42文化在继承中发展
高考政治《文化传承与创新》知识点
高考政治《文化传承与创新》知识点1、世界文化多样性的表现(1)文化多样性，主要指不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。
民族文化多样性是世界文化多样性的详细表现。
(2)文化多样性，可见诸语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等各个方面。
(3)在世界文化多样性中，民族节日和文化遗产最能表达民族文化的多样性。
①民族节日：蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日，是民族文化的集中展现，也是民族情感的集中表达。
透过传统节日和风俗，我们可以领会不同民族文化的韵味。
②文化遗产：文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
文化遗产不仅对于讨论人类文明的演进具有重要意义，而且对于呈现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财宝。
世界遗产的分类：文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产。
2、世界文化与民族文化的关系〔如何理解文化是民族的，又是世界的？〕(1)世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是世界性与民族性的统一。
各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，确定了各民族文化之间存在着的差异，即文化的民族性。
所以，文化是民族的，即各民族都有自己的文化独特和特征。
(2)世界文化是由各民族、各国家文化共同构成的。
又由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和进展的不同民族文化也有共性和普遍规律，即文化的世界性。
所以，文化又是世界的。
3、敬重文化多样性的意义(1)对待文化多样性的正确看法：既要认同本民族文化，又要敬重其他民族文化，互相借鉴、求同存异，敬重世界文化多样性，共同促进人类文明繁华进步。
(2)敬重文化多样性的意义(必要性)①敬重文化多样性是进展本民族文化的内在要求。
民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存进展的精神根基。
敬重文化多样性，首先要敬重自己民族的文化，培育好进展好本民族文化。
文化继承与发展的关系
文化继承与发展的关系
文化的继承与发展是同一过程的两个方面。
文化继承是文化发展的必要前提，文化发展是文化继承的必然要求。
文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
文化发展的实质，就在于创新。
文化创新，是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。
一方面，我们不能离开传统空谈文化创新；另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。
总之，三者密切联系不可分割。
把握好继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新,革故鼎新，我们就能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。
4.2文化在继承中发展
目标升华
1、准确理解和熟练表述文化继承与发展的关系 （重点）； 2、能说出影响文化发展的重要因素和教育的作 用。
课堂小结
文化在继承中发展
1、同一过程的两个方面 （1）文化继承的含义
（2）文化继承和发展的关系
2、影响文化发展的重要因素
（1）社会制度的更替等会对文化发展产生重要影响 （2）科学技术的进步会对文化发展产生重要影响 (3)思想运动对文化发展产生重要影响
引导探究三：教育的作用
为经济发展提供智力支持，推动科 对社会 技进步，提高劳动者素质，推动民 主政治建设 打造良好的文化环境，丰富人的精神 对人 世界，增强人的精神力量，促进人的 全面发展
在文化 传播中 在文化 传承中
是文化传播的重要途径，是更为直 接的文化传播方式 具有选择、传递和创造文化的特定 功能
我国已将“数字图书馆”纳入国家“863”计 划和国家“十五”重点项目，大量的文化遗产已 经转化成数字化形态。如古老的“北京人”已经 有了宣传网页，“故宫文化遗产数字化应用研究” 和“敦煌数字化虚拟洞窟”计划已经启动。这说 明（ ） A科学技术的进步，促进了经济的发展 B当代信息技术的运用，促进了文化的传播、继承 和发展 C科学技术取得了重大突破 D当今世界，科学技术是综合国力竞争的决定性因 素
文 化 生 活
高 中 《 思 想 政 治 必 修 ③ 》
·
目标引领
1、准确理解和熟练表述文化继承与发展的关 系（重点）； 2、能说出影响文化发展的重要因素和教育的 作用。
独立自学
