暑假生活记录册浙教版

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暑假生活记录表

看电视每天不超2小时，上网不超1小时，连续看屏幕不超半小时。
记录所读书目及页码，记录参加的其每天家长或所读文章它各类有意义填写检查名称，累计的活动。意见；读书时间。
每周五的小组活动时，组长要经行评价，合格的填“合格”，记录不全的为“不合格”
7月7日
7月8日 7月9日 7月10日 7月11日 7月12日 7月13日 7月14日 7月15日 7月16日 7月17日 7月18日 7月19日 7月20日 7月21日 7月22日 7月23日 7月24日 7月25日 7月26日 7月27日 7月28日 7月29日 7月30日 7月31日 8月1日 8月2日 8月3日小脚丫--马厂湖小学2013年学生暑假生活记录表
看电视每天不超2小时，上网不超1小时，连续看屏幕不超半小时。
记录所读书目及页码，记录参加的其每天家长或所读文章它各类有意义填写检查名称，累计的活动。意见；读书时间。
每周五的小组活动时，组长要经行评价，合格的填“合格”，记录不全的为“不合格”
8月4日 8月5日 8月6日 8月7日 8月8日 8月9日 8月10日 8月11日 8月12日 8月13日 8月14日 8月15日 8月16日 8月17日 8月18日 8月19日 8月20日 8月21日 8月22日 8月23日 8月24日 8月25日 8月26日 8月27日 8月28日 8月29日 8月30日 8月31日 9月1日
姓名：书面作业
班级：
村居小组：其它好的活家长检动项目及时查间组长检查
体育艺术“ 看电视和上读书内 2+1”内容网内容及时容及时内容及时间及时间间间
日期

