和谐哲学——时代精神的精华

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哲学时代精神的精华知识点

哲学时代精神的精华知识点

哲学时代精神的精华知识点一、哲学与时代精神的关系。

1. 时代精神的内涵。

- 时代精神是每一个时代特有的普遍精神实质,是一种超脱个人的共同的集体意识。

它反映了时代的任务和要求,把握了时代的脉搏,总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

例如,在文艺复兴时期,人文主义就是当时的时代精神,它强调人的价值和尊严,反对中世纪神学对人性的压抑。

2. 哲学是时代精神的总结和升华。

- 任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分,是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。

真正的哲学能够正确地反映时代的任务和要求,牢牢地把握时代的脉搏,正确地总结和概括时代的实践经验和认识成果。

- 例如,马克思主义哲学产生于19世纪中叶的欧洲。

当时,资本主义经济得到了较大发展,无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台,阶级矛盾日益尖锐。

马克思主义哲学正是在这样的社会历史背景下产生的,它总结了无产阶级斗争的经验,批判地继承了德国古典哲学等优秀思想成果,成为无产阶级认识世界和改造世界的思想武器。

3. 哲学对时代变革的作用。

- 哲学对社会变革的作用首先体现在它可以通过对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想。

例如,启蒙运动时期的哲学家们对封建专制制度和宗教神学的批判,倡导民主、自由、平等的思想观念,为资产阶级革命奠定了思想基础。

- 哲学还能预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来;动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大物质力量。

马克思主义哲学为无产阶级革命提供了科学的世界观和方法论,指导无产阶级推翻资本主义制度,建立社会主义社会。

二、哲学的基本派别及其时代性。

1. 唯物主义和唯心主义。

- 唯物主义。

- 唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态:古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。

- 古代朴素唯物主义把世界的本原归结为具体的物质形态,如水、火、气等。

这是与当时生产力水平低下,人们对世界的认识还处于直观和猜测阶段相适应的。

第一课时代精神的精华+阅读与思考答案课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第一课时代精神的精华+阅读与思考答案课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化
• ●马克思主义哲学是在什么历史条件下产生的?完成的历史使命是什么?
• 【参考答案】①无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然 产物;直接理论来源;自然科学前提;社会科学前提。
• ②马克思主义哲学的历史使命就是实现无产阶级和全人类的解放。
• 课本P13阅读与思考
• 马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出:“从前的一切唯物主义 (包括费尔巴哈的唯物主义)的主要缺点是:对对象、现实、感性,只 是从客体的或直观的形式去理解,而不是把他们当做感性的人的活 动,当做实践去理解,不是从主体方面去理解。”
• 【参考答案】具体科学的进步推动哲学的发展,哲学为具体 科学提供世界观方法论的指导。

•第一课:时代精神的精华
•1.2哲学的基本问题
• 阅读与思考及参考答案
• 1.2、哲学的基本问题 • 课本P8阅读与思考
有人说哲学研究宇宙中的大问题,有人说哲学研究人生问 题,也有人说哲学研究人类认识的问题。 • ●哲学研究的问题有许多,其中有没有一个贯穿哲学发展始
• ●结合上述材料,谈谈你对唯物主义和唯心主义的认识。

• 课本P9阅读与思考 • ●结合上述材料,谈谈你对唯物主义和唯心主义的认识。
• 【参考答案】唯物主义承认存在决定思维(物质决定意识): 唯心主义承认思维决定存在(意识决定物质);不能把追求物 质满足看成是唯物主义,也不能把追求精神满足看成是唯 心主义,唯物主义者也追求精神的满足。
• ●概括上述对哲学理解的共同点,并与同学分享你的理解。 • ●哲学是什么?你还知道哪些说法?
• 课本P2阅读与思考 • 亚里士多德认为,哲学是“寻取最高原因的基本原理”。 • 黑格尔认为,哲学以绝对精神为对象,是一种特殊的思维方式。 • 马克思认为:“任何真正的折学都是自学分享你的理解。 • ●哲学是什么?你还知道哪些说法?

高中政治《生活与哲学》第三课《时代精神的精华》教案 新人教版必修4

高中政治《生活与哲学》第三课《时代精神的精华》教案 新人教版必修4

某某省某某市第十八中学高二政治《生活与哲学》第三课《时代精神的精华》教案新人教版必修4授课班级:高二(2)(4)(6)班科目:思想政治④生活与哲学课题:第三课时代精神的精华一、【教学目标】:1、知识目标◇识记:(1)马克思主义哲学产生的历史条件(2)马克思主义中国化的三某某论成果◇理解:(1)哲学是时代精神的精华(2)哲学是社会变革的先导◇分析:(1)从理论和实践的结合上,阐述哲学思想与社会变革的关系(2)运用辩证的观点和方法,分析马克思主义哲学的基本特征2、能力目标(1)运用基本原理分析现实问题的能力(2)透过社会现象把握本质规律的能力3、情感、态度、价值观目标通过对哲学与时代的关系、马克思主义哲学产生发展及基本特征等内容的学习,深刻理解党和国家的指导思想,自觉掌握认识世界和改造世界的思想武器,增强学习马克思主义哲学的积极性二、【教学重点、难点】:1、哲学与时代的关系2、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论3、实践的观点在马克思主义哲学中占有重要的地位和作用4、马克思主义中国化的三某某论成果三、【整体感知】:通过本课的学习,同学们将从总体上把握哲学思想与社会发展的关系,了解马克思主义哲学的产生条件、基本特征及其中国化的理论成果,从而为后边具体内容的学习奠定基础。

