【强烈推荐】辽师大版快乐英语六年级下必会
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辽师大版快乐英语六年级下必会get—— got 得到 buy—— bought 买 watch—— watched 观看 go——went 去 swim—— swa 游泳 eat—— ate 吃 am/is—— was 是have—— had 有 are—— were 是 give—— gave 给 do—— did don’t—— didn’t live —— lived 居住 want—— wanted想要 call—— called 打电话 ask—— asked问e—— came 来 say—— said 说 walk—— walked 散步 ,走 take—— took 带 win ——won 赢 put—— put 放 shout—— shouted 喊 make—— made 制作write —— wrote 写see—saw 看sweep—— swept 扫fly —— flew 飞listen—— listened 听clean—— cleaned清扫play—— played 玩 lay—— laid 躺work —— worked 工作 think—— thought 想,认为 dance—— danced跳舞形容词比较级和最高级（原级——比较级——最高级）thick —— thicker—— thickest thin —— thinner——thinnestheavy—— heavier—— heaviest light —— lighter—— lightestbig—— bigger—— biggest small—— smaller—— smallestlong—— longer—— longest short—— shorter—— shortesttall —— taller—— tallest old—— older—— oldestyoung—— younger—— youngest bright—— brighter—— brighteststrong—— stronger—— strongest fast—— faster—— fastesthigh—— higher——highest clever—— cleverer—— cleverest必会单词词组sun 太阳； moon 月亮； weekend周末；visit 拜访 ,访问；grandparents祖父母 ,外祖父母；sleep睡觉；trip 旅行；sunrise日出；holiday 假期；different 不同的；model模型；meet 遇见,见面；leave 离开；this afternoon 今天下午；borrow some books 借几本书； make a plan制定计划； have a trip旅游； stay at home待在家里； start 开始； homework 家庭作业； hungry 饿的； check 检查；fridge 冰箱；hear 听； race 比赛； tired 累的； thirsty 渴的必会句型1.My book is thick. Yours is light. 我的书厚 ,你的薄。
辽师大版小学快乐英语六年下第四课教案
小学快乐英语lesson4book8教案教学背景：窗外，雪花飞舞，寒意袭人，多彩的大自然又在向人们展示着一个美丽的冬日。
虽然外面已是严寒，但我们继续教育的春风才刚刚吹起，似乎是在与冬日携手共进。
在讲授《小学快乐英语》Lesson 4 Book 8时我将动态的的图片运用到课文中来，在讲授外语单词的同时也增长了对科学知识的认识，优化了课堂组合，提高了课堂质量。
教学目标：能听说读写单词sun, moon及strong，fast, bright的比较级与最高级完成try to use的活动练习；培养学生对自然知识及生活知识的兴趣。
教学重点：能熟练灵活地将sun, moon ,earth三者之间进行比较。
教学难点：通过单词及句型熟练掌握，进而学习learn to say。
教具准备：多媒体课件。
一、Warm up1、Greetings:Hello, boys and girls! How are you today? Nice to see you!2、show the song : Edelweiss 雪绒花3、review (复习) big--- small--- heavy--- light---总结形容词三种形式二、New text1、show the picture : “bear”引出strong 一词，进而学习strong---stronger----strongest引导学生说句型The bear is stronger than the horse .2、show the car , ship and plane .①T : Which is faster, the car or the ship ? 并学习fast一词及三种形式fast---fastest---fastestT : Which is faster , the car or the plane .Ss : The plane .并引导学生总结最高级形式The plane is the fastest of the three .②fill in the pictureShow the three picture , 并练习I want to the USA by ____I want to Xiuyan by____3、学习单词sun、moon、earth . 让学生讨论三者之间关系。
【强烈推荐】辽师大版小学英语六年级下册复习一前单词加课文翻译
辽师大版小学英语六年级下册复习一前单词加课文翻译1. [ˈhæpi] adj.幸福的；高兴的2. [fi:l] vt.&vi.感觉；认为3. [sæd] adj.难过的；伤心的4. [li ːv] vi.&vt.离开，出发5. [bæk] adv.后面；返回6. [ˈwʌri] vt.&vi.担心，烦恼7. [ˈæŋɡri] adj.生气的；愤怒的8. [ˈtaɪə(r)d] adj.疲惫的；累9.[bɔːd] adj.枯燥的，无聊的10. [ɪkˈsaɪtɪd] adj.兴奋的Unit 211. [ˈterəbl] adj.糟糕的；可怕的 12. [ˈmætə(r)] n.原因；事件；（询问某人的情况）怎么了13. [ˈstʌməkeɪk] n.胃痛14. [rɒŋ] n.错误15. [ˈmedsn] n.药16. [rest] vt.&vi.休息17. [ˈbetə(r)] adv.更好的18. [ˈple ʒə] n.快乐；满足19. [ˈhede ɪk] n.头疼20. 发烧21. 感冒22. [ɪl] adj.生病的Unit 323. [ˈwʌndəfl] adj.