1《火鞋与风鞋》阅读课教案

《火鞋与风鞋》阅读指导设计
年级
二年级
作品名称
《火鞋与风鞋》
教学目标
1.导读故事内容，激发学生阅读兴趣。
2.品析人物语言，初识人物性格。
3.探寻迪姆变身的原因。
4.学做读书笔记。
教学准备
学生购买书籍。
内容简介
这本书的主人公是一对父子。儿子迪姆是一个又胖又矮的男孩儿，正在上一年级。因为相貌的缘故，同学们经常给他起外号，“狮子狗儿”“小胖墩儿”。迪姆因此非常烦恼，他也经常对同学们做出反击，可是苦恼仍然困扰着他。迪姆的父亲是一名鞋匠，一家人只能生活在地下室里，父母只能满足迪姆最低的需求。因为各方面的压力，迪姆的自尊心受到很大伤害，甚至不想去上学。好在暑假来到了，“火鞋迪姆”和“风鞋爸爸”踏上了一条“流浪汉”的道路。几个月的流浪经历让小迪姆能够清醒地认识自己。回到家的时候，他已经不在乎别人叫他“狮子狗儿”“小胖墩儿”，已经不是经常哭鼻子的那个小男孩了，他找到了自己，找到了自信。迪姆仿佛一下子长大了，是旅行中的经历让他对怎样和人相处有了更多的认识。“风鞋爸爸”绝对是个好爸爸，虽然他只是一个鞋匠，虽然他能送给儿子的礼物只是一双鞋子。“风鞋爸爸”的言传身教令人佩服。他有勇气带着7岁的儿子去“旅行”，他用一个个生动的故事教育孩子，同时用自己的豁达与坚韧激励着孩子。
这本书既可以给孩子看，让孩子懂得去认识自身；也可以给大人看，让大人们知道应该怎样教育孩子。
[教学过程与方法]
一、揭题：
今天老师带给大家一个新的故事——《火鞋与风鞋》，它的作者是德国的乌尔苏娜·韦尔芙尔，译者是陈俊，一起来说一说这个故事的作者和译者。
二、观察封面
仔细观察封面，说说从图上你看到了什么？猜一猜这本书讲了一个怎样的故事？火鞋和风鞋到底是什么呢？它仅仅是一双鞋吗？
5.出示《能治病的小红帽》：为什么是能治病的小红帽呢？
6.把标题变成四个目录：小小迪姆的极大烦愁——火鞋与风鞋——好吓人的阿尔玛——合群，然后分四个小组分别读这四部分，读完后每个小组选一名同学到台前讲一讲自己小组读的故事。比一比哪个小组的同学讲的好。
7.四个小组轮流讲故事，汇报、交流。
ห้องสมุดไป่ตู้二、读后交流课
四、了解几个小故事
1.出示爸爸和迪姆背包走的图片：想象他们干什么去了？他们会遇到那些事呢？
2.出示《第一次遇险》：他们背着背包走在乡间的林荫路上，遇到什么困难了呢？
3.出示《好吓人的阿尔玛》：阿尔玛是谁呢？为什么说是好吓人的阿尔玛？一会看书就知道了。
4.出示《和群》：到底哪一个是迪姆呢？也只能从文中找到。
2.课件出示旅行后迪姆的照片，说一说迪姆变了吗？小伙伴们是怎样对待他的？迪姆又是怎么做的？是什么发生了变化?(迪姆的相貌没有发生变化，还是那么矮还是那么胖，跟旅行前一个样，小伙伴们还是都嘲笑他，可是迪姆几乎一点都没有感到生起，并且很友好的对待他们，迪姆的内心变了，变的大度了，自信了)从书中找出你的依据，并读出来。
三、介绍主人公
1.课件出示迪姆，这本书的主人公是迪姆，整个故事就是围绕他来写的，那么写了有关迪姆的哪些事呢？下面我们来看一下有关迪姆的几个生活片断。
2.课件出示：迪姆和爸爸小小迪姆的极大烦愁
仔细观察画面，谁来说说爸爸是干什么工作的？从爸爸的衣着我们还可以了解到迪姆的家庭状况是怎么样的？（贫穷的，并不富裕）尽管他们生活的并不富裕，可妈妈怎么想的呢？（虽然手里钱不多，但是迪姆的妈妈并不把这放在心上。她总是心满意足，因为她有一个可爱、聪明的好男人。）那么迪姆会怎么想呢？一会看书就知道了。
6.迪姆的爸爸只是一个穷鞋匠，送给迪姆的礼物也不过是一双鞋子，你认为迪姆的爸爸是个好爸爸吗？你认为你的爸爸是个好爸爸吗？你佩服你的爸爸吗？
7.迪姆没有忘记自己的父母，最后迪姆说谢谢爸爸妈妈带给他的一切。
8.到台前说一说自己最自信的一面，把自己最自信的一面展现给大家，然后把画出自信的自己。
三、送给孩子们一句话
成长是一段长长的旅行，在这个过程中会遇到很多的困难，还会遇到很多的烦恼，但是这些并不可怕，重要的是我们要相信自己，我自信，我快乐。
[作业计划]
读书笔记
作品的题目：
喜欢的词语：
喜欢的句子：
阅读后心得：
摘录人：
3.是什么让迪姆有了这么大的变化呢？（是旅行中发生的事情，是爸爸讲给他的故事，让迪姆找到了自信，找回了大度，重新认识了自己。）
4.说说你喜欢书中的哪个故事？能讲给大家听吗？
5.迪姆多么像爸爸故事当中那只小黑羊呀！小黑羊黑，（课件出示黑），迪姆胖，（课件出示胖），当小黑羊因为自己黑而被其他的羊群嘲笑时，它很自卑，（课件出示自卑），可是当它从上帝那得知正是因为自己黑，上帝才喜欢他的时候，它变了，内心只有自豪感，当它又一次走进羊群，又一次遭受伙伴们的嘲笑、排斥的时候，它不再伤心，不再自卑，而是很勇敢的说，我知道我黑，正是因为我黑，我才是小黑羊，那么迪姆听了这个故事以后，他回到了小伙伴们中间，会怎么说呢？（我知道我胖，正是因为我胖，我才是迪姆，才是我自己）真是太令人欣慰了，迪姆终于找回了自己，重新认识了自己，找到了自信，在生活中，你认为自己有什么不足之处吗？你是怎么克服的？有些不足是客观存在的，比如一个人的相貌，胖就是迪姆的一部分，如果他不喜欢自己的这一部分，就不喜欢自己了，但是还有一些不足通过我们的主观努力可以改变的，我们应该像迪姆那样勇于认识到自己的不足，并努力克服它。
一、提炼出故事的主题：
同学们，《火鞋与风鞋》通过写迪姆和爸爸的这段旅行，讲了一个有关什么的故事呢？（成长）
二、探寻迪姆变身的原因。
1.课件出示迪姆旅行前的照片，说一说旅行前的迪姆是什么样的，小伙伴们是怎样对待他的，迪姆又是怎样做的？（又矮又胖，小伙伴们都嘲笑他，并且给他起外号，迪姆很气愤，很自卑，甚至不想当自己了）如果迪姆是你的同学，你会怎样对待他呢？你会和他成为朋友吗？