四、【方法点津】:(1)结合典型事件,说明哲学思想与社会发展之间的关系。

(2)运用对比方法,澄清马克思主义哲学与以往哲学的区别,理解其实践性、科学性、革命性的基本特征。

(3)联系历史事实,理顺马克思主义哲学产生与发展的基本线索,明确马克思主义哲学的产生条件,把握其中国化的三某某论成果。

五、【课文导语】:真正的哲学都是自己时’代的精神上的精华,是社会变革的先导。

马克思主义哲学的产生是哲学史上盼伟大变革,开启了无产阶级和全人类的解放事业。

马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶’,是科学的世界观和方法论,也是建设中国特色社会主义的理论基础。

高中政治 第三课《时代精神的精华》精品教案 新人教版必修4

高中政治 第三课《时代精神的精华》精品教案 新人教版必修4

第三课时代精神的精华教案知识梳理1.真正的哲学都是自己时代的精神上的精华(1)哲学是时代精神的总结和升华①哲学属于思想文化的范畴,文化是经济和政治的反映。

任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分,是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。

②真正的哲学是自己时代的精神上的精华,这是因为它正确反映了时代的任务和要求,牢牢地把握住了时代的脉搏,正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

(2)哲学是社会变革的先导①哲学可以通过对社会弊端、对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想。

②哲学可以预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来;动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大物质力量。

2.哲学史上的伟大变革(1)马克思主义哲学的产生①马克思主义哲学产生的阶级基础是无产阶级的产生和发展。

②马克思主义哲学产生的自然科学基础,最主要是三大发现,即细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论。

③马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学,其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

(2)马克思主义哲学的基本特征马克思主义哲学在实践的基础上实现了三个统一,即唯物主义和辩证法的统一、唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一、科学性和革命性的统一。

(3)马克思主义中国化的三大理论成果①毛泽东思想。

实事求是是毛泽东思想的精髓。

实事求是、群众路线、独立自主,是贯穿毛泽东思想各个组成部分的基本立场、观点和方法,是毛泽东思想的活的灵魂。

②邓小平理论。

邓小平理论第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题,用新的思想、观点,继承和发展了马克思主义。

这一理论的主题是“什么是社会主义,怎样建设社会主义”。

③“三个代表”重要思想。

“三个代表”重要思想在邓小平理论的基础上,进一步回答了什么是社会主义、怎样建设党的问题,深化了我们党对中国特色社会主义的认识。

必修4第三课《时代精神的精华》.doc

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必修4第三课《时代精神的精华》点击下载:本课课件【课标再现】内容目标提示与建议一、生活智慧与时代精神1.3分析实例,说明真正的哲学是时代精神的精华,明确马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。

¨例如,春秋战国时期诸子百家争鸣,对当时社会历史发展的作用;文艺复兴和启蒙运动,对近代西方社会进步的影响。

¨¨马克思主义哲学的产生,开启了无产阶级和全人类的解放事业。

¨¨毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想,都是时代的产物,是实现中华民族伟大复兴的光辉理论。

一、教学目标(一)知识目标1.识记(1)哲学是时代精神的精华。

(2)马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源。

(3)马克思主义哲学的基本特征,即在实践的基础上实现的三个统一,唯物主义与辩证法的有机统一,唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一,科学性与革命性的统一。

(3)马克思主义中国化的三大理论成果:毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

2.理解(1)哲学与时代的关系:哲学作为思想文化范畴是对经济和政治的反映,同时又反作用于经济和政治;哲学是社会变革的先导。

(2)马克思主义哲学与时代的关系:马克思主义哲学的产生有着深刻的阶级基础、自然科学基础和理论基础。

马克思主义哲学就是对时代问题的科学解答,是时代精神的精华。

由于当今时代仍然没有超越马克思主义哲学观察问题的视域,因此马克思主义哲学并没有过时。

(3)实践的观点是马克思主义哲学的首要的和基本的观点。

在实践的基础上马克思主义哲学实现了唯物主义与辩证法的有机统一,唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一,科学性与革命性的统一。

