留给人一个美好印象_留给人的总印象是失调
部编版语文八年级上册读读写写
八年级上册读读写写1 消息二则(1)和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷kuìtuì( )，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
(2)此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，ruìbùkědāng（）2 首届诺贝尔奖颁发(1)经济学家帕西，他建立了促进国际zhòng cái( )的各国议会联盟。
(2)从即日起，根据诺贝尔的yízhǔ( )，诺贝尔奖由4个机构颁发。
3 “飞天”凌空(1)这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐qiáo shǒu(翘首)而望、bǐng xīliǎn shēng( )的一刹那。
(2)还没等观众从yǎn huāliáo luàn（）中反应过来，她已经展开身体，像q īng yíng(轻盈)的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。
4 一着惊海天(1)渤海某海域，海风呼啸，海浪péng pài( )。
(2)2012年11月23日上午8时，顶着lǐn liè( )的寒风，身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就位。
(3hào hàn( )的大海可以做证，为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年。
(5)辽宁舰官兵xián shú( )地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。
(6)在两人时断时续、不急不缓的对话声中，舰、机配合得非常mòqì( )。
(7)发动机的páo xiào( )声越来越大，舰载机越来越近了。
5 藤野先生(1)他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的jīx íng( )。
(2)是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。
末尾是nìmíng （）。
(3)有几个和我熟识的同学也很不平，一同去jiézé( )干事tuōcí( )检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。
2018年八年级语文上册第二单元第7课《列夫托尔斯泰》烘云托月,美不胜收课文同步讲解
烘云托月,美不胜收——探究《列夫·托尔斯泰》衬托艺术为了突出主要事物,用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的手法叫衬托。
运用衬托手法，能够突出主体或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的印象.在《列夫·托尔斯泰》中，作者就大量运用了衬托的手法，收到了良好的效果。
正衬①像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
②他的面相完全没有特征,完全属于普通的俄罗斯人，因此，我们得把他称为普通人,而且此刻会产生这么一种感觉,即天才没有任何特殊的长相，而是一般人的总体现.所谓正衬就是用类似的事物衬托所描绘的事物.如第①句描写托尔斯泰天父般的大胡子，作者用米开朗琪罗画的摩西画像来加以衬托。
摩西是《圣经》中古代犹太人的领袖，自然受人景仰;米开朗琪罗的画作,更是为人们所熟知。
这样的衬托，无形中凸显了托尔斯泰令人难忘的形象,虽然这形象极其普通，但普通中却透露出难以掩盖的气质。
第②句作者将托尔斯泰放置在俄罗斯普通民众之中，用俄罗斯人来衬托托尔斯泰.他是“一般人的总体现"，“他拥有一张俄国普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运"。
反衬①在乱蓬蓬的头发后面，怎么也遮不住那对难看的招风耳.凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。
留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。
②天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间,比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。
③托尔斯泰面部的其他部件-—胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已.④亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。
反衬是用相反或相异的事物来衬托所描绘的事物。
文章的前半部分浓墨重彩地描绘了托尔斯泰的外貌，其实，我们不难发现，作者用近乎调侃的夸张式的口吻写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵（如①②句)。
茨威格《列夫·托尔斯泰》原文阅读(部编人教版八年级语文上册第8课)
茨威格《列夫·托尔斯泰》原文阅读茨威格他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。
宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。
