【最新】湖北省黄冈市启黄中学九年级下学期入学考试化学试卷

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黄冈市九年级下学期化学开学考试试卷

黄冈市九年级下学期化学开学考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共15题；共31分)1. （2分）下列实验现象正确的是A . 镁条在空气中燃烧，冒出黑烟，放热，生成黑色粉末B . 铁丝在空气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体C . 打开浓盐酸的试剂瓶，瓶口会产生白烟D . 硫粉在氧气中燃烧时，发出监紫色火焰，闻到刺激性气味2. （2分）(2017·聊城) 李涛同学撰写的“心目中的原子”短文中，阐述了以下观点，你认为不正确的是（）A . 原子可以转化为离子B . 原子是最小的微观粒子C . 有些物质是由原子构成的D . 原子可以“搭建”成分子3. （2分） (2016九上·长沙期中) 在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如图所示，下列说法不正确的是（）A . 该反应是化合反应B . 反应后密闭容器中所有物质的质量总和为21gC . 参加反应的乙和丁的质量比为3：2D . 丙可能是反应的催化剂4. （2分）科学探究表明地球上水的状态除了气，液和固态外，还有玻璃态，玻璃态的水不存在晶体结构，密度与普通液态水相同，则下列说法正确的是（）A . 玻璃态水不属于氧化物B . 玻璃态水分子不运动C . 玻璃态水和普通水的化学性质相同D . 玻璃态水分子间隔比普通水的分子间隔小5. （3分）下列有关资源和能源的叙述不正确的是（）A . 金属资源只是分布在地壳中B . 回收一个铝制易拉罐比制造一个新的要便宜20%，还可以节约金属资源和95%的能源C . 人类可直接利用的淡水资源不到全球总水储量的1%D . 太阳能、风能、地热能等的利用，可以部分解决化石燃料面临耗尽的问题6. （2分） (2016九上·徐州期中) 下列是某同学笔记本上记录的有关实验现象，其中正确的有（）①木炭在氧气中燃烧发出白光，生成了二氧化碳气体②红磷在空气中燃烧产生大量白雾③铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体④二氧化碳通入紫色石蕊试液，石蕊试液变红⑤浸有酚酞试液的滤纸条靠近浓氨水，滤纸条逐渐变成红色．A . 两个B . 三个C . 四个D . 五个7. （2分） (2018九上·怀柔期末) 将100ml水与100ml酒精混合，所得液体体积小于200ml。

