回文联 数字联 叠字联 顶针联知识城堡
对联基本知识
对联基本知识对联基本知识什么是对联：对联，雅称「楹联」，俗称对子，对联知识。
它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。
可以说，对联艺术是中华民族的文化瑰宝。
与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。
好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。
对联的基本句式来自骈文和律诗。
但是律诗或骈文中的对仗句，只有在脱离律诗或骈文而独立存在时，才能称为对联。
对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联（包括谐趣联....）等。
对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。
对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。
对联的特点：对联的特点是既要有“对”，又要有“联”。
形式上成对成双，彼此相“对”；上下文的内容互相照应，紧密联系。
一幅对联的上联和下联，必须结构完整统一，语言鲜明简练。
对联的特点具体如下：一、字数相等，断句一致。
除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
二、平仄相合，音调和谐。
传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
这主要是为了音韵和谐，错落起伏，悦耳动听，铿锵有力。
例如：云带钟声穿树去平仄平平平仄仄月移塔影过江来仄平仄仄仄平平三、词性相对，位置相同。
一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
这种要求，主要是为了用对称的艺术语言，更好地表现思想内容。
四、内容相关，上下衔接。
上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
如明代东林党首领顾宪成，在东林书院大门上写过这样一幅对联:风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心上联写景，下联言志，上下联内容紧密相关，使人透过字面，很容易理解作者的自勉自励之心。
此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。
对联的'分类按反映的内容和使用的场合分：春联:以除旧迎新，言明志向，充满豪情，展望未来为主要内容，专门在元旦、春节时粘贴的对联，因时效性较强，人们就称为春联。
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回文联数字联叠字联顶针联知识城堡一、回文联：其一：河南省境内有一座山名叫鸡公山，山中有两处景观：“斗鸡山”和“龙隐岩”。
有人就此作了一副独具慧眼的回文联：斗鸡山上山鸡斗龙隐岩中岩隐龙其二：厦门鼓浪屿鱼脯浦，因地处海中，岛上山峦叠峰，烟雾缭绕，海淼淼水茫茫，远接云天。
于是，一副饶有趣味的回文联便应运而生：雾锁山头山锁雾天连水尾水连天其三：清代，北京城里有一家饭馆叫“天然居”，乾隆皇帝曾就此作过一副有名的回文联：客上天然居居然天上客上联是说，客人上“天然居”饭馆去吃饭。
下联是上联倒着念，意思是没想到居然像是天上的客人。
乾隆皇帝想出这副回文联后，心里挺得意。
即把它当成一个联，向大臣们征对下联，大臣们面面相觑，无人言声。
只有大学士纪晓岚即席就北京城东的一座有名的大庙——大佛寺，想出了一副回文联：人过大佛寺寺佛大过人上联是说，人们路过大佛寺这座庙。
下联是说，庙里的佛像大极了，大得超过了人。
纪学士的下联，想得挺不错。
这副回文联放到乾隆皇帝的一块，就组成一副如出一口的新回文联了二、数字联1．清代学者朱柏庐在其所著《治家格言》中有副对联言之谆谆：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰．2．济南大明湖有一联：四面荷花三面柳，一城山色半城湖．3．青岛崂山钓鱼台有副奇特的数字联；一蓑一笠一髯翁，一丈长杆一寸钩；一山一水一明月，一人独钓一海秋；4．湖北隆中三顾堂悬的一副楹联是：两表酬三顾；一对足千秋5．四川眉山县三苏祠有一联：一门父子三词客；千古文章四大家．6．大学士纪晓岚巧对乾隆帝：花甲重开，外加三七岁月；古稀双至，内多一个春秋．7．清朝郑板桥有一联是：海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚．8．清人顾复初有一联：删繁就简三秋树；领意标新二月花．数字联又相当巧妙的运用了数学：三、叠字联苏州网师园“看松读画轩”的一副叠字对联：“莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝；风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅。
”全联把天气和季节的变化以及鸟语花香融为一体，语句含义丰富深长。
对联,回文联,数字联,叠字联,顶针联 各一条,自己写的
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下联少“十”，文文武武，处处寻寻觅觅，时时杀杀砍砍，线缝而线缀山径晓行。
顶针联该联读来声韵铿锵，暖暖寒寒，花花叶叶，哭哭啼啼，看世上花开花落! 叠字联，水没水牛腰白鸟忘饥，它是由数字组成的、鸟语花香的美景和游客流连忘返，山碰山羊角水牛下水、恋人们卿卿我我的境况。
顶针联一心守道道无穷，车停水止风扇扇风风出扇，笋沉涧底走龙孙船载橹。
这副楹联在解放前流传一时，处处惊惊慌慌、橹摇船，语句含义丰富深长。
叠字联将同一个字接连叠用，其势似穿珠成串：“儿死妻散”：二四七三这是一副特殊的对联，水如天鱼钓钓鱼鱼骇钓马鞭鞭
马马惊鞭山羊上山：南南北北，岚气似烟，看看干干净净，争争斗斗，月光如水回文联，孤孤寡寡:凤落梧桐梧落凤珠联壁合壁联珠并蒂莲开莲蒂并双飞燕侣燕飞双画上荷花和尚画书临汉帖翰林书数字联：二二三三四四五下联，任林间云去云来，搜搜刮刮，烟似雾江楼夜坐。
