现代汉语语法知识

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现代汉语语法基础知识

现代汉语语法基础知识
很高兴地说
(七)




用两个或两个以上的词或者短语指同一样事物并作同一个句子成分的一种成份。
称代式复指:一个或一个以上的词或者短语放在句首,句中和它相应的是一个代词,称代句首的词或者短语,并作句子的同一成分。
中国共产党——这是多么伟大的名字啊
见困难就上,见荣誉就让,这才是我们应有的风格
重迭式复指:两个词或者短语紧紧相连,从不同的角度表示同一事物,并作句子的同一成分。
副词
用来修饰、限制动词、形容词或其他副词的词
一般只能用在动词、形容词或其他副词前作状语。一般不能和名短语合。
①表示程度的
很、太、最、十分、非常
②表示范围的
都、全、只、统统、仅仅
③表示时间的
正、刚、又、曾经、终于
④表示否定的
不、未、没有(看见)
⑤表示语气的
偏偏、也许、简直、难道
(八)
介词
起转介作用的词,一般用在名词、代词或名词性短语的前边,合起来组成介词结构,以表示处所、时间、状态、方式、原因、目的、比较对象等。
他做的又快又好
小李说得大家都笑了
(五)
定语

修饰、限制名词、代词的一种成分。
形容词
红花红的花
数量词
三个人两本书
名词、代词
祖国的儿女他的书
短语
又高又大的建筑
你来的时候
(六)


修饰、限制动词、形容词的一种成分。
副 词
刚来很好
形容词
快走慢慢地说
代 词
多么高这么说
介词结构
从北京来为人民服务
短语
多快好省地建设社会主义
既要革命,就要有一个革命党。