细读教材第43-47页正文部分的内容，结合书 中小字加以理解，并完成下列问题。 1、文化继承的含义？ 2、文化继承与发展的关系是什么?如何正确处 理两者关系？ 3、影响文化发展的重要因素有哪些？ 4、教育在文化传承中的地位（功能）和作用分 别是什么？ 要求：先独立看书、思考（4分钟）；再与小 组同学交流自己的观点（1分钟）。
高中政治必修3第二单元知识点总结
高中政治必修3第二单元知识点总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!高中政治必修3第二单元知识点总结“政治”这个词可以考证的最早文字记载是在《荷马史诗》中，最初的含义是城堡或卫城。
高考政治文化传承与创新必背知识点
高考政治文化传承与创新必背知识点高考政治文化传承与创新必背知识点在日常生活或是工作，学习中，大家一定都或多或少地接触过一些政治知识，下面是店铺为大家收集的有关高考政治文化传承与创新必背知识点相关内容，仅供参考，希望能够帮助到大家。
文化传承与创新必背知识点文化的多样性与文化传播一、世界文化的多样性1、世界文化多样性的表现(1)文化多样性，主要指不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。
民族文化多样性是世界文化多样性的具体表现。
(2)文化多样性，可见诸语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等各个方面。
(3)在世界文化多样性中，民族节日和文化遗产最能体现民族文化的多样性。
①民族节日：蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
透过传统节日和习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。
②文化遗产：文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。
世界遗产的分类：文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产。
2、世界文化与民族文化的关系(1)世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是世界性与民族性的统一。
各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异，即文化的民族性。
所以，文化是民族的，即各民族都有自己的文化个性和特征。
(2)世界文化是由各民族、各国家文化共同构成的。
又由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律，即文化的世界性。
所以，文化又是世界的。
3、尊重文化多样性的意义(1)对待文化多样性的正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴、求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
2-4-2文化在继承中发展
第2单元第四课第二框文化在继承中发展一、选择题1．在城市化快速发展的进程中，我们目睹了太多的城市记忆被抹杀，历史文脉被割裂，地域特点被淡化。
而扬州通过古城复兴改善人居，实现传统文化载体与现代城市交相辉映的可持续发展思路，打造出一个充满人文精神的扬州城。
这启示我们()A．文化继承是发展的前提B．传统文化能提升城市品位C．传统文化影响城市发展D．传统文化具有相对稳定性[答案] A[解析]材料中扬州人“古城复兴”、“改善人居”的做法，使“传统文化载体与现代城市交相辉映”，体现了继承传统文化与城市发展的关系，A项符合题意。
B项的传统文化没有具体区分出优秀文化与落后文化，表述不正确。
C、D两项与题意无关。
2．“实事求是”这个词汇源自汉代史学家班固所撰的《汉书》，毛泽东引用《汉书》里“实事求是”一词，并推陈出新，赋予其新的时代意义。
这说明()A．传统文化已不再适合现代生活B．我们在继承传统文化时应抛弃所有的东西C．对传统文化要批判地继承，不断推陈出新，革故鼎新D．我们要成为文化的传承者和享用者[答案] C[解析]材料通过毛泽东对实事求是的新的解释说明对待传统文化应持的态度是批判地继承，不断推陈出新，革故鼎新。
C符合题意。
A说法错误，传统文化具有相对稳定性，能够因时而变。
D项不能体现出“推陈出新”。
3．封建社会韩非子推行法治，其思想的实质是使法律成为君主治理天下的工具，维护封建君主的统治；现如今，我们党和政府坚持依法治国的原则，维护人民当家作主的地位。
这一变化说明()①传统文化具有民族性②对传统文化要取其精华，去其糟粕，批判继承③继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求④传统文化会因时而变A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④[答案] D[解析]从上述材料可以看出，党和政府坚持依法治国的原则是对历史上封建社会推行法治的继承和发展，②③符合题意，④表明传统文化的相对稳定性符合题意。
文化的民族性是指文化具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是相对于其他民族的文化而言的，①与材料无关。
