语文作业本六年级上参考答案
六年级上册语文作业本答案
六年级上册语文作业本答案第一课：课文阅读理解1. 阅读下面的课文，然后回答问题。
《小石头和小泥球》小石头是一块白色的石头，小泥球是一团黑色的泥土，它们是最好的朋友。
每天放学后，小石头和小泥球都来到一片空地上玩耍。
他们一起捉迷藏，一起堆沙堡。
小泥球最喜欢堆沙堡了。
他堆得又高又大，甚至能瞪到校园里的大楼。
小石头静静地看着小泥球堆沙堡，他心里羡慕又嫉妒。
他也想和小泥球一样高大。
有一天，小石头说：“小泥球，你堆沙堡技术真好，我好羡慕你啊！”小泥球笑着说：“石头哥，你不是也有自己独特的优点吗？你白白净净的，反射阳光，很漂亮呢！”小石头听了，眼睛亮了起来。
从此以后，小石头明白了，每个人都有自己的特长和优点。
他再也不羡慕小泥球了，他学会了欣赏自己，也学会了欣赏别人。
问题：1.小石头是什么颜色的石头？2.他和谁是最好的朋友？3.小泥球最喜欢做什么？4.小石头有什么独特的优点？答案：1.小石头是白色的石头。
2.他和小泥球是最好的朋友。
3.小泥球最喜欢堆沙堡。
4.小石头有反射阳光、很漂亮的特点。
2. 根据课文内容，选择正确的答案。
1.小石头和小泥球是什么关系？– A. 兄弟– B. 父女– C. 最好的朋友– D. 老师和学生2.小泥球最喜欢做什么？– A. 跳舞– B. 玩滑梯– C. 捉迷藏– D. 堆沙堡3.小石头为什么羡慕小泥球？– A. 小泥球的堆沙堡技术好– B. 小泥球很漂亮– C. 小石头没有朋友– D. 小石头无法反射阳光答案：1. C. 最好的朋友2. D. 堆沙堡3. A. 小泥球的堆沙堡技术好第二课：课文默写请在下面空白处默写《小石头和小泥球》这篇课文。
（略）第三课：词语解释1. 解释下列词语的意思。
1.朋友–意思：与自己有交情的人。
2.编辑–意思：整理、修改并组织文章或资料。
3.诗人–意思：写诗的人。
4.欣赏–意思：用心地观察、感受、评价。
5.羡慕–意思：因嫉妒而对别人的好或能力表现出强烈的愿望或渴望。
人教版六年级语文上册课堂作业本全套答案
人教版六年级语文上册全套答案壹．山中访友1.给带点字选择正确的读音。
Hu o héhéhè2.看拼音，写词语。
清爽吟诵瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客别有深意3.根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
（1）幽径（2）波光明灭（3）德高望重(4)津津乐道4.照样子，用带点的词语写句子。
（1）小明平时很努力地学习，谁能说他考不出好成绩？（2）天上的云像小兔子，又像老虎。
5.品读课文片段，完成练习。
（1）清凉汩汩飞流陡峭悠悠淘气（2）山泉溪流瀑布悬崖白云云雀问候作者和山中朋友的深厚友谊。
（3）你好，漂亮的蝴蝶！你跳着舞，是邀我与你共舞吗？叁．草虫的村落一．看拼音，写词语。
追随演奏勤勉烘烤漫游亲吻左冲又撞意味深长庞然大物2.根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
(1)静谧（2）行色匆匆（3）悠悠忽忽（4）驻足观望3.根据课文内容连线，体会这样写得妙处。
一只生着坚硬黑甲的小虫游侠花色斑斓的小圆虫南国俏丽的少女振动翅膀的甲虫音乐演奏者所有的虫儿村民们推着食物行走的甲虫从远方归来的劳动者我觉得这样写把甲虫写得很生动。
4．默读课文，并填空。
静谧世界自己游侠归来亲人迎接英雄村民迎接远客草虫奏乐所有的村民勤勉的劳动甲虫演奏音乐甲虫的音乐只有甲虫才能演奏出来，似乎很美。
5.品读课文片段，完成练习。
（一）（1）这对母子意味深长的对视着，母亲想，这是我那可爱的孩子吗？啊，孩子，我都想死你了呀，你终于回来了！你在外边好吗？儿子想，母亲，我是你的孩子呀，你在这里过的舒服吗?它们看了很久，激动得说不出话来了，母亲拉着儿子的手高高兴兴的回家去。
（二）（1）解释说明（2）优美的音韵（灵泉）人间的一切音乐能演奏天籁之音（3）3回顾.拓展一1.看拼音，写词语。
蕴含奥秘探索小巷陡峭音韵庞然大物左冲又撞行色匆匆2.划去括号中不恰当的读音或字。
Yíng hè pò yì生辩拨慢3.给带点字选择正确的解释，将序号写在括号里。
人教版六年级上册语文课堂作业本答案
第一单元1 山中访友1、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
暖和（huo√héhè）的春日里，我和（huo hé√hè）爸爸在小溪旁散步。
和（huo hé√hè）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（huo héhè√）着，感觉多么美妙啊！2看拼音，写词语。
qīng shuǎng yín sòng pùbùdǒu qiào（清爽）( 吟诵) （瀑布）（陡峭）tǐng báshēn qūjīng zhìyùn hán（挺拔）（身躯）（精致）（蕴含）ào mì xiá kè bié yóu shēn yì（奥秘）（侠客）（别有深意）3 根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
（1）隐蔽、僻静的小路。
（幽径）（2）水波忽明忽暗的样子。
（波光明灭）（3）品德高尚，名望很大。
（德高望重）（4）很感兴趣地谈论。
（津津乐道）4、照样子，用带点的词语写句子。
（1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？谁能说刘翔不能再次打破记录。
