学过程（一）导入1.向学生展示美丽的窗花图片，引导学生观察窗花的形状、颜色等特点。

（二）窗花的制作方法与技巧1.教师示范窗花的制作过程，讲解剪、折、画等技巧。

2.学生跟随教师一起练习，尝试制作简单的窗花。

（三）合作创作窗花1.将学生分成若干小组，每组选取一种窗花样式进行创作。

2.教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中的问题。

（四）展示与评价1.学生将完成的窗花展示给全班同学，分享创作心得。

2.教师对学生的作品进行评价，鼓励优秀作品。

2.学生分享自己的感悟，教师进行点评。

五、教学反思1.教学过程设计合理，导入部分激发了学生的兴趣，为后续的制作环节打下了基础。

2.学生在制作窗花的过程中，积极参与，动手能力得到锻炼。

3.合作创作环节，学生相互帮助，团队协作能力得到提升。

4.展示与评价环节，学生分享了自己的创作心得，提高了自信心。

5.教师在活动中起到了引导和指导的作用，关注到了每一个学生的需求。

不足之处：1.部分学生在制作过程中，对窗花的对称性把握不够，需要加强引导。

2.教学资源准备不够充分，可以增加一些窗花的图片和视频，丰富教学内容。

重难点补充：1.教学重点：窗花的制作方法和技巧“同学们，你们看，窗花之所以美丽，是因为它们有对称的形状和规律的图案。

现在，我来展示一下如何剪出一个对称的窗花。

”我拿起一张正方形的红色纸张，折叠成三角形，然后说：“我们需要将纸张对折，保证剪出的形状两边是一样的，这就是对称。

”学生小李举起手问：“老师，为什么要对折呢？”“对折是为了确保我们的图案两边是一样的，就像我们的脸一样，两边是对称的，这样看起来才协调。

幼儿园大班《美丽的窗花》教案

幼儿园大班《美丽的窗花》教案一、教学目标：1. 了解窗花的含义和制作方法，感受窗花的美感。

2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观念。

3. 培养幼儿的合作精神，增强他们的团队意识。

二、教学重点与难点：重点：了解窗花的含义和制作方法，培养幼儿的动手能力。

难点：掌握窗花的制作技巧，提高幼儿的审美观念。

三、教学准备：1. 教具：窗花样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

四、教学过程：1. 导入：教师展示窗花样品，引导幼儿观察窗花的特点和美感。

2. 讲解：教师讲解窗花的含义和制作方法，让幼儿了解窗花的文化背景。

3. 示范：教师示范制作窗花的过程，讲解制作技巧。

4. 操作：幼儿按照教师的指导，分组进行窗花制作。

5. 展示：幼儿展示自己制作的窗花，大家共同欣赏、评价。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作窗花过程中的动手能力、合作精神和创新能力。

2. 收集幼儿制作的窗花，对窗花的精美程度、创意等方面进行评价。

3. 调查幼儿对窗花的喜爱程度，了解教学效果。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿制作的窗花，让家长共同参与评价，增进家园联系。

2. 环境布置：将幼儿制作的窗花用于班级环境布置，让窗花成为班级的一道美丽风景线。

七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，要有教师指导，确保幼儿的安全。

2. 彩纸、颜料等材料要妥善存放，防止幼儿误食或误用。

八、教学反思：1. 教师要观察幼儿在制作窗花过程中的表现，及时发现问题并解决。

2. 教师要注重培养幼儿的审美观念，提高他们的创新能力。

3. 教师要关注幼儿的合作精神，培养他们的团队意识。

九、教学拓展：1. 组织幼儿参观剪纸艺术展览，让幼儿进一步了解剪纸艺术。

2. 开展家庭亲子活动，让家长和幼儿一起制作窗花，增进亲子关系。

十、教学计划：1. 下一节课程计划：学习制作灯笼，了解灯笼的寓意和制作方法。

2. 长期教学目标：培养幼儿对传统民间艺术的兴趣，提高他们的审美能力和动手能力。

幼儿园大班美术教案《美丽的窗花》（精选9篇）

幼儿园大班美术教案《美丽的窗花》（精选9篇）幼儿园大班《美丽的窗花》篇1活动目标：1、欣赏剪纸窗花，感受窗花的色彩美，图案美，对称美；2、尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。