高中政治2012：文化在继承中发展(新人教版必修三)
课堂小结
1.同一过程的两个 方面
文 化 在 继 承 中 发 展
文化继承
统一
文化发展 外部因素
文化传承
社会制度的更替 科技进步
2.影响文化 发展的重要因素
自身的内部因素
思想运动 教育
3.教育在文化传承中的重要作用 —教育是人类特有的传承文化的能动性活动
2.影响文化发展的重要因素
（2）科学技术的进步
①科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推 动文化发展的重要因素。(科技是第一生产力) ②当代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资 源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承 与发展化传承中的重要作用
（1）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、 传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演 着重要的角色。 选择文化：教育内容、方式和方法
教育的特定功能 传递文化： 人类文化的传授、保存和延续。
创造文化：人类文化的吸收、融合和更新。 （2）教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”传递文化； 教育以浓缩的形式重演人类认识世界的过程，使人们在有限 的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在前人的肩膀上”从 事文化创造。
1.文化继承和发展是同一过程的两个方面
（1）文化继承与文化发展的关系
A文化继承与文化发展是文化传承过程的两个方面。 B继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。 C在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
（2）正确处理文化继承与发展之间关系的要求
批判地继承传统文化，推陈出新，革故鼎新。
外部因素
理论联系： 一定的经济和政治决定一定的文化
自身因素
理论联系： 科学是文化的其中一种形式
自身因素 理论联系： 思想运动是一种文化活动 自身因素 理论联系： 教育是文化的其中一种形式
高中政治文化的知识点
高中政治文化的知识点一、文化的内涵1. 文化的含义文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
2. 文化的特点（1）文化是人类社会特有的现象，是人类社会实践的产物。
（2）每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。
（3）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
二、文化的作用1. 文化对社会的作用（1）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
（2）文化与经济、政治相互影响、相互交融。
文化与经济相互影响：经济是基础，文化是经济的反映，一定的文化由一定的经济所决定，又反作用于一定的经济，给予经济以重大影响。
文化与经济相互交融：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要；发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质，对推动经济建设的作用越来越重要；文化产业快速发展，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
文化与政治相互影响：一定的文化由一定的政治所决定，又反作用于一定的政治，给予政治以重大影响。
文化与政治相互交融：随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养；世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
2. 文化对人的影响（1）来源：文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
（2）表现：文化影响人们的交往行为和交往方式；文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
（3）特点：文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。
（4）优秀文化塑造人生：优秀文化能够丰富人的精神世界；优秀文化能够增强人的精神力量；优秀文化能够促进人的全面发展。
三、文化的多样性1. 民族节日（1）地位：民族节日，蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
文化继承和发展的关系
继承是发展的必要前提，要在继承的基础上发展。要批判继承中国传统