（2）忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
最新奇的是，树阴下的光斑都变成了圆圈，像鱼鳞，又像重叠的金环。
5、品读课文片段，完成练习。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，（陡峭）的悬崖！深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，（悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
人教版六年级上册语文课堂作业本答案
第一单元1 山中访友1、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
暖和（huo√héhè）的春日里，我和（huo hé√hè）爸爸在小溪旁散步。
和（huo hé√hè）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（huo héhè√）着，感觉多么美妙啊！2看拼音，写词语。
qīng shuǎng yín sòng pùbùdǒu qiào（清爽）( 吟诵) （瀑布）（陡峭）tǐng báshēn qūjīng zhìyùn hán（挺拔）（身躯）（精致）（蕴含）ào mì xiá kè bié yóu shēn yì（奥秘）（侠客）（别有深意）3 根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
（1）隐蔽、僻静的小路。
（幽径）（2）水波忽明忽暗的样子。
（波光明灭）（3）品德高尚，名望很大。
（德高望重）（4）很感兴趣地谈论。
（津津乐道）4、照样子，用带点的词语写句子。
（1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？谁能说刘翔不能再次打破记录。
（2）忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
最新奇的是，树阴下的光斑都变成了圆圈，像鱼鳞，又像重叠的金环。
5、品读课文片段，完成练习。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，（陡峭）的悬崖！深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，（悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
人教版六年级上册语文课堂作业本答案完美版
人教版语文六年级上册课堂作业答案第一单元1 山中访友1、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
暖和（huo√héhè）的春日里，我和（huo hé√h è）爸爸在小溪旁散步。
和（huo hé√hè）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（huo héhè√）着，感觉多么美妙啊！2看拼音，写词语。
qīng shuǎng yín sòng pùbùdǒu qiào（清爽）( 吟诵) （瀑布）（陡峭）tǐng báshēn qūjīng zhìyùn hán（挺拔）（身躯）（精致）（蕴含）ào mìxiákèbiéyóu shēn yì（奥秘）（侠客）（别有深意）3 根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
（1）隐蔽、僻静的小路。
（幽径）（2）水波忽明忽暗的样子。
（波光明灭）（3）品德高尚，名望很大。
（德高望重）（4）很感兴趣地谈论。
（津津乐道）4、照样子，用带点的词语写句子。
（1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？谁能说刘翔不能再次打破记录。
（2）忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
最新奇的是，树阴下的光斑都变成了圆圈，像鱼鳞，又像重叠的金环。
5、品读课文片段，完成练习。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，（陡峭）的悬崖！深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，（悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
统编教材6年级上册语文《课堂作业本1-4》参考答案
统编教材六年级上册《语文作业本》参考答案第一单元第一课《草原》第1题“裳”的下面是一个“衣”字，不要少写“点、横”。
“微”中间”山”字的下面有一“横”,不要漏写。
第3题根据课文内容填空。
这篇课文按事情的发展顺序，先写了草原的美丽风光，接着写了蒙古族人民的热情好客。
读了这篇课文，我感受到蒙汉两族人民之间的深厚情谊。
第4题（2）用“”画出描写作者感受的句子。
在写景中融入感受的好处是能使情景交融，使文章表达的内容更加丰富，表达的情感更加浓烈。
第5题（2）“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思是蒙汉人民之间情谊深厚，怎么忍心马上分别呢？直到夕阳西下，人们还在草原上互相倾诉惜别之情。
