四年级上册数学训练认识更大的数冀教版1

合集下载

[最新]四年级数学上册认识更大的数 1教案冀教版

[最新]四年级数学上册认识更大的数 1教案冀教版----01c99bc3-6ea5-11ec-b094-7cb59b590d7d[最新]四年级数学上册认识更大的数1教案冀教版识别较大的数字学习目标：1.结合实际情况，感受大量。

2.认识到在特定情况下数万人和数亿人的数量。

3.记住数字顺序表。

4．能积极参加数学活动，并在活动中学会与人合作。

5．善于与他人交流学习过程与结果。

6．体验数学与生活的密切联系。

7．勇于实践，树立学好数学的信心。

教学过程：（一）联系实践，树立第一感。

感觉10000 2的大小。

感觉更伟大3。

学生们举出例子（二）动手操作，认识数位（三）巩固应用,拓展延伸老师：刚才我们知道一万多个数字。

你能用今天学到的知识解决以下问题吗？1.拨柜台，告诉我怎么拨？50000，7000，800，900万。

2．在计数器上出7百万，然后一百万一百万地边拨边数，数到1300万。

3．一千万一千万地数，数到一亿。

4．填一填。

（1）十万分之一万和一百万分之十万。

（2）千万中有一百万，一亿中有一千万。

（3）万位的左边是（）位，右边是（）位；千万位的左边是（）位，右边是（）位。

5.在柜台上拨打2345678。

观察计数器上的数，同桌互说这个数的2、3、4、5、6、7、8、分别在什么数位上，各表示多少？一6．算一算。

（四）全课总结今天我们知道一些数字大于“一万”。

你从这节课中学到了什么？2生物教研组20xx-019学年第一学期工作计划一、指导思想：坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以实施基础教育课程改革为核心，以课堂教学为重点，以教师队伍建设为基础，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

本学期教研组重点加强对教师课堂评价的指导，使教师课堂评价规范化、系统化，定期举办主题教学沙龙和“咨询行动研究”，促进新教师成长，加快我镇小学语文教师的增长速度，全面提高小学语文教育质量。

结合区内活动安排，开展各种有意义的学生活动，培养和提高学生语文素养，调动和激发学生内在学习动机。

四年级上册数学一课一练-6.认识更大的数冀教版(秋)(含答案)

四年级上册数学一课一练.认识更大的数一、单选题.用、、、可以组成（）个比大的数.。

. . ..花朵上的两个数合起来是的数是（）。

. . . ..在和中间添（）个，这个数读作七十亿零三．. . .能分成和（）。

. . . ..从数到，一共要数（）个数。

. . . .二、判断题.个位上是，十位上是，这个数是．.所有的整数都比大.从写到一共有个数。

和的近似数，都是.计数器表示的数是从大到小排的。

三、填空题.根据问题填空：（）三个十和六个一组成的数是．（）十个十是．.数一数，画一画，填一填再画个就和三角形一样多。

.看图列算式。

.一、十、百、千、万、十万…都叫做．按“四舍五入法”保留两位小数是，保留一位小数是，保留整数是．四、计算题.计算下列各式，结果保留两位小数× ×五、解答题.李师傅小时加工零件个，平均每小时约加工多少个零件？（保留整数）.看数位图填表写数六、综合题.写出下面的近似数．（）保留一位小数．…≈≈；（）保留二位小数．…≈…≈ ．七、应用题.王叔叔的身份证号码是×××，则王叔叔生于哪年哪月哪日。

答案解析部分一、单选题.【答案】【解析】【解答】千位上是，继续选择百位，当百位是的时候，可能是：、；百位上是的时候：、；百位上是的时候，可能是：、。

【分析】比大的数，我们可以先确定千位，千位上只有选择，这样组成的数字，才可能比大。

.【答案】【解析】【解答】和合成和合成和合成和合成，故选：。

【分析】和合成和合成和合成和合成，即可解答。

.【答案】【解析】【解答】解：在和之间填上个“”这个数才能成为是七十亿零三；故选：．【分析】七十亿零三是一个十位数，因此，要在和之间添上个，才能成为七十亿零三，据此解答．.【答案】【解析】【解答】能分成和。