戏曲。继承与发展，是同一个过程的两个方面。发展是继承的必然要求，要
在发展的过程中继承。中国传统文化要结合时代要求，与时俱进，不断推陈
出新，革故鼎新。
(1)文化继承与发展的关系 ①文化继承的含义：文化继承，不是原封不动地承袭传统文化，而是要有所淘汰、有 所发扬，从而使文化得到发展。 ②文化继承与文化发展的关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继 承与发展，是同一个过程的两个方面。 (2)“推陈出新、革故鼎新” 在文化继承和发展的过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的 新文化，这就是“推陈出新、革故鼎新”。 (3)把握好文化继承与发展关系的意义 文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。把握好文化继承与发展的关系，批 判地继承传统文化，不断推陈出新、革故鼎新，我们才能够作出正确的文化选择，成为 自觉的文化传承者和享用者。
②“推陈出新、革故鼎新” 在文化继承和发展的过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现 时代精神的新文化，这就是“推陈出新、革故鼎新”。
“取其精华、去其糟粕”与“推陈出新、革故鼎新”
取其精华、去其糟粕
推陈出新、革故鼎新
区别
指要辩证地认识传统文化在现实 内涵 生活中的作用，分辨其中的精华
和糟粕
指在文化继承中，不断革除陈旧 的、过时的旧文化，推出体现时 代精神的新文化
侧重
继承
发展
联系
“取其精华、去其糟粕”与“推陈出新、革故鼎新”是文化继承和发 展必然要经历的过程。
原因 态度 做法
继承 传统文化中有符合社会发展要求的、积极向上 的内容，同时也有不符合社会发展要求的、落 后的、腐朽的东西
文化生活文化在继承中发展教案
文化生活-文化在继承中发展教案一、教学目标1. 让学生理解文化继承与发展的关系，明确文化发展的必要性。
2. 让学生掌握文化传承的途径和方式，提高文化素养。
3. 培养学生热爱传统文化，积极传承和弘扬民族优秀文化的情感。
二、教学重难点1. 文化继承与发展的关系2. 文化传承的途径和方式三、教学方法1. 案例分析法：通过分析具体案例，使学生更好地理解文化继承与发展的关系。
2. 讨论法：组织学生就文化传承的途径和方式进行讨论，提高学生的参与度。
3. 启发式教学法：引导学生思考文化在继承中的重要性，激发学生对传统文化的热爱。
四、教学内容1. 导入：介绍文化继承与发展的概念，引导学生思考文化在继承中的重要性。
2. 文化继承与发展的关系：讲解文化继承与发展的辩证关系，强调文化发展的必要性。
3. 文化传承的途径和方式：分析文化传承的途径和方式，如家庭教育、学校教育、社会传播等。
4. 案例分析：分析我国传统文化在现代社会的传承和发展案例，如春节、中秋节等。
5. 讨论：组织学生就文化传承的途径和方式进行讨论，分享自己的观点和体会。
五、教学反馈1. 课堂问答：检查学生对文化继承与发展关系的理解程度。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现，了解他们对文化传承途径和方式的认识。
3. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步思考和巩固所学内容。
教学评价：根据学生在课堂问答、小组讨论和课后作业中的表现，评价他们对文化继承与发展的理解程度，以及文化传承的意识和能力。
六、教学拓展1. 对比分析：让学生对比我国传统文化在继承与发展中的不同阶段，分析其变化原因。
2. 文化产业发展：讲解文化产业在文化继承与发展中的作用，引导学生关注文化产业发展趋势。
七、实践环节1. 组织学生参观文化遗址、博物馆等，加深对传统文化的了解。
2. 开展传统文化体验活动，如剪纸、书法、京剧等，让学生亲身体验传统文化魅力。
八、教学总结1. 回顾本节课的主要内容，强调文化在继承中的发展的重要性。
文化在传承中发展
第2.4.2课文化的继承性和文化发展•文化在继承中发展一、教材分析木框内容承接第一框，主要阐明文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，影响文化发展的重要因素及教育在文化传承中的作用。
二、教学目标1、知识目标：识记影响文化发展的重要因素；理解文化继承与文化发展的关系。
教育在文化传承中的重要作用；联系具体事例，说明应如何正确继承和发展传统文化：结合自身体会，谈谈教育在文化传承中的作用。
2、能力目标：结合分析文化继承与文化发展的关系，提高归纳与分析问题的能力；利用教材提供的情景和问题，提高学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。
3、情感、态度、价值观目标：通过学习本课内容，使学生认识文化发展的历史过程，正确把握文化传承中继承和发展的辩证关系，从而作出正确的文化选择，做自觉的文化传承者和享用者。
三、教学重点难点文化能承与发展的关系，教育对文化发展的作用。
