第22课多姿多彩的世界文学PPT课件
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北师大版高中历史必修三第22课 多姿多彩的世界文学课件(共36张PPT)
普希金
3、现代主义文学
A 背景：
经济危机和世界大战的爆发，使社会问题日益严重， 西方出现严重的社会精神危机。
材料：现代派文学是帝国主义时代资产阶级社会的产物。……20世 纪以来两次伤亡惨重的世界大战，接连不断的经济危机，十月革命 的胜利，无产阶级革命运动和被压迫人民的解放斗争，都对欧美各 国为数众多的中小资产阶级知识分子产生极其深刻的影响。
人们对现实深感失望和不满的同时，开始寻找新的精神寄托。
材料二：革命的箴言“博爱”在竞争的诡计和嫉妒中获得了 实现。贿赂代替了暴力压迫，金钱代替了刀剑，成为社会权 力的第一杠杆……总之，和启蒙学者的华美约言比起来，由 “理性的胜利”建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令 人极度失望的讽刺画。”
——朱维之、赵澧《外国文学史》
1、浪漫主义文学
A 背景： B 代表： C 特点：强调理想， 追求自由
以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。
材料一：19世纪30、40年代，资本
主义制度的确立和巩固，使资本主
一、19世纪的欧美文学 义社会的阶级矛盾和各种社会弊病
1、浪漫主义文学 2、现实主义文学
日益显露和激化，“使人和人之间 除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷 无情的‘现金交易’，就再也没有
• 一个富翁叫高里奥，他爱女如命， 把一生积攒的几百万财富，统统 用在满足两个千金难填的欲壑上。 盲目的父爱导致他自食苦果，被 两个女婿撵出了家门，像一只丧 家犬悲惨地死在一家寒酸的公寓 里。死的时候没有一个女儿前来 照料，没有一个亲友前来吊唁， 没有一个亲属前来送葬。他的后 事全靠两个在读的穷学生帮忙草 草操办。高老头会赚钱，但他不 会用钱，钱花光了，父女之情也 彻底断了。
待不很久 人民就会强大；
【北师大版】高中必修三历史讲课课件：第22课《多姿多彩的世界文学》ppt课件(A版)
第22课: 文学的繁荣
一切种类的文学艺术的源泉究竟是从何而来的呢？作为观念形 态的文学艺术作品，都是一定的社会生活在人类头脑中反映的产物。
－－毛泽东
社会存在决定社会意 识
一、浪漫主义文学
1、社会背景
第一，18世纪末至19世纪30年代的欧洲，革命和战争频乱，动 乱不已。
第二，社会各阶层，特别是知识分子，对启蒙思想家设想的 “理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托。
——《西风颂》节选
音调优美，节奏明快，想象丰 富 浪漫主义的抒情诗
二、现实主义文学
1、背景
19世纪30年代以后，工业革命后资本主义发展，欧美资本主 义国家社会矛盾日趋复杂尖锐 2、特点
①关注社会问题，典型地再现社会风貌； ②深入剖析社会生活的本质，对现存社会秩序进行无情揭露 和强烈批判，被称为批判现实主义；
印度：泰戈尔《戈拉》 中国：鲁迅《呐喊》 哥伦比亚：马尔克斯《百年孤独》 尼日利亚：索卡因《解释者》
精神
本课小结
19世纪以来西方的三大文学流派
流派
时间
背景
代表
特点
浪漫 主义 文学
18C末— 19C30S
对“理性王国” 失望，寻找精 神寄托
法·雨 果 英·雪
１.发掘人的感情世界; ２.想像力丰富的构思 和跌宕起伏的情节
现实主 义文学
19C30S —20C早期
工业革命后 社会矛盾尖
锐
法克俄莱德涅···巴托海尔尔扎斯
１.真实反映社会, 暴露 黑暗，批判现实罪恶． ２.塑造英雄与正面人物
现代 主义 文学
19C晚期 —20C
两次大战、 经济危机、 社会问题
泰美·海明威 爱·贝克特
１.集中表现自我 ２.采取反传统的形式， 很难理解其中的因果关系。
五年级上册语文课件第22课四季之美部编版48
队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来
也愈发叫人心旷神怡。
写景：将夕阳的静态美和大 雁高飞的动态美结合起来。
五年级上册语文课件-第22课 四季之美 部编版(共48张PPT)
课文讲解
五年级上册语文课件-第22课 四季之美 部编版(共48张PPT)
五年级上册语文课件-第22课 四季之美 部编版(共48张PPT)
课文讲解
段落划分
第一部分（1）写春天的黎明。 第二部分（2）写夏天的夜晚。 第三部分（3）写秋天的黄昏。 第四部分（4）写冬天的早晨。
课文讲解 默读课文，本文是怎样描述四季的?