极好的，奇妙的24. [ˈpeɪpə(r)] n.纸25. 剪纸26. [ˈænɪml] n.动物；兽27. [saɪn] n.符号；记号28. 生肖，属相29. [wɜː(r)] v.（are的过去式）是30. [wɒz] v.（am,is过去式）是31. 出生32. [jɪə] n.年，年份老鼠龙蛇Unit 4（过去式）看卡通片33.[ˈlɪtl] adj.小的；很少的34. [dɪd] v.做( do的过去式)35. （过去式）呆在家里36. [ˈhaʊswɜːk] n.家务37.（过去式）洗衣服Unit 538. [lɑːst] vi.最后，上一个39. [ˈneɪbə(r)] n.邻居（过去式）做游戏40. [ˈdɪfərənt] adj.不同的41. [riːd] vt.读，阅读42. （过去式）看故事书（过去式）看电影Unit 643. 昨天晚上44. [ənˈtɪl] prep.在……以前；到……为止45. [ɪkˈsaɪtɪŋ] adj.令人兴奋的46. [ˈt ʃæmpiən] n.冠军47. [fæn] n.迷；爱好者48. （过去式）上学49. （过去式）参加聚会50. （过去式）做游戏51. （过去式）看电影52. （过去式）在比赛中获胜53. （过去式）起床54. （过去式）去购物55. （过去式）做作业56. （过去式）吃早餐57. （过去式）打扫房间58. （过去式）做饭59. （过去式）浇花60. （过去式）唱歌跳舞Unit 1 Back to school这是新学期的第一天。
辽师大版六年级下英语复习课件解析
辽师大版六年级下英语复习课件解析一、教学内容本节课为辽师大版六年级下册英语复习课，主要复习本册书中的重点知识点。
包括：Unit 1 Our School，Unit 2 Our Class，Unit 3 My Family，Unit 4 My Home，Unit 5 Clothes，Unit 6 Food，Unit 7 Animals，Unit 8 The Human Body，Unit 9 Seasons，Unit 10 Time，Unit 11Travel，Unit 12 Protection。
二、教学目标1. 能够熟练运用本册书中的重点单词和句型进行日常交流。
2. 能够理解和运用本册书中的固定短语和语法知识。
3. 能够通过复习，提高学生的英语综合素质，为升入初中做好铺垫。
三、教学难点与重点1. 难点：固定短语和语法知识的运用。
2. 重点：本册书中的重点单词和句型的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师通过与学生对话，复习本册书中的重点单词和句型。
例如：“What's your name?”, “Where are you from?”等。
2. 课堂讲解（15分钟）教师通过多媒体课件，对本册书中的重点知识点进行讲解，包括重点单词、固定短语和语法知识。
3. 例题讲解（15分钟）教师通过例题，讲解本册书中的重点知识点。
例如：运用重点单词和句型进行造句。
4. 随堂练习（15分钟）教师布置随堂练习，学生独立完成，巩固所学知识点。
六、板书设计教师根据本节课的教学内容，设计板书。
板书内容包括：重点单词、固定短语和语法知识。
七、作业设计1. 作业题目：运用本册书中的重点知识点，写一篇小作文。
2. 作业答案：（示例）My name is Li Ming. I am from China. I have a family. My father is a teacher. My mother is a doctor. I have a brother and a sister. They are in primary school. I like reading books and playing sports in my free time.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
2024年辽师大版六年级英语下册Unit1课件新版
2024年辽师大版六年级英语下册Unit1 课件新版一、教学内容本节课我们将学习2024年辽师大版六年级英语下册Unit1的内容。
具体章节为：Lesson 1 "My Hob"。
本节课详细内容包括：了解并描述个人爱好，学习相关的动词短语以及运用一般现在时来谈论日常活动。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写与爱好相关的单词和短语。
2. 能够运用一般现在时来描述自己的日常活动和爱好。
3. 能够在具体情景中运用所学知识进行简单的交流和表达。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时的运用，特别是动词第三人称单数形式的变换。
教学重点：爱好相关词汇和短语的掌握，以及一般现在时的用法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、卡片、录音机。
学具：学生用书、练习册、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组图片，让学生猜测图片中人物的爱好，激发学生兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课内容展示：利用PPT展示本节课的主要词汇和短语，引导学生跟读、模仿，并进行小组活动，让学生互相交流自己的爱好。
3. 例题讲解：以PPT上的例题为示范，讲解一般现在时的构成和用法，特别是动词第三人称单数形式的变换。
4. 随堂练习：让学生根据所给情景，运用一般现在时来描述自己的日常活动，并进行小组讨论。
5. 小组活动：学生分组，每组选择一位同学作为主角，用一般现在时描述该同学的爱好，其他同学进行猜测。
六、板书设计1. My Hob2. 主要词汇：read, play, draw, listen to music, dance, swim, etc.3. 主要短语：I like to, He/She likes to, They like to4. 一般现在时结构：Subject + Verb (s/es) + Object七、作业设计答案示例：My HobMy name is Li Ming. I like to read books. I read books every day. My mother likes to listen to music. She listens to music while cooking. My father likes to play basketball. He plays basketball with his friends every weekend.2. 作业题目：根据所给情景，运用一般现在时完成句子。