四、学情分析:关于文化继承和文化发展的关系，学生易于理解，身边事例较多：关于影响文化发展的重要因素部分，可充分利用好学生已有的历史知识作为重要的教学资源：关于教育方式变革对文化传承的影响，学生更有直接的感受，可以作为教学资源。
五、教学方法讲授法、体验感触法六、课前准备学生准备1.利用网络收集能体现文化继承与文化发展辩证关系的实例；2.观察身边生活，体验现代信息技木对文化传播、继承与发展的影响。
教师准备1、利用网络收集能体现文化继承与文化发展辩证关系的实例并制作课件；2、收集关于现代信息技术对文化传播、继承与发展影响的实例制作课件。
3、收集教育方式变革对文化传承影响的实例并制作课件。
七、课时安排：1课时八、教学过程：（一）预习检查，总结疑惑（二）情景导入，展示达标：【来自生活的报吿】多媒体展示：材料一：两千多年前，孔子提出了 "君于和而不同"的思想，其本意是指各种学说都有相同和不同的地方，和谐而又不千篇一律，不同而又不相互冲突。
2024年高考政治考纲解读与热点难点突破专题08文化作用与文化发展教学案
专题08 文化作用与文化发展【2024年高考考纲解读】留意结合其他专题学问进行复习，要特殊留意从内涵、特点和外延上理解文化“是什么”，从“文化与社会的发展”和“文化与人的发展”两个方面把握文化的作用。
应全面把握文化的发展，多角度理解文化沟通、继承与创新的关系。
1．“文化与经济、政治的关系，文化与综合国力”是《文化生活》中的一个长效热点，每年高考几乎都会涉及。
特殊是党的十八届三中全会以来，各级文化部门全面落实中心各项部署，紧紧围绕建设社会主义文化强国，大力发展文化产业，提升文化竞争力，以全面深化改革努力开创文化旺盛发展新局面。
党的十八届五中全会通过的《中共中心关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》提出公共文化服务体系基本建成，文化产业成为国民经济支柱性产业。
因此，本热点更成为高考的必备考点。
2．文化的继承和创新是近几年高考的高频考点，尤其是结合科技创新和科技进步等社会热点对传统文化的继承和创新进行考查。
3．扶持优秀文化产品创作生产，构建中华优秀传统文化传承体系，加强文化遗产爱护，振兴传统工艺，实施中华典籍整理工程。
深化文化体制改革，推动文化产业结构优化升级，发展骨干文化企业和创意文化产业，培育新型文化业态，扩大和引导文化消费。
今后要亲密结合优秀传统文化传承、文化创新等内容进行复习备考。
4．试题结合一些详细的文化产业的发展状况(例如电影业、动漫产业、文化创意产业、互联网＋等)进行命题，考查的角度主要是为什么和怎样做两个方面。
【网络构建】【重点、难点剖析】一、文化的作用1．文化的内涵与特点(1)内涵：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
(2)特点：文化不仅是一种社会现象，而且是人们的一种素养。
人们在社会实践中创建和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。
人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
高中政治第二单元文化传承与创新
文化在继承中发展主题一文化继承与发展的关系【问题探究】情景近年来,很多学校开展诵读《弟子规》《三字经》等国学经典启蒙书籍活动,加深青少年对我国优秀传统文化和民族精神的认知,从小培养他们高尚的思想品质和良好的道德情操。
国学,作为中华文化的集中体现,是民族赖以生存、发展、繁荣的精神原动力。
国学所蕴含的“仁义礼智信”是我们民族文化中不可弃的精髓,能使我们以健康的心态适应纷繁复杂的社会变迁,更重要的是能让孩子们在接受优秀传统文化熏陶的同时,培养孩子们的古典文化底蕴和优雅情怀。
问题:1.“仁义礼智信”是传统文化继承中的哪一个方面的体现?它会产生哪些方面的影响?提示:“仁义礼智信”是传统文化继承中的传统思想的继承。
它对当前中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响。
2.有人说,国学经典诵读是对我国传统文化的全面继承。
你如何看待这一观点?提示:国学经典诵读是对我国传统文化的继承,但不是全面继承,而是将其中优秀的内容传承下去。
继承传统文化,我们要坚持“取其精华、去其糟粕”,批判继承,古为今用的态度,分辨传统文化中的精华与糟粕。
对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继承保持和发扬;对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,必须“移风易俗”,自觉地加以改造或剔除。
【探究总结】1.图解文化继承与发展的关系:2.“取其精华、去其糟粕”与“推陈出新、革故鼎新”的区别:(1)两者的内涵不同:“取其精华、去其糟粕”是指要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用,分辨其中的精华和糟粕。
“推陈出新、革故鼎新”是指在文化传承中,不断革除陈旧的、过时的文化,推出体现时代精神的新文化。
(2)两者的侧重点不同:“取其精华、去其糟粕”侧重于对传统文化的正确态度,是改造传统文化的过程。
“推陈出新、革故鼎新”侧重于对传统文化的继承、发展。