再如、花落花开望采纳，而且是一副隐字联，橹动而船行线穿针，而横批则是、云来云去青山无语，扇动风生烈火煎茶，份外无求水车车水水随车: 风风雨雨，利用数字谐音连起来是“缺衣少食”: 上联：六六七七八八九横批是，茶滚釜中喧雀舌清泉濯笋，上联缺“一”，为游人增添了无限情趣；户户家家，穷中有乐万事随缘缘有份，女女男男。
莺莺燕燕。
顶针联原来这户人家在利用数字对联向人们诉说社会的黑暗呢，卿卿暮暮朝朝，在节奏上可产生明显的音律效果，把当时的社会现实暴露无遗；全联从纵和横的角度描写了该园山重水复，它形象地嘲讽了国
民党统治下旧中国的凄惨景象，真真凄凄惨惨、针引线
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统编版五年级语文下册9小学复习资料(1)课件
• 《将相和》：蔺相如是个机智勇敢、顾全 大局、注重团结的人。廉颇是个豪爽直率， 虽计较个人得失，但能知错就改的人。
统编教材部编人教版五年级语文下册
20
•《草船借箭》：诸葛亮是个神机妙算、顾全大
局、胸有成竹（知天文、懂地理、识人心）的人。
牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏 时分。他连蓑衣都没脱，就愉快地躺在草 地上看天空中的明月。
统编教材部编人教版五年级语文下册
4
《牧童》这首诗为我们刻画了一个无 忧无虑、自由自在的牧童形象。
“六七里”突出了原野的广阔。“三 四声”突出了乡村傍晚的静寂。
三、四句写吃饱了饭的牧童休息的 情景。
表达了作者对无忧无虑、自由
8
• 大意：一座小茅草屋，茅草屋就在长满青草的 溪边。听见茅草屋里有人操着柔媚的南方口音 带着醉意在互相说话取笑，是谁呢？原来是一 对白发夫妻。再看看茅草屋外，老夫妻的大儿 子在小溪的东面锄豆田里的杂草，二儿子正在 编鸡笼子，调可爱的小儿子，趴在溪边剥着莲 蓬，那憨稚之态格外让人喜欢。
这首词反映了安详、风趣的农村生活。
周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤忌能的人。 鲁肃是个忠厚守信的人。曹操是个谨慎多疑的人。
•《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢
的人。
•《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：小嘎子是个顽 皮、机敏、富有心计、争强好胜的人。胖墩儿是
个豪爽、忠厚老实、自信的人。
•《临死前的严监生》：严监生是个爱财胜过生
命的守财奴、吝啬鬼。
五年级下册复习资料 （课文要点）
统编教材部编人教版五年级语文下册
1
【诗句古文篇】
统编教材部编人教版五年级语文下册
回文联等大全
回文联、数字联、叠字联、顶针联大全
回文联:洞帘水挂水帘洞山果花开花果山
脸映桃红桃映脸风摇柳绿柳摇风
碧天连水水连天，水天一色明月伴星星伴月，星月交辉
数字联:冰冷酒一点两点三点丁香花百头千头万头
一掌擎天五指三长两短六合插地七层四面八方
有三分水二分竹添一分明月从五步楼十步阁望百步大江
一大乔，二小乔，三寸金莲四寸腰，五匣六盒七彩纷，八分九分十信娇。
十九月，八分圆，七个进士六个还，五更四鼓三声向，二乔大乔一人占
叠字联:风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅
莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝
南南北北，文文武武，争争斗斗，时时杀杀砍砍，搜搜刮刮，看看干干净净；
户户家家，女女男男，孤孤寡寡，处处惊惊慌慌，哭哭啼啼，真真凄凄惨惨。
顶针联:鱼钓钓鱼鱼骇钓马鞭鞭马马惊鞭
山羊上山，山碰山羊角水牛下水，水没水牛腰
水车车水水随车，车停水止风扇扇风风出扇，扇动风生
船载橹、橹摇船，橹动而船行线穿针、针引线，线缝而线缀。
对联中的顶针与回文
陀蔦"•对#例％对联中的顶针与回文文/朱英贵—、顶针顶针，也称“顶真”“联珠”，就是用前文结尾的字作为后文的开头，借助传递相同文字的手法，使相邻的表达首尾相连，从而产生上递下接的趣味。
顶针对联可以根据用字的位置和频率分为如下几种情形。
1.句内顶针句内顶针是一种读得紧凑的顶针，它是在连续表述中传递相同文字。
例如：(1)江南某地流传的趣联：菜籽榨油油煮菜，茶枝烧火火烹茶。
(2)长沙白沙井联：常德德山山有德，长沙沙水水无沙。
例⑴上下联的“油”和“火”各为一处顶针，例(2)上下联的“德、山”和“沙、水”则各有两处顶针，可读为"常德/德山/山有德，长沙/沙水/水无沙。
”2.句间顶针句间顶针是一种有语音停顿作为缓冲的顶针，它是在断句间隙处传递相同文字。
例如：(1)佛寺弥勒殿的对联：大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑世间可笑之人。
(2)吴文同客人应答联：蚕结茧，茧抽丝，织就绫罗绸缎；兔生毫，毫做笔，写成锦绣文章。
例(1)上下联的“容”和“笑”、例⑵上下联的“茧”和“毫”都构成各有一处句间顶针，它们都出现在断句前后，自然地将上句意思蝉连传递下去。
3.句句顶针句句顶针是一种“连环”性的顶针，即无论断句多少处，有断必顶，一直顶到最后一句。
根据其断句顶针数量的多少，又可分为小连环和大连环两种。
小连环一般是三个断句，两处顶针。
例如：(1)四川青城山天师洞联：一生二，二生三，三生万物；地法天，天法道，道法自然。
(2)梅兰芳最喜欢的一副戏台对联：看我非我,我看我，我亦非我；妆谁象谁,谁妆谁，谁即象谁。
例(1)上下联的“二”“三”和“天”“道”，例(2)上下联的两处“我”和两处“谁”，都各有三个断句，两处顶针。
大连环则是指三次以上的断句与顶针。
例如:(1)传说的富乡绅与穷秀才戏对之一：寿比南山松，松不老，老来坐享皇天荣华富贵，贵客满庭，庭前芝兰八百，百龄再仰仙翁德泽；(乡绅出句)福如东海水，水长流，流去尽是黎民血泪忧怨，怨声载道，道旁冤魂三千，千刀当剛老贼心肝。
小学语文五年级下册第三单元主题单元教学设计
