恰同学少年读后感及心得
读恰同学少年有感心得体会五篇_8
读恰同学少年有感心得体会五篇读恰同学少年有感心得体会五篇这部电视连续剧深刻揭示了“教师应该怎样育人”的现实主题，对今天的学校老师具有重要的启发意义。
下面是小编收集整理的恰同学少年心得体会，仅供参考。
精选恰同学少年心得体会(一)高考的“硝烟”刚刚散去，在家无事的我就看起同学推荐的电视剧《恰同学少年》。
这是一部绝好的励志电视剧。
它的清新之风能吹去现在许多青春偶像剧的无聊和乏味，让人的心灵受到震撼，让人感叹到以毛泽东、蔡和森、萧子升、陶斯咏、向警予等为代表一批有志青年的积极求学的态度，让人感叹到湖南第一师范师生在国家危难时赤诚的爱国之心!这部电视剧对于正在休假的准大学生来讲，可谓价值无穷!下面我来讲讲给我印象最深同时也从中感悟颇多的几个人物：一.毛泽东毫无疑问，毛泽东是这部电视剧的男一号，他身上的闪光点最多。
当看到毛泽东认识到不该在课堂上顶撞袁老师后，亲自去老师家道歉，站在滂沱大雨中淋了一夜的场景，我学到了对待老师要谦逊有礼和犯了错就要努力改正得好品质。
想想现实生活中的某些学生，他们常常与老师作对，无知地认为老师是他的“敌人”，其实他们都辜负了老师的一片好心!当看到毛泽东因为家里穷就节约生活费去买书，他的杨老师看到他的鞋子破了后慷慨地拿出钱给他买，他却又去买书读的场景，我认识到了物质生活的短缺不会让人感觉羞耻，而精神生活的短缺才真正让人羞耻!当看到毛泽东在雨中锻炼身体的情景，我深刻的理解了“文明其精神，野蛮其体魄”的价值所在!现在的许多青年展现的是一种病态，一种毫无生气的样子，看到既有野蛮体魄又有文明精神的少年毛泽东，我就不难想象他日后的伟大成就!二.蔡和森电视中的他个不高，看似柔弱，但是看到他因为家里拮据，生活无法继续而背上木箱去大街上擦鞋的情景，我不禁流下热泪。
他，不弱小，相反还很高大!想想现在的我们哪个不是父母的掌上明珠，父母唯恐我们吃不饱、穿不暖，生活上无微不至，学习上“慷慨解囊”，我们也似乎心安理得地接受父母的关爱，而生在当时的蔡和森还恳求母亲让他在周末去擦鞋，挣钱补贴家里!我们即将迈入大学的青年再也不能躲在父母这避风的港湾，我们要驾起我们自己的人生航船，向成功的彼岸进发!这一路上将会遇到许多艰难险阻，但是那些也是我们人生的宝贵财富，我们一定要珍惜好这三个月的假期，尝试着接触社会，为将来打好基础，做好准备!三.刘俊卿他是一个反面角色，我也从中找到了一些值得思考的问题。
《恰同学少年》读后感【精华6篇】
《恰同学少年》读后感【精华6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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观恰同学少年有感（12篇）
观恰同学少年有感（12篇）观恰同学少年有感(12篇)细细品味一部作品以后，从中我们收获新的思想，此时需要认真地做好记录，写写观后感了。
到底应如何写观后感呢？下面是小编整理的观恰同学少年有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
观恰同学少年有感1“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方道。
” 出自毛泽东的一首《泌园春·长沙》。
前一段时间，电视上正在热播一部红色电视剧《恰同学少年》。
这是一部很有教育意义的电视剧，学校也鼓励大家观看。
这部电视剧讲的是毛泽东的少年时代，剧中一个个朝气蓬勃、积极向上的少年，他们有着豪情壮志，发奋图强，立志要报效祖国。
怎样救国救民，这在少年毛泽东的脑海中回荡。
少年毛泽东和他的同学们热爱祖国，热爱人民。
他们勤奋学习，积极交流，开阔视野，关注国事。
直至在学生中演变成了如活如荼的最初的革命实践活动：徒步游走湖南、组建学生军、开办工人夜校……。
毛泽东的少年时代已经给大家立了一个榜样。
梁启超曾经说过：“少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
”这句话是这部电视剧最好的见证！因为当时有了那群优秀的少年，才有了那之后这个富强的中国！观恰同学少年有感2最近几个星期，中央一套正在播出一部以历史为背景的电视连续剧《恰同学少年》。
我看完后，深有感触，得到了许多启发。
《恰同学少年》讲的是毛泽东、蔡和森、萧子升等人在长沙上湖南省第一师范时与同学们一起学习、一起生活的事情。
他们有许多同龄人所做不出的伟大举动：突发奇想—建立读书会；打破陈规—下令赶校长；修身储能—不带一分钱游遍湖南；锻炼身体—创立学生志愿军；扫除文盲—创办免费工人夜学；保卫长沙—赤手空拳战胜三千溃军……他们的事迹看起来可望而不可及，但是他们靠自己的智慧与勇气做到了，还干得非常漂亮，这不得不让我们佩服。
其中，留给我们印象最深的就是毛泽东和萧子升结伴游遍湖南的事情。
恰同学少年的观后感通用14篇
