安全知识 - 不能去危险的地方玩儿
大班安全教育活动教案《不到危险的地方玩》
大班安全教育活动教案《不到危险的地方玩》本教案是针对大班儿童开展的安全教育活动，活动主题为《不到危险的地方玩》。
通过本活动可以引导幼儿认识安全的重要性，提高幼儿安全意识和防范能力，进一步保障幼儿的身体健康和安全。
一、活动目标：1.了解危险玩具和危险场所，掌握正确的游戏方法。
2.掌握交通安全知识，强化遵守交通规则的意识。
3.了解水中安全知识，掌握基本游泳技能。
4.提高幼儿安全意识和防范能力，确保幼儿的身体健康和安全。
二、活动准备：1.制作安全知识的宣传海报和教材。
2.准备安全的游戏玩具和相关器材。
3.准备安全的文具和材料，如纸、笔、颜料。
4.制作有关安全的简单视频和图片。
三、活动流程：1.准备：教师介绍本次安全教育活动的主题和目的，向幼儿展示与本次活动相关的游戏玩具和器材。
2.情境演练：通过幼儿游戏过程中的情境演练，引导幼儿认识危险玩具和危险场所，掌握正确的游戏方法。
3.讲解安全知识：通过讲解安全知识，如交通安全知识、水中安全知识等方面，引导幼儿掌握相关知识和技能。
4.安全常识问答：通过问答形式，帮助幼儿掌握安全常识，加深对安全意识的认识，提高防范能力。
5.游戏体验：通过选用安全的游戏玩具和器材，让幼儿亲自体验游戏的快乐，同时指导幼儿掌握正确的游戏方法和注意事项。
6.实验教学：通过水中安全教育模拟实验，让幼儿了解水中危险的情况，掌握基本游泳技能，进一步提高安全防范能力。
7.总结：教师引导幼儿回顾本次活动内容，帮助幼儿总结所学的安全知识和技能，增强安全意识，落实安全防范。
同时，教师表扬幼儿在活动中表现出的优秀素质和行为。
四、活动方案：1.讲解交通安全知识：教师通过宣传海报和视频，向幼儿介绍交通信号灯的颜色和意义，培养幼儿遵守交通信号灯的习惯。
并教导幼儿在人行横道要手拉手过马路，遵守交通规则既是对自己的保护，也是对他人的负责。
2.教导危险场所防范：幼儿会受到危险地方的吸引，如马路、河池、陡坡、高桥等。
大班安全教育活动教案《不到危险的地方玩》
大班安全教育活动教案《不到危险的地方玩》一、活动背景在大班儿童充满好奇心的阶段，他们对周围的环境充满探索欲望。
然而，他们也容易陷入危险的地方，因为他们缺乏足够的安全意识和自我保护能力。
因此，为了保障大班儿童的安全，非常有必要开展一次针对危险地点的安全教育活动。
二、活动目标通过本次活动的开展，我们的目标是让大班儿童明确认识到一些危险地点的危险性，并掌握一些基本的自我保护知识，以避免在危险地点发生意外情况。
三、活动准备1.教室布置：准备一个大班教室，确保教室内有足够的空间供儿童活动，并清理教室内的障碍物，确保教室环境安全。
2.教具准备：制作一张包含危险地点图片的大海报，并准备一些与危险地点相关的实物，例如插座、刀具等。
3.PPT制作：制作一份简洁明了的PPT，以便更好地展示教育内容。
4.教案准备：准备一份详细的教案，包括教育内容、活动流程、教学方法等。
四、活动步骤第一步：导入活动（10分钟）1.通过展示制作好的海报，引发大班儿童对危险地点的兴趣。
2.引导儿童分享他们在日常生活中遇到的一些有关危险地点的经历。
第二步：认识危险地点（20分钟）1.展示PPT，介绍一些常见的危险地点，例如道路、厨房等，并解释它们的危险性。
2.让儿童观察展示的实物，例如插座、刀具等，并引导他们认识到这些实物的危险性。
第三步：学习自我保护知识（30分钟）1.通过故事讲解、角色扮演等方式，向儿童传授一些基本的自我保护知识，例如遇到火灾时如何逃生、如何正确使用刀具等。
2.引导儿童提出一些关于自我保护的问题，并加以解答。
第四步：活动巩固（30分钟）1.组织儿童进行小组活动，要求他们结合自己在第一步中分享的经历，制定一份“如何在危险地点保护自己”的小册子。
2.每个小组派代表来展示他们的小册子，其他小组进行评价和讨论。
第五步：活动总结（10分钟）1.回顾本次安全教育活动的内容。
2.对大班儿童在学习过程中的表现和收获进行肯定和鼓励。
五、活动评估在活动过程中，教师可以观察儿童对危险地点认识的程度，以及他们在学习自我保护知识方面的掌握情况。
大班安全教案《不到危险的地方玩》
大班安全教案《不到危险的地方玩》一、课程目标通过本节课的学习，学生将能够：1.掌握基本的安全知识，了解危险与安全的概念；2.学习避免危险的方法和策略，如规避危险地点和活动；3.培养安全意识与自我保护能力，增强孩子们的安全防范意识。
二、授课内容1. 安全知识与相关概念讨论危险和安全的概念，如何避免发生危险的事件，了解危险地点和活动，以及如何做到时刻保持警惕。
引入以下提问：1.你知道什么是安全和危险吗？2.你知道哪些地方容易发生危险？3.什么样的活动不安全？2. 危险地方和活动对一些常见的危险场所进行讲解，如河边、马路、草丛、山丘、建筑工地、厨房等，并就这些地方应该注意的安全事项进行讲解：1.河边：不游泳，不在水中玩耍2.马路：只能在绿灯亮的时候过马路，红灯亮着的时候必须等待；3.草丛、山丘：不随处跑动，以免发生意外；4.建筑工地：不要乱爬乱跳，不能私自进入工地;5.厨房：不要接触，弄碎或拍打锅、碗、盆。
