衡水中学2019届高三期中考试历史答案

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河北省衡水中学2019届高三二调历史试题(Word版含答案)解析)

河北省衡水中学2019届高三二调历史试题（Word版含答案）解析）一、选择题（共48道小题，每小题1分，共48分；每小题所给选项只有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上）1. “夏朝设秩宗，商朝设卜、巫、史，西周设太史、太祝、太卜、太士等，他们既是神权的掌握者，又是国家的重要执政官，权位显赫。

”这表明夏、商、周政治制度的特点之一是（）A.按照血缘亲疏分配政治权力B.形成内外相辅的地方政权体制C、实行神权与王权相结合的制度D.国家和家族宗法制度密切结合2.许悼云先生在其《西周史》中说：“商周的封建，事实上是基层地方社群政治权力的延续。

”许先生对“封建”的评价主要是基于（）A.周初继承了商朝时的地方政治制度B.周王室众星捧月般政治格局的形成C.依据血缘关系的亲疏远近确定政治权力D.王权无力伸至诸侯所治理的共同体内部3.有学者指出：“商代邑中居民，甲骨文称为‘邑人’，通常以族氏组织相集约。

”如河南僵师城，“邑中居民各成体系，保持着以族为纽带的较严密分片分等级的居住形式”。

该材料能够反映的是（）A.商代社会各阶层等级差距明显B.商代社会组织的基本单位是氏族C.商代平民多居住于城市D.商代已经实行宗法制度4.“秦国在征服六国的同时，就要使秦文化也征服关东诸国的文化。

因此，秦朝采用了相关的有效制度来保障秦国对六国的文化影响。

”材料观点说明（）A.分封制促进了文化的融合B.焚书坑儒保障了文化专制C.郡县制加强了文化的统一D.郡国制实现了文化的征服5.中国古代“从中央到地方，都设立行政、军事、财政、监察、司法、人事等机构，这些机构有繁多的公文程式，有复杂的运行机制，掌握它自然也就成为一种特殊技能，而掌握它的人当然也会成为一个特殊的等级”。

材料主要强调中国古代（）A.国家权力的分割已经实现B.官僚队伍专业化趋势增强C.中央和地方机构设置复杂D.官员的选举和经验不可分6.西汉武帝在谈及制度建设时指出：“夫泛驾之马，拆（tuo）弛之士，亦在御之而已。

河北省衡水中学2019届高三第四次调研试卷历史试卷

【题文】阅读材料，回答下列问题。

材料一中国文明为什么会拥有世界上最古老的、连续不断的文明？一个原因在于地理方面。

它的西南面和西面，有世界上最高的山脉；东面，是直到近代方能逾越的太平洋；北面和西北面，则为沙漠和大草原，它们起着很大的保护作用……中国从一开始起，就能供养很可观的人口……如此巨大无比的人力资源，使中国人能够不管事态发展如何，始终保持自己的特点……还有中国的农业生活方式。

农业是中国社会的基础；土地是否适宜耕种这一点，确定了中国文明的分布范围……中国存在着一种可追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语。

这种书面语具有特殊意义，因为各地区的中国人，尽管各自操的方言不同，但都懂得这种书面语……与共同的书面语有关的，是非凡的国家考试制度。

这种考试制度最初是综合性的，后来渐渐集中于文学体裁和儒家正统观念。

官职之门向一切有才之士敞开，他们为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理……儒家学说为中国和东亚大部分地区提供了儒家生活方式的准则，并做了合理说明，在长达二千多年的时间里，它一直充当中国文明的基础.但到19世纪中叶，这一形势发生了突然而剧烈的变化。

材料二19世纪后半叶中国所经受的屈辱和灾难使传统的以自我为中心的中国进行了痛苦的自我反省、重新评价和重新组织......在西方列强手下遭到的第二次失败，使中国少数有远见的知识分子再次重新考虑他们传统的准则和政策。

他们的对策是所谓的“自强”运动 (19)世纪末，中国人所翻译的自然科学、尤其是应用科学方面的著作在数量上超过了社会科学和古典文学方面的著作，20世纪初后者超越了前者……统治地位的士大夫阶层的傲慢和自满遭到了毁灭性的打击……越来越多的中国领导人被迫得出这样的结论：重大的变革是生存所必不可少的，而且这种变革不能仅仅局限于军事和经济方面……外国商业扩大到中国内地，促进了中国商人阶级的发展，他们不久就接管了西方商品的销售。