演示文稿辽师大版六年级下英语复习课件
演示文稿辽师大版六年级下英语复习课件一、教学内容本节课为辽师大版六年级下英语复习课，主要复习本册书第一单元至第五单元的内容。
包括一般现在时、一般过去时、一般将来时态的运用，以及情态动词can、may、must的用法。
同时复习本册书重点词汇和句型，如：家庭成员、动物、食物、学校活动、季节等。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时态的运用。
2. 学生能够正确使用情态动词can、may、must。
3. 学生能够复习并运用本册书重点词汇和句型。
三、教学难点与重点重点：一般现在时、一般过去时、一般将来时态的运用，情态动词can、may、must的用法。
难点：一般将来时态的构成和运用，情态动词must的用法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、文具盒、练习册。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的问候，引导学生用英语进行自我介绍，营造轻松的课堂氛围。
2. 回顾（10分钟）教师引导学生回顾本册书第一单元至第五单元的主要内容，包括时态、词汇和句型。
学生积极参与，巩固已学知识。
3. 讲解（15分钟）教师通过PPT讲解一般将来时态的构成和运用，以及情态动词must的用法。
举例并进行讲解，让学生明白其用法。
4. 实践（10分钟）教师设置情境，让学生运用所学知识进行角色扮演，练习一般将来时态和情态动词must的用法。
学生分组进行练习，教师巡回指导。
5. 巩固（10分钟）教师给出练习题，让学生书面完成。
题目包括选择题、填空题和句子完成题，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：一般将来时态：will + 动词原形be going to + 动词原形情态动词must的用法：必须做某事猜测必须做某事七、作业设计1. 作业题目：（1）选择题：A. canB. mayC. must题2：They _____ go to the movies this weekend.A. willB. are going toC. be going to（2）填空题：题1：She _____ (cook) dinner for us tonight.题2：We _____ (watch) a movie together this weekend.（3）句子完成题：题1：He _____ (be) a teacher in the future.题2：They _____ (go) to the zoo tomorrow.2. 答案：（1）选择题：题1：C题2：A（2）填空题：题1：will cook题2：will watch（3）句子完成题：题1：will be题2：are going八、课后反思及拓展延伸本节课通过复习一般将来时态和情态动词must的用法，让学生在实际情境中运用所学知识，提高了学生的语言运用能力。
辽师大版英语六年级知识点
辽师大版英语六年级知识点英语是一门重要的国际语言，在现代社会中扮演着重要的角色。
为了更好地掌握英语，辽宁师范大学推出了适用于六年级学生的英语教材。
下面将介绍辽师大版英语六年级的知识点，帮助学生们更好地学习和理解英语。
一、语法知识点1. 动词时态：学习不同动词时态的用法，如一般现在时、一般过去时、将来时等。
2. 名词单复数：掌握名词的单数和复数形式，并了解不规则名词的变化规则。
3. 形容词比较级和最高级：学习形容词比较级和最高级的用法，以及规则和特殊变化形式。
4. 祈使句：了解祈使句的构成和用法，并能够正确使用祈使句表达自己的意愿或命令他人做某事。
5. 疑问句：学会构建各种不同类型的疑问句，并掌握疑问句的意义和用法。
6. 连词：了解各种不同类型的连词，如并列连词、转折连词和因果连词等，并学会正确运用它们。
二、词汇知识点1. 日常生活用语：学习各种日常生活用语，如问候语、道别语和感谢语等，以及学会正确运用它们。
2. 数字表达：掌握基本的数字表达，包括整数、分数、百分数等，并能够用英语进行简单的数学运算。
3. 季节和月份：学习四季和十二个月份的英文表达，并了解它们在句子中的用法和位置。
4. 动物和植物：了解不同种类的动物和植物的英文名称，并熟悉它们的特点和习性。
5. 食物和饮品：掌握各种不同类型的食物和饮品的英文表达，并学会用英语描述它们的味道和特点。
6. 学科和课程：学习不同学科和课程的英文名称，并了解它们在学校教育中的重要性。
三、听力技巧1. 听力材料理解：通过听力材料，提高对英语的理解能力，并能够根据听到的内容回答相关问题。
2. 听力技巧训练：学习一些听力技巧，如听取关键词、注意听音调和语气等，以便更好地理解听力内容。
3. 听力练习反思：通过对听力练习的反思，了解自己在听力方面的不足之处，并采取相应的措施进行改进。
四、口语表达1. 口语交际：学习日常口语表达，如问候、介绍、购物和旅行等，并能够在实际情境中流利地应用。
2024年辽师大版六年级下英语复习课件
2024年辽师大版六年级下英语复习课件一、教学内容本节课我们将复习2024年辽师大版六年级下册英语教材的第五章“Daily Life”和第六章“Festival Fun”。
具体内容包括：一般现在时的运用，描述日常活动和节日的表达方式，以及相关词汇和句型的复习。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握一般现在时，并能运用该时态描述日常活动和节日习俗。
2. 帮助学生扩充与日常生活和节日相关的词汇量，提高口语表达能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时的运用，日常活动和节日的描述。
教学重点：相关词汇和句型的复习，口语表达能力的提高。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、词汇卡片、例题讲解材料。
2. 学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组关于日常活动和节日的图片，引导学生用英语进行讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 复习一般现在时（10分钟）：通过PPT课件，呈现一般现在时的结构，引导学生回顾该时态的用法，并进行例句展示。
3. 词汇复习（10分钟）：教师展示词汇卡片，学生抢答，复习与日常活动和节日相关的词汇。
4. 例题讲解（15分钟）：针对教材中的典型题目，进行讲解，帮助学生巩固知识点。
5. 随堂练习（10分钟）：发放练习题，学生独立完成，教师进行个别辅导。
6. 小组活动（15分钟）：分组讨论，用英语描述日常活动和节日习俗，提高学生的口语表达能力。