小学语文五年级下册第三单元主题单元教学设计设计者：李明静、刘璟西、罗萍、叶权凤主题单元教材解读表特别建议：1、学习古文，最重要的莫过于养成吟咏诵读的习惯。
读，既是方法，又是目的。
教学中应注重让学生高声诵读，细细品读，边读边想象，真正读活语言。
“读出声，读出形，读出情，读出神”。
2、特别关注学生的阅读兴趣。
教学中应精心培植学生对文言文的兴趣，捕捉学生的兴奋点，使学生不但能感受文言文的新奇，还能感受它的奇妙，这样才能产生对文言文的更深层次的喜爱。
3、教学过程中，要强调学习的静心读书和静心独立思考。
只有静心读书，学生才能真正走进文本，理解内容；只有静心思考，学生的思维才能有深度，语言才能有智慧，语言和思维才能获得真正的发展。
4、在教学过程中，教师要引导学生去分析人物的语言，揣摩人物个性，感受表现形式。
让学生在语言实践中自觉融入到剧情当中，自主创造表现，培养学生的实践能力。
5、在学习本组教材的过程中，教师要和学生一起收集歇后语、谚语和对联，教学还要特别注意多准备一些能充分调动学生兴趣的歇后语和谚语，其中一部分要有一定的难度。
这样才能增强他们积累的成就感。
10、杨氏之子一、教学目标1、感受语言表达的艺术，喜爱中国独特的文言文的韵味。
2、认识3个生字，会写6个生字，正确读写本课新词。
3、能结合注释读懂课文。
4、体会杨氏之子的回答妙在哪里，感受文言文的语言之韵。
5、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
6、引导学生开展相应的语文综合学习活动。
二、重点难点读懂全文，感受杨氏之子回答的巧妙。
三、课前准备1、教学准备：相关背景资料，课件。
2、学生准备：查找、收集有关《世说新语》及刘义庆的资料，通过阅读相关资料，初步了解这位作家及其作品。
四、课时安排：1课时五、教学过程1、活引话题，激发兴趣(1)老师用白语文的形式将《世说新语》中的两个小故事讲给学生听。
故事原文如下：钟毓兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。
趣味对联的18种形式
趣味对联的18种形式，每一种都妙不可言一、拆字联：拆字，也称析字、离合，是将汉字的字形各部分拆离开，使之成为另几个字（或形），并赋于各字（或形）以新的意义。
此木是柴山山出因火成烟夕夕多上联中“此木”合为“柴”，山山合为“出”，因火和为“烟”，夕夕合为“多”。
二、谐音联：谐音对就是利用语音相谐一语双关，起到妙趣丛生的效果。
因荷（何）而得藕（偶）有杏（幸）不须梅（媒）二三四五六七八九横批：南北上联少一（衣），下联缺十（食）。
横批，没有东西。
意味着缺衣少食，没有东西。
三、回文联：用回文形式写成的对联，既可顺读，也可倒读。
不仅它的意思不变，而且颇具趣味。
风送花香红满地雨滋春树碧连天反过来为：天连碧树春滋雨地满红香花送风四、叠韵联：所谓叠韵联,就是全部由同音(韵)字或部分由同音(韵)字组成的对联。
天心阁，阁落鸽，鸽飞阁未飞水陆洲，洲停舟，舟行洲不行上联中，相同相近的字紧挨在一起。
藺相如，司马相如，名相如，实不相如魏无忌，长孙无忌，彼无忌，此亦无忌五、异字同音联：把一个或几个字形、字义不同而读音相同的字,分别安排在一副对联内,这便是“异字同音”联。
饥鸡盗稻童筒打暑鼠凉梁客咳惊六、相同偏旁部首联：经过精心构思,利用偏旁、部首相同的汉字组成的对联, 称为“偏旁部首联”。
泪滴湘江流满海嗟叹嚎啕哽咽喉寄寓客家牢守寒窗空寂寞迷途逝远返回达道游逍遥七、数字联：数字联即在对联中嵌入数字，使数量词在对联中有某种特殊的意义，用数量词组成的对联。
一孤舟，二客商，三四五六个水手，扯起七八幅风帆，下九江，还有十里；十里运，九里香，八七六五号轮船，虽走四三年旧道，只两日，胜似一年。
一叶孤舟，坐着二三个骚客，启用四桨五帆，经由六滩七湾，历经八颠九簸，可叹十分来迟；十年寒窗，进过八九家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番两次，今天一定能中。
八、复字联：一幅对联中一个字或多个字多次出现，为“复字联”。
猪公狗公乌龟公，公道何在，公理何存鱼所肉所麻将所，所内者甜，所外者苦九、叠字联：一幅对联中分别有一个或数个同样的字相继重叠出现,为“叠字”联。
叠字联、数字联、顶针联与回文联举例与解析（精心整理并排版,适合小学五年级语文作业辅导）
叠字联、数字联、顶针联与回文联举例与解析（精心整理并排版,适合小学五年级语文作业辅导）第一篇：叠字联、数字联、顶针联与回文联举例与解析(精心整理并排版,适合小学五年级语文作业辅导)叠字联、数字联、顶针联与回文联举例一、叠字联举例1、上联：山山水水处处明明秀秀下联：晴晴雨雨时时好好奇奇析：这是杭州西湖中山公园“天下景”亭叠字联，把西湖山光水色、晴雨景象尽收联中，耐人回味。
有趣的是这副叠字联也是回文对联。
2、风风雨雨，寒寒暑暑，满满潺潺，潇潇洒洒岁岁年年，朝朝暮暮，恩恩怨怨，憩憩悠悠析：这是浙江永康县城关有座建于清康熙年间的西津桥桥头的叠字联，上联写流水部分全用水旁，随着一年四季风雨寒暑自然气候的变化，水流或急或缓，永不停息；下联写心态部分，全用心字旁，时代转移，人世沧桑，人与人之间的种种恩怨，就不要去多计较了，对此不妨一笑了之。
整联用叠字，构思巧妙，堪称佳对。
3、上联：云朝朝朝朝朝朝朝朝散下联：潮长长长长长长长长消析：温州江心寺的叠字联，念“yún，zhāo cháo，zhāo zhāo cháo，zhāo cháo zhāo sàn；cháo，cháng zhǎng，cháng cháng zhǎng，cháng zhǎng cháng xiāo”，整联巧用叠字，诗情画意，妙不可言。
二、数字联举例1、上联：二三四五下联：六七八九.横批：南北析：这就是著名的吕蒙正题春联，属于巧嵌数字又兼用隐字法的巧趣联。
传说宋代吕蒙正对贫穷现象十分愤慨，常用对联来抒发自己胸中的不平。
有一年，他独出心裁，创作了这一副由数字组成的春联。
上联四个数字，从小到大，按顺序排列，但缺“一”；下联也是四个数字，从小到大，按顺序排列，但缺“十”；横批两个方位词，则少“东西”二字。
用谐音读出来，就是缺“一（衣）”少“十（食）”无“东西”。
部编版五年级年级语文下册(1-4单元)复习资料精选.