暑假生活记录图文并茂作文

暑假生活记录图文并茂作文
今年暑假，我过得非常充实快乐。

我走过了旷野，爬过了山坡，品尝了美食，学习了新知识，还在家中度过了一段美好时光。

我首先参加了学校组织的户外拓展活动。

我和同学们在校园里搭建了帐篷，备好了食物和用品，然后一路走进山林。

我们马蜂窝，拔河，还学会了安全绳技能，让我有机会体验了真正的户外生活。

然后，我还去了古城旅游。

我学习了一些历史知识，并尝试着学习古城的文化风俗。

在城市的街道上，我品尝了各种美食，包括苗族传统饭菜和特色烤肉，这些都非常好吃！
我还读了一些书，学习了一些新知识。

在图书馆，我借阅了《数学之美》、《科技之美》等多个书籍，阅读并学习了其中的知识和技能。

回到家中，我和家人一起度过了美好时光。

我们一起做饭、打麻将，还一起购物，为了让生活更加丰富多彩。

总之，这次暑假给我留下了深刻的印象，让我对生活有了更多的体验和认识，我迫不及待的期望着我的下一个假期的到来。

暑假生活记录

暑假生活记录
暑假已悄然过半，我们计划前往乡下体验割禾的生活。

归乡途中，我们欢声笑语，蹦蹦跳跳，满心欢喜。

抵达田野，只见大部分禾苗已被收割，眼前是一片郁郁葱葱的绿意，偶尔能见到几位农民伯伯仍在辛勤割禾。

我心中暗自思量，农民伯伯们的劳作定是十分艰辛。

终于到了乡下，我把早已在银行准备好的钱给爷爷奶奶，因为爷爷奶奶老了，没钱了，我应该要给他们一些钱，爷爷奶奶笑哈哈，都夸我是孝顺的好孩子。

第二天，爷爷奶奶告诉我禾已经割完了，我们只能去拔秧。

在路上，我们一边走一边谈话，外面的空气真是沁人心脾，五颜六色的花儿，碧绿的小草，郁郁葱葱的树木，真像绿色的海洋，也像毛茸茸的地毯。

一阵风吹来，树儿摇摇摆摆，在向我们招手，好像要说：“欢迎你们的到来!”一段弯弯曲曲的小路旁，肥胖胖的玉米挂满了枝头，在向我们点头，才开花的花生在向我们微笑。

走过一段崎岖的小路，心里还是有点紧张。

第一次踩在湿漉漉的田埂上，真舒服啊!看见一颗颗晶莹剔透的露珠一骨碌滚落下来，立刻消失得无影无踪。

我们来到一块秧田，开始拔秧。

踩到松软的泥里，感觉真舒服。

爸爸教我们拔秧时，不要把秧折弯，左手拿秧，右手拔秧。

捆秧。

洗秧。

我按着爸爸说的去做，还真是像模像样。

过了几天，我们去插秧。

爷爷告诉我，插秧时，横排竖排要对齐。

我按着爷爷说的去做，果然插得很漂亮。

通过体会，我感受到了农民伯伯一定非常辛苦，他们真是伟大的啊!
我们都应该珍惜粮食。

以后我要好好学习，不要向农民伯伯一样非常辛苦!。

记录我的暑假生活

记录我的暑假生活
愉快而短暂的暑假即将画上句号，但我依然沉浸其中，回味无穷。

这个假期，我不仅收获了欢乐，也经历了一些小挫折。

然而，凭借着坚持与勇敢，我成功战胜了困难，期待着更加美好的明天。

放假第六天，我与父母一同前往北京，度过了愉快的时光。

我们参观了北大、清华和长城，感受到了高等学府的魅力和历史的厚重。

第二天，我们前往天安门观看降旗仪式，军人的庄严让我肃然起敬，他们的严谨态度也深深感染了我。

我们又去了很多地方。

在我从北京回来后，我又去了辅导班，在那里，我认识了很多人，其中包括我的同学。

朋友，我们在一起真的是十分高兴，又唱又跳，又玩又闹，真的是太高兴了，那里的老师我也喜欢，所以我十分努力的学习。

八月六日，我的课补完了。

于是就在家里学习。

我在家里学习，有时觉得学习容易，有时觉得学习难，不过我都克服了困难，勇敢的向前行！八月十七日，我去了我的姥爷家，我在我姥爷家可开心了，又学又玩的，晚上还出去散步，生活真的是太惬意了。

太美好了！八月二十五日，我回来了，我恋恋不舍了回来了，我又开始这样的生活了，转眼间，一个星期过去了，我也马上开学了，我决心，在新的学期里，我一定会努力的！我一定会做到的！。

《暑假生活记录册》一等奖说课稿

《暑假生活记录册》一等奖说课稿《《暑假生活记录册》一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《暑假生活记录册》一等奖说课稿我说课的课程名称是《暑假生活记录册》，是浙江人民美术出版社《美术》第14册，教学对象为七年级学生。

下面我从教材分析、教学目标分析、教学重点分析、教学方法、教学过程等几个方面来实施：一、教材分析：根据美术新课程标准的要求，以促进学生全面发展，培养学生创新精神和实际操作能力为目标，本课在设计上主要突出以下指导思想：1、以艺术审美为核心审美能力的培养既是美术课教学的出发点，也是归宿，它贯穿于本课的始终，是本课设计的主导脉络。