(4)马克思主义是发展的理论,它随着社会实践的发展而发展。

在马克思主义中国化的过程中产生了三大理论成果:毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

“三个代表”重要思想是马克思主义在中国发展的最新成果。

哲学是时代精神的精华

哲学是时代精神的精华

我们不妨回顾马克思在 1857年导言中的一段话
我对这一命题的解释方案
此一命题的“哲学”不是马克思主义哲 学,但此一命题也可以适用于马克思主 义哲学。只不过是需要论证。
哲学具有时代性,但哲学的作用并不局 限于特定时代。马克思主义哲学也一样。
哲学是时代精神的体现,但时代精神并 不是仅仅体现在哲学上。
在当代中国,你认 为应该怎样发展马 克思主义?
罗素论哲学
哲学,就我对这个词的理解来 说,乃是某种介乎神学与科学 之间的东西。他和神学一样, 包含着人类对于那些迄今仍为 确切的知识所不能肯定的事物 的思考。
但是它又像科学一样是诉 之于人类的理性而不是诉 之于权威的,不格尔的相关语录
哲学是对“一个时代的精神的思 维和认识”(《哲学史讲演录》第1卷,P.53),
哲学“是被把握在思想中的它的 时代”(《法哲学原理》,P.12.)
哲学是“最盛开的花朵。它是 精神的整个形态的概念” 。(《哲学
史讲演录》第1卷,P.53)
有必要注意和思考的是:
黑格尔在哲学与时代精神的关 系上不仅饱含了历史主义精神, 而且具有浓郁的唯心主义色彩。
??
质疑之一:质疑点主要落在“哲学” 上
马克思所指的真正的哲 学是否就是我们现在所 理解的马克思主义哲学?
“哲学是时代精神的精华”,这是 马克思的思想。不错,马克思确实 曾说过类似的话。这是他在1842年 6一7月著的《第179号<科伦日报) 社论》中讲的:“任何真正的哲学都 是自己时代精神的精华”《马克思 恩格斯全集》第1卷,第121页)。
朱瑞基:《哲学是“时代精神的精华”论析》,载《贵州社会 科学》1994年第4期。
3.哲学总是关注和回答时代提出 的各种问题,并随着时代的进 步而不断变革自身的形态。哲 学以一种批判的、革命的态度 与时代的现实生活保持联系, 并在回答时代的重大问题中获 得发展的动力。

第三课 哲学讲义 (时代精神的精华)

第三课 哲学讲义  (时代精神的精华)

第3课:时代精神的精华讲义
海口海港中学王建中(海口市拔尖人才,高级教师)
1、哲学与时代的政治、经济和文化的关系
哲学属于思想文化的范畴,文化是经济和政治的反映,一定形态的经济和政治决定一定形态的文化一定形态的文化反作用于一定形态的经济和政治。

2、正确理解真正的哲学是自己时代的精神上的精华
真正的哲学都是自己时代的精神上的精华,正确地反映了时代的任务和要求,牢牢的把握了时代的脉搏,正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

3、怎样理解哲学是社会变革的先导
(1)可以通过对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想。

(2)可以预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来;动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大物质力量。

(3)总之,任何反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学,都可以成为这一时代社会变革的先导,推动时代的步伐,指导社会的变革。

4、马克思主义哲学的产生(1)阶级基础:无产阶级的产生和发展。

(2)自然科学基础:19世纪自然科学的巨大进步,最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现。

(3)直接理论来源:德国古典哲学,主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

5、马克思主义哲学的基本特征:(1)马克思主义哲学在实践的基础上实现了唯物主义与辩证法的统一.(2)唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一。

(3)实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。

6、马克思主义中国化的理论成果:毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系(邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。

)。

哲学是时代精神的精华

哲学是时代精神的精华

哲学是时代精神的精华,是人类思维和智慧的最高产物和结晶。

哲学以其独有的方式引导人们深层次地思考自然、社会和人生。

马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,是现代文明的产物,是现时代的时代精神的精华,是人类优秀哲学思想的结晶。

通过大半学期的马哲学习,我知道了马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,对其中阐述的哲学理念和思想精华有了一定的了解。

但是,哲学博大精深,又因为自己的人生阅历有限,可能对它的了解只触及皮毛,对深层次的问题了解不够,在此我仅以自己的见解对矛盾的规律来对老师不值得题目进行论证摘要:矛盾的普遍性和特殊性,矛盾存在于一切事物当中,并贯穿于每一事物发展过程的始终。

即事事有矛盾,时时有矛盾,这就是矛盾的普遍性,在现实学习生活中我们要善于处理和运用好矛盾这一普遍的特性,掌握好这种辩证有助于我们正确的客观的认识事物关键词:矛盾、普遍性、特殊性、对立统一、发展我们都知道世界是不断运动着的,永不停息,因此事物的,新情况不可避免的不断产生。

这个时候呢我们绝对不能对新事物视而不见,但是更不能盲目的认识它们,世界上的每种活动、行为、事件都有其自身的规律,因此我们要抓住规律找到方法即可以事半功倍。

对新鲜事物的认识也是一样,其有着自身的规律和方法。

其中最重要的就是要正确认世界万物都是充满矛盾的,没有矛盾就没有世界。

“自然界喜欢矛盾”就拿光来举例说明,“光是什么?”17世纪以来,牛顿提出了光的“微粒说”,认为光是微粒状态的物质。

不久,惠更斯又提出了光的“波动说”,认为光是一种波。

由于当时牛顿在科学界享有极高的威信,“微粒说”占了上风。

19世纪初“波动说”又重新被提出,并用实验有力的否定牛顿的“微粒说”。

当初,当初,人们确信了光是波,除了波,别的什么都不是。

19世纪末,光电效应等一系列的实验向“波动说”提出了新的挑战。

但由于光波说又牢固地束缚了人们的思想,致使许多学者在新的实验面前踌躇不前。

而爱因斯坦却以一个“叛逆者”的姿态,尊重实验事实,敢于冲破禁区,创立了光的量子学说。

哲学是时代精神的精华

哲学是时代精神的精华

哲学是时代精神的精华,是人类思维和智慧的最高产物和结晶。

哲学以其独有的方式引导人们深层次地思考自然、社会和人生。

马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,是现代文明的产物,是现时代的时代精神的精华,是人类优秀哲学思想的结晶。