恰同学少年的观后感通用14篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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恰同学少年观后感5篇
【导语】观后感，就是看了⼀部影⽚，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启⽰写成的⽂章。
以下是⽆忧考整理的恰同学少年观后感，欢迎阅读！1.恰同学少年观后感 最近疯狂恋上《恰同学少年》，本剧以⽑泽东在湖南第⼀师范五年半的读书⽣活为主要表现背景，展现了⼆⼗世纪以⽑泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的⼀批优秀青年风华正茂的学习⽣活和他们之间纯真美丽的爱情故事，同时塑造了杨昌济、孔昭绥等⼀批优秀教师形象，深刻揭⽰了“教师应该怎样育⼈，学⽣应该怎样读书”这个与当今社会紧密相关的现实主题。
⾸先，这部电视连续剧深刻揭⽰了“教师应该怎样育⼈”的现实主题，对今天的学校⽼师具有重要的启发意义。
教师怎样育⼈这个问题，⽆论是过去、还是现在，都是教师需要认真思考和⾯对的问题。
⽽恰恰在这个问题上，电视连续剧《恰同学少年》所展现的两种鲜明的⽼师育⼈形象对⼈很有启发意义。
⼀种是以纪督学为代表的⼀类教师，他们把改变学⽣命运、提⾼学⽣社会地位作为育⼈的主要⽬的，换⾔之，就是为学⽣升官发财⽽育⼈，由于这种育⼈观，建⽴在私⾃利的基础之上，因此，育⼈实践中，就会倡导学⽣，两⽿不闻窗外事，⼀⼼只为考⾼分，从⽽忽视学⽣道德品质的培养。
⽽与这类⽼师形成鲜明对⽐的是以杨昌济为代表的⼀批优秀中外教师，他们既教书⼜育⼈，把教育学⽣学习知识与培养学⽣社会责任，承担救国救民社会义务联系起来，由于这种育⼈观是建⽴在国家民族利益之上的，因此，育⼈实践中，他们以培养为国为民培养⼈才为⼰任，在倡导学⽣多学书本知识的同时，重视对学⽣道德品质、社会责任和参加社会实践能⼒的培养。
电视剧⾥，我们看到，⽑泽东的勤奋好学与不凡天赋，深深打动了学贯中国的导师杨昌济，在他的关怀与教导下，⽑泽东如饥似渴地学习着⾃⼰感兴趣的社会学知识，并成为⼀个教育救国论的⾮暴⼒改良主义的信仰者。
随着时局的变化，在孔昭绥校长和杨昌济等⽼师的⽀持下，⼀师开展了全⾯的学⽣⾃治运动，⽑泽东当选为学友会负责⼈，同时，徒步游湖南、组建学⽣军、开办⼯⼈夜校……⼀系列社会实践极⼤地丰富了⽑泽东的书本以外的知识，锻炼了他的社会活动能⼒，也使他更认识到，靠教育、靠改良救不了中国。
《恰同学少年》读后感范文5篇
《恰同学少年》读后感范文5篇读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，把具体和得到的启示写成的文章。
读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
简单说就是看完书后的感触。
下面是收集的《恰同学少年》读后感范文5篇，欢送借鉴参考。
“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。
”这是我国爷爷对自己上学时经历的往事的回忆。
《恰同学少年》这本书讲述了年轻时在湖南第一师范大学读书、生活的经历。
在《恰同学少年》这本书中用生动的笔法刻画了、蔡和森、萧子升等勤奋刻苦的优秀学生，以及孔昭绶、袁吉六等诲人不倦的好老师、优秀校等形象。
我最喜爱的人无疑是本书的主角：。
他机智勇敢，乐于助人，少年时期了他和我们一样，虽然经历过风雨、见过世面，但仍然懵懵懂懂，还不懂得一些道理和规矩，因此经常会碰壁摔跤，或者办出糗事。
的力和胆量是无人能及的。
虽然是少年，但他已经萌发了极强的领袖意识。
在他的校园中，曾来过一个名叫张干的新校长。
他虽然诲人不倦，但过度地补课同学们疲惫不堪，甚至累死了一个负了伤的同学。
对校长的教育方法不满，于是他联合数百号同学，齐心协力，竟把校长赶了出去。
虽然勇敢，但因年少往往控制不住情绪，经常与老师因为意见不同而争论。
而的机智勇敢也曾立过大功。
他在第一师范大学读书的最后几年，长沙城外曾来过一支溃兵，有几千人之多。
但因为怕遭遇埋伏而不敢进城。
带着学生军，以油桶鞭炮来代替重武器。
他还扮成军官，进入敌军营中劝降。
他面无惧色，举止镇定，通过自己的智慧与勇气，不费一兵一卒就让敌军缴械投降，保卫了长沙城。
在书中也有两个无恶不作的混世魔王，马疤子和刘俊卿。
马疤子是当地的匪首，残忍、狡诈，又卑劣。
而刘俊卿和原来是同学，但后来当上了土匪。
他们“磨牙吮血，杀人如麻”，一心想对师范大学复仇。
但邪恶之心总会遭到报应。
两人最终在猴子石战役中被消灭。
读完这本书，我收获颇丰。
我对机智勇敢，无所畏惧的品格十分钦佩崇拜。
读恰同学少年读后感受
读恰同学少年读后感受读恰同学少年读后感受通用。