六、板书设计1. Daily Life and Festival Fun2. 内容：一般现在时的结构与日常活动和节日相关的词汇例题解析口语表达技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）用一般现在时描述你的日常生活。
（2）介绍一个你喜欢的节日，包括节日习俗和活动。
2. 答案示例：（1）I usually get up at 7:00 in the morning. After breakfast, I go to school. I have lunch at school. In the afternoon, I do my homework and play sports. I go to bed at 9:00 in the evening.（2）My favorite festival is Spring Festival. It isthe most important traditional festival in China. During the festival, we have a big family dinner, set off fireworks,give red envelopes to children and celebrate the new year.八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习需求，提高课堂互动性，确保每个学生都能参与其中。
辽师大版六年级下英语复习课件
辽师大版六年级下英语复习课件一、教学内容本节课我们将复习辽师大版六年级下册英语教材的第58单元。
主要内容包括：一般过去时态、现在进行时态、情态动词can的用法以及描述人物和活动的相关词汇。
二、教学目标1. 能够熟练运用一般过去时态和现在进行时态描述过去和正在发生的事情。
2. 学会使用情态动词can表达能力，并运用相关词汇描述人物和活动。
3. 提高学生的听说读写综合运用能力，培养合作学习意识。
三、教学难点与重点教学难点：一般过去时态、现在进行时态和情态动词can的运用。
教学重点：描述人物和活动的相关词汇及句型。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、黑板、卡片。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一组图片，让学生观察并讨论：What are they doing? 引导学生用现在进行时态回答。
2. 复习一般过去时态（10分钟）1）教师展示一些图片，让学生用一般过去时态描述图片中的动作。
2）学生分小组，互相提问并回答，巩固一般过去时态的用法。
3. 复习情态动词can（10分钟）1）教师提问：What can you do? 引导学生用can回答。
2）学生进行小组讨论，互相询问并回答：Can you?Yes, I can./No, I can't.4. 描述人物和活动（10分钟）1）教师展示一些人物和活动的图片，引导学生用相关词汇描述。
2）学生分小组，选择一张图片，互相描述图片中的人物和活动。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，要求学生用所学时态和词汇完成句子，巩固所学知识。
教师邀请学生分享学习收获，针对学生的回答给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 一般过去时态：主语 + 动词过去式2. 现在进行时态：主语 + be动词(am/is/are) + 动词现在分词3. 情态动词can：Can + 主语 + 动词原形？七、作业设计1. 作业题目：a. 根据图片，用一般过去时态描述图片中的活动。
Unit12Myweekendplan知识点总结基础知识检测(讲义)-辽师大版英语六年级下册
辽师大版快乐英语六年级下册Unit12知识点总结&基础知识检测一、词汇1.weekly 每周的2.Monday 星期一3.Tuesday 星期二4.Wednesday 星期三5.Thursday 星期四6.Friday 星期五7.Saturday 星期六8.Sunday 星期日9.cool 凉爽的；酷的10.windy 多风的11.sunny 晴朗的12.rainy 阴雨的13.cloudy 多云的14.snowy 下雪的15.trip 旅行16.sick 生病的17.miss 思念;错过（Miss 小姐）18.forget 忘记19.remember 记得20.congratulation 祝贺21.teach 教（过去式taught）22.Disneyland 迪斯尼23.Los Angeles 洛杉矶24.Chinatown 唐人街25.hero 英雄（复数：heroes）26.believe 相信二、短语1.on Tuesday 在周二（on+星期）2.each other 彼此3.weather report 天气预报4.summer vacation 暑假5.vacation plan 假期计划6.by plane 乘飞机7.grow up 长大8.next week 下周9.in the future 在将来10.police station 警察局11.on the first day 在第一天12.on the second day 在第二天13.on the third day 在第三天14.on the fourth day 在第四天15.on the fifth day 在第五天16.the Forbidden City 故宫17.the Great Wall 长城18.make friends 交朋友19.on one’s way home 在某人回家的路上20.wait for 等待...三、句子1.One who fails to climb the Great Wall is not a hero. 不到长城非好汉。
2024年完整版辽师大版六年级下英语复习课件
2024年完整版辽师大版六年级下英语复习课件一、教学内容二、教学目标1. 巩固和拓展教材中的词汇、语法和句型，使学生能熟练运用所学知识进行日常交流。
2. 培养学生的听说读写技能，提高他们的英语综合运用能力。
3. 增强学生的环保意识、安全意识以及健康意识，培养他们的创新思维和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态、语态的运用，复合句的构成，词汇的辨析。
2. 教学重点：词汇、语法、句型的巩固，听说读写技能的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、卡片。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放与教材相关的歌曲、视频等，激发学生的学习兴趣，引入复习主题。
