彩球的设计课件
2024年六年级下册美术教案第5课彩球的设计人美版
2024年六年级下册美术教案第5课彩球的设计人美版一、教学内容本节课选自2024年六年级下册美术教材第5课《彩球的设计》，属于人美版。
详细内容主要围绕彩球的设计原理和制作技巧展开，包括彩球的定义、分类、设计要素和制作步骤。
本节课我们将重点学习彩球的设计原理，掌握色彩的搭配和图案的布局，并通过实践操作，培养学生的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解彩球的定义、分类和设计要素，提高学生的美术素养。
2. 培养学生运用色彩、图案进行彩球设计的能力，提高学生的创新能力。
3. 培养学生团结协作的精神，提高学生的动手实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：彩球的色彩搭配和图案设计。
教学重点：彩球的设计原理和制作步骤。
四、教具与学具准备教师准备：彩球设计范例、彩球制作材料、剪刀、胶水等。
学生准备：彩纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示各种彩球的图片，引导学生观察彩球的色彩、图案等特点，激发学生的兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）（1）介绍彩球的定义、分类和设计要素。
（2）讲解彩球的设计原理，包括色彩搭配、图案布局等。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的彩球设计为例，讲解制作步骤，引导学生学习彩球设计的技巧。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，自行设计一个彩球，教师巡回指导。
5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论，互相交流彩球设计心得，分享制作经验。
6. 展示评价（5分钟）学生展示自己的彩球设计作品，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 彩球的定义、分类和设计要素。
2. 彩球设计原理：色彩搭配、图案布局。
3. 彩球制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的彩球。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对彩球设计原理的掌握程度，以及实践操作中遇到的问题。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用所学知识，为学校举办的节日活动设计彩球，将美术知识运用到实际生活中。
《彩球的设计》教案
《彩球的设计》教案一、教学内容本节课选自《现代信息技术》教材第四章第三节“彩球的设计”。
教学内容主要包括彩球的设计原理、设计步骤以及彩球在实际应用中的创意发挥。
具体章节内容涉及彩球的结构分析、色彩搭配、图案设计、三维建模等。
二、教学目标1. 让学生了解彩球的设计原理，掌握彩球设计的基本步骤。
2. 培养学生的创新意识，提高学生在彩球设计中的色彩搭配和图案设计能力。
3. 培养学生运用现代信息技术手段，如三维建模软件进行彩球设计的能力。
三、教学难点与重点教学难点：彩球的三维建模和图案设计。
教学重点：彩球的设计原理、色彩搭配和设计步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、彩球实物样品。
2. 学具：三维建模软件（如Blender、3ds Max等）、彩色笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩球实物样品，引导学生观察并思考彩球的设计原理和特点。
2. 彩球设计原理讲解（10分钟）介绍彩球的结构、色彩搭配、图案设计等基本知识。
3. 例题讲解（15分钟）以一个简单的彩球设计为例，演示设计步骤，包括三维建模、色彩搭配和图案设计。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，利用三维建模软件和彩色笔进行彩球设计练习。
5. 学生展示与评价（10分钟）学生展示自己的设计作品，师生共同评价，指出优点和不足。
6. 彩球设计难点讲解与实战演练（15分钟）对彩球设计中的难点进行讲解，如三维建模技巧、图案设计创意等，并进行实战演练。
7. 彩球设计创意发挥（10分钟）鼓励学生发挥创意，进行彩球设计，培养学生创新意识。
六、板书设计1. 彩球设计原理结构分析色彩搭配图案设计2. 彩球设计步骤三维建模色彩搭配图案设计七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的彩球。
2. 答案要求：提交彩球三维模型、设计图纸和设计说明。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加彩球设计比赛，提高设计能力，培养创新精神。
重点和难点解析1. 教学难点：彩球的三维建模和图案设计。