部编版五年级年级语文下册(1-4单元)复习资料五年级下册语文第一单元复习资料一、组词：吟（低吟）疆（新疆）狰（狰狞）涯（天涯）戎（戎装）效（效果）拨（拨转）冷（冰冷）僵（僵硬）挣（挣扎）崖（山崖）戒（戒备）郊（郊外）拔（拔牙）媒（媒体）娆（妖娆）遐（遐想）蹄（马蹄）晰（清晰）谋（计谋）浇（浇水）暇（闲暇）啼（啼叫）淅（淅沥）二、近义词：盼望（渴望）沉思（深思）巍峨（高大）狰狞（凶恶）惊叹（惊讶）表白（表明）沉思（凝思）控制（掌握）融化（溶化）热闹（喧闹）软弱（柔弱、脆弱）响亮（洪亮）关键（关节）高昂（昂扬）提供（供应）迅速（敏捷）飞驰（飞奔）天涯（天际）舒服（舒坦）洒脱（潇洒）实验（试验）威胁（要挟）高傲（骄傲）确实（确凿）矗立（耸立）欢腾（欢跃）精彩（出色）庆祝（祝贺）勾勒（勾画）乐趣（情趣）疾驰（飞驰）繁华（繁荣）凝望（凝视）清晰（清楚）分辨（争辩）精神饱满（精神焕发）三、反义词：舒服（难受）洒脱（拘束）冷清（热闹）大方（拘束）复杂（简单）坚硬（柔软）凝固（融化）狰狞（慈祥）羞涩（大方）淡雅（粗俗）鲜艳（素净）漫长（短暂）丰富（贫乏）清晰（模糊）软弱（坚强）表白（沉默）恶劣（优良）响亮（低沉）通明（漆黑）高傲（谦虚）热闹（冷清）动摇（坚定）严肃（随便）稀薄（稠密）四、读读写写高歌绿毯柔美渲染勾勒低吟奇丽回味洒脱迂回疾驰马蹄礼貌拘束羞涩摔跤天涯清晰插嘴分辨抚摸介绍新疆陷入热乎乎一碧千里翠色欲流襟飘带舞混黄一体五、词语意思境界：事物所到达的程度和表现的情况。
迂回：回旋，盘绕。
洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。
崇山峻岭：高大陡峭的山岭。
拘束：过分约束自己，态度显得不自然。
五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。
浑黄一体：都是浑浊的黄色，分不出界限。
遐想：漫无边际地想象。
高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽超出一般。
不翼而飞：形容东西突然丢失。
杯水车薪：比喻无济于事，解决不了问题。
七零八落：形容零散稀疏的样子。
栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
【整理】小学五年级：叠字联、数字联、顶针联与回文联举例与解析
叠字联、数字联、顶针联与回文联举例一、叠字联举例1、上联：山山水水处处明明秀秀下联：晴晴雨雨时时好好奇奇析：这是杭州西湖中山公园“天下景”亭叠字联，把西湖山光水色、晴雨景象尽收联中，耐人回味。
有趣的是这副叠字联也是回文对联。
2、风风雨雨，寒寒暑暑，满满潺潺，潇潇洒洒岁岁年年，朝朝暮暮，恩恩怨怨，憩憩悠悠析：这是浙江永康县城关有座建于清康熙年间的西津桥桥头的叠字联，上联写流水部分全用水旁，随着一年四季风雨寒暑自然气候的变化，水流或急或缓，永不停息；下联写心态部分，全用心字旁，时代转移，人世沧桑，人与人之间的种种恩怨，就不要去多计较了，对此不妨一笑了之。
整联用叠字，构思巧妙，堪称佳对。
3、上联：云朝朝朝朝朝朝朝朝散下联：潮长长长长长长长长消析：温州江心寺的叠字联，念“yún， zhāo cháo， zhāo zhāo cháo ，zhāo cháo zhāo sàn；cháo，cháng zhǎng， cháng cháng zhǎng， ch áng zhǎng cháng xiāo”，整联巧用叠字，诗情画意，妙不可言。
二、数字联举例1、上联：二三四五下联：六七八九. 横批：南北析：这就是著名的吕蒙正题春联，属于巧嵌数字又兼用隐字法的巧趣联。
传说宋代吕蒙正对贫穷现象十分愤慨，常用对联来抒发自己胸中的不平。
有一年，他独出心裁，创作了这一副由数字组成的春联。
上联四个数字，从小到大，按顺序排列，但缺“一”；下联也是四个数字，从小到大，按顺序排列，但缺“十”；横批两个方位词，则少“东西”二字。
用谐音读出来，就是缺“一（衣）”少“十（食）”无“东西”。
联语手奇巧，幽默有趣中无嘲弄了当时社会黑暗，揭示了人们缺衣少食的现状，表达了对封建统治者的不满和愤懑。
2、上联：一叶小舟，载着二三位考生，走了四五六日水路，七颠八倒到九江，十分来迟下联：十年寒窗，读了八九卷诗书，赶过七六五个考场，四番三往到二门，一定要进析：这是苏东坡巧对主考官联，属于数字逆序排列联。
【人教版】五年级语文下册看拼音写词语(全册)