2. 复习环节：a. 采用提问、小组讨论等形式，引导学生复习教材中的词汇、语法和句型。
b. 结合实践情景，进行角色扮演，提高学生的听说能力。
c. 选取典型例题，进行讲解和示范，巩固所学知识。
3. 随堂练习：设计有针对性的练习题，让学生在课堂上即时巩固所学知识。
六、板书设计1. 2024年六年级下英语复习课件2. 内容：各单元重点词汇、语法、句型，以表格、思维导图等形式呈现。
七、作业设计1. 作业题目：a. 根据所给词汇，用适当的时态和语态完成句子。
b. 用所学的句型编写一段对话，描述未来世界的样子。
c. 写一篇关于环保、健康或安全的短文。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用所学知识进行实践，如制作手抄报、开展英语角活动等，提高他们的英语实际运用能力。
同时，推荐相关的英语学习资源，拓展学生的知识面。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
3. 板书设计的内容和形式。
4. 作业设计的内容和答案。
一、教学难点与重点的确定在复习课中，教学难点与重点的确定至关重要。
难点主要包括学生难以掌握的语法点、句型结构以及词汇辨析等。
重点则是复习过程中需要巩固的核心知识。
完整版辽师大版六年级下英语复习优质课件
完整版辽师大版六年级下英语复习优质课件一、教学内容本节课我们将复习教材Chapter 5至Chapter 8，具体内容包括：一般过去时、现在进行时、一般将来时和情态动词用法，以及与之相关词汇和句型。
二、教学目标1. 让学生掌握一般过去时、现在进行时、一般将来时和情态动词用法。
2. 巩固和拓展相关词汇和句型，提高学生英语表达能力。
3. 培养学生合作意识和实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般过去时、现在进行时、一般将来时和情态动词用法。
2. 教学重点：相关词汇和句型掌握，以及在实际情景中应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组图片，引导学生用英语描述图片中动作，复习一般过去时、现在进行时、一般将来时和情态动词用法。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT呈现例题，详细讲解一般过去时、现在进行时、一般将来时和情态动词用法，让学生跟随讲解进行同步练习。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行随堂练习，学生之间相互检查答案，教师巡回指导。
4. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论在实际生活中如何运用所学时态和情态动词，每组派代表进行分享。
六、板书设计1. 复习一般过去时、现在进行时、一般将来时和情态动词2. 内容：a. 一般过去时：动词过去式、时间状语b. 现在进行时：be动词+动词ing、时间状语c. 一般将来时：will+动词原形、时间状语d. 情态动词：can、may、must、shall、should七、作业设计1. 作业题目：a. 根据所给词组，用一般过去时、现在进行时、一般将来时和情态动词造句。
b. 完成课后练习册相关练习。
2. 答案：a. 示例：I played football with my friends yesterday.（一般过去时）She is reading a book in the library now.（现在进行时）He will go to the movies with his family next week.（一般将来时）We can have a picnic this weekend.（情态动词）b. 课后练习册答案。
2024年完整版辽师大版六年级下英语复习课件
2024年完整版辽师大版六年级下英语复习课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握并熟练运用本册书中的重点单词、短语和句型，提高学生的英语表达能力。
2. 培养学生运用英语进行简单的阅读和写作能力，加强语言实践。
3. 通过学习本册书的内容，使学生了解环保、健康、安全等方面的知识，提高他们的综合素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：各单元的重点语法和句型，如一般将来时、现在进行时、情态动词等。
2. 教学重点：单词、短语的学习和运用，以及阅读和写作技巧的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、单词卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示地球图片，引导学生复习Unit 1 Our Earth的内容，回顾相关单词和句型。
2. 新课内容呈现：结合PPT课件，讲解各单元的重点单词、短语和句型，进行例句展示和练习。
3. 例题讲解：针对各单元的重点语法，进行例题讲解，让学生了解解题思路。
4. 随堂练习：设计相关的练习题，让学生进行口头和笔头练习，巩固所学知识。
5. 小组活动：分组进行角色扮演，模拟真实场景，运用所学知识进行交流。
六、板书设计板书设计以简洁明了为主，列出各单元的重点单词、短语、句型和语法，方便学生记忆和复习。
七、作业设计1. 作业题目：（1）Write a short passage about protecting our environment.（2）Make a conversation about health with your partner.（3）Complete the exercises on safety.2. 答案：见课后附录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学过程进行反思，了解学生的学习情况，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行拓展阅读，提高英语水平，同时关注环保、健康、安全等方面的实际问题，学以致用。
辽师大版英语六年级下册 Unit10
第一课时：1. Read, write and say 6. Look, think and write
第二课时：2. Read, and put the pictures in order 4. A guessing game
第三课时：3. Look, write and say 5.Look and write 7. Reward time
1.Ask the Ss to recite the main knowledge.