3. 自我保护能力让孩子们了解应急处理措施，如何保护自己和他人的安全。
教授以下安全技能：1.学习紧急呼救电话，如110（报警）、120（急救）、119（火警）；2.如何拨打电话、报警和联系家人，或其他熟悉的人；3.如何遇到陌生人时保护自己。
三、教学方法1. 知识点讲解通过幼儿园老师的简单讲解来让孩子了解危险和安全的概念，以及一些危险地方和活动。
2. 视频演示可以播放录制有关危险和安全的视频，引导孩子们认识到哪些场所和行为是不安全的。
3. 培养安全意识通过小游戏、小故事和角色扮演等互动形式来培养孩子的安全意识，让孩子觉得学习安全的过程也可以很有趣。
4. 家长参与孩子们学习安全知识后，家长也可以为孩子提供更丰富的安全知识，在日常的家庭活动中提醒孩子要注意安全。
四、教学目标评估通过以下几个方面来对孩子的安全知识进行评估：1.观察孩子是否遵守安全规则的行为，如不越过家门口的小石子、红绿灯等；2.与孩子互动交流，提问孩子对于危险地方和活动的理解；3.观察孩子对紧急呼救电话号码、如何掌握遇陌生人如何保护自己的技能等是否掌握。
小班安全教育课程教案《危险地方不能玩》
小班安全教育课程教案《危险地方不能玩》一、教学目标1.让幼儿了解身边潜在的危险，提高安全意识。
2.培养幼儿在危险面前能自我保护的能力。
3.增强幼儿与同伴之间的互帮互助意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识危险地方，学会自我保护。
2.教学难点：培养幼儿在危险情况下能与同伴互帮互助。
三、教学准备1.PPT课件：《危险地方不能玩》2.安全标志图片3.安全教育故事书《小兔子的冒险》4.视频素材：危险场景剪辑四、教学过程1.导入教师播放视频素材，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？这些地方危险吗？为什么？”2.认识危险地方1）高空：高楼、阳台、窗户等2）水域：河流、湖泊、池塘、游泳池等3）交通：马路、停车场、行驶的车辆等4）电器：电源插座、电线、电器等5）火源：火柴、打火机、燃气灶等教师讲解每个危险地方的特点和可能带来的危害，引导幼儿学会判断和避免。
3.学习安全标志1）禁止标志：禁止通行、禁止烟火、禁止游泳等2）警告标志：小心触电、小心滑倒、小心碰撞等3）指示标志：紧急出口、火警电话、急救电话等教师讲解每个安全标志的含义，引导幼儿学会遵守和遵循。
4.学习自我保护方法1）不跟陌生人走2）不触摸电源插座、电线等3）不靠近火源、易燃物品4）遵守交通规则，不在马路上玩耍5）在水域附近玩耍时要有大人陪同教师通过故事书《小兔子的冒险》引导幼儿学会在危险情况下寻求帮助。
5.互动环节1）在马路上捡到一分钱，应该怎么办？2）遇到生人求助，应该怎么办？3）在家中发现电源插座着火，应该怎么办？4）在公共场所发现有人摔倒，应该怎么办？教师观察幼儿表现，给予表扬和指导。
教师鼓励幼儿在家庭和学校中积极践行安全教育，提高自我保护能力。
五、课后作业1.请幼儿回家后与家长一起绘制一幅《危险地方不能玩》的手抄报，加深对安全教育的认识。
2.家长协助幼儿完成课后作业，并监督幼儿在日常生活中遵守安全规则。
六、教学反思本次课程通过生动的视频素材、PPT课件和故事书，让幼儿直观地认识到危险地方的存在，学会了判断和避免危险。
大班安全教案及教学反思《不去危险的地方玩》
大班安全教案及教学反思《不去危险的地方玩》一、教学目标：1.培养幼儿对危险的认识和防范意识；2.让幼儿学会正确地应对突发情况；3.提高幼儿的安全自护能力。
二、教学内容：1.危险知识的普及；2.道路安全意识的培养；3.常见事故的预防；4.紧急逃生和自我保护技能的学习。
三、教学重点：1.了解常见的自然灾害、交通事故和学校安全，知道如何进行预防；2.掌握逃生、自救、互救等基本技能。
四、教学过程：1.知识讲解：（1）了解自然灾害、人为安全隐患和日常安全问题，教育孩子要时刻保持安全意识；（2）道路安全意识的培养：例如“红灯停，绿灯行”，“路边靠，车辆让”，“行人优先”等，以及“不在道路中玩耍”等；（3）常见事故的预防：如“电器用品一定要插好插头、不乱摆放、不随便开关”等。
2.模拟训练：（1）紧急逃生：幼儿园可模拟各种惊险场景，培养幼儿遇到突发事件时的逃生自救意识，让幼儿学会道路安全、火灾逃生等技能；（2）自我保护技能：鼓励幼儿主动了解自家环境的安全隐患，并学会使用应急电话拨打；（3）互救技能：让幼儿团队协作，学习团队合作，以便在危险遇到时，能够相互救助。
五、教学方法：1.情景模拟；2.视频讲解；3.图片展示。
六、教学反思：安全教育是幼儿园教育的重要组成部分，而且是全部教育的基础。
对于幼儿而言，安全教育是有必要的，能有效避免幼儿在日常的活动中发生意外伤害和危险事件。