活动准备：1、各色正方形蜡光纸彩纸；2、剪刀；3、喜庆的背景音乐；4、窗花范例。

活动过程：（一）欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛1、老师：马上新的一年就要到了，你们是怎样过新年的呢？会做些什么事呢？2、观看贴窗花视频，引导幼儿观看到了什么，他们在干么，他们把它贴在了哪里，贴在窗户上你感觉如何？3、幼儿讨论，教师进行小结窗花--装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。

（二）欣赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发现1、颜色很丰富、漂亮。

2、图案很多。

3、两边（左右）的图案、花纹是一模一样的，叫对称。

4、形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等。

（三）教师示范剪窗花1、基本方法：折叠--剪图形--打开（用故事情境把剪的方法连起来）2、今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着（剪弯弯的线），它又来到了平平的大路上，走呀走呀，"哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。

"于是小剪刀只好回头了，左绕右绕，小剪刀可真调皮，终于走出了很可爱的方向。

走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，"咔嚓"，它就咬了一口，咬了个三角形出来，"咔嚓"又是一口，咬了几个圆形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才会饱呢，玩得真是累了啊呀，该回家休息了……3、（打开）一幅美丽的窗花就剪好了。

幼儿操作：1、教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐；2、引导幼儿从开口处开始剪，不能把中间剪断；3、多剪弯线条图形德等，剪的过程不断打开看；4、帮助个别能力差的幼儿；5、提醒幼儿注意使用剪刀的安全。