2. Homework:
Try to describe your favorite photo.
Greeting to each other.
Free talk to review the knowledge.
Read after the teacher.【复习旧知为新知做铺垫】
Sum up
Homework
【学生总结既锻炼了学生的表达能力，同时更能了解学生的掌握情况.】
板
书
设
计
Unit 10 A family sports day.
put – putting lead – leading
weigh – weighing make – making
have an idea weigh the stones make a mark
情感、文化、策略目标：激励学生积极参与课堂活动，积极与他人合作，尊重他人。从中国历史小故事中体会中华文明和古代人民的聪明智慧，培养学生热爱祖国的情感，增强民族自豪感。在阅读过程中学会根据图片及上下文猜测词义。
三、教学重难点：
1.能够听、说、读、写现在分词：having, jumping, doing, running ,taking…
辽宁师范版小学英语六年级下册Unit12_第2课时知识点总结教案
5. 教师先对几名同学进行提问：Where are you going this summer vacation? How are you going to get there? What are you going to do?问答结束后，请同桌两 人模仿对话进行问答练习，并完成 Talk and write 中的填写任务。 Step 3: Practice
以下活动教师可视情况灵活安排。 活动一：朗读接龙比赛。朗读 Read and fill in the blanks 中的短文时，要求 学生先跟教师诵读课文内容，在这一过程中注意语音语调。然后，按男女生进 行朗读接龙比赛。 活动二：计时比赛。计时朗读 Read and fill in the blanks 中的短文。看谁用 时最短、读得最准。 活动三：心有灵犀。练读 Read, write and report 中的句子。请一名学生到讲 台前，老师出示纸条，上面写有文中表示不同职业理想的句子，请同学看教师 出示的句子进行表演，其他同学猜他（她）表演的是文中的哪个句子，看谁猜 得快而准。 Step 4: Consolidation 1. 学生以第三人称转述 Read, write and report 中任意一名学生的表述。
TB:
辽宁师范版小学英语
Unit12 第 2 课时教学设计 【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）六年级下册 Unit12 【主 题】My vacation plan 【课 时】第 2 课时：4. Read, write and report 5. Read and fill in the blanks 6. Talk and write 7. Let’s chant 一、教学目标与要求（Teaching aims and request）
辽师大版小学英语(2011三年级起点)六年级下册知识总结unit1-2
Unit1-2一．单词与短语1.幸福的，高兴的2.感觉3.难过的4.离开，出发5.后面，返回6.担心，烦恼7.生气的8.疲惫的，累的9.枯燥的，无聊的10.兴奋的11.可怕的，糟糕的12.原因，事件13.胃疼14.错误15.药16.休息17.更好的18.快乐19.头疼20.发烧21.感冒22.生病的（基本）1.第一天，2.在学校门口，3.回到…，4.给她写邮件5.踢足球，6.画画7.弹钢琴8.放学后9. 一场运动会10.赛跑11.打篮球12.努力工作13.保持微笑14.没有钱15.把…给…16.去南方17.跟…待在一起18.看医生19.吃药（两种）20.感觉好点（补充）一．重点句子1.我很高兴回到学校。
_____________________________________________________________________2.你感觉怎么样？我感觉很伤心。
_____________________________________________________________________3.怎么了？我的好朋友劳拉要离开了。
_____________________________________________________________________4.她将要回英国了。
_____________________________________________________________________5.你可以给她写邮件。
_____________________________________________________________________ 6.他得到了第一块奖牌。
_____________________________________________________________________ 7.她一块奖牌也没得到。
_____________________________________________________________________ 8.我们班每个人都很兴奋。
辽宁师范版小学英语六年级下册Unit1_第2课时知识点总结教案
fast. He gets the ______prize. We are excited. Annie doesn’t get any prize. She’s
very______. But she is also our hero. Our basketball team wins the game. We are
姓名 and judge 部分的判断 吗？
你能演唱 Let’s sing 部分的歌曲吗？
你能小组内合作完 成 Write the feeling tips 中的写作吗？
学生 A
学生 B
学生 C
学生 D
2. 学习成果评价 根据 Read, think and judge 部分的内容填空。 Today we have a ______meet. We are all very ______Liu Gang ______very
TB:
辽宁师范版小学英语
1. 建议教师根据热身复习中学生的回答，先给出建议。比如学生说 feel sad. 教 师 询 问 原 因 后 ， 应 说 ： I hope you will be happy soon. You can keep smiling, eat nice food and watch a funny cartoon.然后教师让学生讨论是否有其他 好的建议。学生集思广益，表达自己的建议。教师询问几个同学后，让学生小 组合作，将表达的内容汇总整理，小组合作完成 Write the feeling tips 部分的内 容。