课文分别描写了春天的黎明、夏 天的夜晚、秋天的黄昏、冬天的早 晨。
课文讲解
春天
近义词：清晨
春天最美是黎明。东方一点儿一 点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的 红晕，飘着红紫红紫的彩云。
五年级上册语文课件-第22课 四季之美 部编版(共48张PPT)
人教版小学语文五年级上册
第七单元
第二十二课 四季之美
五年级上册语文课件-第22课 四季之美 部编版(共48张PPT)
学习目标
1.会认“窠、旷”等6个生字，会写“黎、 晕”等9个生字，会写“黎明、红晕、彩云” 等词语。 2.正确流利地朗读课文，背诵课文，体会作 者笔下四季之美的独特韵味。 3.学习本文按照时间顺序描写的写作方法。
作者简介
清少纳言（约966~约1025）清是姓，少纳言是她在宫 中的官职。她是平安时代著名的歌人、作家，中古三 十六歌仙之一，与紫式部、和泉式部并称为平安时代 的三大才女，曾任一条天皇皇后藤原定子身边的女官。 在《枕草子》之前，日本已经出现了物语文学和日记 文学，清少纳言的《枕草子》开拓了一个新的领域， 她的随笔为日本散文奠定了基础。
高中历史北师大版必修三《第22课多姿多彩的世界文学》课件PPT模板
──朱维之、赵澧《外国文学史》
弗兰兹·卡夫卡（1883—1924），奥地利小说家、欧洲 著名的表现主义作家。出生犹太商人家庭，生活在奥匈 帝国行将崩溃的时代，表现在作品中，大都使用变形荒 诞的形象和象征直觉的手法。主要作品有4部短篇小说 集和3部长篇小说。中篇小说《变形记》是卡夫卡最著 名的作品。它通过人变成大甲虫的荒诞故事，展现了现 代人丧失自我，在绝望中挣扎的精神状态。
一、19世纪的欧美文学：
1、浪漫主义文学：
浪漫主义，romanticism，是文艺的
基本创作方法之一，作为一种主要的文艺思潮，盛行于欧洲18 世纪末至19世纪30年代。
浪漫主义文学是一种强调主观情感和想像，用热情奔放的 语言、瑰丽的想像和夸张的手法表现理想世界的文学风格和表现 形式。
新知导入
阅读材料，归纳浪漫主义文学产生的背景：
材料三：“当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实的时候，新制 度就 表明，不论它较之旧制度如何合理，却决不是绝对合乎理性的。理性的国家完全破产 了。 ……早先许下的永久和平变成了一场无休止的掠夺战争”。
材料四：贫富的对立变得更加尖锐，工业的迅速发展反而造成了群众的赤贫化。资 产阶级的恶德败行以最丑恶的形式表现出来。商业日益变成欺诈。革命的箴言“博爱”在 竞争的诡计和嫉妒中获得了实现。……总之，和启蒙学者的华 美约言比起来，由“理性的胜利建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望 的讽刺画。” ②政治的黑暗，社会不平等，启蒙思想理性王国的破灭。
阅读材料思考，《变形记》在 表现手法上有什么新特点？
二、20世纪的欧美文学：
材料三：“当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实的时候，新制度 就表明，不论它较之旧制度如何合理，却决不是绝对合乎理性的。理性的国家完全破பைடு நூலகம் 了。……早先许下的永久和平变成了一场无休止的掠夺战争”。
弗兰兹·卡夫卡（1883—1924），奥地利小说家、欧洲 著名的表现主义作家。出生犹太商人家庭，生活在奥匈 帝国行将崩溃的时代，表现在作品中，大都使用变形荒 诞的形象和象征直觉的手法。主要作品有4部短篇小说 集和3部长篇小说。中篇小说《变形记》是卡夫卡最著 名的作品。它通过人变成大甲虫的荒诞故事，展现了现 代人丧失自我，在绝望中挣扎的精神状态。
一、19世纪的欧美文学：
1、浪漫主义文学：
浪漫主义，romanticism，是文艺的
基本创作方法之一，作为一种主要的文艺思潮，盛行于欧洲18 世纪末至19世纪30年代。
浪漫主义文学是一种强调主观情感和想像，用热情奔放的 语言、瑰丽的想像和夸张的手法表现理想世界的文学风格和表现 形式。
新知导入
阅读材料，归纳浪漫主义文学产生的背景：
材料三：“当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实的时候，新制 度就 表明，不论它较之旧制度如何合理，却决不是绝对合乎理性的。理性的国家完全破产 了。 ……早先许下的永久和平变成了一场无休止的掠夺战争”。
