国防教育

捍卫国家主权
保卫国家统一
维护领土完整
维护国家安全
现代国防的目的
1.5国防精神
爱国主义精神、民族尚武精神、革命英雄主义精神
扩张型
中立型
自卫型 中国国防类型
联盟型
2.1国防建设的内涵
国防建设的核心内容是武装力量建设
中 华 人 民 共 和 国 武 装 力 量
1 2 3
中国人民解放军现役部队 和预备役部队 中国人民武装警察部队
4.1中国古代近代军事思想
中国古代常用兵法、兵略、韬略等词来指称军事思想，军事思想是关于战争、军队、 国防等问题的理性认识。中国古代军事思想的形成：从商朝到春秋前期，在作战指导思 想上有轻礼信、重诡诈的特点，中国古代最早的军事文献是《孙子兵法》。中国古代军 事思想的成熟：从春秋到战国，步兵逐渐成为战场上主要的作战方式。在春秋的泓之战 中，宋襄公崇尚的用兵法则是不鼓不成列、不以阻碍也、君子不重伤。中国古代军事思 想的发展：汉唐时期，骑兵由于其超强的机动性成为一种战略性兵种，往往在战争胜负 中起到了决定性作用。中国古代军事思想的体系化是在北宋时期，中国古代兵家所推崇 的战争观念是重战、备战、慎战。儒家主导观念：以仁义化育天下、以道德立国。
其一
增强威慑力
全 面 国 防
增强实力
其二
其三
局 部 国 防
夺取战争主动权
提高应急能力
其四
3.1国际战略环境
在国家崛起的客观因素中，科学技术水平是影响国际力量对比的更深层次的因素。 国际战略环境是一个时期内世界各主要国家在矛盾中的全局状况和总体趋势。当今国际 战略格局呈现多极化趋势。二战后德国、日本国家安全战略内容的是采取依附战略、奉 行和平主义思想、推行科技政策。美国国家安全战略的内容是在欧洲、太平洋地区、中 东地区进行军事部署，与俄罗斯争夺白令海峡，构建美元霸权体系。俄罗斯在军事上是 一支制衡美国的强大力量。党和国家领导人向世界宣布，中国将突破西方大国靠武力崛 起的传统模式，走中国特色的和平发展之路。 国际恐怖 与反恐怖 的较量
参加国家建设事业全心 全意为人民服务、巩固 国防抵抗侵略保卫祖国 保卫人民的和平劳动
武装力量的任务
我国国防的性质
自力更生地建设和巩固 国防、国家独立自主、 实施积极防御战略
1.4国防的概念
国防的主体是国家，从汉字的演变来看，国家源于或字。传统上，国家安全主要 包括国土安全、军事安全。从西亚到北非，再到乌克兰危机，西方大国越来越依赖网 络空间方式进行意识形态的渗透和传播。
传授与国防有关的思想、知识、技能和文化有关的社会活动。《宪法》对公民履行国防义务的
规定有:维护祖国安全、荣誉和利益、保卫祖国、抵抗侵略、依照法律服兵役和参加民兵组织、 不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。
1.2兵役法
我国现行的兵役制是义务兵与志愿兵相结合、民兵和预备役相结合的兵役制。
《兵役法》是规定公民参加军队和其他武装组织或在军队外接受军事训练的法律，其核心是确 定国家总的兵役制度、规定公民履行兵役义务的形式
5.1航天技术
1970年4月24日，中国发射成功的第一颗卫星东方红一号。2003年10月15日， 航天英雄杨利伟乘坐神舟五号飞船进入太空，实现了中国人飞天的梦想。世界上最 早发射卫星成功的国家是前苏联。航天技术涉及的范围一般在地球表面100公里之 上。中国的卫星发射中心有酒泉、太原、西昌。中国的卫星导航系统是北斗二号， 运载火箭主要是长征系列。
单极与多 极的矛盾
能源产地 的争夺
当今国际战略形势复杂多变、世界不安宁的原因
3.2中国周边安全环境
我国海洋国土包括内水、领海、领海毗连区、专属经济区。我国共8个海邻国 家，与8个国家有海洋国土争议。日本、越南、韩国属于我国海洋邻居。我国共14个 陆地邻国，其中与印度未划定陆地边界。 越南是与我国划定第一条海上边界线的国家。 上海合作组织明确反对打击恐怖主义势力、分裂主义势力、极端主义势力。美国对我 国的威胁挑战主要体现在加紧进行意识形态渗透、军事上全面遏制防范、插手干涉台 湾问题，台湾具有重要的商业价值、军事价值，美国想在两岸“不统、不独、不战、 不和”的状态下坐收渔翁之利，因此在台湾问题上奉行“以台制华”政策。日本对我 国的潜在现实威胁体现在历史问题、军事发展问题、国土争端问。中俄关系是大国关 系的典范，政治上确立了战略协作伙伴关系。经济合作发展迅速，贸易额不断攀升。 军事领域合作取得了极大进展。
服现役或 服预备役
参加民 兵组织
高等院校的学生 参加国防教育
公民履行兵役义务的形式
1.3国防法
《国防法》第七章第四十二条对学校国防教育做出的规定，包括学校国防教育 是全民国防教育的、基础各级各类学校应当设置适当的国防教育课程军事机关当 协助学校开展国防教育。我国的国防教育日是在每年的9月第三周的星期六。
1 2 3
侦查
导航
通信
航天技术在军事上的应用
6.1伪装技术概述
6.2伪装技术措施
保护色迷彩、变形迷彩、 仿造色迷彩、光变色迷彩
迷彩伪装具体类型
实现伪装的具体措施
天然伪装 迷彩伪装 植物伪装 人工遮障伪装 烟幕伪装 假目标伪装 灯火与音响伪装
民兵
2.2新中国国防建设的历程
新中国第一颗原子弹爆炸的时间是1964年。县级国防动员委员会下设的办 公室有综合办公室。中华人民共和国国委员会和国防部设立于1954年。
1949-1953
1954-1965
1966-1976
1977-
恢复阶 段
全面建
曲折发
现代化 建设阶 段
设阶段
展阶段
2.3国防动员
加强国防教育
增强国防观念
学习大纲
第一章 第二章 第三章 第四章
国防基本概念概述
第五章 第六章 第七章 第八章
航天技术
国防建设与动员
伪装与隐身技术
国际战略环境与中 国周边安全环境
ຫໍສະໝຸດ Baidu
侦察监视技术与精 确制导技术 新概念武器与夜视技术
中国古代近代军事思想
1.1国防教育基本概念
“国防教育”一词最早是由孙中山于1921年在《建国方略》一书的续篇《国家建设》中首次 提出。2002年初，教育部、总参谋部、总政治部根据48号文件对普通高等学校和高级中学的教 学内容、学时、课程内容、课程名称等具体情况制订了《普通高等学校军事课教学大纲》，并 定名为军事课,使得国防教育从军训发展到课程建设。 国防教育是为了捍卫国家主权、领土完整和安全、防御外来侵略、防止颠覆与威胁对全民