同时，这也是学校、教师和家长对幼儿保障的一种重要机制，应积极落实，切忌松懈。
在今后的教育工作中，我们会更多地关注幼儿安全教育，多_method_尝试不同的教学方法来满足幼儿的学习需求，提高教学效果，从而让幼儿茁壮成长。
幼儿小班安全教案《危险地方不能玩》
幼儿小班安全教案《危险地方不能玩》教学目标1.认识身边常见的危险地方和危险物品，如河边、路边、水电开关、刀、火等。
2.掌握“不玩危险地方和危险物品”的基本原则，并能灵活运用。
3.培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
教学内容危险地方1.河边：告知幼儿河流水流缓慢，但底部也许有陷阱。
不能靠近河边玩水，更不能跳进去游泳。
2.路边：告知幼儿道路上行驶车辆很多，必须在成人的陪同下才能过马路，切勿独自穿越马路。
3.楼梯：再现楼梯的课堂场景，告诉幼儿在楼梯上行动时一定要手扶栏杆，走路稳重，千万不要奔跑。
4.廚房：介绍家庭厨房中的危险物品，如煤气、刀具、电饭煲等，让幼儿知道不能靠近这些物品玩耍，更不能尝试动它们。
危险物品1.刀具：再现切割和磨刀的场景，告知幼儿刀很锋利，很危险，不能独自触碰和使用。
2.火：介绍火源，如打火机、火柴等，告知幼儿任何时候不能玩火，也不能使用打火机和火柴。
3.电源：告知幼儿，电源很危险，任何时候不能插手电源。
如有需要，一定要成人帮助。
教学方法1.配合图片和视频，用幼儿关心的语言向幼儿介绍危险的物品和场所。
2.通过幼儿故事和实例的方式，让幼儿以感性的方式认识到危险物品和场所的危险并记住规则。
3.将危险物品和场所的警示牌等物品喜庆地放在幼儿触及范围外，切勿让幼儿去摸、掉头离开。
教学步骤第一步：导入1.打招呼：老师向幼儿问好，并询问幼儿是否知道什么是“危险物品和危险场所”。
2.引入知识：幼儿对危险物品和场所的感性认识（例如故事或游戏）。
第二步：理解1.来自幼儿的解释：老师鼓励幼儿表达他们心中对“危险物品和危险场所”的理解。
2.讲解：老师向幼儿解释什么是危险物品和危险场所（以简单的语言和例子说明）。
第三步：模仿场景1.情景再现：让小朋友模仿在危险场所中自己需要采取的应对措施（例如在楼梯上行动时手扶栏杆）。
2.视频播放：播放安全常识教育视频，引导幼儿进一步理解危险物品和场所的基本特征，以及采取预防措施的必要性。
大班安全不到危险的地方玩教案反思
大班安全不到危险的地方玩教案反思1、大班安全不到危险的地方玩教案反思活动目标:1.知道哪里有危险，不能去玩。
2.能看出不好玩的地方存在什么样的安全隐患。
3.增强安全意识，克制好奇心，不要在危险的地方玩耍。
活动准备:1、教学挂图和幼儿用书。
2.一大张白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。
活动过程:1、活动导入：谈话活动。
(1)教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。
但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。
你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗?(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
(3)教师小结幼儿所讲的内容。
教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。
2、活动展开：观看教学挂图。
(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?②幼儿观察描述并回答问题。
③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。
各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。
建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。
新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。
因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。
(2)老师引导孩子理解第二张图的内容，就是停车场很危险，不能玩。
①教师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?②幼儿观察描述，讨论后回答。
③教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。
(3)教师引导幼儿理解第三张图的内容，即仓库危险，不能玩。