延伸活动，欣赏更多的窗花，多种对称的窗花1、还有许许多多美丽的窗花，回家后也可以自己再来剪一剪，看一看，去欣赏我们中国的传统剪纸艺术。

大班美术活动美丽的窗花教案【含教学反思】

大班美术活动美丽的窗花教案一、课程背景本次美术活动是为大班幼儿设计的。

本次活动的主题是“窗花”。

窗花是东方传统文化中非常重要的装饰品，装饰着每一个中国家庭的窗户。

窗花不仅能美化环境，还可以表达人们美好的祝福和愿望。

通过此次美术活动，旨在培养孩子的艺术兴趣，发掘幼儿的创意潜力，提升幼儿的审美能力和艺术鉴赏能力，让孩子们感受到美的力量。

二、教学目标2.1知识目标1.了解传统文化中窗花的作用和形式。

2.熟悉制作窗花的材料和工具。

3.能够根据主题设计窗花的款式和色彩。

2.2能力目标1.能够认真观察、仔细思考、独立思考，探索多种制作方法。

2.能够动手制作，体验制作过程中的乐趣。

3.能够表达自己的思想和情感。

2.3情感目标1.培养孩子的团队合作精神，增进班集体的凝聚力。

2.增强孩子的自信心和自尊心，认识到自己的价值和能力。

3.培养幼儿的创造性思维，发现和培养幼儿的美感和艺术修养。

三、教学步骤3.1导入教师在班上播放一段关于中华传统窗花艺术的视频，让孩子们了解到窗花的种类和形式，窗花的寓意及其在中国传统文化中的重要性。

3.2制作工具在教室内将制作窗花所需材料统一摆放桌上，包括五彩纸、打孔器、剪刀、压线板和透明胶水等。

3.3操作实践1.选定窗花款式：老师在板书上画出几个款式供孩子们参考，学生可以根据自己的想法进行设计，或选择老师提供的样例进行制作。

2.制作窗花：孩子们用剪刀将五彩纸剪成所需形状，然后用打孔器打洞。

最后用透明胶水将小片彩纸拼接、粘贴成窗花。

3.装饰窗户：孩子们将制作好的窗花挂在教室窗户上，使教室更加美丽。

3.4反思与总结1.教师引导孩子们分别展示自己的窗花，互相观赏讨论，表达自己对作品的感受。

2.教师引导孩子们思考窗花制作过程中的困难和收获，总结窗花制作的方法和技巧，让孩子们深刻地感受到自己的成长和进步。

四、教学反思本次教学活动是针对大班幼儿开展的一次美术活动，通过西方的剪纸技法，结合东方的传统窗花艺术，让孩子们在制作窗花的过程中透彻地认识到了文化的传承和价值，让孩子们感受到美的魅力，提升了他们学习的兴趣和自信心，培养了他们创意思维和观察问题的能力，增强了团队合作意识和班级凝聚力。

大班美术教案及教学反思《美丽的窗花》

大班美术教案及教学反思《美丽的窗花》一、教案概述本篇教案主要以《美丽的窗花》为主题，旨在培养大班幼儿的观察能力和手工创作能力。

通过绘画窗花的活动，培养幼儿的创造力、想象力和审美能力。

二、教学目标1.培养幼儿对窗花的兴趣和欣赏能力；2.培养幼儿的观察能力和表达能力；3.开发幼儿的创造力和想象力；4.培养幼儿的手工创作能力。

三、教学准备1.窗花相关的图片或实物；2.彩色纸、彩色笔、剪刀等绘画工具；3.教学课件或投影仪。

四、教学步骤第一步：课前导入（5分钟）通过展示窗花的图片或实物，引导幼儿对窗花产生兴趣，激发他们的想象和创造力。

教师可以进行简单的引导提问，如：“你们见过窗花吗？你们觉得窗花是什么样子的？喜欢窗花吗？”等，让幼儿积极参与。

第二步：教学内容呈现（10分钟）通过投影仪或教学课件，向幼儿展示窗花的概念、种类和特点。

教师可以详细介绍窗花的由来、发展历程和在生活中的应用场景，激发幼儿的好奇心和探索欲望。

第三步：示范绘画窗花（20分钟）教师可以在黑板上或大幅的纸上，进行窗花的简单示范。

教师从最基本的窗花形状开始示范，比如水滴形、花瓣形等，引导幼儿观察、模仿和表达。

同时，教师要引导幼儿注意绘画时的姿势和笔画的轻重。

第四步：幼儿自主绘画（30分钟）在教师示范后，给予幼儿充分的时间进行自主绘画。

教师可以根据幼儿的绘画水平和兴趣，调整绘画的难易程度，让每位幼儿都能有所收获和成就感。

第五步：展示和分享（15分钟）完成绘画后，教师组织幼儿进行作品展示和分享。

幼儿可以互相欣赏和评价彼此的作品，增进交流和合作能力。

第六步：教学反思（5分钟）教师对本节课的教学进行反思，总结教学过程中的亮点和不足之处，以提高教学质量和效果。

五、教学反思本次美术课以《美丽的窗花》为主题，通过绘画窗花的活动，培养了幼儿的创造力和想象力。

但是，教学过程中也暴露出了一些问题。

首先，教师在课前导入环节可能没有引起足够的幼儿兴趣。

下次教学中，可以考虑使用更具互动性的方式，如游戏或故事情境等，激发幼儿的学习兴趣。

幼儿园大班教案《美丽的窗花》含反思(三篇)

幼儿园大班教案《美丽的窗花》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《美丽的窗花》含反思一
幼儿园大班教案《美丽的花》二
幼儿园大班教案《美丽的蝴蝶》含反思三
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幼儿园大班教案《美丽的窗花》含反
思一
大班教案《美丽的窗花》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿发展手部运动的灵活性，学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花，激发对剪纸的兴趣，喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感，快来看看幼儿园大班《美丽的窗花》含反思教案吧。