【分析】根据数的分合法，能分成和。

故选：。

此题考查的是整数的认识。

.【答案】【解析】【解答】从开始往后数，、、、、、、、、、，一共数了个数，选择选项。

冀教版小学四年级上册数学第一单元认识更大的数第一单元认识更大的数

第一单元认识更大的数【例1】用0、6、3、8组成一个最大的四位数和一个最小的四位数。

解析：要组成最大的四位数，千位上的数必须是8，百位上的数只能是6，十位上的数是3，0放在个位上；要组成最小的四位数，除去0以外3最小，放在千位上，依次是0、6、8。

解答：最大的四位数是8630；最小的四位数是3068。

【例2】一个数，它的千万位和万位上都是9，其他各个数位上都是1，这个数是（）。

解析：在数位顺序表中，从右数起，第五位是万位，在万位上写9，第八位是千万位，在千万位上写9，其他数位上补1就可以了。

解答： 91191111【例3】写出八十万零一百解析：结和数位顺序表，从最高位写起，先写万级，写再个级，一位一位往下写，哪一位上一个单位也没有的，就在那一位上写0占位。

解答： 800100【例4】用6个0、3个5这九个数字；按下面的要求组成九位数。

(1)一个0都不读出来；(2)只读一个叭(3)读出两个0。

解析：九位数的数位包含数级：个级、万级和亿级。

九位数的最高位是亿位。

(1)小题要求一个0都木读出来，就是要把 0都放在万级和个级的末尾；(2)小题只读一个0，可以把一个0或连续几个0放在万级和个级的中间或开头，其余的0放在万级或个级的末尾⑶小题要求读出两个0，则必须有一个0或连续几个0分两处分别放在万级或个级的开头或中间。

解答： (1)555000000或550005000…… (2)550000005或500055000…… (3)500050005或505000500……【例5】把下面的数改写成用“亿”作单位的数。

180000万 5600000万解析：以“万”作单位的数，右起第一位是万位，右起第五位是亿位。

所以只要把右起第五位(亿位)右边的四个0去掉，把“万”字改写成“亿”字就可以了。

解答： 180000万＝18亿 5600000万＝560亿【例6】一个数有两级，其中一级上的数是610，另一级上的数是，这个数是多少?解析：如果610是万级上的数，那么就是个级上的数，这个数就是610；如果是万级上的数，那么610就是个级上的数，因为个级上的数也应有四位，而610只有三位数，所以这种情况不可能存在。

冀教版四年级上册数学第六单元-认识更大的数-测试卷含完整答案【全优】

冀教版四年级上册数学第六单元认识更大的数测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.大于18万, 小于19万的整数有（）个.A.0B.9999C.1万D.无数2.100千克的铁和1吨的棉花相比, （）。

A.一样重B.100千克的铁多C.1吨的棉花重3.周末, 小明一家去要到离家50千米的动物园玩, 选择（）的方式更合适。

A.步行B.坐汽车C.乘飞机4.2米和30分米比较（）。

A.2米长B.30分米长C.一样长5.最大的三位数和最小的三位数相差（）。

A.899B.900C.9996.下面比较大小不正确的是（）。

A.6666666＞70000000B.4004004＜4040440C.56879＜56987二.判断题(共6题, 共12分)1.89463800000的近似数是90亿。

（）2.比较两个位数相同的数的大小, 只需要比较最高位上的数。

（）3.下图方框里应填的数是1400000（）。

4.妈妈每月的工资是8980元, 可以说妈妈每月的工资大约是8000元。

（）5.500300400000读作五千零三亿零四十万。

（）6.自然数的基本单位是一, 0不是自然数。

（）三.填空题(共6题, 共16分)1.开发深港西部通道工程的总投资是2932500000元, 改写成以“万”为单位的数是________元, 四舍五入到亿位约是________亿元。