像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
人们无不试图用自己的想像除去他那盖着面孔的头发，修剪疯长的胡须，以他年轻时刮去胡须的肖像作为参照，希望用魔法变出一张光洁的脸。
──这是引向内心世界的路标。
这样一来，我们不免开始畏缩起来。
因为，无可否认的是，这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张田野村夫的脸孔。
天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。
小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而小是由古希腊的能工巧匠建造起来的。
架在小窗上方的横梁──小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。
皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，在四方脸中间，我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人拳头打塌了的样子。
在乱蓬蓬的头发后面，怎么也遮不住那对难看的招风耳。
凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。
留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。
这副劳动者的忧郇面孔上笼罩着消沉的阴影．滞留着愚钝和压抑：住他脸上找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找小到陀斯妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。
他的面容没有一点光彩可言。
谁不承认这一点谁就没有讲真话。
无疑，这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢；这张脸蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。
从青年时代起，托尔斯泰就深深意识到自己这副嘴脸是不讨人喜欢的。
他说，他讨厌任何对他长相所抱有的幻想。
《列夫托尔斯泰》茨威格
辩论：托尔斯泰到底是幸福的还是不幸福的？
• 具有这种犀利目光，能够看清真相的人， 可以任意支配整个世界及其知识财富；作 为一个始终具有善于观察并能看透事物本 质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那 就是属于自己的那一份幸福。 • 应怎样理解？托尔斯泰到底是幸福的还是 不幸福的？
幸福与不幸
• “能够看清真相的人”常常是痛苦的，这是 智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛 苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透 了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间 种种罪恶的原因，并努力去改变它，但总是事与 愿违，这才是他自己最大的痛苦与不幸。但他把 宝贵的精神财富留给后人,他又是伟大而幸福的。
列夫· 托尔斯泰生活的庄园
托尔斯泰晚年力求过简 朴的平民生活，1910年10月 从家中出走，11月7日病逝于 一个小站，享年82岁，一代 文学巨匠走完其人生旅程。
他是最清醒的现实主义的天才艺术家。
——列宁
他是十九世纪俄国的巨人。
——鲁迅
他是空前绝后的艺术大师。
——陀思妥耶夫斯基
茨威格，奥 地利作家，评论 家，，他的作品 以传记和小说最 为著称。代表作 有《初次经历》 《象棋的故事》 《罗曼罗兰传》 《巴尔扎克 传》 ,他的传世 名篇之一是《成 功的秘诀》。
• 这道目光就像一把成埕甓的钢刀刺了过来， 又稳又准，击中要害。 • 作者把托尔斯泰的目光比喻成“锃亮的 钢刀”，极为生动形象地写出了托尔斯泰 敏锐、犀利的目光和深刻、准确的洞察力。 • 它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚石 切开了玻璃。 • 这句话既有夸张，又有比喻，写出了 托尔斯泰的目光锐利的穿透力和深刻准确 的洞察力，以及绝对的犀利。 • 段解：6.托尔斯泰犀利的目光。
• 这种穿透心灵的审视仪仅持续了一秒钟，接着便刀剑人 鞘……可以像手术刀、像 x射线那样揭开隐藏的秘密，不 一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现人类面部最 富感情的一对眼睛。 • 作者运用了大量比喻，有时比喻中还有夸张，而且连 续地运用两组排比句式描写托尔斯泰的双眼最富有感情。 • “托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” • 最后引用高尔基的话作结，干脆有力，含蓄隽永，耐 人寻味，很好地表现了托尔斯泰眼睛的观察力、敏锐性和 丰富性。因为托尔斯泰的眼睛可以抒发各种各样的情感， 作为一名现实主义作家，托尔斯泰具有那种能把万事万物 尽收眼底的全方位的观察力。他的作品也反映了社会生活 的各个层面。 • 段解：7.他眼睛里蕴藏的丰富的感情。
人教部编版八年级语文上册 第2单元 列夫托尔斯泰 (5)
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新知积累·基础练