（3）生活中，你一定也有过与人惜别的经历，请你写一写当时的情景。
再是不高兴，再是不情愿，分别的时刻还是来到了。
我低着头，噙着眼泪，努力不让它掉下来。
外婆手里捧着两个又大又红的石榴，慈爱地喊着：“乖囡，乖囡，来，带上外婆自家结的大石榴。
”我听到这一声声的呼唤，心中更是不舍，一眨眼睛，泪水就掉了下来，落到地上，滴成两朵晶莹的花。
******************************************************************************* 第二课《丁香结》第1题在书写“缀”字的时候，要注意右边的四个“又”，其中前三个“又”的最后一笔都是“点”，而最后一个“又”的最后一笔是“捺”。
在书写“薄”的时候，注意结构，上下结构，不要写成左右结构；“甫”的第三笔为横折。
第4题阅读课文片段，完成练习。
（1）用“”画出文中描写雨中丁香的句子，（答案：画出第一自然段第二自然段第二句）作者由此想到了印象派的画和盘花扣。
我发现雨中丁香有妩媚、朦胧的特点。
（2）作者认为之所以把丁香称为“丁香结”是因为：①丁香的花苞圆圆的、鼓鼓的，跟衣襟上的盘花扣很像；②丁香结让人联想到诗句，代表着解不开的愁怨。
*******************************************************************************第三课《古诗词三首》第1题在书写“德”的时候，不要少写右边“心”上的一横。
2022年六年级上册语文作业本答案配人教版
2022年六年级上册语文作业本答案配人教版
一、阅读部分
1. 阅读理解
题目1：
答案：C
解析：从文中可以得知，“她”跑去看爸爸的时候，虽然急忙而来，但是却身体倍儿棒。
题目2：
答案：B
解析：从文中“老太太却微笑起来，对我说了声‘多谢’。
然后，她用指甲剪剪下一小块糖给我吃，都不肯将整只糖递给我。
”可以得知，老太太只剪下一小块糖给了我。
题目3：
答案：C
解析：从文中可以看出苏东坡不仅做诗文、画画，而且还酷爱钓鱼。
2. 非选择题
作文：
答案：略
二、写作部分
1. 词语辨析
题目1：（1）谁（2）是
答案：1.谁
解析：谁代表人、指人，而“是”为动词，表示所选的是、存在的状态。
题目2：（1）听从（2）遵守
答案：2.遵守
解析：遵守表示遵从某个规定，听从表示听从某人的命令。
题目3：（1）阻碍（2）妨碍
答案：2.妨碍
解析：阻碍和妨碍都表示阻止、使困难，但阻碍通常指因物质隔阂而
妨碍了前进；妨碍多指因人、事而造成的阻碍。
2. 作文
略。
人教版小学语文六年级上册作业本第13课只有一个地球答案
13 只有一个地球一、比一比，再组词。
幸（幸福） 忘（忘记） 赐（恩赐） 遨（遨游） 经（经历） 辛（辛苦） 望（希望） 竭（枯竭） 遥（遥远） 径（幽径）二、给带点的词换个意思相近的词语。
一、在天际遥望地球，这个水蓝色的晶莹球体，上面蓝色和白色的纹痕．．（ 痕迹 ）彼此交织．．（ 交叉 ）着。
二、若是不加控制．．（ 节约 ）地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭．．（ 干枯 ）。
3、人类不能指望．．（ 盼望 ）在破坏了地球以后再移居．．（ 迁居 ）到别的星球上去。
三、将下列词语组合成四字词语，然后选用一两个写话。
生态 基地 矿产 灾难 资源 移民 枯竭 开采生态灾难 移民基地 开采矿产 资源枯竭 未来的地球由于生态灾难和资源枯竭已经再也不适合人类生存了，人类该何去何从呢？四、把下列句子补充完整，并用带点的词语造句。
一、咱们这个地球太可爱了，同时．．又太容易破碎了！ 小敏既是咱们班的劳动委员,同时又是数学课代表呢。
二、若是不加控制地开采，必将．．加速地球上矿产资源的枯竭。
若是人类继续这样浪费和污染，地球资源必将有枯竭的一天。
五、默读课文，完成练习。
一、课文从三个方面介绍了地球：①地球的渺小；②地球的资源有限；③人类无法移居到别的星球。
二、课文运用了列数字的说明方式。
留给你深刻印象的有哪些数字？请摘录相关句子，并写写你的感想。
摘录：一、它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
二、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
感想：一、“六千三百多千米”这个数字突出了地球同茫茫宇宙相较，超级渺小。
二、“40万亿千米”这个数字突出了地球是唯一的，咱们必然要保护它。
六、品读课文片段，完成练习。
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，咱们不能移居到别的星球上去吗？科学家已经证明，（至少）在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
人教版六年级上册语文课堂作业本答案
第一单元1 山中访友1、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
暖和（huo√héhè）的春日里，我和（huo hé√hè）爸爸在小溪旁散步。
和（huo hé√hè）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（huo héhè√）着，感觉多么美妙啊！2看拼音，写词语。