活动目标：
1、学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。

2、发展手部运动的灵活性。

3、激发对剪纸的兴趣，喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

活动准备：
1、窗花范例。

2、正方形的彩纸、剪刀、浆糊。

3、操作材料“剪窗花”，引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。

活动过程：
一、引入活动，激发兴趣。

1、教师出示窗花范例。

师：你们知道它叫什么名字吗？看！这上面的花纹好看吗？想一想它是怎么弄出来的？
2 / 2。

大班美工课美丽的窗花教案【含教学反思】

大班美工课美丽的窗花教案
教学目标
1.能够了解窗花的制作流程，发挥想象力制作出不同形状的窗花；
2.培养大班幼儿的手工能力和动手创造能力；
3.带领幼儿体验美的感受，提高美术鉴赏水平。

教学内容
窗花的制作
教学过程
1.制作材料：
–彩色纸张
–剪刀
–尺子
–粘合剂
–针线
2.教师引导幼儿们观察窗户上的窗花，了解窗花的种类及形状，同时让幼儿们自由发挥想象创造属于自己的窗花。

3.教师为幼儿提供必要的制作教学。

–拿出一张彩色纸，将长边从中间折叠，同时将折痕处剪掉。

–将纸张对折后再对半折叠成八份。

–沿着折痕的线条剪出不同形状，可以是五角星、圆形、三角形等等。

–将剪出来的不同形状的纸片用针线串起来。

–粘贴到窗户上方角落处。

4.教师带领幼儿一起完成一幅窗花的制作，让幼儿们在制作
窗花的过程中学习手工技巧，并提高他们的美术鉴别能力。

5.教师展示范例，鼓励幼儿们自由发挥创造。

教学反思
本次教学活动主要是通过幼儿亲手制作的方式来培养幼儿的动手
能力，同时提高美术鉴别能力。

在制作窗花的过程中，教师引导幼儿
发挥想象力，鼓励幼儿自由创造，最终形成不同的窗花。

同时，在窗
花制作的过程中，教师对幼儿的手工技巧和动手能力进行指导和提高。

通过该活动的实施，幼儿们不仅体验了动手创造带来的成就感，更重
要的是提高了他们的艺术鉴别能力，在美的领域得到了更全面的培养。

幼儿园大班美术：美丽的窗花教案

幼儿园大班美术：美丽的窗花教案一、教学目标1.让学生了解窗花的来历和特点，培养学生的审美能力。

2.培养学生运用剪刀、胶棒等工具的技能，提高动手操作能力。

3.引导学生发挥创意，设计出具有个性的窗花作品，增强自信心。

二、教学重点与难点1.教学重点：窗花的制作方法、技巧和创意设计。

2.教学难点：窗花的对称剪裁技巧。

三、教学准备1.教学材料：剪刀、胶棒、红色彩纸、白色卡纸。

2.教学辅助工具：电脑、投影仪、PPT。

四、教学过程（一）导入1.教师出示一张美丽的窗花图片，引导学生观察并说出窗花的特点。

2.学生分享自己了解到的窗花来历和故事。

（二）窗花的制作方法1.教师讲解窗花的制作方法，包括剪裁、折叠、粘贴等步骤。

2.教师示范制作过程，边讲解边操作。

3.学生跟随教师一起制作窗花，教师巡回指导。

（三）创意设计1.教师引导学生思考如何设计出具有个性的窗花作品。

2.学生分享自己的设计思路，教师给予建议和指导。

3.学生动手制作自己的窗花作品，教师巡回指导。

（四）展示与评价1.学生完成作品后，展示自己的窗花作品。

2.教师引导学生进行自评和互评，评价标准包括作品的创意、剪裁技巧、粘贴效果等。

（五）课堂小结2.学生分享自己的学习心得，教师给予肯定。

五、课后作业1.学生回家后，尝试制作其他类型的窗花作品。

2.家长协助孩子完成作品，并拍摄照片，至班级群分享。

教学反思：本节课通过讲解、示范、动手操作等环节，让学生掌握了窗花的制作方法和创意设计。

在教学过程中，教师注重引导学生观察、思考和分享，培养学生的审美能力和创新能力。