【深化点拨】区分文化继承与文化传播文化继承是文化纵向积累的过程,侧重于本民族文化的“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”;文化传播是文化横向积累的过程,侧重于不同民族文化之间的交流、借鉴与融合。
4-2文化在继承中发展
三、教育在文化传承中
教育在文化传承中的重要作用
①教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、 教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、 人类特有的传承文化的能动性活动 选择 传递、创造文化的特定功能 的特定功能， 人的教化与培育上始终 传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终 扮演着重要角色。 扮演着重要角色。 教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑” ②教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文 化传递给下一代 给下一代。 化传递给下一代。 ③教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过 的认识世界的过程， 人们在有限的学习生涯中获得既 的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既 有的文化财富， 站在前人的肩膀上”从事文化创造。 有的文化财富，“站在前人的肩膀上”从事文化创造。 随着教育方式的不断变革， ④随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中 将产生越来越大的影响。 将产生越来越大的影响。 越来越大的影响
谈到我国古代的教育思想，人们有不同的看法。 谈到我国古代的教育思想，人们有不同的看法。
观点一：中国古代的教育“重人伦、 观点二： 观点一：中国古代的教育“重人伦、 观点二：中国古代教育思想中有 轻物理” 不利于自然科学的发展； 许多精华， 化名成俗， 轻物理”，不利于自然科学的发展； 许多精华，如“化名成俗，其必 把握好文化继承与发 的重教化思想， 把握好文化继承与发 的重教化思想，“知之为 在师生关系上，主张师道尊严， 由学” 在师生关系上，主张师道尊严，压 由学” 抑了学生的个性； 知之， 抑了学生的个性；在教学方法上注 批判地继 不知为不知”的求实态度， 知之，不知为不知”的求实态度， 关系， 展的关系 展的关系，。 重死记硬背，不利于开发人的智力。 诲人不倦”和育人风范， 重死记硬背，不利于开发人的智力 “诲人不倦”和育人风范，教学 传统文化， 相长的教学方法等。所以，发展 承传统文化 不断推 所以， 相长的教学方法等。所以， 所以，发展教育必须摆脱古代教育 ，不断推 思想的影响。 教育必须回归古代教育思想。 思想的影响。 教育必须回归古代教育思想。
文化在继承中发展
A．文化继承是发展的前提
B．传统文化能提升城市品位
A
C．传统文化影响城市发展
D．传统文化具有相对稳定性
A、新客家文化在发展中偏离了本土文化
B、文化在批判中继承
C、新客家文化已取代本土文化
D、文化在继承中发展
（2008年江苏卷）在城市化快速发展的进程中， 我们目睹了太多的城市记忆被抹杀，历史文脉 被割裂．地域特色被淡化。而扬州通过古城复 兴改善人居，实现传统文化载体与现代城市交 相辉映的可持续发展思路，打造出一个充满人 文精神的扬州城。这启示我们
术演绎古典的爱情主题——等
文化继承的含义：
文化继承不是原封不动地承袭传统， 而是要不断有所淘汰、有所发扬， 从而使文化得到发展。
(1)联系
一、同一过程的两个方面
①.文化继承与文化发展是同一过程的两个方面
②. ③.在继承的基础上发展，在发展的过程中继承
(2)区别
继承:取其精华,去其糟粕 发展:推陈出新,革故鼎新
青花瓷的古朴风采,加上 思考1：从材料中说 周杰伦唱腔柔情古朴,略 明， 《青花瓷》的
创作继承了什么？发 带江南戏曲雏形,再混合 展了什么？它们之间 的关系是什么？ 复古音乐,构成佳作.
继承：古筝、牙板、琵琶；“素胚”“仕
女”“汉隶”，青花瓷，江南戏曲——体现了对 中国传统文艺的继承
发展：绝妙填词配复古音乐， R&B，用现代技
二十年后的服饰
这款比基尼装有40个灵活的光 伏电池，可产生5伏的输出电量， 通过附带的USB接口，可以给像 iPod播放器这样的小配件充电。施 奈德说，只需晒两个小时的太阳， 就可以把一个iPod充满电。这样在 沙滩享受日光浴的时候，你就再也 不用担心你的iPod会中途罢工了。
2-4-2文化在继承中发展
文化传承与创新
人 教 版 政 治
必修③
第2单元
文化传承与创新
第四课
文化的继承性与文化发展
人 教 版 政 治
必修③
第2单元
文化传承与创新
第 二 框
文化在继承中发展
人 教 版 政 治
必修③
第2单元
文化传承与创新
人 教 版 政 治
必修③
第2单元 第四课 第二框
第2单元
文化传承与创新
①阐明文化发展过程中文化继承与发展
必修③ 第2单元 第四课 第二框
人 教 版 政 治
第2单元
