2011年辽宁省大连市中考语文试卷(解析版)

（1）各具风韵 （2）风餐露宿 《 《 《

2011 年辽宁省大连市中考语文试卷

一、积累与运用（28 分）

1．（2 分）请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。

春华秋实

周而复始。

2．（4 分）给加点字注音，改正加横线词语中的别字。

．

．

（3）美不盛收

（4）因地治宜

3．（2 分）在下面句子中有语病的地方画横线，并写出修改意见。

李娜在 2011 年法国网球公开赛中夺冠，人们津津乐道地谈论此事，喜悦与自豪之情

洋溢在每个人的脸上。

4．（2 分）从下面词语中任选两个，写一句连贯的话。

呼朋引伴 草长莺飞

回味无穷 抑扬顿挫。

5．（2 分）下列关于作家、作品的表述，错误的一项是（

）

A ．记叙的顺序通常有顺叙、倒叙和插叙等， 羚羊木雕》和《爸爸的花儿落了》都采用

了插叙手法。

B ．丹麦童话作家安徒生的《皇帝的新装》写了一个皇帝受骗上当的故事，主要是为了告

诉人们要识破骗子的阴谋诡计。

C ．“城春草木深”中的“城”指长安城，“留取丹心照汗青”中的“汗青”特指史册。

D ． 隆中对》中诸葛亮为刘备勾画了一幅战略蓝图， 出师表》中又为后主刘禅提出了以

“亲贤远小”为核心的三条建议。

6．（10 分）默写填空。

（1）风烟俱净，

。从流飘荡， 。 （吴均《与朱元思书》）

（2）

， ；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。（普希金《假如生活欺

骗了你》）

（3）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 ， 。（陆游《十一月四日风雨

《

8．（6分）吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，．激怒．

①吴广素爱人

②以激怒其众

③从民欲也“

大作》）

（4）＜论语＞十则》中提倡的“推己及人，仁爱待人“的处世之道是“，。”

（5）古诗苑漫步，同学们吟诵苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，吟诵辛弃疾的“，”，感受古人忠君报国、建功立业的一腔热血。（用《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中的句子回答）

7．（6分）请依据你阅读名著的积累和体验，填写相应的内容。

（1）提示词：《骆驼祥子》人物经历主题

①三起三落（任举两例）：

②主题：

（2）

名著事件人物作为性格

武松施恩快活林酒店被③④

霸占

宋江梁山泊主事⑤忠心

二、古诗文阅读（l6分）

以其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：公等遇雨。皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。

（节选自《史记•陈涉世家》）（1）解释文中加点的词。

．

．

．

（2）用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（3）“王侯将相宁有种乎”一句可以看出陈胜具有的决心。

9．（8分）建安五年，曹公①东征，禽②羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将颜良攻白马③，羽策马刺良于万众之中，绍诸将莫能当者，遂解白马围。初，曹公壮羽为人，

“ “

”

A ． 若有作奸犯科及为忠善者（《出师表》）

B ．及郡下，诣太守（《桃花源记》）

C ．及鲁肃

过寻阳（《孙权劝学》） “ ，

而察其心神无久留之意，谓张辽日： 卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰： 吾极知

曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾当立效以报曹公

乃去。”辽以报曹公，曹公义之。及羽杀颜良，【曹公知其必去重加赏赐羽尽封④其所赐

拜书告辞】．左右欲追之，曹公曰“彼各为其主，勿追也。

（节选自《三国志》，有删改）

【注释】①曹公：即曹操。下文的“羽”和“绍”分别为关羽、袁绍。②禽：通“擒”。

③白马：地名。④封：封存。

（1）下列句子中加点的词与“及羽杀颜良”中的“及”意思相同的一项是

． ．

．

D ．徐公何能及 君也（《邹忌讽齐王纳

谏》）

（2）用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（3）用“/”为文中加“【】”的句子断句。

（4）面对曹公厚赐，关羽“终不留”的原因是什么？（用文中的句子回答）

10．（2 分）

夏夜追凉

杨万里

夜热依然午热同，开门小立月明中。

竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。

结合三四句中景物的特点，说说这两句表达了诗人怎样的心情。

三、现代文阅读（36 分）

11．（14 分）阅读《花开半时偏妍》，完成下列各题。

花开半时偏妍

李光烈

①相对完整而言， 半”无疑是未完成的一种状态，是令人遗憾的一种缺失，然而“半”

又何尝不是一种高妙的境界？

②你一定懂“泰极而否”的道理，事物发展到一定程度，就会向它的对立面转化了。水

满则溢，月盈则亏。花儿美艳盛放之时，就是残败零落之日。

③花开半时偏妍，人生中，我们要拥有“半”的智慧。

．．

_ （

（

（

④生活中处处存在着“半”中隐美的道理。爬山的过程最美，半山腰的感觉最好。攀爬

中掺进了人们对美景的想象，虚实相生之间，美便无限扩伸与延展。一旦爬到了山顶，

一切景色尽收眼底时，反而会有一丝失落感隐隐而生。

⑤“半”的智慧也表现在艺术创作的留白上。众所周知，绘画中描摹可观可触的有形之

物不是什么难事，要让抽象无形的语言、声响和思维等入画，就不那么容易了。齐白石

的水墨画《蛙声十里出山泉》就是留白的经典之作。齐白石用几只蝌蚪在急流的山泉中

游动的画面，为我们展示了“蛙声十里出山泉”这一蕴含极丰的神奇意境。蛙声在整个

画面中难觅踪迹，可以说，齐白石只画出了一半，但妙就妙在通过虚出的一半，撩拨起

观众二度创作的强烈欲望与冲动，使“蛙声”这 难以描摹的意象，在人们的想象中得以 生动而鲜活地再现。有限的画面与无限的想象形成珠联璧合的完美融合。齐白石的成功

给我们以启迪：运用“半”的智慧，成就艺术留白，使艺术创作达到至高的境界。

⑥“半”，还可理解为一种为人处世的修养。人们常说，忍一时风平浪静，退一步海阔天

空。不把事情做得太过，留有回旋余地的“半”，是为自己，也是为别人开启了一扇门。

“半”，是一种宽阔的胸襟!

⑦李密蓭诗云：帆张半扇免翻颠，马放半缰稳便。半中岁月尽幽闲，半里乾坤宽展。

⑧愿我们知晓“半”的道理，掌握“半”的艺术，达到“半”的修养，无边受用“半”

的恩赐与智慧。

（选文有删改）

（1）作者由“花开半时偏妍”，提出了怎样的观点？

（2）第⑤段是如何阐述“半”的智慧也表现在艺术创作的留白上”的？请简要回答。

（3）阅读下面的句子，回答括号里的问题。

①攀爬中掺进了人们对美景的想象，虚实相生之间，美便无限扩伸与延展。“虚实相生”

在这里是什么意思？）

②但妙就妙在通过虚出的一半。撩拨起观众二度创作的强烈欲望与冲动……．“撩拨”

一词在这里有什么作用？）

③第⑥段中说“不把事情做得太过”，请从初中语文课文中选取一个事例加以印证。 正、

反面事例均可，30 字以内）

12．（22 分）阅读《回家去问妈妈》，完成下列各题。

回家去问妈妈

毕淑敏