3人教版高中语文必修四第三单元复习整理版
2020年高考语文总复习高中语文必修四全册基础知识总结汇编(全册)
第一单元第1课窦娥冤一、文学常识关汉卿，金末元初大都(今北京人)，著名的戏曲作家，被誉为“世界文化名人”。
他一生写了60多本杂剧，流传下来的有10余本。
他与郑光祖、白朴、马致远一起被尊为“元曲四大家”。
代表作为《窦娥冤》。
二、字音识记窦dòu娥桃杌wù哥哥行háng鼓三通tòng罪愆qiān 错勘kān 盗跖zhí前合后偃yǎn 瀽jiǎn半碗苌cháng弘化碧。
暑气暄xuān湛zhàn三、词语成语积累前合后偃：前仆后倒。
亢旱：大旱。
亢，极。
四、写作素材1、窦娥受到地痞流氓张驴儿和贪赃枉法的陶兀县令的共同迫害，最后冤死，冤情之深可见旧社会的黑暗。
2、窦娥怕连累婆婆屈招药死公公，她临刑不愿走前街，怕被婆婆看见，让婆婆伤心，可见其尊老爱老之孝心。
第2课雷雨（节选）一、文学常识曹禺(1910---1996)，原名万家宝。
现代剧作家。
先后创作了十多部剧本，如《日出》《原野》《北京人》《家》等。
曹禺的剧作都具有很高的艺术水准，在深刻的现实主义刻画中融入了作者的诗意激情；力求在多种矛盾冲突中完成人物形象的塑造和主题的揭示；个性化的语言，揭示出人物复杂的感情及急剧的心理变化。
二、字音识记沉吟chényín 无锡xī汗涔涔cén窟窿kūlong 哭哭啼啼tí谛dì听江堤dī混账hùn zhàng 昧mèi心财三、词语成语积累涔涔：①形容汗、泪、水等不断地流下。
②形容天色阴沉。
③形容肿胀或烦闷。
谛听：仔细地听。
谛，仔细。
昧心: 违背良心。
昧mèi弥补：把不够的部分补足。
伺候：在人身边供使唤，照料饮食起居。
觊jì觎：希望得到不应得到的东西。
第3课哈姆莱特一、文学常识莎士比亚(1564--1616)，是文艺复兴时期英国乃至欧洲最伟大的诗人与戏剧家。
1590年左右，他开始编写剧本，很快获得了成功。
人教版高中语文必修四表达交流 第三单元作文导引：确立自信 学习反驳
第三单元作文导引确立自信学习反驳一、训练目标1．掌握驳论的基本方法。
2．在议论文中正确运用反驳的方法。
3. 指导学生了解树立自信的意义。
二、目标导引㈠什么是反驳？反驳是证明对方的观点的方式，它是立论的反面。
驳的方式有驳论点、驳论据、驳论证之分。
这三者，驳论点是关键，驳论据和驳论证都是为了驳论点。
论据虚假，论点固然站不住脚；从论据推不出论点，论点也站不住脚。
驳论文章的层次结构，可按“引出批驳对象”、“据理反驳”、“阐明自己看法”的结构特点去划分。
驳论文中，首先要引述对方的文字，以树立批驳的靶子。
有的驳论文只驳对方的观点，或只引用对方的论点，如果是驳论据，要引用表述作者的相关的论据，如果是驳论证，则要引用相关的论证的文字。
驳论的方法与立论的方法一致，只是目的不同，立论是用相关的方法证明自己的观点是对的，驳论则是用相应的方法证明对方的观点是错误的。
㈡为什么要学习反驳？1．反驳是我们日常生活中经常要用到的方法之一。
在日常生活中，我们总会遇到不赞成对方观点的时候，掌握反驳的方法，更容易驳倒对方而阐明自己的看法。
2．写驳论文是中学生应掌握的文体。
议论文是中学生必须重点掌握的文体之一，立论与驳论是辩证统一的，因而中学生应既能写立论文，也能写驳论文。
3．恰当地运用反驳能使我们的议论更有深度。
有时写议论文，为了立论的严密，可用先设想有的人可能会如何说，然后再加以反驳的方式。
如《六国论》，作者先提出自己的观点：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
”为了论证自己的观点的正确，作者接着写：“或曰：六国破灭，率赂秦矣？”作者进一步阐述：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完，故曰弊在赂秦也。
”这样一来，作者的观点就显得严密了，也增强了说服力。
㈢怎么样才能恰当地进和反驳？1．掌握反驳的方法。
用什么驳包含两方面的内容。