每个人对事情，对作品的理解是不一样的，将自己阅读过的文字，以写作的方式来对它进行点评，这个过程就是写心得体会的过程。
写作训练中有一项重要的事情，那就是写心得体会，通过写心得体会可以很好地提升我们的思考水平，怎么才能在写心得体会时更全面呢？相信你应该喜欢小编整理的读恰同学少年读后感受通用，请在阅读后，可以继续收藏本页！读恰同学少年读后感受篇1志向，包括两个方面，一是理想，二是实现理想所必备的意志和毅力，两个方面缺一不可。
因此，胸怀远大理想，具有顽强的意志和坚忍不拔的毅力，应当是中国青少年报效祖国，有所建树的首要任务，也是中国走向繁荣富强、走向世界的最重要的力量之源。
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希望对你有所帮助，欢迎你的阅读。
恰同学少年读后感范文800字(一)恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒现在的学生坐在教室里朗朗读着这些铿锵有力的字眼，却丝毫想象不出那个年代究竟是怎样的一群年轻人，怎样的学习，怎样的去追寻梦想，怎样的为中华之崛起而奋斗。
《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为表现背景，展现了二十世纪初以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习生活和他们之间纯真美丽的爱情故事，同时塑造了杨昌济、孔昭绥等一批优秀教师形象，深刻揭示了学生应该怎样读书，教师应该怎样育人这个与当今社会紧密相关的现实主题。
杨昌济、孔昭绥等一批优秀教师结合当时的社会问题，在教书育人的教育思想指导下，他们因材施教、因人施教，培养出毛泽东、蔡和森这两个极为优秀的人才。
这部电视剧生动再现了一群胸怀大志的爱国青年，指点江山，激扬文字，为挽救破碎的山河而努力奋斗，看那个年代的年轻人令人感觉到一种力量。
回头再看看现在的年轻人，主要是我们这代80后。
在生活上，我们这代都是独生子，全家都围着一个小孩转，什么也不用干，不用想，使小孩的独立性很差，以至出现了大学生不会自己铺床的一些笑话。
恰同学少年读后感(15篇)
恰同学少年读后感(15篇)恰同学少年读后感第1篇：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”黄晖的小说《恰同学少年》一路走红，令广读者爱不释手，并且深受鼓舞和教育。
其同名电视剧接连在各地电台热播并受到广观众的好评，其中的原因不言而喻。
作品以独特的艺术视觉，凝重的思想内涵和高尚的品味叙述手法来解读那个特殊年代的活力岁月。
小说以毛泽东在湖南第一师范的学习生活为背景，充分展示了毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等新一代青年敢作敢为的青春，为梦想而不懈奋斗、奋发向上的斗志，志存高远，改造旧中国与旧世界的雄心壮志。
同时也塑造了杨昌济、孔昭绶等优秀教师的形象，歌颂他们教书育人的创新精神。
看完这看部作品，我们不禁感慨：古老的中国在二十世纪初重新找回了青春，青春的血液又开始在这古老的土地萌芽流动。
它所体现的精神让人热血沸腾。
全书洋溢着青春活力，健康的气息，更多的是时代青年的新生、社会教育的新生、苦难中国期望的新生。
时代青年的新生是这部作品的浓墨，是主线，沿着它的轨迹，我们一步步深入了解变革中的社会，期望萌芽的社会。
恰同学少年时，青春在这开始绽放。
“叫花子开粥厂，穷师范招学生。
”横批：“挤破脑壳”。
在看学生招生榜，毛泽东信手拈来，闲然自得，不因自我是穷学生而困窘，不因人多竞争强而忧心忡忡。
当录取名额一个个贴出来还没自我的名字时，一句“莫着急，我的名字还没看见。
还有前三名，好戏在后头。
”更是显示他的淡定，度的自信心。
毛泽东出身贫寒，为求得一所梦想学校，与父亲闹矛盾，独自闯荡，望求得修身的学识。
求学既求索，抱着远梦想，一双布鞋破了再补，补了在穿，毫无抱怨，怡然自得。
还有蔡和森、萧子生兄弟等都因生活所迫而聚到一块他们拥有梦想，他们充满活力，他们有才华而不断吸取才华。
他们踏实、团结，勇于创新。
不仅仅独立组织了学校第一个青年团体，组织了自治训练兵营，同时还充当了地安巡逻警，这在当时都是前所未有的新生，代表了新时代青年的自强自立。
《恰同学少年》读后感
《恰同学少年》读后感《恰同学少年》读后感(3篇)读完一本书以后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，为此需要认真地写一写读后感了。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的《恰同学少年》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《恰同学少年》读后感1毛泽东，一个令人敬佩的名字，是一个对中华民族有着重大贡献的人。