初中化学湖北省黄冈市启黄中学九年级(下)入学化学考试卷带解析.doc

初中化学湖北省黄冈市启黄中学九年级（下）入学化学考试卷带解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共8题）评卷人得分1.人类的下列活动中，只有物理变化的是（）A．磨制石器B．古代炼铁C．烧制陶器D．利用沼气【答案】【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、磨制石器的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选项正确；B、古代炼铁的过程中有新物质铁等生成，属于化学变化．故选项错误；C、烧制陶器是以泥土为原料，变化后有新物质生成，属于化学变化．故选项错误；D、沼气燃烧的过程中甲烷和氧气反应有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化．故选项错误．故选A．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化．难度：中等知识点：物质的变化和性质2.下列实验操作正确的是（）A．称量固体B．用橡皮塞塞住试管C．加热液体D．量取液体【答案】【考点】称量器-托盘天平；测量容器-量筒；给试管里的液体加热；仪器的装配或连接．【专题】实验操作型；结合课本知识的信息．【分析】根据常见仪器的作用和用途和操作时的注意事项考虑本题：使用天平要注意左物右码，药品放到纸上，易潮解（腐蚀）的放到玻璃器皿中称量．给试管内液体加热液体量不能超过三分之一，试管口不能朝着有人的地方．用量筒量取液体时视线要与凹液面的最低处保持水平，量筒要放在水平桌面上．【解答】解：A、用天平称量时应该左物右码，药品不能直接放到天平上，故A错误；B、向试管内插橡皮塞时，左手拿试管右手拿橡皮塞，故B正确；C、给试管内液体加热，试管内液体量不能超过试管体积的，故C错误；D、量取液体时视线要与凹液面的最低处保持水平，故D错误．故选B．【点评】通过回答本题知道了常见仪器的名称、性质和用途，不要在做实验时进行错误操作．难度：容易知识点：走进化学实验室3.下列有关宏观现象的微观解释中说法错误的是（）A．镁燃烧变成氧化镁时，镁原子的核电荷数发生了变化B．氧气受热后体积变大，是因为分子受热后分子间间隔变大了C．水电解生成氧气和氢气，是因为分子在化学变化中可以改变D．未见饭菜就闻到饭菜的香味，说明分子在不停地运动【答案】【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、原子是化学变化中最小的微粒，镁燃烧变成氧化镁时，镁原子的核电荷数没有发生变化，故说法错误；B、氧气受热后体积变大，是因为分子受热后分子间间隔变大，故说法正确；C、在化学变化中，分子可以再分是化学变化的微观实质，故说法正确；D、未见饭菜就闻到饭菜的香味是因为香味分子在不断的运动的缘故，故说法正确．故选A．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．难度：中等知识点：氧气4.有三瓶无色、无味的气体x、y、z，它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种，分别点燃三种气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，只有y和z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现，燃烧后分别向烧杯中注入澄清的石灰水，振荡，只有x和y的烧杯内石灰水变浑浊．则x、y、z分别是（）A．CH4 H2 CO B．CH4 CO H2 C．CO CH4 H2 D．H2 CH4 CO【答案】【考点】常见气体的检验与除杂方法．【专题】物质的鉴别题．【分析】根据一氧化碳、甲烷、氢气的燃烧产物来判断A、B、C三瓶无色、无味的气体；一氧化碳燃烧生成二氧化碳，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，氢气燃烧生成水，并依据反应原理书写方程式；二氧化碳使石灰水变浑，实际上二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水．【解答】解：甲烷中含有碳、氢两种元素，燃烧产物是二氧化碳和水；氢气只有氢元素组成，燃烧产物是水；一氧化碳含有碳、氧两种元素，燃烧产物是二氧化碳．在x火焰上方的烧杯内壁上没有水珠，说明没生成水，则是一氧化碳，在y、z火焰上方的烧杯内壁上有水珠出现，且y杯内的石灰水变浑浊，说明y为甲烷，z杯内壁上有水珠，注入的澄清石灰水没有变化，说明只生成了水，为氢气，所以x、y、z分别是CO、CH4、H2．故选：C．【点评】解答本题首先要熟悉气体的性质，并能利用其性质对它进行检验、鉴别，对于可燃性的气体往往是通过检验其燃烧产物对它们进行鉴别．难度：容易知识点：二氧化碳和一氧化碳5.小明发现月饼盒里的脱氧剂部分呈红褐色，査阅资料得知脱氧剂中含有铁粉和活性炭．他猜想这包脱氧剂中可能含有：①Cu和C；②Fe2O3和C；③Fe3O4和C；④Fe3O4、C和Fe；⑤Fe2O3、C和Fe．其中猜想合理的是（）A．①③⑤B．②④⑤C．②⑤ D．④⑤【答案】【考点】食品干燥剂、保鲜剂和真空包装的成分探究．【专题】压轴实验题；科学探究．【分析】根据质量守恒定律进行分析猜想，铁粉生锈成红褐色，活性炭具有吸附性，化学性质稳定．【解答】解：由题意可知，脱氧剂中含有铁粉和活性炭．在脱氧时，活性炭具有吸附性，化学性质稳定；铁粉与氧气、水反应生成锈，呈红褐色，铁锈的主要成分是Fe2O3．如果铁全部生成了铁锈，这包脱氧剂中只有Fe2O3和C；若果铁粉部分生成铁锈，这包脱氧剂中Fe2O3、C和Fe．A、脱氧剂中含有铁粉和活性炭，由质量守恒定律可知，脱氧后的物质中不可能含有铜，故A错误；B、由铁生锈可知，锈的主要成分是Fe2O3、不是Fe3O4，故B错误；C、由脱氧剂的脱氧情况可知，②⑤猜想合理．故C正确；D、由锈的主要成分是Fe2O3可知，这包脱氧剂中不可能含有Fe3O4，故D错误．故选：C．【点评】解答本题的关键是利用质量守恒定律及铁锈的主要成分进行分析、判断．难度：容易知识点：化学式与化合价6.下列化学用语中，数字“2”的说法正确的是（）①2H ②2NH3 ③SO2 ④CuO ⑤Mg2+ ⑥2OH﹣⑦H2O．A．表示离子个数的是⑤⑥ B．表示离子所带电荷数的是④⑤C．表示分子中原子个数的是③⑦D．表示分子个数的是①②【答案】【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在分子符号前面的数字表示分子的个数；标在离子符号前面的数字表示离子的个数；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；标在元素符号正上方的数字表表示元素的化合价．【解答】解：标在元素符号前面的数字表示原子的个数，①2H中的“2”表示两个氢原子；标在分子符号前面的数字表示分子的个数，②2N H3中的“2”表示两个氨分子；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，③SO2、⑦H2O中的“2”分别表示1个二氧化硫分子中含有两个氧原子、1个水分子中含有两个氢原子；标在元素符号正上方的数字表示元素的化合价，故④O中的2表示在氧化铜中铜元素显+2价，标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，⑤Mg2+中的“2”表示一个镁离子带有两个单位的正电荷；标在离子符号前面的数字表示离子的个数，⑥2OHˉ中的“2”表示两个氢氧根离子．A、表示离子个数的是⑥，故选项说法错误．B、表示离子所带电荷数的是⑤，故选项说法错误．C、表示分子中原子个数的是③⑦，故选项说法正确；D、表示分子个数的为②，故该选项说法错误．故选C【点评】本题难度不是很大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在．难度：中等知识点：化学式与化合价7.下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中正确的是（）物质所含杂质除去杂质的方法ACO2通过灼热的氧化铜BCO2CO点燃C铜粉Fe加入过量稀硫酸，过滤DFeCl2溶液CuCl2加入足量锌粒，充分反应，过滤A．A B．B C．C D．D【答案】【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；盐的化学性质．【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题．【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．【解答】解：A、CO能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项所采取的方法错误．C、Fe能与过量稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铜粉不与稀硫酸反应，再过滤除去杂质，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．D、FeCl2溶液和CuCl2均能与锌粒反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．故选：C．【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．难度：中等知识点：化学与生活单元测试8.加热条件下，在一个密闭的容器内有如下反应，反应过程中两次测得各物质的质量如下表所示，下列说法正确的是（）物质PQW第一次测得的质量/g4043.64.8第二次测得的质量/g待测1312.610.8A．上述化学反应方程式一定为Q+R+W PB．该反应R与W的质量变化之比为2：3C．两次测定之间生成W的质量为10.8gD．第二次测得P的质量为16g【答案】【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】第二次测得的Q质量增加9g，是生成物；第二次测得的R质量增加9g，是生成物；第二次测得的W质量增加6g，是生成物；根据质量守恒定律可知，P是反应物，参加反应的质量为：9g+9g+6g=24g．【解答】解：A、P是反应物，Q、R、W是生成物，反应的化学方程式为：PQ+R+W，该选项说法不正确；B、该反应R与W的质量变化之比为：9g：6g=3：2，该选项说法不正确；C、两次测定之间生成W的质量为：10.8g﹣4.8g=6g，该选项说法不正确；D、第二次测得P的质量为：40g﹣24g=16g，该选项说法正确．故选：D．【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础．难度：中等知识点：利用化学方程式的简单计算二、实验,探究题（共4题）1.化学是一门以实验为基础的科学，根据实验1和实验2回答下列问题：（1）如图1所示，是用铁钉和硫酸铜溶液研究质量守恒定律的实验，该实验中发生反应的化学方程为__________________，最后天平的指针__________________（填序号）（a．偏左b．偏右c．不偏转d．无法预测）（2）图2实验中观察到蜡烛出现的现象是__________________、__________________．【答案】【考点】质量守恒定律的实验探究；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】科学探究．【分析】（1）根据铁与硫酸铜的反应和天平平衡的条件分析判断；（2）根据实验的现象分析二氧化碳的性质．【解答】解：（1）硫酸铜溶液与铁钉反应生成硫酸亚铁和铜，反应的方程式为：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；甲同学所做的实验中，没有气体参加或生成，所以左右肯定平衡，不会发生偏转．（2）由于石灰石和稀盐酸反应生成了二氧化碳和水，由于二氧化碳不燃烧不支持燃烧，密度比空气大，所以，下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭．故答为：（1）Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，c；（2）下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，二氧化碳不燃烧不支持燃烧，密度比空气大．