一是指用什么论据来驳，这与立论的方法一致；一是指用什么论证方法来反驳。
用于立论的论证方法完全可以用于驳论，只是要注意运用反证法、归谬法等。
部编版高中语文必修下第三单元带答案知识点归纳总结(精华版)
(名师选题)部编版高中语文必修下第三单元带答案知识点归纳总结(精华版)选择题1、下列词语中，没有错别字的一组是（）A．启发缘故洗练精彩B．熟悉凭借偶然胞满C．触觉干躁仿佛飘零D．领域单纯辨论概念2、下列各句中，没有语病的一项是（）A．没有任何一个解决方案是完美的，无论多么创新总会有提升空间，因此，在解决方案被改进前，我们不能随意而盲目地付诸于实践。
B．一个人有了过失，做了错事，我们应该让他自己去解决，这是对人的一种设身处地的深刻理解，而不是站在道德的至高点居高临下地去裁判别人。
C．调查发现，未成年孩子的苦恼中，学习焦虑最为突出。
心理专家建议，应合理调整家校的升学期望、学生自己的认知期望及自我调适能力等。
D．“双十一”期间，许多网络诈骗分子瞄准消费者抢购期间放松警惕的机会，设置重重陷阱，利用弹出窗口、假客服、假链接等手段层出不穷。
3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是那天夜晚，他抱着吉他即兴演唱了几支歌，脸上是的表情，像孩子那样快乐，像农夫那样淳朴。
我一次感受到，好的男子汉本质上都是农夫，朴实，宁静，沉湎于自己的园地，那是音乐、绘画书籍。
A．迷醉不止不管还是B．陶醉不只不管还是C．迷醉不只如果或者D．陶醉不止如果或者4、下列各句中，没有语病的一句是（）A．目前，我国以反腐为题材的电视连续剧，除了加入少许艺术手段作为剧情衔接外，许多故事都取自真实案例进行创作。
B．河道综合治理将为两河周边生态环境的进一步提升打好基础，并将成为绵阳境内的又一个重要旅游景点。
C．童年时很多事情对他的好奇让加来道雄成为一个“问题儿童”，而他上初中时偶然发生的一件事更是让他对物理沉迷不已。
D．中国空军八一飞行表演队歼-10战机压轴出扬，当歼-10临空现身时，巴基斯坦播音员专门改用汉语欢迎中国空军八一飞行表演队到来。
5、下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是（）A．抱厦．(xià) 翘．起(qiào) 额枋．(fānɡ)言简意赅．(ɡāi)B．屋脊．(jī)帷．幕(wéi) 殷．代(yīn)砖石墁．地(màn)C．接榫．(shǔn)点缀．(zhuì) 戗．兽(qiāng)凤毛麟角．(jiǎo)D．哺．育(bǔ)门槛．(kǎn)穹．宇(qiónɡ)如翚．斯飞(huī)6、下列加点成语使用正确的一项是（）A．“三农”问题一直备受党和政府的关注。
高中语文必修四 复习共34页文档
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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倚
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
高中语文必修四 复习
6
、
露
凝
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
高一语文必修四第三单元复习资料
63届必修四第三单元知识梳理及基础检测基础梳理一、字音字形自诩（）残羹冷（）zhì冠（）（）miǎn 孱头（）脑髓（）礼尚（）往来蹩（）进玄（）虚吝（）啬（）休戚（）相关国（）cuì刹（）那烫（）人归根结蒂（）辜（）负罪（） nièfānlí（）横（）行霸道专横（）给（）予履（）行咄咄（）逼人渊（）源惶（）恐不安Wăn（）惜弥补( ) ( )zào动不安枯 zào ( )二、重要词语释义休戚相关：彼此间祸福互相关联。
归根结蒂（归根结底）：归结到根本上。
咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。
惶恐不安：形容十分惊慌害怕。
不足为奇：不值得奇怪，指事物、现象等很平常。