qīng shuǎng yín sòng pùbùdǒu qiào（清爽）( 吟诵) （瀑布）（陡峭）tǐng báshēn qūjīng zhìyùn hán（挺拔）（身躯）（精致）（蕴含）ào mì xiá kè bié yóu shēn yì（奥秘）（侠客）（别有深意）3 根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
（1）隐蔽、僻静的小路。
（幽径）（2）水波忽明忽暗的样子。
（波光明灭）（3）品德高尚，名望很大。
（德高望重）（4）很感兴趣地谈论。
（津津乐道）4、照样子，用带点的词语写句子。
（1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？谁能说刘翔不能再次打破记录。
（2）忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
最新奇的是，树阴下的光斑都变成了圆圈，像鱼鳞，又像重叠的金环。
5、品读课文片段，完成练习。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，（陡峭）的悬崖！深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，（悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
2023人教版六年级上册语文作业本答案
2023人教版六年级上册语文作业本答案第一单元真假辨析一、辨析下列各组词语中划线部分的读音是否相同，用“√”或“×”表示1.爸爸爸爸，判断：√2.老鼠苹果，判断：×3.爷爷朋友，判断：×4.手表电视，判断：×二、判断下列各组句子是否意思相同，用“√”或“×”表示1.我们的教室在三楼。
我们教室在三楼。
判断：√2.你姓李吗？你的姓是李吗？判断：√3.学校的门口有一棵大树。
学校门口有一棵大树。
判断：√4.猫妈妈有五只小猫。
猫妈妈有五只小狗。
判断：×三、根据拼音写出下列划线字的读音1.sè红色2.zǔ 祖父3.xiàng 相片4.lǐ 泥土四、为下列各句选出正确的翻译，用“√”表示1.How are you? 你好吗？翻译：√2.Thank you. 谢谢你。
翻译：√3.What’s your name? 你是谁？翻译：×4.I’m fine, thank you. 我很好，谢谢。
翻译：√第二单元词语造句一、根据提示造句，注意使用正确的词语和语序1.瓶子：我有一个小瓶子。
2.一盒：请给我一盒铅笔。
3.表哥：我的表哥在北京上学。
4.南方：南方的冬天比北方温暖。
二、选择合适的词语写成完整的句子1.农地：我家旁边有一块农地。
2.照片：这是我家的全家福照片。
3.动物：狗是人类的好朋友。
4.电视：我喜欢看有趣的电视节目。
三、给下列句子选择正确的词语填空1.我家的门口有一棵大 / 小树。
2.我的爷爷是一位农民 / 教师。
3.这个蛋糕真好吃，吃了一半 / 一片了。
4.我们应该爱护大自然，保护 / 损坏环境。
四、按要求完成句子1.姐姐好看（改为否定句）：姐姐不好看。
2.玩具小狗（改为复数）：玩具小狗们。
3.桌子上面有一束花（改为一句话）：桌子上面有一束花。
第三单元综合运用一、找出不同类的词语，将序号填在括号中1.（3）毛巾、牙膏、房子、肥皂2.（2）春天、夏天、冬天、晚上3.（4）爺爺、叔叔、奶奶、弟弟4.（1）小说、诗歌、画画、听音乐二、根据上下文补全句子，注意使用合适的句式和词语1.小明：这是我的铅笔盒（）？小红：这是我的。
人教版六年级上册语文课堂作业本答案
小学语文六年级上册课堂作业本答案第一单元1 山中访友1、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
暖和（huo√héhè）的春日里，我和（huo hé√hè）爸爸在小溪旁散步。
和（huo hé√hè）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（huo héhè√）着，感觉多么美妙啊！2看拼音，写词语。
qīng shuǎng yín sòng pùbùdǒu qiào（清爽）( 吟诵) （瀑布）（陡峭）tǐng báshēn qūjīng zhìyùn hán（挺拔）（身躯）（精致）（蕴含）ào mì xiá kè bié yóu shēn yì（奥秘）（侠客）（别有深意）3 根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
（1）隐蔽、僻静的小路。
（幽径）（2）水波忽明忽暗的样子。
（波光明灭）（3）品德高尚，名望很大。
（德高望重）（4）很感兴趣地谈论。
（津津乐道）4、照样子，用带点的词语写句子。
（1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？谁能说刘翔不能再次打破记录。
（2）忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
最新奇的是，树阴下的光斑都变成了圆圈，像鱼鳞，又像重叠的金环。
3 草虫的村落1、看拼音，写词语。
zhuīsuīyǎn zòu qín miǎn hōng kǎo（追随）（演奏）（勤勉）（烘烤）màn yóu qīn wěn zuǒchōng yòu zhuàng（漫游）（亲吻）（左冲右撞）yì wèi shēn cháng páng rán dà wù（意味深长）（庞然大物）2、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
六年级语文作业本上参考答案(全)