小学美术人美版 六年级下册 第5课《彩球的设计》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术人美版六年级下册第5课《彩球的设计》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1. 学习插接、粘贴彩球的创作、设计步骤与方法。
2. 用各种不同材质的纸张完成彩球的制作。
3. 通过学习培养学生创新能力、审美能力及动手操作能力,在学习中也培养了学生对生活的热爱之情。
2学情分析本课学习主体为小学六年级孩子,这个年龄段孩子已经具备一定的审美能力和想象创作能力,对于色彩知识也有一定的认识,对美有着自己独特的感受和表达趋向。
该阶段的学生,随着年龄和经验的增长,身心都得到了很大的发展,思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展,心理活动的随意性和自觉性也在增强,他们力求表现更真实、更深刻,表现能力有所加强。
能运用一些造型方式,表现自己的所观察到的对象,有的学生对材料进一步的拓展,寻求技法和表现方法的创新,也有的学生眼高手低,对表现缺乏信心。
在本课教学中,利用多媒体的便利,搜集了大量的各种材质的彩球让学生欣赏,激发学生的创造性。
在直观轻松的氛围下,调动学生的积极性和主动性,最大限度地激发学生的认知、体验热情。
3重点难点教学重点:了解彩球设计的基本方法及不同的组合方法。
教学难点:做出新颖、美观的彩球,并能巧妙运用废旧物品对其进行装饰。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】一、欣赏导入1、欣赏教师制作的彩球作品。
2、今天老师和大家一起走进彩球的世界,我们一起来了解设计一个新颖美观的彩球。
3、出示课题《彩球的设计》2【活动】二、博客展示1、同学展示讲解班级博客中同学们收集的彩球资料。
2、其他同学补充介绍3【活动】三、拖球游戏1、出示拖球游戏课件页面2、同学们讲的真好,课前我们了解了这么多彩球的知识,现在老师考考大家的眼力,看一看这些彩球都是什么场合用到的。
3、学生参加拖球游戏。
4、教师及时指导、讲解。
4【活动】四、分析彩球的作用课件展示: 彩球除了有装饰效果,还有实用性和游戏的功能。
5【活动】五、分析彩球构件基本形1、老师这还有几个彩球,谁能观察到这些小球都是由几边形组成的?2、学生分析回答。
彩球的设计教案课件
彩球的设计教案课件一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册第四章《色彩的运用》，详细内容围绕彩球的设计展开。
通过学习彩球的设计，让学生了解色彩的搭配原理，掌握彩球制作的基本技巧，培养他们的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解彩球的制作过程，认识不同颜色、形状的彩球，学会运用色彩搭配原理进行设计。
2. 培养学生动手操作能力，提高他们的审美观念和创新能力。
3. 培养学生合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：彩球的设计原理和制作方法。
难点：色彩的搭配及创新设计。
四、教具与学具准备教具：彩球制作示范视频、彩球设计图纸、彩球样品、教学PPT 等。
学具：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：展示不同颜色、形状的彩球，引导学生观察并说出他们的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：通过PPT展示，讲解彩球的制作过程和设计原理，让学生了解彩球的基本知识。
3. 示范讲解：播放彩球制作示范视频，结合实际操作讲解彩球的制作步骤，让学生直观地了解彩球设计制作过程。
4. 实践操作：（1）分发彩色卡纸、剪刀、胶水等材料，让学生分组进行彩球设计制作。
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
（3）鼓励学生创新设计，展示优秀作品。
5. 随堂练习：让学生运用所学知识，设计制作一个彩球，锻炼他们的动手能力。
六、板书设计1. 彩球的设计色彩搭配原理制作步骤创新设计七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的彩球。
2. 答案要求：色彩搭配合理，形状独特，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了彩球的设计制作方法，但部分学生在色彩搭配方面还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试用其他材料制作彩球，如废旧报纸、塑料瓶等，提高他们的环保意识和创新能力。
同时，开展彩球设计比赛，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 实践操作环节中学生的参与度和教师的指导；3. 作业设计的要求及评价标准；4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