稍纵即逝：时间一放松就失去了。
垂暮之年：指老年。
垂暮，将近晚上，比喻接近晚年。
浑然不觉：完全没有感觉。
浑然，完全地，全然。
高屋建瓴: 建：倒水，泼水；瓴：盛水的瓶子。
把瓶子里的水从高层顶上倾倒。
比喻居高临下，不可阻遏。
分道扬镳(biāo):分路而行。
比喻目标不同，各走各的路或各干各的事。
相形见绌(chù):形：对照；绌：不够，不足。
和同类的事物相比较，显出不足。
置若罔闻(wǎng):置：放，摆；若：好象。
放在一边，好象没有听见似的。
指不予理睬。
生吞活剥:原指生硬搬用别人诗文的词句。
现比喻生硬的接受或机械的搬用经验、理论等。
兼收并蓄:收：收罗；蓄：储藏，容纳。
把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。
贻笑大方(yí):贻笑：让人笑话；大方：原指懂得大道的人，后泛指见识广博或有专长的人。
指让内行人笑话。
鞭辟入里(pì):鞭辟：鞭策，激励；里：最里层。
形容作学问切实。
也形容分析透彻，切中要害。
相敬如宾:形容夫妻互相尊敬，象对待宾客一样。
孤掌难鸣:一个巴掌拍不响。
比喻力量孤单，难以成事。
披沙拣金:拨开沙子来挑选金子。
比喻从大量的东西中选取精华。
独夫民贼:独夫：暴虐无道，众叛亲离的统治者；民贼：残害人民的坏家伙。
高中语文必修四知识归纳总结(第三单元)
高中语文必修四知识归纳总结（第三单元）第三单元第7课拿来主义一、关于课文杂文是鲁迅的《拿来主义》。
这是一篇传统课文，阐述对文化遗产的批判继承问题。
虽然这篇杂文写于上世纪30年代，但今天读来依然觉得有很强的针对性和现实意义，充满着科学价值与革命精神。
因为70年来，被这篇战斗檄文指责为“孱头”，怒骂为“昏蛋”，鄙夷为“废物”的人仍不断冒出来。
这篇课文精巧的构思，精彩的比喻，严密的论证，辛辣的讽刺。
二、作者作品鲁迅（1881.9.25—1936.10.19），原名周樟寿（后改名周树人），字豫山，后改为豫才。
发表第一篇白话小说《狂人日记》时（1918年5月）始以“鲁迅”为笔名。
他的著作主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等，散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》），散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《南腔北调集》、《三闲集》、《二心集》、《而已集》等16部。
鲁迅以笔为武器,战斗一生,被誉为“民族魂”、现代文学的旗帜,是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人，被喻为中国的托尔斯泰。
毛泽东评价他是中华文化革命的主将。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。
三、字音识记冠冕miǎn堂皇礼尚shàng往来自诩xǔ残羹gēng冷炙孱càn头脑髓suǐ蹩bié进玄xuán虚四、词语积累礼尚往来：礼：礼节；尚：注重。
指礼节上应该有来有往。
现也指以同样的态度或做法回答对方。
冠冕堂皇：形容表面上庄严体面,实际上并非如此。
含贬义。
残羹冷炙：指吃剩的饭菜。
也比喻别人施舍的东西。
孱头：懦弱无能的人勃然大怒：勃然：突然。
突然变脸大发脾气。
五、写作素材1、应以“拿来主义”的方法对待中国传统文明和西方文化。
2、我国伟大的思想家和文学家鲁迅先生是尊师的典范。
鲁迅经常写信给启蒙老师寿镜吾先生，表示问候和敬意，从日本留学回国后也专程去拜访他。
人教版高中语文必修四 3《哈姆莱特》基础字词梳理
“不自量力”是贬义词，指不能正确估计自己的 辨析： ____________________________________________ 力量 (多指做力不能及的事情)，用在这里不当，应改为“莫 ______________________________________________________ 名其妙”或“十分惭愧”。 __________________________________