2.把下面各数改写成用“亿”作单位的数。

2000000000=（）亿 205000000000=（）亿800000000=（）亿9900000000=（）亿126000000000=（）亿 1070000000=（）亿3.100张纸的厚度大约是1厘米, 1万张纸的厚度大约是________厘米, 1亿张纸的厚度大约是________米。

4.把500505, 550500, 500055, 555000, 505050按从大到小的顺序排列是（）。

5.用0, 1, 4, 5, 7, 9组成的最大的六位数是（）, 最小的六位数是（）。

小学-数学-冀教版-冀教版四上第六单元《认识更大的数》测试1

冀教版四上第六单元《认识更大的数》测试1一、填空题1、在数位顺序表中，从右起第五位是______位，计数单位是______；与“亿”相邻的两个计数单位是______和______（先填较大的计数单位）.2、十五万，写作：______；六千万六千，写作：______.3、3610000读作：______；8045700读作：______.4、一个十一位数，最高位是8，百万位是5，其余数位上是0，这个数是______，读作______.5、一亿三千五百万三千五百，写作：______；四亿零四万四千，写作：______．6、在5和3之间添______个0，这个数才能成为五十亿零三.7、太平洋是世界第一大洋,面积约为一亿八千一百三十四万平方千米,南北最宽一万五千五百千米.一亿八千一百三十四万写作：______；一万五千五百写作：______.8、507096000读作：______；507096000≈______万.9、一个数由3个千万、4个十万、6个千和8个百组成，这个数写作______，“四舍五入”到万位约是______.10、九亿八千万，写作______，省略亿位后面的尾数约是______亿.二、选择题11、个、十、百、千…都是（）.A.数位B.位数C.计数单位12、在利用计算器计算时，如果发现输入的数据不正确，可以使用（）键清除错误.A. B. C.13、八十六万，写作（）.A. 86000000B. 860000C. 8600014、关于3080070这个数，下面的读法正确的是（）.A. 三百零八万零零七十B. 三千零八万零七十C. 三百零八万七十 D. 三百零八万零七十15、下列各数中，只读一个零的是（）.A. 3040600B. 30406000C. 304006016、下列各数中，一个零也不读出来的是（）.A. 640700B. 604700C. 640070D. 64000717、读406008000这个数时，共读出（）个零.A. 6B. 3C. 2D. 118、一个数省略亿位后面的尾数是12亿，那么这个数最大是（）.A. 1199999999B. 1200000000C. 124999999919、一个自然数省略万位后面的尾数约是70万，那么这个数最大是（）.A. 695000B. 709999C. 70499920、要使198280000≈20亿，“”内最小应填（）.A. 4B. 5C. 8D. 9三、判断题21、位数和数位的意义相同. （）22、十进制计数法中，每个数位上可以填入的最大数字是9. （）23、由4个百万和4个百组成的数，读作：四百万零四百. （）24、读数时读几个0，在写数时就写几个0. （）25、一个七位数，“四舍五入”到万位后约是620万，则这个数原来最大是6199999. （）26、如果8 7000000≈8亿，那么里可以填5. （）四、解答题27、用下面的七张卡片摆七位数.（1）最大的数：______；（2）最小的数：______；（3）读出两个零的最小数：______；（4）只读出一个零的最大数：______.28、按要求在横线上填上合适的数.（1）如果39112≈40万，那么里最小填______；（2）如果12009≈12万，那么里最大填______；（3）如果967003600≈100亿，那么里应该填______；（4）如果42780≈40万，那么里应该填______.29、把下列各数改写成用“万”或“亿”作单位的数.（1）地球海洋总面积是362000000平方千米.362000000平方千米＝______万平方千米. （2）中国是世界上水土流失最为严重的国家之一，每年流失的土壤总量达4998000000吨.4998000000吨＝______万吨.（3）三峡工程是世界上最大的水利枢纽工程，其防洪库容约为22200000000立方米.22200000000立方米＝______亿立方米.（4）金星与太阳的距离约为108200000千米.108200000千米＝______万千米.30、先用计算器算出前四道算式的结果，再根据规律直接写出后面算式的得数.12×8＋2＝______；123×8＋3＝______；1234×8＋4＝______；12345×8＋5＝______；123456×8＋6＝______；1234567×8＋7＝______；12345678×8＋8＝______；123456789×8＋9＝______．参考答案1、【答案】万,万,十亿,千万【分析】本题考查的是认识数位顺序表.【解答】在数位顺序表中，从右起第五位是万位，计数单位是万；与“亿”相邻的两个计数单位是十亿和千万.