小溪流的歌同步练习语文版七年级上册
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小溪流的歌同步练习语文
版七年级上册
Revised final draft November 26, 2020
小溪流的歌
【疑难解析】
1.小溪流有一首歌,“他的歌是永远唱不完的。”你认为小溪流唱的是一首什么样的歌
小溪流不断地成长,不断地壮大,最后融入了海洋,它唱的是一首永远前进、不怕一切阻力、在前进中不断地丰富自己、不断地强大的歌。
2.小溪流的成长分为哪几个阶段每个阶段有什么特点
甲生:小溪流往前奔流。(不知疲倦)
乙生:形成小河。(精神旺盛)
丙生:成为大江。(十分强壮)
丁生:汇成海洋。(猛烈翻腾)
3.你认为文中的枯树根、乌鸦、泥沙、沉船指代的是什么
思路:此题主要是考查学生的综合理解能力。它们代表着社会中的那些阻碍新生事物发展的势力或思潮。
【重点品析】
1.小溪流一边奔流,一边玩耍。
“玩耍”表现了小溪流的无忧无虑。
2.一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。
“挠挠”写出了小溪流的天真、顽皮的特点。
【同步达纲练习】
一、据课文回答下列问题
1.根据拼音写汉字。
沉diàn__________阻ài__________
liào__________望泡mò__________
2.与“他奔流着,奔流着,永远向着前方”相类似的句子在文中间隔地出现,请你说说它们的作用。
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3.《小溪流的歌》与《犟龟》在主题上有何异同
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二、阅读理解
绿苔小题
我既惊叹乔木的非凡气宇,也羡爱白花的动人香艳,然而,在我这狭小而瘠薄的园地上,却只生着斑斑绿苔。
绿苔,它没有深的根、茂的叶,且颜色单调,形容猥琐。大约正是自惭形秽吧,所以它总是伏在墙根、屋后……默默地生长,不敢去同别的花木一争阳光的爱抚。
自然,它不会赢得人们的注目,更不消说喜爱和赞美了。甚至,它有时还使踏在上面的人们一不留神,滑个踉跄,从而引起小小的不快呢
可是,我却独独窃爱我这块小小园地上的绿苔,你看:
风卷来,雨倾来,花木们在风雨中折腰、摇摆,而那绿苔,依旧镇定地、冷静地绿着。
酷暑炎炎,烈日之下,别处一些花木的叶子打了蔫,而眼前那斑斑绿苔,却仍自点缀着被晒得冒烟的土地,慰我心头焦渴,示我生命还在,而且还大有“苔痕上阶绿”的意境呢。每当读书作文倦怠之时,抬眼望望那青葱的颜色,也颇为怡然。
4.本文是要赞美绿苔,可前文却先写其貌不惊人,不受人注目,这是为什么___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 5.作者为什么要赞美绿苔呢从文中概括出它的两个特点。
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 6.本文能把无奇的绿苔写出新意,从中你能受到什么启发呢
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三、提高训练
讲究养鸟的人,有的爱养百灵、八哥。这些鸟会学别的鸟叫,会学狗吠、猫唤、驴呜、马嘶,会几套直至30来套,套类越多越值钱,那是不消说的了。我听这些鸟的学舌,一回两回还可以,多了就厌烦,因为造作,因为只有点“形似”,没有“神似”,只有“模仿”,没有“创造”。听一两回也只是新奇,没有叫人动心的欢喜。
教会学舌,有时还要使用残忍手段。比如抓只小猫来,拿盆扣住,把鸟笼放在盆上边,小猫憋得难受,当然连声叫唤,哀求呼救。这样三天五天,直到鸟儿学会才算完。鸟儿学会的,不是猫撒欢的叫法,而是小猫的哭泣。
大个子画眉,小个儿洪子,都是亮嗓门。画眉洪亮,洪子清亮,我都爱听,又都不怎么感动。我心里有最美的鸟叫,想想那样的叫法,心里都要飞起来似的。
小时候我在南方住过竹山,常是竹林里“嗤”的一声,箭一般射出来一只鸟,直上半天空。同时叽啾叽啾叫个不住,越叫越快,越叫越欢,越欢越旺跳。到了半天空,摊开翅膀,一边滑翔一边撒来串串生命的欢腾。
这是南方的叫天子,学名云雀。
我在北京常见笼子里养着画眉,体态丰满。洪子则小巧玲珑。百灵脖子上一道黑项圈,也有气派。后来见着一种鸟,像百灵又小一号,没有项圈。一身毛色