①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿?②幼儿观察描述，讨论后回答。
大班安全教育活动教案《不到危险的地方玩》
《不到危险的地方玩》一、教学目标1.让幼儿了解日常生活中存在的危险因素，提高安全防范意识。
2.培养幼儿自我保护能力，避免到危险的地方玩耍。
3.培养幼儿遵守规则、听从劝告的良好习惯。
二、教学内容1.了解危险的地方及可能带来的危害。
2.学习不到危险的地方玩耍的方法和技巧。
3.培养遵守规则、听从劝告的良好习惯。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识到危险的地方，学会不到危险的地方玩耍。
2.教学难点：培养幼儿遵守规则、听从劝告的良好习惯。
四、教学过程1.课堂导入（1）教师出示一张图片，展示一个危险的场景（如：高空抛物、河边玩耍等）。
（2）引导幼儿观察图片，提问：“你们看到了什么？这个地方危险吗？为什么？”2.活动展开（1）教师组织幼儿讨论：你们认为哪些地方是危险的？为什么？（3）教师引导幼儿思考：如何避免到危险的地方玩耍？3.实践操作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个危险的地方，讨论如何避免到这个地方玩耍。
（2）各小组分享自己的讨论成果，教师给予评价和指导。
（3）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟不到危险的地方玩耍的场景。
（2）教师强调遵守规则、听从劝告的重要性。
（3）教师给出一些具体的安全提示，如：不到河边玩耍、不摸电源插座等。
5.课后作业（1）教师布置作业：请家长协助，观察幼儿在家的安全行为，记录下来，下周分享。
（2）教师提醒家长关注幼儿的安全教育，共同培养幼儿的安全意识。
五、教学反思1.教学过程中，教师是否引导幼儿积极参与讨论，让每个幼儿都有发言的机会。
2.教师是否关注幼儿的实践操作，给予及时的评价和指导。
3.教学活动是否达到了预期的效果，幼儿是否掌握了不到危险的地方玩耍的方法和技巧。
六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全知识的掌握情况。
2.观察幼儿在家庭中的安全行为，了解他们在实际生活中的应用能力。
3.家长反馈，了解家长对幼儿安全教育的关注程度及满意度。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师与幼儿互动：教师：“小朋友们，你们能告诉我，你们平时都去哪些地方玩耍呢？”幼儿A：“我去公园。
大班安全教育活动教案《不到危险的地方玩》
大班安全教育活动教案《不到危险的地方玩》一、活动背景孩子的安全教育是一项重要的任务，在学校和家庭中都需加强安全意识的培养。
本次活动旨在通过生动有趣的活动让大班小朋友养成正确的安全意识和行为习惯，避免走入危险境地。
二、活动目的1.培养大班小朋友遵守安全规则的习惯，掌握避免危险的正确方法。
2.提高小朋友的安全意识，提高自我保护的能力。
3.通过活动增强小朋友对自身安全的重视，提高自觉性和警惕性。
三、活动准备1.安全教育PPT2.根据活动主题准备相关教具材料3.针对活动要求准备道具：角色扮演服装、安全标志、危险提示牌、危险物品模型、安全用品模型等。
4.充足的安全知识教育素材四、活动流程环节一：活动前导1.通过安全教育PPT的播出，对小朋友进行安全知识普及教育，如告知小朋友不要在烟花爆竹和危险物品附近玩耍等。
2.阐明本次活动的主题和目的，并提醒小朋友们其相关防患措施。
环节二：讲解“不到危险的地方玩”安全观念1.进一步向小朋友们普及关键安全知识点，如“过马路要看红绿灯”、“不要攀爬危险栏杆”、“不要来往危险的地方”等。
2.采用示范形式（如文字、图形等），向小朋友们提供宝贵的安全用品科普知识。
环节三：分组模拟场景1.按照主题要求，将小朋友分成小组，并针对不同的危险场景要求小组表演模拟，如过马路、游泳、玩具玩耍等安全场景。
2.在口头概述、问题情景模拟、群体位移等方面训练小朋友制定正确的安全计划，教育小朋友彼此帮助，发扬友爱精神。
环节四：安全知识问答1.设计安全知识问答环节并根据参与情况给予相应奖励。
2.在宣传教育的过程中并组织小朋友们开展闯关式安全教育游戏，为小朋友们在寓教于乐的过程中加深安全知识的印象。
环节五：讲解总结1.应行大班小朋友们提出的安全问题逐一回答解决，根据应答进行思考并总结本次活动教育方法。
2.反思对本次活动的评估，丰富教材资源，进行喻绘通俗教育，使其显著提高。
五、活动效果1.加强了小朋友们对安全知识的了解和认识，提高了他们防患于未然的能力。
大班安全教案及教学反思《不去危险的地方玩》
大班安全教案及教学反思《不去危险的地方玩》一、教学目标1.让幼儿了解危险的地方，提高安全意识。
2.培养幼儿遵守规则，不去危险地方玩的好习惯。