故本题的答案是万、万、十亿、千万.2、【答案】150000,60006000【分析】整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，据此即可写出要求的数.【解答】十五万写作：150000；六千万六千写作：60006000.故本题的答案是150000，60006000.3、【答案】三百六十一万,八百零四万五千七百【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位一个0或连续几个0都只读一个零.【解答】3610000读作：三百六十一万；8045700读作：八百零四万五千七百.故本题的答案是三百六十一万、八百零四万五千七百.4、【答案】80005000000,八百亿零五百万【分析】多位数的写法：从高位写起，哪位上是几就写几，一个单位也没有时用“0”占位；读多位数的方法：先把这个多位数分级，从高位到低位一级一级地往下读，读亿（万）级时，按个级的读法去读，只要在后面再加上亿（万）字；每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或几个0，都只读一个0.【解答】一个十一位数，最高位是8，百万位是5，其余各个数位上是0，这个数写作：80005000000；读作：八百亿零五百万.故本题的答案是80005000000，八百亿零五百万.5、【答案】135003500,400044000【分析】整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，据此即可写出要求的数.【解答】一亿三千五百万三千五百，写作：135003500；四亿零四万四千，写作：400044000.故本题的答案是135003500，400044000.6、【答案】8【分析】这是一个十位数，最高位是十亿位，十亿位上是5，个位上是3，其余各位上都是0；据此写出该数后判断即可.【解答】在5和3之间添8个0，这个数才能成为五十亿零三.故本题的答案是8.7、【答案】181340000,15500【分析】写数时从高位到低位，一级一级往下写，哪位上的数字是几就写几，哪位上一个单位也没有，就在那位上写0.【解答】一亿八千一百三十四万写作：181340000；一万五千五百写作：15500.故本题的答案是181340000，15500.答案第1页，共5页8、【答案】五亿零七百零九万六千,50710【分析】本题考查亿以上数的读法和改写.【解答】507096000读作：五亿零七百零九万六千，507096000≈50710万.故本题的答案是五亿零七百零九万六千，50710.9、【答案】30406800,3041万【分析】整数的写法：从高位写起，哪一位上是几就写几，一个单位也没有时用“0”占位，据此写出；四舍五入到万位，要把千位上的数进行四舍五入，再在数的后面加上“万”字，据此解答.【解答】一个数由3个千万、4个十万、6个千和8个百组成，千万位上是3，十万位上是4，千位上是6，百位上是8，其余数位上没有一个单位，用0补足，所以这个数写作30406800，“四舍五入”到万位约是3041万.故本题的答案是30406800，3041万.10、【答案】980000000,10【分析】写数时从高位到低位一级一级往下写，哪位上一个单位也没有就在那一位上写0；省略亿位后面的尾数，要把千万位上的数字“四舍五入”，千万位上是8，要向亿位进1，然后省略后面的尾数，在数字后面写上“亿”字即可.【解答】九亿八千万，写作：980000000，980000000≈10亿.故本题的答案是980000000，10.11、【答案】C【分析】本题考查的是认识数位和计数单位.【解答】由计数单位的定义可得：个、十、百、千…都是计数单位.选C.12、【答案】B【分析】本题考查的是计算器的认识和使用.【解答】在利用计算器计算时，如果发现输入的数据不正确，可以使用键清除错误.选B.13、【答案】B【分析】本题考查的是万以上数的写法.【解答】86000000是八千六百万，A不符合题意；860000是八十六万，B符合题意；86000是八万六千，C不符合题意.选B.14、【答案】D【分析】本题考查的是万以上数的读法.【解答】多位数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零.3080070读作：三百零八万零七十，D符合题意.选D.15、【答案】B【分析】本题考查的是亿以内数的读法.【解答】3040600读作：三百零四万零六百，读两个零；30406000读作：三千零四十万六千，只读一个零；3040060读作：三百零四万零六十，读两个零.选B.16、【答案】B【分析】本题考查万以上数的读法.【解答】640700读作：六十四万零七百，所以A不符合题意；604700读作：六十万四千七百，所以B符合题意；640070读作：六十四万零七十，所以C不符合题意；640007读作：六十四万零七，所以D不符合题意.选B.17、【答案】D【分析】本题考查的是亿以上数的读法.【解答】亿以上数的读法：先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级时，先按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字；每级末尾不管有几个0，都不读，其它数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0.406008000读作：四亿零六百万八千，共读出1个零.