(5)繁文缛节：烦琐而不必要的礼节，也比喻其他烦琐多 余的事项。 (6)莫名其妙：没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情
很奇怪，使人不明白。
(7)败坏伦常：损害、破坏伦理道德。 (8)万恶不赦：极端恶毒，罪恶多端，不容赦免。
2．辨析正误 “刘大头”在解放前是一个万恶不赦 的家伙， 作恶多端， ．．．． 解放后公安局追踪求迹，但一直没有他的消息，一些老干警 为此感到不自量力 。 ．．．．
辨一辨
“包含”，搭配对象常为抽象事物。“饱含”
的搭配对象多为水分和感情有关的词语，使用范围 较窄。
(二)词语解释 1．词义理解 (1)扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激
动。
(2)拾人牙慧：拾取人家的只言片语当做自己的话。 (3)自投罗网：自己投到罗网里去。比喻自己送死。 (4)不自量力：不能正确估计自己的力量(多指做力不能 及的事情)。
“果然”，①副词，表示事实与所说或所料相
辨一辨 符。②连词，假设事实与所说或所料相符。 “居然”，副词，表示出乎意料；竟然。
2．包含 饱含 填一填 饱含 激情的语言里_______ 包含 着智慧和理 教授_______ 性，在演讲过程中掌声不断。 “包含”，里边含有。 “饱含”，指充满，满
含。两个词都有“含有”的意思。
第三单元大单元“四步复习法” 2022-2023学年统编版高中语文必修下册
第三单元—2022-2023学年高一语文人教统编版必修下册大单元“四步复习法”第一步：单元学习目标整合第二步：单元学习重难点科学是人类认识世界的重要工具,是人类文化的重要组成部分，是标志人类文明的尺度。
阅读科普文章，可以启迪心智，激发想象,带领我们进入全新的科学天地，在科学海洋中邀游。
本单元主要学习知识性读物的阅读方法，发展科学思维,培养科学精神。
理解和学习科学家的精神,树立立德为先的意识,把热爱科学、探求真理作为未来的追求。
《青蒿素:人类征服疾病的一小步》是根据屠呦呦2011年接受拉斯克奖时的演讲及同年发表于《自然医学》杂志的论文编写而成的。
科学研究需要付出长期艰苦的努力，不是一蹴而就的事情。
青蒿素的发现是伟大的，发现青蒿素的科学家是伟大的。
这篇文章让我们更了解和尊重科学,从屠呦呦的科研历程中汲取力量。
《一名物理学家的教育历程》是一篇科普说明文，通过对童年的两件对自己启发很大的事情的追溯,告诉了我们走上科学的道路的一些必备的因素。
《中国建筑的特征》运用简洁、严密的语言，阐明了中国建筑体系在世界各民族数千年文化史中的地位、地理分布、形成年代和历史意义，重点概况了中国建筑在结构和装饰上的基本特征,提出了中国建筑学的“文法”理论，以及各世界各民族建筑之间的“可译性”问题，是梁思成建筑美学思想的具体体现。
《说“木叶”》着重分析了中国古典诗歌用“木叶”而不用“树叶”,又由“木叶”发展为“落木”的原因，从而阐发了古典诗歌语言富于暗示性的特质。
第三步：单元重难知识易混易错科普说明文有两种:一种是科学小品,另一种是一般科学说明文。
科学小品属于文艺性说明文,在说明中兼用文艺性笔调讲述科学道理，介绍科学知识,是用小品文的形式来表现科学内容的文章。
一般科学说明文是单纯客观地介绍科学知识的文章,不大讲文艺性笔调。
科学小品的特点和写作1.科学小品的特点。
科学小品既有别于一般小品文,又和其他科普说明文不同,具有自己的特点。
高中语文人教版必修四教师用书：第3单元 10 短文三篇 Word版含答案推荐
10 短文三篇本课话题——信条朗读——课文中的名段有东西大家分享。
公平游戏。
不打人。
交还你捡到的东西。
收拾好你自己的一摊子。
不要拿不属于你的东西。
惹了别人你就说声对不起。
吃东西之前要洗手。
便后冲洗。
热甜饼和冷牛奶对你有好处。
过一种平衡的生活——学一些东西，想一些东西，逗逗乐，画画画儿，唱唱歌儿，跳跳舞，玩玩游戏，外加每天干点活。