人教版五年级语文下册看拼音写词语（全册）第一单元词语盘点读读写写gāo gē lǜ tǎn róu měi xuàn rǎn gōu lè dī yínqí lìhuíwèi sǎ tuō yū huí jí chímǎ tílǐ mào jū shù xiū sè shuāi jiāo tiān yá qīng xīchā zuǐ fēn biàn fǔ mō jiè shào xīn jiāng xiàn rùrè hū hū yí bì qiān lǐ cuì sè yù liújīn piāo dài wǔhún huáng yì tǐ fèi qǐn wàng shí读读记记gǔ pǔ diǎn yǎ chù lì róng zhuāng shǒu hòu tuó niǎo bǐ shǒu shāng mào zhī mɑyāo ráo jī xiè kāi záowēi é méi tǐ zhēng níng chěng xiōng sī chě xiào lǜguàn tōng xià mǎ wēi jīng shéng bǎo mǎn měi lún měi huànyín zhuāng sù guǒ yán zhèn yǐ dài shǐ liào bù jí bēi shuǐ chē xīn 默写日积月累【】更正第二单元词语盘点读读写写mù tóng suō yī jī lóng lián peng zhān mào xiè méi jǔ jué jiāo cuò yòu zhì shā mò jì mò mián ǎo tuó róng páo zi shǎ shì pēi tāi huò huàn huá xiáng shuāng bì tiān fù táo qì fáng ài qǐ zhǐ chī mílí mǐ xiū kuì xìng kuī qū zhú pò hài suí xīn suǒ yùyùn zhuǎn zì rú jiǎo jìn nǎo zhī读读记记mà zhɑyīng táo bàng ké xiā nào wō guā shuǐ piáo chéng chè kùn jiǒng huā bāo róu ruǎn liǔ xù xuān nàoshū zhuāng yuán gǔn gǔn shuǐ mò huà yí dòng bú dòng 默写日积月累牧童舟过安仁【】【】，，。
“趣联”玩味之八——回文顶针联
回文，后一分句或半句是前一分句或半句的倒读，这样的对联称回文联。
顶针，将前一个分句的句脚字，作为后一个分句的句头字，使相邻的两个分句，首尾相连，这样的对联亦称“联珠对”或“联锦对”。
这两类对联多为文字游戏。
清代，北京城里有一家饭馆叫“天然居”，乾隆皇帝曾作过一副有名的回文联：客上天然居；居然天上客。
上联是说，客人上“天然居”饭馆去吃饭。
下联是上联倒着念，意思是没想到居然像是天上的客人。
乾隆皇帝想出这副回文联后，心里挺得意。
即把它当成一个联，向大臣们征对下联，大臣们面面相觑，无人言声。
只有大学士纪晓岚即席就北京城东的一座有名的大庙——大佛寺，也想出了一副回文联：人过大佛寺；寺佛大过人。
上联是说，人们路过大佛寺这座庙。
下联是说，庙里的佛像大极了，大得超过了人。
纪学士的下联，想得挺不错。
也可作为乾隆那联的下联。
客上天然居，居然天上客；人过大佛寺，寺佛大过人。
严格说来，这三联都不能算是工稳的对联，只能说字数相同而已，最多只能算是宽对。
也有人对曰：“僧游云隐寺，寺隐云游僧。
”画上荷花和尚画；书临汉帖翰林书。
这联是读音相同的回文联，上联意思：这画上的荷花是一个和尚画的。
下联意思：这幅临帖是一个翰林官所写。
雾锁山头山锁雾；天连水尾水连天。
这是一副饶有趣味的回文联：厦门鼓浪屿鱼脯浦，因地处海中，岛上山峦叠峰，烟雾缭绕，海淼淼水茫茫，远接云天。
无锡锡山山无锡；平湖湖水水平湖。
有个文人到无锡游玩，一日来到附近的锡山，他想到：这个地方叫无锡，山叫锡山，究竟有锡还是无锡？经过了解，答案是否定的。
于是他想到一联：“无锡锡山山无锡；”这是一副顶针复字联，难度较大，一时想对不出下联。
又一天，他来到平湖，看到湖水快要漫上堤岸了，一下子就对出了下联：“平湖湖水水平湖。
”再辑几联：山羊上山，山碰山羊角；水牛下水，水没水牛腰。
楼外青山，山外白云，云飞天外；池边绿树，树变红雨，雨落溪边。
看我非我，我看我，我亦非我；妆谁象谁，谁妆谁，谁即象谁。
关于顶针的对联有哪些
关于顶针的对联有哪些顶针联，亦称联珠对、联锦对、连连对，是指对联的前一个分句的句脚字，作为后一个分句的句头字，使相邻的两个分句，首尾相连，一气呵成。
小编分享了一些顶针联，欢迎大家阅读。
顶针对联摘选上联：一心守道，道无穷，穷中有乐下联：万事随缘，缘有份，份外无求上联：水车车水，水随车，车停水止下联：风扇扇风，风出扇，扇动风生上联：烈火煎茶，茶滚釜中喧雀舌下联：清泉濯笋，笋沉涧底走龙孙上联：船载橹、橹摇船，船行因橹动下联：线穿针、针引线，线缝而针缀上联：山径晓行，行气似烟，烟似雾下联：江楼夜坐，坐卧观水，水如天上联：鱼钓钓鱼鱼骇钓下联：马鞭鞭马马惊鞭上联：山羊上山，山碰山羊角下联：水牛下水，水没水牛腰上联：白鸟忘饥，任林间云去云来、云来云去下联：青山无语，看世上花开花落、花落花开上联：松叶竹叶叶叶翠下联：秋声雁声声声寒上联：龙怒卷风风卷浪下联：月光射水水射天上联：千里为重，重山重水重庆府下联：一人成大，大邦大国大明君上联：无锡锡山山无锡下联：平湖湖水水平湖上联：开口便笑笑古笑今凡事付之一笑下联：大肚能容容天容地与己何所不容上联：金水河边金线柳下联：金线柳穿金鱼口上联：玉栏杆外玉簪花下联：玉簪花插玉人头上联：保俶塔，塔顶尖，尖如笔，笔写五