彩球的设计教案课件.ppt
小组讨论
• 研究、讨论一种或两种正多边形组成的彩球的规 律。
彩球制作方法图片欣赏 Nhomakorabea 彩球的设计
炽火之莲小组制作
小问题
• 1、制作彩球需要什么材料？ • 2、需要多少个正六边形？多少个正方形？书中找
答案！
答案
1、纸板或卡纸，剪刀，胶水或双面胶，以及别针多 个。
2、要八个正六边形，六个正方形。
彩球的来源
• 蹴鞠流传了两千三百多年.它起源于春秋战国时期 的齐国故都临淄，唐宋时期最为繁荣，经常出现 “球终日不坠”，“球不离足，足不离球，华庭 观赏，万人瞻仰”的情景。《战国策》和《史记》 是最早记录蹴鞠的文献典籍，前者描述了2300多 年前的春秋时期，齐国都城临淄流行蹴鞠活动， 后者则记载，蹴鞠是当时训练士兵、考察兵将体 格的方式(“蹹鞠，兵势也，所以练武士，知有材 也”)
彩球的设计教案课件
教学重难点：
了解彩球设计的基本方法和插接规律。做出新颖、美观的彩球作品。
教法运用：
美术新课程理念强调美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力；重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察体验、表现以及收集资料等方法，进行自主学习与合作交流。因此，依据本课的性质及学生认知现状，本课以营造良好融洽的师生互动氛围为主线，采取实物导入简洁明了，在新授部分，利用多媒体的便利，搜集了大量的各种材质的彩球让学生欣赏，激发学生的创造性。在直观轻松的氛围下，调动学生的积极性和主动性，最大限度地激发学生的认知、体验热情。
学法指导：
教学过程：
一、欣赏导入
1、欣赏教师制作的彩球作品。
2、出示课件欣赏更多彩球。（包括民间传统的、现代的以及有不同材料制作的各种彩球）
3、师提问题：看了这么多漂亮的彩球，你能说一说彩球给你什么感受吗？有什么特点？
（1）这些彩球是由什么基本形组合成的？
（2）基本形在外形、色彩装饰上有哪些特点？
师：同学们想不想自己也做一个这么漂亮的彩球？好今天我们就一起来设计制作一个彩球。板书——彩球的设计。
四、展示与评价
1、欣赏同学们的作品，介绍自己的作品。
2、评价学生作品评出创新设计奖和最佳制作奖。
五、课后小结
1、总结本课内容要点。
2、提出优点和不足之处。
【篇二：六年级美术下册彩球的设计1教案人美版】
2017.3.1
2017.3.1
【篇三：彩球的设计教案】
第7课彩球的设计
第一课时
教学目标：
1、认知目标：学习插接彩球的创作、设计步骤和方法。
2、技能目标：用多种纸张完成彩球的制作。
小学美术人美版(常锐伦)六年级下册《5彩球的设计》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A020
小学美术人美版（常锐伦）六年级下册《5彩球的设计》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
目标制定的依据：
1.课程标准的相关要求
本课属于“设计·应用”学习领域。
彩球的设计，基于对空间的理解，如何引导学生理解球体成为关键。
通过对球体特点的分析，能够提高学生对线、面、体的空间形体结构的认识，有助于更好地思考与设计。
教师可引导学生通过纸条找球体经纬，按规律粘接；可以运用球体的空间特点，用体块或纸条框架组合；也可以将正多边形依据一定的规律排列组合，粘接或插接而成。
彩球的设计基于球体造型，除此之外，还可以在外接边缘、色彩及图案装饰上进行创意设计。
对于材料而言，由于一个完整的球体由数十个纸片组合而成，因此可以用一些废旧材料，如包装盒、广告宣传彩纸等进行制作。
通过本课的学习，能够培养学生对空间立体形态剖析理解的能力，做事认真、一丝不苟的工作态度，以及小组分工合作的集体创作意识。
2.教材分析
本课教材共分为三个版面。
第12页展示了两件大小不同、造型各异的彩球，主题文字点明了本课教学目的，即用正多边形组合插接的方法，设计制作千变万化、富有个性的彩球。
仔细观察本页的彩球，你会发现尽管同样是由正多边形组合而成，《蝴蝶彩球》和《花形彩球》的装饰变化不尽相同。
《蝴蝶彩球》是用多色纸剪形，。
人美版小学六年级美术下册《第5课彩球的设计》教学设计
人美版小学六年级美术下册《第5课彩球的设计》教学设计一. 教材分析《第5课彩球的设计》是小学六年级美术下册的一节课。
本节课的主要内容是通过设计彩球，让学生了解和掌握色彩的搭配、形状的设计以及创意的表现等基本技能。
教材中提供了多种彩球的设计方案，以及相关的色彩、形状、线条等基础知识。
通过本节课的学习，学生能够培养自己的审美能力、创新意识和动手能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的色彩、形状、线条等基本美术知识，对彩球的设计也有一定的了解。
但是，学生在实际操作过程中，可能会遇到色彩搭配不协调、形状设计不合理等问题。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生掌握正确的色彩搭配方法，培养学生的创新意识和动手能力。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握色彩的搭配、形状的设计以及创意的表现等基本技能。