马克思主义哲学区别于其他一切哲学的根本之处,在于它解决哲学基本问题的独特方式。

旧唯物主义和唯心主义都不了解人类实践活动及其意义,因而导致他们在对世界的理解和观察世界的视角上存在着重大缺陷。

马克思主义哲学从实践出发去理解现实世界,从而在世界观、自然观、历史观和认识论上都获得了全新解释,构筑了统一的、彻底的、科学的哲学体系。

马克思主义哲学从实践出发解决哲学基本问题,即思维和存在的关系问题是对人与世界的关系的最高抽象。

马克思主义哲学深刻地指出人与世界的关系实质上是以实践为中介的人对世界的认识和改造关系。

从实践出发解决人与世界的关系问题是马克思主义哲学实现伟大哲学变革的实质和关键。

是实践为人提供了认知对象。

因此在实践中,人不仅认识了世界,而且改造了世界,在天然、自然的自在世界的基础上创造了人类的属人世界。

所以,实践不仅具有认识论意义,而且具有世界观意义。

我们应当在理论与实际的结合中深化对马克思主义的研究,并使之不断得到新的解释和建构,从而发挥它对中国的现代化建设巨大的促进作用。

世博会为世界不同民族文化的交流提供了平台,促进世界文化的共同繁荣。

世博会由产品的交换转化成对国家政治、经济、文化等方面的塑造和宣扬,积极开展对外文化交流,广泛吸收外来文化优秀成果,向世界展示中国优秀的传统文化成果。

上海世博会通过文化的交流、传递,使本民族、区域的文化在更大范围获得认同。

眼下,上海世博会刚刚落下帷幕不久,此次世博会取得了巨大的成功。

从马克思主义哲学的角度分析这次世博会,我们可以得到很大的启发。

首先,世博会体现了科学的发展观。

科学的发展观是建立在马克思主义世界观方法论基础上的,是我们党创造性地运用马克思主义世界观方法论,说明和解决中国发展问题的最新思想成果。

第一课 时代精神的精华(解析版)

第一课 时代精神的精华(解析版)

必修4 《哲学与文化》第一课时代精神的精华课标要求比较哲学思维与日常思维的异同;说明思维和存在的关系问题;理解哲学是时代精神上的精华,阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论备考策略以“科学技术发展中人与自然的关系”为议题,探究哲学的产生、哲学是什么、哲学与具体科学的关系备考指南1.以科学史实和技术的双重作用、宇宙观的发展等为背景,通过一般情境的呈现,考查哲学与世界观、方法论,哲学与具体科学的关系2.以不同时代的哲学观点等为简单情境,考查哲学的基本问题、两大基本阵营、两个对子3.以习近平新时代中国特色社会主义思想、马克思主义对中国特色社会主义发展的作用为简单情境,考查马克思主义哲学及马克思主义中国化的重大理论成果速记卡片1个起源:哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。

1个基本问题:思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。

1个历史使命:马克思主义哲学的历史使命就是实现无产阶级和全人类的解放。

2个对子:唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学。

3个基本特征:马克思主义哲学的三个基本特征。

5大理论成果:毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。

考点研析微考点一追求智慧的学问【思维脉图】【考点解读】1.全面理解哲学的概念(1)从本义上看:哲学是一门爱智慧或追求智慧的学问;哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”。

(2)从本质上看:哲学是关于世界观的学问,是系统化、理论化的世界观,它有科学与非科学之分。

(3)从产生看:哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

(4)从特点看:哲学既是世界观又是方法论,哲学是世界观和方法论的统一。

(5)从作用看:哲学指导具体科学的研究,指导人们认识世界和改造世界。

2.哲学是系统化理论化的世界观哲学世界观区别含义不同哲学是关于世界观的学问,是系统化理论化的世界观世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点形成不同哲学是哲学家自觉研究的结果世界观是自发形成的特点不同哲学并非人人都有;哲学是理论化、系统化的世界观人人都有,世界观是零散的、不自觉的、简单化的联系哲学是关于世界观的学问,是系统化理论化的世界观;哲学和世界观的研究对象都是整个世界,都是关于整个世界的最普遍、最一般的问题的认识;两者都有科学与非科学之分错误倾向我们既要反对把哲学简单化,把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说,也反对把哲学神秘化,认为哲学只是哲学家的事情误区①哲学与世界观都是科学的;①哲学就是世界观;①哲学是科学的世界观与方法论的统一;①哲学是哲学家的事,与普通人无关。

真正的哲学都是自己时代精神的精华

真正的哲学都是自己时代精神的精华

一、时代精神的总结和升华
★ 真正的哲学:是自己时代的精神上的精华。因为它: ① 正确地反映了时代的任务和要求; ② 牢牢地把握了时代的脉搏; ③ 正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
真正的哲学可以使我们正确看待自然、社会、人生;用 睿智眼光看待生活和实践;正确对待社会与个人,集体与个 人,进与退,得与失。
二、社会变革的先导
奴隶社会
中国:(百家争鸣) 封建社会 西方: (文艺复兴、启蒙运动) 资本主义社会 全世界:(马克思主义) 社会主义社会
哲学是社会变革的先导
二、社会变革的先导
法国的启蒙运动
伏尔泰
孟德斯鸠