选D.18、【答案】C【分析】本题考查的是把非整亿的数改写成用“亿”作单位的近似数.【解答】一个数省略亿位后面的尾数是12亿，则这个数的亿位上最大是2，千万位上最大是4，其余数位上最大是9，所以这个数最大是1249999999.选C.19、【答案】C【分析】一个整数省略万位后的尾数约是70万，要求这个数最大是多少，就要考虑是用“四舍”法求得的近似值.【解答】由分析可知，一个自然数省略万位后面的尾数约是70万，这个数最大是704999.选C.20、【答案】B【分析】本题考查的是亿以上数的改写及求近似数.【解答】把非整亿的数改写成用“亿”作单位的数的方法：先分级，找到亿位，再根据千万位上的数“四舍五入”求出它的近似数.要使198280000≈20亿，根据四舍五入法，内最小应填5.选B.21、【答案】×【分析】本题考查的是认识位数和数位.【解答】一个自然数数位的个数，叫做位数．含有一个数位的数是一位数，含有两个数位的数是两位数….数位就是个位，十位，百位….所以位数和数位的意义不同．故本题错误.22、【答案】✓【分析】本题考查的是十进制计数法.答案第3页，共5页【解答】在十进制计数法中，大于等于10要向前一位进位，所以每个数位上可以填入的最大数字是9.故本题正确.23、【答案】✓【分析】写这个数时，从高位到低位，一级一级地写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；读这个数时，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位一个0或连续几个0都只读一个零．【解答】这个数写作：4000400，读作：四百万零四百.故本题正确.24、【答案】×【分析】本题考查的是整数的读法.【解答】根据整数中“零”的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位一个0或连续几个0都只读一个零．故本题错误.25、【答案】×【分析】本题考查的是求一个数的近似数.【解答】一个七位数，“四舍五入”到万位后约是620万，则这个数原来最大是6204999.故本题错误.26、【答案】×【分析】本题考查的是把非整亿的数改写成以“亿”作单位的数.【解答】把非整亿的数省略亿位后面的尾数，求近似数的方法：先分级，找到亿位，再用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数，最后改写成用“亿”作单位的数.根据“四舍五入”法，857000000≈9亿，要使8 7000000≈8亿，应填小于5的数.故本题错误.27、【答案】4320000,2000034,2000304,4300200【分析】要想组成的数最大，把数按照从大到小的顺序从高位到低位排下来即可；要想组成的数最小，把数按照从小到大的顺序从高位到低位排下来，但是最高位不能是零；读出两个零的最小数，把数按照从小到大的顺序从高位到低位排下来，但是最高位不能是零，把3个0放在数字2和3的中间，把1个0放在3和4的中间；只读出一个零的最大数，把数按照从大到小的顺序从高位到低位排下来，把0放在43的后面，2放在百位.【解答】最大的数：4320000；最小的数：2000034；读出两个零的最小数：2000304；只读出一个零的最大数：4300200.故本题的答案是4320000，2000034，2000304，4300200.28、【答案】5,4,9,0【分析】本题考查的是利用“四舍五入法”求一个数的近似数，若要精确到第N位，只需看第N位的后一位，大于等于5则进位，否则直接去掉.【解答】39112≈40万，用“五入”法求出的近似数，里最小填5；12009≈12万，显然是用“四舍”法求出的近似数，里最大填4；967003600≈100亿，用“五入”法求出的近似数，里应该填9； 42780≈40万，用“四舍”法求出的近似数，里应该填0.故本题的答案是5，4，9，0.29、【答案】36200,499800,222,10820【分析】把一个数改成用“万”作单位的数，把万位后面的4个“0”去掉，再在数的后面写上“万”字；把一个数改写成用“亿”作单位的数，是把亿位后面的8个“0”去掉，再在数的后面带上“亿”字.【解答】362000000平方千米＝36200万平方千米.4998000000吨＝499800万吨.22200000000立方米＝222亿立方米.108200000千米＝10802万千米.故本题的答案是36200，499800，222，10820.30、【答案】98,987,9876,98765,987654,9876543,98765432,987654321【分析】12×8＋2＝98，123×8＋3＝987，1234×8＋4＝9876，12345×8＋5＝98765，通过计算以上算式发现，从1开始的几个连续自然数组成的几位数乘8加几，结果是从9递减1的几个连续自然数组成的几位数；依照此规律，即可得解．【解答】12×8＋2＝98，123×8＋3＝987，1234×8＋4＝9876，12345×8＋5＝98765，123456×8＋6＝987654，1234567×8＋7＝9876543，12345678×8＋8＝98765432，123456789×8＋9＝987654321．答案第5页，共5页。