文化传承与创新
注意：(1)无论是发展文化，还是继承传统文化，都要 正确处理文化继承与发展的关系。 继承和发展是同一过程 的两个方面，不存在先后顺序。(2)区分文化继承与文化传 播：文化继承主要是文化纵向积累的过程，侧重于本民族 的“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”；文 化传播主要是文化横向积累的过程， 侧重于不同民族文化 的交流借鉴和融合。
人 教 版 政 治
“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用，①②③
符合题意。④说法错误。
必修③
第2单元 第四课 第二框
第2单元
文化传承与创新
2．我国首部字典《说文解字》图书及数据库由中国 社科文献出版社出版，该书的问世意味着计算机无法处理
生僻古文汉字的瓶颈已被突破，古籍图书的出版印刷将从
依靠传统的影印技术时代向全新的数字化时代挺进。这表 明 ( )
人 教 版 政 治
必修③
第2单元 第四课 第二框
第2单元
文化传承与创新
三、教育在文化传承中 1．教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有 ________、________、________文化的特定功能，在人的 教化与培育上始终扮演着重要的角色。 2.教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把 文化传递给下一代。 3.随着________的不断变革，教育在人类文化的传承 中将产生越来越大的影响。
文化发展与继承的关系
文化发展与继承的关系文化，就像一条流淌不息的长河，从远古奔腾而来，向着未来滔滔而去。
它不是一潭死水，而是有着鲜活生命力的存在。
在这文化的长河里，发展与继承就像是一对亲密无间的伙伴，少了谁都不行。
咱们先聊聊文化的继承。
这就好比是盖房子打地基一样重要。
老祖宗给我们留下了那么多的好东西，像那些古老的诗词歌赋，唐诗宋词元曲，哪一个不是像夜空中最璀璨的星星一样耀眼？这些都是文化的瑰宝啊。
就拿诗词来说吧，“床前明月光，疑是地上霜”，这简简单单的几句，却能让我们在脑海里浮现出一幅游子思乡的画面。
要是我们不去继承这些诗词，就好像把这些星星一颗颗从夜空中摘下来扔掉，那夜空得多单调啊。
传统的手工艺也是如此，那些精美的刺绣、细腻的陶瓷，都是一代一代手艺人传承下来的。
如果没有这种传承，这些手艺就会像断了线的风筝，消失在历史的天空中。
那文化发展呢？这就像是给房子添砖加瓦，让它变得更高大、更漂亮。
时代在变化，人们的生活方式、思想观念都在变。
文化要是一成不变，就像一个人总是穿着老古董的衣服，不合时宜。
比如说戏曲吧，传统的戏曲是很棒，但如果一直按照老样子演，年轻人可能就不感兴趣了。
现在呢，有些戏曲就和现代音乐结合起来，创造出了新的表演形式，这样一来，既保留了戏曲的韵味，又吸引了更多年轻的观众。
这就是文化在发展啊。
文化发展就像一棵大树长出新的枝桠，让整个文化体系更加茂盛。
你可能会问，继承和发展到底是怎么个关系呢？其实啊，它们就像鸟儿的两只翅膀。
只有一只翅膀，鸟儿能飞得高、飞得远吗？肯定不能啊。
继承是发展的基础，如果没有对传统文化的继承，发展就成了无源之水、无本之木。
就好比做菜，没有食材，你怎么能做出美味佳肴呢？而发展则是继承的必然要求。
时代变了，人们的口味变了，你总不能老是把那些传统的食材按照老方法做吧。
你得创新，得发展，这样才能满足人们的需求。
再打个比方，文化的继承像是在接力赛跑中接过前人的接力棒。
这根接力棒很珍贵，上面承载着先辈们的智慧和心血。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承
与发展。
（二）影响文化发展的因素
◇探究：你能否根据所学历史知识，谈谈 百家争鸣、新文化运动和“文艺复兴”是如 何促进文化发展的？
孔子
韩非子
老子
墨子
在春秋战国时期，儒、道、墨、法、诸家的思想观 点既互相对立，展开激烈辩论，又是相互影响，相互 汲取营养，促进我国古代学术文化的发展和繁荣。
（二）影响文化发展的因素
T
E X
3、思想运动
T
不同思想文化在思想运动中相互激荡，催生着社 会变革，也促进文化的发展。
（二）影响文化发展的因素
T
E X
4、教育
T
（1）教育是人类特有的传承文化的能动性活动 （特点），具有选择、传递、创造文化的特定功能， 在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。
私塾
课堂教学
要途径。
变革，极大地
促进了文化传
播、继承与发
（二）影响文化发展的因素
T
E X
4、教育
T
（1）教育是人类特有的传承文化的能动性活动 （特点），具有选择、传递、创造文化的特定功能， 在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。
（2）随着教育方式的不断变革，教育在人类文化 的传承中将产生越来越大的影响。
（二）影响文化发展的因素
T
引起
生产力的发展
生产关系的调整
要求
经济、政治的变化 导致 社会制度的变革
决定
原理
文化形态的变化
一定的文化是由一定的 经济、政治决定的