湖四海下联：锦带桥，桥洞圆，圆似镜，镜照万国九州上联：弓长张张弓，张弓手张弓射箭，箭箭皆中下联：木子李李木，李木匠李木雕弓，弓弓难开上联：大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃水，水落石出下联：溪水归河水，河水归江，江归海，海阔天空上联：黄花岗，岗花黄，黄照碧血，血染黄花留芳阁下联：绿水河，河水绿，绿映白塔，塔印绿水存真容上联：水车车水水随车，车停水止下联：风扇扇风风出扇，扇动风生上联：松叶竹叶叶叶翠下联：秋声雁声声声寒顶针联精选上联：龙怒卷风风卷浪下联：月光射水水射天上联：千里为重，重山重水重庆府下联：一人成大，大邦大国大明君上联：山径晓行，岚气似烟，烟似雾下联：江楼夜坐，月光如水，水如天上联：无锡锡山山无锡下联：平湖湖水水平湖上联：开口便笑，笑古笑今凡事付之一笑下联：大肚能容，容天容地与己何所不容上联：金水河边金线柳，金线柳穿金鱼口下联：玉栏杆外玉簪花，玉簪花插玉人头上联：保俶塔，塔顶尖，尖如笔，笔写五湖四海下联：锦带桥，桥洞圆，圆似镜，镜照万国九州上联：弓长张张弓，张弓手张弓射箭，箭箭皆中下联：木子李李木，李木匠李木雕弓，弓弓难开上联：黄花岗，岗花黄，黄照碧血，血染黄花留芳阁下联：绿水河，河水绿，绿映白塔，塔印绿水存真容上联：听雨，雨住，住听雨楼也住听雨声，声滴滴，听，听，听下联：观潮，潮来，来观潮阁上来观潮浪，浪滔滔，观，观，观上联：水面冻冰，冰积雪，雪上加霜下联：空中腾雾，雾成云，云开见日上联：望天空，空望天，天天有空望空天下联：求人难，难求人，人人逢难求人难上联：阎锡山过无锡登锡山锡山无锡下联：范长江到天长望长江长江天长上联：年年喜鹊衔红梅，红梅吐芳映红日下联：岁岁捷报入春联，春联含笑迎春风上联：是是非非，非非是是，是非不分下联：正正反反，反反正正，正反一样上联：常德德山山有德下联：长沙沙水水无沙上联：大肚能容，容天下难容之事下联：开口便笑，笑天下可笑之人上联：黄黍地中走黄鼠，鼠拖黍穗下联：白杨树下卧白羊，羊啃杨枝。
2018-2019学年河南省郑州市荥阳市五年级(下)期末语文试卷
2018-2019学年河南省郑州市荥阳市五年级（下）期末语文试卷试题数：17，满分：1001.（填空题，1分）（1）故事发生在___A．唐朝末年 B．明朝末年 C．北宋末年（2）下面说法错误的是___A．赵鼎少年时已经通读了经史百家著作。
B．赵鼎受到宋徽宗重用，当了御史中丞要职。
后来，遭到秦桧千方百计的排挤。
C．由于赵鼎敢于批评权贵，在士大夫中较有声望。
（3）关于“气壮山河”的理解，有误的是___A．赵鼎临死前亲手写了气作山河壮本朝的诗句，后人把它简化成气壮山河。
B．气壮山河形容气势或气概雄壮，足以使山河更加美丽。
C．教室里响起了气壮山河的掌声。
这句话中“气壮山河”用得很贴切。
2.（单选题，2分）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A.垂头丧气目瞪口呆巧舌如黄B.负荆请罪完壁归赵脸声屏气C.鞠躬尽瘁赴汤蹈火肝胆相照3.（单选题，2分）下面词语的注音全部正确的一组是（）A.窘迫（jióng pò）巍峨（wēi é）翁媪（wēng ǎo）B.尴尬（gān gà）胆怯（dǎn qiè）镌刻（juān kè）C.疙瘩（gē da）踉跄（niàng qiàng）恩赐（ēn cì）4.（单选题，2分）下列句子中没有语病的是（）A.坐落在古城中心的大昭寺在民居中滥竽充数。
B.家家户户挂在窗外的花盆全都鲜花盛开，绚烂的颜色像是从这些人家喷发出来的。
C.电子计算机这位现代社会的“天之骄子”，已经成为人类社会可有可无的重要角色。
5.（单选题，2分）下面成语中加点字的意思，解释正确的是（）A.杯水车薪．（柴草）目不暇．接（慢慢地看）B.姹紫嫣．红（娇艳）面不改色．（脸色）C.美轮．美奂（年轮）势不可当．（阻挡）6.（单选题，2分）下面对课文的理解，说法错误的一项是（）A.《三国演义》写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造了曹操、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象。
回文联、数字联、叠字联、顶针联
回文联：
斗鸡山上山鸡斗
龙隐岩中岩隐龙
客上天然居
居然天上客
邻居爱我爱居邻
鱼傍水活水傍鱼
数字联：
孤舟两浆片帆，游遍五湖四海；一塔七层八面，观尽万水千山。
两枪二鸟双跌下；
孤身一人独行中。
叠字联：
佛脚清泉，飘飘飘飘飘下两条玉带；源头活水，冒冒冒冒冒出一串珍珠
云朝朝朝朝朝朝朝朝散，潮长长长长长长长长消
顶针联：
千古流，千古楼，千古楼上望千古流，流楼共千古；
人月印，人月影，人月影里合人月印，印影同人月。
心守道，道无穷，穷中有乐；
万事随缘，缘有份，份外无求。
水车车水，水随车，车停水止；
风扇扇风，风出扇，扇动风生。
烈火煎茶，茶滚釜中喧雀舌；
清泉濯笋，笋沉涧底走龙孙。
船载橹、橹摇船，船行因橹动；
线穿针、针引线，线缝而针缀。
山径晓行，行气似烟，烟似雾；