2. 建议教师出示 Read, think and judge 部分的课文图片，询问学生：Who are they? Where are they? What are they doing? 并让学生们讨论，试着给出答 案。建议教师在看图说话这一环节，充分调动学生的积极性，让学生畅所欲 言，不要刻意强调或修正学生的语法或发音错误。
辽师大版英语六年级知识点
辽师大版英语六年级知识点辽师大版英语教材以其系统性和实用性广受好评，对于六年级的学生来说，掌握教材中的知识点是提高英语能力的关键。
以下是一些六年级英语课程的重要知识点：一、词汇学习1. 日常生活词汇：学习与日常生活相关的词汇，如家庭成员、日常活动、食物、衣物等。
2. 学校相关词汇：包括学校设施、科目名称、学习用品等。
3. 节日和文化词汇：了解不同节日的英文表达，如圣诞节、春节等，以及相关的文化习俗。
二、语法要点1. 一般现在时：掌握描述日常习惯和事实的时态，如使用动词的第三人称单数形式。
2. 现在进行时：学习表示正在进行的动作的时态，如使用“be + 动词-ing”形式。
3. 一般过去时：了解表示过去发生的动作或状态的时态，如使用动词的过去式。
三、句型结构1. 陈述句：能够构造简单陈述句，表达事实或观点。
2. 疑问句：学习如何构造一般疑问句和特殊疑问句，提问并获得信息。
3. 祈使句：掌握表达请求或命令的句型。
四、听力技巧1. 关键词捕捉：学会在听力材料中快速捕捉关键词，理解大意。
2. 细节理解：提高对听力材料中细节信息的注意力和理解能力。
五、口语交流1. 自我介绍：能够用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等。
2. 日常对话：掌握日常交流的基本句型和表达方式，如问候、表达喜好等。
3. 角色扮演：通过模拟不同场景进行角色扮演，提高语言实际运用能力。
六、阅读理解1. 理解主旨：学会从阅读材料中提取主旨大意。
2. 细节寻找：提高在阅读材料中寻找和理解细节信息的能力。
七、写作技巧1. 写日记：练习用英语写日记，记录日常生活和感受。
2. 写信：学习书信的基本格式和表达方式，如写给笔友的信件。
结语六年级的英语学习是一个承上启下的阶段，掌握这些知识点将为学生们打下坚实的基础，为未来的英语学习铺平道路。
希望学生们能够通过不断的练习和应用，提高自己的英语水平，享受学习英语的乐趣。
辽师大版快乐英语六年级下册全册教案备课
辽师大版快乐英语六年级下册全册教案课题名称第一课第一课时【授课时间】一课时【教材分析】本节课主要是让学生掌握如何用英语介绍自己现在和过去的年龄、身高、体重、能力等情况，这部分内容贴近学生们的生活，是学生们喜欢的话题，有利于调动学生参与活动的积极性。
【教学目标】知识目标:1.学习四会单词weigh,grow,cry,smile。
2.能够理解并熟练掌握I’m 160 cm tall. I was ….和I will ….等句型。
3.掌握语法知识的区别运用：一般过去时、一般现在时、一般将来时。
能力目标:1.能用英语介绍自己现在、过去及将来的情况,培养语言应用能力。
2、在单词、句子教学中通过拓展应用，培养学生发散性思维能力和灵活运用能力。
3、提高学生听说读写技能。
情感态度价值观:1.在认真倾听别人的发言时，培养尊重他人，团结同学的品质。
2.培养学生热爱生活的情感。
【教学重点与难点】1.本课时的教学重点是learn to say 部分的课文及try to use 部分的词汇。
要求学生在创设的情境中逐步听、说、读、写所有词汇。
引导学生在理解课文的基础上能使用重点句子进行交流。
2.本课时的教学难点是鼓励学生运用本课所学语言进行交流，并在此基础上拓展语言，培养学生运用语言的能力。
【教学方式】根据学生的知识水平、生活实际以及本节课的内容需要，我采用情境教学法，竞赛法，小组合作学习法，以及任务型教学等方式来完成本节课的任务。
【教学用具】录音机、学生自带照片、教师自己照片等。
【教学过程】`1.导入设计T:Hello!Welcome back to school.Nice to see you.(Ss:Nice to see you,too.)You’re taller than before.You’re growing fast.(教师边说边做手势，让学生明白意思)【设计思路】一个假期没有见到学生了，教师会发现学生都长高了，在问候时自然地引出本课主题内容，学生很容易理解，同时也一下子拉近了师生的情感距离，为新课做了直接的导入准备。
(完整版)辽师大版快乐英语六年级下必会
六年级必会过去式get—— got 获取 buy—— bought 买 watch—— watched 观看 go——went 去 swim—— swa 游泳 eat—— ate 吃 am/is—— was 是have—— had 有 are—— were 是 give—— gave 给 do—— did don’t—— didn’t live —— lived 居住 want—— wanted想要 call—— called 打电话 ask—— asked问come——came 来say——said 说walk——walked 闲步，走take——took 带win —— won 赢 put—— put 放 shout—— shouted 喊 make—— made 制作write —— wrote 写see—saw 看sweep—— swept 扫fly —— flew 飞listen—— listened 听clean—— cleaned打扫play—— played 玩 lay—— laid 躺work —— worked 工作 think—— thought 想，认为 dance—— danced跳舞形容词比较级和最高等（原级——比较级——最高等）thick ——thicker——thickest thin ——thinner——thinnestheavy—— heavier—— heaviest light —— lighter—— lightestbig—— bigger—— biggest small—— smaller—— smallestlong—— longer—— longest short—— shorter—— shortesttall —— taller—— tallest old—— older—— oldestyoung—— younger—— youngest bright—— brighter—— brighteststrong—— stronger—— strongest fast—— faster—— fastesthigh—— higher——highest clever—— cleverer—— cleverest必会单词词组sun 太阳； moon 月亮； weekend周末； visit 拜会，接见； grandparents祖父亲母亲，外祖父亲母亲； sleep 睡觉； trip 旅游； sunrise 日出； holiday 假期； different 不同样的； model 模型；meet 碰到，见面；leave 走开；this afternoon 今天下午；borrow some books 借几本书； make a plan拟定计划； have a trip 旅游；stay at home待在家里；start 开始； homework 家庭作业； hungry 饿的； check 检查；fridge 冰箱；hear 听； race 比赛； tired 累的； thirsty 渴的必会句型1.My book is thick. Yours is light. 我的书厚，你的薄。