语文作业本六年级上参考答案1 山中访友1.huo hãhãhã2.清爽吟诵瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客别有深意3.（1）幽静（2）波光明灭（3）德高望重（4）津津乐道4.（1）示例：他这次作业全部做对了，谁能说他不是认真做的？（2）示例：天上的白云时而像一只飞奔的骏马，时而像一只活奔乱踢的兔子。
5.清凉汩汩飞流陡峭悠悠淘气（2）山泉溪流瀑布悬崖白云云雀交流“我”爱大自然与对大自然的深厚情感。
（3）示例：你好，活泼的小鱼！你在水中跳跃着，像是在跳龙门。
3 草虫的村落1.追随演奏勤勉烘烤漫游亲吻左冲右撞意味深长庞然大物2.（1）静谧（2）行色匆匆（3）悠悠忽忽（4）驻足痴望3.一直生着坚硬黑甲的小虫——游侠花色斑斓的小圆虫——南国俏丽的少女振动翅膀的甲虫——村民们所有的虫儿——村民们推着食物行走的甲虫——从远方归来的劳动者用了拟人的修辞的手法，使句子更生动、形象，更能表现出作者爱热大自然，热爱小动物的思想感情。
4.静谧世界自己熙熙攘攘的甲虫村民花色斑斓的小圆虫庞大的蜥蜴甲虫音乐家的演唱会工程师甲虫音乐家它们的音乐由于人间的一切音乐5.（一）示例：一只娇小的可能会想：“终于回来了，它可离开我多年了，我一定要好好招待它。
”（2）示例：父亲意味深长地说：“要好好学习，将来成为祖国的栋梁之材。
”（二）（1）解释说明*2灵泉人间的一切音乐热爱生活、充满智慧（3）③6.示例：今天，我来到了一个蚂蚁洞前，做了一次奇异的游历。
过了一会儿，就会有一只蚂蚁走了出来，它东张西望的，大概是在找食物吧。
它前进着，来到了一个地方。
只见它靠在一个面包渣上，转来转去，是在搬面包渣吧。
它退后了几部，应该是搬不动了吧。
它走了，我的目光注意着它，它竟然钻进洞。
一会儿，成群结队的蚂蚁从洞里走了出来，来到面包渣前面，一齐搬了面包渣。
搬到了洞外后，却停了下来。
这是怎么回事呢？我仔细一看，原来是洞不够大，无法把面包渣搬进去。
六年级上册语文课堂作业本答案(第四单元)
13 只有一个地球1 比一比，再组词。
幸（幸福）忘（忘记）赐（恩赐）遨（遨游）经（经历）辛（辛苦）望（希望）竭（枯竭）遥（遥远）径（幽径）2 给带点的词换个意思相近的词语。
（1）在天际遥望地球，这个水蓝色的晶莹球体，上面蓝色和白色的纹痕（痕迹）相互交错（交叉）着。
（2）如果不加节制（节约）地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭（干涸）。
（3）人类不能指望（盼望）在破坏了地球以后再移居（迁居）到别的星球上去。
3 将下列词语组合成四字词语，然后选用一两个写话。
生态基地矿产灾难资源移民枯竭开采生态灾难移民基地开采矿产资源枯竭未来的地球由于生态灾难和资源枯竭已经不再适合人类生存，那时人们在一些行星上一边建立了移民基地，一边建立工厂开采矿产……4 把下列句子补充完整，并用带点的词语造句。
（1）我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！小敏既是我们班的劳动委员,同时又是数学课代表呢。
（2）如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
如果人类继续这样浪费和污染，地球资源必将有枯竭的一天。
5 默读课文，完成练习。
（1）课文从三个方面介绍了地球：①地球的渺小；②地球的资源有限；③人类无法移居到别的星球。
（2）课文运用了列数字的说明方法。
留给你深刻印象的有哪些数字？请摘录相关句子，并写写你的感想。
摘录：1、它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
2、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
感想：1、“六千三百多千米”这个数字突出了地球同茫茫宇宙相比，非常渺小。
2、“40万亿千米”这个数字突出了地球是唯一的，我们一定要保护它。
B、品读课文片段，完成练习。
6 品读课文片段，完成练习。
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？科学家已经证明，（至少）在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
人教版六年级上语文作业本全册答案
1山中访友一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
暖和（√ hé hè）的春日里，我和（ hé√ hè）爸爸在小溪旁散步。
和（ h é√ hè）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（ hé hè√）着，感觉多么美妙啊！二、看拼音，写词语。
qīǎ yín sò pù bù dǒu ào tǐ báēn qū（清爽） ( 吟诵) （瀑布）（陡峭）（挺拔）（身躯）jīì yùn hán ào mì á kè é yóu ēn yì（精致）（蕴含）（奥秘）（侠客）（别有深意）三、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
1、隐蔽、僻静的小路。
（幽径）2、水波忽明忽暗的样子。
（波光明灭）3、品德高尚，名望很大。
（德高望重）4、很感兴趣地谈论。
（津津乐道）四、照样子，用带点的词语写句子。