《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为背景，展现了毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等一代人的学习生活，同时塑造了杨昌济、孔昭绶等优秀教师形象。
这群人在那个时代应该是最时尚的，最先进的，最现代的。
他们追求真理，追求信念，我在他们面前不觉黯然失色。
毛泽东是奋发读书、探讨社会和人生优秀的青年学子。
清晨，当东方刚刚露出晨曦，毛泽东就走进了教室。
这时，他已经做完了冷水浴，开始自习。
上课了，他静静端坐着，用心听着，咀嚼着。
而对那些他认为枯燥无用的课程，他并不专心。
午饭后，他在阅览室读报。
晚自习他一头钻进自己爱好的书籍中去，熄灯了他还在读书。
为了博览群书，他常常买书，无钱买书，就到旧书店买旧书，或借书、抄书。
为锻炼自己读书的能力，他故意来到马路边人声嘈杂的地方读书。
他用对联“苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒”勉励自己。
毛泽东读书特点是具有独立的、批判的精神，广交师友，联系有名望和有学问的人。
同时，毛泽东磨砺筋骨意志，每天都做冷水浴，还有风浴、雪浴、日光浴。
经常爬山，野外露宿，还喜欢长途步行。
游泳更是他经常进行的活动方式，“自信人生二百年，会当水击三千里”是当时他在江河中搏击的写照。
毛泽东发奋读书，磨砺筋骨意志，目的就是为了改造社会，改造中国，他是青年学生的典范。
这正是当代青少年所稀缺和亟待学习的。
杨昌济对毛泽东等青年学子的影响首先是在立志和抱负上。
他认为青年人要有奋斗和向上的人生观，《论语类钞》是他自编的的修身讲义，开篇就是立志。
他让学生们各言其志，对有的学生说将来要教书、搞研究、办实业等等，还有一位学生说以后要做“关云长”，他都给予了鼓励，对有的发言虽然心有不许，但也不是当场进行批评。
观《恰同学少年》有感3篇
观《恰同学少年》有感观《恰同学少年》有感3篇当品味完一部作品后，你有什么总结呢？需要回过头来写一写观后感了。
为了让您不再为写观后感头疼，下面是小编为大家收集的观《恰同学少年》有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
观《恰同学少年》有感1这一部《恰同学少年》，真令我意犹未尽、终生难忘。
两字“精彩纷呈”！这一部电视关键写了毛主席碰到事儿十分镇静、坚决等精神，是多么的非常值得大家学习培训。
当可恨的敌人想攻占长沙市城时，普通百姓们各个都手足无措，不断地逃跑。
在这里兵慌马乱的時刻，镇静的毛主席并沒有逃跑，只是冲锋在前，指令院校里的二百名学员，一起手拿木棍和敌人互斗：毛主席衣着成年人的衣服裤子，假装赫赫有名的大将，手无寸铁的跟敌人交涉，毛主席说得这些话让敌人们吓得不寒而栗。
最后，毛主席打过一个漂亮仗。
它用聪慧换得了3000把枪，这种枪全是多么的得来不易的呀！毛主席那类明显的热爱祖国的心打动了我。
毛主席非常喜欢学习培训，每晚，院校里的灯都熄了，可他点燃焟烛，在图书馆里不断地去看书，一边看还一边做着手记，他那类用心劲，真令我钦佩！钦佩！令我印像深刻的事：杨老师出借毛主席一本很厚书给他们看，期待他能学得大量的专业知识，想不到毛主席居然把一本书上的內容所有抄了出来。
他那不不怕苦的精神，使我对他另眼相看。
我不由自主暗自下定决心：要努力学习，拥有聪慧才可以为大家作出贡献。
剧里最令我气恼的一个人是刘俊卿同学们，他出世在贫困的家中里，他的爸爸是卖油炸臭豆腐的。
有一次，开学啦。
刘俊卿的父亲拿了一个手提箱给刘俊卿送去上学的要求：不能让父母进去，孔校长要求刘俊卿背负的人是谁，刘俊卿为了更好地面对爱情，却叫自己的父亲进去了。
真可恶啊！之后，刘俊卿变成内奸，带著一帮敌人去抓校长，在这里激动人心的.场景，善解人意的刘俊卿父亲了解这一件过后，坚持不懈要穿上校长的衣服裤子，赶忙逃走，敌人看到是校长的身影，就打枪打死了他的父亲，校长却获救了。
一个勤奋好学的毛主席，一样出世贫困和一个内奸的刘俊卿，简直独特的比照。
《恰同学少年》观后感(优秀4篇)
《恰同学少年》观后感（优秀4篇）《恰同学少年》读后感篇一上一学期在老师们的重点推荐下读了《恰同学少年》这本书，拜读以后，我的思想大大转变了，我觉得这本书看了让人为之震憾，对我们很有好处，真是受益匪浅，时时催我奋进。
《恰同学少年》讲述了一群风华正盛，乐于求知的少年，他们在第一师范的学习生涯，他们铁一般的意志，敢作敢为的精神，值得我们学习。
在本书中有许许多多的好句子，以及感人的情节让我刻骨铭心，所谓青年强，则国强；青年弱，则国弱。
礼貌其精神，野蛮其体魄。
本书中的人物我最敬佩的是毛泽东，他的胆量、他的聪明，以及他所体现的精神，他也是本书中的灵魂人物，比如在1917年的暑假，他提出了一个让常人都不敢去想的事情，那便是身上不带一分钱，而去游遍湘南。