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辽师大版快乐英语六年级下必会
get——got 得到buy——bought 买watch——watched 观看
go——went 去swim——swa游泳eat——ate 吃am/is——was是have——had 有are——were 是give——gave 给do——did don’t——didn’t live——lived 居住want——wanted想要call——called 打电话ask——asked问e——came 来say——said 说walk——walked 散步，走take——took 带win ——won赢put——put 放shout——shouted 喊make——made 制作write——wrote写see—saw看sweep——swept扫fly——flew飞listen——listened听clean——cleaned清扫play——played 玩lay——laid躺work——worked 工作think——thought想，认为dance——danced跳舞
形容词比较级和最高级（原级——比较级——最高级）thick——thicker——thickest thin——thinner——thinnest heavy——heavier——heaviest light——lighter——lightest big——bigger——biggest small——smaller——smallest long——longer——longest short——shorter——shortest tall——taller——tallest old——older——oldest young——younger——youngest bright——brighter——brightest strong——stronger——strongest fast——faster——fastest high——higher——highest clever——cleverer——cleverest
必会单词词组
sun太阳；moon月亮；weekend周末；visit拜访，访问；grandparents祖父母，外祖父母；sleep睡觉；trip旅行；sunrise日出；holiday假期；different不同的；model模型；meet遇见，见面；leave离开；this afternoon今天下午；borrow some books借几本书；make a plan制定计划；have a trip旅游；stay at home待在家里；start 开始；homework家庭作业；hungry饿的；check检查；fridge冰箱；hear 听；race比赛；tired累的；thirsty渴的
必会句型
1.My book is thick. Yours is light.我的书厚，你的薄。
2.My rope is longer than yours.我的绳子比你的长。
Your arms are longer than mine.你的胳膊比我的更长。
3.I’m taller than you. You ‘re older than me.我比你高。
你比我（年龄）大。
4.Which is bigger, the earth or the moon? 哪一个更大，太阳还是月亮？
The earth is bigger.太阳更大。
5.Who is the oldest in our class? 我们班谁的年龄最大？
I think Billy is the oldest.我认为Billy 最大。
6.I’m going to play football.我打算去踢足球。
We’re going to see a movie.我们打算去看电影。
7.What are you going to do? 你打算去干什么？
I’m going to visit my grandparents.我打算去拜访我的祖父母。
8.What are you going to do? 你们打算去干什么？
We’re going to the beach.我们打算去海滩。
9.Are you going to have a trip? Yes, I am.你打算去旅游吗？是的。
10.A re you going to see the sunrise? No, I’m not.你打算去看日出吗？不，没有。
11.W hat’s he going to do? 他将要去干什么？
He’s going to help me.他将要帮助我。
12.W hat’s she going to do? 她将要去干什么？
She’s going to clean the room and cook for us.她将要去打扫房间和为我们做饭。
13.W here are you going to visit? 你打算去参观哪里？
I’m going to visit Beijing.我打算去参观北京。
14.W hen are you leaving? Tomorrow evening.你将要什么时候离开？明天晚上。
15.T his is Annie.我是Annie。
May I speak to Linda?请找Linda接电话好吗？
Hold on, please.请稍等。
Who’s that speaking?请问你是哪位？
16.I’ve gone to my friend’s home.我去了我朋友的家里。
I’ll be back soon. 我很快就会回来。
I’ll be back at 6:00.我会在六点钟回来。
17.H ow is everything?一切都好吗？
18.P lease write me soon.请尽快给我回信。
19.H appy to hear from you.很高兴收到你的来信。
20.B est wishes.衷心祝福你！
21.T oday I’m so excited.今天我如此兴奋。
Today I’m very excited。
今天我非常兴奋。
22.I t was really hot.天气真的很热。