【点评】本题考查的是质量守恒定律的运用，理解微观上质量守恒的原因、注意反应物或生成物中气体易被忽略等是正确解答本题的关键．难度：中等知识点：质量守恒定律2.某钢铁厂高炉炼铁的主要原料是焦炭、赤铁矿石（主要含Fe203）、空气等，主要反应过程如下：请回答：（1）炼铁厂用于炼铁的主要设备是__________________；（2）写出上述反应的化学方程式：②__________________，③__________________；（3）在此过程中，焦炭的作用是__________________、__________________．【答案】【考点】铁的冶炼；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】金属与金属材料．（2）根据碳和二氧化碳在高温的条件下生成一氧化碳，一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳进行分析；（3）根据在炼铁过程中，焦炭的作用是燃烧提供高温，反应获得还原剂CO进行分析．【解答】解：（1）炼铁的主要设备是高炉；（2）碳和二氧化碳在高温的条件下生成一氧化碳，一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，化学方程式为：CO2+C2CO，3CO+Fe2O32Fe+3CO2；（3）在炼铁过程中，焦炭的作用是燃烧提供高温，反应获得还原剂CO．故答案为：（1）高炉；（2）CO2+C2CO，3CO+Fe2O32Fe+3CO2；（3）燃烧提供高温，反应获得还原剂CO．【点评】本题主要考查了高炉炼铁的相关知识，难度不大，需要在平时加强记忆即可完成．难度：中等知识点：金属资源的利用和保护3.根据如图装置，结合所学化学知识回答下列问题：（1）写出图中标号仪器的名称：①__________________；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用（填字母）__________________；其反应的化学方程式为__________________，用E收集氧气时验满的方法是__________________；（3）在实验室里，可用硫化亚铁固体和稀硫酸的反应来制取硫化氢气体，应选用的发生装置是（填字母）__________________，若用F装置排空气法收集硫化氢气体，气体应从（填“a”、“b”）__________________进入．【答案】【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）根据实验室常用仪器解答；（2）根据实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热解答；根据排水法收集氧气的验满方法解答；（3）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置的依据解答；硫化氢气体的性质解答；【解答】解：（1）根据实验室常用仪器可知：①长颈漏斗；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时需要加热，属于固固加热型，发生装置应选用C；其反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；用E收集氧气时验满的方法是：集气瓶内水排尽或瓶口有气泡冒出；（3）用硫化亚铁固体和稀硫酸的反应来制取硫化氢气体，需选择固液不需加热的发生装置B，硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空气大，可选用向上排空气法收集，若用F装置排空气法收集硫化氢气体，气体应从a进．答案：（1）长颈漏斗；（2）C； 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；集气瓶内水排尽或瓶口有气泡冒出；（3）A或B；a【点评】本题考查了氧气的制取、检验、验满等的基础知识，可以根据已有的知识解决．难度：中等知识点：制取氧气4.不锈钢材料中含有的金属铬（Cr）能提高钢的抗氧化性和耐腐蚀性．为了解金属铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，小娟与小涛进行了如下探究活动．【猜想和假设】根据所学知识，猜想三种金属在金属活动顺序中的相对位置关系：猜想一：CrAl Cu猜想二：Al Cr Cu猜想三：__________________．【实验和探究】（1）小娟的实验：取大小相同的铝、铬、铜三种金属片（用砂纸打磨光亮）实验步骤实验现象解释与结论分别取三支试管，向其中入等质量、等浓度的稀硫酸然后将铝、铬、铜三种金属分别插入三支试管中．铝片表面产生的气泡较快；铬片表面产生气泡较缓慢，溶液变蓝色；铜片无明显现象．猜想__________________成立．铬与稀硫酸反应生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液，该反应的化学方程式为__________________．（2）小涛的实验：小涛只选用了三种药品进行实验，也得出了三种金属在金属活动顺序中的相对位置关系．则他选用的三种药品可能是__________________．【总结与归纳】由上述实验得出比较金属活动性强弱的方法有：①__________________．【答案】【考点】金属活动性的探究；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】科学探究．【分析】【猜想和假设】根据铝和铜的金属活动性铝的强，再将铬加入出现三种情况：（1）Cr、Al、Cu；（2）Al、Cr、Cu；（3）Al、Cu、Cr解答．【实验和探究】根据所学金属活动顺序可知铜不能与硫酸反应，铝可以与硫酸反应，进而解决问题．根据题中现象，写化学方程式进行．（2）根据三种金属的活动性顺序选择药品，可选择两头金属中间盐，中间金属两头盐．【归纳】根据金属和酸反应产生气泡的快慢、金属和盐溶液的反应判断金属性强弱．【解答】解：【猜想和假设】铝和铜的金属活动性铝的强，再将铬加入出现三种情况：（1）Cr＞Al＞Cu；（2）Al＞Cr＞Cu；（3）Al＞Cu＞Cr；【实验和探究】根据实验现象：铝片表面产生的气泡较快；铬片表面产生气泡较缓慢，可知猜想二正确；由题中信息可知，铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液，结合实验一有气泡产生，应该是氢气，根据质量守恒定律配平为：Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑；（2）如果已知三种金属的活动性顺序，用活动性位于中间的金属与另两种金属的盐溶液反应；或用活动性位于中间的金属的盐溶液与另两种金属反应，都可以验证三种金属的活动性顺序．故可选择：Al、CrSO4 、Cu或Al2（SO4）3、Cr、CuSO4等；【总结与归纳】由上述实验得出比较金属活动性强弱的方法有①通过金属与酸反应比较；②通过金属与盐溶液反应比较．故答案为：【猜想和假设】Al、Cu、Cr；【实验与探究】（1）二；Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑；（2）Al、CrSO4溶液、Cu（其他合理答案也可）；【总结与归纳】①通过金属与酸反应比较；②通过金属与盐溶液反应比较（其他合理答案也可）．【点评】本题考查的是金属的活动性顺序的探究，是近几年来中考考查的重点内容之一．本题型考查实验设计的同时，也考查了学生对实验设计题的评价能力，希望同学们认真把握．难度：偏难知识点：金属的化学性质三、填空题（共2题）1.化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识．请用所学的化学知识解释下列问题．（1）食品变质的一种情况是食品与空气中的氧气发生缓慢氧化而变质，将食品充氮包装可延长食品的保质期是因为__________________；（2）金刚石可用于裁玻璃，是因为__________________；（3）实验室配制的石灰水若放置过久，则通入二氧化碳时一般不会变浑浊，其原因是（用化学方程式表示）__________________；（4）酒精可用作燃料，是因为（用化学方程式表示）__________________．【答案】【考点】常见气体的用途；二氧化碳的化学性质；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；碳单质的物理性质及用途；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】物质的性质与用途；性质决定用途；化学与生活．【分析】（1）根据氮气的化学性质稳定，既不与食品发生反应又不供给呼吸，无毒无味，廉价易得等进行解答；（2）根据金刚石硬度大的性质与用途进行分析；（3）根据石灰水与空气中的二氧化碳反应分析；（4）根据酒精可用作燃料，是酒精燃烧生成二氧化碳和水分析．【解答】解：（1）根据氮气的化学性质稳定，既不与食品发生反应又不供给呼吸，无毒无味，廉价易得等；（2）因为金刚石的硬度大，可用于切割玻璃；（3）实验室配制的石灰水若放置过久，则石灰水会与空气中的二氧化碳发生反应，造成通入二氧化碳时不变浑浊，其反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；（4）酒精可用作燃料，是酒精燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式表示为：C2H5OH+3O22CO2+3H2O ．故答案为：（1）氮气化学性质稳定；（2）金刚石的硬度大；（3）Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；（4）C2H5OH+3O22CO2+3H2O．【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．难度：中等知识点：燃料和热量2.2011年4月8日凌晨3时10分，兰临高速公路新七道梁隧道内，两辆装载近40吨危险化学品﹣﹣190号溶剂油的重型油罐车由于追尾发生燃烧爆炸，当场造成4人死亡1人受伤，迅即赶到的救援官兵，佩戴空气呼吸器，用喷雾水枪对火势进行控制，到5时30分，随道内明火被全部扑灭．（1）以下是四种常用的危险品标志，在装运“190号溶剂油”的油罐车上应贴的标志是__________________．（2）油罐车起火燃烧有三个必要条件：其中“190号溶剂油”为可燃物、还需要有氧气（或空气）和__________________；（3）从灭火的原理分析，消防队员曾试图用高压水枪喷水将大火扑灭，其原理是__________________；（4）调査表明，火灾伤人事故很多是由于缺乏自救常识造成的，当油罐车起火燃烧、爆炸时，下列自救措施不当的是__________________．A．迅速脱下衣物，扑灭大火B．背对爆炸地点迅速卧倒C．用湿毛巾捂住口鼻，选择合适通道迅速逃生．【答案】【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法；几种常见的与化学有关的图标．【专题】生产、生活、环保类简答题；化学与能源．【分析】（1）可以根据每种标志所表示的意义方面化学分析、判断．（2）可以根据物质燃烧的条件进行分析、解答．（3）根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析解答．（4）根据物质燃烧、爆炸时的自我保护知识等进行分析解答．【解答】解：（1）因为190号溶剂油是具有可燃性的液体，属于易燃品．应该贴的标志是易燃液体．故选C．（2）可燃物燃烧的条件是：与氧气接触，温度达到可燃物的着火点．（3）消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，是利用了水能降低环境温度，使周围的环境温度低于可燃物的着火点的灭火原理．（4）迅速脱下衣物，容易烧伤皮肤，衣物是扑灭不了大火的，所以说法错误；背对爆炸地点迅速卧倒，可降低爆炸时对身体的伤害，所以正确；用湿毛巾捂住口鼻、选择合适通道迅速逃生，是自救的安全有效方法，所以正确．故答案为：（1）C；（2）温度达到可燃物的着火点；（3）水能降低环境温度，使周围的环境温度低于可燃物的着火点；（4）A．【点评】本题难度不大，考查了燃烧的条件、易燃易爆物方面的知识等，具有较强的实际性．难度：容易知识点：燃料和热量四、计算题（共1题）1.氮化铝（AlN）被广泛应用于集成电路生产领域．在氮气（N2）流中由氧化铝与焦炭在高温条件下制得氮化铝：Al2O3+N2+3C2AlN+3CO．若有14kg的氮气参加反应，可生成氮化铝的质量为多少？。