1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？谁能说刘翔不能再次打破记录呢？2、忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
最新奇的是，树阴下的光斑都变成了圆圈，像鱼鳞，又像重叠的金环。
五、品读课文片段，完成练习。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，（陡峭）的悬崖！深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，（悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，（淘气）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
最新部编版六年级上册语文作业本参考答案
最新部编版六年级上册语文作业本参考答案1 草原1.把下面的字写正确，写端正。
“腐”字“广的一撇要长”，不是上下结构；“微”字“山”下面有一短横，“几”字的“横折弯钩”变成“横折提”。
2.读句子，根据拼音写词语。
衣裳柔美洒脱惊叹会心微笑3.根据课文内容填空。
草原的美丽风光蒙古族人民喜迎远客和主客联欢的场面蒙古族和汉族人民之间的情谊很深厚4.阅读课文片段，完成练习。
（1）羊群线条柔美的小丘骏马大牛羊群绿的平地（2）感受的句子是：这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
好处：在写景中融入感受可以使情与景融为一体，达到了景中有情，情中有景，情由景生的艺术效果，使文章更加生动形象，让读者有身临其境的感受。
（3）啊，这就是我首见的大草原呀！一碧千里的草原，膘肥体壮的牛羊，白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。
牧人挥舞着鞭子，唱着悠扬的蒙古长调，听着听着，使我进入了美妙的遐想中……想像中所有的一切都是妙不可言，仿佛梦中的草原是人世间难以找寻的桃源。
5. 读课文，完成练习。
（1）②也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。
③大家语言不同，心可是一样。
④太阳已经偏西，谁也不肯走。
（2）意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊那么深厚，怎么忍心马上分别呢？在夕阳下，在无边的大草原上相互诉说着惜别之情。
（3）*“青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
”这是李白道别朋友的一首诗。
那天，天气不怎么好，我要送姐姐去远方，车窗外阴沉沉的，路旁的树儿似乎耷拉着头，到了车站，我们互看对方几眼，姐姐的眼眶有点湿润，我们嘴里不停地说着，说着，希望列车先不要开走，我们还没有说够道别的话。
一会儿后，我不停地挥手，姐姐也不停挥手，列车启程了……2 丁香结1. 把下面的字写正确，写端正。
“幽”注意笔顺，先中间后两旁。
“薄”字是上下结构。
2.读句子，根据拼音写词语。
（1）宅院（2）伏案（3）眼帘我发现加点词写的都是“白丁香花”。
统编教材6年级上册语文《课堂作业本5-8》参考答案
统编教材六年级上册《语文作业本》参考答案第五单元15 夏天里的成长第1题“瀑”的最后一笔为“点”，不能写成“捺。
”第2题（1）不热不长，不热不大。
六月六，看谷秀。
处暑不出头，割谷喂老牛。
第2题（2）万物土里生，全靠两手勤。
日落西北满天红，不是雨来就是风。
天上钩钩云，地上雨淋淋。
第3题中心句：夏天是万物迅速生长的季节另外两个方面：生物人第4题（1）围绕：生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
（2（3几粒草芽，早上刚从田间冒头，到了傍晚已有半尺来高；一池荷糖，只消一夜，便盛开满池的荷花；小小的西瓜，才在地里躺了三、四天，就像吹了足了气一般变得又大又圆……********************************************** ************16 盼第1题“酱”下部是个“酉”，有一横，不要写成“西”；“嚷”右边两个口不能写得太大，注意在整个字中的比例。
第2题预报；瓦蓝瓦蓝；情况；遮盖；嘴唇第3题第4题（1）要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天下吧。
这样写的好处是：充分体现了“我”对下雨穿新衣的渴望（2）兴奋和激动——担心——急切和期待（3）参考：小时候，我盼望长大。
因为小小的我很淘气，有时候把妈惹恼了，还得赏我一个“黄桥烧饼”。
然后我发现，妈妈“不听话”时，外婆总是笑眯眯地看着她。
原来长大了就不会挨骂，我暗暗地想。
***********************************************************第六单元17 古诗三首第1题“莺”要注意里头的“鸟”不要写太大。
第2题（1）颠簸；挟带着大量黄沙，自天边滚滚而来（2）九；寺院很多（3）酒旗、楼台、烟雨（4）茅草房庭院由于经常打扫，干净得没有一丝青苔。
院子里的花草树木非常整齐，都是主人亲手栽种的。
勤劳朴实第3题（1）两三点雨山前（2）千秋雪，万里船（3）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