人生原来可以如此简化的，简化为幼儿园学过的基本规则，可是，长大了的我们，是否能够遵守这些幼儿园规则呢？请别忘记，常常“追溯你的童年”，以“寻回童年的自己”。
链接——生活中的素材杨丽萍：用生命舞蹈杨丽萍是真正的艺术家、创作者、实践者，是一位至情至性的舞者。
她完全可以凭《雀之灵》《两棵树》等作品，满足于“舞神”这个称号，但她从不停止舞蹈和创作。
在拍《云南映像》时，面临着投资商撤走资金的困境，为了艺术，为了心中的原生态，她把自己的新房子卖掉了。
历经磨难，杨丽萍终于完成了《云南映像》这部享誉世界的作品。
她认为自己是山里人，汲水能歌，取火能跳，跳舞就是生活的一部分，是永久性的。
杨丽萍曾说：“我们跳的是命。
”用生命去舞蹈，这就是杨丽萍的人生信条。
背诵——相关的名言警句1．贵有恒，何必三更睡五更起；最无益，只怕一日曝十日寒。
——毛泽东2．一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。
——巴尔扎克3．先相信你自己，然后别人才会相信你。
——屠格涅夫4．明智者创造的机会比他发现的要多。
——培根[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字赋．予( ) 茎．叶( ) 推衍．( ) 弥．补( ) 苇．草( ) 【答案】 fù jīnɡ yǎn mí wěi二、多音字1．组词辨析法(1)度⎩⎪⎨⎪⎧ 度日 忖度(2)囊⎩⎪⎨⎪⎧ 囊括 囊揣 (3)挨⎩⎪⎨⎪⎧ 挨近 挨打(4)稍⎩⎪⎨⎪⎧ 稍微 稍息【答案】 (1)dù/duó (2)nánɡ/nānɡ (3)āi/ái (4)shāo/shào2．语境辨析法(5)在旧社会他在一个磨．( )坊给地主干了二十多年活，受到的磨．( )难简直不能提。
人教版高中语文必修三、四复习知识点归纳
人教版高中语文必修三、四复习知识点归纳第三册阅读鉴赏第一单元古今中外小说刻画人物形象，人物心理，人物之间的矛盾冲突，在矛盾冲突中刻画人物，人物，情节，环境是传统小说的基本要素，现代小说则注重人物内心世界的剖析，有淡化情节的倾向，人物性格的多样性和丰富性，小说语言，叙述语言，人物语言，人物的身份和性格特征1.林黛玉进贾府………………………………….曹雪芹人物外貌和心理描写，典型环境描写，对比，正侧面结合，欲扬先抑，古典小说的一个特点是典型环境中的典型人物2.祝福………………………………………..鲁迅一个人的悲剧是个人悲剧和社会悲剧共同造成的，环境描写，倒叙（开篇是高潮，变成乞丐，最后是死了），渲染气氛，调动多种感官，白描，反复，首尾照应，深化主题，反衬出了悲凉，3. *老人与海…………………………………….海明威淡化情节，注重细节描写，语言风格简洁，“冰山一角”创作理论，只写一些在文章里，其他都隐藏在冰山下，题目象征，（老人象征人类，出海象征人生旅程，鲨鱼象征敌人磨难，马林鱼象征人生目标）第二单元4.蜀道难……………………………………….李白历史传说，神话传说，典故，夸张，想象，山势高危，行人角度，环境角度，风光奇险的角度，现实角度，危乎高哉（高），蚕丛及鱼凫（古代蜀国国王名），开国何茫然（完全不知道的样子），尔来（从那时以来）四万八千岁，横绝（飞越），地崩山摧，六龙回日之高标，都是典故，盘盘，形容山路曲折盘旋，扪参历井（山高入天，人在山上，可以用手触摸星星，甚至从它们之间穿过），坐（徒，空），子规，杜鹃，杜宇，相传为蜀国古代帝王所化，啼叫声哀怨动人，连峰去天不盈尺（去，距离，盈，满、足），剑阁（险要之地），所守或匪亲（或，倘若，匪，通非，）咨嗟（叹息），5.杜甫诗三首秋兴八首（其一）玉露①凋伤枫树林，巫山巫峡②气萧森③。
江间波浪兼天涌④，塞上⑤风云接地阴。
丛菊两开⑥他日⑦泪，孤舟一系故园⑧心。
寒衣处处催刀尺⑨，白帝城⑩高急暮砧(zhēn)⑪。
高中语文必修四词语复习积累(人教版)