不带一分钱，那怎样能生活呢？靠自己的本事去生活，他们一路上发生了许多事情，到最后身上却有了钱，不但没挨饿，反而还吃红烧肉，真够胆。
他有勇有谋，竟敢在枪下耍聪明，比如袁世凯称帝，他手下有一名大将—汤芗铭，汤芗铭下令全长沙全体师生都得参加，他举办的一次敬袁灭民活动，还给在场的师生分发书藉，提倡袁世凯，结果却变成了《反袁二十一条》，这些事迹都有是第一师范学生干出来的，强烈的爱国精神渗入人心。
青年毛泽东也有冲动的时候，比如第一师范校长张干，毛泽东不体谅他的良苦用心，反而发动全校的同学把张干校长赶走了，虽然这种行为不可取，但是在某种条件下是务必实行的。
所谓人无完人，书中的毛泽东也犯了不少错误，但是，知错能改善莫大焉。
比如他的作文成绩一再下降，而不听袁老师的劝告，导致在课堂上跟袁老师顶嘴，被老师赶出教室，他还一向认为自己很有理，要不是他的恩师杨昌济给他提出来，还不会知错，他那种认错的精神和意志，永远浮此刻我脑中。
夜晚时分，去袁老师家认错，却吃了闭门羹，毛泽东认准的事，他必须会坚持到底，吃了闭门羹却不灰心，一向站在门前，天有不测风云，不料却下起了大雨，但他也没有放下，直淋到袁老师见他为止。
恰同学少年读后感心得体会
恰同学少年读后感心得体会恰同学少年读后感心得体会一怀着对领袖的无比敬佩，怀着对时代风雨的好奇，我满腔热血地读完了《恰同学少年》。
这本书是一本红色经典青春励志小说，它讲述在二十世纪旧社会时，毛泽东、蔡和森、萧子升等优秀青年为国家、为民族，为了理想，为了志向而所做的一切。
这本书句间有抑制不住的胆识、豪气、智慧越看越觉得全身上下仿佛都洋溢着青春活力。
我觉得毛泽东的智慧、胆识可与诸葛亮相比。
因为在长沙城马上面临一场军乱时，他能临危不乱并去侦察敌情。
并组织同学，大摆“空城计”。
他与蔡、萧三人假装是桂军与敌人进行谈，再用鞭炮丢进洋铁皮桶里，炸出的声音像是枪打的以此虚张声势，吓唬对方。
当马疤三从城里逃回敌窝汇报真实情况时，毛泽东以他稳坐泰山之势，使对方对马疤三的话半信半疑。
最后警察郭亮放的一枪救了他三人的命。
在现在的生活，没有打仗，可是我想问一句，毛泽东的胆识、军事才能又有谁能比呢?他为国担忧的思想又是多么难得可贵呀!现在有的人不是为金钱就为名利绞尽脑汁、不择手段，反正都是为了自己。
当然，毛泽东的才能如果不是被良师杨昌济与昭绶等众多老师的呵护他也不能成万夫雄。
老师再怎么好，如学生不愿学习，也等零。
当一个好学生要学毛泽东，他既肯动脑，又肯动笔墨，所以他看过的书总是批注很多，写满了心得。
写批注可以提高写作水平，又可以帮助消化书上的知识。
毛泽东不懂就问，每一个问题他会先去查资料，再去问他人。
所以他又成了“时事通”。
如果学生都像他一样，每个都成材。
我想我今后也如此的学习。
看完《恰同学少年》，我立志要做一有胆识、智慧的活力女生!恰同学少年读后感心得体会二“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。
”这是我国革命领导人毛泽东爷爷对自己上学时经历的往事的回忆。
《恰同学少年》这本书讲述了毛泽东年轻时在湖南第一师范大学读书、生活的经历。
在《恰同学少年》这本书中作者用生动的笔法刻画了毛泽东、蔡和森、萧子升等勤奋刻苦的优秀学生，以及孔昭绶、袁吉六等诲人不倦的好老师、优秀校领导等形象。
《恰同学少年》读后感范文5篇
《恰同学少年》读后感范文5篇读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，把具体感受和得到的启示写成的文章。
读后感也能够叫做读书笔记，是一种常用的运用文体，也是运用写作研究的文体之一。
简单说就是看完书后的感触。
下面是作者收集整理的《恰同学少年》读后感范文5篇，欢迎鉴戒参考。
恰同学少年读后感它就像一个同学。
他年轻,聪明。
他光荣夺目。
他是一个学者。
他非常积极。
这是我们的革命领导毛泽东爷爷上学时的记忆。
这本书讲述了毛泽东年轻时在湖南第一师范大学学习和生活的经历。
在这本书中，作者用生动的笔法描写了毛泽东、蔡和森、肖子生等勤奋学习的优秀学生，以及孔兆寿、袁继流等不知疲惫的好老师和优秀的校领导。
我最爱好的人无疑是本书的主角:毛泽东。
他机灵、大胆、乐于助人。
在他年轻的时候，他和我们一样。
虽然他经历过风雨，也见过世面，但他还是很无知，不知道一些道理和规则。
因此，他常常摔倒在墙上或做一些难堪的事。
毛泽东的领导才能和勇气是无与伦比的。
虽然他还是个十几岁的孩子，但他已经培养了强烈的领导意识。
在他的校园里，有一位名叫张干的新校长。
虽然他在教学中孜孜不倦，但他的学生们都累坏了，乃至累坏了。
毛泽东对校长的教育方法不中意，于是与数百名学生联手，把校长赶了出去。
虽然毛泽东很大胆，但由于年轻，他常常不能控制自己的情绪，常常和老师辩论，由于他们有不同的意见。
毛泽东的机灵和大胆也作出了庞大奉献。