梭 狄德罗
真正的哲 学都是自 己时代的 精神上的 精华
(1)哲学是一定社会和时代的 1.时代精 经济和政治在精神上的反映 神的总结 (2)真正的哲学是自己时代的 和升华 精神上的精华的原因
哲学
真正的哲学 时代精神的精华
对比可知
错误或歪曲反映 可以 时代内容、要求 及世界的本质和 规律
时代的糟粕
形成
非科学 的哲学
一、时代精神的总结和升华
比较:哲学与真正的哲学 1)任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成 部分,是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。 2)有的哲学能正确反映世界的本质和规律,有的哲 学则不能完全正确地反映或错误地反映世界。只有真正 的哲学才能正确地反映世界,才是自己时代的精神上的 精华。
(1)哲学可以更新人的观 念,解放人的思想 (2) 哲学可以预见未来、指 明方向,动员和掌握群众,转 化为变革社会的物质力量
2.社会变 革的先导 (体现)
一、时代精神的总结和升华 结论一: 文化与经济、政治的关系

高考政治:第三课:《时代精神的精华》

高考政治:第三课:《时代精神的精华》

哲学是时代的经济政治在精神上的反映
真正的哲学是时代精神上的精华(原因)
社会变革的先导 (批判、指明方向、动员) 指导具体科学 五个“正确对待”和任务(P6)
阶级基础——无产阶级 产生 自然科学基础——三大发现 理论来源——费唯物主义,黑辩证法 马哲
基本 特征
唯物主义与辩证法统一 唯物辩证的自然观与历
改革开放的30年是中国特色社会主义理论体系形 成与发展的30年。中国特色社会主义理论体系是 马克思主义中国化的最新成果,是党最可宝贵的 政治和精神财富。由此可见: A.哲学都是自己时代的精神上的精华 B.哲学是时代进步的助推器 C.中国特色社会主义理论体系是当今时代精神上 的精华 D.真正的哲学是对具体科学的概括和总结
1、哲学与时代精神 2、哲学的作用 3、马克思主义哲学产生的历史条件 4、马克思主义哲学的基本特征 5、马克思主义中国化的理论成果
哲学是时代的经济政治在精神上的反映
真正的哲学是时代精神上的精华(原因)
经政
文(哲)
批判旧制度 哲学是社会变革的先导 指明方向,动员群众
时 代 精 神 的 精 华
哲学与时 代精神 哲学作用
科学发展观极大地深化了对人类社会发展规律、 社会主义建设规律与共产党执政规律的认识,对 马克思主义的发展理论与中国特色社会主义理论 作出了重大理论创新。这表明科学发展观 ①是对马克思主义、“三个代表”重要思想等的 丰富和发展 ②具有鲜明的时代意义 ③是中国发展着的马克思主义 ④是哲学发展的颠峰 A.①②④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
马克思主义哲学产生的社会、阶级基础是 ①19世纪中叶欧洲资本主义的发展 ②无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台 ③自然科学的发展取得重要成就 ④哲学社会科学积累了丰富的资料 A.①② B.③④ C.①③ D.②④

第一课时代精神的精华+课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

第一课时代精神的精华+课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

近代形而上学唯物主义
狄德罗:自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成 培根:万物的基础是原始物质,是基本元素
辩证唯物主义和 历史唯物主义
列宁:物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感 知的,不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映 毛泽东:没有调查就没有发言权。
哲学的基本问题
02 知识建构 思维导向
本课脉络
(1)哲学的起源
(2)什么是哲学:①本义
②从哲学与世界观、方法论的关系看
1.1 追求智慧
③从哲学与具体科学的关系看

的学问
(3)世界观和方法论的含义、关系

哲学

(4)具体科学的含义、分类
时 代
1.2 哲学的基 本问题
(1)哲学的基本问题 (2)为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 (3)唯物主义和唯心主义:①分歧 ②基本观点 ③基本形态
哲学的基本问题
3.唯物主义与唯心主义(哲学基本派别)
基本形态
内涵
评价
古代朴素
把物质归结为具体的物质形态 否认神创,本质正确;只是猜测,
唯物主义
(如水气火土等)
缺乏科学依据,复杂问题简单化
唯 物 主
近代形而上学 唯物主义
把原子看作世界的本原, 把一切运动都归结为机械运动
克服直观猜测,丰富发展;具 有机械性/形而上学性/历史观 上的唯心主义

(4)哲学史上的“两个对子”


(1)马克思主义哲学产生的历史条件:

马克思
华 主义哲学
1.3 科学的世 界观和方法论
①阶级基础 ②直接理论来源 ③自然科学前提 ④社会科学前提 (2)马克思主义哲学的历史使命

第三课《时代精神的精华》(新人教版必修4)

第三课《时代精神的精华》(新人教版必修4)

第三课时代精神的精华【学习目标】1.识记真正哲学对社会变革的作用、马克思主义哲学的产生及特征;2.理解哲学与政治、经济的关系、哲学与时代的关系、马克思主义中国化的理论成果;3.根据马克思主义哲学的基本特征,分析说明马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用【使用说明与方法指导】1.利用自习前15分钟预习教材。

根据学案在课本上规范标注出重要知识,勾画关键词,重视理解。

2.利用自习剩余时间,独立完成“预习案”中的“自主探究”题目和“探究案”、“训练案”中的相关题目。

3.必须牢记的知识点:真正哲学对社会变革的作用、马克思主义哲学的产生及特征、哲学与政治、经济的关系、哲学与时代的关系、马克思主义中国化的理论成果预习案×)1、正确认识和理解哲学与时代的关系(1)哲学来源于时代,是时代精神的总结和升华(2)哲学反作用于时代,是社会变革的先导2、关于哲学作用的综合认识(1)哲学是指导人们生活得更好的艺术(2)哲学对具体科学的学习、研究具有指导作用(3)哲学是社会变革的先导二、我的疑问:【学习小结】一个关系、两个基本特征、两大理论体系三、初步构建本框知识体系:探究案探究一:春秋战国时期是我国经济大发展大变革时期。