高中语文必修四词语积累1 窦娥冤关汉卿①楔．子xiē②缥缃．．piǎo xiāng ③撇下④看觑．qù⑤斟酌⑥孛．老bó⑦绣闼．tà⑧情怀冗冗．．rǒng rǒng ⑨短筹⑩无捱无靠○11宫商角徵．．羽jué zhǐ（凡以宫声为主的调式称“宫”，以其他各声为主的称“调，”合称“宫调”。
杂剧的每一折，由同一宫调的若干曲牌联成一套曲子）○12蓦过隅头（转过墙角）○13刬．的chǎn（平白无故的，怎的）○14鳏寡．．孤独guān guǎ（老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，少而无父曰孤，老而无子曰独）○15燕侣莺俦（燕侣莺俦，指结为夫妻。
俦，chóu，同辈，伴侣）○16䦶䦷（zhèng chuài，挣扎，拼命挣得。
也写作“挣揣”）○17铜斗家缘（指家境殷实富裕。
铜斗儿，一种分量重、容量大的量器，元剧常用它来比喻大财主的家产。
家缘，家计、家产）○18歪剌．骨là（贱骨头）○19惫赖（泼赖，凶狠泼辣）○20撚．断脊筋（伤筋断骨。
这里形容讨债催逼得紧迫。
撚，niǎn，揉搓）○21红鸾．天喜luán（指结婚的喜事。
红鸾，古人认为红鸾星是主婚姻的，命中遇到红鸾星就可成就婚姻之事。
天喜，古人以日支与月建相合之日为吉日，称为天喜）○22当垆涤器（指卓文君和司马相如在临邛卖酒的典故）○23举案齐眉（孟光，东汉梁鸿之妻，吃饭时孟光总是将食案高举过眉，表示对梁鸿的恭敬。
后世遂用“举案齐眉”形容夫妻和睦）○24直恁．的nèn（竟然这样的）○25忤逆．．wǔnì○26祗．候zhī○27桃杌．．táo wù○28颛顼．．zhuān xū○29喝撺厢（指封建时代官吏升堂审案时，站在两厢的衙役大声吆喝，以威慑告状受审之人。
厢或作箱，元代官府接受状词有撺箱。
撺，cuān）○30鼓三通．tòng ○31顷．刻间qǐng ○32盗跖．zhí○33颜渊（孔子的学生，是古代贤人的典型）○34错勘：错误地判断○35前合后偃．yǎn ○36哥哥行．h áng ○37瀽．①不了的浆水饭，瀽．②半碗儿与我吃jiǎn（瀽①：吃。
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父母与孩子之间的爱
对象：母亲、父亲、孩子
内容： 爱
字词积累
⑴注音： 罪孽 刹那 惶恐 咄咄逼人 休戚相关 归根结蒂 ⑵词义： ①节外生枝：本不应该生枝的地方生枝。比喻在原 有问题之外又岔出了新问题。多指故意设置障碍，使 问题不能顺利解决。 ②归根结蒂：蒂，花或瓜果连接枝茎的部分。归结 到根本上。 ③咄咄逼人：咄咄：使人惊奇的声音。形容气势汹 汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人 压力。
鱼翅——只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样 的吃掉。（吸收）
鸦片——只送到药房里去，以供治病之用，却不弄 “出售存膏，售完即止”的玄虚。（批判地吸收）
烟具——除了送一点进博物馆之外，其余的是大可 以毁掉的了。（绝大多数应清除） 姨太太——大可以请她们各自走散为是。（坚决抛弃）
正确态度：取其精华，去其糟粕
冠冕（miǎn；古代帝王戴的帽子，引申为体面。）
吝（lìn）啬（sè） 髓（suǐ） 蹩（bié）
全文结构
第一部分 （1-4段）：揭露批判“送去主义”的
实质及其严重后果。（为什么要“拿来”）
第二部分 （5-9段）：阐明“拿来主义”的内容，
批判在对待文化遗产问题上的错误倾向。（怎样“拿 来”） 第三部分 （10 段）：总结全文，指出实行“拿 来主义”的人应具有的胆识和品质，以及“拿来主义” 的重要意义。（“拿来”的条件及意义）
优缺点
母爱 父爱 ①伟大，渴求。 ②不需努力，无需赢得。 ①努力，受自己控制和支配。 ②必须努力，否则会失去。
什么样的爱才是成熟的爱？
我爱你，因为我需要你。 我需要你，因为我爱你。
不成熟 被动 成熟 主动
为什么文章的题目叫“父母与孩子之间 的爱”？
父母和孩子之间的爱应该是双向的，相 互的。在孩子的幼儿期是接受爱，随着孩 子慢慢长大，他们应该学会去爱别人，给 与爱！这样孩子才会趋向成熟！