1 (1)gòu tā 蓬蓬 (2)粗制烂造 粗制滥造 (3)粗俗 (4)比喻
2B
3 示例：这道目光就像闪 电，瞬间发出耀眼的光 芒，让人感到无比震撼。
4C
提示：点击 进入习题。
语言建构·能力练
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综合实践·素养练 12
1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
7．“宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺 绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。”这两句运用了 ___夸__张___和___比__喻___的修辞手法。
二、拓展阅读 不扩大规模，安分守己做到最好
8．二十年光景，豆腐坊生意蒸蒸日上，夫妻俩都有哪些 经营之道？阅读全文，补完表格。
经营之初
还原豆腐本真的味道，不放添
天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人 搭建的皮帐篷来好不了多少。小屋粗制烂造，出自一个农村木匠之手，而不是 由古希腊的能工巧匠建造起来的。架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头， 倒像是用刀胡乱劈成的木柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村 舍外墙那样粗糙，在四方脸中间，我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子 鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。乱péng p•éng的头发，怎么也遮不住两只难看 的招风耳。凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。留给人的总印象是失调、崎 岖、平庸，甚至粗鄙。•
(3)文段中“粗鄙”的“粗”意思是_____粗__俗_____________。
1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人 搭建的皮帐篷来好不了多少。小屋粗制烂造，出自一个农村木匠之手，而不是 由古希腊的能工巧匠建造起来的。架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头， 倒像是用刀胡乱劈成的木柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村 舍外墙那样粗糙，在四方脸中间，我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子 鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。乱péng p•éng的头发，怎么也遮不住两只难看 的招风耳。凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。留给人的总印象是失调、崎 岖、平庸，甚至粗鄙。•
《列夫·托尔斯泰》学习要点与能力训练、检测(部编人教版八年级语文上册第8课)
《列夫·托尔斯泰》学习要点与能力训练、检测一、课文分析本文是一幅列夫·托尔斯泰的“肖像画”，作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。
阅读这篇文章首先要解决“读”的问题。
可能有的同学初看本文时会产生烦躁情绪，觉得它太长，而且有些头绪纷乱。
其实只要你静心读进去了，就会被作者的语言和托尔斯泰的精神气质所打动，如果再把握住文章的一些关键语句，内容的梳理也不成问题。
建议同学们不妨边看着托尔斯泰的照片边读这篇文章。
(创设良好的阅读氛围对理解作品内容和主题也具有至关重要的作用。
) 不论是阅读还是写作，一部作品都要解决“写什么(内容)”、“怎么写(方法)”和“为什么写(目的、作用、效果)”这样三个根本问题。
我们按照这样的思路阅读这篇作品就会比较轻松地读懂它。
从全文来看，这篇文章写的是列夫·托尔斯泰的肖像，作者从“形”“神”两个角度从外到内深刻细致地刻画了托尔斯泰的形象。
外形，作者写了他须发多、脸孔粗劣、面容忧郁等特点。
第一段，作者写“他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地”，这是总说；接着作者按照从下往上的顺序依次描写了托尔斯泰的长髯、眉毛、鬈发；最后又总说“不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发”，并强调这种总体印象“来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子”，突出了他须发多的特点。
第二段，作者先总说“这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张田野村夫的脸孔”，并把这张脸比作“粗制滥造”的小屋；然后按照从上到下的顺序分别描写了托尔斯泰的“额头”、“皮肤（脸部）”“鼻子”“耳朵”“嘴唇”，突出了他的平庸、丑陋和不协调；最后作者用“留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙”作结，对托尔斯泰的脸孔进行了评价。
第三段，强调这张多毛而粗劣的脸孔充满了忧郁和压抑的气息。