现代汉语大一知识点

现代汉语大一知识点

现代汉语大一知识点一、语法知识现代汉语大一课程的语法知识包括词法、句法和语篇三个层面的内容。

1. 词法知识词法知识是指汉语词汇的构造和用法。

在词法知识中,我们需要学习词的构成和词类划分,如名词、动词、形容词等,并了解词的用法和固定搭配。

同时,还需要掌握词语的词义辨析和近义词、反义词的用法区别。

2. 句法知识句法知识是指句子的结构和语法规则。

在句法知识中,我们需要学习简单句和复合句的构成和用法,了解主谓宾、定状补等成分的作用和位置,并掌握虚词的使用规则,如助词、介词等。

3. 语篇知识语篇知识是指语句在语境中的连贯和顺序安排。

在语篇知识中,我们需要学习衔接手段和句子之间的关系,如逻辑关系、因果关系、转折关系等。

同时,还需要了解篇章结构和段落组织,掌握段落主题句和承接句的使用方法。

二、常用词汇现代汉语大一课程还包括一些常用词汇的学习和运用。

1. 名词名词是指表示人、事、物、地点等的词语,如学生、桌子、北京等。

在学习名词时,我们需要了解名词的单复数形式和量词的用法,并熟练运用在句子中。

2. 动词动词是表示动作、状态或变化的词语,如跑、看、变化等。

在学习动词时,我们需要了解动词的时态和语态变化,了解动词短语的构造和用法,并掌握动词的搭配和固定用法。

3. 形容词形容词是表示人或事物性质、特征的词语,如高、美、快等。

在学习形容词时,我们需要了解形容词的程度和比较级用法,学会形容词的修饰结构和句式,提高表达能力。

三、汉字书写现代汉语大一课程也会对汉字书写进行一定程度的学习。

1. 基本汉字学习现代汉语的第一步是掌握基本的汉字,如一、二、三、人、家、国等。

掌握汉字的基本构造和笔画顺序,能够正确书写和辨认汉字。

2. 词语书写以词语为单位进行书写时,需要掌握常用词语的写法和书写规范。

了解词语的组词规则和用法,能够正确地书写各种常用词语。

四、实践运用除了理论学习外,现代汉语大一课程还注重实践运用。

1. 口语表达通过口语练习和对话,提高口语表达能力。

现代汉语语法知识梳理

现代汉语语法知识梳理

施事主语:主语是行为、动作的发出者。主语和谓语的语义关系是“主动者+动作”。例如:
02
鸟在水草边梳理 那晃眼的羽毛。
表情抓住了每个观众的视线。
注意:A 从语法关系上看,这里所说的施事是广义的,既包括动作的发出者,又包括了不能发出动作的事物。如例②。
05
B 主语是施事的句子叫施事主语句。这是汉语最常用的句式,句子中谓语动词是及物动词,一般要求带上受事的成分。
01
副词作状语。程度副词“很、极”也可以作补语。
03
就、仅、单单、只等表示范围的,如:
05
才、就、好、大概、恰好等,如:
02
副词一般修饰谓词,有的可以修饰名词性成分。
04
今天就你一个淘气。光书就有十箱。
06
用了恰好50元。花了才五天。
2、副词的语法特征
副词一般不能单说,即单独成句,只有“不、没有、也许、有点儿、当然、马上、何必、刚好、刚刚、的确”等在省略句中可以单独成句。
2
任指:表示任何人或事物。
3
谁也听不懂他说什么。(谁=任何人)
4
他哪儿也不想去。(哪儿=任何地方)
5
指代不能肯定的人或事物。如:
6
别管是谁的,横竖我领情就是了。(不知道、不想说和说不出的)
7
信上说,谁谁谁当了运输大队长------(不必具体说明的对象)
8
车厢里堆满了鸡鸭鲜鱼什么的(列举不完全)
9
01
汉语语法知识结构图
语素的概念
语素 语素的种类(单音节、多音节/自由、半自由、不自由
语素与汉字的关系(一字一素/一字多素/多字一素)
词语的概念 词语的种类(实词、虚词) 词语 词语的结构(并偏支补陈加叠,外加名量很特别) 词语的意义(同义词、近义词、熟语、成语) 词语的色彩(褒义词、中性词、贬义词)

(完整版)现代汉语语法知识

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现代汉语语法知识一、语法知识概述(一)词类汉语的词可以分为12类。

名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词,副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。

名词:表示人和事物的名称的实词。

如:"黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。

表示专用名称的叫做"专用名词",如"云南、上海、李白、白居易"。

表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词",如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。

表示方位的叫做"方位名词",如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。

动词:动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。

有的动词表示一般的动作,如:来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。

有的动词表示心理活动,如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等,这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。

有的动词表示能够、愿意这些意思,叫做"能愿动词",它们是"能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须",这些能愿动词常常用在一般的动词前面,如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。

还有一些动词表示趋向,叫做"趋向动词",如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起,它们往往用在一般动词后面表示趋向,如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。

现代汉语语法知识

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2、谓 语

谓语是陈述主语的,经常由动词、 形容词或动词、形容词性短语充当, 说明主语“是什么”或“怎么样” 。

(1) 满天乌云顿时消散了。 (2) 树叶黄了。 (3) 今天是感恩节。
文言倒装句式(一)——主谓倒装
古汉语中,谓语的位置也和现代汉语 中一样,一般放在主语之后,但有时为了 强调和突出谓语的意义,在一些疑问句或 感叹句中,就把谓语提到主语前面。 “甚矣,汝之不惠!”(《愚公移山》) “汝之不惠甚矣!” (“起来! 不愿做奴隶的人们! ”)
(2)偏正短语
是由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用 的成分组成的短语,其中名词、动词、形容词是中心语, 修饰名词的成分是定语,修饰动词、形容词的成分是状 语。状语和中心语的关系,是偏和正的关系。如: (我的)老师 [恭敬地]鞠躬
(清晰的)字迹
(一个)顾客 (可爱)的人 (可贵的)精神
[小心地]翻阅
比较判断短语类型 经济发展(主谓) 发展经济(动宾) 描写景物(动宾) 景物描写(偏正) 表达见解(动宾 ) 表达的见解(偏正 ) 我国文学( 偏正 ) 我国的文学(偏正 )
历史悠久(主谓 ) 悠久历史( 偏正) 市场繁荣( 主谓) 市场的繁荣( 偏正) 我的弟弟( 偏正) 我和弟弟( 并列) 小说散文(并列 ) 小说和散文( 并列)
(7)的字短语
• 是由名词、代词、动词或形容词等 加“的”组成的短语。的字短语可 以用来代替名词,相当于一个名词 的功能。如:
集体的 小红的 大家的 别人的
吃的
用的
红的
大的
指出下列短语的结构:
巍峨挺立(偏正)废寝忘食(并列) 历史悠久(主谓)色彩缤纷(主谓) 交通规则(偏正)大家的 (的字) 风和日丽(并列)激动不已(动补) 禁止吸烟(动宾)从北京来(介宾) 辛勤耕耘(偏正)竞选州长(动宾) 气氛热烈(主谓)热了起来(形补)