2.培养学生的审美能力、创新意识和动手能力。
3.引导学生发现生活中的美，提高学生对美术的热爱和兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：色彩的搭配、形状的设计、创意的表现。
2.教学难点：色彩搭配的协调性、形状设计的创新性。
五. 教学方法1.示范法：教师通过展示优秀的设计作品，引导学生了解和掌握设计方法。
2.实践法：学生通过动手实践，提高自己的设计能力。
3.互动法：学生之间相互交流、评价，提高审美能力和创新意识。
六. 教学准备1.教师准备：教材、PPT、彩球设计作品、画纸、画笔、彩笔等。
2.学生准备：画纸、画笔、彩笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示优秀的彩球设计作品，引导学生关注和兴趣，然后提问：“你们觉得这些彩球为什么好看？它们有什么特点？”让学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的设计主题，讲解色彩搭配、形状设计等相关知识。
通过PPT 展示不同色彩搭配的彩球，让学生了解色彩的协调性。
同时，教师还可以通过讲解优秀的彩球设计作品，让学生了解形状设计的创新方法。
3.操练（10分钟）学生根据教师提供的素材，开始动手设计自己的彩球。
《彩球的设计》PPT共35页
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德ห้องสมุดไป่ตู้尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
彩球的设计教案课件
彩球的设计教案课件一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册第五章《色彩的搭配与应用》，详细内容主要包括色彩的认知、彩球的制作原理以及彩球的设计与制作过程。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，能够熟练运用色彩的搭配原理。
2. 培养学生的动手操作能力，提高学生的创新意识和审美观念。
3. 通过合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配原理及其在彩球设计中的应用。
教学重点：彩球的制作过程，如何将色彩搭配运用到实际操作中。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、彩球样品、色彩搭配图例。
学具：水彩笔、画纸、剪刀、胶水、彩球制作材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组五彩斑斓的彩球，激发学生的学习兴趣，引导学生关注彩球的色彩搭配。
2. 知识讲解：（1）介绍色彩的基本知识，如三原色、间色等。
（2）讲解彩球的制作原理，分析彩球样品的色彩搭配。
3. 实践操作：（1）发放彩球制作材料，学生按照教材步骤进行制作。
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解：以一个简单的彩球设计为例，讲解如何运用色彩搭配原理。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，自行设计一个彩球，并完成制作。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价和指导。
六、板书设计1. 彩球的设计与制作色彩的基本知识彩球的制作原理色彩搭配原理2. 彩球制作步骤准备材料设计图案涂色装饰七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的彩球。
2. 答案要点：色彩搭配合理，具有视觉冲击力。
图案设计新颖，富有创意。
制作过程规范，作品完整。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对彩球设计兴趣浓厚，但在色彩搭配方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的色彩搭配，提高审美能力。
（2）鼓励学生尝试其他材料进行彩球设计，如布艺、纸张等。
（3）组织学生参加彩球设计比赛，提高学生的创新意识和实践能力。
美术人美六年级下册(2014年新编)第5课 彩球的设计 (教案)人美版
《彩球的设计》教学设计课题彩球的设计单元第5课学科美术年级六年级教材分析《彩球的设计》是人美版义务教育教科书第十二册第5课，属于“设计.应用”学习领域，是立体构成的一个基本内容，目的是让学生从平面造型向立体造型进行过渡学习。
学生习惯了平面的绘画，对立体造型比较新鲜，容易激发学生的学习兴趣。
本课重点是教学生做彩球的方法，使学生能够自己设计，动手制作一个漂亮的彩球。
彩球造型的方法多种多样，用一种或两种正多边形可以组合二十余种不同的球体。
如果设计边长相等的正多边形，留出插接口，再按一定规律组合，可以创造出千变万化，富有个性的球体。