材料四：贫富的对立变得更加尖锐，工业的迅速发展反而造成了群众的赤贫化。资 产阶级的恶德败行以最丑恶的形式表现出来。商业日益变成欺诈。革命的箴言“博爱”在 竞争的诡计和嫉妒中获得了实现。……总之，和启蒙学者的华 美约言比起来，由“理性的胜利建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望 的讽刺画。” ②政治的黑暗，社会不平等，启蒙思想理性王国的破灭。
阅读材料思考，《变形记》在 表现手法上有什么新特点？
二、20世纪的欧美文学：
材料三：“当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实的时候，新制度 就表明，不论它较之旧制度如何合理，却决不是绝对合乎理性的。理性的国家完全破பைடு நூலகம் 了。……早先许下的永久和平变成了一场无休止的掠夺战争”。
2020_2021学年高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣课件新人教版必修3
解析：题干材料体现了浪漫主义文学的特点，18 世纪末至 19 世 纪 30 年代，社会各阶层，特别是知识分子，对启蒙思想家设想的“理 性王国”大为失望，寻求新的精神寄托。
8．《神曲》《红楼梦》《物种起源》《老人与海》四部书在 1986 年 均被法国的《读书》杂志推荐为理想藏书。下列与这四部书相对应的 表述完全正确的一组是( C )
A．诗歌 剧本 散文 小说 B．彼特拉克 曹雪芹 达尔文 海明威 C．倡导人文主义 反对封建礼教 阐述自然选择 体现现代主义 D．抨击世俗王权 叙述爱情悲剧 挑战教会神学 歌颂民主自由
解析：本题考查调动和运用知识的能力。但丁的《神曲》率先表 达了对教会丑恶现象的憎恶，长篇小说《红楼梦》描写了封建家族的 衰落，《物种起源》提出了自然选择学说，《老人与海》是现代主义代 表作。故选 C。
2．“19 世纪 30 年代以后，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖
锐。……一种以深刻批判社会矛盾为基本特征的文学流派在欧洲各国
蓬勃兴起。”这一文学流派是( C ) A．新古典主义 B．浪漫主义
C．现实主义
D．现代主义
解析：材料中体现出对社会现实的批判，结合时间“19 世纪 30 年代以后”可知该文学流派是现实主义。
4．1913 年泰戈尔荣获诺贝尔文学奖，其颁奖词是：“由于他那至 为敏锐、清新与优美的诗；这诗出之于高超的技巧，并由于他自己用 英文表达出来，使他那充满诗意的思想业已成为西方文学的一部分。” 材料从本质上反映了( D )
A．泰戈尔作品表现了印度人内心的精髓 B．印度传统文学与西方文学的相互碰撞 C．东西方文化不同文学流派的隔阂消除 D．东西方文化的交融以及文学的世界性
随基堂础作训练业
一、选择题 1．“他的小说形式别具一格、情节浪漫离奇、人物怪诞多样、思 想深邃缈远，而小说中所表现的独到的审美理想、乌托邦式的社会主 义理想以及一些反传统的理想人物……一直到 21 世纪的今天依然魅力 无穷，具有相当的研究价值。”该作家的代表作是( B ) A．《十日谈》 B．《巴黎圣母院》 C．《人间喜剧》 D．《百年孤独》
第22课 多姿多彩的世界文学
2）戈多与其说是个人，不如说是一种物质、 一种渺不可见的希望，或者直接理解为来了后 叫人大失所望的明天。
3）戈多实际上是一种象征，是现代西方人的 精神寄托，是处于困境中的迷惑不安的人们 对于未来若有若无的期望。
海明威
主题：人要勇敢地 面对失败。
小说中的渔夫桑提 亚哥在同象征着厄 运的鲨鱼的斗争中 虽然失败，但他坚 忍不拔，在对待失 败的风度上取得了 胜利 。
狄更斯从人道主义出发,呼吁统治 者在追求个人利益的同时,不能剥夺 劳动人民的权力,劝戒统治者要做讲 道德有良知的人。
巴尔扎克
葛朗台是欧洲文学史上吝 啬鬼的典型，他一生以追 求金钱为目的，只要看到 金子，“连眼睛都是黄澄 澄的，染上了金子的光 彩”。他把“他所有的情 感都集中在吝啬的乐趣 上”。巴尔扎克通过这个 形象写出了资产阶级罪恶 的发家史和金钱关系的罪 恶。
二、现实主义文学
19世纪30年代——20世纪初