第四段，强调这张脸孔的平庸与普通。
第五段，从慕名拜访者的失望情绪中再一次印证了托尔斯泰的外形确实是丑陋、平庸的。
向茨威格学写作_写出人物的精神
（一）狄更斯（节选）【奥地利】茨威格狄更斯的眼力具有举世无双的精确性，真是一部奇妙的、不出差错的仪器。
狄更斯是一位视觉的天才。
人们都喜欢细看他的每一幅肖像，无论是青少年时代的，还是成年时代的。
肖像上的眼神显得沉着镇定，引人注意。
那不是作家的眼睛，在美丽的奇思妙想中不停地转动，在哀歌式地、迷迷糊糊地打盹儿。
它不是软弱的、顺从的，也不是奋发的、幻想的。
那是一双英国的眼睛：冷静、灰暗、敏锐、闪光，就像纯钢一样。
它还坚强得像保险柜，里边存放着不知他在什么时候——昨天或者多年以前——从外界收集到的东西。
不会燃烧，不会遗失，在一定程度上还是密不透风的。
有崇高伟大的东西，也有最无关紧要的东西。
例如一家伦敦杂货店的一个彩色招牌——那是很久以前，他还是个五向名家学写作□编辑/吉 畅一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一向茨威格学写作写出人物的精神长沙市怡海中学 ｜谭嘉慧茨威格是一位极其擅长人物描写的奥地利作家，被誉为20世纪最重要的小说家之一。
他擅长表现人物内心的复杂情感，作品充满了对人类情感世界的敏锐洞察和精致描绘，叙事风格简洁明快，笔触流畅，但又富有深意，使读者能够轻松沉浸其中。
他以深刻细腻的方式描写人物的言行举止，体现出人物特别的人格魅力。
茨威格的作品很容易让读者获得情感上的触动和共鸣，从而引发对人生、历史和人性的思考。
同时，他擅长通过对不同人的人生命运的描绘，探求生命和人性的本真，启发读者的感悟和思考。
165岁孩子的时候看到的，再如一棵正对着窗子的枝叶繁茂的树。
这双眼睛什么都不会漏掉，它们比时间更坚强，把一个个印象十分珍惜地排列在记忆库里，供作家随时取用。
这里什么东西都不会被遗忘，都不会变得苍白或者没有生气。
这里的一切东西都存放着，等待着，始终保持着香味和汁水，保持着鲜明色彩，什么东西也不会坏死或枯萎。
狄更斯眼睛的记忆是无人可比的。
8《列夫·托尔斯泰》上课用
他生前放弃了自己的贵族身份和生活方 式，他死后更是安静而朴素，在他家乡 的森林中无声的长眠，坟前没有墓碑， 没有十字架，没有墓志铭。
奥地利传记作家茨威格说“他的墓成了 世间最美的、给人印象最深刻的、最感 人的坟墓。”保护他得以安息的没有任 何别的东西，唯有人们的敬意。
“世间最美的坟墓”
黝黑 (yǒu) 滞留 (zhì) 禁锢 (gù) 鬈（quán)
5.这样夸张的描写并未损害托尔斯泰的形 象，这是为什么？
说明他是俄国人民大众的一员，与全体 俄国人民同呼吸共命运；
读6—9段找出托尔斯泰
眼睛的特点：
我从
这（几）
句话中读出这是一双
的眼睛。
眼睛
托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 ……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把 人世间的物质吸进去，然后向我们这个 时代放射出精确无误的频波。 当这一副寒光四射的匕首转而对准它们 的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情， 直戳要害，正好刺中了他的心窝。
斯蒂芬· 茨威格: 代表作品 《一个陌生女人的来信》
你想象中的托尔斯泰？
走近托尔斯泰
列夫· 尼古拉耶维奇· 托尔斯泰(1828～1910):
19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家。以漫 长一生的辛勤创作，登上欧洲批判现实主义文学的 高峰。
《幼年》、《少年》、《青年》、《战争与 和平》、《安娜· 卡列尼娜》、《复活》等,列宁称 他是”俄国革命的一面镜子” 。
作用：造成鲜明对比 留下深刻印象
“蓄势待发”——欲扬先抑
鲁迅的《阿长与山海经》中先写阿长的“多 事”、“规矩多”，这是抑；通过去帮作者 买来山海经来突出阿长对孩子的爱，这是扬。
7.我们体会到作者字里 行间渗透着对托尔斯泰的 之情崇吗敬？、赞美
茨威格《列夫·托尔斯泰》阅读训练及答案
列夫·托尔斯泰茨威格他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。
宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。
像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
人们无不试图用自己的想像除去他那盖着面孔的头发，修剪疯长的胡须，以他年轻时刮去胡须的肖像作为参照，希望用魔法变出一张光洁的脸。
──这是引向内心世界的路标。
这样一来，我们不免开始畏缩起来。
因为，无可否认的是，这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张田野村夫的脸孔。
天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。
小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而小是由古希腊的能工巧匠建造起来的。
架在小窗上方的横梁──小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。
皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，在四方脸中间，我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人拳头打塌了的样子。
