北师大版小学三年级数学下册第一单元第五课时《森林公园》

《森林旅游》教学设计

主备人：胡石文复核人：李慧坚审核人：李幸年

【教学内容】

北师大小学三年级数学下册第一单元《森林旅游》。

【教学目标】

1、进一步理解巩固小数加减计算的算理、算法，并能较熟练地进行计算。

2、进一步培养学生提出问题和解决问题的能力，体会数学在生活中的应用。并能把学到的知识应用到生活中去。

【教学重难点】

重点：针对不同的情景，提出问题，并解决问题。

难点：把计算小数加减法的知识应用到情景中去。

【教具准备】

情景图、小黑板、计分表

【教学过程】

一、情境导入。

同学们，平常我们的爸妈可不太放心让我们自己去购物，为什么呀？这是因为我们还没有学会计算购物的费用，今天，我们要到一座美丽的森林去旅游，请同学们做好准备，让我们一起出发。旅游当中我们一起来学习怎么购物吧，学好了，回到家里你就可以骄傲地跟爸妈说你会购物，请爸妈放心地让你去购物吧。

二、新课。

1、创设情境。

我们的老朋友智慧老人、淘气、笑笑、还有机灵狗也趁休息的时间出去旅游了，想知道他们去哪里旅游了吗？

我们一起去看看吧。（多媒体出示主题情境图）

2、学生观察情境图，开展数学游戏。

你们瞧，他们到了哪里？在干什么？

同学们同桌之间扮演服务员和顾客的角色。同桌两个人，一人扮演顾客，另外一人扮演服务员。

（1）示范表演，老师对表演的过程进行指导。

哪位同学自愿来当这个森林食品店里的服务员，为他们来服务呢？请另一个同学来扮演顾客，买东西。

（请两个同学上台表演。）

下面，我要请我们班上的每个同学都来参加这个游戏。听清游戏规则：每人都有10分的基础分；“服务员”每解决一个问题并且令“顾客”满意，可加2分；“顾客”能发现并指出“服务员”的一个失误，并被对方认可，可加2分；“服务员”每失误一次扣2分；如果“服务员”能发现并指出“顾客”对自己失误的指控是错的，并能以理服人，那么“服务员”加2分，“顾客”扣2分；在事先规定到第一家商店“森林食品店”购物10分的时间内，积分达到20分以上者，可荣获“优秀服务员”或“精明顾客”的荣誉称号；（服务员讲究服务态度，说话讲究礼貌，言语文明，表达准确。顾客也应该把自己的问题提得准确。）

（2）在第二家商店“纪念品商店”里，同桌两人可交换角色，重新按游戏

规则计分、评比。

（3）同桌同学面对面进行游戏活动，教师进行巡视，加强课堂组织、辅导部分学生。

为增强游戏活动有序而正确地进行，提高准确性，可指导学生在活动开始时，先各自记录所要提出的问题，从易到难。然后再把问题在购物时向对方提出，要求对方解决。这样也便于检查谁对谁错，从而进行正确地评分。

发放积分表

3、活动小结。

（1）各小组汇报最后得分情况。

（2）每个小组评出“优秀服务员”和“精明顾客”。教师奖励一支圆珠笔和一本作业本。

4、表演可以不限于同桌，顾客可去其他同学的摊位前，向服务员提出不同的问题。遇到双方有异议的问题或者答案，教师可以进行适时指导或者记录下来，在下次上课时讨论解答。顾客问题提得好或者服务员答对的可加2分。

5、教师把在活动中服务员和顾客都不能解答的问题提出来，大家共同解答，总结计算方法，领悟解决问题的方法。

三、实践活动。

课本第15页的“实践活动”。

这里的第1题是通过“找一找生活中的小数”与“调查自己家两个月水费、电费开支情况”的实践活动。

要求：

1、按课本要求记录“生活中的小数”。

2、与同伴交流，进一步感受小数与生活的密切联系，获得并分享实践活动的初步经验与良好的情感体验。

3、用数学日记形式记录下自己对“生活中的小数”独特的发现或对调查现状的感受及节省开支建议。

【板书设计】

森林旅游