他在第一师范大学学习的最后几年，长沙城外有一支数千人的队伍。
但我不敢进城，怕遭到伏击。
毛泽东领导学生军用油桶和鞭炮取代了重型武器。
他还乔装成军官，进入敌人的营房，劝说投降。
他无所恐惧，冷静冷静。
他以自己的聪明和勇气，在没有一兵一卒的情形下缴械投降，保卫了长沙市。
在书中，有两个邪恶的杂种，马刀子和刘军清。
马库子是当地土匪头子，残暴、狡猾、卑鄙。
刘军清和毛泽东是同班同学，但后来成了土匪。
他们磨牙吸血，杀人如麻。
他们决心报复师范大学。
《恰同学少年》读后感(精选5篇)
《恰同学少年》读后感(精选5篇)《恰同学少年》读后感【篇1】故今日之责任，不在他人，而全在少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
恰同学少年，真正淋漓尽致的表现了这首诗。
我和姐姐妹妹妈妈一起观看了《恰同学少年》这部令人们受益匪浅的电视剧。
姐姐说:“每次看《恰同学少年》，我都会想起毛泽东，蔡和森，萧子升……想起他们在一起的快乐时光，感人的片段，感人的故事。
令我印象最深的是: 毛泽东的一篇关于体育的*被发表了，为了庆贺他们就去了橘子洲头!姐姐妹妹说：去橘子洲头不是为了去春游，而是为了去庆祝。
但我的观点跟他们都不同:“他们去橘子洲头，不仅仅是为了庆祝，也是一次小小的春游。
”我们就因为这个问题展开了不可开交的讨论。
最后，妈妈给我们揭晓了答案：他们去橘子洲头，不仅是为了庆祝毛润之的*在新青年报刊上发表，让毛泽东请客，都知道他没钱，所以去了橘子洲头，也算是一次是春游。
”我印象最深刻的片段是:长沙城即将陷入灭顶之灾。
因为3000余被桂军打败的军队，在猴子石，要是再不阻止叛军的话，长沙城可能陷入一场巨大的灾难。
毛泽东挺身而出，向校长提出主意，领着学生军，去阻止敌军。
毛泽东放鞭炮用木桶盖住，装作枪的响声。
带领200多名学生军跑到猴子石的山顶上大喊，由于山里的回音很大，那3000名残兵败将以为是桂军来啦，很害怕，团长就让毛泽东就下来与他们谈谈。
毛泽东通过自己的灵活变通，机智敏锐的头脑和警察局警察郭亮的一颗子弹，成功的让3000多残兵败将交出了自己的枪。
妹妹说:“印象最深的片段是:张干校长刚刚上任之后，由于毛泽东不了解他，不知道他背后为学校付出了多少，有多少苦衷，大家都不明白!杨昌济老师去外地讲课回来之后，张校长，把自己的苦衷告诉了杨昌济老师，杨老师给毛泽东和以及其他学生讲了张干校长背后为学校付出，没有放弃过学校的事说了出来。
恰同学少年读后感（通用11篇）
恰同学少年读后感当赏读完一本名著后，相信你心中会有不少感想，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
可能你现在毫无头绪吧，以下是小编为大家收集的恰同学少年读后感（通用11篇），欢迎大家分享。
恰同学少年读后感篇1故事讲的是毛泽东在长沙第一师范读书的时候的故事。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
不过其实也没什么，不就是和老师吵吵架，叛逆几下，和同学讨论讨论世界，玩几下，其实大家年轻的时候都做过，至少我哑行者做过，而且叛逆程度、轰动效果，甚至我可以说思想深度也不亚于他小时候，而且俺那时候比他年轻多了。
当然也不是贬低泽东同志了，毕竟那时候他也年轻。
像你，像我，像他一样年轻，所以也理所当然发生的是一样的故事，像你，像我，像他。
当然后来就不一样了，就不再像你，像我，像他。
到底什么时候开始不一样，又怎么不一样了，为什么会不一样。
那就是我哑行者研究不透的课题了。
也看到了他的家庭，他的亲人，他的爱情。
和大家一样，血浓于水的亲情，卿卿我我的爱情。
只是后来，数位为革命牺牲了，妻子、孩子、弟弟、妹妹。
说是为了革命，不如说是为了他。
因为没有他就不会走上革命的道路，不是他的带动就不会走上革命的道路。
为了理想，为了事业，搭上这么多的亲人，搭上这么多的生命，到底值不值得，这也是哑行者我研究不透的课题，我只是感觉革命前的世界没有烂到无可药救，革命后的世界也没有好到盛世太平。
当然现在的人太多说值，至少主流观念是会说值得的，但是未来，怎么说那就不得而知了。
但是肯定的是哑行者不会，这个世界还没有这么大的事业、这么大的理想，这么大的追求。
在我眼里，中华五千年都没有这么大的东西值得这样的付出。
恰同学少年读后感篇2《恰同学少年》，这本书的题目出自毛泽东写《沁园春·长沙》一诗中，毛泽东独自伫立在橘子洲头，眺望着湘江碧水，回想起和同学一起在长沙度过的时光。
而这本书的内容，主要写的正是毛泽东等青年，在湖南第一师范五年半年半的学习生活。
恰同学少年读书心得5篇
恰同学少年读书心得5篇人的一生不是一帆风顺的，在追梦的过程中难免有一些坎坷。
下面是小编收集整理的恰同学少年读书心得，仅供参考。
有一段时间，我特别喜欢读《恰同学少年》这本书，我迷上了这本红色励志小说，天天手不离书。