课文中首先编排的是生活记录册的形式、色彩及内容，通过形式的美感，培养学生学习书籍装帧设计的兴趣；接着是赏析封面设计的艺术美感；最后介绍封面与版面协调统一的关系。

2、以技能训练为手段本课以大量篇幅介绍书籍装订的知识，用不同形式装订的书籍会产生不同的效果。

通过书籍装订技法的训练，培养学生实际操作能力。

在培养学生实践能力的过程中，重要的是通过美术活动培养学生认识美、感受美、创造美的能力，从而提高学生的全面素质。

3、面向全体学生，注重协调发展本课教学活动以学生为主体，师生互动，将学生对书籍装帧知识的学习和设计、制作放在重要位置，使每个学生的创造潜能得到开发。

在教学上采取小组合作的形式，配合小组协作，互相帮助。

4、内容编排首尾呼应，体现学习的科学性本课以介绍书籍装帧设计为主，但考虑到初中学生的年龄特点，先以“暑假生活记录册”导入该课主题，使学生立刻对本课产生兴趣。

通过学习一系列书籍装帧知识后，在最后的“学习建议”中，又回到“暑假生活记录册”，既以“兴趣”开头。

又以“兴趣”结尾，以期收到更好的教学效果。

二、教学目标分析1、认知目标书籍是人类的好朋友，针对初一学生活泼好动、喜爱书籍的特点，在教师的引导下，让学生自觉了解书籍装帧设计的基本知识，初步学会如何设计制作一本新颖有个性的记录册。

9.暑假生活记录册

翻页
变：材料、造型、、、、、、、
书籍的装帧设计
【装订手法】
【材料】
变
【造型】【......】
讨论
1、请打开材料包，观察所给出的材料。根据材料的特性，讨论可以呈现的书籍的装订方式，以及造型，设计一本“暑假记录册”。 2、在讨论设计的过程中，请填写好以下的表格。
暑假生活记录册创意设计大比拼
书籍装帧形式设计
-------暑假生活记录册
书本有哪几个部分组成？
一本书通常包括封面、扉页、目录、正文、封底，有些书还有护套、盒套。
变！
书籍的演变史
金
代
卷轴
唐
汉代
帛书
代
书
旋
简装
风
装
清
代线装
唐代
经
折
装
卷轴
变：材料、装订模式、造
型、、、、、、
折页
变：材料、装订模式、造
型、、、、、、
设材料计ຫໍສະໝຸດ 装订方式思路
造型
（可画图）
任务要求：
1、在规定时间内以小组分工合作的方式，设计并制作完成一本富有创意的“暑假生活记录册”的装帧。 2、快速完成后请将你们小组的作品放置在作品展示台上。
展示会
腹有诗书气自华，读书万卷始通神
——苏轼
谢谢！

《暑假生活记录册》教案

《暑假生活记录册》教案教学目标：知识与技能：了解书籍装帧设计的基本知识，初步学习封面设计、版式设计和其中涉及的基本要素。

过程与方法：培养学生动手实践活动的能力，以及重新回顾初一阶段学过的板报设计这门课程的知识，培养学生粘贴，刻制，设计版面的过程。

情感态度与价值观：培养学生学会对日常生活的点滴进行记录和感悟，进而懂得珍惜光阴的道理，激发学生展示个性自我的意识。

重点、难点：重点：引导学生能运用以前学习的美术知识，灵活运用字体、色彩、图形和编排等设计要素，让学生了解清楚书籍装帧的版式的各种不同造型形式，以及封面与封底的版面插图处理，色彩的搭配处理。