1、背景：
19世纪30年代以后，欧美资本主义 国家的社会矛盾和弊端日益尖锐， 现实主义文学兴起，逐渐成为文学 的主流。
2、特点：
真实性：关注社会问题，典型地再现 社会风貌，深入剖析社会生活的本质； 批判性：暴露社会黑暗，批判现实罪 恶； 典型性：热衷于塑造和赞扬英雄和正 面人物；真实地再现典型环境中的典型 人物。
1）反映现代西方人心灵的迷惘和痛苦， 集中表现自我； 2）手法比较怪诞，故事的开头和结尾 没有明显的理由； 3）故事背景模糊不清，因果关系不明， 语言风格悖离传统。
3、成就
法国：罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》
美国：
海明威 《老人与海》
奥地利：卡夫卡《变形记》
爱尔兰：贝克特《等待戈多》
等待戈多 （剧照）
《多姿多彩的世界文学》课件03
列夫 · 托尔斯泰的长篇历史小说《战争与和平》 ③俄国： ___________ 。
马克· 吐温 的小说，具有深刻的思想内涵和高 ④美国：_________
度的艺术成就。
阅读教材 P101“链接阅读”，思考：材料反映了雪莱的 诗歌属于什么风格？
【提示】 浪漫主义风格。
20世纪的欧美文学
1．现实主义文学
传统文学在新时代的 (1)特点：20 世纪现实主义是欧美________
现代主义 的影响而表现出了与传统现实 延伸，但又深受 ___________
主义文学明显的差异。 (2)代表作家及名作
罗曼· 罗兰 的长篇小说《约翰· 法国作家___________ 克利斯朵夫》 ，
写出了小资产阶级的极度精神不安。
(教师用书独具) ●新课导入建议 案例一——图片导入
19 世纪以来，欧洲的政治、经济、文化都经历了哪些翻 天覆地的变化？在此背景下分别出现了哪些文学流派和代 表作？
案例二——文字导入 19 世纪以来，科技迅猛发展，导致世界政治与经济的巨 大变化。19 世纪到 20 世纪，是个复杂多变的时代，不同的 人们怀着惊奇、喜悦、迷茫或者痛楚的眼光，观察着这个变 动中的世界。那些目光敏锐、思想活跃的文学家用自己的文 字表达了他们对社会变动的深刻思考，使世界文学发展到了 一个新的高峰。让我们一起学习第二十二课：多姿多彩的世 界文学。
了他所追求的人人享有自
由和幸福的___________
2.现实主义文学
批判 (1)特点：关注社会问题，再现社会风貌，揭露和_____
社会的罪恶。 (2)代表
狄更斯 ①英国： ______的代表作是长篇小说《大卫· 科波菲尔》 。
②法国：巴尔扎克的《人间喜剧 ________》 ，堪称资本主义的“社 会百科全书”，他被尊为“法国现代小说之父 _______________”。
【创新设计】2105人教版历史必修三第八单元精美课件：第22课《文学的繁荣》ppt课件
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三、20世纪的世界文学 1．现实主义文学：英国萧伯纳的《______》、法国 ________的《约翰· 克里斯朵夫》等。 2．现代主义文学 (1)产生背景：两次________、席卷资本主义世界的 ________和严重的社会问题的影响。
答案：1．苹果车 罗曼· 罗兰
法国大革命胜利后确立 在政治上反对封建制 的资本主义社会秩序与 度，深入发掘人类的 启蒙思想描绘的“理想 感情世界，手法夸张， 王国”存在差距 情节跌宕起伏 我们让你更放心！
金品质•高追求
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工业革命后， 资本主义社会 19世纪30年代 的矛盾开始大 起～20世纪20 量暴露出来， 年代 社会问题日益 突出 20世纪30 年代起 经济危机、世 界大战等社会 问题使人们产 生了危机感、 迷茫、痛苦等 强调真实具体 描写现实生活， 再现典型环境 中的典型人物， 对社会现实秩 序表现出不满 流派众多、风 格各异的多元 化文学，表现 自我，在艺术 手法上反传统
现实 主义
现代 主义
金品质•高追求
我们让你更放心！
