高中实验楼建筑结构设计开题报告

襄樊学院

毕业设计开题报告

设计名称某高中实验楼建筑结构设计学生姓名杨都

入学年月2008年9月

指导老师陈海玉

所在院、系建筑工程学院

所学专业土木工程专业

2012年3月20日

说明

一、毕业设计开题报告是学生开展学位论文工作的重要环节,开题报告一般于第八学期进行，完成时间最迟不能超过第八学期

第五周。

二、开题报告评议小组由3-5名讲师以上职称的教师组成。

评议小组设秘书一人，协助组织和处理评议事宜，并做好详细记录，记录由各系部作为原始材料保存备查。

三、本开题报告第1—3部分均可另加附页。

四、本开题报告一式三份，学生、指导老师、系部各留一份。

一、立论依据（所选设计的科学意义和应用前景，国内外发展现状，主要参考文

献目录）：

1、所选设计的科学意义和应用前景

建筑结构是指建筑物中用来承受荷载和其它间接作用（如温度变化引起的伸

缩、地基不均匀沉降、地震等）的体系，它是建筑物的基本组成部分，是建筑物赖

以存在的物质基础，通常，它又被称为建筑物的骨架。结构设计的最基本目的是使建筑物安全可靠和满足建筑物的使用功能。结构设计的好坏直接关系到建筑的安全可靠、经久耐用、经济节能。结构设计的经济意义就是用最合理、最经济的结构设计,以降低建筑造价,获得显而易见的经济效益。

中小学校是大量性民用建筑，它遍布全国城市、农村，新建和改扩建得设

计任务及其繁重，由于诸多原因，学校建筑的研究与建设，设计质量等和其他

类型建筑相比，发展较为迟缓。

学校建筑是为儿童、青少年创造良好得学习和生活环境，为他们的健康成

长，德、智、体等方面全面发展查找优美、舒适和安全德环境，为此，应从学

校的布点、校址选择开始，到校园规划与布置，教学用房的组合、各种用房的

设计、外部空间设计、绿化和美化以及学校的运营均应贯彻这一基本原则。人

德一生有1/4~1/6(按全国平均年龄计)在各级学校学习与生活，在中小学学习也需10余年，因此必须重视创造人德学校环境，认真地做好学校建筑结构设计。

我们在进行和完成中小学的课程设计学习活动中，不仅通过设计能力、为

下一阶段学习打好基础，尚应对学校地现状、发展趋势有一清楚地认识，以便

在以后工作中钻研、探索，为我国地教育事业添砖加瓦，在新世纪地开始，为

创造良好的与人环境而精心设计。

2、国内外研究现状分析

90年代以来，随着世界科技地发展和我国经济建设的全面推进，教育改革日

益深化，作位培养现代人才，提高民族素质地基础教育很快从应试教育转轨于素质

教育，强调青少年在德、智、体诸方面地全面发展。随着信息时代地来临，现代化

教育手段进入了多媒体时代，并开始广泛地应用于各种学科地教学活动中，这些变革对中小学建筑的内容及形式产生深刻影响。今年来，随着国际间专家学者互访、

图书资料交流增多，学术研究取长补短，使在教学方法、教学条件等方面，得以借

鉴外国成功地经验，对我国的学校建设都起了积极地作用。

在欧美，教育家提出开放式教学方式及对传统的以班级、年级为单位地组织方式之否定，从而产生了与之相适应地开放式学校建筑地出现。

在日本，新型学校建设实践起步较晚，但由于式建立在总结欧美经验地基础上地，新型学校建筑很大程度上保留了普通教师与长外廊空间组合地原型，而加宽外廊空间，并使外廊与教学空间成为一体。这样，即可按照传统地方式分班上课，也

可以展开多种形式的灵活教学活动，并在通风、采光节能等方面有一定地优点。

在我国，由于受校舍数量不足及危房大量存在等压力，国家规模地开展新型学校建设实践还未提到议事日程上。据调查，在一些沿海及经济发达地区已开始着手小班化，个别化教育地试点。尽管存在一些问题，近年来出现地私利学校已从格局上冲破了单一地办学模式，可以预见，私利学校的特色教育必将引发新型学校在我国的出现。在建筑创作领域、探索开放式教育及新型学校建筑地活动也在积极地进

行着。

3、主要参考文献目录

1．1．混凝土结构设计规范GB50010-2002

2．建筑结构荷载规范GB50009-2001

3．建筑地基基础设计规范GB50007-2002

4．建筑抗震设计规范GB50011-2001

5．砌体结构设计规范GB50003-2001

6．一般民用建筑抗震构造98EG002

7．建筑设计防火规范GBJ16-87

8．民用建筑设计通则JGJ62-90

9．建筑结构制图标准GB/T50105-2001

10. 房屋建筑制图统一标准GB/T50001-2001

二、设计内容、预期目标或成果（具体说明设计内容，要重点解决的关键问题和本

设计要达到的目标或要取得的成果）及进度安排：

1. 设计内容

(一) 建筑设计：

(1)．建筑总平面设计:根据建筑的功能要求,抓住户型、休息平台、交通联系部分的相互联系.结合地基环境及其他条件,采用不同的组合方式组合起来 .

(2)．建筑平面设计：符合功能、人流、物流、畅通并满足消防疏散要求和卫生要求.

2005或2006）(3). 建筑施工图（要求4-6张2号图，计算机制图，绘图平台AUTOCAD

1.平面设计：底层平面，标准层平面，屋顶平面

2.立面设计：正立面，侧立面

3.剖面设计：1—2个剖面

4.详图：若干

5.总平面：

6.图纸目录，建筑设计说明，门窗表，装修表等

(二) 结构设计：

(1).进行建筑方案选择、结构平面布置图:设计为五层框架。抗震设防烈度为7度，设计基本地震加速度值为0.15g。

(2). 结构施工图（要求6-8张2号图，计算机制图，绘图平台AUTOCAD 2005或2006，不得以软件生成图形代替）

1.结构平面图

2.框架配筋图

3.基础（桩位）平面图

4.基础大样（桩配筋，承台配筋）图

图纸目录，结构设计说明

(三). 荷载计算:包括竖向荷载和水平荷载计算:在本设计中采用手算,手算采用分层法和D值法(计算竖向荷载采用分层法,计算水平荷载采用D值法)来完成.

(四) 完成屋盖和楼盖的设计计算:活荷载和横荷载的效应组合,及计算简图,承载能力的验算.

(五).内力计算

(六).内力组合

(七).配筋计算

（八）.设计深度及质量控制

1.施工图应符合《建筑工程设计文件编制深度的要求》，《强条》，应能基本通过施工图审查。

2.计算书应符合相应要求（标准另行提供）。

3.建筑方案应根据技术要求及相应规范执行，设计文件应附有相应文字说明,重点介绍执行规范的符合程度，应有保温隔热设计，。

(九).基础设计:本设计采用浅基础设计,原因在于地质情况良好适合于浅基础

的设计.设计过程中考虑到基础和地基的承载力,以及沉降量是否在允许的范围之内等.首先进行地基承载力特征值的确定,并进行基础尺寸及埋深的确定,然后进行配

筋计算,最后需进行基础和沉降的验算.

（十）资料整理要求：

1.图纸折叠装订成册，并有封面和目录（幅面为A4）