湖北省黄冈市九年级下学期化学开学考试卷

湖北省黄冈市九年级下学期化学开学考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共10题；共20分)1. （2分）(2017·新野模拟) 下列过程中只发生物理变化的是（）A . 青铜生锈B . 牛奶变质C . 煤气燃烧D . 海水晒盐2. （2分） (2019九下·新田期中) 下列实验操作正确的是（）A . 滴加液体B . 稀释浓硫酸C . 蒸发食盐水D . 测溶液pH3. （2分） (2020九上·英德期末) 雾霾是一种大气污染现象，下列不属于雾霾治理措施的是（）A . 减少燃煤的使用B . 在野外焚烧垃圾C . 提倡骑共享单车出行D . 大力植树造林、种草等4. （2分） (2019九上·新吴期中) 我国科学家屠呦呦因为发现“青蒿素（C15H22O5）一种用于治疗疟疾的特效药” 成为首位获得诺贝尔医学奖的中国人，对中医药有大贡献。

下列关于青蒿素的说法正确的是（）A . 青蒿素是一种氧化物B . 青蒿素由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成C . 青蒿素是分子由15个碳元素、22个氢元素和5个氧元素构成D . 青蒿素分子是由碳原子、氢原子和氧原子构成5. （2分） (2015九上·海南期末) 燃着的酒精灯不慎打翻可用湿抹布盖灭，湿抹布在灭火中的主要作用是（）A . 将未燃烧的可燃物与火源隔离B . 降温和隔绝空气C . 降低可燃物的着火点D . 防止火势蔓延6. （2分）我国化学家侯德榜改进了一种化工产品的工业生产技术，其产品获得美国费城万国博览会金奖，这种生产技术用于（）A . 生产烧碱B . 生产纯碱C . 精制粗盐D . 生产尿素7. （2分） (2015九上·西安期中) 下列叙述正确的是（）A . 加热高锰酸钾、分离空气都用于制取氧气，因为它们都是分解反应B . 相对原子质量是一个原子与一个碳原子质量的比值C . 澄清石灰水长期露置于空气中会产生白色沉淀D . 镁在空气中点燃，发出耀眼的白光，生成黑色固体8. （2分）下列除去杂质的方法中，不正确的是（）A . AB . BC . CD . D9. （2分）(2017·祁阳模拟) 下列实际应用中，利用中和反应原理的是（）A . 用稀硫酸除铁锈B . 用熟石灰改良酸性土壤C . 用生石灰作食品干燥剂D . 实验室用石灰石和稀盐酸制取CO210. （2分）(2019·开封模拟) 下图是甲、乙两种固体的溶解度曲线。