难点：让原有固定模式的版面设计试着去转化成为较有创意的，另类的与众不同的装帧形式，设计造型较为独特的画面感和形式感，培养学生的设计思维。

教学策略与手段：现场演示，师生互动。

小组合作，运用多媒体教学。

课前准备：1．学生的学习准备：多媒体课件、实物投影仪、各类书籍、师生作品、教师构思自我设计作品等。

2．教师的教学准备：水粉颜料、笔、剪刀、胶水、色纸、学生构思自我设计作品等。

教学过程：（一）、创设情景，引入新课【教师活动】创设好情境，让学生相互交换欣赏搜集到的图书，使学生产生兴趣，引发学生的学习欲望。

以此引出本课的主题：《暑假生活记录册》——书籍装帧设计。

教师问题：你最喜爱的图书，说出你欣赏它的理由。

【学生活动】相互交换欣赏搜集到的各种图书，评比“我最喜爱的图书”。

【设计意图】通过评比，可以发现学生的一些审美要求，由此来组织具有相似审美特征的学生进行分组作业，同时也为能让学生交出高质量的作业奠定基础。

板书：《暑假生活记录册》——书籍装帧设计。

（二）、感受书籍装帧设计的过程。

【教师活动】播放有关书籍印刷、制作过程的视频资料，引导学生了解书籍、封面的制作过程。

（大屏幕显示）【学生活动】观察、思考图书的装帧形式。

感知书籍变化形态，就部分书籍形态发表看法。

品味、欣赏并探索这些书的结构设计，创意思路，思考记录册对于自身学习的意义。

9 暑假生活记录册(教学设计)-浙美版初中美术七年级下册

教学设计
教师活动：归纳总结每一种书籍装帧形式的优缺点和对人类生活的变化。

引导学生进一步思考，“通过各式各样书籍装帧形式的鉴赏，你有怎样的感受？”
学生活动：思考并回答，每一种形式都是古人在不断前进的证明，是民族的力量，是人类智慧的足迹。

教师活动：为你的暑假记录册选择了喜欢的装帧形式，还需要考虑什么？
学生活动：分享交流，选择合适的开本尺寸。

教师活动：课件展示书籍开本尺寸，开本是指书籍幅面的大小，请同学们试着折叠A4纸来感受书籍开本的幅面。

学生活动：在教师的带领下了解书籍开本，得出结论：一张全开的纸，将他进行对叠三次，得到相同的一样大小的八份，也就是8开。

切成了16份，就是16开，以此类推，数字越大，代表书籍的幅面越小。

教师活动：常用的开本形式有32开、16开等，但也有一些书的开本是不规则的，称为“异形开本”。

课件展示“异形开本”。

学生活动：观看各类异形开本书籍，感受书籍开本的创意设计。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。

2016年暑假生活记录表

2016年暑假生活记录表制表人：叶文忆时间：2016年月日—月日周：本周获星情况：本周你的愿望：日期起床洗漱6:30—6:50 早锻炼6:5—7:2去操场跑步或蓝球读英语7:2—7:4一课读语文7:4—8:0一课吃饭8：00—8:2休息8:2—8:5做准备8：5—9:0学习9:00—11:30（学习30分钟后休息5分钟）作业要求：字迹干净清楚，不允许涂抹，否则重写！！！！！每天都能得满小星后，才可以满足你的本周愿望！！！加油！孩子！你能行！！！！中午休息下午晚上写给自己一句话为父母做一件事父母的评价打球1.练习字法半小时5:30—6:002.看电视1小时3.读《意林》2页4.9:30上床休息语文1.生词抄写1页2.日记（不能少400字）英语1.抄写单词5个2.抄写句子1页数学1.口算1页2.奥数1页3。

脱式计算一道7.11 7.12 7.13 7.15 7.167.18_7.19 周六周日（自选）1.做家务：洗衣服，打扫房间2. 学做一样菜3.去图书馆4.去户外，感受大自然5.打蓝球6.机器人7.做手工1.练习字法半小时2.看课外书时间利用哪些时间利用的好哪些时间还没有完全利用好孩子，爸爸对你说：对自己最满意的地方孩子，妈妈对你说：需要要改正地方孩子，老师对你说：家庭会议内容：爸爸妈妈一周表现情况孩子一周表现情况本人签字：今日事，今日毕，唯有坚持，方可成功！同校同读，岂能甘居人后；同窗同学，焉能甘拜下风！。