这些新的经济领导人往往是一支独立的政治力量，他们不喜欢欧洲的统治，也不太喜欢北京反动的帝国朝廷，正是他们提供了促进革命的民族主义运动的动力，这一运动在20世纪初发展起来。

河北衡水中学2019届全国高三第一次摸底联考历史试题【答案见同名文件】

河北衡水中学2019届全国高三第一次摸底联考历史本试卷8页，26小题，满分100分。

考试时间90分钟。

注意事项：1. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上相应的位置。

2. 全部答案在答题卡上完成,答在本试题上无效。

3. 回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案用0.5 mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上。

4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 春秋时期，齐桓公并国三十;晋献公并国十七，服国三十八;楚庄王并国二十六;秦穆公并国十二;到战国初期,西周初年的将近一百个国家仅余十几个。

由此可知,诸侯争霸A.阻碍了社会经济进步B.导致了井田制的瓦解C.促进了国家局部统一D.推动了边疆地区开发2. 战国时代存在一种分封体制，其封君有在封邑征税的特权,但其相往往由国君从中央派遣到封邑，并由相主管治理和掌握兵权。

这表明战国时期A.传统分封体制基本延续B.管理体制呈现多元化C.封建割据经济基础强化D.周王室权力日渐衰微3. 北魏孝文帝推行均田制，主要内容：男丁授露田四十亩，桑田二十亩；妇人授露田二十亩。

奴婢和耕牛也相应授田。

据此可知，均田制A.加速了少数民族生产方式转变B.抑制了土地兼并现象C.导致了中原地区租佃关系盛行D.限制了官僚贵族利益4. 史载，唐代的公主中改嫁者即有27人，其中有2人甚至3嫁。

皇室如此，民间更为普遍,如大儒生韩愈的女儿就曾改嫁。

这一现象说明该时期A.打破儒家的伦理规范B.封建统治思想得不到认可C.儒家思想受佛道冲击D.社会风气开放和民族融合5. 宋代,城市中出现了专门的宠物市场。

宋人孟元老的《东京梦华录》中说，开封府的大相国寺,“每月五次开放,万姓交易，大三门上皆是飞禽猫犬之类，珍禽奇兽,无所不有”。

2019届河北省衡水中学高三下学期文科综合历史试卷(解析版)

普通高等学校招生全国统一考试模拟试题文科综合能力测试注章亊项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上.2.回答选择超时，选出每小超符案后，用2B铅笮把答题上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

3.在答题卡上与题号相对应的答题区域内答题，写在试卷、草稿纸上或答翅卡非题号对应的答题区域的答案一律无效。

不得用规定以外的笔和纸答题，不得在答题卡上做任何标记。

4.考试结束后，将本试卷和答題卡一并交回。

一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。

在毎小题给出的四个选项中，只有一项是符合題目要求的。

1.下表内容是春秋时期关于君主的几段记述。

从中可以得出的认识是，春秋时期A. 君民之间的关系日趋紧张B. 君民一体的国家观念增强C. 以民为本的意识日益浓厚D. 忠君爱国的观念不断发展【答案】B【解析】【详解】三则材料都强调君主在治理国家中的地位和作用，民众对君主的臣服和敬畏，表明春秋时期军民一体的国家观念增强，故B选项正确；第三则材料强调君民之间的相互关爱，不能说明君民关系日益紧张，故A选项错误；前两则材料都着重突出君主的地位，不能体现以民为本的意识，故C选项错误；“苟主社稷，国内之民其谁不为臣”“君将纳民于轨物者也”两则材料强调了君主的地位，无法体现忠君爱国的观念，故D选项错误。

2.《汉书·货殖传》载：“吴楚兵之起，长安中列侯封君行从军旅，赍（ji）黄（同贷）子钱家（中国古代商业银行雏形），子钱家以为关东成败未决，莫肯予。

唯毋盐氏出捐千金贷，其息十之。

三月，吴楚平。

一岁之中，则毋盐氏息十倍，用此富关中。

”上述材料说明当时A. 金融活动比较活跃B. 政府财政比较困难C. 民间普遍支持平叛D. 关中地区经济繁荣【答案】A【解析】【详解】材料显示出汉朝初期存在从事货币借贷的金融活动，毋盐氏以此致富，说明当时金融活动比较活跃，故 A 项正确。