人教版九年级化学下册-湖北省黄冈市启黄中学(下)入学试卷

2016-2017学年湖北省黄冈市启黄中学九年级（下）入学化学试卷一.单项选择题（每小题1分）1．下列物质的用途中发生化学变化的是（）A．铁粉用于食品保存B．干冰用于人工降雨C．稀有气体用来制作电光源D．活性炭除冰箱中的异味2．下列实验操作正确的是（）A．取块状固体 B．过滤C．称量固体D．氧气验满3．下列化学用语所表达的意义正确的是（）A．NaCO3﹣﹣碳酸钠B．2Na﹣﹣2个钠元素C．3Fe2+﹣﹣3个铁离子 D．4N2﹣﹣4个氮分子4．对比分析不同物质的共性与差异性是学习化学的有效方法，下列关于CO2和CO的各项对比，有错误的是（）选项共性差异性A均由分子构成分子的种类不同B均由碳元素和氧元素组成元素的质量比不同C均能与水化合化合时现象不同D常温下均是无色气味相同条件下气体的密度不同A．A B．B C．C D．D5．在点燃条件下，甲和乙反应生成丙和丁，反应前后分子变化的微观示意图如图，下列说法不正确的是（）A．丁是人体中含量最多的物质B．该反应的基本类型为置换反应C．生成物丙和丁两种物质的分子个数比为1：3D．甲和乙反应的质量比为17：326．某单质X能从某溶液中置换出单质Y，由此推断下列说法中正确的是（）A．X一定是排在金属活动顺序表中氢以前的金属B．X是金属时，Y可能是金属，也可能是非金属C．X是金属时，Y一定比X活泼D．X、Y都是金属时，Y一定比X活泼7．钛具有硬度大、密度小、熔点高、抗腐蚀性强等优良性能，被誉为“未来金属”．钛铁矿石的主要成分是钛酸亚铁（FeTiO3），冶炼金属钛时，主要发生以下两个反应：①2FeTiO3+6C+7Cl22X+2TiCl4+6CO，②TiCl4+2Mg Ti+2MgCl2则X为（）A．FeCl2B．FeCl3C．Fe2O3D．FeCO38．将一定量的锌粉加入到硫酸亚铁、硫酸铜和硫酸镁的混合溶液中，过一段时间后过滤，向滤渣中加入稀盐酸有气泡产生，则下列叙述正确的是（）①滤渣中一定含有锌②滤渣中一定含有铜，可能含有锌③向滤渣中加入稀盐酸，最后溶液一定变成浅绿色④滤液中溶质一定含有硫酸锌和硫酸镁⑤滤液的颜色不可能为浅绿色．A．①④⑤B．②④C．②③④D．②③④⑤二.填空与说明题9．如图是初中化学进行的部分探究实验，请回答有关问题：（1）实验A探究的是物质燃烧的条件，热水中的白磷实验说明燃烧的条件之一是．（2）根据你所掌握的知识，实验B中左、中、右三支试管里，哪支试管中的铁钉易生锈（填“左边”或“中间”或“右边”）（3）实验B得到的结论：铁生锈的条件是铁与接触．（4）写一种日常生活中防止铁制品锈蚀的措施．10．根据你所学习的化学知识，完成下列填空，能写出化学方程式的写出方程式．（1）工业炼铁时，为了把铁矿石中的二氧化硅转化为炉渣，往往会向高炉中添加；（2）用化学方程式表示铝具有优良的抗腐蚀性能的原因是；（3）某饼干包装袋中用作干燥剂的是生石灰，原理；（用化学方程式表示）（4）天然气是一种清洁能源，写出其在空气中充分燃烧的化学方程式；（5）利用二氧化碳和氮气在催化剂高温高压下合成尿素CO（NH2）2，该反应是固定和利用CO2的成功范例，其反应的化学方程式为：．11．金属及金属材料在生产生活中应用十分广泛，请回答以下问题：（1）合金是一种广泛使用的是金属材料，下列物质属于合金的是；A．氧化铁B．不锈钢C．黄铜D．硫酸铜（2）汽车制造需要钢铁，工业上用赤铁矿炼铁的化学方程式为，该反应中（填化学式）发生了还原反应；（3）人类有多种从自然界中提取金属的方法．其中我国是世界是最早采用湿法冶金提取铜的国家，请写出铁与硫酸铜溶液反应制取铜的化学方程式，并求算用这种方法制取铜，11.67t含杂质4%的生铁完全反应，在理论上可以换取t铜．（4）铝和氧化铁在高温下发生置换反应，放出大量的热，工业上常利用此反应焊接铁轨．该反应的化学方程式为．12．A、B、D、E、F、G、M是初中常见物质，分别由C、H、O中的一种或两种元素组成，M完全燃烧生成A和D，A能使澄清石灰水变浑浊，E、G为单质．它们之间关系如图所示，图中“→”并表示由某一物质可生成另一物质（部分反应物、生成物及反应条件略去）（1）M一定含有的元素是．（2）F的化学式：．（3）①A使澄清石灰水变浑浊的化学方程式：；②G→B的化学方程式：．三.探究与实验题13．实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：（1）写出标号仪器的名称：①；（2）若该实验选择装置A来制取氧气，请写出该反应的化学方程式．用C装置收集氧气，判断氧气已收集满的现象是．（3）某同学从上述装置图中选用适当装置成功的制备和收集了二氧化碳，选用的装置是（填字母）．为了进一步验证产生的气体是二氧化碳，该同学将气体通入图F装置中，则F装置中应加入的试剂为（填化学式）．（4）若要制取氢气，用F装置收集，气体应从（填“a”或“b”）导管口通入．14．某化学兴趣小组同学要探究镁、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的实验方案．（1）试管乙中观察到的现象是，反应的化学方程式为（2）同学们经讨论后认为该方案可以优化，试管的实验是多余的．同学经讨论得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为（3）去掉多余的实验，同学们将用于实验的两只试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中，一段时间后过滤，得到不溶物和滤液，并对不溶物的成分进行如下探究．【提出问题】烧杯中不溶物的成分是什么？【实验探究】向过滤得到的不溶物中加稀硫酸．①若无气泡产生，则不溶物的成分是；②若有气泡产生，则不溶物中一定含有，可能含有．2016-2017学年湖北省黄冈市启黄中学九年级（下）入学化学试卷参考答案与试题解析一.单项选择题（每小题1分）1．下列物质的用途中发生化学变化的是（）A．铁粉用于食品保存B．干冰用于人工降雨C．稀有气体用来制作电光源D．活性炭除冰箱中的异味【考点】化学变化和物理变化的判别．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、铁粉用于食品保存过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．B、干冰用于人工降雨过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、稀有气体用来制作电光源过程中没有新物质生成，属于物理变化．D、活性炭除冰箱中的异味过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选A．2．下列实验操作正确的是（）A．取块状固体 B．过滤C．称量固体D．氧气验满【考点】固体药品的取用；称量器﹣托盘天平；过滤的原理、方法及其应用；氧气的检验和验满．【分析】A、根据固体药品的取用方法考虑；B、根据过滤操作的注意事项考虑；C、称量固体时，要左物右码；D、根据氧气的验满分析．【解答】解：A、固体药品的取用方法：先将试管横放，用镊子将药品放在试管口，再将试管竖起，错误；B、过滤操作时必须用玻璃棒引流，漏斗尖嘴部分紧贴漏斗内壁，正确；C、称量固体时，要左物右码，图示是左码右物，错误；D、氧气验满时把带火星的木条放瓶口，错误；故选B3．下列化学用语所表达的意义正确的是（）A．NaCO3﹣﹣碳酸钠B．2Na﹣﹣2个钠元素C．3Fe2+﹣﹣3个铁离子 D．4N2﹣﹣4个氮分子【考点】化学符号及其周围数字的意义．【分析】A、化合物的化学式的书写要结合化合价和化合价规则进行判断；B、元素只有种类没有个数；符号前面加上数据只有微观意义，不具有宏观意义；C、离子的书写要考虑化合价，根据化合价确定每个离子的带电量，进而结合书写规范书写；D、分子书写首先要确定元素的种类也就是确定单质的化学式的书写．【解答】解：A、碳酸钠中钠元素为+1价，碳酸根为﹣2价，根据化合物中化合价的代数和为零，可得其化学式为Na2CO3．错误；B、元素只有种类没有个数；符号前面加上数据只有微观意义，不具有宏观意义；2Na为两个钠原子．错误；C、+2价的铁为亚铁，所以3Fe2+﹣﹣3个亚铁离子，而非3个铁离子．错误；D、4个氮分子就是在氮分子前面加上4，为4N2．正确；故选：D．4．对比分析不同物质的共性与差异性是学习化学的有效方法，下列关于CO2和CO的各项对比，有错误的是（）选项共性差异性A均由分子构成分子的种类不同B均由碳元素和氧元素组成元素的质量比不同C均能与水化合化合时现象不同D常温下均是无色气味相同条件下气体的密度不同A．A B．B C．C D．D【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质；一氧化碳的物理性质；一氧化碳的化学性质；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；元素质量比的计算．【分析】A、根据二氧化碳和一氧化碳分子构成情况分析；B、根据物质的元素组成解答；C、根据二氧化碳和一氧化碳化学性质分析；D、根据二氧化碳和一氧化碳物理性质分析．【解答】解：A、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，一氧化碳是由一氧化碳分子构成，分子的种类不同，故对；B、二氧化碳中碳元素和氧元素的质量是12：（16×2）=2：8，氧化碳中碳元素和氧元素质量比是：12：16=3：4，元素的质量比不同，故对；C、二氧化碳能与水化和生成了碳酸，一氧化不能与水化合，故错；D、二氧化碳和一氧化碳在常温下均是无色气味的气体，相同条件下的密度不同，故对．故选C．5．在点燃条件下，甲和乙反应生成丙和丁，反应前后分子变化的微观示意图如图，下列说法不正确的是（）A．丁是人体中含量最多的物质B．该反应的基本类型为置换反应C．生成物丙和丁两种物质的分子个数比为1：3D．甲和乙反应的质量比为17：32【考点】微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定．【分析】根据反应的微观示意图，分析反应物、生成物及反应的条件，写出反应的化学方程式，根据方程式的意义进行有关问题的分析与判断．【解答】解：由反应的微观示意图可知，该反应是氨气和氧气点燃时生成了氮气和水，反应的化学方程式是：4NH3+3O22N2+6H2O．由化学方程式可知：A、丁为水，是人体中含量最多的物质，故A说法正确；B、该反应由一种单质和一种化合物反应生成了另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，故B说法正确；C、根据化学方程式可知：丙和丁的分子个数比为：2：6=1：3，故C说法正确；D、根据化学方程式可知：甲和乙反应的质量比为（4×17）：（3×32）=17：24，故D说法不正确．故选D．6．某单质X能从某溶液中置换出单质Y，由此推断下列说法中正确的是（）A．X一定是排在金属活动顺序表中氢以前的金属B．X是金属时，Y可能是金属，也可能是非金属C．X是金属时，Y一定比X活泼D．X、Y都是金属时，Y一定比X活泼【考点】金属的化学性质．【分析】在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来，可知前面的金属比排在后面的金属要活泼，但是并不能得出前面的金属一定排在氢的前面，只有当准确判断出该单质是什么金属才可以确定其是否排在氢的前面．【解答】解：A、“单质X能从某溶液中置换出单质Y”不能判断出X、Y中任何一种物质组成，与氢前氢后无必然联系，所以无法判断其在氢的前与后；故此选项错误；B、X是金属时，要置换出某溶液中的Y，那么Y可能是金属，也可能是非金属（如氢气）；故此选项正确；C、X是金属时，X能从某溶液中置换出单质Y，若Y是金属，根据金属活动性顺序表可知，X一定比Y活泼；Y也有可能是氢气，故此选项错误；D、X、Y都是金属时，X能从某溶液中置换出单质Y，根据金属活动性顺序表可知，X一定比Y活泼；故此选项错误．故选B．7．钛具有硬度大、密度小、熔点高、抗腐蚀性强等优良性能，被誉为“未来金属”．钛铁矿石的主要成分是钛酸亚铁（FeTiO3），冶炼金属钛时，主要发生以下两个反应：①2FeTiO3+6C+7Cl22X+2TiCl4+6CO，②TiCl4+2Mg Ti+2MgCl2则X为（）A．FeCl2B．FeCl3C．Fe2O3D．FeCO3【考点】质量守恒定律及其应用．【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变求X的化学式；【解答】解：观察该反应2FeTiO3+6C+7Cl22X+2TiCl4+6CO，可知反应前铁原子是2个，钛原子是2个，氧原子是6个，碳原子是6个，氯原子是14个，反应后钛原子是2个，氯原子是8个，碳原子是6个，氧原子是6个，所以①式中“X”的化学式为FeCl3．故选：B．8．