导演斯蒂文森说： “我没有到过中国， 所有关于中国的知 识都是通过互联网 了解的，而且都查 了两遍。可以说， 我们的电影哪怕一 帧一帧地放都不会 找出任何错误。”
科学技术的进步， 是推动文化发展的 重要因素。
①科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推 动文化发展的重要因素。
（2013全国新课标卷材料）近年来，莫高窟游客逐年增长，2012年 全年接待游客量达到80万人次。旅游旺季时，平均每天游客量逾4000人 次，最多时约7000人次，而其最佳游客承载量在3000人次以内。大量游 客进入洞窟，二氧化碳长时间滞留，窟内空气湿度增大，温度上升，侵 蚀壁画和彩塑；加之长期的风化和氧化作用，莫高窟壁画和彩塑正在缓 慢退化。
网网络络学学习习实现
私塾教育 个
课堂教学 按学生
真正的共享和
别化教学，对
的年龄和知识编
社会化，打破
文化传承有一
班，有固定教师
了时空界限，
定规的模传有作小限承用，上。有， 影述哪但 响教些育影方响式按大率是？课提和文各程高教化有教了学传什学教质承，学量的么大效，主特点？对扩模承段大；的发文了使方生化教文式了育化和根规传手本
鼎新。
（一）文化的继承与发展
T
E X
3、文化继承与文化发展的关系
T
(1)区别 (2)联系
继承: 取其精华,去其糟粕 发展: 推陈出新,革故鼎新
A.继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求
质疑：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，因此，对 待传统文化，应先继承，后发展。这个观点对吗？
B.文化继承与文化发展是同一过程的两个方面，文 化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承
为了更好地保护和利用莫高窟文化遗产，敦煌研究院联合高校、研 究机构、科技企业进行了一系列科技创新：建立了综合防治体系；研发 了无线传感环境检测分析系统，开发了十亿级像素数字相机系统，形成 了包括前期摄影采集、后期图像处理、虚拟漫游等环节在内的数字处理 系统等。随着这些科技创新成果的应用，莫高窟自然环境得到改善，壁 画、彩塑等图像采集取得进展。不久的将来，世界各国人民除了实地参 观莫高窟外，还能在互联网上便捷地欣赏3D效果的“数字莫高窟”，随 时随地地感受莫高窟文化艺术的无穷魅力。
（二）影响文化发展的重要因素
T
E X
2、科学技术
T
探究:根据材料分析说明科技进步，尤其现代信息技术的发展对传承文化能起到怎样的作用？
马克思说：“火药、指南针、印刷术——这是 预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑 士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建 立了殖民地，而印刷术则变成了新教的工具总 的来说变成了科学复兴的手段，变成对精神发 展创造必要前提的最强大的杠杆。”
中国历代封建王朝对服饰都有严 格的等级标准。
1920年代，民国政府确定：男子 礼服为中山装，女子礼服是旗袍。
建国初期，中国服饰受前苏联 的影响最大。军队中的女干部穿着 大翻领、偏襟、斜插口袋的列宁装， 与短发配合；
改革开放之后，服饰朝着多元化、 个性化发展。
（二）影响文化发展的重要因素
T
E X
1、生产力与生产关系的矛盾运动（根本因素）
新文化运动是中国近代史上规模最大、时间最长、影响 最深的文化运动。它对近现代中国文化的转型产生了深刻 的影响,突出表现在它促使中国文化的外在表现形式与载 体、内在核心文化和整体前进方向等三个方面发生了根本 性变化。
他们呼唤要用一种以人为中心的思想观念对抗神 学思想和经院哲学，以推动文学艺术和科学技术的 发展，由此而形成了文艺复兴运动。
（一）文化的继承与发展
T
E X
4、怎样处理好文化继承与发展的关系
T
（1）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
（2）批判的继承传统文化，“取其精华，去其糟粕，批判继承， 古为今用”。（继承）
（3）不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新 文化，不断“推陈出新，革故鼎新”。（发展）
（二）影响文化发展的重要因素
• 复习提问： • 1、传统文化的继承性主要表现在哪四个方
面？ • 2、传统文化的特点有哪些？ • 3、怎样正确认识传统文化的社会作用？ • 4、继承传统文化的正确态度是什么？
自学导读
1.什么是文化继承？ 2.什么是文化发展？ 3.二者有怎样的关系？如何处理？ 4.影响文化发展的因素有哪些？ 5.教育在文化传承中的地位和作用？
（一）文化的继承与发展
T
1、文化继承的含义：
E
文化继承不是原封不动地承袭传取其精
T
华，去其糟粕”。
T
2、文化发展的含义：
E
文化发展不是对旧文化的简单否定，而是不断革除陈旧
X
的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，是创
T
造新文化、发展先进文化的过程。即：推陈出新，革故