在乱蓬蓬的头发后面，怎么也遮不住那对难看的招风耳。
凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。
留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。
这副劳动者的忧郇面孔上笼罩着消沉的阴影．滞留着愚钝和压抑：住他脸上找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找小到陀斯妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。
他的面容没有一点光彩可言。
谁不承认这一点谁就没有讲真话。
无疑，这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢；这张脸蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。
从青年时代起，托尔斯泰就深深意识到自己这副嘴脸是不讨人喜欢的。
他说，他讨厌任何对他长相所抱有的幻想。
8 列夫·托尔斯泰【考点精讲版】
第1—4段作者是采用什么手法刻画托尔斯泰长相的 平庸、普通的？有何作用？
作者采用层层铺陈、反复渲染的方法，刻画托尔斯 泰长相的平庸、普通。这既是对他的外貌做真实的刻画， 也是为了强调他是俄国普通大众中的一员，更是用他平 庸、普通的外貌来反衬他非同寻常的眼睛和高贵的灵魂。 这样互相衬托，使托尔斯泰的外貌包括眼睛给人留下深 刻的印象。
请结合文章第1—5段的内容，来评一评大师笔下的大
文豪给你留下了什么印象。
他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭
使人难以看清他的内心世界。
生动形象地突出了托尔斯泰面
胡髭
植被 部的总体特征——多毛、胡须浓密，
比喻
一下子就让读者对他的面部特征产
生深刻的不同寻常的印象。
天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，
2. 整体把握作者的思路，体会先抑后扬的写作手法。 （难点）
3. 揣摩精彩的语句，品味修辞手法的表达效果，感受 课文典雅优美、酣畅淋漓的语言风格。（难点）
4. 把握传主独特的外貌特征，进而探索其精神世界， 理解作者的评价。（重点）
作者简介
七年级下学期学过茨威格的《伟大的悲剧》。
斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利作家。他的主
阅读第6-9段，结合相关语句概括托尔斯泰眼睛的 特征，探索其精神世界。
语句
特征
精神世界
这道目光就像一把锃亮的钢刀刺
了过来，又稳又准，……谁都没 目光犀利 ①对暴政、丑恶、虚伪、
法遮遮掩掩。
专制等深刻、准确、犀利、
它们可以照耀在精神世界的最高 威力巨大 处，……射进最阴暗的灵魂深处。
勇敢地揭露和批判。②对 自己的灵魂敢于审视、解 剖。③对人民和朋友热情、
《列夫托尔斯泰》茨威格概述
幸福与不幸
• “能够看清真相的人”常常是痛苦的，这是 智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛 苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透 了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间 种种罪恶的原因，并努力去改变它，但总是事与 愿违，这才是他自己最大的痛苦与不幸。但他把 宝贵的精神财富留给后人,他又是伟大而幸福的。
• 这道目光就像一把成埕甓的钢刀刺了过来，又稳又准，击 中要害。 • 作者把托尔斯泰的目光比喻成“锃亮的钢刀”，极为 生动形象地写出了托尔斯泰敏锐、犀利的目光和深刻、准 确的洞察力。 • 它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚石切开了玻璃。 • 这句话既有夸张，又有比喻，形象的写出了托尔斯泰 的目光锐利的穿透力和深刻准确的洞察力，以及绝对的犀 利，引起读者丰富的联想和想象。 • 段解：6.托尔斯泰犀利的目光。
1、托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 高尔基这句话运用夸张恰当地，很好地道出 了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全 方位的观察力。
2、这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的 物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确 无误的频波。 托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活 ，人间世态的观察、研究，同时又用他的艺术 巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本 质和要求。 3、当这一副寒光四射的匕首转而对它们的主人 时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害， 正好刺中了他的心窝。 这句话写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主 义”作家，对现实的批判是极其深刻而准确的
词语释义