从事借贷的是列侯封君，不是政府，不能说明当时政府财政比较困难，故B选项错误；材料显示的是借贷者通过权衡平叛结果来决定是否借贷，不能说明民间普遍支持平叛，C错误；材料显示的是毋盐氏因放贷获利成为关中富户，不能说明关中地区经济是否繁荣，D 项错误。

河北省衡水中学2019届高三下学期一调文科综合历史试卷(含解析)

河北省衡水中学2019届高三下学期一调文科综合历史试题1.周王称呼比自己年长的同姓贵族为“伯父”，比自己年轻的同姓贵族为“叔父”；称呼比自己年长的异姓贵族为“伯舅”，比自己年轻的异姓贵族为“叔舅”。

他们之间并不一定就真正存在那样密切的亲属关系。

这说明周王朝A. 淡化君臣之义，提倡万民平等B. 重视血缘关系，用于治国理政C. 制定礼乐制度，规范贵族关系D. 讲究礼贤下上，广泛网罗人才【答案】B【解析】【详解】从对同姓和异姓贵族的不同称呼可以看出周王朝非常注重血缘关系的亲疏远近，由此周人建立了一个以“尊尊”“亲亲”为原则的等级社会，西周王朝缔造出了一种“家国同构”的政治结构，故选B。

宗法制下社会有严格的等级划分，不可能提倡万民平等，A排除；材料与礼乐制度无关，排除C；材料并未提及周王对人才的广发搜罗，排除D。

【点睛】本题考查西周的宗法制，解题的关键是要从材料中周王对同姓贵族和异姓贵族的不同称呼看出血缘关系在其中所起到的关键作用。

2.《续封泥考略》所收汉朝齐鲁封泥（古代用泥团制作的印章）中，有“左市”“右市”“南市”“西市”等封泥。

由此可知，汉朝A. 城市建设有明确的设计规划B. 各地城市的布局规格完全一致C. 对商业活动进行区域化管理D. 政府限制商业活动的发展空间【答案】C【解析】【详解】由材料‘左市’‘右市’‘南市’‘西市’等封泥可知，政府对商业活动实行区域性的划分，以便更好地进行管理，故选C。

材料仅涉及“市”的划分，这不代表整个城市有明确的规划，排除A；仅从齐鲁封泥无从得知各地城市是否完全一致，排除B；区域化的管理是为了规范商业活动，而不是限制它的发展空间，如果是限制，也就没有必要设置这么多个不同的“市”了，排除D。

【点睛】“由此可知”提醒考生一定要尊重材料，切不可自己结合书本知识随意发挥想象。

3.宋末元初人金履样提出：“国，天下之国；家，天下之家也。

君之者，长之而已，固非其所得私也，况可专其利以自私哉？”南宋思想家叶适也说：“有民而后有君，有天下而后有国。

河北省衡水中学2019-2020学年高三上学期期中历史试题(考试版含答案)

三年级上学期期中考试历史答案
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河北省衡水中学2019届高三上学期第三次调研考历史试题Word版含答案

河北省衡水中学2019届高三上学期第三次调研考历史试题Word版含答案2018-2019学年第Ⅰ卷（选择题共48分）一、选择题（每小题1分，每小题所给选项只有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在温馨提示：多少汗水曾洒下，多少期待曾播种，终是在高考交卷的一刹尘埃落地，多少记忆梦中惦记，多少青春付与流水，人生，总有一次这样的成败，才算长大。

高考保持心平气和，不要紧张，像对待平时考试一样去做题，做完检查一下题目，不要直接交卷，检查下有没有错的地方，然后耐心等待考试结束。

答题卡上）1、《礼记·礼器》云：“太庙之内敬矣，君亲牵牲，大夫赞币而从。

君亲制祭，大人荐盎。

君亲割牲，夫人荐洒。

”材料中“君”的行为意在A.表达对周王虔诚和崇敬B.突显自己特殊政治地位C.强化皇权神圣不容僭越D.彰显家国一体祥和精神2、钱穆在《中国社会演变》一文中指出：“不论西周氏族，乃至夏氏族、商氏族及其他氏族，全在此制度（中国周代封建）下，逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来。

”这说明封建制度A．催生了中央集权制 B．有利于后世统一国家的建立C．形成了对“王权至上”的认同 D．与宗法制互为表里3、据《国语·周语》记载：周文王时曾与姒姓诸候国杞、缯联姻，周武王以太公望女为王后，并将长女太姬嫁给陈国。