经济上,井田制瓦解;政治上,社会变革导致了阶级关系的变化——新兴地主阶级和农民阶级产生,部分奴隶成为农民,部分奴隶主贵族经济政治实力日趋衰落;文化上,社会变革使文化走向民间。

不同阶级和阶层在是否建立新的封建制度、如何建立封建制度、如何对待各国的变法和改革等问题上,展开了激烈的论争,形成了多个思想流派,出现了“百家争鸣”的局面。

思考:(1)“百家争鸣”现象出现的原因?思想文化的发展和经济发展、政治变革之间是什么关系?第一问:哲学属于文化的范畴,而一定社会的文化是当时经济政治的反映。

春秋战国时期:由于铁器、农具的使用和推广,经济上生产力不断提高;政治上新兴地主阶级和奴隶主贵族阶级矛盾尖锐,要求政治改革。

4 哲学是时代精神的精华

4 哲学是时代精神的精华
——马克思
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A:哲学是离不开时代的,世界之外的遐想不是 真正的哲学。
“哲学并不站在它的时代以外,它就是对它的 时代的实质的知识。同样,个人作为时代的产儿, 更不是站在他的时代以外……没有人能够真正超 出他的时代,正如没有人能够超出他的皮肤。” 哲学是“被把握在思想中的它的时代。妄想一种 哲学可以超出它的时代,这与 个人可以跳出他 的时代,跳出罗驼斯岛,是同样愚蠢的。” — —黑格尔
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4、“哲学就是哲学史”的独特规定性给哲学的 发展和研究带来了鲜明的诠释性、扬弃性特 色
(1)哲学的诠释性
诠释以往的哲学思想,领悟个性化的人生智慧。 我注六经与六经注我; “阐旧邦以辅新命” ; 雅斯贝尔斯 的“轴心”思想
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(2)哲学的自我扬弃特性
“基本上每一个新的体系都是整个地从头 开始,每一个思想家都追求他自己的坚 实基础,而不愿意随着前人亦步亦趋。 Descartes(不是没有理由)觉得他自己 的哲学是完全从头开始;Spinoza相信他 采用(当然是非常外表的)数学的形式, 已经找到了最终的哲学方法;Kant确信, 沿着他所开辟的途径,哲学将会终于走 上一门科学的康庄大道。这样的例子不 胜枚举,因为几乎所有的伟大思想家都 把哲学的彻底变革看成必要的,并且亲 自进行这种变革。” ——石里克
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(2)哲学是时代精神的精华
哲的成长并不象蘑菇那样从地里冒出 来的,他们是自己的时代、自己的人民的产 物,人民最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都 集中在哲学思想里……哲学不是在世界之 外”,因为“任何真正的哲学都是自己时代 的精神上的精华。”
(2)哲学世界性的原因
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前言第二框哲学:时代精神的精华

前言第二框哲学:时代精神的精华

前言第二框哲学:时代精神的精华第二框哲学:时代精神的精华一、教学目标1、知识与技能:通过教学,使学生了解哲理与哲学的关系、哲学一词的来源、世界观、哲学的含义、哲学与世界观的关系、哲学与具体科学的关系。

从而理解哲学是时代的精华。

培养学生分析理解、信息处理、口头表达和辩证思维的能力。

2、过程和方法:通过对案例的分析和阅读探究活动,让学生在自主的、体验式的学习和活动过程中,加深对哲学是时代精华的理解。

3、情感、态度和价值观:让学生感受哲学是系统化、理论化的世界观。

是对整个世界的研究,是揭示世界最普遍规律的科学。

二、课前准备:让学生查阅收集哲学一词的不同解释和古今中外著名哲学家的资料三、教学过程:(本课的重点和难点在于哲学是世界观与方法论的统一。

所以必须做好铺垫)【导入新课】1、讲述哲理与哲学的关系(指导学生阅读教材p6引言部分)2、哲学一词的来源「哲学」一词的英文为philosophy,它源於古希腊文,语根为philo(爱)及sophia(智慧),原义为「爱智慧」(loveofwsdom)。