这本书讲述了毛泽东等青年在湖南第一师范五年半的求学生活，书中充分展现了毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的优秀青年为了寻求理想而奋发向上的斗志、敢以天下为己任的抱负与情怀。
体现了他们改造中国与世界的雄心壮志。
《恰同学少年》不仅讲述了激情的少年也讲述了杨昌济、孔昭绶等优秀老师的伟大。
在这本书中，有许许多多我敬佩的人，我最敬佩的人有两个，一是助人为乐、默默奉献、少为人知的易永畦。
易永畦从小就体弱多病，无法剧烈运动，他便默默地为操场上运动锻炼的同学看衣服。
他经常悄悄地帮毛泽东缝补好破了的鞋子，临近期末，他还帮忙泽东连夜复习数学。
我敬佩他默默做好事而不求回报，敬佩他的善良和好学。
另一个我最敬佩的人就是有勇有谋、勤俭节约、爱读书、全身是胆的毛泽东。
毛泽东勤俭节约爱好读书，他的鞋破了也不换，却把买鞋的钱用来买书，省吃俭用天天订报纸、买书，关心国家大事。
他读书十分认真仔细，遇到不会的就查字典并标注出有意义、重要的句子，他的标注经常比书上的字还要多。
他有勇有谋，胆识过人，在一次假扮桂军守卫城市时，其他学生的冷汗像瀑布似地往外流，而毛泽东去临危不乱，十分冷静，有时竟然哈哈大笑起来，没有一丝的紧张。
书中曲折的故事不停地回旋在我的脑海中，让我感叹、感慨，我敬佩一代伟人的豪情壮志，他们意气风发、敢做敢为的精神深深地打动着我。
少年智则国智，少年强则国强这句名言深深地刻在了我的心中我要做一名刻苦勤奋的少年，强壮我的身体、智慧我的头脑，树立远大的志向!随着“八一”节的到来，各种历史回顾的影片又拉开了帷幕。
而在众多的影片中，《恰同学少年》深深的吸引了我的眼球，更震撼了我的心灵，给予我无限的斗志……它是一部摧人向上的健康作品。
恰同学少年读后感800字左右
恰同学少年读后感800字左右《恰同学少年读后感》篇一《恰同学少年》这本书和同名电视剧都让我感触颇深。
刚接触到这个故事的时候，我心里就想，这又是一个讲那些个伟人年轻时的事儿，会不会很枯燥呢？嘿，结果大大出乎我的意料。
这就好比你本以为是一盘平淡无奇的青菜，结果一尝，是满汉全席啊！书里描绘的那些青年学子，就像一群燃烧着的小火苗。
像毛泽东、蔡和森他们，那一个个的，满脑子都是新思想，浑身都是使不完的劲儿。
他们在学校里，可不像咱们现在有些学生，整天就只知道埋头读书应付考试。
他们读书是为了救国救民，这志向，大得像天一样。
我印象特别深的一个场景就是他们在岳麓书院读书的画面。
那地方，青山绿水环绕，古色古香的建筑，仿佛时间都在那儿静止了。
他们在那儿大声朗读那些经典著作，声音在山谷间回荡。
我就想啊，要是我也能有这样的读书环境，说不定我也能变得特厉害呢。
但再一琢磨，人家那是有坚定的信念在支撑着，咱可能还差点事儿。
他们还经常讨论国家大事，那讨论起来就跟吵架似的，脸红脖子粗的。
不过这可不是真吵架，而是大家都太想把自己的想法说出来，太想找到一条拯救国家的道路了。
我觉得这种激情，现在很多人都没有了。
咱们生活在一个相对和平稳定的时代，好多人都变得安逸了，可能对于国家大事也就是看看新闻，发发牢骚，哪有他们那种深入骨髓的关心和责任感啊？就拿我自己来说吧，有时候在学校参加个什么活动，一开始热情高涨，可要是遇到点困难，比如组织活动的时候别人不配合，我就想打退堂鼓了。
再看看他们，遇到那么多艰难险阻，什么军阀的压迫啊，旧思想的阻碍啊，却从来没有放弃过。
这就像爬山，他们是不管山有多高多陡，都一定要爬到山顶去看风景的人；而我呢，可能爬到一半就觉得累了，想找个地方歇着了。
这差距，真不是一点半点。
这本书就像一面镜子，让我看到了自己的不足。
同时，也像一把火，点燃了我心中那点想要奋斗的小火苗。
也许我成不了像他们那样的伟人，但我也想努力让自己变得更好，不再整天浑浑噩噩的。
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恰同学少年读后感及心得
篇一:
毛泽东是大家耳熟能详的伟人,然而,伟人终究还是凡人。
从恰同学少年这本书里,我读到了他的青年时代。
似乎和我们都差不多,然而,往往一个细微处,一个选择,便决定了人的一生。
这本书讲述了毛泽东求学过程中的经历,内容丰富,面面俱到而又不缺乏代表性。
我认为,这本书主要是围绕几个困扰年轻人的问题展开的。
奉献还是索取?孔子曰:“学而优则仕。
”然而孔圣人自己已经学得够“优”的了,仍是个教书匠。
所以读书是为了奉献社会还是谋取高官厚禄,一直是个令读书人为难的话题。
毛泽东他们也遇到了,是上师范还是上北大,两者差距甚大。
最终,他选择了师范,选择了奉献。
感谢他的选择,否则,他将遇不到像杨昌济,方维夏这样的老师了。
对比在那个时代背景下的其他同龄人,比如说追求功名利禄想要“傲立于天地间”的刘俊卿,毛泽东的选择确实是不容易的,他知道那时的中国百废待兴,唯有教育是立国之本,于是,他一心求学,只为中华。