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应用示例 某作品曾获此评价“既然是描摹整个社会，是从大动荡中 来捕捉社会，那么就会出现、也必然会出现在某一篇作品中恶 多善寡的情形，就会在画卷的某个局部里冒出一帮罪人……他 的嘲笑是空前尖刻的，他的讽刺是空前辛辣的，而他经常毫不 掩饰地加以赞赏的人物，却正是他政治上的死对头……”由此 推测，该作品应该属于( ) A．新古典主义 C．现实主义 B．浪漫主义 D．现代主义
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(2)通过瑰丽的想象和____的手法塑造特点鲜明的人物形象。 (3)创造风格上，以________的构思和跌宕起伏的情节为主 要特征。 3．主要成就 (1)法国：雨果的《________》。
山西省曲沃中学校高中历史 第22课 文学的繁荣课件1 新人教版必修3
1、“汇集了法国社会的全部历史，我从这里，甚至 在经济细节方面所学到的东西，也要比从当时所有 职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的 东西还要多”。恩格斯这里说的作品是 A．《西风颂》 B．《唐璜》 C．《人间喜剧》 D．《战争与和平》
2、直至19 世纪初，德国人说英国拥有海洋，法国拥 有陆地，而德国拥有思想的天空。德国在“思想的天 空”中的主要成就是 ①薄伽丘写出《十日谈》 ②康 德创立“批判哲学” ③贝多芬创作九部交响乐 ④贝 克特创作《等待戈多》 A．①② B．②③ C．①④ D．②④
假如生活欺骗了你 普希金
普希金诗歌欣赏
假如生活欺骗了你， 不要悲伤、也不要气愤！ 在愁苦的日子里要心平气和， 相信吧，快乐的日子会来临。
心儿为将来而热烈地跳动， 眼前的事情虽叫人悲戚， 但一切转眼就会消逝， 事情一过去便成为欢愉。
第22课 文学的繁荣
三、现代主义
《等待戈多》的经典对白:
时间： 20世纪五六十年代
作家 拜伦
雪莱 海涅 雨果
代表作 《恰尔德·哈罗尔
德游记》 《唐璜》
《西风颂》
《德国，一个冬 天的故事》
《巴黎圣母院》
《悲惨世界》 大仲马 《基督山恩仇记》
体裁特点 长诗
诗体小说 诗歌 长诗
小说 小说 小说
第22课 文学的繁荣
二、现实主义 时间： 19世纪30年代以后
背景：欧美资本主义国 家的社会矛盾日益尖锐
《等待戈多》
贝克特的作品大多写人 生在凄凉、荒诞的世界里是 多么短暂和无意义，他的代 表作《等待戈多》主要写两 个流浪汉在荒凉的乡间土路 上无聊地等待戈多的情景， 至于戈多是谁，为什么要等 他，剧中都未作交代。贝克 《等待戈多》剧照 特象其他荒诞派作家一样， 把客观世界看作是荒诞、残酷、不可思议的。
部编版语文九年级上册 第22课《智取生辰纲》 课件(共36张PPT)
C．《水浒传》的作者施耐庵，元末明初小说家。“生辰纲”，编队运送的 成套寿礼。纲，宋代成批运输货物的组织。 D．《水浒传》又称《忠义水浒传》，是我国文学史上第一部长篇白话章回 体小说，也是第一部以农民起义为题材的长篇小说。 【解析】“打虎将”是李忠，武松的绰号是“行者”。
答案是：B
6．为了营造校园的书香氛围，某校开展了系列活动。请你阅读材料，完 成下列任务。 【材料一】
主题归纳 本文通过对杨志与晁盖一行人斗智斗勇的描绘，刻画了杨志精明能
干、小心谨慎、粗暴蛮横、见识过人的性格特征，形象地表现出晁盖、 吴用等人的智慧、胆识和团结协作精神，生动地塑造了众多英雄好汉的 形象。
结构图解
写作借鉴 课文对天气炎热的描写，采用了正面描写和侧面描写相结合的方法。
请你也用这种描写方法，描写一个体现天气寒冷的片段。 朔风像发了疯的野牛似的四处乱撞，凛冽的寒风在行人的脸上呼啸
恁．地(nèn) 面面厮觑．(qù)
【解析】A.勾．当(gòu)。
2．下列词语中没有错别字的一项是
( B)
A．吹虚
打劫
忍气吞声
喃喃讷讷
B．藤条
分晓
搬弄是非
赤日炎炎
C．财帛
歇息
无可耐何
催人泪下
D．逞辨
颠倒
头重脚轻
絮絮不休
【解析】A.“吹虚”应改为“吹嘘”；C.“无可耐何”应改为“无可奈何”；
D“逞辨”应改为“逞辩”。
1．下列词语中加点字注音，不完全正确的一项是
(A )
A．勾．当(gōu)
着．意(zhuó)
怄．气(òu)
劈．头劈脑(pī)
B．怨怅．(chàng) 兀．的(wù)
行．货(háng) 五更．半夜(gēng)
统编版三年级语文上册第22课读不完的大书课件(21张PPT)
语段分析
大自然是 一 本看不完的 大画册 ， 是 一 部永远读不完 的大书 ， 里面有无穷的奥秘 ， 有无尽的乐趣。