将一定量的锌粉加入到硫酸亚铁、硫酸铜和硫酸镁的混合溶液中，过一段时间后过滤，向滤渣中加入稀盐酸有气泡产生，则下列叙述正确的是（）①滤渣中一定含有锌②滤渣中一定含有铜，可能含有锌③向滤渣中加入稀盐酸，最后溶液一定变成浅绿色④滤液中溶质一定含有硫酸锌和硫酸镁⑤滤液的颜色不可能为浅绿色．A．①④⑤B．②④C．②③④D．②③④⑤【考点】金属的化学性质．【分析】向滤渣中加入稀盐酸有气泡产生，说明有排在氢前面的金属；有两种情况：第一锌过量，这时滤渣中不仅有过量的锌，还有生成的铁和铜；还有一种可能就是滤渣中含有铁，则一定含有置换出来的铜，再进行分析即可．【解答】解：向滤渣中加入稀盐酸有气泡产生，说明有排在氢前面的金属；有两种情况：第一锌过量，这时滤渣中不仅有过量的锌，还有生成的铁和铜；还有一种可能就是滤渣中含有铁，则一定含有置换出来的铜．①滤渣中不一定含有锌可能是铁和铜，故①错误；②滤渣中一定含有铁和铜，可能含有锌故②错；③向滤渣中加入稀盐酸，最后溶液不一定变成浅绿色，因为滤渣中可能含有生成的铁；④滤液中溶质一定含有硫酸锌和硫酸镁；⑤滤液的颜色可能为浅绿色．故选B．二.填空与说明题9．如图是初中化学进行的部分探究实验，请回答有关问题：（1）实验A探究的是物质燃烧的条件，热水中的白磷实验说明燃烧的条件之一是燃烧需要与氧气接触．（2）根据你所掌握的知识，实验B中左、中、右三支试管里，哪支试管中的铁钉易生锈左边（填“左边”或“中间”或“右边”）（3）实验B得到的结论：铁生锈的条件是铁与氧气和水接触．（4）写一种日常生活中防止铁制品锈蚀的措施在铁制品表面涂油．【考点】金属锈蚀的条件及其防护；燃烧与燃烧的条件．【分析】（1）在通常情况下，物质燃烧需要具备的条件是：①可燃物，②与氧气接触，③达到着火点．（2）根据铁生锈的条件分析，铁生锈的条件是与水和氧气接触．（4）铁生锈的条件是与水和氧气接触．（5）铁生锈的条件是与水和氧气接触，据此分析防锈的方法．【解答】解：（1）热水中的白磷温度达到了着火点，但与氧气不接触，因此实验说明燃烧的条件之一是燃烧需要与氧气接触．故答案为：燃烧需要与氧气接触．（2）铁生锈的条件是与水和氧气接触，左边试管中的铁钉与水和氧气同时接触，所以左边试管中铁钉最容易生锈．故答案为：左边；（4）铁制品生锈的条件是同时与氧气和水同时接触．故答案为：氧气和水．（5）铁制品生锈的条件是同时与空气和水直接接触，所以在铁制品表面涂油、覆盖油漆或在表面镀一层抗腐蚀的金属等，都可以取得防锈的作用．故答案为：在铁制品表面涂油．10．根据你所学习的化学知识，完成下列填空，能写出化学方程式的写出方程式．（1）工业炼铁时，为了把铁矿石中的二氧化硅转化为炉渣，往往会向高炉中添加石灰石；（2）用化学方程式表示铝具有优良的抗腐蚀性能的原因是4Al+3O2=2Al2O3；（3）某饼干包装袋中用作干燥剂的是生石灰，原理CaO+H2O═Ca（OH）2；（用化学方程式表示）（4）天然气是一种清洁能源，写出其在空气中充分燃烧的化学方程式CH4+2O2CO2+2H2O；（5）利用二氧化碳和氮气在催化剂高温高压下合成尿素CO（NH2）2，该反应是固定和利用CO2的成功范例，其反应的化学方程式为：CO2+2NH3CO（NH2）2+H2O．【考点】书写化学方程式、；铁的冶炼．【分析】（1）根据炼铁的原料和作用进行分析解答；（2）根据铝单质极易和氧气形成致密氧化膜书写化学方程式；（3）生石灰极易和水反应生成氢氧化钙，是使用方便的固体干燥剂；（4）天然气的主要成分为甲烷，在空气中充分燃烧生成二氧化碳和水；（5）信息型方程式的书写，在生成尿素的同时，每个二氧化碳少了一个氧原子，而每个氨分子少了1个氢原子，而氨分子根据尿素的化学式应该有两个，所以这样也就是一个水分子．根据这个分析结果书写化学方程式．【解答】解：（1）工业炼铁时，石灰石是造渣材料，主要是和二氧化硅反应生成炉渣．（2）铝具具有优良的抗腐蚀性能源于这种金属活泼，很容易和空气中的氧气结合生成氧化铝，最优良的是这种氧化膜很致密，从而阻止内部的铝和氧气的接触，提高了抗腐蚀性．对应的化学方程式为：4Al+3O2=2Al2O3．（3）生石灰极易和水反应生成氢氧化钙，是最佳的固体干燥剂，常用于各种固体型物质包装，因为具有一定腐蚀性，因此严防婴幼儿误服．对应的化学方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2．（4）天然气的主要成分是甲烷，其在空气中充分燃烧是生成水和二氧化碳，对应的化学方程式CH4+2O2CO2+2H2O．（5）理利用CO2和NH3在催化剂高温高压下合成尿素CO（NH2）2，在生成尿素CO（NH2）2的同时，每个二氧化碳少了一个氧原子，而每个氨分子少了1个氢原子，而氨分子根据尿素的化学式应该有两个，所以这样也就是一个水分子．其反应的化学方程式为：CO2+2NH3CO（NH2）2+H2O．故答案为：（1）石灰石；（2）4Al+3O2=2Al2O3；（3）CaO+H2O═Ca（OH）2；（4）CH4+2O2CO2+2H2O；（5）CO2+2NH3CO（NH2）2+H2O．11．金属及金属材料在生产生活中应用十分广泛，请回答以下问题：（1）合金是一种广泛使用的是金属材料，下列物质属于合金的是BC；A．氧化铁B．不锈钢C．黄铜D．硫酸铜（2）汽车制造需要钢铁，工业上用赤铁矿炼铁的化学方程式为3CO+Fe2O32Fe+3CO2，该反应中Fe2O3（填化学式）发生了还原反应；（3）人类有多种从自然界中提取金属的方法．其中我国是世界是最早采用湿法冶金提取铜的国家，请写出铁与硫酸铜溶液反应制取铜的化学方程式Fe+CuSO4 ═FeSO4+Cu，并求算用这种方法制取铜，11.67t含杂质4%的生铁完全反应，在理论上可以换取12.8t铜．（4）铝和氧化铁在高温下发生置换反应，放出大量的热，工业上常利用此反应焊接铁轨．该反应的化学方程式为2Al+Fe2O32Fe+Al2O3．【考点】金属的化学性质；合金与合金的性质；铁的冶炼；含杂质物质的化学反应的有关计算；书写化学方程式、．【分析】（1）根据在金属中加热融合金属或非金属制成具有金属特征的物质就是合金进行分析；（2）根据一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳进行分析；（3）在金属活动性顺序中，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，根据反应的化学方程式可以进行有关的计算，根据化学方程式的书写即可写出有关反应的化学方程式；（4）根据铝和氧化铁在高温的条件下反应生成铁和氧化铝进行分析．【解答】解：（1）在金属中加热融合金属或非金属制成具有金属特征的物质就是合金，氧化铁是纯净物，硫酸铜属于盐，不锈钢、黄铜属于合金，故选：BC；（2）一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，化学方程式为：3CO+Fe2O32Fe+3CO2，氧化铁在反应中失去氧，所以该反应中Fe2O3发生了还原反应；（3）铁能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，化学方程式为：Fe+CuSO4 =FeSO4+Cu，设生成铜的质量为xFe+CuSO4 =FeSO4+Cu56 6411.67t×（1﹣4%）x=x≈12.8t（4）铝和氧化铁在高温的条件下反应生成铁和氧化铝，化学方程式为：2Al+Fe2O32Fe+Al2O3．故答案为：（1）BC；（2）3CO+Fe2O32Fe+3CO2，Fe2O3；（3）Fe+CuSO4 ═FeSO4+Cu，12.8；（4）2Al+Fe2O32Fe+Al2O3．12．A、B、D、E、F、G、M是初中常见物质，分别由C、H、O中的一种或两种元素组成，M完全燃烧生成A和D，A能使澄清石灰水变浑浊，E、G为单质．它们之间关系如图所示，图中“→”并表示由某一物质可生成另一物质（部分反应物、生成物及反应条件略去）（1）M一定含有的元素是C、H．（2）F的化学式：H2O2．（3）①A使澄清石灰水变浑浊的化学方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；②G→B的化学方程式：2C+O22CO．【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、．【分析】根据A、B、D、E、F、G、M是初中常见物质，分别由C、H、O中的一种或两种元素组成，A能使澄清石灰水变浑浊，所以A是二氧化碳，E、G为单质，G会转化成二氧化碳，G转化催化的B 也会转化二氧化碳，所以G是碳或氧气，B是一氧化碳，F会转化催化E和D，所以F是过氧化氢溶液，E是氧气，D是水，M完全燃烧生成A和D，所以M中一定含有碳、氢元素，然后将推出的物质进行验证即可．【解答】解：（1）A、B、D、E、F、G、M是初中常见物质，分别由C、H、O中的一种或两种元素组成，A能使澄清石灰水变浑浊，所以A是二氧化碳，E、G为单质，G会转化成二氧化碳，G转化催化的B也会转化二氧化碳，所以G是碳或氧气，B是一氧化碳，F会转化催化E和D，所以F是过氧化氢溶液，E是氧气，D是水，M完全燃烧生成A和D，所以M中一定含有碳、氢元素，经过验证，推导正确，所以M一定含有的元素是C、H；（2）通过推导可知，F的化学式为H2O2；（3）①A使澄清石灰水变浑浊的反应是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；②G→B的反应是碳和氧气在点燃的条件下生成一氧化碳，化学方程式为：2C+O22CO．故答案为：（1）C、H；（2）H2O2；（3）①CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；②2C+O22CO．三.探究与实验题13．实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：（1）写出标号仪器的名称：①锥形瓶；（2）若该实验选择装置A来制取氧气，请写出该反应的化学方程式2H2O22H2O+O2↑．用C装置收集氧气，判断氧气已收集满的现象是气泡从瓶口向外冒出．（3）某同学从上述装置图中选用适当装置成功的制备和收集了二氧化碳，选用的装置是AD（填字母）．为了进一步验证产生的气体是二氧化碳，该同学将气体通入图F装置中，则F装置中应加入的试剂为Ca（OH）2（填化学式）．（4）若要制取氢气，用F装置收集，气体应从b（填“a”或“b”）导管口通入．【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；氧气的检验和验满；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、．【分析】（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题．（2）据过氧化氢分解制取氧气的原理及排水法收集氧气的验满的方法解决此题；（3）据实验室制取二氧化碳的反应为固液常温型，生成的二氧化碳密度比空气大，易溶于水，用澄清的石灰水检验二氧化碳来选择答案；（4）氢气的密度比空气小，氢气从b处进入时，能够把空气从a导管中排出．【解答】解：：（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题．答案为：锥形瓶；（2）装置A来制取氧气，为固液常温型，反应为过氧化氢分解制取氧气，反应的方程式为：2H2O22H2O+O2↑；用C装置收集氧气，判断氧气已收集满的现象是气泡从瓶口向外冒出；（3）据实验室制取二氧化碳的反应为固液常温型，故反应装置选择A，生成的二氧化碳密度比空气大，易溶于水，故收集装置选择D；二氧化碳的检验方法是将该气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则证明该气体是二氧化碳，故则F装置中应加入的试剂为Ca（OH）2；（4）氢气的密度比空气小，氢气从b处进入时，能够把空气从a导管中排出．故填：b．答案：（1）锥形瓶；（2）2H2O22H2O+O2↑；气泡从瓶口向外冒出；（3）AD；Ca（OH）2；（4）b．14．某化学兴趣小组同学要探究镁、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的实验方案．（1）试管乙中观察到的现象是铁表面有红色物质析出，溶液有蓝色变为浅绿色，反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（2）同学们经讨论后认为该方案可以优化，丙试管的实验是多余的．同学经讨论得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为Mg＞Fe＞Cu（3）去掉多余的实验，同学们将用于实验的两只试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中，一段时间后过滤，得到不溶物和滤液，并对不溶物的成分进行如下探究．【提出问题】烧杯中不溶物的成分是什么？。