同时，教师关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和支持。

课后作业的布置，有助于巩固所学内容，激发学生的学习兴趣。

在今后的教学中，教师可以进一步拓展教学内容，如引入其他民间艺术，让学生了解更多传统文化。

同时，加强课堂管理，确保每个学生都能积极参与课堂活动，提高教学效果。

重难点补充：一、教学重点与难点补充1.教学重点：除了掌握窗花的制作方法，重点引导学生理解窗花在中国文化中的象征意义，以及如何在作品中融入自己的情感和故事。

大班美术优质课教案及教学反思《美丽的窗花》

大班美术优质课教案及教学反思《美丽的窗花》教案：课程名称：美丽的窗花课时安排：1课时教学目标：1. 学生能够了解窗花的起源和意义。

2. 学生能够掌握制作窗花的方法。

3. 学生能够制作一副简单的窗花作品。

教学重点：1. 理解窗花的意义和应用。

2. 掌握窗花制作的基本方法。

教学准备：1. 窗花的样本或图片。

2. 彩纸、剪刀、胶水等制作窗花所需的材料。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师向学生介绍窗花的起源和意义，以及窗花在中国传统文化中的重要地位。

步骤二：展示窗花样本（10分钟）教师向学生展示窗花的样本或图片，并解释窗花的制作方法以及常见的图案和造型。

步骤三：制作窗花（30分钟）1. 教师向学生展示窗花的制作步骤，并逐步指导学生进行制作。

2. 学生根据教师的指导，选择合适的彩纸，按照自己喜欢的设计开始制作窗花。

步骤四：展示和分享（10分钟）学生完成制作后，教师组织学生展示自己的窗花作品，并邀请学生分享制作窗花的心得和体会。

教学反思：这节课上，学生通过制作窗花的实践活动，既掌握了窗花的制作技巧，又对窗花的意义有了更深入的了解。

在教学过程中，我通过导入和展示窗花样本的方式，激发学生的兴趣和好奇心，使他们更积极主动地参与到制作活动中。

同时，在制作过程中，我注重个别学生的指导和辅导，帮助他们解决难题和提高制作水平。

最后，在展示和分享环节，学生能够积极表达自己的见解和感受，提高了他们的艺术创造力和表达能力。

总的来说，这节美术优质课达到了预期的教学目标，激发了学生的艺术兴趣和创造力，使他们对传统文化有了更深入的理解和认识。

幼儿园大班美术活动教案《美丽的窗花》含反思

幼儿园大班美术活动教案《美丽的窗花》含反思一、活动目标1. 了解窗花的定义和制作方法，培养幼儿对传统民间艺术的认知。

2. 通过动手操作，培养幼儿的动手能力和审美观念。

3. 培养幼儿的合作精神和分享意识。

二、活动准备1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔等制作工具。

2. 窗花的图片、视频或实物作为参考。

三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示窗花的图片或实物，引导幼儿观察窗花的特点和美感，引发幼儿对窗花的兴趣。

2. 讲解：教师简要介绍窗花的定义和制作方法，讲解剪窗花的基本技巧和注意事项。

3. 示范：教师演示制作窗花的过程，引导幼儿观察和模仿。

4. 制作：幼儿根据教师的示范，动手制作窗花。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。

四、活动延伸1. 让幼儿将自己的窗花作品装饰在自己的房间或公共场所，体验窗花的美感。

2. 组织幼儿进行窗花比赛，鼓励幼儿创新和发挥自己的想象力。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时给予鼓励和指导，培2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导幼儿发现窗花的的美感和特点。