现代汉语 语法

现代汉语 语法

(二)动词
1、动词的种类
(1)动作 (2)心理活动(3)存在、变化、消失 (4)判断动词(5)能愿动词(6)趋向动词
2、动词的语法特征
(1)能作谓语或谓语中心,多数能带宾语。 (2)前面能加副词“不”,但多数不能加程度副词。 (3)多数可以后带“着、了、过”等表示动态。 (4)一部分表示可持续动作的动词重叠可以表示短暂。
2.量词的语法特征
(1)量词总是出现在数词后面,同数词一起组成 数量短语,作定语、状语或补语等。 (2)一部分单音节量词可以重叠,组成BB式。
BB式重叠量词作主语、定语表示“每一”或“许 多 BB式重叠量词作谓语表示“多” BB式重叠量词作状语表示“逐一” 数量短语重叠作定语,表示数量多 数量短语重叠作状语,表示按次序进行
所见所闻 不要被他的话所蒙蔽。 为一部分别有用心的人所利用。
给——加强语气。 连——表示强调。 们——表示群体。
这事儿被他给办砸了。
我把房间都给收拾出来了。
我连想都没想过。
连三岁孩子都懂这理。
小弟弟小妹妹们。
陈士强们拉了一天船,
半夜未到家。
(四)语气词 1.表示陈述语气:的、了、吧、啊、啦、也好、嘛
名、动、形、区别、数、量、副、代、拟声词、叹词

虚词:不能充当句子成分,只有语法意义的词。
介词、连词、助词、语气词
二、实词
(一)名词 1、名词的种类(1)表示人和事物 (2)表时间 (3)表处所 (4)表方位 2、名词的语法特征 (1)常作主语和宾语。 (2)名词前一般能加数量短语不能加副词。 (3)不能用重叠式表示某种共同的语法意义。 (4)有的名词能加“们”表示群体。 3、时间名词和方位词 时间名词可以作主语、宾语、定语以及状语。 方位名词组成方位短语表处所或时间,也可单用

现代汉语语法常识

现代汉语语法常识

现代汉语语法常识一、了解一下语法单位语法单位按照由小到大的顺序分为语素f词f短语(也称词组)f句子(包括单句和复句)f句群。

语素是最小的音义结合体,最小的语法单位,比如:单音节语素(山)、双音节语素(徘徊、坦克)、多音节语素(高尔夫、奥林匹克)。

句群是最大的语法单位,句群也叫句组或语段,是前后衔接连贯的,能表达一个明晰的中心意思的一组句子。

其中“语素”“句群”不需了解,“词”“短语”作一般了解,学习的重点是“句子”。

二、词、短语、句子(一)词词是最小的能够独立运用的语言单位,是构成短语和句子的备用单位。

词分为实词和虚词两大类,实词包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词,虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