这 是 课 文 第 6 段 ， 将“大自然”比作“画册”和“书”，形象 地展现了大自然的多姿多彩和妙趣无穷 ； “看不完”和“永远读不 完”则体现了世界万物中蕴含着广博知识和深奥道理 ， 正等待着我 们不断去探索、发现，且这个过程将永无止境。“永远读不完的大 书”点题，揭示了题目的深层含义，给人留下深刻的印象。
阅读课文，一边读一边思考，题目“读不完的大书” 在这里是指什么？第2自然段中各种动物的特点分别是什 么？作者为什么说“大自然是一本永远读不完的大书”？
提示：“读不完的大书”在这里是指大自然，大自然蕴含 着无穷的奥秘和乐趣需要我们去发现。
小麻雀：可爱；老鹰：威武、自由自在；蚂蚁：搬家有秩 序，对战气氛紧张，叫人敬佩。
因为大自然中的飞鸟昆虫、花草树木千姿百态，各有特点， 就像一本画册给了我们美的享受。它又像一部书，里面有无穷 无尽的奥秘和乐趣，让我们看不尽，玩不够所以说大自然是一 本画册，是一部大书。
语段分析
我五六岁时，就喜欢到大自然去寻 找好玩的东西。高远的天空，广阔的大 地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼， 地上的走兽昆虫、花草树木……世界万 物，不仅好玩，还让人寻思和遐想。
22、读不完的大书
朱维之 （ 1905-1999 ） 浙江苍南人。1930年赴日本中央大学和 早稻田大学学习、进修 ， 回国后在福建协和大学、上海沪江大学任 教 ， 曾任沪江大学中文系教授 、 系任 。 1952年调任南开大学教授 ， 先后担负南开大学中文系外国文学教研室主任 、 中文系主任等职 ， 并当选为天津外国文学学会会长 、 天津比较文学研究会会长 、 中国 比较文学学会顾问 、 中国外国文学学会顾问 。 朱先生是学贯中西的 著名学者，他一生从教六十余年 ，桃李满园 ，著作等身，在中国教 育界、学术界享有崇高名誉。
《第22课 多姿多彩的世界文学》PPT课件(部级优课)
雪莱以寒冷的冬天比喻腐朽黑暗的社会状况，以明媚温暖、充满生机的春天比喻
请光明同美学好们的结未合来材料，用，冬阅去读春教来材这10一6页浅，显思的考事：理鼓舞人们从—黑—暗雪中莱看到《光西明风，颂从》腐
(朽1中)冬看天到代生表机什。么诗?句春充天满代高表亢什昂么扬?这的个乐作观品主表义达精了神感，情因?而具有鼓舞人心的力量。 (2)浪漫主义文学的主要特点是什么?在什么背景下产生?
（2） 现代主义文学有何艺术特点？出现的背景是什么？
特点：
反传统、反理性； 强调自我，手法怪诞等。
现代之析
20世纪，垄断 资本主义、两 次世界大战、 席卷资本主义 世界的经济危 机和严重的社 会问题。
材料：现代派文学是帝国主义 时代资产阶级社会的产物。20世 纪以来两次伤亡惨重的世界大战， 接连不断的经济危机，十月革命 的胜利，无产阶级革命运动和被 压迫人民的解放斗争，都对欧美 各国为数众多的中小资产阶级知 识分子产生极其深刻的影响。
——巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》 请形同象学：们传结 神合地材描料绘，出阅老读葛教朗材台贪10财7页好，利思的考资：本家形象。 (1)根据材料指出巴尔扎克塑造的葛朗台是一个什么样的人物形象？揭示了什么 社实会 质实：质揭问示题了？资本主义社会由金钱崇拜带来的社会丑恶及人性沦丧。 (2)根据材料并结合教材107页，归纳现实主义文学的主要特点和产生的背景。
材料 1953年《等待戈多》曾在法国演出，连演三百场，轰动法国。1957年《等待戈多》在美国旧 金山监狱演出，观众是1400名囚犯。它竟然立即被囚犯观众所理解，一个个感动得痛哭流涕。
请反映同了学这们一结时合期材的料人，们阅对社读会教、材生10活7的—失10望8页和内，心思焦考虑：。也反映出处于困境中 （的迷1）惑不《安等的待人戈们多对》于未大来受的欢绝迎望及和被无囚可犯奈观何众的等所待理。解背后反映的是什么问题？
请光明同美学好们的结未合来材料，用，冬阅去读春教来材这10一6页浅，显思的考事：理鼓舞人们从—黑—暗雪中莱看到《光西明风，颂从》腐
(朽1中)冬看天到代生表机什。么诗?句春充天满代高表亢什昂么扬?这的个乐作观品主表义达精了神感，情因?而具有鼓舞人心的力量。 (2)浪漫主义文学的主要特点是什么?在什么背景下产生?