湖北省黄冈市2021届九年级下学期入学考试化学试卷

湖北省黄冈市2021届九年级下学期入学考试化学试卷一、单选题1.下列过程或现象中没有发生化学变化的是（） A.干冰升华B.烧制陶器C.食物腐烂D.光合作用2.以下实验基本操作正确的是（）A.倾倒液体B.量取液体C.滴加液体D.加热液体3.下列化学方程式书写正确的是（） A.22Cu+2HCl=CuCl +H ↑B.4222CH +2O CO +2H O? ↑点燃C.22Mg+O MgO 点燃D.()42432Al+3CuSO =Al SO +3Cu4.有下列说法：①氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料②硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰③墙内开花墙外可闻到花香是因为分子在不断运动④元素周期表有7个周期，18个族⑤石油是一种重要的化工产品⑥不能用铁制容器来配制波尔多液，其中正确的组合是（） A.②③④⑤⑥B.①③④⑤C.③⑤⑥D.①③⑥5.当前国家大力倡导秀美新农村建设，下列作法不利于秀美新农村建设的是（） A.生活垃圾分类回收处理 B.就地露天焚烧秸秆取肥 C.庭院前后多植树造林D.合理使用农药、化肥6.关于下列符号或图示说法正确的是（） A.3H 表示三个氢分子 B.表示铝原子的结构示意图C.锰原子的相对原子质量为25D.2F﹣表示两个氟离子 7.在一个密闭容器中放入P 、Q 、R 、W 四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表。

则关于此反应的认识正确的是（）物质P Q R W 反应前的质量（g ） 5 2 14 18 反应后的质量（g ）20x413A.参加化学反应的P 和W 的质量比为3：2B.该反应用化学方程式表示为：3P+Q ＝2R+WC.参加反应的R 和W 的质量等于生成的P 的质量D.反应后容器中R 与Q 的质量比为1：28.学习化学，应用化学。

以下说法正确的是（） A.用相互刻画的方法可以鉴别黄铜和铜B.扇子能扇灭蜡烛火焰是因为降低了蜡烛的着火点C.碳用于冶金工业，利用了它的可燃性D.氧气有助燃性，可以用作燃料9.下列有关金属及合金的说法错误的是（） A.常温下大多数的金属都是固体 B.地壳中含量最高的金属元素是铁C.生铁、硬铝、不锈钢都是金属材料D.铝片表面易生成致密的氧化膜10.高铁酸钾（24K FeO ）可用于净水，它可通过如下反应来制备。

湖北省黄冈市启黄中学九年级(下)入学化学试卷

湖北省黄冈市启黄中学九年级（下）入学化学试卷一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，1-14小题每小题2分，15-23小题每小题2分）1．（2分）人类的下列活动中，只有物理变化的是（）A．磨制石器B．古代炼铁C．烧制陶器D．利用沼气2．（2分）下列实验操作正确的是（）A．称量固体B．用橡皮塞塞住试管C．加热液体D．量取液体3．（2分）下列有关宏观现象的微观解释中说法错误的是（）A．镁燃烧变成氧化镁时，镁原子的核电荷数发生了变化B．氧气受热后体积变大，是因为分子受热后分子间间隔变大了C．水电解生成氧气和氢气，是因为分子在化学变化中可以改变D．未见饭菜就闻到饭菜的香味，说明分子在不停地运动4．（2分）有三瓶无色、无味的气体x、y、z，它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种，分别点燃三种气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，只有y和z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现，燃烧后分别向烧杯中注入澄清的石灰水，振荡，只有x和y的烧杯内石灰水变浑浊．则x、y、z分别是（）A．CH4H2CO B．CH4CO H2C．CO CH4H2D．H2CH4CO5．（2分）小明发现月饼盒里的脱氧剂部分呈红褐色，査阅资料得知脱氧剂中含有铁粉和活性炭。

他猜想这包脱氧剂中可能含有：①Cu和C；②Fe2O3和C；③Fe3O4和C；④Fe3O4、C和Fe；⑤Fe2O3、C和Fe．其中猜想合理的是（）A．①③⑤B．②④⑤C．②⑤D．④⑤6．（2分）下列化学用语中，数字“2”的说法正确的是（）①2H ②2NH3③SO2④O ⑤Mg2+⑥2OH﹣⑦H2O。

A．表示离子个数的是⑤⑥B．表示离子所带电荷数的是④⑤C．表示分子中原子个数的是③⑦D．表示分子个数的是①②7．（2分）下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中正确的是（）物质所含杂质除去杂质的方法A CO CO2通过灼热的氧化铜B CO2CO点燃C铜粉Fe加入过量稀硫酸，过滤D FeCl2溶液CuCl2加入足量锌粒，充分反应，过滤A．A B．B C．C D．D8．（2分）加热条件下，在一个密闭的容器内有如下反应，反应过程中两次测得各物质的质量如下表所示，下列说法正确的是（）物质P Q R W第一次测得的质量/g404 3.6 4.8第二次测得的质量/g待测1312.610.8A．上述化学反应方程式一定为Q+R+W PB．该反应R与W的质量变化之比为2：3C．两次测定之间生成W的质量为10.8gD．第二次测得P的质量为16g五、填空简答题（本题包括4小题，共18分）9．（5分）化学是一门以实验为基础的科学，根据实验1和实验2回答下列问题：（1）如图1所示，是用铁钉和硫酸铜溶液研究质量守恒定律的实验，该实验中发生反应的化学方程为，最后天平的指针（填序号）（a．偏左b．偏右c．不偏转d．无法预测）．（2）图2实验中观察到蜡烛出现的现象是，该现象说明、．10．（4分）化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。

湖北省黄冈市部分学校2024年春九年级入学质量检测物理.化学试题-初中化学

湖北省黄冈市部分学校2024年春九年级入学质量检测物理.化学试题-初中化学1.我们每天生活在不断变化的物质世界里。

下列变化属于化学变化的是A．湿衣晾干B．玻璃破碎C．酒精挥发D．钢铁生锈2. 2024 年1月 29 日、30 日湖北省“两会”陆续胜利召开，加强生态环境保护是重要议题之一。

下列做法不利于环境保护的是A．日常生活垃圾分类处理B．农业上提倡合理使用农药和化肥C．工厂加高烟囱，直接排放废气D．积极植树造林，增大绿化面积3.成语、俗语、诗词是我国的文化瑰宝，其中蕴含着丰富的科学道理。

下列用化学观点解释错误的是4.下列实验操作中，正确的是A．闻气味B．滴加液体C．用橡胶塞塞进试管D．加热液体5. 2024年春运期间，4 架我国自主研发、制造的 C919 大飞机首次服务春运。