磨砺还是刁难?老师中有一个前清的举人袁吉六,满腹经纶,学术深厚。
毛泽东是他欣赏的学生,但却不喜欢他过于张扬的性格,他的文笔也正如他的性格一样粗糙,文章“扯
着个嗓子从头喊到尾。
”于是批他的作文,分数越来越低。
然而毛泽东似乎与他杠上了,仍是招摇过市的笔风,最后一次40分的成绩,毛泽东终于忍无可忍,在课上顶撞老师后冲出门去。
后来被杨昌济开导后“袁门立雨”,师生关系融合,毛泽东大有长进。
很显然,在课堂上袁老师一次次批评他的作文,一次次降低他的分数,只是为了让他悔改。
但是,这时的毛泽东“书生意气”,哪里受得了这般奚落,于是彻底闹翻。
现实中,我们身边也不乏这种例子,记得初中时,我同桌上课睡觉,被老师点名批评后,拍桌起身,冲出教室,还说:“你以为你是谁啊,不上你的课我会死啊。
”情节惊人地相似,并且最后以“在班会课上自我检讨”闭幕。
所以说,好老师,不是把你当学生,而是把你当孩子,哪家父母不骂孩子,不打孩子的,然而天下父母都是最爱孩子的。
面对老师的批评,就算太过分,也是为我们好,我们应该感谢他们把我们当自己的孩子。
友情还是爱情?书中一共有5对“鸳鸯”,成了3对。
其中毛泽东和陶斯咏的故事尤为突出。
书一开篇便有陶斯咏和毛泽东在书店相遇,后来又邂逅了几回,成了朋友。
然而陶斯咏长沙首富的千金大小姐的身份,令她不得不接受另一场在她未出世就定下的婚姻。
日子越来越近了,她想到了和毛泽东一起去湖北,也就是“私奔”。
然而这时全国政局动荡,
各方起义甚多,情形危急。
毛泽东当然不会错过这个热闹,而且他只当陶斯咏是好朋友。
另一方面,陶斯咏的爸爸陶翁因为毛泽东曾经闹事顶撞了政府,也对他有意见。
倒数第二章“梦醒时分”,陶斯咏理解了他们,但是终身未嫁。
青年时期,“风华正茂”,我们应当抓紧时间好好学习,以备成为有用之才,若是沉浸在儿女情长之中,未免太浪费时间了。
毛泽东的选择,成就了自己,也成全了陶斯咏。
然而,再拿刘俊卿做个反面教材,他喜欢赵一贞,然而一贞的父亲迫于情势想把她嫁给了一个混混,刘俊卿此时正好倒霉被捕入狱,一贞用自己愿意嫁的条件,让混混想办法让他出狱,然而最后在花轿上自杀。
这个结局太惨了,我都不忍看下去,若是刘俊卿当时就说服一贞离开他,那么结局也许会好些。
求学时的情分,太脆弱,经不起一点波折,只保持友情,对大家都好。
帮助还是讽刺?同学间,日日在一起,难免会有各种摩擦。
蔡和森在辩论课上把刘俊卿说得哑口无言,颜面扫地。
但他不是故意要他难堪的,只是辩论而已。
然而刘俊卿记在心里,吃饭时奚落蔡和森家贫。
若不是徐老师解围,我不知蔡和森该怎么下场。
“百年修得同渡船”,既然有缘分成为同学,为什么不好好相处呢?非要处处占上风,风光全占尽,那别人怎么活?若是把你一个人关在教室里上课,想必没有人愿意吧,同学在学习上给你的帮助有时是老师不能给的,
毕竟都是同龄人,想法差不多。
有摩擦时要冷静,他们没有必要故意讽刺你。
亲人还是佣人?对待家人,是关心他们,还是只管使唤他们。
全书不断有各种家庭生活的描写,毛泽东等等的表现都不错,只有刘俊卿,开学第一天,他爸爸送他上学,校门口被问他俩什么关系,他怕丢人,居然说是他雇的挑夫,道德如此败坏,令人震惊。
还有在家里他不断要钱,还嫌父亲咳嗽着洗衣服吵到自己看书了。
试问这样一个人,对家人都如此,对外人又会怎么样。
“有才无德”是危险品。
家人并不只是满足我们各种需求,毫无怨言地为我们服务的佣人,他们更是我们在这个世上最亲的亲人,也只是唯一没有理由害你的人。
我们虽然学业繁重,但是,仍要关爱他们,或者,对他们的关爱,心存感激。
想当年,毛泽东也不过是长沙师范大学的一个穷学生,不是什么北大的尖子生,也不是有身份有地位的人物。
但他却硬是创建了一个泱泱大国。
他有的只是毅力,勇气,知识和一颗正直坦然的心。
“乱世出英雄”,还要感谢当时的时代背景,使英雄有用武之地。
“问苍茫大地,谁主沉浮?”合上书,让当今的我们,在自己的地盘,放射出8,9点的太阳般的光辉,让神州大地,因我们而灿烂!
篇二:
《恰同学少年》这个书名字就很新颖,老师也极力推荐,这是我产生了极大的兴趣,很想了解书中人物的学生年代。
现在,我看到了第八章,可已经被毛泽东、蔡和森、萧子升等人的精神所打动,他们不怕强权的胆识和爱国的热情给我留下了深刻的印象,同时我也钦佩杨昌济、孔昭绶这些教书育人的优秀园丁。
毛泽东的豪迈、蔡和森的冷静、萧子升的儒雅……这一个个鲜明的人物给这部小说增添了各种色彩。
空城计、和敌人谈判……这些惊心动魄的事都能体现出他们是多么勇敢,没有像他们这样的英雄人物就不会有我们现在的中国。
如果说抵抗敌人的是把枪,那他们就是枪上的子弹;如果说抵抗敌人的是虎,那他们就是虎的牙齿。
“少年富则国富,少年强则国强!”他们就是最富有的,最强壮的,因为他们有寻求真理、奋发向上的斗志;有“敢以天下为己任”的抱负和热情;有改造中国、富强中国的雄心壮志。
他们追求真理、追求信念、追求理想的执着,是我们所要学习的,我想这也是他们成功的原因吧!。