3. 教师要关注幼儿的合作精神和分享意识，引导幼儿互相帮助和欣赏他人的作品。

4. 对于活动中的不足之处，教师要进行反思和改进，提高活动的效果和质量。

六、活动准备1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔等制作工具。

2. 窗花的图片、视频或实物作为参考。

3. 装饰材料，如彩带、珠子等（可选）。

七、活动过程1. 复习：教师回顾上节课所学的窗花制作方法，巩固幼儿的记忆。

3. 示范：教师演示如何装饰窗花，引导幼儿观察和模仿。

4. 制作：幼儿根据教师的示范，对自己的窗花进行装饰。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。

八、活动延伸1. 让幼儿将自己的窗花作品装饰在自己的房间或公共场所，体验窗花的美感。

2. 组织幼儿进行窗花比赛，鼓励幼儿创新和发挥自己的想象力。

九、活动反思1. 教师要关注幼儿在装饰过程中的表现，及时给予鼓励和指导，培2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导幼儿发现窗花的的美感和特点。

大班美术美丽的窗花教案【含教学反思】

大班美术美丽的窗花教案【含教学反思】一、教学目标1.知识与技能•能认识窗花、掌握窗花图片的数量知识；•能灵活运用彩纸、剪刀等制作窗花。

2.情感态度和价值观•培养学生的美的情感和审美能力；•增强学生的创造力、想象力和观察力。

二、教学过程1.教学准备•课前准备好彩纸、剪刀、胶水等制作工具;•对于需要示范的步骤，可以提前制作好模板，节约时间。

2.教学步骤（1）导入•分享窗花的美丽图片，引发学生对窗花的兴趣。

（2）讲解•讲解窗花的材料、工具和制作步骤，同时允许学生自由发挥，想象自己的作品。

（3）示范•根据学生所学的程度和个人发展需求，适度进行简单的制作示范。

（4）指导•逐个指导学生进行窗花制作，注意在制作过程中指出学生需要注意的事项，鼓励学生自我探索。

（5）展示•让学生展示自己的作品，与同学分享自己的创作。

3.教学反思本次教学主要是围绕窗花制作而展开的。

在导入阶段，可以通过展示图片启发学生探究窗花的美丽和构造。

在讲解和示范阶段，只是提供窗花制作的基本知识和方法，鼓励学生自主探索和创造。

在指导阶段，教师要因势利导，因材施教，充分引导学生发挥自己的特长和优势，发挥个人创造力，寻找合适的制作方法和工具，促进学生的艺术和审美能力的发展。

教师要积极关注学生的制作过程，及时发现学生制作中的错误和不足之处，以及个别学生在制作过程缺乏兴趣，找到适当的方法和技巧进行指导。

在展示阶段，可以让学生向全班展示自己的作品，激发学习热情，鼓励大班学生自信展示自己的创作成果。

三、教学效果通过本次课程，学生对窗花有了深刻的认识，掌握了制作窗花的方法和技巧。

同时，学生的艺术和审美能力得到了巨大的提高，学习的积极性和主动性也得到了有效的提升。

大班美术教案《美丽的窗花》

大班美术教案《美丽的窗花》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解窗花的概念，知道窗花是春节时用来装饰窗户的一种艺术品。

2. 技能目标：培养幼儿用剪刀和胶棒进行创作的能力，学会沿轮廓剪窗花。

3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，体验创作的快乐。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解窗花的概念，学会沿轮廓剪窗花。

难点：掌握剪窗花的基本技巧，创作出美丽的窗花作品。

三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、水粉等。

2. 环境准备：安静、整洁、舒适的工作环境。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍窗花的概念，展示一些窗花图片，引导幼儿观察窗花的特点和图案。

2. 讲解：教师讲解剪窗花的基本步骤和技巧，示范如何沿轮廓剪窗花。

3. 示范：教师现场示范剪窗花的过程，让幼儿观察和学习。

4. 创作：幼儿根据教师的示范，自己动手剪窗花。

教师巡回指导，帮助幼儿解决剪刻中的问题。

五、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对窗花概念的理解和剪窗花的技能掌握程度。

2. 幼儿互评：鼓励幼儿互相欣赏和评价对方的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。

3. 作品收藏：将幼儿的窗花作品收藏起来，作为教学成果的展示。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家中一起创作窗花，感受传统文化的魅力。