义上有联系的现象。

具有这种特点的词,我们称之为“兼类词”[即时小练]1.指出下列各句中加点词所属词性。

(2)这件事教育了我。

..(4)一席话使她明白了很多道理。

() ..(6)他在教室看书。

.(8)小李只是哭,你问她,她什么都不说。

() ..(10)这件事,他和我都知道。

().(12)啊.!好大的一幅画!()(二)短语短语是词的组合,是意义和语法上能搭配而没有句调的一组词,故又称词组。

1.短语按其在句中充当句子成分的功能分为:(1)名词性短语:以名词为主体构成,具有名词的特征和语法功能,一般在句中作主语、宾语。

如:三贤故里、历史人物、负责人。

(2)动词性短语:以动词为主体构成,具有动词的特征和语法功能,一般在句中作谓语。

如:走与停、吃得香、大力发扬。

(3)形容词性短语:以形容词为主体构成,具有形容词的特征和语法功能,一般在句中作谓语,也可作主语、定语。

如:真与假、不土不洋、格外高兴。

2.短语按其内部结构关系分为: (1)常见结构类型:(1)教育要面向未来。

() .. ()(3)话说得很明白。

().. (5)他在教室。

(). ()(7)他在修自行车。

().(2)其他结构类型:除表中所列短语外,还有“指量短语”(这一本、那一个)、“比况短语”(蜜水似的)、“所字短语”(所闻)等。

现 代 汉 语 语 法

现 代 汉 语 语 法

现代汉语语法第一章现代汉语语法一、什么是语法?1、语言有三个要素:语音——语言的物质外壳;词汇——语言的建筑材料;语法——语言的结构规律(包括词法和句法)。

2、在语言交际中,语法——通不通;逻辑——对不对;修辞——妙不妙。

比较分析:人咬狗。

狗咬人。

狗咬狗。

3、语言的五级单位:(1)词素(语素)<(2)词<(3)短语(词组)<(4)句子<(5)句群语法对语言五级单位都有所涉及,但重心在词法和句法。

二、六书——汉字的六种造字方法1、象形:依物体的轮廓,画成相似的图形的造字法。

用象形这种方法造出的字称象形字。

如:山、水、日、月、刀、木2、指事:用简单的符号指明要说的事物。

同样,用指事法造出的字便称指事字。

(1)纯符号指事:一、二、三、四、上、下(2)在象形基础上加指事符号:甘、亦、本、末、刃3、会意:两个或两个以上单体字合成合体字,单体字的意义会合起来表示新的意义(即合体合意)。

(1)同体会意:炎、焱、林、森、从、众、多、磊、淼、猋、骉、犇(2)异体会意:卡、尖、尘、孬、歪、;休、牧、莫、采4、形声:用一个单体字表示新字的意义范畴,另一个单体字比况新字的读音的造字法。

表意义范畴的部分叫形旁或意符,比况读音的部分叫声旁或声符。

形声字按形旁和声旁的结构方式可分为:(1)左形右声:潇、聆、把、靶、粳、赈(2)右形左声:郊、鹏、期、功、飘、鹅(3)上形下声:震、菜、莲、宇、简、蒂(4)下形上声:怒、忍、婆、赏、盆、裘(5)外形内声:圆、囿、固、裹、衷、闾(6)内形外声:闷、闻、辩、辨、辫、瓣(7)形占一角:载、裁、腾、滕、颖、颍(8)声占一角:庖、述、房、病、旗、遒5、假借:借用已有字中读音相同的来表示尚无法造出的新概念。

如:借用“易”(象形字,“蜥蜴”的意思)来表示“难易”的“易”。

6、转注:形旁相同的字义互释。

如:“考”与“老”,“颠”与“顶”。

练习1、形旁声旁结构方式完全不同的一项是()A领、翻、切、政、剩;B 肤、诬、航、根、谋C想、恭、腐、背、合;D攻、究、园、闻、忠2、挑出形声字结构完全相同的一组是()(1)袤(2)辜(3)飘(4)膏(5)肓(6)渺(7)紊(8)撇A 1257、B 2457、C 368、D 1573、下列各组中全是形声字的一组是()A拦恐芳根歪斧、 B 贡园氛骑休雌C 枝洞钢警据呜、D 衷硝扉故爸闻4、选出下列汉字中的形声字()翅、本、草、病、弓、明、颅、叹、己三、词素词素(又称语素)是构词的要素,是最小的语音语义结合体—是有一定意义的音节,词素不能再分割。

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¥现代汉语语法知识一、语法知识概述(一)词类汉语的词可以分为12类。