制造 C919 大飞机用到很多钛合金材料。

钛元素在元素周期表中的信息如图。

下列说法不正确的是A．钛原子中的质子数是22 B．钛属于金属元素C．钛的原子序数为22 D．钛原子的中子数为47.876.化学用语是学习化学的重要工具。

下列有关化学用语的书写中正确的是B．三个钾原子:3KA．铝原子结构图:C．二个氮分子:2N D．硫离子: S -27.分类法是一种重要的学习方法。

下列有关物质的分类中正确的是A．高锰酸钾—氧化物B．钢—单质C．铁粉—混合物D．氧化铁—化合物8.北宋著名诗人苏东坡在湖北黄州任职时，首创素食菜肴“东坡豆腐”，后来“东坡豆腐”逐渐成为家喻户晓的名菜。

豆腐中含有亮氨酸(C6H13NO2),关于亮氨酸的说法正确的是A．亮氨酸中含有2个氧原子B．亮氨酸的相对分子质量为 131gC．亮氨酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是6:13 :2D．亮氨酸中氢元素的质量分数最小9.下图是教材中的两个实验，下列有关说法正确的是A．实验①中锥形瓶里的溶液逐渐变成黄色B．实验②中会产生大量气体，天平失去平衡C．两个实验中都发生了置换反应D．两个实验均可用来验证质量守恒定律10.科学思维是化学课程要培养的核心素养之一，下列示例说法不正确的是A．比较：铁和生铁的硬度不同B．归纳：煮沸、过滤、蒸馏都可以降低水的硬度C．分析：水电解时生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成的D．推理：某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质中一定含有碳、氢元素11.科技是第一生产力。

湖北省黄冈市启黄中学九年级化学下学期入学试题

湖北省黄冈市启黄中学2014届九年级化学下学期入学试题考试时间：45分钟可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 S：32 Zn：65一、选择题（每题只有一个选项符合题意，本题包括12小题，每小题1分，共12分）7、化学改变世界的途径是使物质发生化学变化．下列属于化学变化的是（）A．石油分馏出汽油、柴油 B．铁矿石冶炼成铁C．利用膜法从海水中获得淡水 D．工业上从空气中分离出氧气答案：B解析：B、铁矿石冶炼成铁是利用还原剂与铁的化合物反应生成铁，有新物质生成，属于化学变化；8、下列实验操作不当的是（）A．将烧碱放在已知质量的烧杯里用托盘天平称量B．点燃可燃性气体之前检验气体的纯度C．稀释浓硫酸时，将水沿烧杯壁慢慢倒入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌D．滴加液体时，滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁答案：C解析：C．稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌；9、下列实验现象正确的是（）A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色的固体B．打开盛浓盐酸的试剂瓶，在瓶口上方看到白烟C．欲称量锌粒与烧杯中稀盐酸反应前后的总质量，来验证质量守恒定律D．用导管向紫色石蕊试液中吹入呼出的气体，石蕊变红；加热溶液又变成紫色答案：D解析：A、铁丝在空气中只能烧至发红，在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体，故A错误；B、打开盛浓盐酸的试剂瓶，在瓶口上方看到应为“白雾”，故B错误；C．锌与稀盐酸反应产生氢气，要验证质量守恒定律，应在密闭容器中进行，不能在烧杯中进行，故C错误；D．用导管向紫色石蕊试液中吹入呼出的气体，二氧化碳与水反应产生碳酸使石蕊变红；加热溶液碳酸分解，溶液又变成紫色，故D错误。

10、下列叙述正确的是（）①分子是保持物质性质的一种粒子②原子是不能再分的最小粒子③分解反应一定有单质生成④化合反应的生成物一定是化合物⑤加热能产生氧气的物质一定是氧化物⑥由同种元素组成的纯净物一定是单质．A．①③ B．②④ C．⑤⑥ D．④⑥答案：D解析：①分子是保持物质化学性质的一种粒子，不能保持物理性质，故说法错误．②原子是化学变化中的最小粒子，但并不是不能再分的最小粒子，原子还可以继续被分成原子核、电子，故说法错误．③分解反应不一定有单质生成，如碳酸分解能生成水和二氧化碳（H2CO3═H2O+CO2↑），故说法错误．④化合反应的生成物至少含有两种元素，一定是化合物，故说法正确．⑤氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，加热能产生氧气的物质如高锰酸钾、氯酸钾等均不是氧化物，故说法错误．⑥在纯净物中若只有一种元素组成的，一定是单质，故说法正确．故④⑥说法正确．11、下列物质露置于空气中，没有发生化学变化而质量增大的是（）A．浓硫酸 B．浓盐酸 C．生石灰 D．氢氧化钠答案：A解析：A、浓硫酸具有吸水性，易吸收空气中的水分导致质量增加，没有发生化学变化，故选项正确；12、我国科学家屠呦呦因为“发现青蒿素（化学式为C15H22O5）---一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命”而获拉斯克奖．下列关于青蒿素的说法不正确的是（）A．一个青蒿素分子中含有42个原子B．青蒿素的相对分子质量为282gC．青蒿素的含碳量为28.4%D．青蒿素中C、H、O三种元素的质量比为90：11：40答案：B解析：B、相对分子质量不能带单位“克”；13、下列有关化合价的叙述正确的是（）A．化合价与原子最外层电子数无关B．氨气（NH3）中氮元素的化合价为+3C．氧气中氧元素的化合价为-2D．有些元素在不同条件下可表现出不同化合价答案：D解析：D、有些元素在不同条件下可表现出不同的化合价，如：在O2（单质）中氧元素显0价，在CO2中氧元素显-2价，故选项说法正确。

2019-2020湖北黄冈市启黄中学初三下化学试题

启黄中学初三年级疫情期间限时训练a化学试卷（物理：60分化学：40分考试时间：120分钟）注意事项：1.本试卷中用到的g值取10N/kg可能用到的相对原子质量：C：12 H：1 O ：16 S：32 Ca：40 Cu：64一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，1~12每小题1分，共12分）1．下列物质的用途中发生的是物理变化的是（）A．熟石灰用于改良酸性土壤B．汽油清洗衣服上的油污C．小苏打用于治疗胃酸过多症D．氢氧化钠用作炉具清洁剂2．下列操作正确的是（）A.稀释浓硫酸B.测溶液pHC.称量氢氧化钠D.蒸发食盐水3．分类法是初中化学学习的一种重要方法，下列各组物质分类正确的是() A．氧化物：H2O2ZnSO4CO2B．碱：Cu(OH)2Ba(OH)2C2H5OHC．酸：H2CO3H2SO4CH3COOHD．盐：NH3·H2O Ca3(PO4)2AlCl34. 下列说法中错误的是()A．在树木上涂刷含有硫黄粉等的石灰浆，可防止冻伤树木，并防止害虫生卵B．熟石灰可用于处理碱性废水C．磷肥可以促进作物生长，还可增强作物的抗寒、抗旱能力D．服用含氢氧化铝的药物可以治疗胃酸过多症5．下列关于溶液的说法正确的是()A．具有均一性、稳定性的液体一定是溶液B．配制溶液时，搅拌可以增大固体物质的溶解度C．饱和溶液的浓度一定比不饱和溶液的浓度大D．析出晶体后的溶液，溶质质量分数不一定减小6．醋是家庭中不可缺少的调味品之一，同时，醋还具有较强的杀灭细菌、抑制病毒的作用。

另外，醋可使胃中酸性增强，促进食欲，帮助消化，对于胃酸较少的人是一剂良药。

醋中的主要成分是醋酸，其化学式为CH3COOH。

下列有关叙述中错误的是（）A．醋酸的水溶液呈酸性,其pH大于7，滴入紫色石蕊试液显蓝色B．.醋酸能与氢氧化钠溶液反应生成醋酸钠和水，该反应为中和反应C．用醋可以洗净铝制品的污垢，还可除去暖壶、水壶中的水垢D．醋酸是由三种元素组成的化合物，一个醋酸分子由8原子构成7．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是()A．向某固体物质中加入稀盐酸，生成无色无味气体，证明该物质一定是碳酸盐B．向碳酸钠溶液中滴加无色酚酞溶液，溶液变成红色，说明碳酸钠属碱类C．复分解反应中有沉淀、气体或水生成，则有上述物质生成的反应就是复分解反应D．某化肥与碱混合研磨，产生刺激性气味的气体，证明该化肥是铵态氮肥9．已知：物质X与Ca(OH)2在水溶液中能发生反应，反应的化学方程式如下：X＋Ca(OH)2===Y＋Cu(OH)2↓。