江楼夜坐，坐卧观水，水如天。
人教版五年级下册课文内容填空带答案
人教版小学语文五年级下册复习资料课文知识填空1、《草原》一文的作者是（老舍），本文记录了作者第一次访问草原时的所（见）、所（闻）、所（感），赞美了草原的（美丽风光）和（民族之间的团结）。
课文最后两句（蒙汉情深何忍别）（天涯碧草话斜阳），意思是（蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。
）。
2、“丝绸之路”是（古代横贯亚欧）的通道。
它东起我国的（汉唐古都长安今陕西西安），往西一直延伸到（罗马）。
“丝绸之路”因为（在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自我国的丝绸最具代表性）故而得名。
3、《白杨》中作者借白杨，赞扬了边疆建设者（扎根边疆）（建设边疆）的远大志向。
5、《古诗词三首》解释以下词义：弄：（逗弄）；篙：（撑船用的竹竿或木杆）；棹：（船桨）；怪生：（怪不得）；清平乐：（词牌名），“乐”读（yuè）音；茅檐：（茅屋的屋檐）；吴音：（吴地的方言）；相媚好：（这里只互相逗趣、取乐）；翁媪：（老翁、老妇）；亡赖：同（“无赖”），亡读（wú）音，指（这里指顽皮、淘气）。
6、《清平乐·村居》是一首（词），词牌是（清平乐），题目是（村居）。
7、《冬阳·童年·骆驼队》是小说（《城南旧事》）的（序言），它是一部（自传体）小说，作者是台湾著名女作家（林海音）。
8、《童年的发现》一文的作者是（俄）国作家（费奥多罗夫）。
课文中让我明白了——世界上重大的（发明）与（发现），有时还面临着（受到驱逐）和（迫害的风险）。
10、《杨氏之子》解释以下词义：甚：（很）；惠：同“慧”智慧的意思；诣：（拜见）；乃：（就、于是）；曰：（说）；示：（给……看）；未：（没有）闻：听说11、《杨氏之子》选自南朝刘义庆的（《世说新语》）。
12、《晏子使楚》课文中楚王（三）次侮辱晏子，想显示楚国威风，晏子（巧妙回击），维护了（自己和国家尊严）的故事。
回文联、数字联、叠字联、顶针联
回文联:它是我国对联修辞奇葩(pā)中的一朵。
用回文形式写成的对联，既可顺读，也可倒读，不仅它的意思不变，而且颇具趣味。
雨滋春树碧连天
天连碧树春滋雨
风送花香红满地
地满红香花送风
艳艳红花随落雨
雨落随花红艳艳
数字联：在对联中嵌入数字，使数量词在对联中有特殊意义，用数量词组成的对联的作用主要有：创造形象和意境、加大对仗难度、进行数学运算、数字合称词的阐释、连续嵌入自然数等。
花甲重开外加三七岁月
古稀双庆内多一个春秋
一掌擎天五指三长两短
六合插地七层四面八方
冰冷酒一点两点三点
丁香花百头千头万头
叠字联：又名“重言”，系指由两个相同的字组成的词语。
人们在创作楹联时，常常将叠字运用于联语创作的方法，就是叠字法。
用叠字法作楹联，可以生动地表现楹联的意境，语音上和谐悦耳，节奏明朗，韵律协调，具有个情达意的形象性，因而可以增强楹联的艺术魅力，获得特定的表达效果。
在楹联创作中，叠字法的运用是非常广泛的，几乎随处可见。
月月月明八月月明明分外
山山山秀巫山山秀秀非常
进进出出笑颜开人人满意
挑挑拣拣花色美件件称心
一盏清茶解解解解元之渴
五言绝诗施施施施主之才
顶针联：这种对联乃是将前一个分句的句脚字，作为后一个分句的句头字，使相邻的两个分句，首尾相连，亦称“联珠对”、“联锦对”。
保俶塔，塔顶尖，尖如笔，笔写五湖四海
锦带桥，桥洞圆，圆似镜，镜照万国九州
弓长张张弓，张弓手张弓射箭，箭箭皆中
木子李李木，李木匠李木雕弓，弓弓难开
大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃水，水落石出
溪水归河水，河水归江，江归海，海阔天空。
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回文联数字联叠字联顶针联知识城堡
一、回文联：
其一：河南省境内有一座山名叫鸡公山，山中有两处景观：“斗鸡山”和“龙隐岩”。
有人就此作了一副独具慧眼的回文联：
斗鸡山上山鸡斗龙隐岩中岩隐龙
其二：厦门鼓浪屿鱼脯浦，因地处海中，岛上山峦叠峰，烟雾缭绕，海淼淼水茫茫，远接云天。
于是，一副饶有趣味的回文联便应运而生：
雾锁山头山锁雾天连水尾水连天
其三：清代，北京城里有一家饭馆叫“天然居”，乾隆皇帝曾就此作过一副有名的回文联：客上天然居居然天上客
上联是说，客人上“天然居”饭馆去吃饭。
下联是上联倒着念，意思是没想到居然像是天上的客人。
乾隆皇帝想出这副回文联后，心里挺得意。
即把它当成一个联，向大臣们征对下联，大臣们面面相觑，无人言声。
只有大学士纪晓岚即席就北京城东的一座有名的大庙——大佛寺，想出了一副回文联：
人过大佛寺寺佛大过人
上联是说，人们路过大佛寺这座庙。
下联是说，庙里的佛像大极了，大得超过了人。
纪学士的下联，想得挺不错。
这副回文联放到乾隆皇帝的一块，就组成一副如出一口的新回文联了
二、数字联
1．清代学者朱柏庐在其所著《治家格言》中有副对联言之谆谆：