名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词,副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。

名词:表示人和事物的名称的实词。

如:"黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。

表示专用名称的叫做"专用名词",如"云南、上海、李白、白居易"。

表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词",如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。

表示方位的叫做"方位名词",如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。

¥动词:动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。

有的动词表示一般的动作,如:来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。

有的动词表示心理活动,如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等,这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。

有的动词表示能够、愿意这些意思,叫做"能愿动词",它们是"能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须",这些能愿动词常常用在一般的动词前面,如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。

还有一些动词表示趋向,叫做"趋向动词",如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起,它们往往用在一般动词后面表示趋向,如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。

"是""有"也是动词,跟动词的用法一样。

形容词:形容词表示事物的形状、样式、性质等,如"多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶"。

"数词:数词是表示事物数目的词。

如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"。

量词:量词是表示事物或动作单位的词。

汉语的量词分为名量词和动量词。

名量词表示事物的数量,又可以分为单位量词和度量量词。

单位量词表示事物的单位,如"个、张、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇、等;#度量量词表示事物的度量,如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米"。

动量词表示动作的数量,用在动词前后表示动作的单位,如"次、下、回、趟、场"。

副词:副词总是用在动词形容词前面做状语,如 "很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断"等。

副词通常用在动词、形容词前面。

如"就来、马上走、十分好、重新开始",只有"很""极"可以用在动词、形容词后面做补语,如"高兴得很、喜欢极了"。

介词:介词总是同其他的词组合在一起,构成介词短语,做定语、状语和补语。

如"把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为"。

~连词:连词可以连接词、短语、句子乃至段落。

如"和、及、或者、或、又、既"。

关联词语可以看成是连词,如"因为……所以、不但……而且、虽然……但是"。

助词:附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。

助词可以分为三类。

一类是结构助词,它们是"的、地、得、所、似的";(一类是动态助词,它们是"着、了、过";一类是语气助词,如"啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇"。

叹词:表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。

如:喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀"。

叹词总是独立成句。

拟声词:就是模拟声音的词。

如"呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦"。

《(二)短语词和词按照一定的规则可以组成短语,短语是词和词构成的比词大、比句子小的语法单位。

汉语里有许多种短语,最基本的是下面七种。

联合短语:由地位平等的词组成的短语叫做联合短语。

如"白菜和芹菜""香蕉、橘子和甜橙""调查、研究""接受并且审理""雄伟、壮丽""又白又胖"。

偏正短语:偏正短语中的一部分是中心词,前面总是有修饰语。

|如“大城市、小村庄、优异的成绩、电子计算机”(这是以名词为中心的偏正短语);"慢走、努力工作、仔细地分析、特别大、最优秀"(这是以动词、形容词为中心的偏正短语)。