• 器宇：气概、风度 禁锢：束缚、限制 • 轩昂：形容精神饱满、气度不凡 • 粗制滥造：写文章或做东西马马虎虎，只求数量，不求质 量。滥：过多，不加节制。 • 藏污纳垢：比喻隐藏或包容坏人坏事。污、垢：肮脏的东 西。 • 郁郁寡欢：形容心里苦闷。指闷闷不乐。郁郁：发愁的样 子；寡：少。 • 鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显的很突 出。
人教版八年级语文上册单元AB卷第2单元(B卷提升能力解析版)
第2单元（B卷·提升能力）一、基础知识（26分）1.阅读下面一段文字，按要求答题。
（10分）在文学大家笔下，一个个形象是鲜活的。
“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辨子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
除下帽来则油光可鉴。
列夫·托尔斯泰的皮肤藏污纳垢．( )，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙．( )，留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙．( )。
不少人经长途跋涉，在客厅里正襟危坐，含首低眉，等待这位大师的接见，换来的却往往是失望与尴尬。
不过，他却具有犀．( )利的目光——能满含璨然笑意，也会因忧郁而暗然失色。
（1）给选文中的加点字注音。
（4分)藏污纳垢．( ) 粗糙．( ) 粗鄙．( ) 犀．利( )（2）语段中有四个错别字，请找出来并改正。
(4分)错别字改正（3）画波浪线的句子运用什么修辞手法？有什么表达效果？（2分）【答案】（1）gòu cāo bǐ xī（2）辨改辫含改颔璨改粲暗改黯（3）比喻。
把“清国留学生”的被大辫子顶起的学生制帽比作富士山，形象生动地表现出这些清国留学生不学无术的丑态，同时表现了作者对他们行为的厌恶。
【解析】（1）注意“垢”的声母为“g”，读作四声；“鄙”读作三声；“犀”读作一声。
（2）关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义“辨子”应是“辫子”，“含首低眉”应是“颔首低眉”，“璨然”应是“粲然”，“暗然失色”应是“黯然失色”。
（3）注意这里“富士山”是喻体，据此结合清国留学生的形象特点以及作者对他们的感情作答。
2.下面有关文学常识的表述不正确的一项是 ( )（3分）A．列夫·托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家，哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
B．鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，他的作品主要以小说、杂文为主，《藤野先生》选自散文集《呐喊》。
语文八年级上 第二单元复习(含答案)
部编新版人教版语文八年级上册第二单元复习（含答案）一、给加点字注音5 藤野先生——鲁迅挟．樱．花绯．红宛．如掌．故落第．畸．形不逊．匿．名诘．责呜．呼凄．然教诲．油光可鉴．杳．无消息抑．扬顿挫．正．人君子深恶．痛疾6 回忆我的母亲——朱德溺．佃．农劳碌．私塾．周济．宽．厚仁慈．连．夜慰．勉不辍．任劳任怨．为富不仁．7 列夫·托尔斯泰——茨威格颊．黝．黑粗糙．崎．岖平庸．滞．留愚钝．器宇．蒙昧．酒肆．缰．绳轩．昂胆怯．藏污纳垢．鹤．立鸡群正襟．危坐诚惶．诚恐入木三分．8 美丽的颜色——艾芙·居里微．妙燥．热沥．青骤．雨窒．息吹嘘．荧．光筋．疲力尽和．颜悦色二.根据意思写出词语1.绚丽多彩。
( ）2.红色,鲜红。
（）3.形容声音高低转折和谐悦耳。
( )4.漂亮，这里是反语，用来讽刺。
( )5.古代供传递政府文书途中换马，休息，住宿的地方。
( )6.死在异国他乡。
( )7.把稀少的当作贵重的。
( )8.很快地看一下。
( )9.（把不美的事物）美化他的名字叫。
（）10.没有一点消息。
（）11.指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
（）12.比喻做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。
（）13.在物质上给以帮助;接济。
（）14.剥削者为了发财致富,心狠手毒,没有一点儿仁慈的心肠。
（）15、指不停止劳作。
（）16、气概、风度。
（）17、束缚、限制。
（）18、形容精神饱满，气度不凡。
（）19、形容温度极高;极热。
（）20、锋利；锐利。
（）21、身材异常矮小的人。
（）22、心情不舒畅，不快乐。
（）23、理好衣襟，端端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。
（）24、形容低着头，显得很谦卑恭顺的样子。
（）25、广阔无边。
古代以东西长度为“广”，以南北长度为“袤”。
）26、像仙鹤立在鸡群之中。
比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
（）27、比喻隐藏或包容坏人坏事。
（）28、神色、态度不自然。
（）29、形容非常疲劳，一点力气也没有了。
语文版语文七年级下册第11课《列夫·托尔斯泰》课文详细解析
《列夫·托尔斯泰》课文详细解析1.他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。
宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。