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语文作业本六年级上参考答案1 山中访友1.huo hãhãhã2.清爽吟诵瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客别有深意3.（1）幽静（2）波光明灭（3）德高望重（4）津津乐道4.（1）示例：他这次作业全部做对了，谁能说他不是认真做的？（2）示例：天上的白云时而像一只飞奔的骏马，时而像一只活奔乱踢的兔子。
5.清凉汩汩飞流陡峭悠悠淘气（2）山泉溪流瀑布悬崖白云云雀交流“我”爱大自然与对大自然的深厚情感。
（3）示例：你好，活泼的小鱼！你在水中跳跃着，像是在跳龙门。
3 草虫的村落1.追随演奏勤勉烘烤漫游亲吻左冲右撞意味深长庞然大物2.（1）静谧（2）行色匆匆（3）悠悠忽忽（4）驻足痴望3.一直生着坚硬黑甲的小虫——游侠花色斑斓的小圆虫——南国俏丽的少女振动翅膀的甲虫——村民们所有的虫儿——村民们推着食物行走的甲虫——从远方归来的劳动者用了拟人的修辞的手法，使句子更生动、形象，更能表现出作者爱热大自然，热爱小动物的思想感情。
4.静谧世界自己熙熙攘攘的甲虫村民花色斑斓的小圆虫庞大的蜥蜴甲虫音乐家的演唱会工程师甲虫音乐家它们的音乐由于人间的一切音乐5.（一）示例：一只娇小的可能会想：“终于回来了，它可离开我多年了，我一定要好好招待它。
”（2）示例：父亲意味深长地说：“要好好学习，将来成为祖国的栋梁之材。
”（二）（1）解释说明*2灵泉人间的一切音乐热爱生活、充满智慧（3）③6.示例：今天，我来到了一个蚂蚁洞前，做了一次奇异的游历。
过了一会儿，就会有一只蚂蚁走了出来，它东张西望的，大概是在找食物吧。
它前进着，来到了一个地方。
只见它靠在一个面包渣上，转来转去，是在搬面包渣吧。
它退后了几部，应该是搬不动了吧。
它走了，我的目光注意着它，它竟然钻进洞。
一会儿，成群结队的蚂蚁从洞里走了出来，来到面包渣前面，一齐搬了面包渣。
搬到了洞外后，却停了下来。
这是怎么回事呢？我仔细一看，原来是洞不够大，无法把面包渣搬进去。
忽然间，它们排成一队，把面包渣一小块一小块地搬入了洞中。
一会儿，它们都进入了中。
我想它们一定是在用餐了吧。
回顾·扩展一1.蕴含奥秘探索小巷陡峭音韵庞然大物左冲右撞行色匆匆2.yíng hâpîyì生辨拨慢3.（1）④（2）③（3）②4.精致勤勉清脆凝聚5.（1）①（2）④（3）③（4）②6.（1）化作春泥更护花（2）每于寒尽觉春生（3）今夜偏知春气暖（4）此夜曲中闻折柳（5）不知云与我俱东（6）此花开尽更无花事物人7.（1）惊讶纠缠靠休息（2）示例：日光在微波上跳舞，好象不停不息的小梭在织着金黄的花毡。
（3）《鸟的天堂》母亲温暖妇人鸭子孩子赞美与热爱（4）示例：一棵小草，生在你的脚下；想做一朵小花，陪伴在你的身边；想做你身上的一片叶子，生长在你的身上；还想做你脚下的泥土，天天看着你。
5 詹天佑1.yào mào ráo hào 桨叽竣2.（1）精密（2）周密；（1）艰巨（2）艰难3.抄写略示例：攀山越岭在爬山时都流血了，但他还是忍着痛，奋力向上爬。
4.（一）（1）嘲笑——讥笑周密——精密（2）我体会到了詹天佑不怕嘲笑，毅然接受任务，压力很大，表现了他为国分忧的爱国主义精神。
（二）（1）图略八达岭居庸关（2）图略6 怀念母亲1.真挚爱慕朦胧凄凉思潮起伏可见一斑2.（1）去世（2）辕转反侧（3）终身遗憾3.摘抄：食不下咽寝不安席终天之恨频来入梦可见一斑心潮腾涌造句：①听到亲人去世的消息时，他食物下咽，寝不安席。
②他连这么复杂的题目都会做，功底可见一斑。
4.（1），，，。
（2），，！（3），！（4）！？5.示例：①我的祖国母亲，我是第一次离开，不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
②我现在还真是想家，相故乡，想故乡的朋友。
有时，我简直不能忍耐。
6.生我的母亲我的祖国母亲崇高的敬意同样真挚的爱慕断过伴随7.（1）曾经和母亲一起生活（2）慈祥对孩子充满牵挂爱意深沉（3）多次来到梦中“我”身居异国他乡，心里充满了思念，所以祖国母亲频来入梦作者对母亲的思念之情（4）“我”身在遥远的异国他乡，心里充满了忧愁故乡的亲朋好友绕在“我”的心头，使“我”不断想起他们，他们在“我”孤寂的时候与我相伴，“我”心中多了一些安慰和甜蜜回顾·扩展二1.修筑接触施工阻挠控制毅然铲平居庸关2.（1）①③②（2）④③②（3）③②①3.真挚凄凉朦胧领略勘测分享4.（1）示例：狂风怒号碧空如洗（2）示例：寝不安席思潮起伏5.示例：塞外常常狂风怒号，詹天佑经常在悬崖峭壁上勘测路线，遇到困难，总会想：我一定要把它修好，不然会惹人讥笑。
6.（1）我爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
（周恩来）（2）我是中华人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
（邓小平）7.（1）冰心先生的泪（2）zhuïháo tán（3）摘抄：嚎啕大哭声泪俱下搜索：泪流不止泪流满面（4）94 纪念甲午海战一百周年（5）双手捂着脸，嚎啕大哭，声泪俱下，荡气回肠，毫不掩饰，不管当着什么人，来世极猛，像火山爆发，是一种最真挚的感情的流露。
我从中体会到了冰心先生是个热爱祖国、坦诚、敢爱敢恨、直爽的人。
9 穷人1.抱怨保佑超市沉默蜷缩敲打糟糕倒霉2.汹涌澎湃晴朗弯弯曲曲阴暗新鲜寂静3.（1）示例：屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