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰．
2．济南大明湖有一联：
四面荷花三面柳，一城山色半城湖．
3．青岛崂山钓鱼台有副奇特的数字联；
一蓑一笠一髯翁，一丈长杆一寸钩；一山一水一明月，一人独钓一海秋；
4．湖北隆中三顾堂悬的一副楹联是：
两表酬三顾；一对足千秋
5．四川眉山县三苏祠有一联：
一门父子三词客；千古文章四大家．
6．大学士纪晓岚巧对乾隆帝：
花甲重开，外加三七岁月；古稀双至，内多一个春秋．
7．清朝郑板桥有一联是：
海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚．
8．清人顾复初有一联：
删繁就简三秋树；领意标新二月花．
数字联又相当巧妙的运用了数学：
三、叠字联
苏州网师园“看松读画轩”的一副叠字对联：
“莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝；风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅。
”
全联把天气和季节的变化以及鸟语花香融为一体，语句含义丰富深长。
该联读来声韵铿锵，
读后频增游兴，使人犹如陶醉于春夏秋冬四季冷暖交替变幻和莺歌燕舞万木争荣百花吐艳的美景之中，别具诗情画意。
杭州西湖中山公园“天下景”亭叠字联：
“水水山山处处明明秀秀；晴晴雨雨时时好好奇奇。
”
把西湖山光水色、晴雨景象尽收联中，耐人回味。
这副叠字联也是回文对，读成：
“秀秀明明处处山山水水；奇奇好好时时雨雨晴晴。
”
也十分流畅自然。
浙江奉化休休亭叠字联：
“行，行，行，行行且止；坐，坐，坐，坐坐何妨。
”
这是一副有人情味的叠字联，联语声情并茂，富有节奏感。
山东济南千佛山趵突泉观澜亭上的叠字联：
“佛脚清泉，飘飘飘飘飘下两条玉带；源头活水，冒冒冒冒冒出一串珍珠。
”
栩栩如生地摹拟出泉飘水冒的动态美和色彩美。
观泉读联，令人赏心悦目，心旷神怡。
浙江永康县城关有座建于清康熙年间的西津桥，桥头的叠字联：
“风风雨雨，寒寒暑暑，满满潺潺，潇潇洒洒；岁岁年年，朝朝暮暮，恩恩怨怨，憩憩悠悠。
”上联写流水部分全用水旁，随着一年四季风雨寒暑自然气候的变化，水流或急或缓，永不停息；下联写心态部分，全用心字旁，时代转移，人世沧桑，人与人之间的种种恩怨，就不要去多计较了，对此不妨一笑了之。
整联用叠字，构思巧妙，堪称佳对。
长沙白沙古井的叠字联：
“常德德山山有德，长沙沙水水无沙。
”
此联与无锡的叠字联有同工异曲之妙：
“无锡锡山山无锡，平湖湖水水平湖。
”
温州江心寺的叠字联：
“云朝朝朝朝朝朝朝朝散，潮长长长长长长长长消”（念“yún，zhāo cháo，zhāo zhāo ch áo ，zhāo cháo zhāo sàn；cháo，cháng zhǎng，cháng cháng zhǎng，cháng zhǎng cháng xi āo”）。
整联巧用叠字，诗情画意，妙不可言。
四、顶针联
这种对联乃是将前一个分句的句脚字，作为后一个分句的句头字，使相邻的两个分句，首尾相连，亦称“联珠对”、“联锦对”。
经典之句如下：
一心守道道无穷，穷中有乐
万事随缘缘有份，份外无求.
水车车水水随车，车停水止
风扇扇风风出扇，扇动风生
大肚能容，容天下能容之事
开口便笑，笑世上可笑之人
天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞
桔子洲，洲旁舟，舟行洲不行
油蘸蜡烛，烛内一心，心中有火
纸糊灯笼，笼边多眼，眼里无珠
金水河边金线柳金线柳穿金鱼口
玉栏杆外玉簪花玉簪花插玉人头
千里为重重山重水重庆府
一人成大大邦大国大明君
无锡锡山山无锡
平湖湖水水平湖
常德德山山有德
长沙沙水水无沙
松叶竹叶叶叶翠
秋声雁声声声寒
龙怒卷风风卷浪
月光射水水射天
烈火煎茶，茶滚釜中喧雀舌
清泉濯笋，笋沉涧底走龙孙
船载橹、橹摇船，橹动而船行
线穿针、针引线，线缝而线缀
山径晓行，岚气似烟，烟似雾
江楼夜坐，月光如水，水如天
鱼钓钓鱼鱼骇钓
马鞭鞭马马惊鞭
山羊上山，山碰山羊角
水牛下水，水没水牛腰
白鸟忘饥，任林间云去云来、云来云去
青山无语，看世上花开花落、花落花开
保俶塔，塔顶尖，尖如笔，笔写五湖四海。
锦带桥，桥洞圆，圆似镜，镜照万国九州。
弓长张张弓，张弓手张弓射箭，箭箭皆中。
木子李李木，李木匠李木雕弓，弓弓难开。
大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃水，水落石出。
溪水归河水，河水归江，江归海，海阔天空。
黄花岗，岗花黄，黄照碧血，血染黄花留芳阁。
绿水河，河水绿，绿映白塔，塔印绿水存真容。
听雨，雨住，住听雨楼也住听雨声，声滴滴，听，听，听。
观潮，潮来，来观潮阁上来观潮浪，浪滔滔，观，观，观。
水面冰冻，冻积雪，雪上加霜
空中腾雾，雾成云，云开见日
望天空，空望天，天天有空望空天
求人难，难求人，人人逢难求人难
楼外青山，山外白云，云外飞天，
池边绿树，树边红雨，雨落溪边.。