3.培养幼儿在遇到危险时，能够自我保护的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识危险的地方，提高安全意识。
2.教学难点：培养幼儿遵守规则，不去危险地方玩的好习惯。
三、教学准备1.教具：图片、视频、安全标志等。
2.环境布置：安全教育活动角。
四、教学过程（一）导入1.教师出示安全标志，引导幼儿认识各种安全标志。
2.邀请幼儿分享自己在生活中遇到的安全问题。
（二）基本环节1.图片展示（1）教师展示一些危险的地方的图片，如高压电线、工地、河流等。
（2）引导幼儿观察图片，讨论这些地方为什么危险。
2.情景模拟（1）教师设置一些情景，如幼儿在河边玩耍、爬上高楼等。
（2）引导幼儿讨论在这些情景下，如何保护自己。
3.安全知识讲解（1）教师讲解一些安全知识，如如何预防触电、如何预防溺水等。
（2）引导幼儿复述安全知识，加深印象。
4.安全游戏（1）教师设计一些安全游戏，如“找出危险的地方”、“安全接力”等。
（2）让幼儿在游戏中巩固安全知识。
（2）鼓励幼儿在日常生活中，遵守规则，不去危险的地方玩。
（三）拓展延伸1.教师带领幼儿参观学校的安全教育活动角，了解更多的安全知识。
五、教学反思优点：1.幼儿对危险的地方有了一定的认识，能够自觉遵守规则。
3.家长对本次活动的反馈良好，表示会在家中继续进行安全教育。
不足：1.部分幼儿对安全知识的掌握程度不够，需要教师在日常教学中继续引导。
2.活动中，部分幼儿表现出紧张、焦虑的情绪，需要教师在活动中更加关注幼儿的心理状态。
重难点补充：教学重点：让幼儿认识危险的地方，提高安全意识。
1.教师展示一张高压电线的图片，并提问：“这是什么地方？为什么我们不能在这里玩耍？”幼儿回答：“这是高压电线的地方，因为电很危险，会触电。
”教师进一步引导：“很好，那我们在生活中看到这样的标志时应该怎么做？”幼儿回答：“我们要远离，不能靠近。
不去危险的地方玩教案5篇
不去危险的地方玩教案5篇不去危险的地方玩教案篇1活动目标：1、让幼儿了解哪些地方危险不能去，哪些事情危险不能做。
2、知道简单的自我保护常识。
3、加强幼儿的安全意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：画有池塘、水井、马路、大树、操场的图片。
活动过程：1、引入课题：星期天宝宝想出去玩，妈妈说：出去玩可以，但我要考考你，做得到才能出去玩。
2、出示图片1，提问：这上面哪些地方能玩，哪里不能去玩？为什么？3、教师引导幼儿讨论哪里能玩，哪里不能玩，为什么？4、小结：池塘和水井边不能去玩，不小心掉下去会淹死的；马路边不能玩，来往车辆很多容易出事故。
操场上、院子里可以玩。
5、“你知道还有哪些地方也是很危险的，不能去玩？”让幼儿知道当地其他一些危险地方。
6、启发幼儿懂得，上街或到商场、公园去玩，应和大人一起去。
教学反思：1.对活动过程的反思：⑴对幼儿发展的反思，活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳。
有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面都得到自主发展。
⑴对教师专业发展的反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其发展线索.能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。
⑴对师幼互动的反思，师幼配合情况良好，教师能依幼儿的需要调整教学。
2.对活动效果的评析。
本次活动达到了教学目标，幼儿能充分意识到安全的重要性，并能很好的意识在安全的地方玩耍。
不去危险的地方玩教案篇2活动目标了解常见的危险动作，懂得其危害。
知道在日常生活中玩游戏要注意安全。
体验看图说话，编创儿歌歌词的乐趣。
活动准备课件准备：“哪里有危险”图片；“危险动作不能要”组图；《安全歌》儿歌视频。
活动过程出示图片“哪里有危险”，引导幼儿找出危险的行为。
——找一找这里面有哪些危险的行为？请你把它圈出来。
——你为什么觉得它不安全？小结：抛沙土会伤害眼睛；从滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面容易被撞伤；坐椅子伸长腿，会绊倒别人，使别人摔伤；吃东西的时候说笑会呛到自己。
小班安全教案《危险地方不能玩》含反思
小班安全教案《危险地方不能玩》含反思一、教学目标1.能够识别危险场所和禁止玩耍的地方。
2.能够遵守规则，不在危险场所和禁止玩耍的地方玩耍。
3.能够正确应对危险场所和禁止玩耍的地方，及时报告家长或老师。
二、教学内容1.认识危险场所和禁止玩耍的地方。
2.掌握规则，不在危险场所和禁止玩耍的地方玩耍。
3.学会如何应对危险场所和禁止玩耍的地方，及时报告家长或老师。
三、教学过程1. 导入通过观察一些场所的图片，引导孩子们思考哪些地方不适合玩耍，引起孩子们注意危险。