关于杂文
杂文是一种文艺性政论文，主要指 “五四”以来，以鲁迅为代表的那种精 辟、犀利，带有浓烈的文艺色彩的议论 文章。 1、短小、活泼、犀利、隽永。 2、既有议论性，又有文艺性。 3、题材广泛，形式多样。
4、大中取小，小中见大。
重点字词
礼尚（shàng；崇尚、重视）往来 自诩（xǔ；夸耀，说大话） 残羹（gēng；有浓汁的食品）冷炙（zhì；烤肉）
论证思路
闭关主义 送去主义 排外 媚外 误国 卖国
因 果 因 论 为 证
拿来主义
所以
因为闭关主义、 送去主义都不好， 所以只能拿来主义
作者是主要用什么论证方法来论证“拿来主义”的？
因果论证和比喻论证
作者用了哪些比方？它们的本体的喻体分别是什么？ 大宅子 文化遗产
鱼翅
鸦片 烟具 姨太太
文化遗产中的精华部分
考试复习
必修四第三单元
鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国 现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生 有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大 的影响。作品主要有: 短篇小说集:《呐喊》、《徬徨》、 散文诗集: 《野草》 散文集： 《朝花夕拾》 杂文集: 《华盖 集》《而已集》《坟》 《且介亭杂文》 《南腔北调集》《二心集》等。 本文选自杂文集《策 ②批判对待文化遗产的错误态度
③阐明对文化遗产的正确主张
④指出正确对待文化遗产的必要性
下列词语中注音和字形完全正确的一项是（ C ） A.残羹冷灸（ɡēｎɡ） 冠冕（ｍｉǎｎ） 脑髓（ｓｕǐ） 吝啬（ｌìｎɡ） B.礼上往来（ｓｈàｎɡ） 自栩（ｘǔ） 蹩进（bｉé） 鱼翅（ｃｈì） C.发扬国光（ｙáｎɡ） 国粹（ｃｕì） 玄虚（ｘｕáｎ） 磕头（ｋē） D.佳节大典（ｊｉā） 孱头（ｃｈàｎ） 摩登（ｍó） 针灸（ｊｉǔ）
文化遗产中精华与糟粕并存的东西 文化遗产中的旧形式
纯粹的糟粕
对待文化遗产有几种不同的态度？各有什么表现？ 其实质是什么？作者是如何看待这些做法的？ 分类 孱头 昏蛋 废物 行为 徘徊不进 放火烧光 欣欣然蹩进 态度 结论
害怕而拒绝 逃避主义者 讨厌而拒绝 虚无主义者 喜欢而接受 投降主义者
“拿来主义”者是全不这样的
无爱的意识，不具备感受 爱的能力 有被爱的意识，被爱的反 应是感谢和高兴 有爱的意识，通过自己的 努力去唤起爱 开始呼唤爱（克服自我中 心阶段）和学习爱别人“我爱 你，因为我需要你” 爱别人，创造爱“我需要 你，因为我爱你”
父爱与母爱的特点与区别
母爱 ①无条件。祝福、和平，不用为此努力。 ②自然世界。故乡。大自然、大地和海洋。 父爱 ①有条件，需要努力，顺从是最大的道德。 ②思想世界。法律、秩序、纪律等。
下列加点字的字形与注音，全都正确的一项是（ B ） A.诞dàn生 刹shà那 撕sī碎 缺陷xiàn B.凝níng聚 依赖lài 典型xíng 履lǚ行 C.求援yuán 专横hèng 辜gū负 罪蘖niè D.仁慈cí 嬴yíng得 渊yuān源 秩zhì序 (A“刹”的音应为“chà”；C“蘖”应为“孽”； D“嬴”应为“赢”。）
课文结构
• 文章共分三个部分 （一）一个人的爱的能力发展。（1—3）
（二）爱的对象的发展及原因。（4—7 ）
（三）总结，探讨了人的灵魂健康和达到成 熟的基础就是父爱与母爱的综合的问题。 （8—10）
年
龄
段
特
征
刚出生阶段 （婴儿期） 8岁以下 （幼儿期） 8—10岁 （童年期） 少年时期 （成长期） 成熟时期 （成熟期）
A.残羹冷灸：炙，吝啬：ｌì ｎ；B.礼上往来：尚， 自栩：诩；D.孱头：ｃàｎ。
弗罗姆
美国哲学家、社会学家。主要作品 《爱的艺术》,是一部以精神分析方法研 究和阐述爱的艺术的理论专著。他认为： 爱是一种主动的能力，是可以而且应该 学习的。只有学会爱的艺术，才能够爱， 并且才能获得别人的爱。
解题