（2） 现代主义文学有何艺术特点？出现的背景是什么？
特点：
反传统、反理性； 强调自我，手法怪诞等。
现代之析
20世纪，垄断 资本主义、两 次世界大战、 席卷资本主义 世界的经济危 机和严重的社 会问题。
材料：现代派文学是帝国主义 时代资产阶级社会的产物。20世 纪以来两次伤亡惨重的世界大战， 接连不断的经济危机，十月革命 的胜利，无产阶级革命运动和被 压迫人民的解放斗争，都对欧美 各国为数众多的中小资产阶级知 识分子产生极其深刻的影响。
——巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》 请形同象学：们传结 神合地材描料绘，出阅老读葛教朗材台贪10财7页好，利思的考资：本家形象。 (1)根据材料指出巴尔扎克塑造的葛朗台是一个什么样的人物形象？揭示了什么 社实会 质实：质揭问示题了？资本主义社会由金钱崇拜带来的社会丑恶及人性沦丧。 (2)根据材料并结合教材107页，归纳现实主义文学的主要特点和产生的背景。
材料 1953年《等待戈多》曾在法国演出，连演三百场，轰动法国。1957年《等待戈多》在美国旧 金山监狱演出，观众是1400名囚犯。它竟然立即被囚犯观众所理解，一个个感动得痛哭流涕。
请反映同了学这们一结时合期材的料人，们阅对社读会教、材生10活7的—失10望8页和内，心思焦考虑：。也反映出处于困境中 （的迷1）惑不《安等的待人戈们多对》于未大来受的欢绝迎望及和被无囚可犯奈观何众的等所待理。解背后反映的是什么问题？
北师大标版必修3第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第22课 多姿多彩的世界文学教学课件共30张PPT
浪漫主 义文学 现实主 义文学 现代主 义文学
两次大战、 经济危机、 社会问题
美· 海明威《老》 爱· 贝克特《等》
集中表现自我 反传统 反理性
19世纪以来西方的三大文学流派
流派 时间 背景 代表 特点
浪漫主 义文学
现实主 义文学
现代主 义文学
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这些经典对你有什么启发?
材料 作品赏析
材料：当本堂神父来给他做临终圣事的时候，他那双显然已经死去几个小时
的眼睛，一见银制的十字架、烛台和圣水壶，忽然复活，目不转睛地盯住这些圣
器，鼻子上的那颗肉瘤也最后地动了一动。当教士把镀金的受难十字架送到他的 唇边，让他吻吻上面的基督时，他做了一个吓人的动作，想把它抓过来，而这最 后的努力耗尽了他的生命。 ——巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》 请同学们结合材料，阅读教材107页，思考： 形象：传神地描绘出老葛朗台贪财好利的资本家形象。 (1)根据材料指出巴尔扎克塑造的葛朗台是一个什么样的人物形象？揭示了什么 实质：揭示了资本主义社会由金钱崇拜带来的社会丑恶及人性沦丧。 社会实质问题？
②政治的黑暗，社会 不平等，启蒙思想理 性王国的破灭。
启蒙运动引导了法国大革 动荡的欧洲
会。相反，暴力、恐怖和战争 1820—1821意大利革命 似乎嘲弄着人们的理性。在理 1821—1829希腊独立战争 性缺失的现实面前，一种反叛、 1825—1826俄国革命 变革的情绪在各个领域滋生， (要求废除农奴制) 最终汇成了巨大的浪漫主义潮 1830年法国七月革命 流。 1830年比利时革命 —— 复旦大学赵立行 1832 年英国议会改革 《世界文明史》讲稿
浪漫之“美”
材料 诗歌赏析
请把我枯死的思想向世界吹落， 从还未熄灭的炉火向人间播散！
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谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
扫荡封建残余势力 。
现实主义文学的特点：
（1）真实的反映和再现现实生活； （2）暴露社会黑暗，批判现实罪恶； （3）重视环境对塑造人物的决定作用； （4）热衷于塑造和赞扬英雄和正面人物。
（3）代表作
英国：狄更斯：《大卫·科波菲尔》 法国：①巴尔扎克：《人间喜剧》
②司汤达：《红与黑》 ③莫泊桑：《项链》 俄国：①普希金：《叶甫盖尼·奥涅金》 ②果戈理：《死魂灵》 ③列夫·托尔斯泰《战争与和平》
（2）代表
（3）影响
反映了苏联社会的巨大变革。
2.亚非拉美的文学
（1）背景
20世纪民族主义运动高涨。
（2）代表
日本：川端康成《雪国》 印度斯《百年孤独》
（3）影响
体现了爱国主义精神和反殖民压迫思想（特点）。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
3.知识分子大都受过启蒙思想的熏陶，曾是革命的热
情拥护者。但革命后确立的新制度不像启蒙思想家描绘的 那样美好，他们对理性王国感到失望，开始寻找新的精神
寄托。这种社会情绪催生了浪漫主义文学和批判现实 主义文学。