2. 正文2.1 认识危险场所和禁止玩耍的地方以电线杆、住宅楼、停车场等场所为例，给孩子们普及认识危险场所和禁止玩耍的地方的知识，引导孩子们学会观察分析，提高对周遭环境的安全意识。
2.2 掌握规则，不在危险场所和禁止玩耍的地方玩耍通过游戏、绘本、歌曲等方式，向孩子们介绍不同场所的规则和禁止事项，让孩子们理解在这些地方玩耍的危险性，从而养成正确的安全习惯。
2.3 学会如何应对危险场所和禁止玩耍的地方，及时报告家长或老师通过实景模拟、小组讨论等方式，让孩子们学会如何应对突发情况，并及时报告家长或老师，以提高孩子们的应变能力和自我保护意识。
3. 总结及反思通过问答、小结等方式，引导孩子们回顾和总结今天所学的内容，反思自己的行为是否符合安全规则，以及如何在日常生活中保证自己的安全。
四、教学反思1.教师在教学中需要注重引导，让孩子们在掌握知识的同时学会反思，提高自我保护意识。
2.教学环节多样化，通过不同方式引导孩子们学习，更好地提高孩子们的学习兴趣和学习效果。
3.着重在教学过程中对孩子们遵守安全规则、保护自己的安全意识进行引导和养成，为孩子的安全保驾护航。
幼儿园安全教育活动案例危险的地方不能去
1、家庭、生活安全
同学们生活爱幸福温暖的家庭里，受到父母和家人的关心和爱护，似乎并不存在，什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要加倍注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
(1)不要乱动煤气罐，发现家里的煤气漏气，应立即关紧总法门，并打开门窗。
(2)不要用湿手触摸电器，不要乱动开关、插座、电灯泡等。
(2)双休日不要在骑自行车，更不要在马路上学骑自行车。
(3)乘坐摩托车是要戴安全帽，抓紧大人，不乘坐无照驾驶人员和酒后开车人员驾驶的摩托车
活动小结
学校安全人人讲，安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。
(3)夏天到了，不要用手去摸电风扇的叶面。
2、交通安全
上学、放学、假日外出、等，除了步行以外，还要做公共汽车，所以，交通安全个问题是我们必须重视的，要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。
(1)在道路上行走要走人行横道，没有人行横道的要靠右边走，不要在马路上打闹、追逐。横过马路时，要遵守交通规则，红灯停，绿灯行。没有指挥的路口，要左右观察录表
活动名称
危险的地方不能去
活动时间
活动目标
1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍.
活动准备
为增强学生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少安全事故的发生，促使学生健康成长,通过本次主题班会，掌握一些安全常识，逐步提高学生的素质和能力
大班安全教案及教学反思《不去危险的地方玩》
大班安全教案及教学反思《不去危险的地方玩》一、教学目标1.了解生命的尊贵性和安全的重要性，明确不去危险的地方玩的意义；2.学会旁观者及时报警、救助他人和自救的基本方法；3.能够理解警示标识和提示语，知道不同标识和提示语代表的意义。
二、教学内容1.生命的尊贵性和安全的重要性；2.不去危险的地方玩的意义及示例；3.旁观者的基本方法和技巧；4.警示标识和提示语的意义及使用方法。
三、教学准备1.绘本或图片，如《不去危险的地方玩》；2.安全提示标识和提示语；3.安全教育卡片；4.模拟救助道具，如面罩、手套等。
四、教学过程第一步：导入（5分钟）老师向幼儿介绍课程主题并出示课程标志，引导幼儿关注并自主思考安全的重要性。
第二步：绘本或图片阅读（10分钟）老师通过阅读绘本或展示图片，与幼儿一起了解生命的尊贵性和安全的重要性，并与幼儿一起讨论故事中出现的不安全行为。
第三步：不去危险的地方玩（15分钟）老师与幼儿一起探讨哪些地方是危险的，为什么不能去危险的地方玩，并结合实际情况给出具体的示例。
第四步：旁观者与救援者（10分钟）老师简单介绍旁观者、救援者和自救的概念，并与幼儿一起学习旁观者的基本方法和技巧。
第五步：警示标识和提示语（10分钟）老师向幼儿展示警示标识和提示语，带领幼儿理解不同标识和提示语代表的意义及使用方法。
第六步：巩固与实践（10分钟）老师通过游戏、角色扮演或模拟救助等方式，让幼儿巩固所学知识，并将知识应用于实践中。
五、教学反思本课程主要通过阅读绘本、讨论、学习、展示、巩固和实践等方式，向幼儿传递了生命的尊贵性和安全的重要性，提高了幼儿的自我保护意识和能力。
但需进一步深化幼儿对安全的认知和理解，使用更生动具体的教具和情境，例如音视频、真人实物等，结合课程特点，让幼儿感知到危险和保护。
此外，还需注意结合幼儿年龄特点，精简内容，让课堂更加活泼有趣，符合幼儿的认知和学习水平。