无论采用哪种方法，学生都能在亲手制作的过程中，提高空间造型能力，在小组合作中，进行自主学习与合作交流，通过大量的彩球欣赏，激发学生的创造性，最大限度地激发学生的认知、体验热情。
核心素养目标1、艺术表现：学习插接彩球的创作、设计步骤和方法。
2、创意实践：通过观察与分析，小组合作等活动，了解球体结构，认识不同彩球的特点，分析彩球的设计制作过程，学会连接方法，并加以装饰。
3、审美感知：通过学习设计制作彩球，培养学生探究学习能力，提高分析、解决实际问题的能力，在合作学习中学会做人、学会做事。
4、文化理解：了解彩球的组合原理。
重点知道彩球设计的基本方法和组合规律。
难点如何做出新颖、美观的彩球作品。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、导入新课师问：生活与自然界中哪些物体是球形的？想一想这些球形物体有什么造型规律和特点？出示课件。
生：毛线球是用线缠绕成的，仙人球的凹凸有规律，蒲公英是由中心向外生长的种子组合成的。
师总结：由单一的面或形体重复变化生成的。
2、同学们，我们一起来欣赏一组图片。
看到认真观看创设动态教学,引导学生参与互动,激发学生的学习兴趣和好奇心。
这组生活中各式各样的彩球图片，你能说一说彩球带给你什么样的感受吗？生：喜庆、漂亮，可以装饰生活。
过渡语：今天我们就一起来设计制作一个彩球。
小学美术《彩球的设计》教案
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的彩球设计案例。这个案例展示了彩球在实际中的应用，以及如何通过色彩搭配和形状设计来提升视觉效果。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调彩球设计的基本方法和色彩搭配原则这两个重点。对于难点部分，我会通过实物演示和对比分析来帮助大家理解。
首先，同学们在导入环节对新课的兴趣被成功激发，他们积极参与课堂讨论，分享自己在节日庆典中见过的彩球。这为接下来的教学内容打下了良好的基础。但同时，我也注意到部分同学对彩球设计的概念和理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
其次，在新课讲授环节，通过理论介绍和案例分析，同学们对彩球设计的基本方法和色彩搭配原则有了初步的认识。然而，实际操作过程中，我发现部分同学在彩球制作过程中仍存在一定难度，如形状和结构的把握、色彩搭配的选择等。针对这些问题，我将在接下来的教学中增加互动环节，让同学们在实践中不断摸索和总结。
（3）创意实践：鼓励学生发挥想象，将所学技巧和色彩搭配应用于彩球设计，创作出个性作品。
举例：如何将生活中的元素融入彩球设计，如动物、植物、卡通形象等。
2.教学难点
（1）彩球设计中的形状与结构：学生在制作过程中可能难以把握彩球的形状和结构，导致作品不够美观。
突破方法：教师通过示范和指导，帮助学生掌握彩球的基本形状和结构，让学生多加练习，熟练掌握。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“彩球设计在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
小学六年级美术下册第5课《彩球的设计》教案
小学六年级美术下册第5课《彩球的设计》教案第5课《彩球的设计》教学过程一、导入今天老师带了一件我的作品，一个彩球！我做得怎么样？请同学们给老师评价一下。
（色彩鲜艳、漂亮、好看……）谢谢同学们的评价。
彩球是我国民间常见的吉祥物，表达着人们对美好生活的向往和期盼。
这样一个色彩鲜艳、装饰性强的彩球，同学们，你们想亲手做一个吗？二、分组拆彩球每组桌面上都有一个半成品的彩球，请组长带领大家将彩球拆开，分析一下再重新组合，然后回答老师的问题。
1.观察小组中的彩球，什么样的图形能组成彩球？（数学学科整合）正多边形：就是各边相等，各角也相等的多边形，用直尺、圆规和量角器可以画出任意正多边形。
2.有多少个图形组成的彩球？3.有没有其他组合？12个正五边形和20个正六边形，足球就是这种组合。
4.不同的多边形，例如正方形和正六边形的边长要怎样才能连接在一起？5.发挥你的想象，彩球的那几个部分可以进行装饰？6.给两分钟时间，小组讨论一下，你们小组打算做一个什么样的彩球，你觉得应该怎么做？做的过程中可能遇到什么样的困难？（插片的设计、插片开口，插片的组合规律？）三、教师演示1.正多边形的绘制，利用数学知识180°-360°÷N2.插片分为插片的花边（花边不要过大，过大插接的时候互相阻挡，过小的话，不牢固），插片中心的正多边形，我们在进行装饰的时候可以选择这两部分进行改造。
3.插片的插接口，按照一定的顺序剪。
4.插接规律。
围插法，这里以正方形和正六边形彩球为例以正方形为底，插一圈正六边形，然后插一圈正方形。
5.用剪一剪，贴一贴，画一画等方法进行装饰。
四、学生制作布置作业，小组合作，教师巡视指导。
五、展示评价六、拓展和总结利用微视频，用折纸的方法制作一个花瓣形彩球。
鼓励学生发挥想象力和创造力，用各种方法制作彩球。
七、板书设计彩球的设计特点：美观，色彩艳丽，造型新颖，有规律性步骤：1.画插片2.剪插接口3.组合。
《彩球的设计》PPT课件
第5课 彩球的设计
-.
