初中数学“数与式”的回顾与反思

初中数学“数与式”的回顾与反思

《初中数学“数与式”的教学研究与案例评析》这门课，老师讲解非常细致，都对我有很大的启发。

老师首先讲了“数与式”的主要内容，它主要包括实数和代数式两部分。其次刘老师讲了“数与式”在初中数学中的地位和作用，主要是为今后（初中、高中数学及其他各科）学习打下一个坚实的基础。然后刘老师对老师们平时具体教学这部分知识，提出了许多教学策略。再后来，刘老师分析了学生常见错误与问题，并对此提出了解决的策略和方法。最后刘老师还详细阐述了《数学课程标准》对“数与式”这部分内容的总体要求和具体要求，以及修改后的《课程标准》对这部分内容要求的变化、增减的内容等。重点分析了教学中的重点和难点，以及如何解决学生的易错点，如何突破难点；同时，她还以七年级上《有理数加法》一课为例，阐述了法则的形成过程以及法则的应用。

基于对本课程的学习，我个人认为初中数学“数与式”在教学设计时，需要关注的主要问题有以下几个：

1.注意教学目标制定的针对性，保证课堂教学目标的有效达成。

2.注意在知识学习的过程中，让学生充分体验知识的形成过程。

3.对公式、法则、概念等知识的特征剖析是教学中的重要环节。

4.注意知识应用的针对性和层次性。