「智慧」一词的意义十分广泛,现代的说话来说,它泛指一切人类理性的思考和反省活动。

哲学的原义如此,然而,哲学作为一门学科,它经过了长时期的发展,现在的内容与古希腊时期已有了很大的变化,所以,更需要了解它的现代的真正含义。

那么,究竟什么是哲学呢?让我们来学习本框的内容。

【讲授新课】哲学是关于世界观的学说(教师)哲学是关于世界观的学说,哲学一定和世界观有关系。

那么,什么是世界观呢?1、世界观、哲学的含义指导学生阅读教材p5本目第三段,了解世界观的含义。

教材分析:世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的最一般看法。

【思维点拨】①注意:“整个世界”包括自然界、人类社会和思维三个部分。

世界观是对整个世界的看法,不是对世界某一部分的看法。

②世界观是人们对世界的最一般看法即“总的看法”和“根本观点”,而不是对某一事物的具体的看法。

3.1真正的哲学是时代精神的精华

3.1真正的哲学是时代精神的精华

小结: 小结:
1,时代 , 精神的总 结和升华 一,真正 的哲学都是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ自己时代的 精神上的精 华 2,社会变 , 革的先导 体现) (体现)
(1)哲学是一定社会和时代的 ) 经济 和政治在精神上的反映 (2)真正的哲学是自己时代 ) 的精神上的精华的原因 1)哲学可以更新人的观念,解 (1)哲学可以更新人的观念,解 放人的思想 (2) 哲学可以预见未来,指 ) 哲学可以预见未来, 明方向,动员和掌握群众, 明方向,动员和掌握群众,转 化为变革社会的物质力量
2,思想文化的发展和经济发展,政治变革之间是 思想文化的发展和经济发展, 什么关系? 什么关系? 经济 决定 哲
政治
反映
文化
属于

是不是所有的思想能称作是哲学? 是不是所有的思想能称作是哲学?在百家 争鸣的上百种思想中, 争鸣的上百种思想中,是不是所有的思想都是 正确的? 正确的?
思 想
理论化, 理论化,系统化后 形成
探究P15页 探究P15页: P15 1,战国时期为什么会出现百家争鸣 的思想繁荣局面? 的思想繁荣局面? 阶级斗争十分激烈, 阶级斗争十分激烈,
铁器农具的 使用和推广 生产力提高 经济) (经济) 新兴地主阶级 和奴隶主贵族 阶级矛盾尖锐 要求政治改革 政治) (政治) 各阶级, 各阶级,阶层都要表 明自己的态度,都对 明自己的态度, 社会变革提出了自己 的主张和看法, 的主张和看法,哲学 思想纷呈,百家争鸣. 思想纷呈,百家争鸣. 文化) 思想 (文化)
来自生活,端庄恬静, 来自生活,端庄恬静, 充满青春, 充满青春,笑面人生
但丁
(Dante,1265--1321) ,
Don't mind other's idle gossip! Like an upright tower , never tilt to one side in the storm wind.

真正的哲学都是时代精神的精华

真正的哲学都是时代精神的精华

18世纪法国战斗的唯物主义和无神论思 想对法国大革命有什么作用?
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18世纪法国战斗唯物主义者哲学的传播:
a在反对唯心主义和宗教神学方面提出了 彻底的无神论和唯物论思想。
b适应了行将到来的资产阶级革命的需要,
为资产阶级夺取政权制造舆论。
C它成为当时法国资产阶级革命的先导, 为法国大革命作了充分的理论准备奠定 了思想基础.
指明社会前进的方向
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(1)哲学对时代的批判功能:
它可以通过对社会的弊端、对 旧制度和旧思想的批判,更新人 的观念,解放人的思想。
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回顾人类社会经历了哪几个社会?
奴隶 社会
封建 社会
资本主 义社会
社会主 义社会
百家 争鸣
文艺复兴 启蒙运动
马克思主义
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马克思主义指引了中国革命的方向 马克思主义的人类社会发展阶段理论直接指 引了中国革命的方向。中国的革命是在“两半社 会”的境遇中发起的。马克思主义的人类社会发 展阶段理论认为,人类社会由于生产力的发展水 平不同,从而先后要经历五种不同的社会发展阶 段。整个过程则是由低级阶段向高级阶段发展的。 根据这一理论,先进的中国知识分子在马克思主 义的社会主义理论和苏联的社会主义实践的指引 下,先进行了资产阶级民主革命夺取了政权,建 立新中国。继而又开展了大规模的社会主义革命, 确立了社会主义制度。
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一、时代精神的总结和升华
材料:
我国战国时期,七国争雄,王下纷扰, 是一个战乱频繁、兵荒马乱。但是这个时代, 却是中国历史上最为自由开放和不可思议的 时代,特别是对于学术的发展和思想的传播 而言,确实是一个黄金时代。在这个时代里, 诞生了中国历史上最为深远的思想和学术派 别,形成了百家争鸣的局面。
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周五9-11节序号:15 成绩:
和谐哲学——时代精神的精华
摘要:哲学是时代精神的精华,和谐哲学是当今时代需要的哲学形态。

和谐哲学与斗争哲学的区别在于:斗争哲学讲斗争,也讲统一,但斗争的目的是为了打破当下的这个统一体;而和谐哲学讲统一,也讲斗争,但斗争的目的是为了维持统一体的存在和发展。

关键词:时代特征和谐哲学斗争哲学时代精神
前言
任何真正的哲学都是自己时代精神的精华,对当代哲学形态的探讨,离不开对当今时代的判断。

当今时代是一个怎样的时代?当今时代是“和平与发展的时代”。

与此相对应并被取而代之的当是“革命与战争的时代”。

由此,不可避免的一个结论就是:今天哲学的基本形态应当是和谐哲学;被它所取代的哲学形态则是“斗争哲学”。

而这又是需要详细说明和认真探讨的。

一、和谐哲学与斗争哲学
有人认为和谐就是没有矛盾。

有矛盾就不和谐。

这显然是荒谬的。

唯物辩证法认为,矛盾是普遍存在的,认为没有矛盾才和谐,等于说和谐社会是不可能存在的。

然而有的人就是这样理解的。

他们不赞同“目前,我国社会总体上是和谐的”结论,因为他们对“和谐”的理解是片面的。

还有人把“斗争哲学”与矛盾的斗争性相联系,而把“和谐哲学”与矛盾的统一性相联系,那么,和谐哲学与斗争哲学的区分究竟何在?它们的区别在于:所谓斗争哲学,讲斗争,也讲统一,但斗争的目的是为了打破当下的这个统一体;而所谓和谐哲学,讲统一,也讲斗争,但斗争的目的是为了维持统一体的存在及更好的发展。