大班安全教案及教学反思《不去危险的地方玩》
大班安全教案及教学反思《不去危险的地方玩》一、课程背景在幼儿园大班阶段，幼儿的注意力和好奇心逐渐增强，他们开始能够自己探索周围的环境和物品。
然而，孩子作为一种天性，总是会充满好奇心和冒险精神地去探索各种事物，这也容易导致一些安全问题的发生。
因此，在幼儿园大班阶段，安全教育就显得尤为必要。
为此，教师需要制定具体的安全教育计划，以保护幼儿的身体和生命安全。
二、教育目标通过本次安全教育，幼儿应当能够达到以下目标：•了解什么是安全，以及为什么安全很重要；•认识危险的地方和物品；•学会如何保护自己的安全；•养成好的安全习惯。
三、教学内容1. 什么是安全通过看图片识别安全和危险的事物，学习什么是安全和危险，明确保护自己安全的重要性。
2. 危险的地方和物品教育幼儿认识危险的场所和物品，例如交通工具、电器、火柴、刀、药等。
帮助幼儿了解这些场所和物品的危险性质和使用规则，启发幼儿了解这些道具的潜在风险。
3. 如何保护自己的安全教育幼儿如何保护自己的安全，例如遵循交通规则、不随便放火柴、不拿毒品等。
通过游戏和讨论的形式，帮助幼儿了解如何保护自己的安全。
4. 养成好的安全习惯教育幼儿要养成好的安全习惯，例如穿好鞋子、不乱跑、不打闹等。
通过游戏、交流和课堂实践等多种方式，促进幼儿养成好的安全习惯。
四、教学反思和策略优化经过本次安全教育，大部分幼儿能够掌握安全知识和安全习惯，但仍有一些幼儿存在违反安全规则的现象。
为此，我们认为需要进一步优化教学策略，以实现更好的教学效果。
1. 针对问题突出的幼儿采取个性化指导对于那些违反安全规则严重或特别爱模仿别人的幼儿，我们可以采取个性化的指导方法。
通过与幼儿一对一的沟通和交流，切实感知到孩子的想法和行为特点，并针对性的进行教育和指导。
2. 加强家园联系教师应该与家长配合，协同进行幼儿的安全教育。
可以通过家长会、通讯录、家访等方式协调完成幼儿的安全知识教育，使家庭和幼儿园普遍提高安全意识，共同打造一个安全保障的环境。
不去危险的地方玩安全教案5篇
不去危险的地方玩安全教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班安全教案《不到危险的地方玩》
幼儿园大班安全教案《不到危险的地方玩》教学目标1.了解危险的环境和事物；2.培养认识危险并避免危险的能力；3.学习保护自己及周围人的方法；4.培养良好的安全行为习惯。
教学内容知识点1.危险的环境和事物；2.认识危险并避免危险的能力；3.保护自己及周围人的方法；4.安全行为规范。
课程安排1.安全故事讲解: 10分钟2.安全教育视频观看: 10分钟3.安全标志及安全细节介绍: 10分钟4.游戏环节: 10分钟5.学生讨论及展示: 10分钟安全故事讲解老师向幼儿们讲述一个小故事：小明喜欢玩河边，有一天他看到同学在远处玩水，便跑去找他们玩。
后来，小明不小心滑入了河中，险些淹死。
小明没有听家长的话，去了危险的地方，差点遭遇了严重的危险。
幼儿应该学会认识危险的地方，并避免这些危险的场所。
安全教育视频观看播放安全教育视频，并引导孩子们去观察和感受视频中所呈现的事情。
教育孩子注意危险的生活细节，不能因为好玩而冒险。
安全标志及安全细节介绍老师通过图片引导幼儿了解各种安全标志和安全细节，让孩子了解到遇到困难应该如何保护自己。
同时，提醒孩子们在生活学习中注意卫生，保持整洁有序的环境，防止跑闹。
游戏环节老师通过游戏的方式巩固孩子们对危险场所的认知，让他们感受安全与危险之间的区别。
在这个游戏中，孩子们将分为小组，在教室内竞速，寻找隐藏着的安全卡和危险卡，不断地認識危險、辨識危險，游戏过程中营造出趣味性和竞争性，让孩子们愉快地认知成长。
学生讨论及展示在课堂的最后，老师引导学生进行讨论和展示，让孩子们在展示自己知识的同时，总结今天课程的重点和难点，让孩子们有机会表达自己的想法，更好的消化课堂的内容。
同时让老师了解每位孩子的安全问题，及时督促家长注意孩子的安全问题。
教师将通过学生的表现和对危险的认识变化等方面的观察和记录来评价本次课堂的效果，以指导后续的安全教育和教学计划的设计。
同时，把更多的安全教育融入到游戏、活动中，让孩子们在生活实践中感受安全的重要性，从而更好的记住知识。
幼儿园大班安全教案《不到危险的地方玩》
幼儿园大班安全教案《不到危险的地方玩》一、教学目标1.让幼儿了解什么是危险的地方，增强安全意识。
2.培养幼儿在日常生活中遵守规则，不到危险的地方玩耍。
3.提高幼儿自我保护能力，遇到危险时能迅速做出反应。
二、教学重点1.让幼儿认识危险的地方，知道危险的存在。
2.培养幼儿遵守规则的意识。
三、教学难点1.让幼儿学会自我保护，提高安全意识。
2.教育幼儿在遇到危险时如何求助。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行户外游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿在游戏中感受到快乐。