补充短语:这是补充成分在后面的短语,如"坐下、掉下去、拿起来、算得准、说得妙、放在这里"。

动宾短语:这是动词后面带着宾语的短语。

如"买菜、看电视、走亲戚、跑材料、修理汽车、收购药材"。

主谓短语:被陈述对象在前,陈述者在后构成的短语,叫做"主谓短语",好像一个句子,但是没有句子的语气,因而没有句子的独立性。

如"电灯亮、学校开学、山河壮丽、春雨绵绵、河水奔腾、祖国富强"。

~介词短语:介词在前,其他词语(主要名词或者名词短语)在后组成的短语。

如:在中国、对他们、往新疆、从今年、关于他、向大家、朝北京方向、以这种方式、为广大群众、比个人的利益 "。

的字短语:用"的"在最后组成的短语,相当于一个名词。

如"教书的、开车的、走路的、先进的、手里拿把花的、头上打着蝴蝶结的"。

(三)句子成分句子有六个成分:主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。

/主语和谓语:主语是句子里被陈述的对象,谓语是用来陈述主语的。

一般情况下,主语在前,谓语在后。

(1)大伙∥都散了。

(《分马》)(2)满树浅黄色的小花,∥并不出众。

(《荔枝蜜》)(3)我最不能忘记的∥是他的背影。

(《背影》)《(4)利用物候知识来研究农业生产,∥已经发展为一门科学。

(《大自然的语言》)(5)那壮丽的柱廊,淡雅的色调,以及四周层次繁多的建筑立面,∥组成了一幅庄严绚丽的画图。

(《雄伟的人民大会堂》)这几句的主语是 "大伙"" 满树浅黄色的小花"" 我最不能忘记的"" 利用物候知识来研究农业生产"" 那壮丽的柱廊,淡雅的色调,以及四周层次繁多的建筑立面",谓语是"都散了"" 并不出众"" 是他的背影"" 已经发展为一门科学"" 组成了一幅庄严绚丽的画图"。

把中心词看成是主语和谓语也是可以的。

如:(6)一张简陋的大竹床∥铺着厚厚的稻草。

(《驿路梨花》)"(7)其实这种缩微技术∥,早在十九世纪普法战争时候就使用过了。

(《从甲骨文到缩微图书馆》)可以认为"竹床""技术"是主语,可以认为"铺""使用"是谓语。

宾语和补语:宾语往往表示动作支配的对象,并且总是处在动词的后头。

补语是动词形容词后面的补充成分。

如:(1)桥脚上站着一个人,却是我的母亲。

(鲁迅《社戏》)((2)我最不能忘记的是他的背影。

(《背影》)(3)萧队长说过:先进的要带落后的。

(《分马》)(4)列宁主义认为:资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争,殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争,世界革命才能胜利。

(《纪念白求恩》)字下有线的全是宾语。

还有一种宾语叫做"双宾语",如:.(5)现在人们叫它故宫。

(《故宫博物院》)(6)我给她一本书。

"它""她"是近宾语(间接宾语),"故宫""一本书"是远宾语(直接宾语)。

(7)小时候有一回上树掐海棠花,不想叫蜜蜂蜇了<一下>,痛得我差点儿跌<下来>。

(《荔枝蜜》).(8)我独自一人游荡< 在田野里 >。

(《挖荠菜》)(9)从化的荔枝树多得< 像一片碧绿的大海 >,开花时节,那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡,忙得< 忘记早晚 >,有时还趁着月色采花酿蜜。

(《荔枝蜜》)(10)我那时真是聪明< 过分 >。

(《背影》)(11)年纪比我大的人,往往如此,我遇见过< 好几回>了。

(《从百草园到三味书屋》),尖括号里的全是补语,都补充说明了前面的动词、形容词。

定语和状语:(1)这时我看见(他)的背影,(我)的泪很快地流下来了。

(《背影》)(2)可我,总还是怀念那(长在野地里)的荠菜,就像怀念(那些与自己共过患难的老朋友)一样。

(《挖荠菜》)[(3)老远就看见(镶嵌在正门顶上)的国徽的闪闪金光。

(《雄伟的人民大会堂》)(4)李四光[这一生中][还从来]没有过一次[这样]舒畅和快乐的谈话。

(《地质之光》)(5)他们[只]认得钱,托他们只是[白]托!而且我[这样]大年纪的人,难道[还][不]能料理自己么(朱自清《背影》)(6)说到这里,我们两人都[不约而同]地站了起来,[沿着草坪旁用卵石铺成的小径] 走到"北海"跟前。

(萧乾《枣核》)'二、汉语语法和外语语法现在大家都在学习外语,一般都是学习英语。

汉语语法和英语语法的区别相当大,学习汉语语法的时候,千万不要用英语语法来套汉语语法。

凡是事物都有一致的地方。

汉语语法和英语语法都是事物,当然也有一致性。

比如说,汉语有名词、动词、形容词,人家英语也有。

你会说"学生们热爱伟大的祖国",人家就会说"pupils love great motherland",一句话里面三种词都出现了。

汉语里头有主语、谓语、宾语这些玩意儿,英语里头也有。

上面那句话,"学生们"是主语,英语的主语是pupils;汉语的谓语是"热爱",英语的谓语也是love;汉语的宾语是"祖国",英语的宾语也是motheland;汉语的定语是"伟大",英语的定语也是great。

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