斗争哲学是事物处于质变阶段的哲学,是革命党的哲学,是革命的哲学;而和谐哲学则是事物处于量变阶段的哲学,是执政党的哲学,是建设的哲学。

二者在事物发展中所处的阶段不同,出发点和目的也不同,这是它们的根本区别。

由此也决定了它们方法论原则的不同:斗争哲学的方法论原则是你死我活、“一个吃掉一个”;而和谐哲学的方法论原则是共存、共荣、统筹兼顾。

二、和谐哲学与中国传统“和”的哲学
根据以上分析,和谐哲学实际上是一类哲学,即以事物的相对稳定状态、量变状态为考察对象及价值取向或主导原则的哲学。

这一类哲学有多种表现形态,中国古代以儒家为代表的“和”的哲学无疑是其中影响最为深广的一种。

今天,它正在发挥着重大的影响。

我们应当如何看待和对待这种哲学呢?
第一,其命运曲折起伏,并非一帆风顺。

今天,我国传统的“和”的哲学随着中国共产党执政理念的更新和中国在世界上的和平崛起而广受欢迎。

有人因此就认为孔子及其“和”的哲学在历史上也一贯正确、受到尊崇,这种看法不符合基本的历史事实。

第二,适逢其时,符合今天的需要。

历史经过了很长一段尊孔,又经历了不短的一段批孔之后,今天,孔子又受到人们的欢迎,“和”的哲学、中庸之道又得到人们的肯定和赞誉。

为什么会有这样的变化?说到底,是时代的变化使然。

第四,不能无视乃至肯定“和”的哲学中否定革命的消极内容。

传统的“和”的哲学,奉行的是“中庸之道”,即保持事物的稳定性,而反对社会的根本变革。

这个缺欠,在革命年代特别突出,因此遭到毫不留情的批判和否定。

但在和平建设年代,在构建社会主义和谐社
会的过程中,这个重要的缺欠就不像过去革命年代里那么突出,人们常常有意无意地忽视和掩盖了它。

这样做,似乎与当前的现实没有明显的冲突。

但是,它的消极作用仍然不可小视。

三、和谐哲学与马克思主义哲学
有人认为,马克思主义哲学是斗争哲学,构建社会主义和谐社会马克思主义哲学起不了指导作用。

简言之,革命靠马克思,和谐靠孔夫子。

这种看法是片面的、不正确的。

第一,和谐哲学包含在马克思主义哲学之中。

要弄清这个问题,首先需要明确和谐哲学的含义。

有的人不关心和谐哲学的真实含义,只在马克思主义哲学著作中寻找“和谐”这个字眼,结果,只能偶尔找到某些相似的提法,甚至会找到马克思对庸俗经济学的和谐观的批判,从而以为马克思是根本否定和谐的。

而在明确了和谐哲学的确切含义之后,我们就不难发现,马克思主义哲学中关于和谐哲学的思想是非常丰富的。

在社会历史领域,就是社会革命。

而事物的量变状态,则是事物相对稳定的状态,是已有矛盾共同体的保持和完善,是社会的和平建设、和平发展时期,是社会的相对稳定状态。

和谐哲学便是对这一时期事物发展规律的揭示。

第二,马克思主义哲学研究和宣传的重点应当转移。

实践性是马克思主义哲学的鲜明特性。

马克思主义哲学时刻关注社会实践的发展,努力满足社会实践的需要,积极为实践服务。

因此,其理论既是博大精深的,又具有鲜明的时代性。

但是,历史的潮流终究不可阻挡,今天“和谐哲学”已获得普遍认同,但要在理论上真正实现这一转变,还要付出很大的努力。

第三,和谐哲学是马克思主义哲学的当代形态。

目前,人们正在认真探讨马克思主义哲学的“当代形态”,但说法各异。

在我看来,当前关于马克思主义哲学当代形态的种种说法,不过是对时代精神某些侧面和片段的反映。

真正具备时代精神的哲学形态应当是和谐哲学,否则,马克思主义哲学就难以继续成为时代精神的精华。

下面就学界已有的看法进行一些分析。

和谐哲学,是当今时代精神的精华,是中国哲学、西方哲学和马克思主义哲学共同关注的形态。

上述关于马克思主义哲学新形态的种种探讨,有的只是为马克思主义哲学新形态的诞生扫清了障碍,有的涉及了时代特点的某些方面。

而和谐哲学才是今天马克思主义哲学应有的基本形态,我们应当给予更多的关注,进行更多的研究。

以上内容纯属个人观点,如有不妥之处,还望老师指正。

谢谢!
[参考文献]
[1] 艾思奇.艾思奇全书:第1卷[C].北京:人民出版社,2006:146[-1],147[-2].
[6] 冯友兰.三松堂全集:第10卷[C].郑州:河南人民出版社,2000:656.
[8] 毛泽东选集:第1卷[C].北京:人民出版社,1991:17.
[9] 马克思恩格斯选集:第4卷[C].北京:人民出版社,1995:33.。

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