2. 环境创设：将窗花作品应用于幼儿园的环境创设，如装饰教室、走廊等。

七、安全注意事项：1. 剪刀使用：教育幼儿使用剪刀时要小心，避免受伤。

2. 材料安全：确保使用的彩纸、胶棒等材料无毒、无害。

八、教学反思：1. 教师在日常教学中，观察幼儿对窗花教学的兴趣和参与程度，以及他们在创作过程中的表现。

2. 针对幼儿在教学过程中的反馈，教师应及时调整教学方法，提高教学效果。

九、教学拓展：1. 邀请民间艺术家到幼儿园进行窗花制作的专题讲座，让幼儿更加深入地了解窗花的制作过程和传统文化。

2. 组织幼儿参观剪纸艺术展览，拓宽幼儿的审美视野。

大班优质美术教案《美丽的窗花》

大班优质美术教案《美丽的窗花》一、教学目标1.了解窗花的来历和特点，知道窗花是中国传统的民间艺术。

2.培养学生的动手能力和创造力，激发学生对美术活动的兴趣。

3.培养学生热爱传统文化的情感，提高学生的审美意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会剪窗花的技巧，创作出美丽的窗花作品。

2.教学难点：如何引导学生发挥创意，剪出具有个性的窗花。

三、教学准备1.窗花图片、视频素材。

2.剪刀、彩纸、胶水等美术工具。

3.黑板、粉笔。

四、教学过程（一）导入1.向学生展示窗花图片，引导学生观察窗花的形状、颜色和图案。

2.邀请学生分享自己对窗花的了解，如窗花的来历、寓意等。

（二）新知讲解1.介绍窗花的起源和发展，讲解窗花在中国传统文化中的地位。

2.讲解窗花的制作方法，包括剪纸技巧和粘贴技巧。

3.展示优秀窗花作品，引导学生欣赏和学习。

（三）实践操作1.学生分组，每组发放剪刀、彩纸等美术工具。

a.选择喜欢的颜色和图案。

b.用剪刀沿着图案轮廓剪出窗花。

3.在制作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。

（四）作品展示与评价2.邀请学生互相评价作品，鼓励大家发表自己的看法。

（五）拓展活动1.邀请学生用制作的窗花装饰教室，感受节日氛围。

2.学生可以尝试创作其他民间艺术作品，如剪纸、泥塑等。

五、教学反思本次教学活动，学生在动手制作窗花的过程中，了解了窗花的来历和特点，培养了动手能力和创造力。

同时，通过欣赏和学习优秀窗花作品，提高了学生的审美意识。

在教学过程中，教师要注意引导学生的创意思维，鼓励学生发挥个性，创作出具有特色的窗花作品。

教学评价环节要注重学生的参与和互动，让学生在交流中提升自我。

六、教学延伸1.组织学生参观民间艺术展览，了解更多的民间艺术形式。

2.开展民间艺术主题活动，如剪纸、泥塑等，丰富学生的课余生活。

3.邀请民间艺术家到校进行讲座，让学生近距离感受民间艺术的魅力。

通过本次教学活动，希望学生能够了解和传承我国优秀的传统文化，激发学生对美术活动的兴趣，培养学生的审美能力和创造力。

幼儿园大班美术教案《美丽的窗花》

幼儿园大班美术教案《美丽的窗花》教学目标1.让幼儿了解窗花的形态、颜色、构成，并试着用自己的方式表现。

2.培养幼儿的色彩感、形象感、主观感受能力，增强他们的想象力、创造力和审美能力。

3.让幼儿体验美的情感与愉悦，感受到造物者的美意和爱。

教学重点1.观察花窗的形态与装饰特点，感受美和乐趣，设想窗花的形状。

2.如何用纸、剪刀进行构造，拼装窗花。

3.透过手、眼、心的合作，让孩子运用所学知识完成漂亮的窗花。

教学准备1.教师准备PPT。

2.教材、窗花样本、彩纸、剪刀、胶水、笔等。

教学内容与步骤1. 导入1.1. 利用PPT的图片、视频等素材，快速激发幼儿的对窗花的兴趣和好奇心，让他们了解窗花的起源、历史、形态等。