暑假生活记录册浙教版

结语
谢谢大家！
《暑假生活记录册》
书
书
名
名
在
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上
下
书
书
名
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在
右
中
《暑假生活记录册》
排列1
心情故事
试试看
《暑假生活记录册》
排列2
试试看
心情故事
《暑假生活记录册》
排列3
试试看
心情故事
《暑假生活记录册》
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暑假生活记录册浙教版
《暑假生活记录册》
------绘画日记
一般包括书名、作者、体现内容的装饰图形和色彩、出版社名等
《暑假生活记录册》
一. 封面设计分解
1.书名排列1 排列2 排列3 2.装饰图案 3.色彩 4.作者、出版社和其他
二. 封面常见结构
三.作品欣赏四. 实践运用五.同龄人的作品
《暑假生活记录册》
《暑假生活记录册》
《暑假生活录册》
要求：1.书名自定（包括封皮、封底）
2.内容：文字并配以合适的装饰图形和色彩（可以粘帖/手绘）
3.大小：16开或32开
4.篇数：不限，根据对自己有意义的事情记录
《暑假生活记录册》
封面底面
书脊
封面正面
《暑假生活记录册》
《暑假生活记录册》

暑假生活记录册

序章：期待已久的假期2023年的暑假，如同往常一样，带着炎炎夏日和轻松的氛围悄然来临。

这个暑假，我将记录下我在家中的点点滴滴，以及那些难忘的回忆。

第一天：假期开始8月1日，星期一，晴今天是我暑假的第一天，一大早，我便感受到了夏日的热情。

阳光透过窗户洒在床上，唤醒了我沉睡的细胞。

起床后，我给自己做了个美味的早餐，然后开始整理书桌，为接下来的假期生活做好准备。

上午：规划假期吃完早餐，我拿出纸笔，开始规划这个暑假的计划。

我决定利用这段时间，提升自己的技能，包括学习一门新语言、阅读几本好书、学习绘画和锻炼身体。

此外，我还计划与家人一起去旅行，放松身心。

下午：学习新语言按照计划，我首先开始了新语言的学习。

我选择了西班牙语，因为它在全球范围内应用广泛。

我下载了一个学习软件，开始了第一课的学习。

虽然一开始有些困难，但我相信，只要坚持，我一定能掌握这门语言。

晚上：阅读时间晚餐后，我找了一本喜欢的小说，开始了我的阅读时间。

这本书讲述了一个关于成长和自我发现的故事，让我沉浸在其中，忘记了时间的流逝。

第二天：充实的一天8月2日，星期二，晴今天，我按照计划开始了新的学习内容。

上午，我继续学习西班牙语，下午则开始学习绘画。

晚上，我阅读了一篇关于历史文化的文章，增长了我的知识。

上午：西班牙语学习今天，我学习了西班牙语的发音和基本语法。

虽然一开始有些困难，但我通过反复练习，逐渐掌握了发音的技巧。

下午：绘画入门下午，我在网上找到了一些绘画教程，开始了我的绘画之旅。

我尝试画了一幅简单的静物画，虽然不够完美，但我为自己的进步感到高兴。

晚上：历史阅读晚上，我阅读了一篇关于中国古代文化的文章，了解了许多有趣的历史故事。

这些故事让我对中国古代的智慧和文化产生了浓厚的兴趣。

第三天：假期小插曲8月3日，星期三，晴今天的天气格外炎热，于是我决定在家中度过一个轻松的一天。

上午，我整理了房间，下午则看了一部电影。

晚上，我和家人一起去了附近的公园，享受了夏日的清凉。

浙教版小学第五册美术教案《暑假生活》

浙教版小学第五册美术教案《暑假生活》浙教版小学第五册美术教案《暑假生活》教学目标：1、通过对暑假生活的回忆，培养学生热爱生活的情感。

2、学习用记忆画的方式来表现丰富多彩的生活。

3、培养学生用线条、色彩造型的能力。

暑假生活教学重难点：要求学生在画面中表现事情的中心突出，侧重于动态和神态的表现。

教学准备：美术常规用品暑假生活教学过程：一、导入新课：今天是新学期的第一节美术课。