像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
【段析】主要写托尔斯泰须发的特点。
比喻与夸张手法的联袂运用，不仅使“画面”气的生动，而且使人产生美的遐想。
【品味】文章没有背景的渲染，像是素描，直接进入肖像描写。
第一句勾画了托尔斯泰的面部轮廓，突出了他的总体特征——面部多毛，胡须浓密。
接下来从“长髯”“眉毛”“鬈发”三个角度分别描述。
“不管从……的须发”一句，简单小结。
“他那天父般的……大胡子”一句，再次总结，突出特点。
2.人们无不试图用自己的想象除去他那盖着面孔的头发，修剪疯长的胡须，以他年轻时刮去胡须的肖像作为参照，希望用魔法变出一张光洁的脸。
——这是引向内心世界的路标。
这样一来，我们不免开始畏缩起来。
因为，无可否认的是，这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张田野村夫的脸孔。
天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。
小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。
架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。
皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，在四方脸中间，我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人拳头打塌了的样子。
在乱蓬蓬的头发后面，怎么也遮不住那对难看的招风耳。
凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。
留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。
【段析】主要描写托尔斯泰的面部轮廓和结构。
【品味】宕开一笔，仿佛要撩起托尔斯泰的胡须让读者进一步逼视他的面部造型。
《列夫·托尔斯泰》课文同步练习参考答案
《列夫·托尔斯泰》课文同步练习参考答案语文课本是文选式的，是教育专家们倾注了心血从浩如烟海的中外文化中精选而出的，下面是小偏整理的《列夫·托尔斯泰》课文同步练习参考答案，感谢您的每一次阅读。
《列夫·托尔斯泰》课文同步练习参考答案学习目标1.学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写的方法,并体味其作用。
2.学习欲扬先抑的写法。
3.感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。
学习过程一、基础积累1.下列加点字的注音有误的一项是()A.胡髭(zī)长髯(rán)黝(yǒu)黑一绺(liǔ)B.鬈(quán)发穹(qiónɡ)顶禁锢(ɡù)酒肆(sì)C.侏(zhū)儒尴尬(ɡà)犀(xī)利锃(chénɡ)亮D.甲胄(zhòu)粲(càn)然涟涟(lián)广袤(mào)2.下列词语书写完全正确的一项是()A.两颊帐蓬崎岖粗鄙B.貂皮伯爵乡绅轩昂C.犀利墩实盎然戳中D.无垠愚钝滞留疆绳3.解释下列句子中加点的词语。
(1)小屋粗制滥造,出自一个农村木匠之手,而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。
(2)这张脸蒙昧阴沉,郁郁寡欢,丑陋可憎。
(3)带着这么一张脸,你不管从事什么职业,不管穿什么服饰,也不管在俄国什么地方,都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。
(4)他们有的坐火车旅行漫长的路程,有的从图拉驾车赶来,在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。
4.下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是()A.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。
B.一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
C.这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害。
D.仿佛被催眠术控制住了,你只好乖乖地忍受这种目光的探寻,任何掩饰都抵挡不住。
5.填空。
(1)《列夫·托尔斯泰》节选自《》,作者是,奥地利作家。
8 列夫托尔斯泰
肖像描写的技法
一、运用了大量的比喻和夸 张的修辞手法
二、先抑后扬的手法：用伟 人平庸丑陋的外表来反衬其 眼睛的神奇，灵魂的高贵。
欲扬先抑
• 是一种人物描写技巧。欲扬先抑的“扬”， 是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。 作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔， 而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种 方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜 明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍 然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。