生 活 中 各 种 各 样 的 彩 球
生活中各种各样的彩球
正多边形
如何设计制作不同彩球
1.想一想,正方形 和正三角形要怎样 组合？ 2.说一说,色彩、 外形、装饰方法有 什么不同的特点？
插片拼插连接方法
接插法 围插法 拼插法
接插法
将插片一个接连一个地插起来。
围插法
五边形围插五边形
拼插法
四边形与六边形拼插
彩 球艺术实践：
小组分工合作，用卡纸设计多边形 的基本外形，并进行复制组合成彩球， 并将彩球装饰美化。
评价要点：
1.彩球创意巧妙 2.彩球制作美观 3.插接合理牢固
彩 球 的 设 计 与 应 用
六年级下册美术教案-彩球的设计-人美版(2023秋)
在今天的教学中，我发现学生们对彩球设计这一章节表现出了浓厚的兴趣。他们在课堂上积极参与，对色彩搭配和图案设计提出了很多有创意的想法。这让我感到很欣慰，也证明了这个主题对学生们的吸引力。
在讲授彩球设计的基本原理时，我尽量用生动的语言和实例进行讲解，让学生们能够更容易理解和接受。同时，通过分组讨论和实验操作，学生们在实践中掌握了色彩搭配和图案设计的技巧。这一过程让我意识到，将理论与实践相结合的教学方法更能激发学生的学习兴趣和积极性。
六年级下册美术教案-彩球的设计-人美版（2023秋）
一、教学内容
本节课选自六年级下册美术教材，章节为“彩球的设计”，人美版（2023秋）。教学内容主要包括以下方面：
1.了解彩球的起源、种类及其在生活中的应用。
2.学习彩球的设计原理，掌握色彩搭配的基本技巧。
3.运用不同的材料、工具进行彩球制作，培养动手能力与创新能力。
-团队合作：在小组合作中，如何协调分工、有效沟通，以完成彩球设计与制作，是学生需要克服的难点。
举例：
-难点1：色彩搭配——教师可以提供色轮，讲解色彩搭配原理，并通过实际操作演示，让学生在实践中学会运用。
-难点2：创新设计——教师可以展示一些富有创意的彩球设计案例，激发学生灵感，引导学生从不同角度思考设计。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了彩球设计的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对彩球设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调色彩搭配和图案设计这两个重点。对于难点部分，我会通过实际案例和对比分析来帮助大家理解。
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设计不同 的插口
12个正三角形 12个正五边形
6个正方形和8个正六边形
想一想正方形和正六边形 的边长要怎样才能连在一 起？
20个正六边形和 12个正五边形。
足球就是这样的组合
同样的图形，用色、图案不一样也会有不同的效果
学生作品欣赏
学生作品欣赏
学生作品欣赏
各式各样的彩球
彩球的设计
同学们，这些纸做的彩球漂亮吗？
你想知道它们是怎么做出来 的吗？
小组研究：
1.观察书中的彩球，什么样的图 形能组成球体？
2.怎样把这些图形连接起来？
3.需要几个这样的图形？需要不 同图形的组合吗？
1.什么图形能组成球体？
正三角形（等边）
正方形（正四边形）
正五边形
正六边形
学生作品欣赏
作业要求：
1.设计图形的基本外形 2.选取一种方案进行彩球的设计、 制作，并装饰彩球。 3.小组巧妙分工合作，快速完成彩 球制作。