和同学们一个暑假没见，老师发现同学们都有了不少变化。

现在我们都来互相找一找各自的变化。

经过一个假期，有的同学长高了，有的同学长壮了，也有的同学晒黑了。

想必你们的暑假都过的非常有趣吧？今天我们就请同学来画一画你的《暑假生活》。

（板书：暑假生活）二、引导回忆：1、请同学们看课本中的范画，说说图中的小朋友是怎样过暑假的？2、请同学们认真回忆暑假生活，想一想在暑假中最愉快最有意义的事。

并且开展互相讨论。

3、请几位同学讲一讲暑假中有意义的事。

要求说清事情发生的时间、地点、参加的人物等。

4、讨论：根据这几位同学的讲述，可以选取哪些画面表现？5、请同学到黑板前示范画，画出人物的动作、神态。

其他同学在自己的本子上画。

6、对同学们的画展开评论。

三、学生作业要求：1、想好要画哪些事物，如何安排它们在画面中的位置。

2、构图要饱满，所画的事物在本子上的大小要适当。

3、先画主要的东西，要突出中心事物。

4、造型生动，用色大胆。

四、学生作画，教师巡视辅导。

对大胆作画、画面有生活情趣的学生加以鼓励，纠正一些普遍的问题。

五、作业讲评：完成作业后，同捉互相交流，把画中的故事将给小朋友听。

说说画面中有那些优秀的地方，哪些地方还需要改进。

《花》教学目标：1、增进学生爱美的情感。

2、了解水彩画的性能及工具的使用方法。

3、学习用油画棒和水彩结合作画的方法。

教学重难点：尝试油画棒和水彩结合的作画技法，传授水彩画用具的使用方法。

教学准备：教师：范画一张，油画棒、水彩颜料以及白纸若干。

小学生暑假生活日记(通用)

小学生暑假生活日记（通用）日期：7月1日今天是暑假的第一天，我感到非常兴奋。

早上起床后，我先完成了晨读作业，然后和妈妈一起吃了早餐。

接着，我打算利用这个暑假提高自己的绘画能力，所以找出了一本绘画教材，开始练习画画。

下午，我和几个好朋友一起去了游泳池。

在清凉的水里，我们畅快地游了很长时间。

感觉真是太棒了！回家后，妈妈为我们准备了一顿丰盛的晚餐。

晚上，我坐在院子里的摇椅上，看着满天的星星，感受到了无尽的宁静和幸福。

日期：7月10日今天我参加了一次夏令营活动，是我们学校组织的。

首先，我们进行了一场有趣的团队合作游戏，每个小组都要合作解决问题。

这让我学到了团队合作的重要性。

接着，我们参加了手工制作的课程，我做了一个漂亮的手链。

下午，我们聚在一起观看了一部有教育意义的纪录片，了解了动物的生活习性。

晚上，夏令营组织了一个篝火晚会。

我们围坐在篝火旁，一起唱歌、做游戏，大家玩得非常开心。

这一天过得非常快，我收获了许多知识和快乐。

日期：7月20日今天我和爸爸妈妈一起去参观了博物馆。

博物馆里收藏了很多珍贵的文物和艺术品，让我大开眼界。

我们还参加了一个由博物馆工作人员带领的讲解活动，了解了各种文物的历史和价值。

这对我的历史知识和艺术欣赏能力都有很大的帮助。

回到家后，我坐下来写了篇游记，记录了今天的所见所闻。

写作的过程中，我回想起博物馆的种种美景，感受到了写作的乐趣。

这让我更加喜爱学习和探索新事物。

日期：7月31日今天是暑假的最后一天，我感到有些惋惜。

在这一个月的时间里，我度过了许多快乐的时光，也取得了一些进步。

我和爸爸妈妈商量决定，继续利用剩下的时间，读一些有趣的书籍，提高我的阅读能力和知识水平。

晚上，我和全家人一起去了爬山。

虽然路途辛苦，但我们一起攀登上了山顶，可以俯瞰到整个城市的美景。

这让我感慨万分，我要用这样的精神去迎接新学期的到来，继续努力学习，变得更加优秀。

暑假的生活虽然只有短短的一个月，但我度过了许多有意义的时光。

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暑假生活记录

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