四年级上册数学教案-6认识更大的数1-冀教版

四年级上册数学教案6 认识更大的数1冀教版教学内容本节课是冀教版四年级上册数学第六单元“认识更大的数1”。

教学内容主要包括：让学生理解整数的概念，掌握整数的位数顺序和大小比较方法，并能正确读写万以内的数。

通过学习，学生将能够运用数学语言描述和比较生活中遇到的更大的数，培养数感和数学思维能力。

教学目标1. 知识与技能：学生能够理解整数的概念，掌握整数的位数顺序和大小比较方法，并能正确读写万以内的数。

2. 过程与方法：通过观察、操作、讨论等活动，让学生在实际情境中体验数学，培养数感和数学思维能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生合作交流、积极参与的学习态度，增强学生解决问题的自信心。

教学难点1. 整数的位数顺序和大小比较方法的掌握。

2. 万以内数的正确读写。

教具学具准备1. 教具：数字卡片、挂图、计数器。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。

教学过程1. 导入：通过与学生讨论日常生活中遇到的更大的数，引出本节课的主题。

2. 新课导入：向学生介绍整数的概念，引导学生观察整数的位数顺序和大小比较方法。

3. 活动一：让学生分组进行数字接龙游戏，巩固整数的读写和大小比较方法。

4. 活动二：让学生用计数器进行万以内数的读写练习，加深对整数概念的理解。

6. 课堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。

7. 交流与分享：让学生分享自己在课堂练习中的心得体会，互相学习、互相借鉴。

板书设计1. 四年级上册数学教案6 认识更大的数1冀教版2. 教学内容：整数的概念、位数顺序、大小比较方法、万以内数的读写。

3. 教学目标：掌握整数的概念和大小比较方法，能正确读写万以内的数。

4. 教学难点：整数的位数顺序和大小比较方法，万以内数的正确读写。

5. 教学过程：导入、新课导入、活动一、活动二、小结、课堂练习、交流与分享、课堂小结。

6. 课后作业：完成练习题，预习下一节课内容。

作业设计1. 完成练习题：让学生巩固整数的大小比较方法和万以内数的读写。

四年级上册数学一课一练认识更大的数冀教版

四年级上册数学一课一练-6.认识更大的数一、单选题1.用5、6、0、1可以组成（）个比6000大的数.。

A. 5B. 6C. 72.花朵上的两个数合起来是6的数是（）。

A. B. C. D.3.在7和3中间添（）个0，这个数读作七十亿零三．A. 7B. 8C. 94.9能分成3和（）。

A. 8B. 7C. 6D. 55.从34数到43，一共要数（）个数。

A. 9B. 11C. 10D. 8二、判断题6.个位上是5，十位上是8，这个数是58．7.所有的整数都比0大8.从13写到20一共有7个数。

9.3580和4490的近似数，都是400010.计数器表示的数是从大到小排的。

三、填空题11.根据问题填空：（1）三个十和六个一组成的数是________．（2）十个十是________．12.数一数，画一画，填一填________再画________个就和三角形一样多。

13.看图列算式。