它反映了周初A．宗法制与分封制互为表里B．诸候崛起冲击分封制度C．君臣通过联姻确立宗法关系D．政治与婚姻的紧密结合4、钱穆在《中国历代政治得失》中谈到：“均田是郡县制度下的井田，井田是封建制度下的均田。

”下面对这句话解读正确的是A．均田制与井田制在本质上并无任何不同B．均田制和井田制都有利于小农经济发展C．井田制和均田制都推动了精耕细作模式出现D．均田制全属中央政府，井田制是分封制的基础5、费孝通先生曾有“各美其美，美人之美，美美与共,天下大同”的名言。

这四句话反映了中国古代哲学中的哪一思想A. “和而不同”B.“克己复礼”C.“仁者爱人”D.“周而不比”6、“孔子问老子，儒家弟子墨子另创墨家，儒家荀子的弟子韩非、李斯又为法家代表。

河北省衡水市高级中学2019年高三历史联考试卷含解析

河北省衡水市高级中学2019年高三历史联考试卷含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1. 1596年，一个叫巴伦支的荷兰船长，试图找到从北面到达亚洲的路线，但是他们被冰封的海面困住了8个月。

在恶劣的险境下，17名水手中有8个人死去。

但他们私毫未动别人委托给他们的、可以挽救他们生命的衣物和药品。

最终，幸存的商人把货物完好无损地送到委托人手中，从上述事实中可以得出的正确结论是( )A．人性的启蒙迫在眉睫 B．地理大发现仍在继续C．唯利是图是商人的本性 D．商业成功取决于诚实参考答案：B【试题解析】本题主要考查新航路的开辟，旨在考查分析比较相关所学的能力。

根据题干中的时间是在16世纪，该船长是在寻找到达亚洲的路线，可见这是新航路开辟道路的继续，所以符合题意的是B项，ACD项在题干中没有体现。

2. 有学者认为，明末以来，美洲的豆类、番茄、玉米、甘薯、辣椒、花生等作物向中国、东南亚的广大亚洲地区传播，以其丰厚的产出和充足的营养支撑着众多的人口，打破了传统的粮食结构。

他把这些现象称为“餐桌革命”。

“餐桌革命”出现的主要原因是( ) A．世界市场的形成B．工业革命的开展C．商业革命的影响D．亚洲人口的膨胀参考答案：考点：新航路的开辟——商业革命世界市场最终形成是20世纪初，此时是明末，故A项错误；明末大致是17世纪初，工业革命是18世纪60年代开始的，故B项错误；材料意思是欧洲、美洲、亚洲的交流加深，造成这一现象的是新航路的开辟，引发了“商业革命”，故C项正确；材料，没有提到人口的膨胀问题，故D项错误。

C3. 秦汉时期，漕运为东西方向，漕粮通过黄河、渭河由东向西运抵长安；唐代，漕运线路由秦汉时期的东西向呈现出东南、西北向的变动。

宋元明清时期，运则转变为南北方向由南至北。

漕运出现上述变化的原因是A.经济重心的不断南移B.关中自然环境的恶化C.经济政治格局的变迁D.国家疆域的不断扩大参考答案：C【详解】秦汉时期，经济重心在黄河中下游，政治中心在现陕西境内；唐代经济重心正由北往南转移，政治中心在现西安；宋代明清时期，经济重心转移到了江南地区，而政治中心向东转移到了现北京。

2019届河北省高三上期期中历史试卷【含答案及解析】

2019届河北省高三上期期中历史试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 有学者评价中国古代政治文明时说：“强迫性的等级制度是建立在主动性．情感性的亲情关系之上的” ．能用来支撑该观点的是A．韩非子提出“事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效”的思想B．孟子提出民贵君轻的思想C．西周的宗法制D．李贽提出“各从所好，各聘所长”的观点2. 柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建．行郡县说：“其为制，公之大者也……公天下之端自始皇。

”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在A．百姓不再是封君的属民B．制度法令的统一C．依据才干政绩任免官吏D．更有利于皇帝集权3. 下表为清朝军机处一天的办事程序．据此，不能得出4. 发折奏事处将官员奏折下发军机处见面军机大臣将奏折送皇帝处请旨述旨将皇帝旨意拟成圣谕旨交皇帝御览过朱皇帝朱笔改定奏折交法将谕旨下发有关衙门实施开面谕旨以年月日为序抄录备案5. 下表为近代中国城市化比率（单位：%）统计表。

