人教版二年级下册数学第8课时 求近似数

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7 万以内数的认识
第8课时 求近似数
RJ 二年级下册
1 课堂探究点
认识近似数
2 课时流程
பைடு நூலகம்
复习 导入
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
1. 记忆大比拼。 1658 2984 7012
给你20秒,逐个读
2098 9805 一读这些数。
2500 3000 10000 4000 7400 2. 数一数。
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下面哪些是近似数?
近似数:
哪些是准确数?
学生大约1600人 大约1000盆花
学生大约1600人
三年级有417人 大约1000盆花 共有597台电脑
准确数: 三年级有417人 约是( 400)人 共有597台电脑 约是( 600)台 综合类图书2912本 约是(3000)本
综合类图书2912本
5.一列火车坐的人比一架飞机多得多,一架飞机坐的 人比一艘客轮少一些。(选题源于教材P92第4题)
火车
客轮
飞机
这节课你有什么收获?学到 了哪些知识点?
近似数:
➢ 认识近似数: 1. 与准确数接近的整百、整千、整万的数就是近
似数。 2. 生活中,有的时候不需要用准确数时,可以用
近似数表示,更方便。
近似数有什么特点?
提示: 近似数可以是整百、整千,也可以是几千几 百、几百几十,个数不唯一。
归纳总结:
认识近似数: 1. 与准确数接近的整百、整千、整万的数就是近似数。 2. 生活中,有的时候不需要用准确数时,可以用近似
数表示,更方便。
小试牛刀
1.(选题源于教材P91做一做)
600
3000
10000
3.在算盘上用4颗算珠表示出四位数,并写出 来。(选题源于教材P94第12题)
略。
易错辨析
4.判断。(对的画“ ”,错的画“ ”)
(1)360最接近300。
()
(2)609的近似数是700。
()
(3)1999是准确数,它的近似数是2000。 ( )
(4)5680最接近的整千数是5000。
()
辨析:求近似数时,没有看清题目的具体要 求,只是写出一个近似数。
夯实基础
1.说说下面哪些是准确数?哪些是近似数?(是准确
数的画“△”,是近似数的画“○”)
(1)世界上最长的运河——京杭运河全长约1794千米。
(○ )
(2)一台电视机售价1729元。
(△ )
(3)贝贝妈妈的网店某月的收入约5000元。 ( ○ )
2.下面的数各接近几千?(选题源于教材P93第5题) 6830 7000 5021 5000 3900 4000 8104 8000 4005 4000 2897 3000 7053 7000 9008 9000
(1)2998 2999 (3000) (3001) (3002)
(2)6097 6098 (6099) (6100) (6101)
(3)(8999) 9000 9001 (9002) (9003)
探 究 点 认识近似数
自学提示: 自学教材91页例题10,完成以下问题。
1. 什么是准确数?什么是近似数? 2. 准确数与近似数之间有什么大小关系? 3. 如何找一个准确数的近似数?
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