1.2. 引导孩子观察窗花及其装饰特点，比较不同形态、颜色和结构的窗花，让孩子们发现窗花带给我们美的感受以及愉悦的心情，并与其他图案做对比，感受美和愉悦。

2. 讲解2.1. 演示制作窗花的步骤，让幼儿们学习如何把不同形状和颜色的纸进行切割、拼接，创造出独特的窗花。

步骤如下：•备好不同颜色的方形纸和长方形纸条，辅助物品如美工剪刀、胶水、彩笔等。

•将方形纸叠成对称的三角形，不断折叠到大小合适，根据孩子的想象力，成为圆形、心形、菱形等形状。

•取长方形的纸条，不同的长度和宽度，用剪刀将其中一侧切成锯齿、波浪等不同样式。

再将它们拼接在三角形的切割部分上，美化窗花。

•把美化好的窗花放到窗户上，让光线从中透过来，形成美丽的画面。

2.2. 逐步让孩子通过自己的剪、贴、拼凑完成一张属于自己的窗花。

3. 制作3.1. 学生分组，在老师引导下，用剪刀和胶水等工具制作窗花。

3.2. 供给足够的物资、时间，让孩子们用自己的创意和想象力，发挥自己最大的潜力。

4. 展示和分享4.1. 将孩子们制作好的窗花贴到窗户上，整齐地摆放好，以让所有孩子都能分享彼此的窗花。

4.2. 每位孩子都有机会展示自己的窗花，并向同学分享创作过程中遇到的问题和解决方法，从中学习、借鉴、进步。

幼儿园大班美工课《美丽的窗花》教案

幼儿园大班美工课《美丽的窗花》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解窗花的含义和制作方法，能够剪出基本的窗花图案。

2. 过程与方法：通过观察、实践，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对传统民间艺术的兴趣，增强民族自豪感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握窗花的制作方法和基本图案。

难点：如何让幼儿在剪窗花的过程中，发挥自己的创造力，设计出独特的窗花图案。

三、教学准备：1. 教具：剪刀、彩纸、铅画纸、彩笔、水粉等。

2. 素材：窗花图案示例、相关民间艺术图片等。

四、教学过程：1. 导入：通过展示窗花图案和民间艺术图片，引导幼儿观察和讨论，引出本课的主题。

2. 讲解：讲解窗花的含义、制作方法和基本图案，让幼儿了解窗花的历史和文化背景。

3. 示范：教师示范制作窗花的过程，讲解剪刀的使用方法和注意事项。

4. 实践：让幼儿动手制作窗花，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 创意展示：鼓励幼儿发挥自己的想象力，设计出独特的窗花图案，并进行展示。

6. 总结：让幼儿分享自己制作窗花的感受和收获，总结课堂内容。

五、作业布置：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集废旧报纸、彩纸等材料，制作一幅家庭窗花作品。

2. 提交时间：下节课上课时提交。

注意事项：1. 在教学过程中，注意安全使用剪刀，避免幼儿受伤。

2. 关注每个幼儿的制作进度，及时给予鼓励和指导。

3. 鼓励家长参与幼儿的制作过程，增强家庭亲子关系。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，是否对窗花制作感兴趣。

2. 制作技能：评估幼儿在制作窗花过程中的动手能力，是否掌握了基本的剪切和折叠技巧。

3. 创意表现：评价幼儿在设计窗花图案时的创新能力，是否有独特的想法和表现。

七、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括：1. 教学内容是否适合幼儿的年龄和认知水平。

2. 教学方法是否有效，幼儿是否能更好地理解和掌握窗花制作。