（1）他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地。 （2）留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。 （3）这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留 着愚钝和压抑。 （4）托尔斯泰并没有自己独特的面相，他拥有一张俄国 普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。 （5）那些第一次见到他的人，一开始都无一例外地感到 失望。 （6）面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰 色的眼睛射出一道黑豹似的目光。 （7）这是出现人类面部最富感情的一对眼睛。可以抒发 各种各样的感情。（倒数第二句，尾句是对其的补充。） （8）每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的 真相来；当这一对眼睛对准它们的主人时是十分可怕的， 会直戳要害。（由最后两句概括而来） （9）总结
因为“眼睛是心灵的窗户”， 通过对眼睛的描写，展现了托尔斯 泰的精神风貌。
鲁迅说：“要极省简地刻画一个 人物，最好的方法是刻画他的眼 睛。”
例：《红楼梦》第 三 回 对林黛玉的眼睛的描写。
贾母因笑道:“外客未见,就脱了衣裳,还不 去见你妹妹!”宝玉早已看见多了一个姊妹, 便料定是林姑妈之女,忙来作揖.厮见毕归坐, 细看形容,与众各别:
他生前放弃了自己的贵族身份和生活方式， 他死后更是安静而朴素，在他家乡的森林中无 声地长眠，坟前没有墓碑，没有十字架。
《生字词复习专题》八年级语文上
40．因为看得他有些 qī rán( 凄然 )，便说了一个 安慰他的谎话。
41．从他那一面看起来，是一去之后，yǎo wú xiāo xī( 杳无消息 )了。
42．每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥 见 他 黑 瘦 的 面 貌 ， 似 乎 正 要 说 出 yì yán ɡ dùn cuò( 抑扬顿挫 )的话来，便是我忽又良心发现，而且 增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“zhènɡ rén jūn zǐ( 正人君子 )” 之 流 所 shēn wù tòn ɡ jí( 深恶痛疾 )的文字。
专题一 字词拼写
第六课 藤野先生 32．上野的 yīnɡ huā( 樱花 )烂熳的时节，望去确 也像 fēi hónɡ( 绯红 )的轻云。 3 3 ． 也 有 解 散 辫 子 ， 盘 得 平 的 ， 除 下 帽 来 ， y óu ɡuānɡ kě jiàn( 油光可鉴 )，wǎn rú( 宛如 )小姑娘 的发髻一般。
62．他们炼制 lì qīnɡ( 沥 Nhomakorabea )铀矿的设备极其简 陋。
63．每逢 zhòu yǔ( 骤雨 )猝至，这两位物理学家 就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便 继续工作，而不至于因烟 zhì xī( 窒息 )。
64．玛丽多半是没有对佛提埃大夫 chuī xū( 吹嘘 ) 过！
65．它们那些略带蓝色 yínɡ ɡuānɡ( 荧光 )的轮廓 闪耀着，悬在夜的黑暗中。
47 ． 母 亲 在 家 庭 里 极 能 rèn láo rèn yuàn ( 任劳任怨 )。
48．母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对 wéi fù bùrén( 为富不仁 )者的反感却更强烈了。
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留给人一个美好印象_留给人的总印象是失调
丢失钱财，还可以失而复得，这不算什么；丧失一个升迁机会，后悔也就来不及了，损失可就大了！要想超越别人，先从“给别人留下好印象”开始！
让别人认识你，记住你
互联网的发展，让同公司、甚至同部门的人，过着“鸡犬相间、老死不相往来”的生活，见面亦难相认。
类似的电梯相遇，每天都在不同的办公大楼上演。
你要记住的是——让别人认识你并且记得你，是你的责任，而不是对方的义务。
尤其生活在e世代，人的名字、人的价值，经常被一串数位式的标记给取代，想要令别人对你印象深刻，非得多下一点功夫才行。
你要不断的出现和提醒
让自己的服装、仪容呈现独特的风格，不失为一个好点子，但过犹不及的分寸很难拿捏。
倒是亲切的笑容和主动的介绍，永远是令人不设防的好主意。
然而，第一次的印象深刻，并不代表一定会记忆长久。
因此不断的出现和提醒，就变得很重要。
留给人一个美好的印象
行销研究中，有一种针对某类产品的品牌印象调查方法，在事先不提示的状况下，要求消费者临场凭直觉讲出三个该类产品的品牌名称，最常被提及的前三个品牌，就可以说是品牌印
象最深刻、记忆度最佳的品牌。
虽然，“人气”并不完全直接等于“买气”，但至少是一个具备参考意义的指标。
同样的道理，不妨问自己下列的问题：如果在你工作的地方，正好有一个不错的主管职缺，你对那个位置垂涎已久，你认为老板在考虑升迁的人选时，他的脑海中是不是可以很快浮现你的名字、你的影像？
下次，在电梯碰见大老板时，好好考验他一下，看看他是不是记得你的名字。
其实，这是在考验你自己。
..留给人一个美好印象责任编辑：飞雪阅读：人次
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