________14.一________、十、百、千、万、十万…都叫做________．15.12.486按“四舍五入法”保留两位小数是________，保留一位小数是________，保留整数是________．四、计算题16.计算下列各式，结果保留两位小数2.58×3.42= 3.24×1.2=五、解答题17.李师傅7小时加工零件200个，平均每小时约加工多少个零件？（保留整数）18.看数位图填表写数六、综合题19.写出下面的近似数．（1）保留一位小数．5.463463…≈________19.618≈________；（2）保留二位小数．0.998998…≈________ 4.166…≈________ ．七、应用题20.王叔叔的身份证号码是61020319700110××1×，则王叔叔生于哪年哪月哪日。

答案解析部分一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】千位上是6，继续选择百位，当百位是0的时候，可能是：6015、6051；百位上是1的时候：6105、6150；百位上是5的时候，可能是：6501、6510。

四年级上册数学试题-6.认识更大的数冀教版(含解析)

四年级上册数学单元测试-6.认识更大的数一、单选题1.实数-17的相反数是（）A. 17B. 117C. -17D. -1172.8添上（）变为11。

A. 2B. 3C. 5D. 13.从左数，排第（）。

A. 2B. 3C. 5D. 44.一个鸡蛋约重60克．照这样推算，100个这样的鸡蛋大约重6千克，10万个这样的鸡蛋大约重6吨，1亿个这样的鸡蛋大约重多少吨？在你认为合适的答案是（）A. 60吨B. 600吨C. 6000吨二、判断题5.判断：数字的个数是无限的.6.78是由7个一和8个十组成的。

7.和50万相邻的两个数是49万和51万。

8.判断对错.在十进制计数法中，每个数位上可填入的最小数字是0．三、填空题9.10个十万是________，10个一千万是________．10.35的前面三个数是________、________、________。

11.用5，0，1，8，4这几个数字组成一个最大的五位数是________，最小的五位数是________，它们相差________。

12.先估算，再计算．70×290≈________70×290＝________四、解答题13.按顺序写数。

14.用4、5、7三张数字卡片可以组成多少个不同的三位数?先写出各数，再按从小到大的顺序排列。

五、综合题15.将下面的数填在适当的位置。

1468 －23.5 1.76 97.2% 45（1）哈尔滨市1月份的平均气温是________℃。

（2）六（1）班有________名同学喜欢读书。

（3）张老师的身高是________米。

（4）大型晚会参加的人数是________人。

（5）期中考试六（二）班的数学成绩的优秀率是________。

六、应用题16.在910000000中，数中的“9” 表示多少？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】解：实数-17的相反数是17.故答案为：A【分析】相反数是只有符号不同的数字，负数的相反数是正数，由此解答即可.2.【答案】B【解析】【解答】从8 以后开始数数，每数一个数就伸出一个手指，一直数到11，9、10、11，伸出3 个手指，所以8 添上3是11，选择B选项。

四年级上册数学训练 认识更大的数冀教版1

[最新]四年级数学上册 认识更大的数 1教案 冀教版

四年级上册数学一课一练-6.认识更大的数 冀教版(秋)(含答案)

冀教版小学四年级上册数学第一单元 认识更大的数 第一单元 认识更大的数