对下表解读正确的是p6. 中国北部中国西部长江上游长江中游长江下游东南沿海两广地区云贵地区整体 1843年 4 ． 2 4 ． 9 4 ． 1 4 ． 5 7 ． 4 5 ． 8 7 ． 0 4 ． 0 5 ． 1 1893年 4 ． 8 5 ． 4 4 ． 7 5 ． 2 10 ． 6 6 ． 4 8 ． 7 4 ． 5 6 ． 0 A．中国近代城市化进程整体上发展较快B．长江中下游地区的城市化比率最高C．城市化主因是通商口岸的商品经济发展D．手工工场的兴办吸纳了大量劳动力7. 在1939年至1940年的两年间，正面战场先后进行南昌会战．长沙会战．枣宜会战等7次大规模战役，每次战役日军投入的兵力均在8至10万人，中国军队投入的兵力至少在20万人以上。

在枣宜会战中国民党军队先后调集40万人，抗击日军10万余人的进攻，这接近战略防御阶段4次大会战的规模。

河北省衡水中学2019届高三下学期一调文科综合历史试卷附答案解析

河北省衡水中学2019 届高三放学期一调文科综合历史试题1.周王称号比自己年长的同姓贵族为“伯父”，比自己年青的同姓贵族为“叔父”；称号比自己年长的异姓贵族为“伯舅”，比自己年青的异姓贵族为“叔舅”。

他们之间其实不必定就真切存在那样亲密的家属关系。

这说明周王朝A.淡化君臣之义，倡议万民同等B.重视血缘关系，用于治国理政C.拟订礼乐制度，规范贵族关系D.讲究礼贤下上，宽泛收罗人材【答案】 B【分析】【详解】从对同姓和异姓贵族的不一样称号能够看出周王朝特别着重血缘关系的亲疏远近，由此周人成立了一个以“尊尊”“亲亲”为原则的等级社会，西周王朝创造出了一种“家国同构”的政治构造，应选 B 。

宗法制下社会有严格的等级区分，不行能倡议万民同等， A 清除；资料与礼乐制度没关，清除C；资料并未说起周王对人材的广发收罗，清除D。

【点睛】本题观察西周的宗法制，解题的要点是要从资猜中周王对同姓贵族和异姓贵族的不一样称号看出血缘关系在此中所起到的要点作用。

2.《续封泥考略》所收汉朝齐鲁封泥（古代用泥团制作的印章）中，有“左市”“右市”“南市”“西市”等封泥。

由此可知，汉朝A.城市建设有明确的设计规划B.各地城市的布局规格完整一致C.对商业活动进行地区化管理D.政府限制商业活动的发展空间【答案】 C【分析】【详解】由资料‘左市’‘右市’‘南市’‘西市’等封泥可知，政府对商业活动推行地区性的区分，以便更好地进行管理，应选C。

资料仅波及“市”的区分，这不代表整个城市有明确的规划，清除 A ；仅从齐鲁封泥无从得悉各地城市能否完整一致，清除 B ；地区化的管理是为了规范商业活动，而不是限制它的发展空间，假如是限制，也就没有必需设置这么多个不一样的“市”了，清除D。

【点睛】“由此可知”提示考生必定要尊敬资料，切不行自己联合书籍知识任意发挥想象。

3.宋末元初人金履样提出：“国，天下之国；家，天下之家也。

君之者，长之而已，固非其所得私也，况可专其利以自私哉？”南宋思想家叶适也说：“有民尔后有君，有天下尔后有国。

2019届河北省衡水中学高三下学期一调考试文综历史试题(解析版)

绝密★启用前河北省衡水中学2019届高三下学期第一次调研考试文综-历史试题（解析版）1.周王称呼比自己年长的同姓贵族为“伯父”，比自己年轻的同姓贵族为“叔父”；称呼比自己年长的异姓贵族为“伯舅”，比自己年轻的异姓贵族为“叔舅”。