浪漫主义文学的特点：
1.不再刻意突出人的理性，而是深入发 掘人类的感情世界，塑造出鲜明的人物形象。
多姿多彩的世界文学
一、19世纪的欧美文学
（1）背景： 1.18世纪后半叶到19世纪中叶，是欧洲资产阶级改革
与革命的年代。这些改革和革命推翻了一千多年的封建专 制制度，开辟了欧洲资本主义发展的新时期，对19世纪的 文学进程也产生了巨大影响。
2.确立了资本主义制度的欧洲不仅没有出现自由、民
主、平等、博爱的美好景象，而且战争频繁，动乱不已； 社会不平等，政治黑暗等社会丑恶现象暴露。
（3）代表作
法国：罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》 美国： 海明威 《老人与海》
奥地利：卡夫卡《变形记》 爱尔兰：贝克特《等待戈多》
（4）影响
揭露资本主义社会秩序和人格自由发展的冲突。
三.苏联和亚非拉美的文学
1.苏联社会主义文学
（1）背景
①十月革命的胜利，苏维埃共和国建立； ②社会主义建设使苏联社会取得巨大变革。
2. 在文学创作风格上，以想像力丰富的 构思和跌宕起伏的戏剧情节为主要特点。
浪漫主义文学的成就：
英国： ①拜伦：《恰尔德·哈罗德游记》《唐璜》
②雪莱：《解放了的普罗米修斯》
法国：①雨果：《巴黎圣母院》 《悲惨世界》
②大仲马：《基督山恩仇记》
德意志：海涅：《德国，一个冬天的神话》
浪漫主义文学的影响：
《安娜·卡列尼娜》 丹麦：安徒生 挪威：易卜生 美国：马克·吐温
二.20世纪的欧美文学
（1）背景
两次世界大战和经济大危机影响了文学的发展。
（2）特征
①反映资本主义社会的精神危机； ②强调集中表现自我，认为人应该是绝对自由的； ③表现方法上：故事情节的开头和结尾没有明显理 由，行动的延续常被意识的延续所取代；故事背景 不明确，语言风格也与传统不同。 （反传统、意识流、无因果逻辑）
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扫荡封建残余势力 。
现实主义文学的特点：
（1）真实的反映和再现现实生活； （2）暴露社会黑暗，批判现实罪恶； （3）重视环境对塑造人物的决定作用； （4）热衷于塑造和赞扬英雄和正面人物。
（3）代表作
英国：狄更斯：《大卫·科波菲尔》 法国：①巴尔扎克：《人间喜剧》
②司汤达：《红与黑》 ③莫泊桑：《项链》 俄国：①普希金：《叶甫盖尼·奥涅金》 ②果戈理：《死魂灵》 ③列夫·托尔斯泰《战争与和平》
（2）代表
（3）影响
反映了苏联社会的巨大变革。
2.亚非拉美的文学
（1）背景
20世纪民族主义运动高涨。
（2）代表
日本：川端康成《雪国》 印度斯《百年孤独》
（3）影响
体现了爱国主义精神和反殖民压迫思想（特点）。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
3.知识分子大都受过启蒙思想的熏陶，曾是革命的热
情拥护者。但革命后确立的新制度不像启蒙思想家描绘的 那样美好，他们对理性王国感到失望，开始寻找新的精神
寄托。这种社会情绪催生了浪漫主义文学和批判现实 主义文学。
浪漫主义文学的特点：
1.不再刻意突出人的理性，而是深入发 掘人类的感情世界，塑造出鲜明的人物形象。
多姿多彩的世界文学
一、19世纪的欧美文学
（1）背景： 1.18世纪后半叶到19世纪中叶，是欧洲资产阶级改革
与革命的年代。这些改革和革命推翻了一千多年的封建专 制制度，开辟了欧洲资本主义发展的新时期，对19世纪的 文学进程也产生了巨大影响。
2.确立了资本主义制度的欧洲不仅没有出现自由、民
主、平等、博爱的美好景象，而且战争频繁，动乱不已； 社会不平等，政治黑暗等社会丑恶现象暴露。
（3）代表作
法国：罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》 美国： 海明威 《老人与海》
奥地利：卡夫卡《变形记》 爱尔兰：贝克特《等待戈多》
（4）影响
揭露资本主义社会秩序和人格自由发展的冲突。
三.苏联和亚非拉美的文学
1.苏联社会主义文学
（1）背景
①十月革命的胜利，苏维埃共和国建立； ②社会主义建设使苏联社会取得巨大变革。
2. 在文学创作风格上，以想像力丰富的 构思和跌宕起伏的戏剧情节为主要特点。
浪漫主义文学的成就：
英国： ①拜伦：《恰尔德·哈罗德游记》《唐璜》
②雪莱：《解放了的普罗米修斯》
法国：①雨果：《巴黎圣母院》 《悲惨世界》
②大仲马：《基督山恩仇记》
德意志：海涅：《德国，一个冬天的神话》
浪漫主义文学的影响：
《安娜·卡列尼娜》 丹麦：安徒生 挪威：易卜生 美国：马克·吐温
二.20世纪的欧美文学
（1）背景
两次世界大战和经济大危机影响了文学的发展。
（2）特征
①反映资本主义社会的精神危机； ②强调集中表现自我，认为人应该是绝对自由的； ③表现方法上：故事情节的开头和结尾没有明显理 由，行动的延续常被意识的延续所取代；故事背景 不明确，语言风格也与传统不同。 （反传统、意识流、无因果逻辑）