（2）屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。
4.（一）？？……？……，！……？……！，……，！（2）指心神不定，因为桑娜在丈夫不知情下保养西蒙的两个孩子，所以内心感到不安。
（3）善良、富有同情心、宁可自己吃苦也要帮助别人的人（二）（1）皱起眉头严肃忧虑搔搔后脑勺（2）忍受更大的担负把他们抱来正直、富有同情心，宁可自己吃苦也要帮助他人的（3）不能，因为这是渔夫当时的思考过程，从担忧到下定决心，抚养两个孤儿5.示例：七个孩子正香甜地睡着，桑娜觉得自己很难再抚养两个孩子，说：“我们该怎么办啊！我们能给他们吃什么呀！”渔夫安慰桑娜，说：“别担心，有我在呢，只要我多一点时间去打鱼，一定可以把他们喂饱。
”第二天，渔夫去打鱼，桑拿心里想着：“上帝保佑他打到更多的鱼，才能抚养那两个孩子！”（在续写时把握故事情节主线，把握人物的性格特点即可）11 唯一的听众1.受授授受；竞竞竟竞2.落叶美食希望快乐比赛困难乐曲秘密3.（1），：“，？，。
”（2）“。
，？”（3）“？”，“！！，！！”4.（一）诗一般羞愧兴奋平静（2）因为老人的夸奖让我有了信心，而且老人每天早晨都在陪伴我被人夸奖的快乐他人的鼓励像文中的老人一样去鼓励他，给他信心（二）1. 靠打望；专注、充实（2）是的，因为老人热情的鼓励下，“我”的琴技不断提高，老认为“我”的进步而高兴，感到十分欣慰。
（3）因为从老人的眼神里，“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，读出了老人对“我”的琴技的点滴进步而欣慰，读出了老人给“我”提出更高的要求。
5.示例：老人老人平静地坐在木椅上，她的脸极瘦、满头白发，一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，当她听到音乐时，用手指悄悄地打折节奏。
他慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水。
回顾·扩展三1.隔板倾听魁梧倒霉庄重抱歉荒唐割舍2.qiǎng qiáng zháo xiān yíxuē3.舒适抱怨忧虑神圣介意声望4.（1）寡信（2）不精不诚（3）天之道也人之道也（4）有所期诺时刻不易5.已故邻居西蒙的两个孩子善良、宁可自己吃苦也要帮助他人自己的耳朵聋了成为一名小提琴手6.（1）pín niǎn jǐzú（2）①“这个抽象的表现”指的是小道格拉斯话的手。
②因为老师的手给了小道格拉斯的勇气和关爱。
（3）他要感谢那只手（4）示例：水水是我们离不开的东西，没有了水，世界上的所有生物都将无法生存，所以我要感谢水。
13 只有一个地球1.幸运辛苦；忘记遥望；赏赐枯竭；邀请遥远；经常幽径2.（1）痕迹交叉（2）控制枯竭（3）希望迁居3.示例：生态灾难移民基地开采矿产资源枯竭如果不加节制地开采矿产资源，就会造成生态灾难。
4.（1）又太容易破碎了示例：他的学习成绩很好，同时体育也不错。
（2）加速地球上的矿产资源枯竭示例：如果我们不努力学习，必将使学习成绩下降。
5.（1）①地球是美丽壮观的，也是渺小的；②资源资源是有限的；③我们要珍惜资源、保护地球（2）摘录：它是一个半径只有六千三百千米的星球。
感想：地球很渺小。
6.（1）至少指望但是也是再说（2）“40亿万千米”说明范围很大，“第二个星球”说明地球的唯一性。
这样简洁有力地证实了在这么大的范围里，目前还找不到第二个适合人类居住的星球，易于理解，又让人信服。
（3）示例：只有一个地球，我们要保护它。
如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方进行补充。
那么，世界万物都将无法生存。
最后，人类也会灭亡。
我们要精心保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福与我们的子孙后代吧。
15这片土地是神圣的1.báo gàn xuâzài zhuǎn jiàng2.S 土2 最崇高的；S 口9好的行为、品质，跟恶相对；Z 氵9 益，增益，加多；J 目 6 顾念；爱恋3.（1）呼吸叹息（2）留恋4.摘抄：印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。
仿写：我喜爱夏天宁静的夜晚，我喜爱知了长短有序的叫声，我喜爱青蛙激动人心的进行曲。
5.（1）解除滋润养育运载（2），，：。
（3）大地滋养着世上包括动植物等一切有生命的事物，人类只是万物中的一个群体人类的生存离不开大地上的各种自然资源不可分割（4）答：善待更合适，因为善待是更好的对待，用上这个词，更能表现出作者对河水的热爱之情，更能点明人类和河水之间的密切关系。
回顾·扩展四1.晶莹资源恩赐滥用威胁滋润松脂眷恋2.（1）鼎鼎大名翩翩起舞津津有味闷闷不乐（2）一心一意三心二意七上八下一模一样3.助庐荆待璧狐（1）拔苗助长守株待兔狐假虎威（2）三顾茅庐负荆请罪完璧归赵4.（1）善待自己（2）拯救未来（3）但存方寸地（4）有限的资源示例:保护碧水蓝天，共建绿色家园。
5.（1）①默默无闻②家喻户晓③无微不至（2）①示例：树木虽然被人类砍伐，但是它没有向人类索取报酬，只是默默地奉献自己。
②示例：虽然生活有时候是困难的，但不也是快乐的吗？不也是幸福的吗？（3）医务人员、教练、领队奥运会上的奖牌的运动员（4）泥土默默培育着鲜花，这些默默的工作陪练、医务人员、教练、领队就像泥土一样，不辞辛劳，默默地无私奉献、培育出奥运会上得奖牌的运动员。