他们之间并不一定就真正存在那样密切的亲属关系。

宗法制下社会有严格的等级划分，不可能提倡万民平等，A排除；材料与礼乐制度无关，排除C；材料并未提及周王对人才的广发搜罗，排除D。

【点睛】本题考查西周的宗法制，解题的关键是要从材料中周王对同姓贵族和异姓贵族的不同称呼看出血缘关系在其中所起到的关键作用。

2.《续封泥考略》所收汉朝齐鲁封泥（古代用泥团制作的印章）中，有“左市”“右市”“南市”“西市”等封泥。

【点睛】“由此可知”提醒考生一定要尊重材料，切不可自己结合书本知识随意发挥想象。

3.宋末元初人金履样提出：“国，天下之国；家，天下之家也。

君之者，长之而已，固非其所得私也，况可专其利以自私哉？”南宋思想家叶适也说：“有民而后有君，有天下而后有国。

河北省衡水中学2019届高三第四次调研试卷历史试卷(

【题文】
阅读材料，完成下列要求。

1820—1911年广东沿海某乡居民离乡谋生情况统计图
观察上图，提取两项19世纪有关广东地区的历史信息，并结合所学知识予以说明。

【答案】信息：广东地区居民迁出逐渐增多；到他乡种田的现象消失；到城镇做工或经营商业的增多；出国从事工商业的增多。

说明：国门被打开，并日益卷人资本主义世界市场；列强人侵，国内局势动荡；自然经济逐渐解体，农业、手工业衰落；我国资本主义经济的兴起与发展；人们思想观念的变化等。

总结：中国城市化进程受外国资本主义侵略的影响较大；城市化进程往往受政治、经济活动的影响
【解析】
【详解】信息：广东地区居民迁出逐渐增多；到他乡种田的现象消失；到城镇做工或经营商业的增多；出国从事工商业的增多。

说明：本题属于开放性试题。

据材料“1820---1911年”可知，处于两次工业革命期间，中国的国门被打开，由于商品输出和资本输出，客观上传播了先进的生产方式和思想观念，中国近代工业兴起；中国的自然经济逐渐解体，成为列强的原料产地和商品市场；中国日益卷人资本主义世界市场，成为资本主义经济的附庸。

总结：中国城市化进程应从外国资本主义侵略及相应的政治、经济活动的影响角度分析。

【标题】河北省衡水中学2019届高三第四次调研试卷历史试卷
【结束】。

河北省衡水中学2019届高三历史第二次调研试题试题(含解析)

河北省衡水中学2019届高三历史第二次调研试题试题（含解析）本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

满分300分，考试时间150分钟。

第I卷（选择题共140分）一、选择题（本卷共35个小题，每小题4分，共l40分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.《元史》中记载：“风霾蔽都城数日，帝恐关神之怒，造礼部焚香祭天，祈神灵驱风霾而散。

”可见，古人认为雾霾是天神之怒，试图通过祭天驱散雾霾。

现代科技告诉我们，雾霾是一种因大量烟、尘等微粒而形成的现象，是大气长期污染造成的结果。

由此可见①唯心主义的观念由来已久②人们对自然现象的认识过程反映了实践的历史性③科学理论的价值要到实践中才能实现④认识的目的归根到底是改造世界A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④【答案】A【解析】【详解】根据材料及所学知识可知：①项，元朝人认为雾霾是上天愤怒的体现，将人为污染这个物质现象解释成了“神”在发怒，是客观唯心主义的表现。

说明至少在元朝就已存在客观唯心主义，即唯心主义观念由来已久。

故正确。

②项，古人认为雾霾是天神之怒，而现代人通过科学技术认识到了雾霾现象的发生实际上是人为污染的结果，说明实践是认识的基础，体现了在不同的历史发展阶段上，实践活动的内容、形式、规模和水平各不相同，即实践具有社会历史性。

故正确。

③项，本题强调古人对雾霾的认识以及通过现代科技这一认识工具告诉人们的关于雾霾的知识，不涉及科学理论的价值与实践的关系。

故错误。

④项，选项说法正确，但本题强调的是人们的认识在实践中不断发展，认识具有上升性和无限性，不涉及认识的目的，与题意不符。

故错误。

综上所述，因为①②正确，③④错误，所以，本题的正确答案为A。

2.《礼记·礼器》云：“太庙之内敬矣。

君亲牵牲，大夫赞币而从。

君亲制祭，夫人荐盎。

君亲割牲，夫人荐酒。

”材料中“君”的行为意在A. 表达对周王虔诚和崇敬B. 突显自己特殊政治地位C. 强化皇权神圣不容僭越D. 彰显家国一体祥和精神【答案】B【解析】试题分析：本题主要考察的是对材料的理解分析能力。