（2）教师引导幼儿谈谈在游戏中遵守规则的重要性，引出本节课的主题。
2.教学活动（1）情境导入教师讲述一个发生在幼儿园的故事：小明在幼儿园玩耍时，偷偷跑到楼顶平台上玩，结果发生了意外。
引导幼儿思考：这个故事告诉我们什么？哪些地方是危险的？（2）讨论危险的地方教师与幼儿共同讨论，列举一些危险的地方，如楼顶、河边、高压线下等，让幼儿认识到这些地方的危险性。
（3）学习安全知识教师向幼儿讲解遇到危险时如何保护自己，如遇到火灾时要迅速逃生，遇到陌生人时要学会拒绝等。
（4）互动游戏教师组织幼儿进行“不到危险的地方玩”的游戏，让幼儿在游戏中学会判断危险的地方，遵守规则。
3.拓展活动（1）教师带领幼儿参观幼儿园周边环境，让幼儿指出危险的地方，并提出改进措施。
（2）组织幼儿进行家庭作业，让家长协助幼儿了解家庭周边的危险地方，共同制定安全措施。
（2）教师与幼儿共同反思在日常生活中如何遵守规则，提高安全意识。
五、作业与评价1.作业：让幼儿回家后与家长一起制定一份家庭安全计划，并将实施情况反馈给教师。
2.评价：教师根据幼儿在课堂上的表现、家庭作业完成情况以及家长反馈，对幼儿进行综合评价。
六、教学反思本节课通过故事导入、讨论、游戏等多种形式，让幼儿了解危险的地方，提高安全意识。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的参与意识和团队精神，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
幼儿园大班安全教案《不去危险的地方玩》含反思
幼儿园大班安全教案《不去危险的地方玩》含反思教学目标知识目标•能够识别危险的场所或物品，并明确不去危险的地方玩的重要性；•掌握如何发现并应对突发情况的基本知识和技能。
能力目标•能够通过身体语言、口头表达等方式与他人进行交流；•能够自主判断和决策，在遇到问题时能够采取有效措施，保障自己的安全。
情感目标•培养学生自我保护意识与能力，增强他们对自我安全的警觉性；•培养学生的合作意识，增强他们在安全问题上的合作意识和风险防范意识；•激发学生对生命的热爱和对安全的珍视，提高他们的自我保护意识和责任感。
教学准备•大班课桌椅；•PPT课件；•安全教育的图片、视频素材；•紧急处理的相关应对思路和方法；•学生安全手册。
教学步骤导入环节1.教师播放一份有趣的安全教育视频，引导幼儿认识安全知识的重要性。
视频内容生动有趣，富有想象力，激发了幼儿群体的兴趣。
2.教师通过幼儿的话题活动，引导幼儿分享他们在生活中遇到的各种安全问题和自己的看法，让幼儿对自己的安全和家人的安全有了更深刻的认识。
主体环节1.PPT展示安全教育的相关素材内容，教师介绍对应的安全问题，例如电线、危险的机器、燃气、自来水等。
2.通过图片和实物模拟，让孩子们亲自进行观察、认知和口头表达训练，激发他们对自身安全的警觉性。
3.给学生演示危险事件的应急处理方法，例如火灾、电击、道路交通等常见事故，并教导幼儿判断危险的场所，遇到安全问题时自主避开不安全地方或与老师及时沟通。
做到心中有数、行动有据、遇事不惊以及提升小朋友的应急处理能力，有效地避免了意外事件的发生。
总结环节1.通过猜谜语、绘画和做手工等环节，让幼儿融汇所学安全知识，进一步强化安全教育的主题，并提高他们的防范意识和应急处理能力。
2.教师总结本次安全教育的主题，强化“不去危险的地方玩”这一原则，为孩子们的生命安全和健康成长保驾护航。
教学反思本次安全教育课充分发挥了孩子们自身天性，将抽象的安全知识传达给幼儿群体。
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巴雅拉幼儿园大大二班第十一周
安全教育
不到危险的地方玩
教学目标
1.知道哪些地方存在危险，不能去玩耍；
2.增强安全意识，克制自己的好奇心；
教学准备
故事图片
活动过程
1.导入小朋友们放假的时候都去哪儿玩儿的？哪些地方有危险，不能去玩儿？：
2.提问：
1)拿出第一幅图片——建筑工地
a)图片上的小朋友在哪儿呢?发生了什么事?为什么不能去哪儿玩儿?
b)建筑工地上有很多水泥、沙、石子不小心弄到眼睛，还有高空吊物，有可能会掉
下来砸到人。
因此，工地上很危险，不能去玩儿。
2)第二幅图——停车场
a)这个小朋友在哪儿玩儿呢？不能去这儿玩，为什么？
b)小结;停车场很多车，容易被撞伤，而且车会排出很多尾气，影响健康。
3)第三幅图——废弃场所
a)这儿有什么危险？
b)小结：废弃场所很乱，东西容易滑落，会砸伤人，不牢固的房屋还可能坍塌，因
此，不能去废弃的场所玩儿。
4)教师小结：
a)除了以上地方存在危险不能去玩儿，还有些地方也存在危险，比如：山洞、地洞、
神秘地道等。
去这些地方可能会被卡住，也可能遇到蛇等危险动物。
4、结束：
总结生活中的危险场所，不能去那儿玩儿。